幼兒園小班科學活動教案《橘子寶寶》含反思

時間：2023-11-02 08:35:24 春鵬教案我要投稿

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幼兒園小班科學活動教案《橘子寶寶》含反思（精選10篇）

　　作為一位兢兢業業的人民教師，總不可避免地需要編寫教案，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。我們該怎么去寫教案呢？下面是小編收集整理的幼兒園小班科學活動教案《橘子寶寶》含反思，希望能夠幫助到大家。

幼兒園小班科學活動教案《橘子寶寶》含反思（精選10篇）

　　幼兒園小班科學活動教案《橘子寶寶》含反思 1

　　活動目標：

　　1、進一步感知橘子寶寶的內外特征。

　　2、體驗剝橘子、吃橘子的快樂。

　　3、培養幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。

　　4、使幼兒對探索自然現象感興趣。

　　5、激發幼兒對科學活動的興趣。

　　活動準備：

　　布袋一個，內裝有橘子，每組一盆橘子，毛巾每組一塊

　　活動過程：

　　（一）神秘禮物導入

　　1、教師出示布袋，以神秘的口吻，請幼兒猜猜布袋里裝的是什么。

　　2、請個別幼兒上來摸摸、說說是什么禮物？結論：是橘子寶寶。

　　（二）、感知橘子寶寶的外形特征

　　1、橘子寶寶長什么樣子的？（引導幼兒從顏色、形狀等觀察）

　　2、這么多的橘子寶寶都一樣嗎？

　　結論：橘子寶寶有的大、有的小，有的圓、有的扁、有黃黃的，有綠綠的等。

　　3、圓圓的橘子寶寶像什么呢？

　　4、請小朋友摸一摸、捏一捏橘子寶寶，感覺怎么樣？

　　（三）、體驗剝橘子、吃橘子的`快樂。

　　1、老師把橘子寶寶剝開來，看看橘子寶寶里面的秘密。

　　老師把橘子皮剝掉，里面是什么樣子的？

　　2、你吃過橘子嗎？是什么味道呢？

　　小結：橘子寶寶酸酸的、甜甜的、冷冷的、

　　3、幼兒嘗試自己剝橘子、吃橘子。

　　4、你吃的橘子是什么味道的？

　　活動反思：

　　本次活動我圍繞主題《秋天的水果》，選取橘子這個農村自然物開展了這次小班科學活動。活動中能夠使幼兒對生活中最常見的橘子有進一步認識，對橘子的內外特征有了較深的感知和了解。活動中通過看一看、說一說、摸一摸、猜一猜、做一做、嘗一嘗等活動方式不僅鍛煉了幼兒動腦、動口、動手能力的培養促進了幼兒語言表達的完整和規范，同時也激發了幼兒大膽表達的欲望，調動了幼兒參與活動的積極性和思維的活躍性。

　　幼兒園小班科學活動教案《橘子寶寶》含反思 2

　　一、設計意圖

　　故事《橘子寶寶》是根據《幼兒園主題式課程》"水果寶寶真好吃"這一主題生成的一個語言活動。孩子們在"水果寶寶真好吃"主題教學中對"橘子"有了初步的了解，秋天又是水果豐收的季節，黃橙橙的橘子惹人喜愛。

　　《幼兒園教育綱要》指出："教育內容既要貼近幼兒的生活，又要有助于拓展幼兒的經驗。"我所帶的班是，結合班上部分孩子不愛吃水果的情況，我設計了本次活動。活動主要通過給幼兒欣賞故事、情境體驗、動手制作橘子寶寶等，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中感知吃橘子的好處。

　　二、活動目標

　　（一）積極參加活動，體驗活動的快樂。

　　（二）知道橘子的營養，吃了身體好。

　　（三）理解故事的基本內容，豐富詞匯：酸酸的、甜甜的。

　　三、活動重難點活動重點：

　　理解故事內容活動難點：培養幼兒對橘子的.喜愛之情。

　　四、活動準備

　　（一）故事《橘子寶寶》PPT一套，歌曲《開汽車》、《輕音樂》。

　　（二）四棵立體橘子樹、四張桌子。

　　（三）一籃橘子。

　　（四）即時貼制作的眼睛、鼻子若干，實物橘子人手一個。

　　五、活動過程

　　（一）師幼隨音樂入場，引導認識橘子的名稱、外形特征、味道。（播放音樂《開汽車》）

　　（二）教師利用PPT完整講述一遍故事，幼兒欣賞。

　　1．提出問題：故事名稱？橘子寶寶從哪里來？

　　2.教師小結：橘子是果園的叔叔阿姨辛辛苦苦種出來的，我們不要浪費。橘子酸酸甜甜，有豐富的維生素，吃了對身體好。

　　（三）師幼體驗橘子旅行的心情。

　　教師請扮演橘子寶寶，進行情境體驗。（播放音樂《開汽車》）

　　（四）制作橘子寶寶。

　　1．師幼共同制作橘子寶寶。（播放音樂《輕音樂》）

　　2．與同伴、老師一欣賞作品。

　　（五）活動結束。帶著橘子寶寶去旅行。

　　附故事：橘子寶寶

　　秋天到了，橘子媽媽身上結滿了又大又圓的、黃橙橙的橘子寶寶，秋風吹來，橘子寶寶在樹媽媽的枝頭上蕩秋千。

　　有一天，果園里的叔叔阿姨輕輕的把橘子寶寶摘下來，放進一個大大的筐里。橘子寶寶真開心呀！橘子寶寶說："我們就要開始旅行啦，真開心。"叔叔阿姨們把一筐一筐的橘子寶寶裝上車，"嘟嘟嘟……."汽車載著橘子寶寶出發了。

　　汽車嘟嘟嘟……把橘子寶寶送到了水果市場。橘子寶寶在這里看見了許許多多的朋友：蘋果、香蕉、菠蘿、葡萄、柿子………..

　　老師來到水果市場，買了許多橘子寶寶，把它們送到了幼兒園分給了小朋友。

　　小朋友們吃完了橘子寶寶，都說："橘子寶寶酸酸甜甜有營養，吃了身體好。"小朋友們吃完橘子，把籽兒種到花園里。大家都在想，到明年春天，這里是不是就會長出一棵一棵的橘樹來。

　　幼兒園小班科學活動教案《橘子寶寶》含反思 3

　　內容與要求:

　　大膽嘗試用海綿敲印的方式簡單表現出橘子的外形特點，體驗敲印的樂趣。

　　活動準備：

　　旅行車繪畫紙若干、橙色顏料若干、海綿若干、小抹布

　　活動過程:

　　一、激趣欣賞

　　1、出示橘子——引導幼兒觀察橘子的外形特點。

　　猜猜它是誰？為什么？

　　橘子寶寶長什么樣子？

　　小結：原來橘子寶寶是圓圓的'，橘色的，頭頂有一個小帽子。（邊說邊指出）

　　2、故事導入：《橘子寶寶要旅行》

　　秋天到了，果園里橘子樹媽媽身上長滿了橘子，秋風吹來，橘子寶寶蕩著秋千，果園里的叔叔、阿姨把橘子摘下來裝到貨車上載他們去旅行。

　　過渡：樹上有好多橘子寶寶要去旅行，我們一起幫助他們裝上貨車吧。

　　二、示范講解

　　1、出示一輛空的貨車及繪畫材料。

　　今天請海綿寶寶來幫忙。

　　重點講解：

　　①把橘子裝在貨車的車廂上

　　②海綿寶寶站站直，喝點顏料站站直，印橘子。

　　2、個別幼兒演示

　　哪個寶寶也想來幫幫橘子寶寶？

　　過渡：橘子樹媽媽身上還有很多橘子寶寶，他們都想去旅行，請我們寶寶來幫他們好不好。

　　三、幼兒操作

　　觀察指導：

　　①是否能夠讓海綿直直的蘸顏色。

　　②是否能夠大膽敲印橘子。

　　四、分享交流

　　果園里的阿姨要謝謝我們小朋友，因為你們摘的大大、圓圓的。你們開心嘛？我們一起開著車子帶著橘子寶寶旅行去吧。

　　幼兒園小班科學活動教案《橘子寶寶》含反思 4

　　活動目標：

　　1、通過多種感官初步感知橘子的主要特征。

　　2、體驗和同伴一起玩橘子、剝橘子、吃橘子的快樂。

　　活動準備：

　　自制PPT、橘子幼兒人數的兩倍、濕巾紙若干、筐子五個、用桔子皮做的菊花圖片

　　一、看看、說說（觀看PPT）

　　1、出示圖一

　　師：老師帶你們去一個地方，看看那里有什么？橘子長在什么上呀？.看看一棵橘子樹上長了多少橘子？這些橘子長得怎么樣？（大大的、黃黃的'）。誰知道橘子寶寶沒有成熟之前是什么顏色的？我們一起看看他說得對不對？

　　2、出示圖二、圖三讓幼兒對比成熟之前、之后顏色的不同。

　　小結：秋天到了，橘子樹媽媽身上結滿了又大又黃的橘子寶寶，秋風吹來，橘子寶寶在樹媽媽的枝頭上蕩秋千。

　　3、出示圖四、圖五：（幼兒驗證猜的是否正確）

　　師：橘子成熟了，許多人都來橘園，我們這里也有人去了橘園，猜猜是誰？（張老師）

　　瞧，我摘了這么多的橘子，今天呀我把橘子寶寶帶來啦。（出示橘子）

　　二、觀察比較

　　幼兒自選一個橘子

　　1、和橘子寶寶握握手（感知橘子是軟軟的、涼涼的）

　　2、你們拿到的橘子一樣嗎？鼓勵幼兒自由結伴比一比

　　3、請個別幼兒說說你和誰比了，結果怎么樣？

　　三、和橘子玩一玩：鼓勵幼兒動腦與橘子寶寶玩一玩。

　　四、剝橘子、吃橘子

　　1、橘子我們都吃過，是什么味道的？它是怎么吃的？師示范剝皮（提示：果皮不亂扔）

　　看看橘子剝開來，里面是什么呀？（許多瓣橘子），一瓣一瓣的橘子像什么呀？

　　2、幼兒剝橘子、吃橘子

　　提示幼兒先用濕巾紙擦手、果皮放在筐內。鼓勵幼兒同伴間互相嘗嘗，說說。

　　小結：橘子很有營養，我們小朋友吃了身體會棒棒的。但不能多吃。吃的太多會不舒服的。

　　幼兒園小班科學活動教案《橘子寶寶》含反思 5

　　活動目標：

　　1、初步了解橘子寶寶的顏色、味道、形狀等特征。

　　2、學念兒歌《橘子寶寶》。

　　3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　4、培養幼兒觀察能力及動手操作能力。

　　活動重難點：

　　了解橘子寶寶的顏色、味道、形狀等特征。

　　進一步感知橘子寶寶的同時能在同伴面前大膽的講述橘子的各種特征

　　活動準備：

　　橘子、蘋果、梨、香蕉若干，盒子1個。

　　活動過程：

　　一、猜一猜

　　師：小朋友，今天老師請你們來猜個謎語，你們可要開動腦筋想好哦，小耳朵要聽好了。師說出謎面（外面杏黃衣，姐妹抱一起，打開仔細看，都是一瓣瓣），猜一種水果，請幼兒猜謎底。

　　二、摸一摸，看一看

　　師出示一個盒子說：今天老師帶了一些神秘的禮物，放在這個盒子里面，你們想知道是什么嗎？

　　1、教師事先將蘋果、橘子、梨、香蕉放入大箱子中，請每位幼兒上都來摸一摸，找一找。并請幼兒說說摸到了什么？摸上去的感覺是什么樣的。師說：盒子里到底是誰我們現在把它請出來好嗎？并從盒子里摸出一個橘子

　　2、師：老師摸到了一個句子，你們看看橘子長的是什么樣子的'？（橘子長得圓圓的，黃色的皮）

　　3、師：你們喜歡橘子嗎？請你們來摸一摸，聞一聞，（拿著橘子到小朋友的面前請他們摸一摸，聞一聞）師：橘子摸上去是什么感覺的？聞起來是什么氣味的呢？

　　4、師：你們是怎樣吃橘子的？它里面又是什么樣子的呢？咱們一起來看看吧。

　　三、體驗剝橘子的快樂

　　1、教師示范一邊剝橘子，一邊念兒歌，打開之后請幼兒觀察橘子肉的排列特征。

　　2、幼兒嘗試剝橘子。師：請你數一數橘子肉有多少片？它長得像什么？

　　3、學習兒歌，鼓勵幼兒在念兒歌的同時并作出剝橘子的相應動作。

　　4、師小結：橘子是我們平時經常見到的一種水果，它長得圓圓的，有大的也有小的，黃色的果皮膜上去感覺有點粗糙，不過它含有豐富的營養元素，大家平常可以多吃點。

　　四、品嘗橘子

　　師：小朋友都看到了橘子長得圓圓的，穿著黃色的外衣，橘子寶寶排排坐著非常的好看，可是不知道吃起來味道是什么樣的？你們想不想嘗一口？師一邊念兒歌一邊把橘子放到小鵬友的嘴巴里，讓幼兒品嘗橘子的味道，體驗與同伴分享食物的樂趣。

　　活動反思：

　　小百科：橘子中的維生素A還能夠增強人體在黑暗環境中的視力和治療夜盲癥。橘子不宜食用過量，吃太多會患有胡蘿卜素血癥，皮膚呈深黃色，如同黃疸一般。若因吃太多橘子造成手掌變黃，只要停吃一段時間，就能讓膚色漸漸恢復正常。

　　幼兒園小班科學活動教案《橘子寶寶》含反思 6

　　活動目標：

　　1、嘗試記錄橘子的數量，積累不同的數數方法。

　　2、喜歡觀察生活中熟悉的事物，并樂意發表自己的觀點。

　　活動準備：

　　1、大小不同的橘子、盤子、小碗、毛巾。

　　2、記錄表、筆。

　　活動過程：

　　一、比較討論同樣大小盤中大小橘子的數量。

　　1.觀察老師出示的橘子，發現橘子的大小是不同的。

　　2.在比較討論中發現：大小相同的盤子，小橘子裝得多，大橘子裝得少。

　　二、數數大小橘子里瓤的片數并交流數的`方法。

　　提問：橘子皮里有什么？大橘子和小橘子里瓤的片數一樣多嗎？

　　1.選擇一只橘子，自己動手剝橘子。

　　2.數數橘子有幾片瓤，幼兒在統計表上記錄數數結果。（提醒幼兒不同數數方法）

　　3.交流、提升數數的方法。

　　T：小朋友，我們一起來說說你手中的橘子有幾篇囊，把你的記錄表出示給大家看看。你是用什么方法數的?

　　方法1：C1:一片一片分開數。

　　方法2：C2：分成兩部分數。

　　方法3：C3：找到一片當起點，手指按準，圍著橘子順時針數一圈。

　　總結：小朋友們真棒，我們和橘子寶寶做游戲，找到很多種數數的方法，有一片一片數、有分成兩部數、還有繞著橘子數一圈。

　　三、幼兒品嘗橘子（擦擦手）。

　　T：今天呀，我們跟橘子寶寶做游戲開不開心？橘子寶寶也很開心。現在每人取一個橘子，剝剝嘗嘗橘子的味道。你們回家可以跟爸爸媽媽們想想看還有什么方法可以數數。

　　幼兒園小班科學活動教案《橘子寶寶》含反思 7

　　活動目標

　　1、初步了解橘子寶寶的顏色、味道、形狀等特征。

　　2、學念兒歌《橘子寶寶》。

　　活動準備 橘子、蘋果、梨、香蕉若干，盒子1個。

　　活動過程

　　一、猜一猜

　　1、教師：小朋友，今天老師請你們來猜個謎語，你們可要開動腦筋想好哦，小耳朵要聽好了。

　　2、教師說出謎面：外面杏黃衣，姐妹抱一起，打開仔細看，都是一瓣瓣，猜一種水果，請幼兒猜謎底。

　　二、摸一摸，看一看

　　教師出示一個盒子說：今天老師帶了一些神秘的禮物，放在這個盒子里面，你們想知道是什么嗎?

　　1、教師事先將蘋果、橘子、梨、香蕉放入大箱子中，請每位幼兒上都來摸一摸，找一找。

　　并請幼兒說說摸到了什么?摸上去的感覺是什么樣的。

　　教師：盒子里到底是誰我們現在把它請出來好嗎?并從盒子里摸出一個橘子

　　2、教師：老師摸到了一個句子，你們看看橘子長的是什么樣子的?

　　(橘子長得圓圓的，黃色的皮)

　　3、教師：你們喜歡橘子嗎?請你們來摸一摸，聞一聞，(拿著橘子到小朋友的面前請他們摸一摸，聞一聞)

　　教師：橘子摸上去是什么感覺的?聞起來是什么氣味的呢?

　　4、教師：你們是怎樣吃橘子的?它里面又是什么樣子的呢?咱們一起來看看吧

　　三、體驗剝橘子的快樂

　　1、教師示范一邊剝橘子，一邊念兒歌，打開之后請幼兒觀察橘子肉的排列特征。

　　2、幼兒嘗試剝橘子。師：請你數一數橘子肉有多少片?它長得像什么?

　　3、學習兒歌，鼓勵幼兒在念兒歌的同時并作出剝橘子的相應動作。

　　4、教師小結：橘子是我們平時經常見到的一種水果，它長得圓圓的`，有大的也有小的，

　　黃色的果皮膜上去感覺有點粗糙，不過它含有豐富的營養元素，大家平常可以多吃點。

　　四、品嘗橘子

　　教師：小朋友都看到了橘子長得圓圓的，穿著黃色的外衣，橘子寶寶排排坐著非常的好看，

　　可是不知道吃起來味道是什么樣的?你們想不想嘗一口?

　　教師一邊念兒歌一邊把橘子放到小鵬友的嘴巴里，讓幼兒品嘗橘子的味道，體驗與同伴分享食物的樂趣。

　　幼兒園小班科學活動教案《橘子寶寶》含反思 8

　　活動目標：

　　1、猜測、證實橘子瓤數量，積累估算的初步經驗與不同的數數方式。

　　2、喜歡觀察生活中熟悉的事物，并樂意發表自己的觀點。

　　3、發展幼兒的觀察力、想象力。

　　4、培養幼兒動手操作能力，在活動中大膽創造并分享與同伴合作成功的體驗。

　　活動準備：

　　不同大小的橘子、塑料筐、筆、餐盤、毛巾、黑板、統計表

　　活動過程：

　　一、引入老師出示兩個不同大小的橘子，并引導幼兒觀察橘子的不同。

　　小結：原來橘子是有大有小的。

　　二、比較大小橘子的數量

　　1、老師出示兩筐不同大小的橘子，引導幼兒猜測橘子數量。

　　老師：猜猜看筐子里有幾個大橘子?(幼兒猜測)那有幾個小橘子呢?(幼兒猜測)

　　2、一起數數大橘子裝了幾個?小橘子裝了幾個?并記錄

　　3、討論：為什么同樣大小的筐子，裝的橘子數量卻不一樣?

　　老師提問1：這兩個框子一樣大么?

　　老師提問2：為什么一樣大的筐子里，裝的橘子確實不一樣多的呢?

　　4、得出結論：因為大橘子的個頭大，所以裝的少;小橘子的個頭小，所以裝的多。

　　三、猜測并記錄大小橘子里瓤的數量

　　1、老師：橘子皮里躲著什么?(幼兒回答)大橘子的瓤和小橘子的瓤，誰的會比較多?(幼兒回答)猜猜看大橘子里面有幾片瓤?(幼兒猜測)猜猜看小橘子里有幾片瓤?(幼兒猜測)

　　2、老師記錄幼兒的猜測結果

　　四、驗證大小橘子里的瓤數

　　1、每人選擇一個橘子，自己動手剝開。

　　(提醒幼兒剝桔子之前用毛巾擦手，并強調一人選擇一個橘子)

　　2、數一數橘子瓤的數量(可用的方法：一片一片分開數、分成兩部分數、整個圍著數、吃一片數一片)

　　五、交流數的方法和結果

　　1、介紹自己剝的橘子有幾片瓤，并描述自己數的方法，老師做記錄老師：告訴我你剝的是什么橘子?有幾片瓤?你是用什么辦法數的?(驗證幼兒的猜測)

　　2、觀察比較統計表中的數據：大小橘子里最多的有幾片瓤?

　　3、討論橘子瓤數量與橘子大小的關系。

　　老師：大橘子里最多有幾片瓤?小橘子里面最多有幾片瓤?它們的.數量一樣多么?哪一種橘子的瓤比較多?

　　小結：橘子瓤的數量和橘子大小沒有關系。

　　活動延伸

　　1、教師演示數橘子瓤的方法：數一半的橘子瓤，然后猜測整個橘子瓤的數量

　　2、延伸：回家后，找一個橘子試一試，先數半個橘子的數量，然后猜一猜整個橘子有幾片瓤，把這個答案當做秘密一樣藏心里，再數一數整個橘子有幾片瓤，看自己猜的對不對。

　　教學反思：

　　在活動中給與了每個孩子動手操作的機會，讓他們能夠在操作中體驗自己的猜測是否正確同時也讓孩子感受了成功的愉悅感，在剝一剝數一數的過程中每個孩子都非常的認真投入，也很樂意把自己的發現來告訴大家。

　　幼兒園小班科學活動教案《橘子寶寶》含反思 9

　　一、活動目標

　　1、愿意想象“一瓣橘子像什么”，并樂意欣賞歌曲。

　　2、在吃吃、玩玩中體驗開“橘子船的”的樂趣。

　　3、喜歡參加音樂活動，體驗音樂游戲的快樂。

　　4、使幼兒懂得歌曲的詼諧幽默之處。

　　二、活動過程

　　1、引出主題

　　師：小朋友閉上眼睛，我要請你們猜猜一個東西是什么！（拿出橘子，請幾個有兒聞一聞，然后說出水果名字。）對，是橘子。你們喜歡吃橘子嗎？怎么吃呢？（剝開來吃）剝開后，橘子里面是什么樣子的？（一瓣一瓣的）一瓣橘子像什么呢？

　　2、交流：一瓣橘子像什么？

　　幼兒先自由交流，然后在集體面前講述（教師鼓勵幼兒大膽地用完整的語句講述），最后教師引導幼兒想象橘子像船。

　　3、欣賞歌曲

　　1）第一次欣賞，交流：橘子船開到了誰的嘴巴里？

　　2）一邊開橘子船來吃橘子，一邊再次欣賞歌曲。

　　3）律動。

　　4、游戲：橘子船找朋友。

　　教師與幼兒一起唱歌，并將橘子船開到乖寶寶嘴巴里。吃到橘子的乖寶寶要到集體前表演一個節目。并輪流進行。

　　三、反思

　　小朋友很喜歡吃橘子這樣的活動。他們的想象力真是很豐富，有的說：“一瓣橘子像玩玩的月牙”；有的'說：“一瓣橘子像樹葉”；有的說：“橘子像香蕉”；有的說：“橘子像玩具”；有的說：“一瓣橘子像小船”……請幼兒一邊欣賞歌曲，一邊吃橘子，他們很開、心。把橘子當船一樣開到嘴巴里這樣的吃法，對于他們來說更是覺得驚喜。所以他們在活動時特別積極，對音樂地欣賞效果比較好。這次活動不足的地方就是整合性不夠強。