五年級(jí)下冊(cè)品德與社會(huì)教案
作為一名教學(xué)工作者，常常需要準(zhǔn)備教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。我們?cè)撛趺慈懡贪改兀恳韵率切【幷淼奈迥昙?jí)下冊(cè)品德與社會(huì)教案，希望能夠幫助到大家。
五年級(jí)下冊(cè)品德與社會(huì)教案1
教學(xué)目標(biāo)：
1、知道六一是世界兒童的節(jié)日，體會(huì)到全社會(huì)對(duì)少年兒童的關(guān)心。
2、愿意參加各種形式的兒童節(jié)活動(dòng)，并能與同伴分享節(jié)日的快樂(lè)。
3、能以自己的方式關(guān)注不同國(guó)家和地區(qū)兒童的生活，并表達(dá)對(duì)不幸兒童的關(guān)愛(ài)之情。
教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：
1、通過(guò)調(diào)查、了解，能體會(huì)到自己的親人和全社會(huì)對(duì)少年兒童的關(guān)心。
2、了解到生活在戰(zhàn)爭(zhēng)中和貧困中的孩子是多么不幸，并能以不同的方式對(duì)不幸兒童表達(dá)關(guān)愛(ài)之情。
教學(xué)過(guò)程：
一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課
1、看看老師今天跟以前有什么不一樣？
2、是啊，老師胸前多了一條跟我告別了很多年的紅領(lǐng)巾，因?yàn)榘。傲弧惫?jié)又要到了，老師又想起了快樂(lè)的“六一”節(jié)了。今天，就讓我們一起走進(jìn)快樂(lè)的“六一”吧！（板書課題）
二、新授
（一）、了解世界上其他國(guó)家的兒童節(jié)知識(shí)，以及“六一”的來(lái)歷。
1、課前請(qǐng)同學(xué)們搜集有關(guān)六一節(jié)的資料，現(xiàn)在就請(qǐng)同學(xué)們匯報(bào)一下吧。（對(duì)于收集的好的同學(xué)給予笑臉獎(jiǎng)勵(lì)）
2、老師也搜集了一些資料，你們想看看嗎？（幻燈片：動(dòng)畫“六一”的來(lái)歷）
3、剛才聽(tīng)過(guò)聽(tīng)同學(xué)介紹和看老師找到的動(dòng)畫片，我想同學(xué)們已經(jīng)對(duì)兒童節(jié)的來(lái)歷已經(jīng)知道了，（幻燈片出示，請(qǐng)學(xué)生朗讀。）是1949年11月在莫斯科召開(kāi)的國(guó)際_婦女聯(lián)合會(huì)，為保障全世界兒童的生存權(quán)、保健權(quán)和受教育權(quán)，理事會(huì)決定每年6月1日為國(guó)際兒童節(jié)。
（二）、回憶以往“六一”過(guò)節(jié)情景，感受關(guān)愛(ài)。
1、今年的六一還沒(méi)到，老師想請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)以往的六一你是怎樣渡過(guò)的？你過(guò)得快樂(lè)嗎？說(shuō)說(shuō)最讓你難忘的瞬間或者事情。
（引導(dǎo)學(xué)生從以下三個(gè)方面說(shuō)）
①誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)你以前和誰(shuí)一起過(guò)了“六一”節(jié)？怎么過(guò)的？
②過(guò)“六一”節(jié)時(shí)，你收到了哪些禮物？你知道這些禮物是怎么來(lái)的嗎？
③你還希望和誰(shuí)一起過(guò)“六一”？（根據(jù)學(xué)生回答相機(jī)板書）
2、同學(xué)們說(shuō)了這么多，我們一起來(lái)看一些圖片，讓我們?cè)俅胃惺堋傲弧钡目鞓?lè)吧！（出示幻燈片）
3、師：我們的節(jié)日這么快樂(lè)，有爸爸媽媽、老師們對(duì)我們的關(guān)心，其實(shí)整個(gè)社會(huì)對(duì)我們少年兒童也是非常關(guān)心的。（課件演示社會(huì)關(guān)愛(ài)。）
看到了這些圖片，你有什么感受？你想說(shuō)些什么呢？（學(xué)生自由發(fā)表意見(jiàn)）
總結(jié)：是啊，我們的孩子生活在今天是非常幸福的。因?yàn)槲覀兊氖澜缡呛推降模鎳?guó)是繁榮昌盛的。從國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人，社會(huì)各界，到老師、同學(xué)、家長(zhǎng)都給了我們很多的關(guān)愛(ài)。我們?cè)趷?ài)的包圍下成長(zhǎng)，可是，你知道嗎？同在一片藍(lán)天下，同樣是媽媽的寶貝，卻還有一些小朋友沒(méi)辦法過(guò)一個(gè)快樂(lè)的兒童節(jié)，甚至都吃不飽，穿不暖。（出示相關(guān)圖片，教師配圖講解敘述）
（三）關(guān)注世界貧苦兒童，獻(xiàn)出我們的祝福。
1、學(xué)生觀看幻燈片。
2、學(xué)生說(shuō)說(shuō)：看到這些圖片，你有什么話想說(shuō)呢？（引導(dǎo)學(xué)生表達(dá)對(duì)這些兒童的憐憫之心）
3、說(shuō)說(shuō)我們可以怎樣幫助他們呢？
4、師：那么就讓我們把愛(ài)心轉(zhuǎn)化為行動(dòng)，為生活在貧苦地區(qū)的孩子們做一些力所能及的事情吧！老師這里準(zhǔn)備了愛(ài)心卡，你想準(zhǔn)備做點(diǎn)什么來(lái)獻(xiàn)出自己的愛(ài)心，表達(dá)自己的祝愿？讓我們動(dòng)起手來(lái)吧！
5、學(xué)生展示作品。（對(duì)于勇敢展示自己作品的學(xué)生給予愛(ài)心獎(jiǎng)勵(lì)）
（四）、設(shè)計(jì)一個(gè)更加有意義的“六一”節(jié)。
1、師：“六一”節(jié)就快到了，同學(xué)們今天的六一節(jié)勘定會(huì)過(guò)得更加快樂(lè)，想一想今天你所學(xué)到的，你可以怎樣使今年的節(jié)日變得更加有意義呢？我們先看看別人有什么樣的經(jīng)驗(yàn)可供我們選擇呢？（幻燈片出示）
2、學(xué)生暢談自己的想法，教師可適當(dāng)做點(diǎn)撥。
三、全課小結(jié)
今天，老師和同學(xué)們一起了解了兒童節(jié)的來(lái)歷以及各國(guó)小朋友都是怎樣歡度自己的`節(jié)日，我們的收獲多嗎？看到同學(xué)們不僅為自己計(jì)劃了有意義的兒童節(jié)還為那些災(zāi)區(qū)的小朋友們獻(xiàn)上了自己的一顆愛(ài)心。與人分享的快樂(lè)才是最快樂(lè)的，讓我們和所有的小朋友一起渡過(guò)一個(gè)快樂(lè)的六一。
五年級(jí)下冊(cè)品德與社會(huì)教案2
教學(xué)目標(biāo)
情感與態(tài)度：體會(huì)到全社會(huì)對(duì)少年兒童的關(guān)心；愿意參加各種形式的兒童節(jié)活動(dòng)，并能與同伴分享節(jié)日的快樂(lè)。
行為與習(xí)慣：以自己的方式關(guān)注不同國(guó)家和地區(qū)兒童的生活，并表達(dá)對(duì)不幸兒童的同情。
知識(shí)與技能：知道“六一”是世界兒童的節(jié)日，全社會(huì)的人們都關(guān)心少年兒童快樂(lè)成長(zhǎng)。
過(guò)程與方法：體驗(yàn)提出問(wèn)題、探索問(wèn)題的過(guò)程，用不同的方式了解社會(huì)對(duì)少年兒童的關(guān)愛(ài)。
教學(xué)重點(diǎn)
知道“六一”是國(guó)際兒童的節(jié)日，體會(huì)親人和全社會(huì)對(duì)少年兒童的關(guān)心。
教學(xué)難點(diǎn)
愿意參加各種形式的兒童節(jié)活動(dòng)，并能與同伴分享節(jié)日的快樂(lè)。
教學(xué)準(zhǔn)備
教師準(zhǔn)備：收集有關(guān)“六一”兒童節(jié)的歌曲、詩(shī)歌；不同國(guó)家和地區(qū)兒童的生活圖片或視頻，特別是有關(guān)生活在戰(zhàn)爭(zhēng)和貧困地區(qū)兒童的圖片等資料。
學(xué)生準(zhǔn)備：收集整理兒童節(jié)前后關(guān)于慶祝“六一的報(bào)道、廣告、標(biāo)語(yǔ)等，有條件的學(xué)生可以通過(guò)各種媒體了解其他國(guó)家和地區(qū)兒童節(jié)的趣聞和其它資料。
課時(shí)安排
1課時(shí)。
完成話題“我們的節(jié)日”“讓我們關(guān)注”的教材內(nèi)容。
教學(xué)過(guò)程
活動(dòng)一、快樂(lè)的節(jié)日
1、創(chuàng)設(shè)情境、音樂(lè)導(dǎo)入：[播放音頻：快樂(lè)的節(jié)日]
今天我們上課一起來(lái)談?wù)撘粋�(gè)新的話題“六一國(guó)際兒童節(jié)”。（板書：六一）
2、談話：六一是國(guó)際兒童節(jié)，那么我國(guó)的小朋友是怎么過(guò)六一的呢？老師找到了一組圖片，大家一起來(lái)看一看。[出示圖片：我們的節(jié)日]
3、提問(wèn)：你的“六一”兒童節(jié)是怎樣度過(guò)的？最快樂(lè)的一件事是什么？當(dāng)時(shí)有什么感受？
4、小結(jié)：六一是我們兒童的節(jié)日，在六一兒童節(jié)的時(shí)候我們非常的快樂(lè)。
5、提問(wèn)：今年的六一兒童節(jié)你想怎樣過(guò)？
6、小結(jié)：通過(guò)大家的發(fā)言，老師感受到同學(xué)們對(duì)六一兒童節(jié)的喜愛(ài)。“六一”兒童節(jié)是我們少年兒童的節(jié)日，我們真快樂(lè)。
活動(dòng)二、社會(huì)的關(guān)愛(ài)
1、提問(wèn)：下面老師帶來(lái)了一組同學(xué)們過(guò)六一的照片，大家看看通過(guò)照片你了解到了什么？[出示圖片：社會(huì)的關(guān)心]
2、提問(wèn)：國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人那么忙，還要和小朋友一起過(guò)六一兒童節(jié)，社會(huì)上有那么多人關(guān)心我們少年兒童，為什么呢？你還知道哪些社會(huì)關(guān)心愛(ài)護(hù)兒童的事例？
小結(jié)：我們的國(guó)家我們的社會(huì)對(duì)少年兒童非常的關(guān)愛(ài)。（板書：社會(huì)的關(guān)愛(ài)）就像這首歌里唱到的，我們的祖國(guó)是花園，花園里花朵真鮮艷，和暖的陽(yáng)光照耀著我們，每個(gè)人臉上都笑開(kāi)顏。我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)，唱一唱。
[播放動(dòng)畫：娃哈哈]
3、提問(wèn)：同學(xué)們了解其他國(guó)家的孩子是怎么過(guò)兒童節(jié)的嗎？老師也找到了一些圖片，我們一起交流一下吧。[出示圖片：世界兒童是一家]
教師出示圖片（世界兒童是一家）
學(xué)生把收集到的資料進(jìn)行展示匯報(bào)。
4、提問(wèn)：通過(guò)剛才的展示，你感受到了什么？
5、小結(jié)：不同國(guó)家的兒童節(jié)都包含著長(zhǎng)輩們對(duì)兒童的關(guān)心和美好的期待。全世界的兒童像春天里的小苗，在愛(ài)的陽(yáng)光下茁壯成長(zhǎng)。
活動(dòng)三、我們的祝福
1、談話：也有一些兒童他們生活在戰(zhàn)爭(zhēng)中，或者生活在貧困的地方，他們會(huì)不會(huì)像我們一樣有快樂(lè)的六一呢？我們一起看一看。[出示圖片：生活在戰(zhàn)爭(zhēng)貧窮饑餓中的兒童]
2、提問(wèn)：看著這組照片，你有什么感受？想對(duì)這些小朋友說(shuō)些什么？
3、談話：讓我們把對(duì)他們的祝福寫出來(lái)，畫出來(lái)，把我們的愛(ài)心傳遞給他們。呈現(xiàn)素材：[播放課件：愛(ài)心傳遞]
（板書：愛(ài)心傳遞）
板書設(shè)計(jì)
快樂(lè)的“六一”
社會(huì)的關(guān)愛(ài)
愛(ài)心傳遞
五年級(jí)下冊(cè)品德與社會(huì)教案3
主題目標(biāo)：
1、知道六一是世界兒童的節(jié)日，體會(huì)到全社會(huì)對(duì)少年兒童的關(guān)心。
2、愿意參加各種形式的兒童節(jié)活動(dòng)，并能與同伴分享節(jié)日的快樂(lè)。
3、能以自己的方式關(guān)注不同國(guó)家和地區(qū)兒童的生活，并表達(dá)對(duì)不幸兒童的關(guān)愛(ài)之情。
教學(xué)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：通過(guò)調(diào)查、了解，能體會(huì)到自己的親人和全社會(huì)對(duì)少年兒童的關(guān)心。
難點(diǎn)：通過(guò)收集到的信息，了解到生活在戰(zhàn)爭(zhēng)中和貧困中的孩子是多么的不幸，并能以不同的方式對(duì)不幸兒童表達(dá)關(guān)愛(ài)之情。
教學(xué)過(guò)程：
一、兒歌激趣，引出課題
今天老師要送給同學(xué)們一首兒歌，你們要認(rèn)真聽(tīng)，猜猜它描述的是什么節(jié)日？
課件出示兒歌：（六一兒童節(jié)）
你們喜歡六一兒童節(jié)嗎？今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)《快樂(lè)的六一》一課。（板書課題）
二、我們的節(jié)日多快樂(lè)
師：同學(xué)們，前幾天我們剛過(guò)完六一同學(xué)們玩得高興嗎？
生答：高興
但是你們知道兒童節(jié)是怎么來(lái)的嗎？
課件出示兒童節(jié)的來(lái)歷。
師讀。讀后繼續(xù)介紹：“六一兒童節(jié)是全世界兒童的節(jié)日。有一首歌是專門為它譜寫的，叫《“六一”國(guó)際兒童節(jié)歌》，聽(tīng)說(shuō)過(guò)嗎？想聽(tīng)嗎？”
播放樂(lè)曲《“六一”國(guó)際兒童節(jié)歌》。
師：聽(tīng)著這首動(dòng)聽(tīng)的歌曲，不禁讓老師想起了前幾天我校過(guò)“六一”的情景，今天老師還帶來(lái)了一些照片與同學(xué)們一起分享。
課件出示圖片，教師作講解。
師：看了這些圖片，是不是讓你也想起了自己過(guò)“六一”時(shí)的情景呀！與小組同學(xué)說(shuō)說(shuō)你們是怎樣過(guò)“六一”的？
師巡視指導(dǎo)。
學(xué)生自由匯報(bào)。
（小結(jié)：從同學(xué)們的言語(yǔ)中，表情中，老師可以看出同學(xué)們是多么喜歡“六一”。不管是在家，還是在學(xué)校，六一帶給了我們很多快樂(lè)。（板書：快樂(lè)）
三、社會(huì)的關(guān)愛(ài)
師：我們的節(jié)日是個(gè)快樂(lè)的節(jié)日，但我們的快樂(lè)離不開(kāi)家人及社會(huì)對(duì)我們的關(guān)心與愛(ài)護(hù)。
課件出示圖片。（也可以看書中的，此處是相同的）
從這些圖片中你都看到了什么？
在小組內(nèi)說(shuō)一說(shuō)，師參與其中。
學(xué)生自由發(fā)表意見(jiàn)，師引導(dǎo)學(xué)生感受家人及社會(huì)對(duì)我們的關(guān)心。（相機(jī)板書：關(guān)心）
師：在我們身邊，你從哪些地方體會(huì)到了家人及社會(huì)對(duì)我們的關(guān)心？
小組內(nèi)說(shuō)，全班交流。
預(yù)設(shè)：老師為我們排練“六一”節(jié)目，電視臺(tái)在“六一”時(shí)為我們播放“六一”節(jié)目，公共場(chǎng)所的娛樂(lè)設(shè)施，為貧困學(xué)生捐款，家長(zhǎng)“六一”時(shí)帶我們買新衣服，出去玩等。
師：同學(xué)們，有這么多人關(guān)心我們少年兒童，你們覺(jué)得幸福嗎？那我們?cè)撛鯓幼瞿兀浚▽W(xué)生自由談）
預(yù)設(shè)：好好學(xué)習(xí)，報(bào)答他們。
總結(jié)：同學(xué)們，正是因?yàn)橛辛诉@么多人對(duì)我們的關(guān)心，才有了我們今天的快樂(lè)。（完成板書）因此，老師希望我們?cè)跉g度“六一”時(shí)，更要珍惜今天的幸福生活！
四、我們的祝福
世界各地的少年兒童是不是都和我們一樣幸福、快樂(lè)呢？
生答：不是
那么他們的生活狀況是什么樣子的呢？我隨機(jī)播放課件（有關(guān)生活在戰(zhàn)爭(zhēng)與貧困中的兒童的悲慘畫面）
（學(xué)生通過(guò)對(duì)比感受到自己的生活是快樂(lè)的、幸福的，而生活在戰(zhàn)爭(zhēng)和貧困中的兒童是享受不到應(yīng)有的快樂(lè)。）
我隨機(jī)提出：“你想對(duì)這些苦難的孩子說(shuō)些什么，做些什么讓他們快樂(lè)嗎？
而后讓學(xué)生在教材47頁(yè)畫一畫寫一寫。
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