中班安全教案小桌椅的對話教案及教學反思（通用10篇）

　　作為一名專為他人授業解惑的人民教師，總歸要編寫教案，借助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。那么應當如何寫教案呢？以下是小編整理的中班安全教案小桌椅的對話教案及教學反思，歡迎大家分享。

　　中班安全教案小桌椅的對話教案及教學反思 1

　　設計意圖

　　桌椅是幼兒在生活、學習、游戲中不可缺少的重要工具，然而在日常生活中，幼兒損壞桌椅的現象時有發生。原因是多方面的，有主觀造成的，也有無意損壞的。通過本活動，讓幼兒認識到桌椅對于他們的重要性，應加倍愛惜，發揮桌椅的最大作用，培養幼兒愛惜物品的良好習慣。

　　活動目標

　　1、知道桌椅的用途和愛護桌椅的意義。

　　2、培養幼兒愛惜物品的習慣。

　　3、增強安全意識，克制自己的好奇心，不去危險的地方玩耍。

　　4、能說出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患。

　　活動準備

　　置小熊家場景：椅子和桌子東倒西歪的躺在地上，小毛巾若干同幼兒人數，《幼兒園里好事多》音樂帶

　　活動過程

　　1、導入部分

　　師：今天我要帶咱們班小朋友去小熊家做客

　　(帶幼兒到布置好的小熊家場景)

　　師：呀!小熊家怎么了?椅子東倒西歪的，怎么辦呢?

　　幼兒自由：

　　( 1)我們幫它扶起來

　　(2)我們幫它整理好[這時出現一哭聲]

　　師：咦?誰在哭呀，噢，原來是小椅子在哭，我來聽一聽，它為什么哭[裝作側耳傾聽狀]

　　請幼兒坐好，老師告訴幼兒哭的原因，進入主題[坐法如圖]

　　2、展開部分

　　教師有表情的講述故事[故事附在后面]提問：

　　( 1)桌子椅子為什么哭呀?

　　( 2)請小朋友說一說，你都知道小桌子、椅子有什么用處呀?

　　( 3)小桌子和小椅子用處可真大，小椅子天天讓我們坐在它身上小怕累，小桌子呢讓我們整天在它身上寫字、畫畫、做游戲，它們就像我們的好朋友，我們應該怎樣愛護這兩個好朋友呢?

　　[以上問題請幼兒自由回答]

　　( 4)請幼兒說說我們臉臟了怎么辦?(洗一洗)那小桌子、小椅子臉臟了也該洗一洗，對嗎?今天，咱們就幫小熊家的小椅子、小桌子洗臉。

　　[放背景音樂，每幼兒一塊毛巾擦桌椅，教師巡回指導，讓幼兒擦的更干凈并及時表揚擦的既快又干凈的幼兒]

　　3、結束部分：

　　師小結：小朋友都知道了小桌椅要愛護好的道理，小朋友其實還有許多好朋友象水彩筆呀、小本子呀、玩具呀，都要大家來愛惜它們。

　　[音樂《幼兒里的.好事多》響起]

　　老師與幼兒一起表演

　　教學活動結束

　　附故事：《桌椅的對話》

　　我們都是小熊家的小桌和小椅子，每天夜晚等小熊睡覺以后，小桌子和小椅子就說起了悄悄話：

　　小椅子：咱們的主人小熊一點也不喜歡我，整天坐在我身上搖來晃去的，時間長了搖得我身體吱吱……亂響，我的骨頭快散架了，疼死我了，我的一條腿都斷了，成了一個傷病員了。

　　小桌子：咱們的主人對我也是一樣的，整天在我身上亂寫亂畫，還把小粘貼隨變粘在我身上，吃飯掉的飯粒也不打掃，有時還坐在我身上可疼了，我真不想在這個家里了。

　　小椅子和小桌子說著說著都哭了起來。

　　教學反思：

　　作為一名小班的教師，班上的孩子年齡幼小，缺乏保護自己的能力，老師就要將工作做到最細微處。在今后的工作中我要多學習，積累，調整。我想，隨著教育改革的深入，我們一定會有越來越多的好方法，那時，幼兒的安全問題不會再成為困擾我們的一個難題。

　　中班安全教案小桌椅的對話教案及教學反思 2

　　活動目標

　　了解桌椅的正確使用方法，以及不當使用可能帶來的危險。

　　培養幼兒愛惜物品的習慣，知道桌椅的用途和愛護桌椅的意義。

　　鍛煉幼兒的觀察能力和表達能力。

　　活動準備

　　小桌椅模型。

　　安全畫面卡片。

　　活動過程

　　導入：利用安全畫面卡片引起孩子們對安全話題的興趣，并引導他們討論畫面中出現的事故和安全事項。

　　模擬場景：準備一套小桌椅模型，模擬小朋友在使用小桌椅時可能發生的.意外，如兩個小朋友同時搶同一把椅子導致椅子翻倒，或小朋友站在椅子上玩耍摔倒等。

　　討論與分析：引導孩子們觀察這些意外事故，并分析導致事故發生的原因，討論如何正確使用小桌椅以保證自己和他人的安全。

　　模擬表演：結合實際場景，讓孩子們模擬正確使用小桌椅的情景，互相表演，加深印象。

　　教學反思

　　通過本次活動，孩子們對桌椅的正確使用方法有了更深入的了解，并意識到不當使用可能帶來的危險。但部分孩子在模擬表演時仍表現出一些不安全的行為，需要在后續活動中繼續加強引導和糾正。

　　中班安全教案小桌椅的對話教案及教學反思 3

　　活動目標

　　學習桌椅的正確搬放方法，培養幼兒的自我保護意識。

　　加強幼兒的`安全意識，避免在日常生活中因不當使用桌椅而受傷。

　　活動準備

　　多媒體教學資源：故事《小桌椅的對話》。

　　幼兒用書。

　　活動過程

　　講述故事：播放多媒體教學資源，講述故事《小桌椅的對話》，讓幼兒了解桌椅的感受和遭遇。

　　討論交流：引導幼兒結合生活經驗，討論日常生活中如果不愛護桌椅、不小心使用會有哪些危險。

　　學習正確方法：組織幼兒談話，討論如何正確使用桌椅，如輕搬輕放、不攀爬桌椅、不拖拉桌椅等，并請教師示范正確搬動椅子的方法，讓幼兒練習。

　　教學反思

　　本次活動通過故事引入，激發了孩子們的興趣，讓他們更加直觀地了解了桌椅的感受和遭遇。但在討論交流環節，部分孩子的參與度不夠高，需要教師在后續活動中提高引導技巧，鼓勵每個孩子都積極參與。

　　中班安全教案小桌椅的對話教案及教學反思 4

　　活動目標

　　鞏固桌椅的正確使用方法，加強幼兒的安全意識。

　　培養幼兒愛惜物品的.習慣，知道愛護桌椅的重要性。

　　活動準備

　　小熊家場景布置：椅子和桌子東倒西歪地躺在地上。

　　小毛巾若干。

　　活動過程

　　導入：教師帶領幼兒到布置好的小熊家場景，引導幼兒觀察并討論小熊家的情況，激發幼兒的幫助欲望。

　　講述故事：教師有表情地講述故事《桌椅的對話》，讓幼兒了解桌椅的遭遇和感受。

　　實際操作：引導幼兒幫助小熊整理桌椅，并用小毛巾擦拭桌椅，培養愛惜物品的習慣。

　　總結提升：教師總結本次活動，強調愛護桌椅的重要性，并鼓勵幼兒在日常生活中注意保護桌椅。

　　教學反思

　　本次活動通過實際操作和親身體驗，讓孩子們更加深刻地了解了愛護桌椅的重要性。但在實際操作環節，部分孩子對擦拭桌椅的方法掌握不夠熟練，需要教師在后續活動中加強指導和練習。

　　中班安全教案小桌椅的對話教案及教學反思 5

　　活動目標

　　了解桌椅使用不當可能帶來的危險。

　　學習正確搬放和使用桌椅的方法。

　　培養幼兒敏銳的.觀察能力和表達能力。

　　活動準備

　　多媒體教學資源：故事《小桌椅的對話》

　　小桌椅模型

　　安全畫面卡片

　　活動過程

　　導入

　　播放多媒體教學資源，講述故事《小桌椅的對話》。

　　教師小結：小猴拖拉桌椅、攀爬桌椅等，不僅自己摔倒受傷，還讓小伙伴也受到傷害。

　　討論

　　引導幼兒結合生活經驗，討論日常生活中如果我們不愛護桌椅，不小心使用，會有哪些危險？

　　組織幼兒談話，討論如何正確使用桌椅。如：輕搬輕放，不攀爬桌椅，不拖拉桌椅，發現桌椅壞了及時告訴老師修理等。

　　模擬

　　準備一套小桌椅模型，模擬小朋友在使用小桌椅時可能發生的意外，如兩個小朋友同時想坐在同一把椅子上導致椅子翻倒等。

　　引導幼兒觀察這些意外事故，并分析導致事故發生的原因。

　　總結

　　引導幼兒回顧本節課所學習的內容，總結正確使用桌椅的要點。

　　強調幼兒要時刻保持安全意識，注意保護自己和他人的安全。

　　教學反思

　　通過本次活動，幼兒了解了桌椅的正確使用方法，并認識到使用不當可能帶來的危險。但在實際操作中，部分幼兒仍存在拖拉桌椅的行為，需要教師在日常生活中繼續加強教育和引導。

　　中班安全教案小桌椅的對話教案及教學反思 6

　　活動目標

　　知道桌椅的用途和愛護桌椅的意義。

　　培養幼兒愛惜物品的`習慣。

　　考驗幼兒的反應能力，鍛煉他們的個人能力。

　　活動準備

　　置小熊家場景：椅子和桌子東倒西歪地躺在地上

　　小毛巾若干（同幼兒人數）

　　《幼兒園里好事多》音樂帶

　　活動過程

　　導入

　　教師帶幼兒到布置好的小熊家場景，發現椅子東倒西歪。

　　引導幼兒討論如何幫助小熊整理桌椅。

　　講述故事

　　教師有表情地講述故事《桌椅的對話》。

　　提問：桌子椅子為什么哭？我們應該怎樣愛護它們？

　　實踐操作

　　請幼兒用毛巾幫助小熊家的小椅子、小桌子“洗臉”。

　　教師巡回指導，讓幼兒擦得更干凈，并表揚擦得既快又干凈的幼兒。

　　總結

　　教師與幼兒一起表演，結束教學活動。

　　教學反思

　　通過本次活動，幼兒認識到桌椅的重要性，并學會了如何愛惜它們。但在實際操作中，部分幼兒對桌椅的清潔工作不夠細致，需要教師在后續活動中加強指導和練習。

　　中班安全教案小桌椅的對話教案及教學反思 7

　　活動目標

　　考驗幼兒的反應能力，鍛煉他們的個人能力。

　　加強幼兒的安全意識，避免在危險的地方玩耍。

　　培養幼兒愛惜物品的習慣。

　　活動準備

　　小桌椅模型

　　安全畫面卡片

　　《幼兒園里好事多》音樂帶

　　活動過程

　　導入

　　教師通過安全畫面卡片引起幼兒對安全話題的興趣。

　　引導幼兒討論畫面中出現的事故和安全事項。

　　模擬場景

　　使用小桌椅模型，模擬小朋友在使用小桌椅時可能發生的意外，如攀爬桌椅導致摔倒等。

　　引導幼兒觀察這些意外事故，并分析導致事故發生的原因。

　　討論與總結

　　組織幼兒討論如何正確使用小桌椅，保證自己和他人的安全。

　　引導幼兒回顧本節課所學習的內容，總結正確使用小桌椅的`要點。

　　延伸活動

　　鼓勵幼兒在家中或幼兒園其他場所，積極運用所學的安全知識，加強安全意識和行為習慣的養成。

　　邀請家長參與幼兒的安全教育，共同關注幼兒在家庭和社交環境中的安全。

　　教學反思

　　通過本次活動，幼兒不僅了解了桌椅的正確使用方法，還增強了安全意識。但在實際生活中，幼兒仍需不斷提醒和練習，以鞏固所學內容。教師應在日常生活中繼續加強教育和引導，確保幼兒的安全。

　　中班安全教案小桌椅的對話教案及教學反思 8

　　活動背景與目標

　　在日常活動中，孩子們經常與桌椅等家具密切接觸，但由于缺乏安全意識和正確的操作方法，容易發生磕碰、夾手等安全事故。本次活動旨在通過故事講解和角色扮演，讓孩子們了解桌椅的正確使用方法，培養安全意識，并學會愛護公物。

　　活動準備

　　多媒體教學資源：故事《小桌椅的對話》

　　小桌椅模型

　　安全畫面卡片

　　活動過程

　　導入：播放多媒體教學資源故事《小桌椅的對話》，講述小猴因不當使用桌椅而受傷的故事。

　　討論：引導幼兒結合生活經驗討論，日常生活中不愛護桌椅會有哪些危險。

　　學習：通過組織幼兒談話和討論，學習如何正確使用桌椅，如輕搬輕放、不攀爬桌椅等。教師示范正確搬動椅子的方法，請幼兒練習。

　　角色扮演：讓幼兒分別扮演小桌子和小椅子，通過角色扮演的.方式，理解保護桌椅的重要性。

　　總結：強調正確使用桌椅的重要性，鼓勵幼兒在日常生活中做到。

　　教學反思

　　本次活動通過故事講解和角色扮演，使幼兒對桌椅的正確使用方法有了更深刻的認識。但在實際操作環節，部分幼兒對搬動椅子的方法掌握不夠熟練，需在后續活動中加強練習。

　　中班安全教案小桌椅的對話教案及教學反思 9

　　活動目標

　　知道桌椅的用途和愛護桌椅的意義。

　　培養幼兒愛惜物品的習慣。

　　考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。

　　活動準備

　　置小熊家場景：椅子和桌子東倒西歪地躺在地上

　　小毛巾若干

　　《幼兒園里好事多》音樂帶

　　活動過程

　　導入：教師帶幼兒到布置好的小熊家場景，發現桌椅東倒西歪，引出主題。

　　故事講解：教師講述桌椅的對話故事，引導幼兒理解桌椅的用途和愛護桌椅的意義。

　　討論：請幼兒說一說桌椅的用處，以及應該如何愛護桌椅。

　　實踐：讓幼兒幫助小熊家整理桌椅，并用小毛巾擦拭桌椅，培養愛惜物品的習慣。

　　總結：強調愛惜物品的`重要性，鼓勵幼兒在日常生活中做到。

　　教學反思

　　本次活動通過情境導入和故事講解，使幼兒對桌椅的用途和愛護桌椅的意義有了更深刻的理解。但在實踐環節，部分幼兒對擦拭桌椅的方法掌握不夠熟練，需在后續活動中加強指導。

　　中班安全教案小桌椅的對話教案及教學反思 10

　　活動目標

　　培養幼兒正確的安全意識和行為習慣。

　　讓幼兒了解桌椅的正確使用方法，避免安全事故的發生。

　　活動準備

　　安全畫面卡片

　　小桌椅模型

　　活動過程

　　導入：利用安全畫面卡片引起孩子們對安全話題的'興趣。

　　討論：引導幼兒討論畫面中出現的事故和安全事項，如桌椅使用不當可能導致的傷害。

　　模擬：使用小桌椅模型，模擬小朋友在使用桌椅時可能發生的意外，如攀爬桌椅、拖拉桌椅等，并分析導致事故發生的原因。

　　學習：引導幼兒討論如何正確使用桌椅，保證自己和他人的安全。教師示范正確搬動椅子的方法，請幼兒練習。

　　總結：強調正確使用桌椅的重要性，鼓勵幼兒在日常生活中做到，并邀請家長參與孩子的安全教育。

　　教學反思

　　本次活動通過討論和模擬，使幼兒對桌椅的正確使用方法有了更直觀的認識。但在模擬環節，部分幼兒對桌椅使用不當可能導致的傷害理解不夠深刻，需在后續活動中加強安全教育。同時，邀請家長參與孩子的安全教育也是一個很好的方式，能夠共同關注孩子的安全。

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