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小學生誠信考試主題班會教案范文（精選11篇）
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，總不可避免地需要編寫教案，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。那么你有了解過教案嗎？以下是小編幫大家整理的小學生誠信考試主題班會教案范文，希望能夠幫助到大家。
小學生誠信考試主題班會教案 1
一、活動主題：
誠信考試誠實做人
二、活動背景：
誠實守信是中華民族的傳統美德，是我們每個人的立身之本。時光飛逝，轉眼一學期的學習又將告一段落，我們也迎來了20xx—20xx學年度第二學期期末考試，我們要面臨的既是一次學習成果的檢閱，更是一場道德與誠信的考驗，面臨期末全校已經進入了備考階段。嚴肅考風考紀成為普遍關注的問題。本次活動意在使同學們認識到誠信的重要性和培養同學們誠信的意識，并初步學會將誠信融入日常生活中的每一件小事,真正做到誠實守信。讓每位同學認識到誠信對于人生的重要性,誠信是做人的一種品質,是職業道德的根本,是個人成就事業的根基。要培養誠信的良好道德品質,就要從身邊的每一件小事做起。
三、活動目的：
1、全面貫徹、認真學習考場紀律要求。
2、指導大家的認真復習，做好考試準備。
3、加強誠信意識教育，塑造良好道德品質
四、活動對象：
咸陽職員醫學系全體學生。
五、活動時間：
20xx年6月
六、活動地點：
個班教室
七、活動流程
1、誠信意識教育
班長團支書首先向同學們傳達學習有關考試的規章制度，詳細闡述考試過程中誠實守信、認證仔細、沉著冷靜的`重要性。接著要求同學們圍繞即將到來的期末考試，結合自身實際闡述自己所理解考試的含義。讓同學們明白考試只是檢測所學知識的手段，是平時努力程度的集中反映。優異的成績要靠自己的真實智慧、辛勤奮斗來爭取。因此大家一定要遵守學校的校紀校規，用嚴謹的考試作風，嚴明的考試紀律和良好的`心態迎接期末考試的到來。
2、請幾位成績優秀的同學講講自己的復習方法和平時學習的經驗。
3、“誠信考試，誠實做人”的簽名活動組織全班同學在“倡導誠信考試，建立和諧校園”的橫幅上簽名，以便提醒同學們要誠信考試，杜絕一切作弊行為。
4、活動最后由班長和團支書總結性發言再次強調迎接復習的注意事項及考試的注意事項。并祝同學們在考試中獲得優異的成績。
八、活動意義：
通過策劃舉辦這次活動，同學們都充分的認識到了誠信的重要性，大家都會在以后的工作與學習中以誠信的優良傳統美德指導自己的一言一行。古往今來，凡是品德高尚的人，都是誠實守信的人�？鬃诱f：“人而無信,不知其可也�！敝挥杏辛苏\信，你才能在社會立足，才能得到別人的尊敬，才能使他人信服，因為誰都不喜歡被欺騙。因此，做一個誠信之人是我們的責任和義務，以及一個做人的最起碼的原則!要想做到誠信，就要從生活中每件點點滴滴的小做起。今天，我們重溫我們優秀的道德文化傳統，并在這豐富的道德資源中，汲取到中華民族騰飛的持久動力。希望同學們能牢記這一點，在今后的學習生活中，處處做到誠信。為將來的人生道路打下堅實的基礎。
九、注意事項：
1、在組織過程中負責人要注意時間的分配，盡量避免由于時間過短和問題過偏而效果不佳。
2、會場氣氛要活躍，但保持會議的紀律;負責人要調動班內氣氛，注意保持會場安靜。
3、通過靈活方式，讓同學更投入到會議，正面認識考試紀律的嚴肅性，讓所有同學都有所收獲。
4、每個班干部都要積極配合負責人工作，幫助維持會場次序。
小學生誠信考試主題班會教案 2
活動目的：
通過本節的主題班會使學生對于誠信有個明確的認識，使學生在今后的學習生活中樹立以誠信為本，努力學習，讓學生深刻認識到“誠實”、“守信”在學習、生活中的重要意義，教育學生從小事做起，從現在做起，自律自愛，完善自己，文明考試，做一個誠實守信的文明學生。
活動過程：
主持人：羅舒婷
活動過程記錄
一、引入。
從正面引導，讓學生認識到誠信是每個人不可缺少的美德。
同學們，在我們漫漫的人生路上，什么不可丟棄？在我們遇到艱難困苦時，什么要永留身邊？它在我們身邊，離我們是那樣近；它離我們又是那樣遠，那樣模糊。它是我們遠行路上的燈塔，指引著我們前行的方向。它就是我們身邊的朋友——誠信。
誠信包含兩方面的含義：
①所謂“誠”，就是誠實待人，以真誠的言行對待他人，言行一致，不說謊話；
�、谒^“信”，就是言而有信，有責任心，能夠履行跟人約定的事情而取得別人的'信任。
《狼來了》、《皇帝的新裝》是我們小時候聽過的有關誠信的故事，在現實生活中，也有很多感人的故事。
二、展開。
1、學生交流一些關于“誠實”、“守信”的名言。（8人次）
2、學生列舉一些生活實例，印證“誠實”、“守信”的重要性。（3人次）
3、學生結合實際情況談感想。（如就班里發生的“廢紙風波”、“作弊事件”，要求當事人從不同的角度談認識。）
4、主持人小結，指出“誠實”、“守信”對一個人的成長和成功都極其重要，而能夠勇敢地正視自己的錯誤，則是向成功和文明邁出了一大步。
三、深化。
1、班主任做發表自己對誠信考試的看法：提高自身道德修養，端正考試態度，爭當一名誠信考生。
xx學年我們初二學年第一次考試即將來臨，這是檢驗同學們學習成果的最好機會。在此，同學嚴守考試紀律，抵制不良考風，從我做起，杜絕舞弊現象的發生，用真實的成績來證明自己的實力。
我們都擁有勤勞的雙手和聰慧的大腦，我們要充分把握復習時間，勤奮求知，夯實基礎，認真準備好每一門功課，以誠信的態度對待每一場考試；在考場上，我們要摩拳擦掌，施展自己的真才實學，以爭取優異成績，以誠信展現良好學風。
2、讓學生代表發表自己對誠信考試的看法
陳翠婷：“誠信考試光榮，違紀作弊可恥”知榮明恥，做時代新人。孟子曰：“車無轅而不行，人無信則不立”。我們全體學子，當樹道德之新風，立誠信之根基，作進步精神之表率，這是我們義不容辭的責任。自覺抵制作弊行為，知榮明恥，做時代新人。
劉夢婷：在不良念頭面前，嚴于自律。同學們，有些東西破了可以修補，有些錯誤犯了可以改正，考試沒通過，可以總結經驗，再來一次。雖然一時的作弊有可能使你跨過及格線，有可能使你取得暫時的較好成績，但是一次不文明、不誠信的行為葬送的卻是你的尊嚴、形象和信譽！考試作弊不僅是對自己能力的否定和蔑視，更是對學校學風的褻瀆。
四、總結、升華。
1、主持人對班會進行總結，朗讀“誠實守信，做文明學生”倡議書。
2、全班同學在“誠實守信，做文明學生”倡議書上簽名。
3、主持人提議全班同學背誦公民道德基本規范二十字：“愛國守法，明禮誠信，團結友善，勤儉自強，敬業奉獻�！�
4、班主任提出希望。（出示關于“誠實”、“守信”的名言投影，要求同學課后摘錄整理關于“誠實”、“守信”的名言，并選其中一句作為自己人生的座右銘。）
班主任總結：同學們，我們都知道作弊是一種不文明、不道德的行為，是一種違反學校紀律、違反公平競爭的行為。我們怎會為了無足輕重的考試而放棄我們心中那純潔的一貫的信念。我們有理由相信，我們將會面帶微笑，充滿自信地走上考場，用扎實的知識，堅強的意志，求實的態度，為促進我校的學風建設盡自己的一份力！
莘莘學子，誠信為本。讓我們誠實面對自己，守住內心的一份堅持，從自己做起，從現在做起，交出一份合格的誠信答卷！祝愿所有的同學都能在一個公平、公正的環境中競爭，在考試中取得優異的成績！
小學生誠信考試主題班會教案 3
一、班會目標
1、知識目標
了解誠信的內涵，認識誠信的基本要求是對人守信，對事負責，感受誠信是每個人立足于社會的通行證。
2、能力目標
培養學生觀察、分析能力，為人處世與社會生活的能力以及明辨是非的能力，引導學生踐約守信，誠實做人，誠信考試。
3、素質目標
增強對他人、對社會的責任感，樹立正確的為人處世態度和守信為榮、失信可恥的道德觀念，大力弘揚中華誠實守信美德。
二、班會重點和難點
1、重點
�。�1）理解誠信的基本含義即對人守信、對事負責，澄清在誠信做人方面的錯誤認識；
�。�2）理解誠信是立身之本、交往之道、優良道德傳統；
�。�3）在學習生活中努力做誠實守信的人，踐行誠信考試。
2、難點
�。�1）理解誠信是立身之本和交往之道；
�。�2）了解考試作弊的不良后果。
三、教學方法
典型事例分析法、講授法、討論法。
四、班會過程設計
1、導入：聯系生活、故事、創設情境
（一）兩鏡頭
鏡頭一：校運會期間，有人委托請假，有人幫忙編故事，還覺得是助人人助，不分是非。
鏡頭二：期中考場上，東張西望，妄圖通過眼睛的掃描獲得分數。
（二）兩故事
�。�1）“狼來了，狼來了”的教訓
如果你在小事上經常失信于人，在大事上人們就會對你持懷疑態度。有個民間小故事，說的是個小孩子在山上放羊。他大概出于一種好奇心理，有一天突然大喊：“狼來了，狼來了，”山下的大人聞聲趕來，才知道是個開玩笑，后來他又如此再三，人們就有點生氣了，有一天狼果真來了，孩子又拼命喊：“狼來了，狼來了，………”可是這一次誰也沒有來，孩子被狼吃掉了。
小結：如果你在小事上經常失信于人，在大事上人們就會對你持懷疑態度。嚴重的信譽問題甚至會危及生命。
�。�2）誠實的林肯
阿伯拉罕·林肯是美國歷史上的一位很有名的總統（第16任），他出身卑微，但為人和藹公正，誠實厚道。
林肯21歲那年，在朋友開的一家商店里當店員。有一天一老婦來買紡織，多付了12美分，林肯當時沒有發覺。等他結帳時發現多收了錢，當晚就步行趕了六英里路，把多收的錢退給了那個老婦，附近的居民都很尊敬和喜愛這個年輕人，親熱地稱他“誠實的林肯”。
小結：誠實是一種可貴的品質，講誠信可以使你贏得別人的信任和尊重，成就自己的事業。總而言之，講誠信是非常重要的。
2、對故事進行討論：如何做到誠信？
�。�1）誠信要講誠實，如平時請假不以假話欺騙老師家長。
�。�2）講信用，借別人的東西及按時歸還。
�。�3）守承諾，不隨便許諾，答應別人的事情一定做到。
�。�4）對自己履行責任和義務，如平時的清潔活動，自己主動，依時完成，自覺遵守紀律。
�。�5）從生活中的每一件小事做起，不貪小便宜，在家做個好孩子，在校做個好學生，在社會上做個好公民，盡自己的努力做好每件自己應該做好的工作。
（6）在學校里，我們要做到考試不作弊，不抄襲作業，做錯事要勇于承認，堅決改正，敢于承擔責任。
總結：誠信是做人的一種品質，是職業道德的根本，是個人成就事業的根基。要想做到誠信，就要從生活中每件點點滴滴的小做起。希望同學們能牢記這一點，在今后的學習生活中，處處做到誠信，為將來的人生道路打下堅實的基礎。
3、考試作弊的危害：自主發言、提高認識
科學和長遠的角度分析，考試作弊對考生身心及長遠發展的危害是不容忽視的： 一方面，作弊作為一種欺騙行為，必然引起考生本人的緊張不安，產生不必要的考試焦慮而影響答題，且一旦作弊失敗，考生通常會因為羞愧、失望和沮喪等不良情緒的產生而影響下一科目的考試，甚至還可能在較長時間內存在心理上的“陰影”。 另一方面，考生雖有可能通過作弊在某次考試中獲得高分，但這并不能衡量該生真實的.知識水平，更不利于該生今后學習和工作的改進。
考試作弊使得那些平時認真學習的人成績不突出，而那些成績不好的卻因作弊而上去了。這是不公平競爭， 因此，自覺克服各種不良因素的影響，徹底打消作弊念頭，還考試以真實面目，才是同學們明智的選擇。
4、誠信公約：歸納、展示（先播放《曾子殺豬故事》，再介紹每年5月2日誠信節的由來。）
�。�1）以誠實為本，不講假話，實事求是；
（2）考試不作弊、作業不抄襲；
�。�3）不貪小便宜，不失信于人，重信用、守承諾、講信譽；
�。�4）把誠實守信作為為人處事的底線；
�。�5）做到自己誠信與贏得他人誠信成正比；
�。�6）要做到誠信，從點滴做起，從你我做起；
（7）做錯事要勇于承認， 堅決改正，敢于承擔責任；
�。�8）為建立誠信社會作出貢獻；時刻信守諾言，讓誠信無處不在。
5、告別作弊簽名儀式：全員參與
誠信考試從自己做起，從今天做起。
全班宣誓、簽名：（范瑋琪《誠實》歌曲伴奏）
誠信點評：信用乃立身之本，守住信用就守住人品，守住人格。守信，總是以極其負責的態度對待別人，用極其嚴格的要求對待自己。真正的守信者不輕易許諾。是否許諾，從能否踐約為唯一的衡量標準，所以一旦答應，一定做到。“言必信，行必果”，看似簡單，做起來并不容易。在踐約過程中，會有意想不到的困難出現，會有意想不到的阻力壓來。因而守信者就更令人尊敬，楚漢時期的季節，重諾言，守信義，時人便有“得黃金百萬，不如得季布一諾”的贊言守信，在人們的心目中，比金錢要得的。
6、課后延伸：踐行誠信考試，誠實做人
每人找出或寫出一條自己喜歡的誠信格言。
小學生誠信考試主題班會教案 4
一、活動目的
“人無信而不立”，這是每個大學生都知道的箴言，誠信也是每個大學生應有的道德基礎，通過此次主題班會使同學明確“誠信”的含義，理解“誠信”對學生自身發展和為人處世的重要意義。使同學崇尚誠信，遠離虛偽欺詐，把誠信作為同學之間、師生之間、家庭成員之間相處的基本原則。同時也使同學們重視學習，重視考試，懂得誠實守信必須從我做起，從現在做起，落實在日常的學習生活中。
二、活動時間：
20xx年7月7日
三、活動地點：
工商管理學院各班級
四、活動形式及內容
�。�1）活動形式：以“內誠于心，外信與人”誠信考試為主題的班會，班會內容由各班級
班長，團支書組織完成。誠信考試主題班會（2）活動內容：①班干部講明考試作弊的危害和后果②鼓勵表演關于誠信的小品、情
景劇等③誠信考試宣誓，宣誓完畢后簽名，并把各班級簽名單張貼宣傳欄④其他環節各班級自由發揮
五、活動要求
（1）活動形式及內容必須貼緊主題，不得脫離主題
�。�2）活動板報及內容新穎，要求創新
（3）活動中保持紀律
附：宣誓詞
我莊嚴宣誓：我將遵守考紀，公平參與競爭，用我的人格和名譽擔保，在體現公正、公平的'考試中，以誠實守信的態度完成此次考試。擔當自己應有的責任，塑造自己純凈的心靈，為樹立班級文明形象，創建一個有序、和諧的學習環境作出最大貢獻！
小學生誠信考試主題班會教案 5
一、時間：
20xx年1月14日
二、地點：
1高一（13）教室
三、參加人員：
高一（13）全體師生
四、活動目的：
通過班會活動，使學生了解“誠信”的內涵和意義，培養學生在學習、生活中樹立“誠實守信，文明自律”的價值觀。
五、活動過程：
�。ㄒ唬┌嘀魅伟l言導入
孔子說過：“人而無信不知其可也�！币馑际�，人最重要的品質就是“誠信”。還有一句話說，“言必信，行必果”這是教我們為人處事，要言出必行�！罢\信”這個東西道理很簡單，但是身體力行起來，有些人就心有不逮。
稍微換位思考下，我們每個人都不喜歡被人欺騙，“己所不欲勿施于人”所以我們也不應該騙人。而不騙人的最基本要求就是“誠信”，這其實也是一個人的基本道德要求。
“誠信”作為一個道德規范，已經成為人的“第二身份證”，是人和動物的根本區別之一，只有人具有誠信美德，而禽獸則是不講誠信的。如果人只求物質私欲而不講誠信，就是一種喪失人性的禽獸行為。
�。ǘ⿴熒佑懻� 活動環節（講故事，明事理）
a．主持人：
《季札贈劍》
吳國宗室季札，在出使北方大國途中，順道訪問了徐國國君。徐君非常喜歡季札的寶劍，但知它是吳國國寶，所以不好意思索要。
季札心知徐君很喜歡這寶劍，想立即將它送給徐君，但礙于自己仍需前往其他國家，所以需要帶著這寶劍以代表吳國出使。于是，季札心中暗暗向徐君許下諾言：「當我結束這次行程后，我會再到徐國，屆時定將這寶劍送給您�！�
后來，當季札返回徐國時，徐君已死。季札來到徐君墓前，便將寶劍掛在徐君墓旁的樹上。隨從連忙問道：「人都死了，還贈他寶劍干什么？」季札說：「我早在心中答應將這寶劍送給徐君，如今徐君雖已離世，但不可因此改變我的承諾，我仍要履行諾言。
b.學生甲：
《一諾千金》
秦朝末年，楚國有一個叫季布的人，他這個人個性耿直，而且非常講信用，只要他答應的事，就一定會努力做到，也因此他受到許多人的稱贊，大家都很尊敬他。
他曾經在項羽的軍中當過將領，而且率兵多次打敗劉邦，所以當劉邦建立漢朝，當上皇帝的時候，便下令捉拿季布，并且宣布：凡是抓到季布的人，賜黃金千兩，藏匿他的人則遭到滅門三族的懲罰�？墒�，季布為人正直而且時常行俠仗義，所以大家都想保護他。起初季布躲在好友的家中，過了一段時間，捉拿他的.風聲更緊了，他的朋友就把他的頭發剃光，化裝成奴隸和幾十個家僮一起賣給了魯國的朱家當勞工。
朱家主人很欣賞季布，于是專程去洛陽請劉邦的好朋友汝陰侯滕公向劉邦說情，希望能撤銷追殺季布的通緝令，后來劉邦果真赦免了季布，而且還給了他一個官職。有一個和季布同鄉、名叫曹邱生的人，他一向喜歡和有權有勢的朋友來往，于是就托人寫介紹信給季布，希望能和季布認識、交朋友�？墒羌静家灰姷剿秃芊锤�，根本不想再理會曹邱生，但是他面對季布討厭的神色，像是沒發生什么事的繼續說：?您也知道我們都是楚國人，人們常說‘得黃金百，不如得季布一諾’這句話是我到處替您宣揚的結果，可是您為什么總是拒絕見我呢？?季布聽完曹邱生的話，非常高興，頓時改變了態度，而將他當作上賓來招待。
教師小結：誠信，是中華民族的傳統美德。誠實守信作為基本的公民道德規范，已經成為現代經濟社會發展的一道底線，成為國家強盛、民族復興的一塊基石。誠信可以引來企業，誠信可以招來項目，誠信可以發家致富。誠信，是中華民族的傳統美德。哲人的“人而無信，不知其可也”，詩人的“三杯吐然諾，五岳倒為輕”，民間的“一言既出，駟馬難追”，“言而無信，行之不遠”，都極言誠信的重要。幾千年來，“一諾千金”的佳話不絕于史，廣為流傳。
目前我們面臨著期末考試，這是一次檢驗我們誠信與否的機會。盜竊財物可恥，盜竊知識更是不屑之事！
學生倡議：全體班委對自己和同學們提出建議和要求：
首先，希望同學們正確看待考試，克服考試前過分緊張的情緒，以從容自信的態度面對考試。
其次，科學合理地安排好復習計劃，以勤奮踏實的態度贏取令人滿意的成績。俗話說：“凡事預則立，不預則廢。”做事充分的準備是獲得從容自信的心態最有力的保障。
再次，一味蠻干只會事倍功半，復習要講究技巧。
第四，我們希望全班同學“誠信考試，誠實做人”，在考試中自覺遵守考場紀律，杜絕各種作弊行為，展現我們班同學真實的學習水平和積極向上的學習風尚，用真實的成績證明自己的實力。
名言展示，師生互勉：
“真誠是偽善的天敵，它能贏得所有人的心。”——莎士比亞
“大還是冬季的禮拜堂，背信是地獄的禮拜堂�！薄旯�
“內不欺己，外不欺人�！薄胍淮髱�
“虛偽的真誠，比惡魔更可怕。”——泰戈爾
（三）師生結語：
我們是一個優秀的集體。我們班以“勤學好問”彰顯個性。學習是我們的品質，知識是我們的追求。大家最近一段時間的學習表現和成果，都即將在期中考試中得到檢驗。每位同學都要明白自己肩上的責任，怎樣成為一名有思想、有目標的青年？希望大家在考前好好復習，“誠信”考試！
誠信是從古至今人們談論的永恒話題，做人需要誠信，做事需要誠信，我們不能想象
失去誠信的后果，要求尤其是想在學習上有所建樹的同學，想要好上加好的同學，要通過正當途徑去獲取，要有自信心，認真復習。同時提出要組成互幫不住小組，班委等同學要通力合作，幫助基礎比較差的同學，共同進步。
�。ㄋ模┗顒映晒�
學生代表宣誓：
樹道德之風，立誠信之本，當誠信考生，做文明公民，既是時代的需要，更是做人的道德底線。我們要以誠信的態度對待每一場考試，勿讓寶貴的誠信遺失在考場上。作為新時代的學生，那一紙成績只是我們學習狀況的檢驗，但我們更需要一個健康的人格，一個端正的人生態度。
全體學生簽署“考試誠信”倡議書。
小學生誠信考試主題班會教案 6
一、主題：
誠信考試，從我做起
二、考場規則知多少：
1） 考生應提前五分鐘進考場，按監考人員指定位置就坐�？忌t到二十分鐘取消本次考試資格，做曠考處理�？荚囘M行三十分鐘后，考生方可離開考場。
2） 考生參加考試，必須攜帶“學生證”或其他規定的有效證件進入考場，否則不得參加考試。
3） 考生不得自帶草稿紙，閉卷考試只準攜帶規定的文具入座，開卷考試除文具用品外只準攜帶教師規定的書籍、手冊，其他任何書籍、筆記等均需按監考人員指定的地方集中放置。
4） 考生必須服從監考人員的管理和指揮，否則監考人員有權取消其考試資格，該門課程作零分處理。
5） 考生應該在規定的時間內獨立答題，若試卷字跡不清楚或有錯漏等其他情況，可舉手詢問，但不得要求監考人員對題意作任何解釋。
6） 在考試過程中，考生不得任意起立或離開座位，有特殊情況必須離開考場的，必須獲得監考人員允許。
7） 考生答卷完畢，須將整份試卷同時交出，交卷后立即離開考場，不得在考場附近逗留或高聲交談。
8） 考試結束時間一到，考生應立即停止答卷，不得拖延交卷，將卷面向下放置在桌面上，并離開考場。凡經監考人員催促任不交卷者，監考人員可聲明改卷無效，成績以零分計。
9） 考生因病或其他原因不能參加考試時，必須在考前向教務處提出書面申請，經系部簽署意見，經教務處批準后，方可緩考。
10）無故曠考者，取消一次補考機會。
三、作弊的`處理
1、取消獎助貸優評選資格。
2、作弊進入電子檔案。
四、心得體會：
請同學們就以下內容展開討論：
1、 對考風的認識；
2、 怎樣迎接即將到來的英語等級考試和期末考試；
3、 了解考試違紀相關內容后的感悟。
五、集體宣誓并簽署誠信考試承諾書。
小學生誠信考試主題班會教案 7
班會主題：
“以誠為本，信守考場——誠信考試從我做起”
班會目標：
知識目標：讓學生了解誠信的含義及其在考試中的重要性。
情感目標：培養學生的誠信意識和責任感，激發學生對誠信行為的認同和尊重。
行為目標：引導學生樹立正確的考試觀，承諾并實踐誠信考試，拒絕作弊行為。
班會準備：
多媒體課件（包含誠信故事、視頻、圖片等）
誠信考試倡議書模板
小組討論話題卡片
誠信簽名墻材料
班會流程：
一、開場白（5分鐘）
班主任簡短介紹班會目的，強調誠信在個人成長和社會交往中的重要性。
二、誠信故事分享（10分鐘）
通過多媒體展示一兩個古今中外的誠信故事（如曾子殺豬、華盛頓砍櫻桃樹等），引導學生思考誠信的價值。
學生分享聽后感受，初步建立對誠信的正面認知。
三、誠信與考試的關系（10分鐘）
講解誠信在考試中的具體表現，如獨立完成試卷、不抄襲、不作弊等。
討論作弊的危害，包括對個人品德、學業成績、未來發展的負面影響。
四、小組討論（15分鐘）
分組討論：“我身邊的誠信/不誠信考試行為”及“如何抵制誘惑，堅持誠信考試”。
每組選代表分享討論結果，全班交流。
五、誠信考試倡議書（10分鐘）
展示誠信考試倡議書模板，引導學生理解倡議書內容。
全班共同起草或修改一份適合本班級的誠信考試倡議書，承諾誠信考試，拒絕作弊。
六、誠信簽名活動（5分鐘）
準備誠信簽名墻，邀請全班同學在倡議書上簽名，表示對誠信考試的承諾和支持。
簽名后，可將倡議書張貼在教室醒目位置，作為班級文化的一部分。
七、班主任總結與寄語（5分鐘）
總結班會內容，強調誠信是個人品質的基石，是通往成功的必經之路。
鼓勵學生在今后的學習和生活中，繼續踐行誠信原則，成為社會的棟梁之才。
提醒學生面對考試壓力時，要保持良好的心態，合理安排復習時間，用實力證明自己。
八、班會結束（5分鐘）
播放一段輕松的`音樂，讓學生在愉悅的氛圍中結束班會。
布置課后作業：每位學生寫一篇關于“誠信考試”的小作文或日記，進一步加深對誠信的理解。
注意事項：
班會過程中要注重學生的參與度和情感體驗，避免說教式教育。
鼓勵學生發表自己的觀點和看法，營造開放、包容的討論氛圍。
班會后要及時跟進，關注學生在實際考試中的表現，對表現突出的學生給予表揚和獎勵。
小學生誠信考試主題班會教案 8
班會目標：
知識目標：使學生理解誠信的含義及其在考試中的重要性。
情感目標：培養學生的誠信意識，樹立正確的考試觀念，激發學生對誠信行為的認同感。
行為目標：引導學生承諾并實踐誠信考試，拒絕作弊，形成良好的考試風氣。
班會準備：
準備關于誠信的小故事、視頻或PPT。
設計誠信考試承諾書模板。
收集或創作關于誠信考試的兒歌或詩歌。
準備小組討論的問題卡片。
班會流程：
一、導入環節（5分鐘）
開場白：老師以輕松愉快的語氣開場，引出“誠信”的話題，可以通過一個小故事或謎語激發學生的興趣。
提問引入：“同學們，你們知道什么是誠信嗎？在考試中，誠信又意味著什么呢？”引導學生簡短發言。
二、認識誠信（10分鐘）
講解誠信定義：通過PPT或板書，簡要介紹誠信的含義，強調它是做人的基本準則。
分享故事：講述一兩個關于誠信的小故事，如“曾子殺豬”等，讓學生感受誠信的力量。
討論交流：分組討論“為什么考試需要誠信”，每組派代表分享觀點。
三、誠信考試的.重要性（10分鐘）
分析原因：老師引導學生分析誠信考試對個人品德、學習成果及班級氛圍的影響。
觀看視頻/PPT：展示因作弊而受到懲罰的真實案例或動畫，讓學生直觀感受作弊的嚴重后果。
情感升華：引導學生思考，誠信考試不僅是對自己的尊重，也是對老師和家長的尊重，更是對知識和學術的尊重。
四、實踐誠信（15分鐘）
簽署承諾書：發放誠信考試承諾書模板，讓學生認真閱讀后簽名，表達自己對誠信考試的承諾。
制定計劃：小組討論并制定個人在即將到來的考試中如何實踐誠信的具體計劃。
分享計劃：每組派代表分享他們的計劃，老師給予鼓勵和建議。
五、兒歌/詩歌朗誦（5分鐘）
創作或選擇：選取或創作一首關于誠信考試的兒歌或詩歌，全班一起朗誦，加深印象。
六、總結與寄語（5分鐘）
總結回顧：老師總結本次班會的主要內容，強調誠信考試的重要性。
寄語未來：鼓勵學生將誠信作為一生的追求，不僅在考試中，更要在生活的方方面面都做到誠實守信。
結束語：以積極向上的話語結束班會，如“讓我們攜手并進，用誠信書寫人生的美好篇章！”
課后作業：
每位學生寫一篇關于“我心中的誠信考試”的小短文，表達自己對誠信考試的理解和認識。
家長與孩子一起回顧班會內容，討論如何在家庭中培養孩子的誠信品質。
小學生誠信考試主題班會教案 9
教學目標：
知識目標：使學生了解誠信的含義，認識誠信在考試中的重要性。
能力目標：培養學生樹立正確的考試觀，掌握面對考試壓力時保持誠信的方法。
情感態度價值觀：增強學生的道德觀念，形成誠信做人的良好品質，促進學生全面發展。
教學準備：
多媒體課件（包含誠信故事、視頻素材、圖片等）
誠信考試倡議書模板
分組討論材料
誠信之星評選標準
教學過程：
一、導入新課（5分鐘）
教師開場：通過講述一個簡短的誠信小故事或展示一張關于誠信的`圖片，引發學生思考，引導學生進入“誠信”的主題。
提問互動：讓學生分享自己聽過或見過的關于誠信的故事，并討論誠信的重要性。
二、講解新知（15分鐘）
定義誠信：簡要解釋“誠信”的含義，即誠實守信，言行一致。
考試與誠信：強調考試是檢驗學習成果的重要方式，而誠信則是考試中的基本原則。分析不誠信行為（如作弊）的危害，包括對個人品德、班級風氣及未來發展的影響。
正面案例分享：展示歷史上或現實中的誠信考試正面案例，鼓勵學生樹立正面榜樣。
三、小組討論（10分鐘）
分組討論：將學生分成小組，圍繞“如何在考試中保持誠信”的主題進行討論，并記錄討論結果。
分享交流：各小組派代表分享討論成果，教師適時引導，補充完善。
四、實踐環節（10分鐘）
誠信倡議：全班共同起草一份“誠信考試倡議書”，每位同學在倡議書上簽名，承諾在考試中誠實守信。
誠信之星評選：介紹“誠信之星”評選標準，鼓勵學生積極參與，形成爭做誠信學生的良好氛圍。
五、總結提升（5分鐘）
教師總結：回顧本節課內容，強調誠信不僅是考試中的要求，更是做人的根本。鼓勵學生將誠信內化于心，外化于行。
情感升華：通過詩歌朗誦、歌曲演唱等形式，激發學生對誠信的熱愛和向往之情。
六、課后作業
撰寫一篇題為《我心中的誠信》的小短文，談談自己對誠信的理解及如何在日常生活中踐行誠信。
與家長共同閱讀“誠信考試倡議書”，并請家長在倡議書上簽字，形成家校共育的良好機制。
教學反思：
課后，教師應及時收集學生反饋，評估教學效果，反思教學過程中存在的不足，以便在后續教學中加以改進。同時，關注學生在日常生活中的誠信表現，適時給予肯定和鼓勵，促進學生誠信品質的持續發展。
小學生誠信考試主題班會教案 10
班會目標：
知識目標：讓學生理解誠信的含義，認識到誠信在考試中的重要性。
情感目標：培養學生樹立誠信為榮、作弊為恥的道德觀念，增強自我約束能力。
行為目標：引導學生承諾并實踐誠信考試，形成良好的考試風氣。
班會準備：
多媒體課件（包含誠信故事、圖片、視頻等）
誠信考試倡議書
誠信簽名墻材料
小組討論問題卡片
班會流程：
一、導入新課（5分鐘）
開場白：老師以一個小故事或謎語引入“誠信”的主題，如：“什么東西看不見摸不著，卻比金子還寶貴？”引導學生思考并回答。
明確主題：揭示本次班會的主題是“誠信考試”，強調誠信是每個人應具備的美德，尤其在考試中更為重要。
二、認識誠信（10分鐘）
講解誠信含義：通過多媒體展示，簡要介紹誠信的定義和重要性。
分享誠信故事：講述一兩個古今中外的誠信故事，如“曾子殺豬”、“華盛頓與櫻桃樹”等，讓學生感受誠信的力量。
三、誠信與考試（15分鐘）
討論環節：
分發小組討論問題卡片，如：“為什么考試需要誠信？”“作弊會帶來哪些后果？”“如何做到誠信考試？”等。
學生分組討論，每組選代表分享觀點。
教師總結：強調誠信考試不僅是對知識的檢驗，更是對品德的考驗。作弊不僅損害個人名譽，還會影響班級和學校的榮譽，甚至可能觸犯法律。
四、誠信倡議（10分鐘）
宣讀倡議書：全班共同朗讀誠信考試倡議書，表達自己對誠信考試的承諾和決心。
簽名承諾：設置誠信簽名墻，每位學生在簽名墻上留下自己的名字，作為對誠信考試的承諾。
五、實踐指導（10分鐘）
制定計劃：引導學生思考并討論如何在日常學習中培養誠信習慣，如獨立完成作業、不抄襲等。
分享經驗：邀請幾位平時表現優秀的同學分享他們在學習中的誠信做法和經驗。
六、總結與寄語（5分鐘）
班會總結：回顧本次班會的主要內容，強調誠信考試的重要性。
教師寄語：鼓勵學生將誠信作為人生的座右銘，不僅在考試中，更要在生活的方方面面都做到誠實守信。
結束語：以一句富有啟發性的.名言或寄語結束班會，如：“誠信是人生的通行證，讓我們攜手共筑誠信校園。”
課后作業：
寫一篇關于“我心中的誠信”的小作文，表達自己對誠信的理解和感悟。
監督并幫助家人或朋友在即將到來的考試中做到誠信考試。
小學生誠信考試主題班會教案 11
教學目標：
知識與技能：使學生理解誠信的含義，認識到誠信在考試中的重要性。
過程與方法：通過故事講述、小組討論、角色扮演等活動，培養學生樹立正確的考試觀念，掌握應對考試壓力的方法。
情感態度價值觀：激發學生的誠信意識，培養學生的責任感和自我約束力，形成良好的道德品質。
教學準備：
多媒體課件（包含誠信故事、考試規則圖示等）
小組討論話題卡片
角色扮演劇本
誠信承諾書模板
教學過程：
一、導入新課（5分鐘）
故事引入：講述一個關于“誠實的'孩子”的寓言故事，如《狼來了》的反面教材或正面版（一個小孩堅持誠信，最終贏得信任和尊重），引導學生思考故事中的誠信元素。
提問互動：引導學生討論“你認為什么是誠信？”“誠信對我們的生活有哪些影響？”
二、認識誠信在考試中的重要性（10分鐘）
展示PPT：介紹誠信的定義，強調誠信是中華民族的傳統美德，也是現代社會的基石。
案例分析：展示一兩個因不誠信考試而受到懲罰的案例，以及誠信考試獲得表揚的正面案例，對比討論兩者的不同后果。
小組討論：分組討論“為什么考試中要講誠信？”“不誠信考試會帶來哪些后果？”每組派代表分享討論結果。
三、掌握應對考試壓力的方法（15分鐘）
方法分享：教師介紹幾種緩解考試壓力的方法，如合理安排復習時間、適量運動、深呼吸放松等。
角色扮演：學生分組進行角色扮演，模擬考試前后如何以誠信態度面對考試壓力，如積極備考、拒絕作弊誘惑等。
互動問答：學生提問關于如何克服考試焦慮、保持誠信等問題，教師和同學共同解答。
四、制定誠信考試計劃（10分鐘）
承諾書撰寫：每位學生領取一份誠信承諾書模板，思考并填寫自己在即將到來的考試中如何做到誠信，包括不作弊、不抄襲等。
分享承諾：請幾位學生上臺朗讀自己的誠信承諾書，分享自己的決心和計劃。
集體宣誓：全班起立，由教師帶領進行簡短的誠信考試宣誓儀式，強化學生的誠信意識。
五、總結與布置作業（5分鐘）
總結回顧：教師總結本節課的主要內容，強調誠信考試的重要性，鼓勵學生將誠信內化于心、外化于行。
布置作業：要求學生在接下來的日子里，按照自己制定的誠信考試計劃行動，并在考試結束后寫一篇關于“我的誠信考試經歷”的小作文，分享自己的感悟和收獲。
教學反思：
課后及時收集學生的反饋意見，了解學生對誠信考試主題的理解程度和感受。
根據學生的表現和反饋，調整后續的教學內容和方法，進一步加強學生的誠信教育和道德品質培養。
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