幼兒園的中班教案
作為一名教職工，常常需要準(zhǔn)備教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編收集整理的幼兒園的中班教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
幼兒園的中班教案1
活動(dòng)目標(biāo)
1.通過看看、說說、畫畫的不同活動(dòng)形式，體驗(yàn)繪畫的快樂。
2.培養(yǎng)幼兒的均勻涂色和能夠運(yùn)用豐富的色彩大膽創(chuàng)造的能力。
3.通過活動(dòng)讓幼兒簡(jiǎn)單了解有關(guān)蝴蝶的知識(shí)，學(xué)會(huì)對(duì)稱涂色。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.涂色--蝴蝶
2.油畫幫、畫稿、教師范畫、蝴蝶頭飾。
活動(dòng)過程
一、導(dǎo)入
教師：春天來了，小草換上了綠綠的衣裳，小花穿上了五顏六色的衣裳，植物園里一片美麗的景象。
你們猜，花兒把誰(shuí)吸引來了？
（教師出示蝴蝶）
二、展開
1.幫助幼兒簡(jiǎn)單了解蝴蝶的特征。
這些蝴蝶美不美？它們都有幾對(duì)翅膀？（一對(duì)）
請(qǐng)小朋友們仔細(xì)觀察：它們翅膀的形狀、花紋、顏色是不是一樣的？
小結(jié)：蝴蝶有一對(duì)翅膀，翅膀的形狀、花紋、顏色都是一樣的，這就叫做“對(duì)稱”。
2.教師布置任務(wù)
（1）出示蝴蝶的頭飾，激發(fā)幼兒的活動(dòng)欲望。
（2）小朋友，你們想不想也變成美麗的小蝴蝶？
老師為小朋友們準(zhǔn)備了許多不同樣子的蝴蝶畫稿，你們可以選擇自己喜歡的樣子，
用最豐富的色彩為蝴蝶涂色。
畫完后老師可以幫助小朋友們剪下來，壓上膜，制成蝴蝶的頭飾。
小朋友們戴上自己畫的蝴蝶頭飾，就會(huì)像老師一樣變成美麗的小蝴蝶了。
（3）重點(diǎn)提示：蝴蝶翅膀的形狀、花紋、顏色要對(duì)稱，色彩越豐富，畫出來的蝴蝶越美麗；
注意不要涂到邊框的外邊。
4.幼兒作畫，教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。
（1）指導(dǎo)幼兒的作畫姿勢(shì)和握筆姿勢(shì)，注意色彩的選擇。
（2）鼓勵(lì)畫得快的小朋友要用色均勻。
（3）幫助指導(dǎo)畫得慢的孩子不要涂到邊框的外邊。
5.教師點(diǎn)評(píng)
請(qǐng)小朋友一起來看一看：誰(shuí)是最美麗的小蝴蝶？為什么？
小結(jié)：顏色涂的均勻，色彩豐富，做到了對(duì)稱性，畫面非常的干凈。
三、延伸活動(dòng)
將幼兒的畫剪下來，壓膜，做成蝴蝶頭飾。
幼兒園的中班教案2
活動(dòng)內(nèi)容：
《有趣的尾巴》
活動(dòng)目標(biāo)：
（一）認(rèn)識(shí)一些動(dòng)物的尾巴，初步了解他們的用途。
（二）了解動(dòng)物尾巴的妙用，激發(fā)幼兒對(duì)動(dòng)物尾巴的興趣。
（三）加深幼兒對(duì)小動(dòng)物的喜愛之情。
（四）發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動(dòng)手能力。
（五）養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。
重點(diǎn)：
讓幼兒了解動(dòng)物尾巴的外形特征。
難點(diǎn)：
初步了解它們的用途。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
（一）《有趣的尾巴》視頻資源（二）小兔、猴子、袋鼠等圖片。
（三）相關(guān)動(dòng)物頭飾。
活動(dòng)過程
（一）開始部分激趣導(dǎo)入：出示松鼠圖片，讓小朋友叔叔松鼠的特征。
（二）基本部分
1、認(rèn)識(shí)幾種動(dòng)物尾巴的外形特征。
①出示猴子的圖片，認(rèn)知猴子尾巴長(zhǎng)的特征。
②依次出示兔子、松鼠、鴨子、公雞、孔雀的圖片，引導(dǎo)幼兒了解他們尾巴的特征。
③再次出示圖片讓幼兒獨(dú)立說出動(dòng)物尾巴的特征。
2、了解動(dòng)物尾巴的作用：
①出示老牛的圖片，讓幼兒猜猜牛的尾巴有什么作用？
②用問答的形式讓幼兒了解袋鼠、鱷魚、響尾蛇尾巴的作用。
③依次依次出示金魚、燕子、啄木鳥、蝎子、猴子、孔雀等動(dòng)物的圖片，引導(dǎo)幼兒了解他們尾巴的作用。
④再次出示圖片讓幼兒說說動(dòng)物尾巴的作用，加深影響。
（三）結(jié)束部分讓幼兒說一說在自己的收獲，激發(fā)幼兒了解更多動(dòng)物尾巴的興趣。
活動(dòng)延伸：
游戲《揪尾巴》
教學(xué)反思：
從執(zhí)教的情況來看，我覺得自己在課堂上的組織語(yǔ)言還有待加強(qiáng)，如何讓孩子對(duì)你的提問或是小結(jié)能更好的明白、理解，是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個(gè)重要方面。
幼兒園的中班教案3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒用繪畫的方法畫出朋友的臉。
2、通過面對(duì)面朋友之間的觀察和描述，培養(yǎng)幼兒仔細(xì)的觀察能力。
3、通過繪畫活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒之間的友誼。
4、大膽嘗試?yán)L畫，并用對(duì)稱的方法進(jìn)行裝飾。
5、愿意與同伴、老師互動(dòng)，喜歡表達(dá)自己的想法。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、朋友之間相互觀察
2、白紙、蠟筆、水筆。
3、幾張名家肖像畫。
活動(dòng)過程：
一、導(dǎo)入主題
“你有沒有好朋友的？”
“在我們班里，一定有你最喜歡的好朋友。誰(shuí)是你的好朋友？”
引導(dǎo)幼兒談話，請(qǐng)朋友說一說自己的朋友，為什么喜歡和他（她）做朋友？你們?cè)谝黄饡?huì)玩些什么？
二、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察朋友，畫出朋友臉部的特征。
1. 引導(dǎo)幼兒互相觀察，通過觀察了解朋友的外貌特征，并引導(dǎo)幼兒用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言進(jìn)行描述，利用比較的方法，引導(dǎo)幼兒抓住好朋友的臉型、五官、發(fā)型等與其他人的不同之處，也就是指導(dǎo)幼兒如何抓住人物的特征進(jìn)行繪畫。
2. 引導(dǎo)幼兒觀摩不同風(fēng)格的名家肖像畫，使幼兒通過欣賞懂得畫像肖像畫時(shí)既要抓住人物的特征，注重色彩和線條的表現(xiàn)力，又要體現(xiàn)自己的繪畫風(fēng)格。
三、幼兒繪畫，教師巡回指導(dǎo)，幫助一些能力弱一點(diǎn)的幼兒。
要求：
1. 將朋友的臉畫滿整張紙，不要太小。
2. 注意將五官畫全，并且能畫出朋友的特征，例如，大眼睛，小鼻子，小辮子等。
3. 提醒個(gè)別幼兒將畫完成，并認(rèn)真涂完顏色，顏色涂均勻。
四、展示幼兒的作品
請(qǐng)幼兒猜猜他（她）是誰(shuí)，看自己有沒有把朋友的特點(diǎn)表現(xiàn)出來。
“這畫上是我們班里的哪個(gè)小朋友？誰(shuí)能猜出來的？”
“請(qǐng)這幅畫的小作者來說說，你畫的是誰(shuí)。”
“小朋友你們覺得他（她）畫得象嗎？”
五、收拾整理
作品完成后，提醒幼兒將蠟筆和水筆收好，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣。
幼兒園的中班教案4
一活動(dòng)目標(biāo)
1.感受數(shù)字的豐富變化，激發(fā)幼兒對(duì)數(shù)字的興趣。
2.體驗(yàn)數(shù)字給生活帶來的方便與有趣。
二活動(dòng)準(zhǔn)備
1.動(dòng)畫片：有趣的數(shù)字。
2.圖片：在圖畫里找數(shù)字。
3.教具：電話。
三活動(dòng)過程
一、看圖找數(shù)字
1.小朋友，這是一幅很有趣的圖畫，仔細(xì)看看，在這幅圖畫里，你能找到什么?
2.幼兒觀察后，在圖畫里找出數(shù)字。
二、感知數(shù)字的豐富變化。
1.情景表演
教師接聽電話：喂，您好，你找東東呀，東東沒有來幼兒園，你給東東打電話吧….
2.教師：怎樣才能聯(lián)系到東東呢?給東東打電話，你需要知道什么?
(電話號(hào)碼)
電話號(hào)碼是用什么組成的?(數(shù)字)
3.說電話號(hào)碼
(1)教師：誰(shuí)知道自己家的電話號(hào)碼是多少?爸爸、媽媽的電話號(hào)碼是多少?
(2)思考：為什么電話號(hào)碼是不一樣的?
討論后得出：數(shù)字的排列順序不同。
三、交流有關(guān)電話方面的知識(shí)
1.分別請(qǐng)幼兒 自己知道的電話號(hào)碼。
了解電話號(hào)碼是多位數(shù)的。
2.你們知道的電話是幾位數(shù)的?
(請(qǐng)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)講述)
小結(jié)：固定電話是8位數(shù)的，手機(jī)是11位數(shù)的，常用的較特殊的電話是3位數(shù)的。
四、動(dòng)畫片，激發(fā)幼兒對(duì)數(shù)字的興趣
1、教師：請(qǐng)小朋友看一個(gè)動(dòng)畫片：你最喜歡的數(shù)字是什么?
2、請(qǐng)幼兒說一說自己喜歡的數(shù)字。
五、給小動(dòng)物編電話號(hào)碼
1、有許多小動(dòng)物家還沒有電話，你們用喜歡的數(shù)字來幫它們編個(gè)電話號(hào)碼吧。
提示：可以用貼數(shù)字的方法，也可以用筆寫。
2、提示幼兒是否每個(gè)數(shù)字都用了，數(shù)一數(shù)，
你編的電話是幾位數(shù)的。
幼兒園的中班教案5
活動(dòng)目標(biāo)
1.了解家鄉(xiāng)的名勝古跡和美麗風(fēng)光。
2.能說出自己家鄉(xiāng)居住的小區(qū)(或鄉(xiāng)鎮(zhèn))。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.幼兒和家長(zhǎng)活動(dòng)前共同填寫調(diào)查表。
2.每位幼兒帶一張家鄉(xiāng)的風(fēng)景圖片。
3.有關(guān)家鄉(xiāng)風(fēng)景的視頻、音樂，導(dǎo)游旗4桿。
活動(dòng)過程
1.了解自己居住的小區(qū)及周圍環(huán)境。
結(jié)合調(diào)查表講講“我居住的小區(qū)”，談?wù)勛约汉图胰司幼〉男^(qū)(或鄉(xiāng)鎮(zhèn))名稱及周圍環(huán)境，知道每個(gè)人都有自己的家鄉(xiāng)。
2.結(jié)合圖片和視頻，引導(dǎo)幼兒介紹、欣賞、討論、了解家鄉(xiāng)名勝古跡及特點(diǎn)。
(1)引導(dǎo)幼兒說出自己都去過家鄉(xiāng)哪些地方?哪個(gè)地方玩?
(2)自由結(jié)伴觀察圖片，了解家鄉(xiāng)的風(fēng)景名勝，并說出都認(rèn)識(shí)圖片中的哪些地方。
(3)觀看視頻片段，有序引導(dǎo)幼兒了解家鄉(xiāng)的風(fēng)景和文化，并請(qǐng)幼兒提出疑問，有哪些地方是自己不熟悉的，教師進(jìn)行梳理
3.師幼交流，激發(fā)幼兒愛護(hù)家鄉(xiāng)的情感。
說說自己家鄉(xiāng)是什么樣子的?你最喜歡哪個(gè)地方?
小結(jié)：我們的家鄉(xiāng)美麗富饒，不但有許多漂亮的風(fēng)景，還有許多好聽的故事和傳說。我們不但要愛護(hù)自己的家鄉(xiāng)，還要好好學(xué)習(xí)本領(lǐng)，長(zhǎng)大了建設(shè)我們的家鄉(xiāng)
4.游戲——家鄉(xiāng)真美，鞏固幼兒對(duì)家鄉(xiāng)主要特征的了解。
玩法：
將幼兒分四組，選出導(dǎo)游和游客，發(fā)放導(dǎo)游旗;聽音樂進(jìn)行游戲，游戲開始時(shí)，導(dǎo)游帶領(lǐng)游客四處玩游戲，游戲開始時(shí)，導(dǎo)游帶領(lǐng)游客四處游玩;當(dāng)音樂停時(shí)，導(dǎo)游依據(jù)圖片內(nèi)容，給游客介紹家鄉(xiāng)的建筑、風(fēng)景和物產(chǎn)。幼兒輪流當(dāng)導(dǎo)游進(jìn)行游戲。
幼兒園的中班教案6
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、初步了解動(dòng)物在奔跑、跳躍、游泳等方面的高超本領(lǐng)。
2、產(chǎn)生探究動(dòng)物本領(lǐng)的興趣，樂于與同伴分享自己的發(fā)現(xiàn)。
3、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。
4、積極參與探索活動(dòng)，萌發(fā)求知欲，體驗(yàn)成功快樂。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、收集關(guān)于動(dòng)物本領(lǐng)的圖片、圖書等資料。
2、體育活動(dòng)場(chǎng)景圖1張，不干膠粘紙一張。（幼兒資源活動(dòng)包）
3、《動(dòng)物的超級(jí)本領(lǐng)》教學(xué)掛圖。
【活動(dòng)過程】
1、請(qǐng)幼兒自己觀察掛圖，說一說這些動(dòng)物在干什么并自由模仿。
2、引導(dǎo)幼兒交流“動(dòng)物運(yùn)動(dòng)之最”。
鼓勵(lì)幼兒介紹自己收集的資料，并互相講一講這些動(dòng)物中誰(shuí)最有耐力？誰(shuí)跳的最高？誰(shuí)是大力士？誰(shuí)是最有名的“雜技演員”？
3、玩游戲“動(dòng)物本領(lǐng)大比拼”。
（1）和幼兒一起商討動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)的項(xiàng)目，并確定適合不同動(dòng)物參加的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。如：長(zhǎng)跑、跳躍、游泳、舉重、雜技等項(xiàng)目。
（2）結(jié)合幼兒資源包中有關(guān)“動(dòng)物的超級(jí)本領(lǐng)”的操作卡，引導(dǎo)幼兒按“比賽項(xiàng)目”對(duì)各種動(dòng)物進(jìn)行粘貼分類。
4、教師和幼兒一起交流，初步了解人們運(yùn)動(dòng)和動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的關(guān)系。
（1）請(qǐng)幼兒想想說說，自己了解人類的哪些運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目是從動(dòng)物那兒學(xué)來的。
（2）教師小結(jié)：人們從動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)中得到啟發(fā)，創(chuàng)造了很多運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，如：游泳、拳擊、賽跑、跳遠(yuǎn)等。
活動(dòng)延伸：
鼓勵(lì)幼兒繼續(xù)搜集有關(guān)動(dòng)物本領(lǐng)方面的圖片或圖書并與同伴交流、分享。
幼兒園的中班教案7
活動(dòng)目標(biāo)：
1、喜歡各種車輛，掌握常見汽車的名稱、外型和用途，感受車與人們生活的關(guān)系。
2、學(xué)習(xí)按汽車的不同用途分類。
3、愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法。
4、幼兒能積極的回答問題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、課前引導(dǎo)幼兒觀察馬路上的各種汽車。
2、各種汽車模型。
活動(dòng)流程：
一、談話導(dǎo)入：
小朋友你在馬路上都見過什么樣的汽車？你見過的汽車都是什么樣子的。你家里有什么汽車？用來干什么的？你經(jīng)常做什么車？（引導(dǎo)幼兒說一說）
二、請(qǐng)幼兒一起玩一玩玩具汽車，并向同伴介紹自己喜歡的汽車的外形、用途。
三、出示圖片讓幼兒認(rèn)識(shí)
提問：這是什么車？它們長(zhǎng)得什么樣子？有什么用途？重點(diǎn)提問弱一點(diǎn)的孩子。
你還見過什么樣的汽車？請(qǐng)幼兒自由說。
四、做游戲“我的車開來了”
1、引導(dǎo)幼兒將玩具汽車按照功能進(jìn)行分類，分別開進(jìn)不同的停車場(chǎng)里。如：分別將客車、貨車以及特殊用車開進(jìn)不同的停車場(chǎng)里。
2、請(qǐng)幼兒檢查這些車停的是否正確，說說為什么？
五、請(qǐng)幼兒聽錄音，辨別特殊汽車發(fā)出的不同聲音，根據(jù)聲音的不同開進(jìn)不同的停車廠。
六、活動(dòng)延伸；
請(qǐng)幼兒將各種玩具汽車放在發(fā)現(xiàn)區(qū)中，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步探索，加深對(duì)車的認(rèn)識(shí)。
活動(dòng)反思：
本次活動(dòng)的開展就是建立在孩子的興趣之上的，以幼兒的發(fā)展為主體。活動(dòng)是在一種輕松、愉快的氣氛中進(jìn)行。活動(dòng)的目標(biāo)定位是科學(xué)、合理的。本次活動(dòng)運(yùn)用基本圖形表現(xiàn)常見汽車的外形特征，體驗(yàn)不同車輛在生活中的不同用途。整個(gè)活動(dòng)以“游戲”為載體，使幼兒在輕松愉快的氛圍中，學(xué)到了知識(shí)，懂得了道理，達(dá)到了預(yù)期的效果。
幼兒園的中班教案8
活動(dòng)目標(biāo)
1、理解詩(shī)歌中“祖國(guó)”的含義，知道祖國(guó)很大，很美，產(chǎn)生自豪感。
2、感受詩(shī)歌的意境美，學(xué)習(xí)用輕柔、優(yōu)美的聲音朗誦詩(shī)歌。
3、借助圖片或提示仿編兒歌。
4、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。
5、能安靜地傾聽別人的發(fā)言，并積極思考，體驗(yàn)文學(xué)活動(dòng)的樂趣。
活動(dòng)重點(diǎn)：
嘗試仿編詩(shī)歌。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、動(dòng)物圖片小白鵝、小山羊、小燕子、小蜜蜂、小鴨子、小牛、小鳥、小猴子等。
2、各地風(fēng)景圖片若干。
3、教師教學(xué)資源《美麗的祖國(guó)》。
活動(dòng)過程
一、提問導(dǎo)入
1、采用提問的方式引導(dǎo)幼兒講述詩(shī)歌內(nèi)容
分別出示小白鵝、小山羊、小燕子、小蜜蜂的圖片，說說它們的名稱及生活地方。
2、老師分別河流、山坡、泥窩、花朵等畫面，讓幼兒說出這是什么地方?是誰(shuí)的家?引導(dǎo)幼兒說出詩(shī)歌內(nèi)容。
二、朗誦詩(shī)歌
教師優(yōu)美、輕柔的聲音朗誦詩(shī)歌，幼兒欣賞。
教師與幼兒完整朗誦詩(shī)歌，用優(yōu)美、輕柔的聲音表現(xiàn)詩(shī)歌的美感。
三、理解詩(shī)歌中事物之間的關(guān)系，嘗試仿編詩(shī)歌。
為什么小白鵝說祖國(guó)有清清的河流?(因?yàn)楹恿魇切“座Z生活的家)想想河流還是哪些小動(dòng)物的家?引導(dǎo)幼兒嘗試仿編，如：小鴨子說，祖國(guó)有清清的河流，同樣的方法編出，小黃牛說，祖國(guó)有長(zhǎng)滿青草的山坡。
師幼結(jié)合圖片，共同創(chuàng)編詩(shī)歌。
小百科：祖國(guó)是祖先開辟的生存之地，人們崇拜、愛惜和捍衛(wèi)這片生生不息世代相傳的土地。人們對(duì)祖國(guó)的感情包括了對(duì)國(guó)家主權(quán)，大好河山，燦爛文化以及骨肉同胞的感情。
幼兒園的中班教案9
一、設(shè)計(jì)意圖：
詩(shī)歌《吹泡泡》篇幅短小，共四句，詩(shī)中意境優(yōu)美，有一定的韻味，適合中班上學(xué)期教學(xué)。為了讓孩子更好地走入這個(gè)活動(dòng)，也為了取得好的互動(dòng)效應(yīng)，我在班內(nèi)區(qū)域中投放了玩“吹泡泡”的游戲材料，班中孩子對(duì)這個(gè)游戲非常感興趣，自由活動(dòng)或吃過午飯后，他們幾個(gè)人一組興致勃勃地玩著，一邊吹一邊交流著自己的的發(fā)現(xiàn)：“我的泡泡多大呀！”“我的泡泡是彩色的”“我的泡泡是小魚吐的泡泡”中班的孩子，已經(jīng)掌握了一定數(shù)量的詞語(yǔ)，在此基礎(chǔ)上，他們?cè)敢饨Y(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，表達(dá)對(duì)事物的理解、發(fā)現(xiàn)、想象，基于此，我把《吹泡泡》納入了活動(dòng)課程。
二、活動(dòng)目標(biāo)：
1、感知、理解詩(shī)歌優(yōu)美、抒情的語(yǔ)言，能在學(xué)念的基礎(chǔ)上，大膽進(jìn)行彷遍、想象。
2、懂得自然界中許多事物存在著相互關(guān)系。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、孩子已有吹泡泡的經(jīng)驗(yàn) 。
2、詩(shī)歌圖片幾幅。
3、優(yōu)美的音樂磁帶。
四、活動(dòng)過程：
（一）、談話，引起興趣
1、小朋友，上次我們玩了吹泡泡的游戲，你們都吹出了泡泡，好玩嗎？
2、有一個(gè)小朋友看見我們這么好玩，她也想玩了，她是誰(shuí)呀？（看圖片）
3、這個(gè)小妹妹一邊玩，一邊還在說著“吹泡泡”的詩(shī)歌呢，聽聽小妹妹是怎么說的。
（二）、傾聽，感知理解詩(shī)歌內(nèi)容
1、師朗讀詩(shī)歌一到二遍
2、小妹妹說了什么？
3、師根據(jù)幼兒說的隨即貼上圖片
4、我們能不能跟著小妹妹一起說一說詩(shī)歌
5、為什么星星是月亮吹的泡泡？（雨點(diǎn)、小魚、果子）
（三）、彷編詩(shī)歌
1、小妹妹還要吹很多泡泡，看看我們中三班的小朋友會(huì)不會(huì)用“誰(shuí)是誰(shuí)吹的泡泡”幫小妹妹說一說。
2、小朋友可以和旁邊的小朋友商量一下。
3、幼兒彷編，根據(jù)孩子彷編的詩(shī)句，幼兒互相學(xué)習(xí)，
（四）、延伸活動(dòng)
把我們剛才編的詩(shī)歌畫出來，貼到圖上去，讓全班小朋友看看說說。
幼兒園的中班教案10
活動(dòng)目標(biāo)
1、說說自己家的電器，了解電對(duì)它們的作用。
2、認(rèn)識(shí)電，讓幼兒們懂得節(jié)約、安全用電。
3、體會(huì)電給我們帶來的快樂。
4、積極的參與活動(dòng)，大膽的說出自己的想法。
5、教會(huì)幼兒做個(gè)膽大的.孩子。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)電的用處多。
難點(diǎn)：懂得節(jié)約和安全用電。
活動(dòng)準(zhǔn)備
手電筒、錄音機(jī)、手機(jī)、電視機(jī)、電風(fēng)扇、用電常識(shí)圖片等
活動(dòng)過程
一、互動(dòng)
讓幼兒們都說說自己家里的電器。
二、探究發(fā)現(xiàn)
1、讓每個(gè)幼兒都說說我們?cè)诩依镌鯓硬拍芸措娨暎?/p>
得出結(jié)論：（1）接通電源，（2）按下遙控器開關(guān)，（3）選擇節(jié)目，（4）觀看節(jié)目。
2、這幾個(gè)步驟哪步最重要？
得出結(jié)論：接通電源
3、是不是家里的電器都要接通電源才能用呢？
師與幼兒共同演示：手電筒、錄音機(jī)、手機(jī)、電視機(jī)、電風(fēng)扇的使用。
得出結(jié)論：是的， 電的用處真多
三、感受電給我們帶來的快樂。
四、電的使用
觀看用電常識(shí)圖片。
了解到電用處很多，沒有電真的很不方便，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)電也有危險(xiǎn)的時(shí)侯。
五、教師鼓勵(lì)幼兒們?cè)谏钪幸?jié)約用電并要安全用電，要在家長(zhǎng)的指導(dǎo)下用電。
六、最后讓幼兒們?cè)俅胃惺茈娊o我們帶來的快樂，在愉快中結(jié)束課堂。
教學(xué)反思
在這節(jié)課中，我讓幼兒們始終作為學(xué)習(xí)的主人去探究、了解、發(fā)現(xiàn)、學(xué)習(xí)，幼兒們是在快樂中度過了這節(jié)課。讓幼兒在快樂無比中認(rèn)識(shí)了電的廣泛用途，感受到電給我們帶來的快樂。在與幼兒互動(dòng)中，我嘗試不同的配合，了解到各個(gè)幼兒的認(rèn)知的情況，為以后的教學(xué)和活動(dòng)積累了經(jīng)驗(yàn)。總體來說，這節(jié)課比較成功，幼兒得到了發(fā)展，我也得到了發(fā)展。但在節(jié)約和安全用電方面，由于我的水平有限，教學(xué)不是很成功，幼兒還是對(duì)電的了解不夠，在以后的教學(xué)中，我要先充實(shí)自己，再引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)，相信我會(huì)成功的。請(qǐng)大家支持我，幫助我。謝謝！
幼兒園的中班教案11
活動(dòng)目標(biāo)：
1、觀察菊花的顏色和姿態(tài)，知道菊花是多種多樣的。
2、嘗試用油畫棒表現(xiàn)菊花的特征。
3、嘗試將觀察對(duì)象基本部分歸納為圖形的方法，大膽表現(xiàn)它們各不相同的特征。
4、進(jìn)一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)均勻地進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
童易PPT（菊花）、范例。
活動(dòng)過程：
一、感知菊花的特征：
1、秋天到了，什么花開了？(菊花)
2、我們這里開了一個(gè)菊花展覽會(huì)，看看菊花長(zhǎng)什么樣？引導(dǎo)幼兒從花、莖、葉幾部分觀察菊花的特征。（如：花開在頂端，葉子邊緣有鋸齒，花有黃、白、紫等顏色。形狀多樣：有的花象個(gè)球，有的花瓣象一條條蘿卜絲，有的象媽媽的卷頭發(fā)，有大有小，有直有彎，有寬有窄。）
3、菊花有什么用呢？（能做清涼飲料，泡茶喝，菊花的香味能治頭痛等。）
二、畫畫美麗的菊花：
菊花真美，今天我們都來做小園丁，一起來種菊花好嗎？
1、（老師示范）圓圓的是花蕊，長(zhǎng)長(zhǎng)的橢圓形是花瓣，圍著花蕊長(zhǎng)滿花瓣。一朵菊花就開放了。再找空的地方種菊花……(5—6朵)
2、花下面還有什么？（莖）用咖啡色畫莖。（還有葉子）用深綠色或淺綠色畫葉子，尖尖的，一片葉子就長(zhǎng)出來了，你們想試試嗎？
3、引導(dǎo)幼兒有順序地畫：花蕊——花瓣——花莖——葉子，并且知道畫花瓣、葉子。
4、鼓勵(lì)幼兒將畫面畫滿。
三、展覽作品：
1、找一找誰(shuí)種的菊花最多、最美？
2、蝴蝶最喜歡哪朵菊花，為什么？
教學(xué)反思：
這從一個(gè)側(cè)面反映出小班幼兒的手部精細(xì)動(dòng)作發(fā)展還不成熟，教師在今后設(shè)計(jì)的活動(dòng)中，可以從平面開始逐步過渡到立體，隨著孩子手部動(dòng)作的不斷協(xié)調(diào)發(fā)展來增加操作材料的難度。
幼兒園的中班教案12
教案活動(dòng)目標(biāo)：
一、通過摸、看、玩筷子讓幼兒了解各種筷子的用途、特點(diǎn)。
二、發(fā)揮幼兒的想象思維，用筷子創(chuàng)造各種圖形。
三、讓幼兒練習(xí)使用筷子做到姿勢(shì)正確并用筷子學(xué)會(huì)夾物品。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
各種樣式及色彩的筷子數(shù)十雙，用盤子裝好的豆子、玻璃球、紙條等少許。
活動(dòng)過程：
一、發(fā)聲練習(xí)《小心過馬路》，提醒幼兒“馬上就要開始上課了”，意在集中小朋友的注意力。
二、老師的話：“親愛的小朋友，老師在上課前要出個(gè)謎語(yǔ)讓大家來猜，看看哪個(gè)小朋友能最先猜出來，”-----兩姐妹，一樣長(zhǎng)，酸甜苦辣她先嘗。（筷子）
“筷子是每天都要和我們見面的小伙伴，它在吃飯的時(shí)候幫助了我們，是我們大家的好朋友，今天聶老師就要請(qǐng)小朋友們一起來重新認(rèn)識(shí)一下我們的朋友—筷子！”
三、老師拿出一雙筷子，教幼兒大聲說出：“筷子，兩根筷子，一雙筷子”。讓幼兒了解筷子表達(dá)該用的量詞。
四、將小朋友帶來的筷子和老師收集的筷子全放在桌子上，像個(gè)筷子家庭大聚會(huì)一樣，“長(zhǎng)的是爸爸，細(xì)的是媽媽，短的是兒子，你們看這家人多熱鬧啊。”讓幼兒對(duì)筷子產(chǎn)生興趣。
五、小朋友可以隨意下位觀察每雙筷子的不同，通過摸一摸、看一看、玩一玩回答老師在觀察過程中提出的問題。
“筷子有哪些顏色？”
“請(qǐng)將長(zhǎng)的和短的筷子分出來。”
“摸摸看，每雙筷子是不是都是同一種材料做成的？”
“你喜歡哪雙筷子，為什么？”
六、讓幼兒討論，筷子有哪些作用？
“小朋友們，筷子我們非常熟悉，它有哪些作用呢？”（用餐、敲打、玩具等）
老師說：“筷子啊，還會(huì)變戲法呢，不信你們看。”老師將一些筷子擺成好看的形狀，調(diào)動(dòng)小朋友的想象力，讓他們自己動(dòng)用在桌上也擺出各種圖形。老師與孩子一起動(dòng)手。
七、小朋友人手一雙筷子，老師教用筷子的正確方法：手捏在筷子的中下方，不能太低和太高，兩支筷子不能分得太遠(yuǎn)，中指與大拇指碰頭，其他做輔助。老師考驗(yàn)小朋友的學(xué)習(xí)效果：“現(xiàn)在老師要來考考大家，看到底你們學(xué)得怎么樣？”在桌上分組放上幾盤豆子、玻璃球和紙條，讓幼兒試著來夾物，從一個(gè)盤里夾到另一個(gè)盤里，看誰(shuí)夾得穩(wěn)，夾得快，并在活動(dòng)過程中糾正錯(cuò)誤的拿筷姿勢(shì)。老師也參與其中。
八、結(jié)束語(yǔ)：“小朋友們，老師又要給你們出個(gè)謎語(yǔ)了-----兩兄弟，一般高，一日三餐不長(zhǎng)膘。（筷子）小朋友們真聰明！今天我們重新認(rèn)識(shí)的筷子，以后我們要和筷子做好朋友們，我們要去愛護(hù)它，不能傷害它。好不好？
幼兒園的中班教案13
一、設(shè)計(jì)意圖：
感知6 以內(nèi)的數(shù)量是中班數(shù)學(xué)活動(dòng)的一個(gè)重要內(nèi)容， 我班幼兒對(duì)6 以內(nèi)的數(shù)量已有了初步的感知能力，因此本次活動(dòng)主要是在此基礎(chǔ)上通過創(chuàng)設(shè)情境引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種感官感知6 以內(nèi)的數(shù)量，尤其是6 的數(shù)量。同時(shí)在活動(dòng)中有機(jī)的結(jié)合了數(shù)數(shù)方法、復(fù)習(xí)數(shù)字、分類等數(shù)學(xué)方面的練習(xí)，及量詞的學(xué)習(xí)、合作意識(shí)、禮貌與情感教育等其它領(lǐng)域的滲透。讓幼兒獲得較充分的全面的發(fā)展。
二、活動(dòng)目標(biāo)：
1、在創(chuàng)設(shè)的情境中，運(yùn)用多種感官感知6 以內(nèi)的數(shù)量。
2、體驗(yàn)在游戲中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)的樂趣，培養(yǎng)良好的規(guī)則意識(shí)。
重點(diǎn)：多感官感知6 以內(nèi)的數(shù)量。
難點(diǎn)：正確感知6 的數(shù)量。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：
表示商品的小圖片，場(chǎng)景布置。
四、活動(dòng)過程：
1、創(chuàng)設(shè)活動(dòng)情境：為熊媽媽買禮物，激發(fā)幼兒活動(dòng)愿望。
2、引導(dǎo)幼兒按標(biāo)記乘汽車去超市，并學(xué)習(xí)用各種動(dòng)作表示6 以內(nèi)的數(shù)量。
3、指導(dǎo)幼兒購(gòu)物，感知數(shù)量。
（1）打電話形式了解購(gòu)物要求，個(gè)別幼兒示范。（第一次聽鈴聲買相同份數(shù)的禮物，第二次買比標(biāo)記卡數(shù)量多一份的禮物。）
（2）幼兒按要求購(gòu)物并相互交流與檢查。
4、與幼兒一起送禮物，進(jìn)一步感知數(shù)量。
引導(dǎo)幼兒在過路障的過程中感知數(shù)量。設(shè)置路障：過小河，鉆山洞等。
5、游戲：聽指令或按標(biāo)記找好朋友給熊媽媽表演節(jié)目。
（1）聽指令，按數(shù)量找好朋友。
（2）按標(biāo)記找好朋友。
五、活動(dòng)體現(xiàn)的最大特色：
運(yùn)用生活化的游戲內(nèi)容，讓幼兒在創(chuàng)設(shè)的游戲情境中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)。
幼兒園的中班教案14
一、活動(dòng)目標(biāo)。
1、讓幼兒對(duì)樹木的變化、顏色（綠色，黃色）、以及融入季節(jié)的變化、有一定的認(rèn)知。
2、發(fā)展幼兒的觀察比較能力。
3、愿意與同伴、老師互動(dòng)，喜歡表達(dá)自己的想法。
二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。
四個(gè)場(chǎng)景的轉(zhuǎn)換會(huì)分散幼兒的注意力。影響到教學(xué)效果。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備。
準(zhǔn)備4張海報(bào)。海報(bào)內(nèi)容是不同時(shí)節(jié)的樹。
四、教學(xué)過程。
首先老師提問：小朋友，你們知道不知道森林里春天，夏天，秋天，冬天里面長(zhǎng)的樹木有什么不一樣么？
幼兒會(huì)說出許多。老師個(gè)別提問，講得對(duì)的，給予表?yè)P(yáng)，老師有順序拿四張海報(bào)。讓幼兒來觀察，同時(shí)先讓幼兒講一講第一張春天樹木和樹葉的變化。先是提問：春天的樹的特點(diǎn)是什么？樹葉的顏色，大小。以次出示4張圖片，提問是幼兒看過四張海報(bào)后發(fā)現(xiàn)了什么？有什么不一樣。為什么？
再次引伸出樹對(duì)大自然，對(duì)人類的重要性。以致讓幼兒培養(yǎng)起對(duì)環(huán)境保護(hù)的意識(shí)。
接下來是培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力，每位幼兒都發(fā)張白紙，要求幼兒回想一下老師剛才對(duì)于樹木的描寫，同時(shí)能用畫紙寫出來。然后要求幼兒用不同顏色來涂出不同的樹木，以此加深幼兒對(duì)樹木的印象。
五、教學(xué)反思。
主要還是引導(dǎo)幼兒自己去發(fā)現(xiàn)。善于提出問題。
選擇好的場(chǎng)所讓幼兒親自去親近自然，幼兒能自主的去觀察一年4季的變化，同時(shí)能讓幼兒了解樹變化的同時(shí)，對(duì)環(huán)境保護(hù)也能起到很重要的作用。
小百科：樹木是一種高大的木本組織植物， 由“枝”和“桿”還有“葉”呈現(xiàn)，可存活幾十年。
幼兒園的中班教案15
活動(dòng)目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)5以內(nèi)的點(diǎn)數(shù)。
2、通過不同的變換方式，了解5的守恒。
3、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。
4、積極參與數(shù)學(xué)活動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)中的樂趣。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)的事物，并能用相應(yīng)的數(shù)字表示
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、輕音樂
2、大小不同的5個(gè)泡泡卡片15套 小和小女孩卡片一套
活動(dòng)過程
1、走線
放輕音樂，鍛煉幼兒形體和平衡能力，并做線上游戲“抱抱團(tuán)”。
2、課堂導(dǎo)入
以小女孩吹泡泡的故事引入課堂，并念兒歌“吹泡泡、吹泡泡、吹個(gè)大泡泡、吹個(gè)小泡泡，泡泡飛高了，泡泡飛低了，泡泡爆炸了”
3、內(nèi)容呈現(xiàn)
出示小女孩卡片和吹出的5個(gè)大小不同的泡泡，吸引幼兒的興趣。
?讓幼兒觀察泡泡的大小、形狀和顏色等；
讓幼兒說出泡泡的數(shù)量，并用數(shù)字5來表示；
教師變化泡泡的大小和位置讓幼兒觀察，并用數(shù)字5表示；
4、操作練習(xí)
?教師分發(fā)提前準(zhǔn)備好的十五套泡泡；
讓幼兒“變魔術(shù)”（拿著手中的5個(gè)泡泡隨意拼圖），激發(fā)幼兒的創(chuàng)新思維能力；
教師引導(dǎo)幼兒數(shù)量相同的泡泡可以變換出不同的東西（數(shù)的守恒）；
5、交流小結(jié)
?讓幼兒說出自己變換的圖形，并給予評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)；
讓幼兒展示自己的作品；
教學(xué)反思
通過本堂課的學(xué)習(xí)，大部分孩子能在游戲中掌握5的守恒，能用5以內(nèi)的數(shù)字表示不同形狀、顏色，但數(shù)量相同的事物；其中的拼圖游戲不僅鍛煉了孩子的協(xié)作配合能力，還能激發(fā)幼兒的創(chuàng)新思維能力。但是這種活動(dòng)方案容易造成老師只注意整體，從而忽視了孩子的個(gè)性化發(fā)展。
【幼兒園的中班教案】相關(guān)文章：
幼兒園中班閱讀教案01-15
幼兒園中班詩(shī)歌教案《梳子》08-23
幼兒園中班詩(shī)歌教案15篇12-30
見面幼兒園中班語(yǔ)言教案02-17
幼兒園中班健康教案《頂沙包》01-22
《吹泡泡》幼兒園中班詩(shī)歌教案11-15
幼兒園中班的科學(xué)公開課教案02-17
中班春天的教案02-09
幼兒園中班益智游戲教案(13篇)02-17
幼兒園中班音樂活動(dòng)教案15篇02-14