幼兒園小班音樂教案：蘋果
作為一名教學工作者，時常會需要準備好教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。快來參考教案是怎么寫的吧！以下是小編精心整理的幼兒園小班音樂教案：蘋果，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園小班音樂教案：蘋果1
設計背景：
孩子們對雨總有著濃厚的興趣，下雨的時候就想到雨中去玩，有時候會站在樓門口看著外面淅淅瀝瀝的小雨。為了滿足幼兒的這一興趣，趁著下雨天給孩子們開展了這樣一次有意義的活動。這滿足幼兒的好奇心，激發幼兒探索自然現象的興趣。
活動目標：
1、受下雨的情景，激發幼兒探索自然的興趣。
2、養幼兒觀察的持續性，提高幼兒動手操作及語言表達能力。
活動過程：
1、引起興趣
下雨啦，小朋友們一直想近距離與小雨滴接觸一下，今天我們就一起到戶外感受一下小雨滴帶給大家的快樂。
2、實物教學
(1)先請幼兒在樓門口觀察一下。
師：請小朋友們注意觀察下雨的情景，看看雨滴的大小，雨絲是連著的，還是斷開的?雨絲是直的，還是斜的?
(2)帶領孩子們來到戶外。
師：帶領孩子們來到戶外，踏一踏地面上的積水，觀察腳下濺起的水花。
幼：注意不要讓雨淋濕自己。
3、請幼兒欣賞故事《雨來啦》
簡單小結：雨天活動，教師一定要注意幼兒的安全，注意幼兒的自我保護教育。如下雨天的時候不能隨便出去玩耍，注意不要摔倒，打雷的時候一定要注意安全，不能隨便出去玩。
活動反思：
本次教學活動加深了孩子們雨天的認知，因為孩子們對下雨天特別感興趣，尤其是下雨的時候喜歡踩水花花，活動充分滿足了幼兒的好奇心。通過活動中教師的講解，孩子們逐步了解了雨的相關知識。整個活動中孩子們表現出較高的積極性，并表現出濃厚的學習興趣。
幼兒園小班音樂教案：蘋果2
活動過程：
（一） 幼兒相互打招呼。
1、 托三班、托四班幼兒分別坐在場地周圍。
2、 托一班、托二班幼兒分別由教師帶領排成長隊走到托三班、托四班幼兒跟前問好：
3、 幼兒坐成一個小方形。教師小結：
“剛才我們認識新朋友了，有托一班的小朋友、托二班的小朋友、托三班的小朋友和托四班的小朋友。
（二） 一起唱歌
1、 大家一起唱《新年好》、〈生日歌〉、〈找朋友〉、〈〈世上只有媽媽好〉〉這幾首歌。
2、 個別能干的幼兒上前演唱自己喜歡的歌。
（三） 游戲：木頭人
1、 教師抽幾名托一、托二幼兒進行游戲。
2、 選幾名托三、托四幼兒與托一、托二幼兒進行游戲。
3、活動幼兒逐漸的增多，盡量組織各班幼兒交叉著一起玩游戲。
（四） 游戲：找朋友
1、 抽個別能干的幼兒進行游戲。
2、 教師鼓勵每一名幼兒都參加游戲。
（五） 游戲：趕小豬
幼兒坐成一個大方形：
1、 托一班男孩子示范游戲。
師：“我是趕豬人，我養了一群小小豬，我請托一班的男孩子過來當我的小小豬。”
2、 各個班輪流游戲。
提要求：1、指導每一名幼兒像小豬一樣爬到終點。
2、幼兒以教師唱〈懶小豬〉這首歌為幼兒開始爬的指令。
（六） 總結
提問：
1、玩的高興嗎？
2、跟那個班的小朋友一起玩了？
幼兒園小班音樂教案：蘋果3
一、活動目標
1、運用已有的數學知識，探索將數量10分成兩份的不同方法，進一步感知分合式中兩部分數之間的互補關系。
2、積極參與操作活動，樂于講述自己的操作過程。
二、活動準備
1、對9以內數的分解組成有過多次的體驗。
2、幼兒人手10塊花片一張記錄單和水彩筆，大記錄單一張，設置水果店情境，水果分別標1~9元的價錢；幼兒用書《10的組成》。
三、活動過程：
1、復習9的組成。
（1）碰球游戲。（要求兩數組成9）
（2）復習9的組成。把9分成兩份，一共有幾種分法？
2、自主探索10的組成。
（1）教師提出操作要求：將10塊花片分成兩份，每次分出來的結果不一樣，試一試有多少種不同的分法。
（2）幼兒自主操作，并在記錄單上記錄操作結果。
3、交流分享
（1）幼兒分享操作結果
（2）師幼共同比較、選擇最為有序的記錄單。教師在大記錄單上填寫幼兒的記錄結果。
（3）發現分合式中的互換、互補規律。
小結：我們根據分合式中的互換規律能記住10的組成。我們還發現有序記錄10的組成時，左邊的數逐漸遞增（遞減），右邊的數就逐漸遞減（遞增），這也幫助我們的記憶10的組成的好辦法。
4、游戲：買水果
游戲規則：
（1）水果店里每個水果標有不同的價錢（1~9元）
（2）每一個幼兒一次可去水果店購買兩種水果（兩個水果裝在一個保鮮袋里，兩個水果的價錢合起來是10元。
（3）購買水果后，幼兒互相檢查兩個水果的價錢合起來是否是10元。
（4）反復進行游戲。
幼兒園小班音樂教案：蘋果4
【活動目標】
1、引導幼兒展示過去的進步，迎接美好未來，激勵幼兒積極進取的精神。
2、讓幼兒感受節日的快樂，學習節日里的交往方式。
3、讓幼兒知道元旦是新的一年的開始，自己又長大了一歲，新的學習任務在等待自己。
【活動準備】
1、布置活動室，創設節日環境；
2、排練節目，布置作品小展覽；
3、準備頭飾、彩條、彩燈音樂磁帶。
【活動過程】
一、導入。
教師：“剛才小朋友們都有幫忙把我們的教室打扮得真漂亮，你們知道為什么要打扮嗎？”(提醒幼兒慶祝元旦)
二、展開。
1、通過提問，理解元旦的意義。
教師：“對了，是為了慶祝元旦。”
提問：“元旦是幾月幾日？代表什么？”(1、1代表新的一年來到了)
2、展示幼兒以往作品。通過欣賞以前的作品，讓幼兒感受自己的越來越能干，從而理解過了一年自己又長大了一歲，體驗成長的快樂。
3、表演節目。
教師：“你們會怎樣來慶祝新年的到來？”
讓我們來表演節目慶祝新年吧。(給每位幼兒展示自己的機會)
4、說說祝福話。
請幼兒互相說一說新年祝福的話，體驗集體慶祝新年的喜悅。
【活動結束】
新年新希望。現在可帶領小朋友們在漂亮的教室里愉快的嬉鬧。
幼兒園小班音樂教案：蘋果5
一、活動時間：20xx年12月25日
二、活動地點：本班教室
三、活動目的
1.通過活動讓幼兒初步了解小年夜和小年夜的文化背景。
2.中班孩子年齡特點在公共場所參加聚會的禮儀，讓幼兒充分感受節日的快樂氛圍，體驗與家長、老師、同伴共慶節日的快樂情緒。
3.幼兒在集體生活中如何與人交流 例如：孩子在參加活動時大方，不扭扭捏捏
四、活動前期準備
1.教師準備：環境布置 策劃大型活動的整個流程 教師手繪玻璃櫥窗、為幼兒準備材料進行空間懸掛 裝飾
活動宣傳：制作節日海報，設計邀請卡，及時把活動流程在博客中落實;
2、幼兒準備：為幼兒準備節日盛裝(女孩子穿最喜歡的公主裙子扮演公主、男孩子穿襯衫馬夾 深色褲子，也可以打領結扮演王子) 幼兒 利用老師準備材料動手制作美工活動，進行裝扮教師，讓幼兒成為環境中的小主人
3、家長準備：
1、準備化妝品(當天寶寶都是由家長進行自由發揮式的化妝)
2、準備當天聚餐需要的食物，我們按照學號順序分組進行準備、
3、家長準備一道自己拿手的菜，帶到幼兒園和大家分享
星期六我們一起共度圣誕節，需要家長們準備以上物品當天帶到幼兒園，大家分工不同，讓我們一起完成簡單的食物制作，最后共享美味!
如果您也想一展廚藝，歡迎您也帶一道拿手的菜品與大家分享!肉類、青菜類、燉菜、熗拌菜等，有此想法的家長請提前告知老師，請把菜名在周二早晨寫好教給班級老師(避免家長之間菜做有重樣)注：由于您帶來的食品是給孩子食用的，請保證食品的衛生安全，
家長帶來的菜一定要用微波爐盒子裝好，并且做好記號!
幼兒園小班音樂教案：蘋果6
活動目標
1.感受歌曲輕松活潑的意境，嘗試用歌聲表達小青蛙快樂逍遙的心情。
2.能調動情感和想象投入“找害蟲”游戲中，并根據指令要求回到原位。
3.體驗猜測蟲子的樂趣和猜測成功的喜悅。
4.感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。
5.培養幼兒的音樂節奏感，發展幼兒的表現力。
活動準備
1.歌曲音樂《小青蛙》。
2.布置三個草地，草地里藏著自制的小蟲子。
3.寫著號數的小杯子5個，蟲子造型的糖果若干。
活動過程
一、創設情景，引入歌曲。
1.提出“咕呱”叫聲，引起幼兒對青蛙角色的猜想。
2.完整清唱歌曲，讓幼兒初步感受歌曲及歌詞內容。
二、提出練習找蟲子技能的游戲情景，在游戲的過程中初步習得歌曲。
1.提出練習“找蟲子”的游戲情景。
2.和幼兒一起玩“找蟲子”的游戲3—5遍。
3.根據幼兒在游戲過程中歌唱的情況解決重難點問題。
三、增加游戲挑戰，引出三塊草地的游戲情景，請幼兒在游戲過程中進一步學習歌曲，并有感情的演唱。
1.講解玩法，提出要求。
2.跟唱歌曲，學習捉蟲。
3.反思游戲，再提要求。
四、引出“快樂逍遙”的歌詞，并請幼兒進一步理解和體驗，有感情的演唱。
幼兒園小班音樂教案：蘋果7
一、教學準備：
白卡紙（連卷）、顏料（稀釋過的）、一次性雨衣、吹塑紙、音樂
二、活動目標：
激發孩子充分的想象，讓孩子識別基本色彩并搭配。
三、活動過程：
（1）夏天，天氣特別炎熱，雨婆婆也被太陽公公烤干了，大地叔叔都干枯了，就連小河姐姐都渴得快不行了。生活在小河里的小魚們到處在找水喝，可每到一處就被魚兒們“咕咚咕咚”喝個精光。這可怎么辦呢？
帶領幼兒作找水狀一起游，并且把自己當做小魚。
（2）想到方法來拯救我們的小河姐姐了嗎？
出示蘭色顏料并提問：河水是什么顏色的？想象以下干枯的小河是什么顏色的？那下面就請大家幫助河姐姐把藍色的河水覆蓋滿整條小河吧
（3）請小朋友穿好雨衣一人一個藍色顏料杯子，把顏料倒在白紙上，并且用手把它抹勻，把白色都覆蓋掉。
（4）小河姐姐真高興，因為她又恢復了活力，可是她不由的又傷心起來，因為她雖然恢復了活力，可是她的朋友們都不見了，下面我們就要幫她把朋友們找回來。
請小朋友去已經覆蓋滿河水的小河里摸魚，把紙拉起來，然后和媽媽一起去選一條尺寸大小都合適的魚，涂上自己喜歡的顏色（注意要涂在有紋路的那面），再把涂好顏色的那面印到白色的地方。
這個環節一定要父母一同參加。
（5）請父母幫助幼兒用手指點上小魚眼睛。
（6）可先洗手，因具體情況定。
四、欣賞自己的作品《魚趣》并且點評。
幼兒園小班音樂教案：蘋果8
目標：
1．能按歌詞內容做相應的動作。
2．能用常見的水果替換原歌詞，并唱出來。
準備：
1．畫一棵結滿蘋果的樹。
2．已認識蘋果，知道蘋果的特征。
過程：
1．練習摘蘋果。
教師讓幼兒看結滿蘋果的樹，并隨著歌曲伴奏做摘蘋果動作。
2．學新歌。
聽教師范唱歌曲。
在琴聲伴奏下，教師有節奏地朗誦歌詞，并帶領幼兒每一拍一下地做相應的動作。
教師帶領幼兒隨琴聲有節奏地朗誦歌詞。
教師與幼兒隨琴聲唱歌。
3．嘗試創編新歌詞。
教師引導幼兒根據生活經驗說出見到過的其他水果，討論其顏色、及有關特征。
幫助幼兒用新的水果及特征替換原歌詞。如樹上許多紫葡萄，一串一串摘下來等。
4．邊唱歌邊表演。表達快樂、高興的心情。
建議：
1．本活動可以結合本班情況，分兩次進行。
2．創編歌詞除水果外，還可用常見的蔬菜的名稱、特征進行替換。
評價：
1．能隨著音樂節奏用相應的動作表達歌詞。
2．能想出水果的名字替代原歌詞。
幼兒園小班音樂教案：蘋果9
準備
1．每組一套l～5的數字卡片。讓幼兒自愿結合，每組5人，要高矮不同。
2．周圍環境中有適于幼兒按大小排序的物體。每人一套l～5的數字卡片。
活動過程
（一）小朋友排隊編號
1．排隊編號。請幼兒從矮到高排隊編號。教師交代：每組幼兒從矮到高排隊后，報數編號，每人按編號領取相應的數字卡片。幼兒分組排隊編號并互相交流，說一說：“自己這隊小朋友是怎么排的隊？自己排在第幾？其他人排在第幾？”
2．從高到矮排隊編號，方法同上。 3.幼兒討論。教師提問：“兩次排隊有什么不同？你都排在第幾個？為什么？如：從矮到高排，明明排第1，從高到矮排，明明排第5。明明兩次排隊位置不同，這是為什么？”
（二）給物品編號
1．幼兒操作 教師請每個幼兒自由選5件同一種大小不同的物品。根據教師的要求，給自己所選物品按大小進行正逆排隊編號。每次排隊后，按編號給每個物品對應一張數字卡片。
2．討論交流 教師提問： 你找的是什么物品？它的編號是幾？排在第幾個？ 你是怎么給它們排隊編號的？ 經過正逆兩次排隊，同一件物品都排在第幾？為什么？ 建議 教師可根據本班情況，讓幼兒按量的不同屬性給物品排隊編號。如找長短不同的物品，也可以找高矮、寬窄、厚薄、粗細等不同的物品，按量的差異進行正逆排序編號。
目標
啟發幼兒學習正逆排序并說出序號，體會量與序數的關系。
幼兒園小班音樂教案：蘋果10
活動目標：
1、認識甲型流感，知道其傳播途徑及危害。
2、加強自我保護，預防甲型流感。
3、明白流感并不可怕，建立戰勝流感的信心。
4、初步了解健康的小常識。
5、初步了解預防疾病的方法。
活動準備：
1、廣泛收集網絡，報刊，影視等關于流感的圖文資料。
2、洗手、開窗、戴口罩等相關的動作圖片。
活動過程：
一、認識甲型流感。
談話：在地球上，有一個叫墨西哥的國家，前一段時間，那里的人們過得很不好，原來，有一個叫甲型流感病毒的在那里危害著大家。(播放介紹疫情的視頻)
(向幼兒介紹這種病還沒有藥可以醫治，而且會傳染。)
幼兒討論。甲型流感為什么那么厲害?它是怎么傳染的?
二、甲型流感
1、甲型流感這么恐怖，你們害怕嗎?有什么辦法可以預防甲型流感呢?
(勤洗手，勤開窗，人多地方我不去，出門戴口罩，并出示相應的圖片。)
2、如果病毒來到我們的身體里，你要怎么辦?(及時就醫，要到正規的大醫院)
我們身體有一支叫免疫系統的軍隊，他們會勇敢的和病毒作戰，保護小朋友。怎樣讓這支軍隊變得更加強大呢?
幼兒學習五做到：做到睡眠充足，做到攝入安全豐富的營養，做到鍛煉身體，做到勤洗手、勤洗澡、勤剪指甲勤換衣，做到避開咳嗽噴嚏者，自己打噴嚏用只紙巾捂住口鼻。
3、甲型流感非常兇猛，你們知道預防的方法，現在還怕不怕?小朋友非常勇敢，讓我們一起戰勝流感!
幼兒園小班音樂教案：蘋果11
目的：
1、幼兒通過積極思維和探索，想出各種拍合影照的方法。
2、體驗成功的快樂。
準備：幼兒照片若干，圖片五幅，數碼相機一架，電視機，投影儀
過程：
一、交流照片
1、今天姚老師帶來了一些照片，你們想看嗎？
2、這張照片上的幾個小朋友是誰？他們在干什么？（逐一出示照片）
幾個小朋友在一起拍的照片，叫合影照。
老師把你們在幼兒園里的高興事都拍了下來，本領大不大？是呀！姚老師拍照的本領可大了，連動物園里的叔叔、阿姨也請姚老師去為動物們拍照呢！
3、（出示單個動物圖1、圖2）看看，姚老師為誰拍照了？（大象、小松鼠）大象和小松鼠是好朋友，它們還要拍一張合影照。
4、（出示兩個動物在一起的圖3、圖4）合影照拍好了，看看拍的怎么樣？為什么拍到了大象就拍不到小松鼠，拍到了小松鼠就拍不到大象？
二、想辦法并相互交流
1、那可怎么辦呢？怎樣才能讓兩個好朋友都拍到呢？（鼓勵幼兒大膽講述想出的辦法）
小朋友真會動腦筋想出了那么多辦法，這些辦法能行嗎？我們一起來看（出示圖 5 ）。
三、分享快樂
1、終于幫大象、小松鼠拍在一起了，你們高興嗎？
前幾天，我們去哥哥姐姐的教室參觀，發現他們都有一張全班的合影照，你們想不想也要拍一張呢？好，今天姚老師也來幫你們拍一張。
2、全班拍合影照
兩邊的小朋友拍不進怎么辦？前面的小朋友把后面的小朋友擋住了怎么辦呀？
3、展示照片，分享快樂。
幼兒園小班音樂教案：蘋果12
【活動目標】
1、欣賞兒歌《不挑食的寶寶》，熟悉兒歌的資料。
2、認識各種平時吃的.菜都有哪些。
3、明白吃飯不能挑食，各種菜都有營養，都應當吃。
4、懂得為自我選擇營養豐富的菜。
【教學重點、難點】
教學重點：讓幼兒了解食物的營養，各種食物都有豐富的營養，都應當吃，做不挑食的寶寶。
教學難點：食物的合理搭配，食物的營養價值。
【活動準備】
1、幼兒用書《不挑食的寶寶》。
2、小盤子若干。
3、各種食物的小模型，如青菜、茄子、番茄、蘿卜、魚、肉塊等。
【活動過程】
一、學念兒歌《不挑食的寶寶》。
首先讓幼兒翻開幼兒教書，教幼兒朗誦兒歌《不挑食的寶寶》，帶領幼兒一齊學念兒歌。
二、說一說：吃菜
師問：小朋友們，你們最愛吃什么菜呀？
小朋友A：我最喜歡吃魚。
小朋友B：我最喜歡吃雞腿。
小朋友C：我最喜歡吃雞蛋。
小朋友D：我喜歡…………
師：能不能只吃自我最喜歡的菜而不吃其他菜？為什么？
引導幼兒：如果只吃自我喜歡吃的，剩下那些不喜歡吃的誰來吃呀？那不吃的是不是很浪費呢？所以小朋友們吃菜不能挑食，如果挑食就會營養不良，各種都有豐富的營養，所以都應當該吃，要像小寶寶那樣，吃飯從不挑食，這樣才健健康康的成長，聰明伶俐人人愛。
三、做一做：豐盛的午餐
1、請幼兒自我做飯，挑選有營養的食物放在小盤子里。
2、請幼兒說說自我做的午餐有哪些菜，教師介紹這些菜的營養。
3、請幼兒互相交流，說說其他幼兒做的午餐都有哪些菜，好不好？為什么？
四、活動延伸
除了午餐要吃得營養，早餐和晚餐也同樣要吃得營養。
幼兒園小班音樂教案：蘋果13
目標
1.支持和引導幼兒創造性地使用廢舊材料。
2.感受植物的多樣性、不同的葉和果實。
3. 通過種植和料理，了解植物的生長過程，獲得有關的經驗，并解決遇到的各種問題。
內容與材料
1.內容：用大可樂瓶、油桶等廢舊材料，制成各種列車，并種上幼兒喜歡的不同植物。
2.材料：
(1)將廢舊的大小不一的油桶、太太夢洗衣液桶中間部分裁掉一長方形，再用一塊較大的長方形玻璃把裁掉的缺口封好，這樣就成了一個透明的窗口里面放入土，種上玉米、蠶豆、吊蘭。另一油桶里面放入水養水竹，透明的窗口部分用來觀察根的生長情況。再利用廢舊的塑料插塑、積木和粗鐵絲圍成圓形作為油桶車的轱轆。
(2)也可利用廢舊大飲料瓶或易拉罐若干個及插塑玩具制成小火車的造型，并用即時貼裝飾成列車窗及動物的頭飾。
指導與要點
1.利用適宜的時機，滲透廢物利用的意識，提示孩子想一想能不能用這些廢舊物品做成孩子們喜歡的、又在自然角能用的東西。
2.滿足孩子制作需求，幫助孩子解決遇到的問題，將這些廢物做成孩子喜歡的汽車、火車、大炮車等。
3.支持孩子們對植物的探索活動，允許孩子在他們自己制作的容器里種上各種他們喜歡的植物。
4.引導幼兒料理所種的植物，了解植物的生長過程。
幼兒園小班音樂教案：蘋果14
開車歌
重點領域：藝術
活動目標：
1.感受音樂中的行進和停止。
2.分辨行進與停止的信號并做相應的動作。
3.享受扮演司機開車的樂趣。
活動準備：
1.“音樂DOREMI”：《開車歌》
2. 配套CD
3. 鼓、錄音機。
活動過程：
1.和幼兒談論關于開車的問題，請幼兒自由表達想法。(1)有哪些小朋友是乘汽車來幼兒園的？
(2)通常是誰在開車呢？
(3)什么時候車子會停下來呢？
(4)車子遇到交通信號燈時，該怎樣做（紅燈停、綠燈行）
2.請幼兒扮演汽車司機，一起玩下面的游戲。
(1)幼兒跟隨教師的鼓聲假裝開車行進的動作，車速與鼓聲的節奏保持一致。
(2)教師說“紅燈”，鼓聲停下來，幼兒停止行進；直到教師說“綠燈”并敲鼓時，幼兒再繼續開車前進。熟悉玩法后，教師可以不用說紅燈或綠燈，直接用鼓聲表示行進與停止。
3.播放音樂《開車歌》，請幼兒仔細停，然后討論：
(1)樂曲旋律中的哪個地方像是車子遇到紅燈了？
叭叭叭，汽車開來啦！
看見紅燈不能走，看見綠燈快快走，
（開—— 停 開——）
叭叭叭叭，叭叭叭叭，汽車開來啦！
（開—— 停）
（2）請幼兒坐下來，隨著樂曲用雙手做開車和停車等待的動作。
（3）教唱《開車個》，并按照歌詞做簡單的動作。
幼兒園小班音樂教案：蘋果15
活動目標
培養幼兒學會按數取同等數量的東西。
通過教學活動感受合作帶來的快樂。
通過把標記好的食品進行分配訓練。
讓幼兒學會怎樣按種類把食品歸類。
活動準備
小筐（貼上1——5數字卡片）
月餅、粽子、湯圓
貨臺（小桌子）、食品（袋、盒、罐）
活動過程
一、談話導入
師：寶寶們猜猜今天咱們要做什么游戲那？先看看老師今天給你們準備了什么。
師：原來寶寶們都認識這些好吃的啊！那寶寶們都說說除了這些好吃的，你們還吃過什么好吃的啊？
（用語言和物品，激發幼兒的興趣。）
二、食品導入
師：教師拿出月餅、粽子、湯圓。那寶寶們認識這幾樣好吃的不啊？老師要問問您們這幾樣好吃的它們都叫什么名字？都是過什么節日吃的？答對的小朋友，老師就獎勵品嘗哦！
師：寶寶們知道的好多啊！那么下面我們來玩個游戲吧！
（以食品獎勵的誘惑，來激發幼兒的積極主動回答。）
三、游戲導入
1、小超市
師：老師和寶寶們一起開了個小超市，你們看看這么多好吃的食品，可咱們的貨臺都空著那，咱們一起把貨臺擺滿好不好？
鼓勵幼兒互相討論，仔細觀察，大膽的去擺放或結伴，組隊的方式都可以。
（要求：把食品分類擺好、擺放整齊，并說一說。）
2、購物
師：小超市已經開業了。由老師來當售貨員，然后寶寶們來購物好吃的。
（要求：仔細觀察小筐上的數字卡，按數取同等數量的東西，寶寶操作時，老師要注意幼兒操作過程，并指導。）
師：寶寶們真棒，都按老師要求的買對了，寶寶們買了這么多好吃的，那我們快去一起吃好吃的去吧！
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