幼兒園小游戲教案

時間：2024-02-06 11:46:18 秀雯教案我要投稿

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幼兒園小游戲教案（通用11篇）

　　作為一位杰出的老師，往往需要進行教案編寫工作，教案是教學活動的依據(jù)，有著重要的地位。那么教案應該怎么寫才合適呢？下面是小編為大家整理的幼兒園小游戲教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園小游戲教案（通用11篇）

　　幼兒園小游戲教案 1

　　設計意圖：

　　隨著社會發(fā)展速度的不斷加快，”污染”問題被越來越來的國家所重視，我國也以不同的形式來宣傳環(huán)保。但是，環(huán)保也要從娃娃抓起，為了使幼兒更深刻的了解污染對環(huán)境造成的危害，我設計了這一節(jié)課。

　　教學目標：

　　1、使幼兒認識水的有關性質及水的用途；

　　2、使幼兒知道水污染的危害，并了解河水變臟的一些主要原因；

　　3、通過幼兒對垃圾進行分類，進一步增強保護水資源的意識，并初步形成保護水資源的日常行動。

　　教學準備：

　　1、清水、臟水各一杯；一些透明的盛水器皿；

　　2、有關“水的用途”、“水污染的原因”的圖片數(shù)幅；

　　3、幼兒與父母共同討論河水變臟的原因，可能的話請父母帶領幼兒觀察居住地的河流、池塘的水質。

　　教學過程：

　　（一）出示清水，分析水的特性

　　1、組織師生談話，引導幼兒分別用眼睛、鼻子、嘴和手來感知水并描述自己的感覺。

　　2、根據(jù)幼兒的描述，教師講解：水是透明無色、無味的液體，會到處流動，因而沒有固定的形狀。

　　（二）聯(lián)系幼兒生活實際，談談水的用途

　　1、組織幼兒討論水有哪些用途，啟發(fā)幼兒想想在我們的日常生活中能否缺少水，除了人類以外，地球上的其它生命—動物、植物需不需要水。鼓勵幼兒大膽地講述水的種種用途，如飲用、洗手、洗衣服、澆花、滅火等。

　　2、出示圖片，幫助幼兒總結歸納水的用途。教師向幼兒說明：水是一種非常重要的物質。沒有了水，我們人會渴死，絕大多數(shù)的`動物和植物也會死亡，地球將變成一個荒涼的大沙球。可以說，沒有水就沒有生命。

　　（三）出示臟水，分析水污染的危害

　　1、引導幼兒比較臟水與清水的不同之處，說說幼兒對臟水的觀感。

　　2、組織幼兒討論臟水的危害，引導幼兒說出自己的看法。

　　T：我們人喝了臟水會怎么樣？臟水可以澆花、養(yǎng)魚嗎？

　　3、教師講解并置疑：當今全世界包括我國水污染非常嚴重。全世界每年大約兩萬多人因喝了臟水而死去。有人住在大河邊卻沒水喝，沒有鮮魚活蝦吃，也無法用河水澆灌農作物，因為河里流淌的是黑乎乎的臭水。為什么江河里的水會被污染變臟呢？

　　（四）討論水污染的主要原因

　　1、引導幼兒回憶與父母討論的結果及在父母帶領下觀察江水或池水，讓幼兒講述他們的想法。

　　2、出示圖片，講解、分析江河受污染的主要原因：

　　（1）工業(yè)廢水這是嚴重的污染源。一些造紙廠、化工廠、印染廠在生產過程中產生大量污水，如果不經處理，直接排入江河中，久而之久，影響了江河的水質。

　　（2）生活污水每個家庭每天也有許多污水產生，如洗澡水、洗衣水、糞便水，這些污水流入江河，也會使江河里的水變質。

　　（3）生活垃圾許多人把江河當成大垃圾箱，把各種各樣的垃圾傾倒進江河里，把江河搞臟搞臭了。

　　（4）農藥和化肥農田若施用了過量的農藥和化肥，殘余的農藥和化肥會經雨水沖刷流入江河。

　　（5）森林砍伐江河兩岸的樹木被砍伐后，岸上的泥沙會毫無遮攔地流入江河，使河水變渾。

　　（五）討論保護江河的方法

　　1、引導幼兒根據(jù)水污染的主要原因商量保護江河的辦法。

　　2、總結幼兒力所能及的做法，要求幼兒背誦記憶，并在日常生活中行動起來，如：

　　（1）節(jié)約用水，一水多用；

　　（2）愛護花草樹木；

　　（3）垃圾分類處理

　　（六）幼兒垃圾分類

　　1、認識標志（可回收垃圾。不可回收垃圾）

　　2、以小組為單位對垃圾進行分類，并討論那一類物品可以回收？

　　3、教師糾正并和孩子一起總結。

　　幼兒園小游戲教案 2

　　一、設計背景

　　設計小超市的區(qū)角，讓幼兒分別扮演營業(yè)員和顧客等角色進行游戲。

　　二、活動目標

　　1.理解故事逛超市，知道在超市中如何文明購物。

　　2.嘗試物品的種類進行分類。

　　3.在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

　　4.通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。

　　5.考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。

　　三、重點難點

　　1.通過本次活動讓幼兒知道文明購物。

　　2.幼兒動手給物品分類。

　　四、活動準備

　　材料準備：

　　1、幼兒操作材料

　　2、膠棒若干。

　　五、活動過程

　　（一）欣賞并理解故事《逛超市》

　　1.教師引導幼兒觀看呼嚕豬、叮當狗和草莓兔在逛超市的時候發(fā)生了什么有趣的事情呢？我們一起來聽一聽。

　　2.教師講述故事，幼兒仔細傾聽問題

　　①叮當狗逛超市的時候是怎樣買東西的？

　　②呼嚕豬和草莓兔呢？

　　③誰做得好？誰做的不好？為什么？

　　（二）小小超市百貨員

　　1、教師引導幼兒下面叮當狗、呼嚕豬吧不要的東西放亂了位置，我們來當小小超市百貨員，把這些弄亂的貨品重新擺上貨架吧。

　　2、請幼兒拿出操作材料，將操作紙上的面包、西瓜、火腿腸、蘋果、橘子、罐頭、花生一個個撕下來，再將同類貨品擺放在同一層貨架上。

　　3.幼兒說說各自的擺放方法，教師小結正確的擺放位置。

　　（三）延伸

　　學做文明的.小顧客

　　1、請幼兒講述自己在超市購物的經歷。

　　2、在超市買東西的時候，應該怎樣做？

　　六、教學反思

　　通過本節(jié)課的教學我感覺到大部分幼兒能在興趣中學懂知識，培養(yǎng)了幼兒的情感，興趣。

　　不足之處：各別幼兒對各種物品了解不夠，出現(xiàn)分類錯誤。

　　在以后教學中多引導幼兒觀察身邊的事物，培養(yǎng)幼兒的興趣，讓幼兒在興趣中懂得知識。

　　幼兒園小游戲教案 3

　　設計意圖：

　　1）現(xiàn)在每個家庭都是獨生子女，生活中缺少責任心和自信心。小朋友一起游戲時大孩往往不知道謙讓，而小孩也膽怯自信心不足。

　　2）許多幼兒做不習慣以自我為中心，合作意識不明顯，突出地表現(xiàn)在游戲時不互相配合。

　　3）孩子入園一段時間后，跟班上老師，小朋友都熟悉了，為了創(chuàng)造更多的交往機會，讓孩子在活動中有語言交往，愉快的情緒體驗，我們設計了大帶小游戲。這類活動對大孩子，小孩子都有益處。

　　活動目標：

　　1、引導幼兒用多種方法躍過，鉆過拉繩。

　　2、學習跟大孩子，小孩子交往合作游戲。

　　3、體驗游戲中愉快的'情緒。

　　4、能積極參加游戲活動，并學會自我保護。

　　5、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

　　活動過程：

　　一、引導幼兒互相問好。

　　二、老師講解游戲名稱，方法：今天咱們一起玩繩游戲，每兩個大班小朋友一組面對面拉繩，小小班小朋友從繩下跳或鉆過去。

　　三、開始游戲：

　　游戲1：跳繩。

　　目標：練習雙腳向前跳，發(fā)展平衡能力。

　　玩法：引導大班小朋友蹲下把繩平放在地上并鼓勵小小班小朋友從繩上雙腳跳過。

　　游戲2：邁繩。

　　目標：能掌握好重心；增強腿部肌肉力量。

　　玩法：大班小朋友把繩抬高30"40厘米，小小班小朋友從繩上邁過去。

　　游戲3：鉆繩。

　　目標：手膝爬行，增強四肢及軀干部位肌肉力量及而耐力。

　　玩法：大班小朋友把繩抬高40"50厘米，小小班小朋友從繩下爬過去。

　　游戲4：老爺爺怎樣走。

　　目標：學習低頭半蹲走，鍛煉膝關節(jié)及周圍韌帶肌肉。

　　玩法：大班小朋友起立身體站直拉繩，繩距地面約70"80厘米。小小班小朋友從繩下低頭彎腰走過。

　　游戲5：學做解放軍。

　　目標：能向前自然大步走。體驗游戲樂趣。

　　玩法：大班小朋友把繩抬高至90"100厘，小小班小朋友從繩下學習解放軍走過。

　　游戲6：看誰摸得高。

　　目標：練習縱跳觸物，發(fā)展彈跳能力。

　　玩法：大班小朋友把繩舉高過頭，小小班小朋友從繩下跳躍手觸摸繩。

　　四、游戲結束：請幼兒說玩得怎么樣。帶領幼兒說：明天再跟我們玩吧。互相再見。

　　幼兒園小游戲教案 4

　　活動目標：

　　1.認識鐘面的構成，欣賞不同的鐘表。

　　2.感知一分鐘的長短，建立初步的時間概念。

　　3.積極參與活動，體驗活動的樂趣。

　　4.幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。

　　活動準備：

　　1.教師示范鐘表一個。

　　2.請幼兒每人自帶一個鐘表，每人帶一種玩具或圖書。

　　3.玻璃珠、數(shù)學題、圓形、皮球、彩筆、統(tǒng)計表。

　　活動過程：

　　1.做游戲“山上有個木頭人”引起興趣。

　　2.出示實物，欣賞鐘表，等待一分鐘。

　　師出示大時鐘：小朋友看這是什么?(鐘)鐘面上有什么?

　　總結：鐘面上有12個數(shù)字，還有分針、時針、秒針，最長的叫分針、最短的針叫時針，最細的針叫秒針，秒針轉一圈分針走一格，就叫一分鐘，一分鐘等于60秒。

　　幼兒欣賞各式鐘表，等待一分鐘。

　　(1)請幼兒欣賞帶來的鐘表，說一說相通和不同的地方。

　　(2)請幼兒閉上眼睛，教師計時，感受一分鐘有多長，可伸展雙手表示一分鐘的長短。

　　(3)請幼兒說一說，一分鐘能做什么事情。

　　3.自由一分鐘。

　　師：現(xiàn)在我給小朋友一分鐘，你們可以自由的玩。

　　師：剛才一分鐘時間你做了什么事?感覺怎么樣?

　　4.快樂一分鐘。

　　師：老師為你們準備了四種材料，每種材料操作一分鐘。

　　第一種是夾珠子。

　　第二種是圓形涂色。

　　第三種是做計算題。

　　第四種是拍皮球。

　　幼兒自由選擇材料教師計時，每次變換不同信號。

　　第一次無信號，第二次順數(shù)60，第三次用鈴鼓配合。

　　每次活動結束幼兒迅速記錄相應數(shù)量。

　　活動反思：

　　活動主要分兩個環(huán)節(jié)。第一環(huán)節(jié)是讓幼兒通過自由選材進行電珠發(fā)亮實驗，知道一些日常生活中常見的導電材料；第二環(huán)節(jié)是通過利用電池數(shù)量進行電珠發(fā)亮實驗，初步培養(yǎng)幼兒辨證思考問題的能力以及與同伴合作的意識，從而得出電池數(shù)量與電珠發(fā)亮程度關系的正確結論。

　　活動開始以引起幼兒探索的.欲望為切入點，我注重創(chuàng)設活動環(huán)境，讓幼兒自己動手，自己去發(fā)現(xiàn)。激發(fā)幼兒思維的熱情，產生想學、愛學的欲望，輔以我的簡評、獎勵，使孩子們增加了自信心。

　　當孩子們認識了電池的正、負極符號后，我又對孩子們說“剛才我們知道了電池有正負極，那怎樣才能用兩節(jié)電池讓小燈泡變亮呢？”孩子們早已按耐不住了，迫不及待地要動手操作，我便把機會讓給孩子自己動手探索，通過操作，幼兒都知道把正負極相連，接上電池，使電路接通，小燈泡就亮了。看到孩子們都連接對了，我又用激勵的口吻對他們說“你們能用兩節(jié)電池接上電線，讓小燈泡亮起嗎？”

　　通過孩子的獨立探索、親自嘗試，在解決問題、不斷嘗試的過程中，孩子能自己從不同角度探索出解決問題的方法，活動中，教師不是主宰安排者，而是一旁的鼓勵者、引導者，允許孩子失敗與嘗試，突現(xiàn)個性化探索。面對教師提供的豐富的嘗試材料，孩子們大膽的使用，利用其特征去嘗試，在嘗試中得到成功，孩子們的自信心得到了增強，從而敢于嘗試、樂于嘗試并能夠在嘗試中獲得成功。

　　幼兒園小游戲教案 5

　　活動目標：

　　1、借助手指游戲熟悉記憶歌詞，學唱歌曲。

　　2、能大膽地為歌曲創(chuàng)編動作及仿編歌詞。

　　3、體驗與同伴互動交流的樂趣。

　　活動準備：

　　小鳥指偶兩個

　　活動過程：

　　1、談話導入并練聲

　　師：美麗的春天來了，瞧，一只小小鳥飛來了（出示指偶）提問：小鳥是怎么叫的'？小小鳥還會邊叫邊唱歌呢。仔細聽！教師范唱將歌曲中的第三句旋律配上“嘰嘰喳喳”唱出來。師：好聽嗎？我們也來和小鳥一起唱一唱。練聲3個音階

　　2、借助手偶表演熟悉記憶歌詞

　　（1）師：小小鳥美妙的歌聲又引來了另一只小小鳥，現(xiàn)在有幾只了？兩只小小鳥見了面會發(fā)生什么事呢？請你們仔細看，認真聽。教師邊演示指偶邊有節(jié)奏地念歌詞。

　　（2）提問：兩只小小鳥見面發(fā)生了什么事情？先怎么樣？然后呢？接下來呢？最后呢？

　　師：你們看得真仔細，現(xiàn)在請你們看著兩只小小鳥也來說一說他們的故事。

　　3、學唱新歌

　　（1）教師范唱。

　　（2）跟著鋼琴也來學一學。

　　（3）提問：兩只小小鳥見面了，心里怎么樣？（高興、快樂）我們一起用高興快樂的聲音再來唱一唱。

　　（4）邊唱歌邊表演手指游戲，進一步熟悉歌曲。

　　（5）師：你們想不想也來變兩只小小鳥？瞧！我這兒就有一只小小鳥，我是用什么變出來的？（手指）還有一只小小鳥怎么變？兩只小小鳥見面點點頭可以怎么做？親一親呢？誰來做碰一碰。飛走了。

　　（6）幼兒邊玩手指游戲邊學唱。

　　（7）兩兩結伴邊玩手指游戲邊歌唱。

　　（8）請一對幼兒到前面表演，其余幼兒演唱歌曲。

　　4、創(chuàng)編歌曲

　　（1）創(chuàng)編身體動作

　　（2）幼兒邊歌唱邊用身體動作表演，提醒幼兒在前奏處找到朋友。

　　（3）針對表演進行評價，并鼓勵幼兒換一個朋友再來表演一次。

　　（4）仿編歌詞。

　　幼兒園小游戲教案 6

　　一、設計思路：

　　在平時發(fā)現(xiàn)我班的孩子特別的活潑好動，最喜歡玩的'就是抓人的游戲，但我也發(fā)現(xiàn)個別幼兒不知道怎樣逃避別人的追趕，沒有一定的技能和技巧。針對孩子們的這一興趣和需要，我開展了這次活動。

　　二、活動目標：

　　1、培養(yǎng)幼兒躲閃跑的能力。

　　2、培養(yǎng)幼兒在活動中遵守規(guī)則。

　　3、能認真傾聽同伴發(fā)言，且能獨立地進行操作活動。

　　4、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習慣，學說普通話。

　　三、活動重點難點：

　　幼兒在活動中能遵守游戲的規(guī)則。

　　四、材料與環(huán)境創(chuàng)設

　　戶外塑膠地

　　五、活動流程：

　　做準備活動——自由玩——集體活動——放松

　　1、做準備活動

　　幼兒跟老師做熱身操

　　2、幼兒自主玩

　　讓幼兒自主玩你追我趕。

　　3、集體活動，捕小魚

　　介紹玩法，規(guī)則。幼兒進行活動。

　　4、放松、休息、擦汗

　　六、活動反思

　　我設計的活動比較適合本小班幼兒，因為我設計的是游戲活動，游戲是幼兒賴以生存的基本活動，目標難易適中，游戲場景布置的比較到位。

　　幼兒園小游戲教案 7

　　活動目標：

　　1．在活動中幼兒傾聽音樂，大膽的游戲表演。

　　2．通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。

　　活動準備：

　　手絹

　　活動過程：

　　一、游戲導入

　　師：孩子們你們喜歡玩游戲嗎？生：喜歡。

　　師：你們最喜歡玩什么游戲，能告訴老師嗎？

　　生：（七嘴八舌的議論著，比劃著）

　　師：孩子們，今天老師教你們玩一個新游戲，你們高興嗎？

　　生：（回答）

　　二、游戲開始

　　師：不過，我們要玩這個游戲還得會表演才行喲。

　　1、師：描述一些小動物如：“小花貓的叫聲（喵喵）、小黃狗的叫聲（汪汪）、小青蛙是怎樣跳（半蹲雙手兩側舉跳）、小白兔是怎樣跳（半蹲雙手做兔子耳朵跳）、蝸牛是怎樣爬（緩慢的爬）、大猩猩是怎樣走（大手大腳的往前走）等等。”

　　2、教會幾個舞蹈如：“《花蝴蝶》、《兔子舞》等等。

　　3、教會幾首歌如；“《上學歌》、《哈巴狗》、《數(shù)鴨子》、《小兔子乖乖》、《數(shù)蛤蟆》等等。

　　4、教師教會幼兒唱《丟手絹》這首歌。

　　5、嘗試游戲

　　(1)講述游戲的規(guī)側，由教師先示范游戲。

　　(2)用開火車的方法圍成一個圈，然后蹲下，把自己的小手輕輕的跟著音樂拍起來，一邊拍一邊輕輕的跟著音樂唱《丟手絹》這一首歌，但是在做游戲的時候，小朋友們一定要遵守游戲的規(guī)側不要告訴被丟者，這樣主要訓練學生的`反應能力和跑步。當小朋友沒有發(fā)現(xiàn)或者沒有追上者在圈中表演一個小節(jié)目。

　　(3)在活動過程中還有些小朋友不停地叫：“加油！加油！”

　　6、教師和孩子們愉快地游。

　　三、游戲結束

　　師：小朋友，游戲好玩嗎？生：（回答）

　　師：游戲這么好玩，在課間休息的時候也可以五個八個小朋友就可以做這個游戲，回到家也可以和自己的爸爸、媽媽、哥哥、姐姐等等一起來做這個游戲。當然，以后你們如果還有更好玩的游戲，也可以到學校來和老師，和小伙伴們一起玩。

　　【活動提示】

　　1、游戲開始時間由教師扮丟手絹的人，坐在地上的幼兒不能隨意，扭頭看身后，也不能告訴其他幼兒手絹丟在哪里。

　　2、丟手絹的人不能繞著圈子走了一圈又一圈，還是沒有把手絹丟給某人。

　　3、丟手絹的人剛走過你的身后時，你不能偷看背后有沒有手絹。

　　幼兒園小游戲教案 8

　　活動目標

　　1、訓練幼兒記憶力。

　　2、體驗游戲的樂趣。

　　3、能積極參加游戲活動，并學會自我保護。

　　4、安靜傾聽同伴的講話，并感受大家一起談話的愉悅。

　　活動準備

　　準備：勾線筆、蠟筆、雪花片積木、蔬果積木、各種圖形卡片等物品每桌一份。

　　游戲規(guī)則：蓋起來的物品不能打開偷看。

　　活動過程

　　1、教師把所有物品隨意物品排列在桌子上，用布蓋住。

　　2、教師請幼兒打開布仔細觀察1分鐘，在這1分鐘里，告訴幼兒要盡可能把所有物品記在腦子里。

　　3、時間一到，用布重新蓋上，每一組的幼兒憑著記憶把桌上的東西悄悄告訴老師，別讓別組小朋友聽見。

　　4、在3分鐘之內能把所有東西說出來的一組小朋友就是勝利者。

　　5、游戲可以反復進行，激發(fā)幼兒的團隊合作意識。

　　教學反思：

　　此次活動圓滿結束！活動前我為幼兒創(chuàng)設了寬松自由的活動氛圍，讓幼兒在寬松自由的'氛圍中輕松獲得鍛煉與提高。活動過程中，幼兒表現(xiàn)的積極主動，都能用較完整的語言回答老師提出的問題，并能主動與同伴交流。

　　幼兒園小游戲教案 9

　　活動目標：

　　1、學習雙腳并攏向指定的位置跳躍。

　　2、能按照老師的指令進行游戲。

　　3、喜歡參與活動，感受活動所帶來的愉快氣氛。

　　4、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。

　　5、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。

　　活動準備：

　　在室內用兩條長線布置成河、在河的中間放若干的體操圈當荷葉、磁帶、積木若干當害蟲、青蛙頭飾人手一個。

　　活動過程：

　　一、準備運動：

　　情景導入：師生分別扮演青蛙媽媽和小青蛙。“今天天氣真好，媽媽帶你們去外面運動一下吧!”師生跟著音樂做準備動作。

　　二、學習重點動作——向指定地方跳

　　1、復習跳動作——雙腳并攏跳

　　“我們青蛙有什么本領啊?” “是怎么跳的?”(教師強調——并腿、屈膝、向前跳、輕輕落地、微蹲)幼兒練習。

　　2、師：今天媽媽要帶你們到河對面去捉害蟲，但是河里有一條鱷魚，我們不能游泳過去，怎么辦呢?你們看，河面上還有一些荷葉，我們只要踩著荷葉就能過河了。先看媽媽怎么過河——兩腳并攏站好，眼睛看著前面的荷葉，輕輕跳過去，然后站好后再找一片荷葉，看好了再跳過去，這樣一片一片跳過去，直到對岸。

　　3、幼兒重點練習，教師個別指導。

　　三、游戲：小青蛙跳荷葉

　　1、介紹玩法規(guī)則：稻田里有許多害蟲，我們從荷葉上跳過去，到對岸后捉一條害蟲，然后再回來，把蟲子放到媽媽為你們準備的籮筐里來。

　　2、請一個幼兒示范。

　　3、幼兒第一次游戲。

　　4、休息并提升難度——距離間隔更大的荷葉

　　下雨了，我們趕緊躲躲雨吧。幼兒站好。

　　師：孩子們，剛才下來一場雨，把好多荷葉都漂走了，現(xiàn)在只有這些荷葉了，這下，我們要跳得更遠才能跳過去，敢不敢去試一試?要看準了再跳過去，否則就掉到河里被鱷魚給吃掉了。

　　5、幼兒第二次游戲。

　　四、放松整理動作——放音樂

　　1、師：我們都是能干、勇敢的小青蛙，捉了那么多的害蟲，真高興啊!我們一起來慶祝一下吧!(跟著音樂做放松動作)

　　2、現(xiàn)在我們回家和朋友們去分享我們的美食吧!(帶幼兒出教室)

　　活動反思：

　　中班是發(fā)展幼兒跳躍能力的'極佳時期，而且多以雙腳跳的動作為主。對于幼兒來說，模仿小動物是他們很喜歡的事情。小青蛙的外形特征、生活習慣是他們所能理解、喜歡的，賦予幼兒“小青蛙”角色來練習跳的動作，符合雙腳跳動作的特點。青蛙跳活動還能滿足幼兒運動、娛樂、交往、創(chuàng)新等多種需要，激發(fā)幼兒對體育活動的興趣，促進幼兒以體能為主的身心和諧發(fā)展。