魚鱗亮閃閃大班教案

時(shí)間：2020-11-12 17:05:28 教案我要投稿

魚鱗亮閃閃大班教案

　　作為一名優(yōu)秀的教育工作者，總歸要編寫教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？以下是小編精心整理的魚鱗亮閃閃大班教案，希望能夠幫助到大家。

魚鱗亮閃閃大班教案

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、觀察感知鯽魚的結(jié)構(gòu)特征、色彩以及魚鱗的形狀、排列方式，能表現(xiàn)出魚的基本特征。

　　2、嘗試用水筆線描畫的方式大膽表現(xiàn)。體驗(yàn)用銀色表現(xiàn)出魚的.光澤帶來的美感，感受繪畫的樂趣。

　　3、對方形、圓形，線條等涂鴉感興趣，并嘗試大膽添畫，能大膽表述自己的想法。

　　4、感受繪畫的趣味性，體會(huì)創(chuàng)作的快樂。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、材料準(zhǔn)備：黑色水粉紙、銀色水筆、鯽魚、范例圖片1套。

　　2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：在班級(jí)自然角投放鯽魚，幼兒有初步的認(rèn)識(shí)。

　　活動(dòng)過程：

　　一、認(rèn)識(shí)鯽魚，激發(fā)幼兒繪畫的興趣

　　1、認(rèn)識(shí)鯽魚的基本外形特征。

　　師：我們班養(yǎng)了鯽魚，小朋友都見過魚，魚是什么樣子的?

　　出示圖片1并小結(jié)：魚有頭、身體、尾巴三部分，頭上有眼睛，身體上有魚鰭。

　　2、觀察魚鰭的形狀師：魚靠什么在水里游呢?魚鰭長在哪里?大;考吧、幼，師網(wǎng)出處是什么形狀的?

　　引導(dǎo)幼兒觀察魚有背鰭、胸鰭、腹鰭、尾鰭，并且形狀也各不相同。

　　二、觀察魚鱗的色彩、形狀和排列方式，學(xué)習(xí)魚鱗的畫法魚是什么顏色的?身體表面長著什么(魚鱗)?

　　1、師：讓我們仔細(xì)看看魚鱗的樣子。(出示圖片2。)小結(jié)：魚鱗像個(gè)圓形，一片一片的，亮閃閃的。

　　2、師：魚鱗一片一片怎樣排列的呢?(出示圖片3。)

　　3、學(xué)習(xí)畫魚鱗：教師畫出第一排魚鱗，請幼兒畫出第二排魚鱗。

　　三、幼兒作畫，教師指導(dǎo)

　　1、師：今天我們用這種銀色的水筆畫畫，可以畫出亮閃閃的魚鱗。

　　2、教師出示圖片幼兒欣賞，引導(dǎo)幼兒添畫。

　　師：水里還會(huì)有其他各種各樣的魚，我們來欣賞一下。(出示圖片4、5、6、7。)我們還可以添畫些什么(石頭、水草、貝殼、珊瑚等)?

　　3、幼兒作畫，圖片欣賞自動(dòng)播放，教師巡回指導(dǎo)。

　　四、展示作品，交流分享展示全班幼兒作品，共同欣賞，請幼兒相互介紹自己的作品，說出自己最喜歡的魚。

　　活動(dòng)反思：

　　1、學(xué)生在制作過程中，我始終強(qiáng)調(diào)學(xué)生要注意安全，比如手工鋸十分鋒利，錘子使用不好就會(huì)傷到手。在注意安全的同時(shí)還要講究效率，在鋸切和釘瓶蓋時(shí)用的時(shí)間要稍微長一點(diǎn)，其它地方學(xué)生都可以較順利的完成。

　　2、在制作過程中，個(gè)別學(xué)生反映做刨柄時(shí)畫線弧度掌握不好，畫的線不夠圓滑，鋸切時(shí)手工鋸也不太好使。我便巧妙運(yùn)用啟發(fā)式，對照屏幕師生探討分段鋸切的方法，并進(jìn)行示范指導(dǎo)。這樣，不但化解了學(xué)生的制作難點(diǎn)，同時(shí)也輕松地解決了教學(xué)難點(diǎn)。

　　3、在教學(xué)生制作魚鱗刨的過程中，我充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，以學(xué)生為主體，注意面向全體學(xué)生，調(diào)動(dòng)每位學(xué)生的積極性，培養(yǎng)他們的思維能力、想象能力和創(chuàng)新精神。學(xué)生通過親自嘗試做魚鱗刨，實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力及整體素質(zhì)都得到了有效的培養(yǎng)和鍛煉，并從中體驗(yàn)到了勞動(dòng)的快樂。

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