認識正方形中班教案

時間：2020-11-11 13:39:31 教案我要投稿

認識正方形中班教案

　　在教學工作者開展教學活動前，編寫教案是必不可少的，教案有助于順利而有效地開展教學活動。來參考自己需要的教案吧！以下是小編為大家整理的認識正方形中班教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

認識正方形中班教案

認識正方形中班教案1

　　教學目的:

　　1、認識正方形，知道正方形的名稱和基本特征。

　　2、能區分正方形和長方形，了解它們的異同點。

　　3、培養幼兒比較和判斷的能力。

　　4、發展幼兒邏輯思維能力。

　　教學準備：

　　各種圖形若干，正方形范例，幼兒操作圖形每人一套，數字磁鐵。

　　教學過程：

　　1、導入活動：今天，咱們班來了好多圖形娃娃，小朋友高興嗎?看看哪些圖形娃娃來了?(教師出示圖形，幼兒表述)我們都認識了圓形.三角形.長方形可是還有一個圖形娃娃沒出來，小朋友歡迎它!(幼兒鼓掌，教師出示正方形)讓我們一起認識一下它吧!

　　2、我們請正方形娃娃先自我介紹一下(教師模仿)“小朋友好，我的名字叫正方形，我想和你們做好朋友。我有4條邊，4個角。我和長方形有點像，有的小朋友總是把我們認錯。小朋友請你找一找我們和長方形哪個地方是一樣的?”(通過幼兒動手操作自己說，教師及時提示，讓幼兒找出相同點)“小朋友真聰明!我和長方形都有4條邊，4個角。4個角都是一樣大。你們現在看看長方形，能找到我們不一樣的地方嗎?”(操作圖形讓幼兒自己找，充分的說，正確區分不同點)“對，我們正方形的4條邊一樣長，長方形的對邊一樣長，這是我們一樣的地方。小朋友現在都認識我了，下次看到我一定叫我的名字啊!小朋友再見!”

　　3、正方形娃娃給小朋友帶來很多積木，那我們來玩一個游戲—找圖形。(運用操作材料，教師任說長方形，正方形等等由幼兒選出來，讓幼兒正確區分各種圖形)

　　4、我們今天認識了正方形，你能在咱們教室里，幼兒園里找到正方形嗎?找到后喊出它的名字。(帶領幼兒在幼兒園各處找正方形，活動結束)

　　課外延伸：回家找找家里的什么東西是正方形的?

　　教學反思：

　　運用游戲的形式開展數學活動，符合小班的年齡特點，在整個活動中幼兒始終沉浸在游戲的歡樂中，興趣很高。

　　老師針對低年齡的幼兒的特點，以出示神秘袋的方法吸引幼兒仔細觀察老師出示的圖形，幼兒果然變得專心了，進行對比之后，之后出示孩子們比較喜歡的交通工具火車，讓孩子們進一步感知活動內容，繼而通過游戲鞏固所學知識點，在選餅干的過程中，使活動內容分回歸生活。