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體育游戲貼膏藥教案范文（通用10篇）
作為一位杰出的老師，總不可避免地需要編寫教案，借助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。來參考自己需要的教案吧！以下是小編為大家整理的體育游戲貼膏藥教案范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
體育游戲貼膏藥教案 1
活動目標：
認知目標：讓孩子學會報數，在范圍類有目標的做事。
情感目標：讓幼兒學會合作，以及有團隊感。
技能目標：訓練幼兒的追逐，躲避等能力。
活動重點：
在游戲中學會有目標的做事，合作與團隊意識。
活動難點：
如何讓孩子學會合作。
活動準備：
鈴鼓
活動過程：
一、開始環節
老師用鈴鼓組織好幼兒站成一排。
二、基本環節
當老師讓幼兒組成一排后，一個接一個的報數，報完數后，老師讓報單數的幼兒拉成一個大圓圈，再讓報雙數的幼兒貼在每一個拉成大圓圈幼兒的背后。
老師：孩子們都貼好了嘛？
幼兒：貼好了。
老師：（講規則）現在老師當獵人來打獵，所有小朋友都是動物哈，然后有一個小動物在森林玩，當老師追到那個小朋友時，就換那個小朋友來當獵人，老師當小動物，但是我們小動物可以請其他的'小動物幫忙，就是當你跑累了，就貼在一個小朋友的身后，這樣你就可以休息，明白了嘛？
幼兒：知道了（可能第一次玩的時候，孩子還不是特別熟，老師多做幾次師范就可以了）
老師：好，那么我們游戲開始（幼兒在游戲中以追逐，躲避為主）
三、結束環節
老師：好了孩子們，今天我們的游戲就玩到這里，老師看到你們都很累了，而且好多小朋友都是滿頭大汗的，現在請所有小朋友排好隊，進教室隔背，洗手，喝水。
延伸環節：
這個游戲不需要準備太多東西，只要孩子們拉個大圓圈就可以游戲，而且也可以在家里和自己的家人，好朋友玩。
教學反思：
1.在這個游戲里孩子們接受的速度很快，學會了相互幫助，同時還對數數做了鞏固的學習，并明白了如何報數，了解了單數和雙數，在我和孩子們玩完第一次時，他們就知道怎么玩了，對于他們這個年齡段來說是相當不錯的。
2.在這個游戲里，孩子們的身體素質得到了提升，也學會了和其他小朋友友好相處，但是不足的是很多孩子會跑向自己好朋友哪里，然后就會形成和好朋友這樣相互的玩，那么其他的小朋友就會感覺自己是一直站在哪里，就不會很樂意的去玩了，對于這一點，我做的還不是很好，還需要改進。
3.在這個游戲里我也參與到小朋友身邊和孩子們一起玩耍，讓孩子感覺老是和孩子是好朋友，這樣就增進了老師和孩子間的感情。
4.這個游戲總得來說效果還是比較好的，因為孩子們在玩這個游戲時都相當的開心，認真。
5.通過這次活動讓我明白到要多注意孩子各個小的方面，多參與到幼兒活動當中，多和幼兒交流，多用幼兒熟悉的兒童語言。
體育游戲貼膏藥教案 2
教學目標：
1、通過游戲，發展學生速度、靈敏等身體素質。
2、學生了解該課的游戲并認識到體育游戲的魅力。
3、通過游戲，提高學生對體育運動的熱愛。
教學重難點
重點：貼膏藥的游戲規則。
難點：有序的'進行游戲。
教學準備：
口哨，場地
安全措施
1、學生著運動服裝和運動鞋襪。
2、做充分的準備活動，防止運動損傷。
教學過程：
一、課堂常規
1、集合整隊，檢查人數。
2、師生問好。
3、簡明闡述本課的學習內容及目標。
4、檢查服裝，安排見習生。
二、準備活動
1、成兩路縱隊繞運動場慢跑2圈
2、徒手操
（1）頭部運動
（2）肩關節運動
（3）擴胸運動
（4）弓步壓腿
（5）仆步壓腿
（6）踝腕關節運動
（7）拉伸運動
三、基本部分
1、身體素質練習
仰臥起坐：兩組
2、游戲：貼膏藥
游戲方法：學生面向圓心站成雙面圓形，前后兩人對齊為一組，從學生中選出兩人，一人追一人逃，在追逃中，如果追者用手拍到逃者的任何部位，則角色互換。但如果逃者大喊“貼”，貼于任何一組前面或后面，則該組的最后或最前一人成為新的逃者。
四、結束部分
1、放松。
2、總結評價。
3、宣布下課。
體育游戲貼膏藥教案 3
活動目標
1.能快速追逐跑，鍛煉幼兒敏銳的反應能力。
2.喜歡與同伴游戲，體驗民間體育游戲的快樂。
活動準備
寬敞的活動場地上畫一直徑約5米的圓圈，圈外分6等份畫出放射線狀。
活動過程
一、導入部分
熱身活動：玩民間體育游戲"篤篤一二三"。
二、游戲部分
1、教師為幼兒分隊，每隊面向圓心按場地設計線站好，每三名幼兒一縱隊。
今天，我們要來玩一個新的民間體育游戲--貼膏藥。圓圈外有六條線，每條線上站三位小朋友，現在請小朋友去站好，相互檢查站對了嗎？
2、教師為幼兒說明游戲規則。
（1）一名幼兒做膏藥，在圈中逃跑，另一名幼兒去追，抓住膏藥為勝。
（2）逃跑的幼兒可隨意選擇一列縱隊貼在隊首不動為安全，次隊的.最后一名幼兒成為膏藥，迅速到圈中逃跑，同樣可隨意選擇一列縱隊貼在隊首，依次類推，直到抓住膏藥。
（3）抓到膏藥后，逃與追的幼兒相互交換角色，游戲繼續。
3、教師做第一位"膏藥"，與幼兒共同游戲。
4、師幼交流游戲情況。
（1）游戲中你發現了什么問題？
（2）怎么解決這些問題？
5、創新游戲：將幼兒分為紅、綠兩隊，交錯站隊，紅隊幼兒只能貼到紅隊，綠隊幼兒只能貼到綠隊。
小朋友玩得真不錯，現在，老師要把小朋友分成紅、綠兩隊，增加游戲的難度。看，今天老師帶膏藥來了，紅膏藥和綠膏藥。紅隊隊員貼紅膏藥，綠隊隊員貼綠膏藥。游戲開始后，紅膏藥逃跑時只能貼到紅隊才算安全，同樣，綠膏藥逃跑時只能貼到綠隊才算安全。
三、結束部分
幼兒做放松活動。
春天來了，老師帶小朋友去春游啦，拉著好朋友的手，大家排隊走（繞圓圈走，放松腿部）。走啊走啊走，我們看到小樹發芽了，在太陽的照射下，小樹茁壯成長（雙手合十，慢慢舉過頭頂）。啄木鳥先生來了，找一找，害蟲在哪呢？（雙腿屈膝，雙手纏繞）草地上開滿了五顏六色的鮮花，真香啊！（活動腰部）花香引來了蝴蝶，蝴蝶翩翩起舞，找一找花蜜在哪呢？左邊看一看，右邊看一看，真香啊！（活動手部）
體育游戲貼膏藥教案 4
【教學目標】：
通過游戲讓學生體驗團隊合作的樂趣，增強班級凝聚力。
鍛煉學生的反應能力和身體協調性。
培養學生遵守規則的意識。
【教學準備】：
空曠場地一塊
小布條或軟質手環若干作為“膏藥”
安全教育提醒
【教學過程】：
一、熱身活動（5分鐘）
組織學生進行簡單的跑跳活動，如慢跑、跳繩等，為接下來的游戲做準備。
二、游戲介紹與規則講解（5分鐘）
向學生解釋游戲名稱：“貼膏藥”。
講解游戲規則：
所有參與者分為兩隊站立于場地兩側。
每輪選出一名追逐者和一名被追者。
被追者如果被抓住，則需停止不動，并由其他隊友來“救援”。救援方式是通過觸碰該隊員并將手中的“膏藥”（小布條/手環）貼到其身上。
如果被追者成功逃脫并觸碰到對方隊伍中的任意一人，則雙方角色互換。
游戲過程中，除了正在參與追逐和救援的學生外，其他人不得移動位置。
注意安全，避免推搡碰撞。
三、實踐操作（20分鐘）
分組開始游戲。教師應密切關注每組的'表現，并適時給予指導和鼓勵。
可根據實際情況調整游戲難度，比如增加追逐者的數量或是限制救援次數等。
四、總結反思（10分鐘）
游戲結束后，請幾位同學分享自己的感受和體會。
教師對本次活動中表現突出的同學提出表揚，并針對存在的問題給出改進建議。
強調游戲中體現出來的團隊精神以及遵守規則的重要性。
五、結束語
對所有積極參與游戲的同學表示感謝，并預告下一次體育課的內容。
【注意事項】：
在開展此類戶外活動時，一定要確保場地的安全性，遠離尖銳物品及危險區域。
根據天氣變化適當調整活動內容，保證學生身體健康。
關注每位學生的參與度，特別是對于那些比較害羞或者不太愿意加入集體活動的孩子們，應該給予更多關注和支持。
體育游戲貼膏藥教案 5
一、教學目標
運動技能目標
學生能夠熟練掌握“貼膏藥”游戲的規則和玩法，提高奔跑、躲閃和反應能力。
發展學生的速度、靈敏性和協調性等身體素質。
身體健康目標
通過游戲中的奔跑活動，增強心肺功能，促進身體的正常發育。
心理健康與社會適應目標
培養學生積極參與體育活動的興趣和勇敢、果斷的意志品質。
促進學生之間的交流與合作，增強團隊意識和集體榮譽感。
二、教學重難點
教學重點
明確游戲規則，包括追跑、貼靠等動作的規范性，保證游戲安全、有序地進行。
如何在游戲中迅速做出反應，靈活地奔跑、躲閃。
教學難點
在奔跑過程中保持身體平衡和控制速度，避免碰撞，同時注意游戲節奏的把握。
培養學生在游戲中的團隊協作精神，使學生能夠積極配合，而不是各自為戰。
三、教學方法
講解示范法：通過簡潔明了的語言講解和準確的動作示范，讓學生直觀地了解游戲規則和玩法。
游戲競賽法：采用游戲競賽的形式，激發學生的參與熱情和競爭意識，提高學生的練習積極性。
啟發引導法：在游戲過程中，通過提問、提示等方式啟發學生思考，培養學生解決問題的能力。
四、教學準備
選擇一塊平坦、空曠、無障礙物的室外場地，如操場。
檢查場地安全，確保沒有坑洼、石子等危險因素。
五、教學過程
（一）開始部分（3分鐘）
課堂常規
集合整隊，檢查人數。
師生問好，宣布本節課的教學內容和目標。
安排見習生。
（二）準備部分（7分鐘）
慢跑熱身
圍繞操場慢跑2-3圈，速度適中，保持隊伍整齊。
關節活動操
頭部運動、肩部運動、擴胸運動、腰部運動、膝關節運動、手腕踝關節運動，每個動作做4×8拍。
教師領做，口令清晰，要求學生動作規范、到位，充分活動身體各關節，預防運動損傷。
（三）基本部分（25分鐘）
游戲導入（2分鐘）
教師提問：“同學們，你們有沒有玩過追逐類的游戲呀？今天老師要帶大家玩一個特別有趣的追逐游戲——貼膏藥。”
通過提問引發學生興趣，然后簡單介紹游戲名稱。
講解示范游戲規則和玩法（5分鐘）
規則講解：
所有學生手拉手圍成一個雙層大圓圈，兩人一組，前后站立，每組間隔一臂距離。指定兩名學生，一名為追者，一名為逃者。追者要去追拍逃者，逃者可以在圓圈內外自由奔跑躲閃。逃者如果跑累了，可以迅速站到任意一組學生的前面，貼靠上去，那么這組后面的學生就變成新的逃者，追者要繼續追拍新的逃者。如果追者拍到了逃者，則雙方角色互換，游戲重新開始。游戲過程中，學生不能松手，否則算犯規。
動作示范：
教師邀請幾位學生一起示范游戲過程，邊示范邊強調重點動作和規則細節，如追拍時手臂的`動作、貼靠時身體的位置和速度等，讓學生更加直觀地理解游戲。
組織學生進行游戲（15分鐘）
分組練習：
將學生分成若干個大組，每組人數根據班級總人數合理分配，一般每組15-20人。每個大組手拉手圍成圓圈開始游戲，教師巡回指導，觀察學生游戲情況，及時糾正錯誤動作和違反規則的行為，如提醒學生保持適當的間距、避免過度推擠等。
游戲競賽：
組織各小組進行比賽，規定游戲時間（如5分鐘），在規定時間內，被追拍到次數最少的小組獲勝。通過競賽激發學生的競爭意識和團隊榮譽感，鼓勵學生積極參與、團結協作。在比賽過程中，教師擔任裁判，公正評判，確保比賽的公平性。
游戲調整與拓展（3分鐘）
如果在游戲過程中發現學生普遍存在某個問題，如追者和逃者的速度差距過大導致游戲趣味性降低，可以適當調整追者或逃者的人選，讓游戲更加公平、有趣。
為增加游戲難度和挑戰性，可以規定逃者只能在圓圈內奔跑，或者要求追者和逃者在奔跑過程中完成一些簡單的動作，如單腳跳、轉身等。
（四）結束部分（5分鐘）
放松活動（3分鐘）
教師帶領學生進行放松拉伸，如深呼吸放松、手臂和腿部肌肉拉伸等。讓學生圍成一個圓圈，坐下或站立，閉上眼睛，跟隨教師的口令進行深呼吸，然后依次對腿部、手臂、肩部等部位進行拉伸，每個動作保持15-30秒，幫助學生緩解身體疲勞，放松身心。
課堂小結（1分鐘）
教師對本節課的內容進行總結，重點回顧“貼膏藥”游戲的規則、學生在游戲中的表現，包括優點和不足之處，如表揚學生在游戲中積極參與、遵守規則的良好行為，同時指出個別學生在奔跑過程中過于沖動、不注意安全等問題，鼓勵學生在今后的體育活動中發揚優點、改進不足。
宣布下課（1分鐘）
師生再見，收拾器材。
六、預計負荷
預計運動強度：中等強度，練習密度約為40%-50%，平均心率約為120-130次/分鐘。
預計運動時間：30分鐘，其中游戲時間約20-25分鐘。
七、教學反思
在本次“貼膏藥”游戲教學中，學生參與度較高，對游戲表現出了濃厚的興趣。通過游戲，學生的奔跑、躲閃和反應能力得到了鍛煉，同時培養了團隊協作精神和競爭意識。然而，在教學過程中也發現了一些問題，如部分學生在游戲開始時對規則理解不夠透徹，導致游戲出現短暫混亂；個別學生在奔跑過程中過于興奮，出現了一些輕微碰撞現象。針對這些問題，在今后的教學中可以更加注重規則講解的清晰度和細致度，加強安全教育，同時在游戲過程中更密切地關注學生的行為，及時進行引導和糾正，確保游戲安全、有序地開展，提高教學效果。
體育游戲貼膏藥教案 6
教學目標：
通過游戲鍛煉幼兒的快速追趕和躲閃能力，提高身體的靈活性和協調性。
培養幼兒的團隊合作意識和競爭意識，學會在游戲中與同伴友好相處。
激發幼兒對民間體育游戲的興趣，體驗游戲的.快樂。
教學準備：
寬敞的活動場地，如操場或教室內的空曠區域。
在場地上畫一個直徑約5米的圓圈，并在圈外分6等份畫出放射線狀，作為游戲的起始點和追逐路徑。
準備一個或多個“膏藥”（可以用彩色紙片或布條代替），用于游戲中被追逐者貼身的標記。
教學過程：
一、導入部分（5分鐘）
熱身活動：教師帶領幼兒進行簡單的身體熱身，如慢跑、拉伸等，以準備接下來的游戲。
引入游戲：教師向幼兒介紹游戲名稱“貼膏藥”，并簡單描述游戲規則和玩法，激發幼兒的興趣。
二、游戲部分（30分鐘）
教師為幼兒分隊，每隊面對圓心按場地設計線站好，每三名幼兒一縱隊。
教師說明游戲規則：
一名幼兒做“膏藥”，在圈中逃跑，另一名幼兒去追，抓住“膏藥”為勝。
逃跑的幼兒可任意選擇一列縱隊貼在隊首不動為安全，次隊的最末一名幼兒成為新的“膏藥”，快速到圈中逃跑，同樣可任意選擇一列縱隊貼在隊首，依次類推，直到抓住“膏藥”。
抓到“膏藥”后，逃與追的幼兒相互交換角色，游戲繼續。
教師做示范，與幼兒共同游戲，讓幼兒熟悉游戲規則和玩法。
幼兒分組進行游戲，教師在旁邊觀察指導，確保游戲有序進行。
創新游戲：將幼兒分為紅、綠兩隊，交織站隊，紅隊幼兒只能貼到紅隊，綠隊幼兒只能貼到綠隊。增加游戲的難度和趣味性。
三、結束部分（10分鐘）
教師宣布游戲結束，帶領幼兒進行放松活動，如深呼吸、慢走等，以緩解游戲帶來的緊張和疲勞。
教師組織幼兒進行游戲總結，引導幼兒分享游戲中的體驗和感受，如快樂、緊張、合作等。
教師對游戲進行總結評價，表揚在游戲中表現突出的幼兒，鼓勵幼兒在游戲中繼續努力，提高身體素質和團隊合作能力。
教學反思：
在游戲過程中，教師要密切關注幼兒的安全，確保游戲場地無安全隱患，幼兒在游戲中不受傷。
教師要根據幼兒的實際情況調整游戲規則和難度，確保游戲適合幼兒的年齡和能力水平。
教師要在游戲中注重培養幼兒的團隊合作意識和競爭意識，引導幼兒在游戲中學會與同伴友好相處，共同完成任務。
體育游戲貼膏藥教案 7
一、教學目標
認知目標：讓學生了解“貼膏藥”這項傳統體育游戲的基本規則與玩法。
技能目標：通過參與游戲，提高學生的反應速度、身體協調性以及團隊協作能力。
情感態度價值觀目標：培養孩子們之間相互幫助、友好競爭的精神；增強學生對于中國傳統文化的興趣。
二、適用對象
小學三年級至六年級學生
三、教學準備
軟墊或操場等安全活動場地
小型障礙物若干（如小凳子、繩子等）
貼紙或者軟質標記物作為“膏藥”
計時器
四、游戲規則介紹
分組：將所有參與者隨機分成兩隊。
布置場地：在場地上設置好起點和終點，并放置一些障礙物增加趣味性和挑戰性。
開始游戲：每輪由一名隊員出發，嘗試從起點跑到終點再返回。途中需要避開障礙物。
貼膏藥：當某一方的'成員成功完成一次往返后，可以從對方隊伍中選擇一人并快速地在其背后貼上“膏藥”。被貼上“膏藥”的人暫時退出比賽。
勝負判定：直到有一方的所有隊員都被貼上了“膏藥”，則另一方獲勝。
五、教學過程
熱身運動（約5分鐘）：組織全體同學進行簡單的拉伸操練，以預防受傷。
規則講解（約10分鐘）：向同學們詳細介紹游戲的目的、規則及注意事項。
示范演示（約5分鐘）：教師可以邀請幾位同學上臺來做一個簡短的游戲演示。
正式游戲（約30分鐘）：根據班級人數合理安排游戲時間，確保每位同學都有機會參與到游戲中去。
總結反饋（約10分鐘）：游戲結束后，請同學們分享自己的感受與收獲，同時老師也要對整個活動做出評價，并指出表現優秀的個人或小組給予表揚。
六、注意事項
在進行游戲前一定要做好充分的安全教育工作，強調遵守規則的重要性。
注意觀察每個孩子的身體狀況，避免過度勞累。
游戲過程中應有成人監督，防止意外發生。
鼓勵積極正面的競爭氛圍，反對任何形式的欺凌行為。
七、課后延伸
鼓勵學生們回家后與家人一起玩這個游戲，不僅能夠增進親子關系，還能讓孩子們更好地理解合作的意義。
體育游戲貼膏藥教案 8
一、教學目標
（一）運動技能目標
讓學生掌握“貼膏藥”游戲的基本玩法和規則，提高學生的奔跑、躲閃能力。
通過游戲，培養學生的反應速度和身體協調性。
（二）身體健康目標
在游戲過程中，發展學生的心肺功能，增強學生的耐力素質。
促進學生身體各部位肌肉的發展，提高身體的靈活性。
（三）心理健康與社會適應目標
培養學生積極參與體育活動的興趣和熱情，體驗體育游戲的樂趣。
培養學生的團隊合作意識和競爭意識，在游戲中學會與他人溝通、協作和互相幫助。
二、教學重難點
（一）教學重點
學生能夠理解并遵守游戲規則，順利開展游戲。
掌握快速奔跑、靈活躲閃的動作技巧，提高身體的反應能力。
（二）教學難點
如何引導學生在游戲過程中保持適當的間距和速度，避免碰撞，確保游戲安全。
培養學生在緊張的游戲氛圍中做出正確的判斷和快速反應的能力。
三、教學方法
講解示范法：通過簡潔明了的語言講解和準確的動作示范，讓學生直觀地了解游戲的玩法和規則。
游戲競賽法：采用游戲競賽的形式激發學生的參與熱情和競爭意識，提高學生在游戲中的表現。
情境教學法：創設輕松愉快的游戲情境，使學生更好地融入游戲，增強學生的體驗感。
四、教學準備
選擇一塊平坦、開闊、無障礙物的室外場地，如操場。
檢查場地的安全性，確保地面無坑洼、石子等可能導致學生摔倒受傷的因素。
五、教學過程
（一）開始部分（3分鐘）
課堂常規
集合整隊，檢查學生人數。
師生問好，宣布本節課的教學內容和目標。
安排見習生。
（二）準備部分（7分鐘）
慢跑熱身
圍繞操場慢跑2圈，速度適中，保持隊伍整齊。
教師領跑，邊跑邊提示學生調整呼吸，保持節奏。
關節活動操
頭部運動、肩部運動、擴胸運動、腰部運動、膝關節運動、手腕踝關節運動，每個動作做4×8拍。
教師領操，強調動作的規范性，充分活動身體各關節。
（三）基本部分（25分鐘）
游戲導入（2分鐘）
教師提問：“同學們，你們有沒有玩過追逐類的游戲呀？今天老師要帶大家玩一個非常有趣的追逐游戲——貼膏藥。”
通過簡單的問題引發學生的興趣，為游戲講解做鋪墊。
講解示范游戲規則和玩法（3分鐘）
規則講解：
學生們手拉手圍成一個大圓圈，兩人一組，前后站立，每組之間有一定的間隔。
先選出兩名學生，一名學生當追逐者，另一名學生當被追逐者。
游戲開始后，被追逐者在圓圈內奔跑，追逐者在后面追趕，當被追逐者快要被追上時，可以迅速站到某一組學生的前面，此時這組后面的學生就變成新的被追逐者，繼續奔跑，追逐者則繼續追趕。如果追逐者拍到被追逐者，則雙方角色互換。
玩法示范：
教師邀請幾位學生一起示范游戲過程，邊示范邊強調規則要點，如奔跑的方向只能在圓圈內，不能出圈；不能推擠其他同學等。
組織學生進行游戲（15分鐘）
分組：將學生分成若干個大組，每組人數根據班級總人數平均分配，一般每組15-20人左右。
初次游戲體驗：每個大組在指定的區域內開始游戲，教師巡回指導，觀察學生的游戲情況，及時提醒學生遵守規則，注意安全。
游戲調整與強化：在游戲過程中，如果發現學生出現較多違反規則或不安全的'行為，如奔跑速度過快導致碰撞、沒有按規定的方向奔跑等，教師應暫停游戲，再次強調規則，然后繼續游戲。
增加難度或趣味性（可選）：當學生熟悉游戲后，可以增加一些變化，如要求追逐者必須單腳跳著追趕，或者被追逐者可以有3秒鐘的“凍結”時間等，提高游戲的挑戰性和趣味性。
游戲競賽（5分鐘）
組織各小組進行比賽，每個小組推選兩名代表作為追逐者和被追逐者，同時開始游戲，看哪個小組在規定時間內（如5分鐘）追逐成功的次數最多。
教師擔任裁判，對比賽過程進行監督和評判，對表現優秀的小組和個人進行表揚和獎勵。
（四）結束部分（5分鐘）
放松活動（3分鐘）
教師帶領學生進行放松拉伸，如手臂拉伸、腿部抖動、深呼吸放松等，幫助學生緩解身體疲勞。
播放輕松舒緩的音樂，營造放松的氛圍，讓學生在音樂中放松身心。
課堂小結（1分鐘）
請學生分享本節課玩游戲的感受和體會。
教師對本節課學生的表現進行總結，強調游戲過程中的優點和不足之處，如遵守規則、團隊協作、安全意識等方面，鼓勵學生在今后的體育活動中繼續發揚優點，改進不足。
收拾器材，宣布下課（1分鐘）
安排學生收拾活動器材（如果有），師生再見，宣布下課。
六、預計運動負荷
預計練習密度：40%-50%。
預計平均心率：120-130次/分鐘。
最高心率：不超過160次/分鐘。
七、教學反思
在本次“貼膏藥”體育游戲教學中，大部分學生都能積極參與，體驗到了游戲的樂趣，同時在奔跑、躲閃能力方面得到了鍛煉。然而，在游戲過程中也出現了一些問題，如個別學生過于興奮，在奔跑時速度過快，導致與其他同學發生輕微碰撞。在今后的教學中，要進一步強調游戲安全問題，加強對學生的安全教育和引導，確保游戲能夠安全、有序地進行。此外，可以在游戲中增加更多的變化和挑戰，以滿足不同水平學生的需求，更好地激發學生的參與熱情和提高學生的運動技能。
體育游戲貼膏藥教案 9
【教學目標】
通過參與“貼膏藥”這一傳統民間體育游戲，增強學生之間的團隊協作能力和身體協調性。
培養學生的快速反應能力及靈活應變的能力。
激發學生對中華傳統文化的興趣與熱愛。
【所需材料】
軟墊或操場等安全活動場地
標記物若干（如繩子、錐桶等），用于劃定游戲區域
“膏藥”道具：可以用彩色紙片代替，每種顏色代表不同的分數值
【游戲規則簡介】
將所有參與者分為兩隊，一隊為“追擊者”，另一隊為“被追者”。
在規定的游戲區域內，“追擊者”嘗試用手中的“膏藥”（即彩紙）去觸碰“被追者”；一旦成功，則該“被追者”變成新的“追擊者”，而原來的“追擊者”則成為“被追者”。
游戲過程中，“被追者”可以使用各種策略躲避對方的追逐，但不得離開指定區域。
若有“被追者”被貼上“膏藥”，則需暫時退出比賽，并記錄下所貼膏藥的顏色以計算得分。
游戲結束時，根據雙方隊員所累積的“膏藥”總分決定勝負。
【教學過程】
一、熱身準備（約5分鐘）
組織全體學生進行簡單的熱身運動，如慢跑、拉伸等，預防運動傷害。
二、講解規則（約5分鐘）
向學生們詳細介紹游戲玩法及其規則要點。
強調安全注意事項，比如避免劇烈碰撞等。
三、分組練習（約10分鐘）
根據班級人數合理分配小組，讓每個小組先自行體驗游戲流程。
教師巡視指導，幫助解決可能出現的問題。
四、正式比賽（約20分鐘）
安排不同小組之間進行對抗賽。
記錄每輪比賽結果，并適時給予鼓勵和建議。
五、總結分享（約10分鐘）
邀請部分同學分享自己的游戲感受以及學到的`東西。
對表現優異的學生或團隊給予表揚。
回顧整個活動的重點內容，強調團隊合作的重要性。
【注意事項】
確保所有參與者的身體健康狀況適合參加此類體力消耗較大的活動。
注意天氣變化，選擇適宜的時間段開展戶外活動。
加強對學生的行為規范教育，提倡公平競爭的精神。
體育游戲貼膏藥教案 10
教學目標：
通過游戲，讓學生了解并掌握貼膏藥游戲的規則和玩法。
培養學生的運動技能，如跑步、追逐、躲避等。
增強學生的團隊協作能力，學會與他人合作完成任務。
鍛煉學生的反應速度和身體協調性。
教學準備：
寬敞的活動場地（操場或室內空曠區域）
小白板、筆（用于展示游戲規則）
計時器（可選，用于記錄游戲時間）
貼膏藥的標志（可用彩色貼紙或布條代替）
教學過程：
一、引入與熱身（10分鐘）
集合整隊：教師將學生帶到活動場地，進行集合整隊，確保每位學生都在場。
熱身活動：進行一些簡單的熱身運動，如踢腿、扭腰、伸展等，為接下來的游戲做好準備。
規則介紹：使用小白板展示游戲規則，并簡要講解，確保每位學生都能理解。
二、游戲講解與示范（10分鐘）
游戲背景：教師介紹貼膏藥游戲的背景，如“小動物在森林里玩耍，需要躲避獵人的追捕，并學會互相幫助”。
游戲規則：
將學生分成若干組，每組6-7人。
每組選出一名“獵人”（初始可由教師擔任），其余學生為“小動物”。
“小動物”在場地內自由奔跑，當“獵人”追捕到某名“小動物”時，該“小動物”需立即貼到其他“小動物”的背后，此時該“小動物”成為“安全”狀態，而原本貼在其背后的“小動物”則成為新的“被追捕者”。
“獵人”需繼續追捕新的“被追捕者”，直到游戲結束（如設定時間到達或所有“小動物”都被追捕到）。
游戲過程中，不允許有粗暴行為，如腳踢、手打等。
示范：教師進行一次示范游戲，讓學生更直觀地理解游戲規則。
三、游戲體驗（30分鐘）
分組：將學生按照規則分成若干組，每組選出一名“獵人”。
游戲開始：教師宣布游戲開始，各組“獵人”開始追捕“小動物”。
觀察指導：教師在游戲過程中觀察學生的表現，對違反規則的行為進行及時糾正和指導。
角色互換：游戲進行一段時間后，可以允許“獵人”和“小動物”互換角色，以增加游戲的趣味性和挑戰性。
游戲結束：設定時間到達后，教師宣布游戲結束，并進行總結和反思。
四、反思與總結（10分鐘）
學生分享：邀請幾位學生分享自己在游戲中的'體驗和感受，如團隊合作的重要性、如何躲避追捕等。
教師總結：教師對學生的表現進行點評，強調團隊協作和遵守規則的重要性。同時，提出游戲中的不足和改進建議。
放松活動：進行一些簡單的放松活動，如深呼吸、放松肌肉等，幫助學生從游戲中恢復過來。
五、結束與延伸（5分鐘）
集合整隊：學生集合整隊，準備離開活動場地。
布置作業：鼓勵學生回家后與家人或朋友分享今天的游戲體驗，并嘗試在家中或社區內組織類似的游戲活動。
道別：教師與學生道別，結束今天的體育課程。
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