真善美的小世界教案范文（通用3篇）
作為一名教職工，很有必要精心設計一份教案，借助教案可以讓教學工作更科學化。那要怎么寫好教案呢？以下是小編收集整理的真善美的小世界教案范文（通用3篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
真善美的小世界教案1
教學目標
（１）有感情的演唱歌曲，并從學唱的過程中感受反復記號的用法。
（２）通過學習歌曲提高學生用打擊樂器為歌曲伴奏的能力。
（３）體會歌曲的情緒，提高辨別真善美、假惡丑的能力。
教學重點
引導學生用歡快的情緒，輕巧而柔美的唱歌。
教學難點
學會使用反復記號和樂器合奏練習。
教具準備
多媒體、琴、錄音機、豎笛、打擊樂器。
教學過程
一、組織教學（略）
二、激情導入
１、聽音樂，大膽想象，認為音樂描寫了怎樣的形象？
２、提問：兩首樂曲的情緒是否相同？你喜歡哪一種？
（師）同學們，老師也是喜歡歡快活潑的樂曲，因為它能夠給我們帶來美，我們熱愛美、追求美，我們的世界中處處充滿了真善美。〔觀看課件〕真誠的朋友給我們帶來了和諧的美；明媚的自然風光給我們帶來大自然的美；勤勞的雙手給我們創造了美；和平的友誼給我們帶來幸福的美；團結的友愛給我們帶來溫馨的美。這就是真善美的小世界，讓我們帶著愉快的心情走進真善美的小世界――
（以上激情導入，不僅將學生帶入音樂的氛圍中，培養了他們的想象力，而且從各個角度初步感知了真善美，為學習歌詞、理解歌詞奠定的基礎。）
三、學唱新歌
１、欣賞歌曲，感受歌曲的情緒是怎樣的？
２、思考：欣賞歌曲的同時，想一想歌曲演唱的順序是怎樣的？
３、分析結構，講解反復記號D.C.（讓學生觀看反復記號D.C.動畫的前進方式，明白反復記號D.C.的用法和作用，為演唱歌曲奠定基礎。）
４、用“ｌａ”模唱歌曲的旋律，教師與學生同唱的同時，手勢提示弱起小節。
５、學唱歌詞
著重解決“我們來唱歌，我們歌唱”這一句。
６、檢驗歌曲的掌握情況，隨伴奏帶演唱。
教師注意聽學生是否有唱錯的地方，并指出，通過聽教師的演唱來改正錯誤。
７、激發情緒完整演唱歌曲。
（以上設計使學生對歌曲有個整體的認識，完整的去感受歌曲、學唱歌曲，從學唱的過程中感受真善美。）
四、樂器訓練
１、打擊樂器的`練習
學生在運用打擊樂器為歌曲自由編配伴奏的同時，培養了他們的創編意識和合作能力。
２、豎笛練習
運用豎笛解決二聲部，使學生在吹豎笛的同時，熟悉自己的旋律，體會和聲的效果。
３、樂器合奏（打擊樂器＋豎笛）
少部分同學運用打擊樂器自始至終為歌曲伴奏，其他同學到分聲部處用豎笛吹奏歌曲的旋律。
（此設計是讓學生運用樂器表現歌曲，體會樂器表現歌曲的美妙，增加學生對樂器的興趣。）
五、小結
我們用歌聲和打擊樂器表現了真善美的小世界；學習了反復記號D.C.由于反復記號D.C.的出現，使歌曲變成Ａ＋Ｂ＋Ａ的形式，我們用歌聲和樂器來表現D.C.：第一遍，用美妙的歌聲表現真善美的小世界；第二遍，按剛才的分組用樂器為歌曲伴奏；第三遍演唱歌曲。
（用歌聲和樂器完整表現歌曲，既復習本節課的內容，又使課堂教學結束在音樂的氛圍之中。）
真善美的小世界教案2
教學目標：
1、能用活潑、明快的聲音演唱歌曲《真善美的小世界》，感知真善美的小世界是美好的。
2、在老師啟迪下，能用柔美和諧的聲音演唱二部合唱，品味合唱的韻律。
3、小組合作學習，用葫蘆絲吹奏《真善美的小世界》。
教學重點：
用活潑、明快的聲音演唱歌曲《真善美的小世界》，表現歌曲歡樂的情感。
教學難點：
準確唱好二部合唱，品味合唱的韻律。
教學準備：
多媒體課件、電子琴、葫蘆絲。
教學過程：
一、激情導課
1、同學們，最近我們學習了幾首好聽的葫蘆絲樂曲，你們愿意給大家展示一下嗎？（學生吹奏高山青。）
2、快樂的音樂之旅馬上就要啟程了，孩子們，你們準備好了嗎？（上課）
3、同學們，你們喜歡看動畫片嗎？都喜歡看些什么呢？（生說）有這樣一些動畫片，它們一直伴隨著我們成長，影響了幾代人，深受大家的喜愛，堪稱經典之作，想不想看一看？讓我們一起來回味一下吧！
4、這些可愛的動畫人物你們認識嗎？他們給你們留下了什么樣的印象？（生說：善良、可愛、幽默）你們知道這些可愛的動畫人物都出自哪兒嗎？（生：迪士尼）
5、迪士尼樂園是怎樣的一個世界，今天，老師就帶著大家一起去瀏覽這個美麗的地方。（看視頻、學生介紹）教師補充：迪士尼樂園是世界著名的游覽勝地，有新穎奇巧、情趣各異的游藝設施，還有大家喜歡的童話人物。這里，沒有虛假和兇惡，有的是人與人之間、人與動物之間真誠、善良、美好的友誼。它創造了童話，同時也創造了快樂，因此是孩子們向往的樂園。
6、今天，我們就一起走進這個美麗的世界，讓我們帶著歡快、幸福的情緒來欣賞這首歌曲——真善美的小世界（板書）。
二、民主導學
1、出示學習目標：
（1）能用活潑、明快的聲音演唱歌曲《真善美的小世界》，感知真善美的小世界是美好的。
（2）能用柔美和諧的聲音演唱二部合唱，品味合唱的韻律。
師：請大家快速瀏覽本堂課的學習目標，并牢記心中，看誰又快又好地完成自己心中的目標。
任務一：整體聽賞歌曲，感受歌曲的情緒、節奏、演唱形式。
2、請大家認真聽賞歌曲，聽完后告訴老師你的感受？（生說）
師：這首歌曲的情緒一直都是歡快活潑的嗎？有沒有變化？再仔細聽一遍（生說：歡快活潑——優美抒情。）
3、誰能按照這個情緒把這首歌曲劃分一下樂段呢？（Ａ、Ｂ）
師：這兩個樂段在演唱形式上一樣嗎？請大家再仔細地聽一聽（區別：齊唱、合唱）聽上去有什么不同？（生說：合唱聽上去聲音更飽滿一些。）
任務二：分段學習歌曲。
4、好，我們一起先來學習Ａ樂段。
（1）、請大家跟著琴聲用“lu”的聲音輕聲哼唱旋律。（學生哼唱）
（2）、這是一首2/4拍的曲子，2/4拍的強弱規律是強、弱，每小節的第一拍要強一些，但要注意開頭的弱起拍。加上手勢和歌詞來一次。
（3）、聽著這個旋律仿佛讓人有一種什么樣的感覺？（跳躍）演唱時聲音要有跳躍感，要有彈性。再來一次。
5、學習Ｂ樂段
（1）、仔細觀察Ｂ樂段的歌譜，你發現了什么？
教師分組、分聲部教唱。強調學生的聲音要圓滑，氣息要穩定，想聲音在頭頂環繞的感覺。
（2）、兩聲部合唱，強調聲音要互相包容。
6、跟伴奏完整地演唱歌曲強調歌唱的表情、情緒。
任務三：用葫蘆絲吹奏歌曲。
7、孩子們，你們唱得太好了，我們的爸爸媽媽都被你們的歌聲陶醉了。除了歌唱，還可以用什么方式來表現這首歌曲呢？（生說：葫蘆絲）
學生以小組自學吹奏葫蘆絲。
三、檢測導結
1、小組展示：用自己喜歡的方……
2、談談你這節課的收獲。
3、教師總結
師：同學們，我們今天學習了歌曲《真善美的小世界》，這是大家都向往的兒童世界。愿這個五光十色的小世界里，到處充滿友誼的陽光，人們共同享受生活的快樂和美好。我們在生活中也要用真善美的方式來對待身邊的每一個人。迪士尼的歌曲都表現了人性的真善美，你能再找幾首這樣的歌曲嗎？讓我們下一節課一起來交流交流。
真善美的小世界教案3
教學內容：
一、歌曲：真善美的小世界。
二、讀譜知識；反復記號。
三、綜合訓練
1、聽辯與感受和聲音程的音響效果（和諧及不和諧）。
2、按指定節奏寫作旋律。
四、欣賞、彼得與狼（交響童話）
教學目的：
一、通過教唱歌曲，啟發學生用歡快的情緒，輕巧而柔美的聲音表達對生活的贊美。
二、認識反復記號“D.C.”及其用法。
三、聽辯和感受不同的和聲音程在音響上和諧或不和諧的效果，并通過歌曲的合唱部分進行實踐。
四、通過童話故事對學生分辨真善美與假惡丑的教育，并從中發展學生對音樂的聽覺和想象力，鞏固和運用以學過的樂器知識，提高他們對音樂的理解能力。
教材分析：
一、歌曲：
美國的“迪斯尼樂園”是孩子們向往的兒童世界，它有奇妙新穎、情趣各異的游藝設施，還有米老鼠、白雪公主、七個小矮人等孩子們熟知和喜愛的童話人物。
二、讀知：
D.C.是反復記號的一種，表示從頭反復至有“Fine”字樣處結束。
三、綜訓：
1、培養對和聲的聽覺與感受能力的初步練習。聽辯上分和諧與不和諧。
2、繼續按指定節奏做旋律練習。要求用“do、re、mi”寫三條不同節奏的樂曲。
四、欣賞：
《彼得與狼》是一首交響童話。根據俄羅斯同名童話寫成。作品通過音樂的描繪和解說詞的輔助，孩子們不僅從故事中受到教育，同時還了解到各種動物的不同性格特征，以及各種樂器的音色和表現力。
教學重點：
樂曲的理解表現
教學難點：
樂曲寫作、聽辯音程。
課時劃分：四課時
教具：
錄音機、鋼琴、掛圖
電教手段：錄音機、幻燈
第一課時：欣賞
教學內容：
1、學習歌曲《真善美的小世界》。
2、學習讀譜知識反復記號D.C.
3、綜合訓練（一）
教學過程：
一、組織教學
1、起立1313|5—||
2、問好歌
3、坐下5353|1—||
二、發音練習
1、G大調音階練習
聲音和諧優美、輕聲演唱。
2、《歡樂頌》
1=C—E微笑輕聲演唱、聲音位置要高。
三、綜合訓練
1、出示幻燈，先彈三度，后彈二度，有什么不同？
2、講解和諧與不和諧感覺。
3、聽辯幾組和諧與不和諧音程。
4、唱一唱。
5、講解，做題。
四、新授
美國的笛斯尼樂園是孩子們的世界，這里有各式各樣，有趣的卡通人物，充滿著真善美，我們也一起去聽一聽孩子們快樂的歌聲吧！
1、聽范唱。（打開錄音機）
2、提問調式、拍號。
3、唱一唱G大調音階
4、唱大跳音。
5、視唱合唱部分樂譜（即B樂段）學習D.C.標記
6、視唱齊唱部分樂譜即A段
7、合唱兩段。唱出弱起與強起對比及連音與非連音。
8、有表情讀詞。
9、唱詞。
A、高聲部先唱合唱部分
B、低聲部后唱合唱部分
10、完整演唱合唱部分
11、唱齊唱部分
12、完整演唱，注意氣息交換。
五、小結：
今天，我們學了《真善美的小世界》，同學們知道什么是真善美嗎？我們要分辯真善美和假惡丑？
板書設計：
真善美的小世界
第二課時：綜訓
教學內容:
綜合訓練(二)
教學過程:
一、組織教學
1、起立1313|5—||
2、問好
3、坐下5353|1—||
二、發音練習
1、G大調音階練習
聲音和諧優美、輕聲演唱
2、《歡樂頌》
1=C—E微笑輕聲演唱、聲音位置要高。
三、綜訓
1、今天請大家當一次做曲家。
2、出示節奏譜（1），大家讀一讀。
3、出示音譜：唱一唱？
4、請同學們用這三個音，添到節奏譜上，組成新樂曲。
5、教師示范一小節。
6、提示：
A、上下行節奏一樣，旋律也應是變化重復的。
B、最后一個音應落于主音上。
7、請學生唱一唱自己的作品。
8、講評
9、出示（2）（3）節奏。
10、讀一讀，找一找相同與不同。
11、自由作曲。
12、表演各自曲目，激發興趣。
四、總結
今天，我們做了一次做曲家，大家寫的都很好！
今后我們還要做一些這樣的練習
第三課時：歌曲處理
教學內容：
1、復習歌曲
2、歌曲處理
一、組織教學
1、起立1313|5—||
2、問好
3、坐下5353|1—||
二、發音練習
1、G大調音階練習
聲音和諧優美、輕聲演唱
2、《歡樂頌》
1=C—E微笑輕聲演唱、聲音位置要高。
三、復習歌曲：
1、上節課我們學習了一首歌叫什么？
2、大家來唱一唱。
3、注意弱起小節。
四、歌曲處理：
1、真善美的小世界是一個充滿溫馨、充滿快樂的大家庭，大家應唱出情緒來。
2、速度稍快些，有熱烈歡快的情緒，表達出我們在充滿友誼和陽光的“真善美的小世界”里共同分享著生活的美好和歡樂。
3、“V”處要換氣。再來一遍。
4、老師帶來了許多大擊樂器，都有什么？串鈴、三角鐵、碰鈴、雙響筒。
5、分配樂器。
6、設計樂器節奏：
7、打擊樂器，并演唱。
五、小結：
我們進一步演唱了《真善美的小世界》，并用樂器伴奏，希望大家多復習！
第四課時：欣賞
教學內容：
1、復習《真善美的小世界》。
2、欣賞
教學過程：
一、組織教學
1、起立1313|5—||
2、問好
3、坐下5353|1—||
二、發音練習
1、G大調音階練習
聲音和諧優美、輕聲演唱
2、《歡樂頌》
1=C—E微笑輕聲演唱、聲音位置要高。
三、復習歌曲
四、欣賞
1、復習以前學過的西洋樂器。
2、這些樂器會講故事，今天他們要給大家講一個美麗的童話《彼得與狼》。
3、聽一聽這些樂器象是誰在講話：
長笛吹奏快速流動的曲調——小鳥叫聲
雙簧管吹奏妝飾音——鴨子走路形態
單簧管吹奏斷音——貓上竄下跳
大管吹奏慢速音調——爺爺形象
三支圓號吹不和諧音——大灰狼
小提琴優美旋律——彼得
4、跟唱彼得的主題片段。
5、完整聽全曲。
6、由學生來復述樂曲的內容。
7、分組：一組學生做小鳥，二組學生做鴨子，三組學生做小貓，四組學生做爺爺，五組學生做大灰狼，六組學生做彼得。
8、我們聽音樂時，聽到誰的聲音，那組同學做吹奏樂器動作。
9、通過這課學到了什么？
10、做課后題
五、總結
今天我們聽了《彼得與狼》，它告訴我們團結起來機智勇敢的去斗爭，就會戰勝兇惡的敵人！
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