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小班健康活動我和毛巾是朋友教案（通用6篇）
作為一名為他人授業解惑的教育工作者，就難以避免地要準備教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。那么問題來了，教案應該怎么寫？下面是小編為大家整理的小班健康活動我和毛巾是朋友教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小班健康活動我和毛巾是朋友教案 1
一、教學目標
1. 讓幼兒認識毛巾的用途，養成良好的衛生習慣。
2. 引導幼兒學會正確使用毛巾，提高自我服務能力。
3. 通過活動增強幼兒對毛巾的喜愛之情，培養幼兒的生活自理意識。
二、教學重難點
1. 重點：認識毛巾的用途，學會正確使用毛巾。
2. 難點：培養幼兒養成良好的衛生習慣和自我服務能力。
三、教學方法
直觀教學法、游戲法、示范法。
四、教學準備
1. 各種顏色、大小的毛巾若干。
2. 兒歌《小毛巾》音頻。
3. 洗臉盆、水等。
五、教學過程
1. 導入
教師展示一條漂亮的毛巾，引起幼兒的興趣。
提問：小朋友們，你們看這是什么呀？它有什么用呢？
2. 認識毛巾
教師向幼兒介紹毛巾的用途，如洗臉、擦手、擦汗等。
讓幼兒觀察不同顏色、大小的毛巾，感受毛巾的多樣性。
3. 學習正確使用毛巾
教師示范正確使用毛巾的方法：
洗臉：將毛巾浸濕，輕輕擰干，先擦眼睛、嘴巴，再擦臉，最后擦耳朵和脖子。
擦手：用毛巾擦干手上的水。
擦汗：用毛巾輕輕擦拭額頭、臉頰等部位的汗水。
請幼兒模仿教師的動作，學習正確使用毛巾。
組織幼兒分組進行洗臉、擦手等活動，教師巡回指導。
4. 游戲環節
“找朋友”游戲：教師將幼兒分成若干組，每組發放一條毛巾。教師播放兒歌《小毛巾》，幼兒隨著音樂舞動，當音樂停止時，幼兒要迅速找到自己的毛巾，并說出毛巾的顏色和用途。
“毛巾變變變”游戲：教師引導幼兒發揮想象力，用毛巾變出不同的形狀，如小兔子、花朵等。
5. 總結
教師提問：今天我們認識了什么？毛巾有什么用呢？我們應該怎樣使用毛巾呢？
引導幼兒回顧所學內容，強調養成良好衛生習慣的.重要性。
鼓勵幼兒在日常生活中多使用毛巾，做一個愛干凈、講衛生的好孩子。
6. 活動延伸
在班級的生活區投放更多的毛巾和洗臉盆等物品，讓幼兒在日常生活中繼續練習使用毛巾。
鼓勵幼兒回家后向爸爸媽媽展示自己正確使用毛巾的方法。
六、教學反思
通過本次活動，幼兒對毛巾有了更深入的認識，學會了正確使用毛巾的方法。在活動中，幼兒的參與度較高，積極性也很強。但在游戲環節中，部分幼兒可能會出現注意力不集中的情況，需要教師及時引導。在今后的教學中，可以多設計一些有趣的游戲活動，以提高幼兒的學習興趣和參與度。同時，要加強對幼兒衛生習慣的培養，讓幼兒養成良好的生活自理能力。
小班健康活動我和毛巾是朋友教案 2
一、教學目標
1. 讓幼兒認識毛巾的用途，養成良好的衛生習慣。
2. 通過活動，提高幼兒的動手能力和自我服務意識。
3. 培養幼兒對日常生活用品的愛護之情。
二、教學重難點
1. 重點：認識毛巾的用途，掌握正確使用毛巾的方法。
2. 難點：培養幼兒養成良好的衛生習慣和自我服務意識。
三、教學方法
講授法、演示法、實踐操作法、游戲法。
四、教學準備
1. 各種顏色、形狀的毛巾若干。
2. 洗臉盆、水。
3. 兒歌《我愛我的小毛巾》音頻。
五、教學過程
1. 導入
（1）教師展示一條漂亮的.毛巾，引起幼兒的興趣。
（2）提問：“小朋友們，你們知道這是什么嗎？它有什么用處呢？”
2. 認識毛巾
（1）教師介紹毛巾的材質、顏色、形狀等特點。
（2）讓幼兒觀察自己帶來的毛巾，說說自己的毛巾是什么樣子的。
3. 毛巾的用途
（1）教師提問：“小朋友們，你們知道毛巾可以用來做什么嗎？”引導幼兒回答洗臉、洗手、擦汗等。
（2）教師通過圖片展示和實際操作，向幼兒介紹毛巾在日常生活中的各種用途，如洗臉、擦手、擦嘴、洗澡等。
4. 正確使用毛巾
（1）教師示范正確使用毛巾的方法，如洗臉時先把毛巾浸濕，輕輕擰干，然后從額頭開始擦，依次擦眼睛、鼻子、嘴巴、臉頰等部位。
（2）請幼兒上臺模仿教師的動作，其他幼兒觀察并指出正確或錯誤的地方。
（3）組織幼兒分組進行洗臉比賽，看哪個小組的幼兒使用毛巾最正確、最迅速。
5. 愛護毛巾
（1）教師提問：“小朋友們，我們應該怎樣愛護我們的毛巾呢？”引導幼兒回答要保持毛巾干凈、不亂扔毛巾等。
（2）教師總結幼兒的回答，強調要養成愛護毛巾的好習慣，定期清洗和更換毛巾。
6. 游戲環節
（1）“找朋友”游戲：教師將幼兒分成若干組，每組幼兒拿著一條毛巾，教師播放音樂，幼兒隨著音樂舞動，音樂停止時，幼兒要找到與自己毛巾顏色相同的伙伴，并站在一起。
（2）“毛巾變變變”游戲：教師展示用毛巾折疊成的各種形狀，如小兔子、小老鼠等，然后讓幼兒自己動手嘗試用毛巾折疊出不同的形狀。
7. 總結
（1）教師與幼兒一起回顧今天所學的內容，強調毛巾的用途和正確使用方法，以及愛護毛巾的重要性。
（2）教師播放兒歌《我愛我的小毛巾》，讓幼兒在歡快的音樂中結束本次活動。
六、教學延伸
1. 在日常生活中，提醒幼兒正確使用毛巾，養成良好的衛生習慣。
2. 讓幼兒回家后，向爸爸媽媽介紹自己在幼兒園學到的關于毛巾的知識，并和爸爸媽媽一起用毛巾進行創意折疊。
小班健康活動我和毛巾是朋友教案 3
一、活動目標
1. 認識毛巾的用途，養成良好的衛生習慣。
2. 學習正確使用毛巾的方法，提高自我服務能力。
3. 培養幼兒對毛巾的喜愛之情，增強與物品做朋友的意識。
二、活動重難點
1. 重點：認識毛巾的用途，學習正確使用毛巾的方法。
2. 難點：養成良好的衛生習慣，提高自我服務能力。
三、活動準備
1. 各種顏色和圖案的小毛巾若干。
2. 洗臉盆、香皂、水杯等。
3. 兒歌《我愛我的小毛巾》音頻。
4. PPT 課件，展示毛巾的用途和正確使用方法。
四、活動過程
1. 導入部分
（1）教師出示一條小毛巾，引起幼兒的興趣。
師：小朋友們，看！這是什么呀？它有什么用呢？
（2）幼兒自由發言，說說自己對毛巾的認識。
2. 基本部分
（1）認識毛巾的用途
① 教師通過 PPT 課件展示毛巾的各種用途，如洗臉、擦手、擦汗等。
師：小朋友們，毛巾可以用來做什么呢？我們一起來看看吧。
② 請幼兒說說自己在生活中什么時候會用到毛巾。
師：你在什么時候會用到毛巾呢？
（2）學習正確使用毛巾的方法
① 教師示范正確的洗臉方法，邊示范邊講解步驟。
師：首先，我們把毛巾浸濕，然后輕輕擰干。接著，把毛巾放在手心，先擦眼睛，再擦鼻子、嘴巴，最后擦臉的其他部位。擦完臉后，把毛巾洗干凈，擰干，掛好。
② 請幼兒上臺練習洗臉，教師在一旁指導。
師：現在，請一位小朋友上來試試洗臉吧。其他小朋友仔細看，看看他做得對不對。
（3）培養與毛巾做朋友的'意識
① 教師播放兒歌《我愛我的小毛巾》，幼兒跟著音樂一起唱。
② 教師引導幼兒說說如何愛護毛巾。
師：小朋友們，我們應該怎樣愛護我們的小毛巾呢？
3. 結束部分
（1）教師總結活動內容。
師：今天我們認識了毛巾的用途，學習了正確使用毛巾的方法，還知道了要愛護我們的小毛巾。希望小朋友們在以后的生活中，都能和毛巾做好朋友，養成良好的衛生習慣。
（2）幼兒整理自己的毛巾，活動結束。
五、活動延伸
1. 在日常生活中，提醒幼兒正確使用毛巾，養成良好的衛生習慣。
2. 讓幼兒回家后，教爸爸媽媽正確使用毛巾的方法。
小班健康活動我和毛巾是朋友教案 4
活動目標
1. 了解毛巾的用途及重要性，培養幼兒愛護個人衛生的意識。
2. 學習正確使用毛巾的方法，掌握簡單的擦臉、擦手技巧。
3. 增強幼兒的動手能力，培養團隊合作精神。
活動準備
1. 小毛巾若干（不同顏色和圖案）
2. 幼兒個人洗手液
3. 水盆、紙巾
4. 幼兒衛生知識圖片卡（如洗手步驟、使用毛巾的正確方法等）
5. 音樂播放器（播放輕松愉快的音樂）
活動過程
一、導入階段
1. 教師通過提問引導幼兒思考：“小朋友們，誰能告訴我毛巾是什么？”
2. 介紹毛巾的基本知識，同時展示不同顏色和圖案的毛巾，吸引幼兒的注意。
二、毛巾的用途
1. 通過圖片卡展示毛巾的用途（擦臉、擦手、擦汗等），并講解每種用途的場合。
2.和幼兒討論毛巾在生活中的`重要性，強調個人衛生與健康之間的關系。
三、毛巾的使用技巧
1. 教師示范正確使用毛巾的方法，講解如何擦手、擦臉。
示例：用毛巾擦手時，要從手心到手背，輕輕擦拭。
2. 幼兒分組練習，教師巡回指導，糾正不當的使用方法。
四、洗手與毛巾的結合
1. 讓每位幼兒在水盆前洗手，使用洗手液，唱洗手歌以增加樂趣。
2. 洗完手后，用毛巾擦干。教師再次強調干手的重要性，避免細菌滋生。
五、游戲互動
1. 進行“毛巾接力賽”：將幼兒分為若干組，設置洗手、擦手的接力環節。每組依次完成后，傳遞毛巾，增強合作意識。
2. 評選表現優異的小組，給予小獎勵。
六、總結分享
1. 請幼兒分享今天的活動收獲，討論如何在日常生活中愛護和使用毛巾。
2. 教師總結活動，強調保持個人衛生的重要性，鼓勵幼兒在家也要養成良好的衛生習慣。
活動反思
在活動結束后，教師應對活動進行評估，觀察幼兒對毛巾的認知與使用掌握程度，以及活動的參與熱情，為今后的活動提供改進的依據。
小班健康活動我和毛巾是朋友教案 5
教學目標
1. 讓幼兒了解毛巾的用途和重要性。
2. 培養幼兒正確使用毛巾的習慣。
3. 提高幼兒的動手能力和合作意識。
活動準備
1. 各種顏色和大小的毛巾（小毛巾、大毛巾）。
2. 圖片或卡片展示毛巾的用途（如洗臉、擦手、游泳后使用等）。
3. 清潔用品（如洗手液、水）。
4. 幼兒用的洗手盆或水桶。
活動過程
環節一：導入
1. 故事引入：教師講述一個關于毛巾的小故事，例如“小兔子和毛巾的友誼”，介紹毛巾如何幫助小兔子保持干凈。
2. 提問：小朋友們，你們知道毛巾有什么用嗎？讓每個小朋友分享他們的想法。
環節二：毛巾的認識
1. 展示毛巾：教師展示不同類型的毛巾，讓幼兒觀察和觸摸。
2. 討論毛巾的用途：通過圖片或卡片，讓幼兒理解毛巾可以用來擦手、洗臉、游泳后擦干，等各種場合。
環節三：正確使用毛巾（15分鐘）
1. 洗手步驟演示：教師演示正確的`洗手步驟，并強調用毛巾擦干的重要性。
2. 幼兒練習：分組進行洗手練習，小朋友用毛巾擦干手。指導他們注意每個步驟。
3. 相互幫助：鼓勵幼兒在小組中相互幫助，確保每個小朋友都能正確使用毛巾。
環節四：毛巾的清潔與保養
1. 清洗毛巾的方式：教師講解如何清洗和保養毛巾，確保毛巾保持干凈。
2. 角色扮演：讓小朋友分角色，模擬清洗和曬毛巾的過程，培養他們的責任感。
環節五：總結與分享
1. 回顧活動：與幼兒一起回顧今天學到的關于毛巾的知識。
2. 分享感受：請小朋友分享他們對毛巾的新認識，以及在活動中的感受。
活動延伸
在教室內設立“毛巾小站”，每天定期進行毛巾的使用和清潔，培養良好的生活習慣。
制作“我的毛巾畫”，鼓勵幼兒用畫筆描繪自己喜歡的毛巾，增強創意。
注意事項
確保所有毛巾的清潔衛生。
活動過程中關注幼兒的安全，防止滑倒等意外情況。
通過本次活動，幼兒不僅能夠了解毛巾的用途，還能培養良好的衛生習慣，為健康生活打下基礎。
小班健康活動我和毛巾是朋友教案 6
活動目標：
1 認識自己的標識和毛巾。
2 知道洗手后用自己的小毛巾擦手。
3 培養良好的衛生習慣。
4 了解保持個人衛生對身體健康的重要性。
5 初步了解健康的小常識。
活動準備：
1 在毛巾架貼好顔色鮮艷的小動物標記。
2 小毛巾每人一塊。
活動過程：
1 洗過手后教師請每個幼兒把毛巾拿在手中。
2 請幼兒告訴大家我的毛巾小標記名字。
3 擦完小手后請幼兒將毛巾掛回原處。
活動反思：
只要認真的去觀察、貼近幼兒的生活，就會發現孩子的一個小小舉動，就是我抓住教育的良好契機。生活中的每一個細節都需要去動腦筋，應該給孩子們創造親自體驗的機會，把教育轉化為幼兒的需要。良好習慣的`養成是孩子成功的基礎，要站在孩子的立場，體驗孩子習慣的養成過程。
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