二年級(jí)品德與生活《誰(shuí)把這兒弄臟了》教案

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、通過活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生觀察、認(rèn)識(shí)周圍的環(huán)境。

　　2、認(rèn)識(shí)到人們破壞大自然，給人類造成危害。

　　3、形成初步的生態(tài)環(huán)保意識(shí)。調(diào)整自己的行為，為保護(hù)環(huán)境做力所能及的事情。

　　教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　關(guān)注自然，熱愛自然，保護(hù)生態(tài)環(huán)境。

　　教學(xué)過程：

　　一、課前體驗(yàn)，初步感悟

　　1、你們那兒的河是什么樣子？水干凈嗎？魚兒多嗎？

　　2、臉臟了，可以洗一洗，桌子臟了，可以擦一擦。小河臟了，怎么辦？

　　3、小資料：污水、廢氣、煙霧、噪音，這些都是污染。一縷油煙，一粒沙塵，一節(jié)廢電池，在不知不覺中改變著世界，傷害著我們。

　　4、找一找，我們的身邊還有哪些討厭的污染？

　　5、填一填（第70頁(yè)）

　　二、課中體驗(yàn)，深化感悟

　　（一）引入話題，喚醒生活

　　1、連環(huán)畫《小河生病了》旁白：我家門前的小河原來(lái)水清清的，亮亮的，村子里的人都用這兒的水，魚兒時(shí)不時(shí)跳出水面；現(xiàn)在，小河里的水變臟了，小鴨不敢下水，魚兒、蝦兒都沒了。

　　2、生比較，知道保護(hù)水源清潔的重要性。

　　3、小結(jié)：水對(duì)于我們來(lái)說，是非常重要的。如果水被污染了，人們的生命就會(huì)受到威脅。當(dāng)人們飲用不干凈的水時(shí)，就會(huì)感到身體不適，甚至生病。水變臟了，就會(huì)破壞生態(tài)，所以我們一定要保護(hù)水源。

　　（二）合作學(xué)習(xí)，體驗(yàn)生活

　　小實(shí)驗(yàn)——“我是小小科學(xué)家”

　　師：出示一杯干凈清潔的水，簡(jiǎn)單地說明水的用途。

　　生：在干凈的水杯里，依次放進(jìn)泥沙、顏料、紙巾等雜物，一杯干凈的.水即刻變成一杯污黑的臟水了。

　　觀察思考：

　　1、杯中的水原來(lái)是不是臟水？

　　2、杯中的水是不是弄臟了，還能不能喝？

　　3、如果不把泥沙、顏料、紙巾等雜物放進(jìn)杯中，水會(huì)不會(huì)被弄臟？

　　小結(jié)：如果有很多人都像剛才一樣，往干凈的水里倒垃圾，干凈的河水就會(huì)被弄臟，水就受到了污染，也就危害了我們的生活。我們大家離不開干凈的水源，萬(wàn)物生長(zhǎng)也離不開干凈的水源，因此我們要愛護(hù)水源，保護(hù)水源，不要往河里扔垃圾雜物，不要弄臟了干凈的水源。

　　(三)深化感悟，引導(dǎo)生活

　　過渡：臉臟了，可以洗一洗，桌子臟了，可以擦一擦。小河臟了，怎么辦？

　　生思考，各抒己見如何減少水污染，保護(hù)水源。

　　總結(jié)：是啊，污水、廢氣、煙霧、噪音，這些都是污染。一縷油煙，一粒沙塵，一節(jié)廢電池，在不知不覺中改變著我們的生活環(huán)境，傷害著我們。快快行動(dòng)起來(lái)，大聲呼吁：保護(hù)地球，保護(hù)家園，珍惜生命吧!

　　三、課后踐行，內(nèi)化感悟

　　課下請(qǐng)同學(xué)們走一走，看一看，找一找，在我們身邊還有哪些討厭的污染？

　　作業(yè)設(shè)計(jì)：

　　畫畫你心目中的美好家園吧！

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