《我愛(ài)雪蓮花》教案范文
作為一位優(yōu)秀的人民教師，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的《我愛(ài)雪蓮花》教案范文，希望能夠幫助到大家。
《我愛(ài)雪蓮花》教案 1
教學(xué)目標(biāo)
1．指導(dǎo)學(xué)生以歡快熱烈的情緒活潑而有彈性的聲音演唱《我愛(ài)雪蓮花》。
2．通過(guò)簡(jiǎn)單的維吾爾族舞蹈動(dòng)作的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的美感，更好地表現(xiàn)歌曲。
3．掌握八分休止符的時(shí)值。
教學(xué)重點(diǎn)
用正確的情緒演唱歌曲，并學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作，培養(yǎng)學(xué)生的美感。
教學(xué)難點(diǎn)
掌握八分休止符的時(shí)值。
教學(xué)過(guò)程
一、談話導(dǎo)入
1．師：老師做一個(gè)動(dòng)作，你能猜出是哪個(gè)民族的舞蹈動(dòng)作嗎？
2、播放美麗的新疆風(fēng)光圖片，同時(shí)配新授歌曲伴奏音樂(lè)
讓學(xué)生欣賞新疆美麗風(fēng)光，感受新疆的風(fēng)土人情，從視覺(jué)上給學(xué)生以沖擊，讓學(xué)生感到上音樂(lè)課就象在旅游，是在享受美的生活，激發(fā)調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為學(xué)習(xí)、理解、演繹歌曲奠定認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)
師：知道我們現(xiàn)在到哪里了？
師：對(duì)，誰(shuí)能來(lái)給我們大家介紹一下新疆？
3．師總結(jié)：新疆不僅有美麗的風(fēng)景、好吃的水果、成群的牛羊，新疆還是個(gè)熱情好客的民族。有一位新疆小姑娘“薩依拉”還好送給我們一首好聽(tīng)的歌曲。但是，她給我們提了一個(gè)小小的要求，想考考我們的同學(xué)們，挑戰(zhàn)成功了就能聽(tīng)到她優(yōu)美的歌聲了，同學(xué)們有信心嗎？
4．師：（出示挑戰(zhàn)一）根據(jù)節(jié)奏自我介紹
2 4 Χ Χ ΧΧ Χ ΧΧΧ ΧΧ Χ ΧO
a、生試拍
b、指生拍
c、按節(jié)奏介紹自己
d、個(gè)別學(xué)生按節(jié)奏介紹自己
e、全體學(xué)生一起介紹自己
5．（出示挑戰(zhàn)二）用你喜歡的小動(dòng)物的叫聲模仿出下面的節(jié)奏
2 4 ΧO ΧO Χ Χ Χ ΧO ΧO
a、師：同學(xué)們，剛才的挑戰(zhàn)中只有一個(gè)空拍，在這個(gè)挑戰(zhàn)里，多了好幾個(gè)，你能行嗎？試一試吧？
b、誰(shuí)來(lái)用自己喜歡的小動(dòng)物的叫聲給大家模仿一下？
c、師：我們一起來(lái)
d、師：（出示“挑戰(zhàn)成功”）恭喜同學(xué)們，挑戰(zhàn)成功！大家真棒！
6．挑戰(zhàn)通過(guò)，聽(tīng)，薩依拉的歌唱起來(lái)了！
（播放范唱，組織同學(xué)們邊聽(tīng)邊拍手）
二、學(xué)習(xí)歌曲
1．初聽(tīng)
提問(wèn) 這首歌曲的情緒，速度…… 聽(tīng)完后你的心情怎樣？
2．復(fù)聽(tīng)
師：歌曲里面唱了什么？
生：冬不拉、雪蓮花……
3．師：誰(shuí)來(lái)給同學(xué)們介紹一下冬不拉和雪蓮花呢？
生回答
師總結(jié)：剛才同學(xué)們說(shuō)得真好！老師發(fā)現(xiàn)我們班的同學(xué)們真是些愛(ài)讀書(shū)，會(huì)思考的'好孩子。新疆不僅有美麗的風(fēng)景，各種美味的水果，新疆人民還能歌善舞，“冬不拉”就是他們常用的樂(lè)器，幾乎每個(gè)新疆人都會(huì)彈奏。
師：我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)一下“雪蓮花”吧？
（邊播放圖片邊介紹）雪蓮花生長(zhǎng)在高寒地帶，非常珍貴，非常稀少，她既是一種貴重的藥材，又是一種象征圣潔的花，新疆人民把它看作是吉祥、祝福的象征，會(huì)把它獻(xiàn)給最崇敬、最敬愛(ài)的人。
同學(xué)們，這么圣潔、珍貴的花，你們喜歡嗎？
下面就讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)這首《我愛(ài)雪蓮花》
4．學(xué)唱旋律
（出示譜例）
a、解決鞏固知識(shí)點(diǎn)“空拍”和“反復(fù)記號(hào)”
b、師：請(qǐng)大家隨著老師的琴聲一起用“l(fā)a”或者其他的你喜歡的音來(lái)模唱一下歌曲的旋律吧？
c、生試著模唱
d、抽查唱
5．學(xué)唱歌詞
6、歌曲處理
師：同學(xué)們，歌曲中薩依拉把雪蓮花獻(xiàn)給了誰(shuí)？
邊防軍是什么人？
你知道薩依拉為什么要將珍貴的雪蓮花獻(xiàn)給邊防軍了吧？
生：是為了表達(dá)對(duì)邊防軍叔叔的感謝、敬愛(ài)之情… …
師：你想不想和薩依拉一起，把自己最美的歌聲、最美的舞蹈獻(xiàn)給邊防軍叔叔？
集體練習(xí)
啟發(fā)學(xué)生邊唱邊跳
三、創(chuàng)編拓展
師：同學(xué)們，歌曲中薩依拉把最珍貴的雪蓮花獻(xiàn)給了敬愛(ài)的邊防軍叔叔，如果是你，你會(huì)把什么敬獻(xiàn)給邊防軍叔叔？
生：我的舞蹈，圖畫(huà)… …
師：現(xiàn)在，你還想對(duì)什么人表達(dá)你的感謝、崇敬之情？
生自由創(chuàng)編
分組表演，
個(gè)別抽查，
生交流，
師點(diǎn)評(píng)
四、總結(jié)
師：同學(xué)們，通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？和大家交流一下吧。
《我愛(ài)雪蓮花》教案 2
知識(shí)能力目標(biāo)：
一、 指導(dǎo)學(xué)生用熱情而有彈性的聲音演唱《我愛(ài)雪蓮花》。
二、 通過(guò)簡(jiǎn)單的維吾爾族舞蹈動(dòng)作的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生舞蹈的美感，更好地表現(xiàn)歌曲。
三、 認(rèn)識(shí)７，練唱其音高，掌握０的時(shí)值。
四、 通過(guò)欣賞《軍隊(duì)進(jìn)行曲》，感受鋼琴所表現(xiàn)的雄壯有力的音樂(lè)。
人文教育目標(biāo)：
1、通過(guò)學(xué)習(xí)歌曲培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情感。
2、通過(guò)學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生舞蹈的美感，更好地表現(xiàn)歌曲。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：感受歌曲的民族風(fēng)格，以及鋼琴所表現(xiàn)的雄壯有力的音樂(lè)。
教學(xué)策略：本課主要采用視唱=聽(tīng)唱法交替進(jìn)行。
教材分析
一、歌曲
《我愛(ài)雪蓮花》是一首根據(jù)新疆哈薩克民族民歌音調(diào)創(chuàng)作的兒童歌曲。由上下兩樂(lè)句構(gòu)成的一段體，2/4拍，大調(diào)式。曲調(diào)清新優(yōu)美、明快、活潑。加上“× × |×× ×|
××× ××| × ×０ ||”這一新疆手鼓中常見(jiàn)的節(jié)奏型的運(yùn)用不但使所表達(dá)的情感更為真摯熱烈，而且突出了歌曲的民族風(fēng)格。
歌詞以第一人稱出現(xiàn)，采用借物抒情的手法，表達(dá)了兒童熱愛(ài)邊防軍，立志學(xué)習(xí)邊防軍的真摯感情。
二、 讀譜知識(shí)
7的唱名為si，是７的低八度音。
０為八分休止符，在以四分音符為一拍的旋律中，休止時(shí)值為半拍。
教學(xué)時(shí)間：四課時(shí)
教具準(zhǔn)備：鋼琴、錄音機(jī)、磁帶、打擊樂(lè)器
教學(xué)過(guò)程（ ）
第一課時(shí)
一、 組織教學(xué)，師生問(wèn)好。
二、 發(fā)聲練習(xí)
１＝C 2/4
２２２ ５５６６ ５６６６ ６５|
吹起了 軍號(hào)dada da, dadada dada
６６６ ６５４ ２５５
da dada dada da da da。
三、 讀譜知識(shí)
認(rèn)識(shí)７０，知道０的作用及時(shí)值。
四、 節(jié)奏練習(xí)
2/4 ×××××××× ××××０
五、 學(xué)唱新歌
１、導(dǎo)入課題
在我國(guó)的西北部，有一座大山――天山，那座山上常年有積雪，天氣寒冷，自然環(huán)境十分惡劣，我們的邊防戰(zhàn)士就在這種條件下堅(jiān)守哨所，保衛(wèi)祖國(guó)的安寧，受到人民的愛(ài)戴。這節(jié)課我們來(lái)一起學(xué)習(xí)邊疆小朋友熱愛(ài)邊防軍戰(zhàn)士的歌曲――《我愛(ài)雪蓮花》。
２、欣賞歌曲錄音。
聽(tīng)后回答歌曲表達(dá)了怎樣的思想感情？
３、學(xué)唱歌詞
老師示范朗讀第一段，啟發(fā)學(xué)生有感情地朗讀第二、三段歌詞。然后跟伴奏視唱歌譜，之后填唱歌詞，老師指導(dǎo)學(xué)生把每個(gè)樂(lè)句唱準(zhǔn)確。
４、歌曲處理
引導(dǎo)學(xué)生從感情表現(xiàn)、力度、速度的變化及結(jié)束句等方面說(shuō)說(shuō)自己的處理方法。結(jié)束句“我學(xué)邊防軍呀”在“呀”字后面突然停頓一下，適當(dāng)休止，再以原速演唱，使氣氛更加熱烈，更富激情。
５、以不同方法練習(xí)。
六、 小結(jié)談話，教育學(xué)生從小熱愛(ài)解放軍，立志長(zhǎng)大當(dāng)一名光榮的邊防軍戰(zhàn)士保衛(wèi)祖國(guó)。
教后小結(jié)：歌曲并不難，難的是新疆族歌曲風(fēng)格的掌握，新疆族的`歌曲或者是舞蹈，都是在一種極強(qiáng)的動(dòng)感中來(lái)完成的，通過(guò)對(duì)這首歌的學(xué)習(xí)，學(xué)生基本能掌握，這首歌的律動(dòng)特點(diǎn)。
第二課時(shí)
一、 組織教學(xué)
二、 發(fā)聲練習(xí)
1＝C——D 2/4
10 30 50 0 30 50 60 0 5 6
跑 跑 跑 跑 跑 跑 跑 呀
5 × 3 50 60 1 0
跑 呀 向 前 跑。
三、 復(fù)習(xí)歌曲《我愛(ài)雪蓮花》，采用齊唱、分組
唱、個(gè)別唱等形式。
四、 學(xué)習(xí)歌表演《我愛(ài)雪蓮花》。
動(dòng)作說(shuō)明：
1－４小節(jié)，右腳左踏點(diǎn)步，右手托帽。
５－８小節(jié)，動(dòng)作不變，逆時(shí)針?lè)较蜃赞D(zhuǎn)一圈。
第二段
均為進(jìn)退步，手彈冬不拉。
第三段
第1小節(jié)拍手。
第2小節(jié)雙手在四位處翻腕立腕。
第3、4小節(jié)，方向相反。
第5－8小節(jié)，進(jìn)退步，手握槍動(dòng)作。
教師完整示范表演一遍，再分句教動(dòng)作，之后帶學(xué)生完整地表演。
鞏固練習(xí)，請(qǐng)能力強(qiáng)的同學(xué)表演或分組表演等形式反復(fù)練習(xí)。
五、 課堂小結(jié)，下課。
教后小結(jié)：本節(jié)課正是利用了新疆族的舞蹈特點(diǎn)，用簡(jiǎn)單的脫帽等的小動(dòng)作連接起來(lái)的舞蹈組合。主要讓學(xué)生掌握律動(dòng)的動(dòng)感。
第三課時(shí)
一、組織教學(xué)
二、發(fā)聲練習(xí)
1＝C——D 2/4
10 30 50 0 30 50 60 0 5 6
跑 跑 跑 跑 跑 跑 跑 呀
5 × 3 50 60 1 0
跑 呀 向 前 跑。
三、復(fù)習(xí)歌曲《我愛(ài)雪蓮花》。
學(xué)生默唱歌曲，引導(dǎo)學(xué)生觀察歌曲的前八小節(jié)旋律，從哪里感覺(jué)到了停頓，使學(xué)生自然地分出上下兩樂(lè)句。然后通過(guò)分組練習(xí)，指導(dǎo)學(xué)生有感情地演唱。
四、欣賞《軍隊(duì)進(jìn)行曲》
《軍隊(duì)進(jìn)行曲》是奧地利作曲家舒柏特的作品。
初次聽(tīng)賞，讓學(xué)生初步感受鋼琴四手聯(lián)彈所表現(xiàn)的雄莊有力的音樂(lè)。
再聽(tīng)，回答樂(lè)曲的情緒是怎樣的？
第三次聽(tīng)賞，引導(dǎo)學(xué)生與本課歌曲《我愛(ài)雪蓮花》比較，談?wù)勛约旱母惺堋?/p>
復(fù)習(xí)歌表演《我愛(ài)雪蓮花》。
五、總結(jié)本課欣賞、表演情況，下課。
六、教后小結(jié)
第四課時(shí)
一、組織教學(xué)
二、發(fā)聲練習(xí)
1＝C 2/4
222 5566 5666 65|
吹起了 軍號(hào)dada da, dadada dada
666 654 255
da dada dada da da da。
三、歌曲的檢查
1、 集體演唱歌曲《我愛(ài)雪蓮花》
2、 個(gè)人演唱歌曲
3、&nb
sp; 小組比賽式檢查歌曲情況。
4、 對(duì)歌曲進(jìn)行近一步處理。
四、用打擊樂(lè)器為歌曲伴奏。
練習(xí)時(shí)，依次指導(dǎo)學(xué)生，然后一一演奏。最后讓學(xué)生合起來(lái)演奏。
五、欣賞的檢查
1、 讓學(xué)生復(fù)聽(tīng)全曲。
2、 根據(jù)聽(tīng)到的內(nèi)容談?wù)勛约旱母惺堋?/p>
3、 啟發(fā)學(xué)生帶著這首樂(lè)曲是雄壯有力的還是歡快活潑的剖進(jìn)行復(fù)聽(tīng)，復(fù)聽(tīng)后再談感受。
4、 讓學(xué)生哼唱歌曲的主旋律。
六、你能給這首樂(lè)曲加上自己的動(dòng)作嗎？
這一內(nèi)容讓學(xué)生自由表現(xiàn)自己。
七、課堂小結(jié)
教后小結(jié)：本節(jié)課主要是對(duì)欣賞曲《軍隊(duì)進(jìn)行曲》的欣賞和復(fù)習(xí)。《軍隊(duì)進(jìn)行曲》和《我愛(ài)雪蓮花》是兩中截然相反的歌曲，把握這良種特點(diǎn)也是很難的，但是學(xué)生的領(lǐng)會(huì)還不錯(cuò)！
《我愛(ài)雪蓮花》教案 3
教學(xué)目標(biāo)：
1、指導(dǎo)學(xué)生用熱烈歡快的情緒，活潑而有彈性的聲音演唱歌曲。激發(fā)學(xué)生喜愛(ài)民族音樂(lè)的情趣，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感，教育學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)。
2、根據(jù)歌曲表現(xiàn)的情緒，用通過(guò)音樂(lè)活動(dòng)伴奏，鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)造性地參與等。培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)，提高學(xué)生的創(chuàng)編能力。
教學(xué)重點(diǎn)：
感受歌曲的民族風(fēng)格
教學(xué)難點(diǎn)：
唱好歌曲中的休止符，歌曲的情感處理。
教學(xué)過(guò)程
一、情境導(dǎo)入
1、復(fù)習(xí)歌曲《新疆是個(gè)好地方》感受新疆的風(fēng)土人情
介紹新疆：風(fēng)景、瓜果、美食、舞蹈
師：新疆真是個(gè)好地方，風(fēng)景迷人，物產(chǎn)豐富，新疆人熱情好客，而且那里的人們無(wú)論老少都能歌善舞，手鼓、冬不拉是他們特有的樂(lè)器，他們的音樂(lè)也非常有特色。新疆除了有特色的'音樂(lè)外，在新疆這片美麗的土地上，有遠(yuǎn)近文明的——天山 、它是新疆的象征。
2、教師簡(jiǎn)介
天山很壯觀，很奇特，看到山上白白的是什么嗎？（雪）是呀，天山上常年有積雪，天氣寒冷，許多動(dòng)植物都不愿住在那里，而在寒冷的懸崖峭壁上，卻生長(zhǎng)著一種花—雪蓮花。你們知道嗎？雪蓮生長(zhǎng)緩慢，從種子發(fā)芽到開(kāi)花結(jié)果，大約需要五年時(shí)間。雪蓮不但生命力強(qiáng)，還可以做成藥呢。還有消炎止痛的作用呢。看來(lái)它的用途還真!大聽(tīng)說(shuō)有一位新疆小姑娘——薩依拉，她的家就住在天山下面，她從小喜歡爬山，那天她從山上采摘下幾朵雪蓮，那么珍貴的花，薩依拉采下來(lái)要做什么呢？你們想一想？
二、寓教于樂(lè)
1、學(xué)生集體發(fā)言
2、欣賞歌曲《我愛(ài)雪蓮花》，揭開(kāi)疑問(wèn)
回答——手捧雪蓮花，獻(xiàn)給邊防軍
師：天山上自然環(huán)境十分惡劣，天氣非常寒冷。邊防軍叔叔就在這樣的條件下堅(jiān)守哨所，保衛(wèi)祖國(guó)的安寧。所以希望同學(xué)們一定要學(xué)習(xí)邊防軍叔叔那種甘于奉獻(xiàn)的精神。新疆小姑娘薩依拉能把那神奇的雪蓮花采摘來(lái)送給了邊防軍叔叔，所以我建議我們以熱烈的掌聲向她表示感謝。
3、按節(jié)奏學(xué)讀歌詞
4、教唱歌曲
5、分析歌曲情緒
師：小朋友們，你們對(duì)自己剛才唱的歌滿意嗎？有沒(méi)有信心和薩依拉比一比？那我們就得拿出最好的精神狀態(tài)來(lái)演唱！
師：你覺(jué)得我們?cè)鯓映拍馨堰@首歌唱的更加好聽(tīng)？（學(xué)生討論每一段的情緒）
6、完整演唱歌曲
三、創(chuàng)造表現(xiàn)
1、分組創(chuàng)編，表現(xiàn)歌曲
2、分組展示
四、完美結(jié)課
放歌曲錄音，學(xué)生邊唱邊走出教室。
《我愛(ài)雪蓮花》教案 4
教學(xué)目標(biāo)：
1.通過(guò)聆聽(tīng)歌曲，讓學(xué)生感受新疆風(fēng)格的音樂(lè)與舞蹈。
2.學(xué)習(xí)用歡快的情緒，活潑而有彈性的聲音演唱歌曲。
3.通過(guò)學(xué)習(xí)歌曲培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情感。
教學(xué)分析：
這是一首根據(jù)新疆哈薩克族民歌音調(diào)創(chuàng)作的兒童歌曲，由上下兩個(gè)樂(lè)句組成，2/4拍，一段體，大調(diào)式。曲調(diào)清新優(yōu)美，情感真摯熱烈，突出了本歌的民族風(fēng)格。歌詞以第一人稱出現(xiàn)，采用借物抒情的手法，表達(dá)了兒童熱愛(ài)邊防軍，贊美邊防軍，立志學(xué)習(xí)邊防軍的真摯感情。
教學(xué)過(guò)程：
1.播放小阿爾法的歌舞表演，導(dǎo)入新課。
2.提問(wèn)：你們認(rèn)識(shí)他嗎？他是哪里的小朋友呢？（答：小阿爾法是新疆的'小朋友。）
3.師簡(jiǎn)介新疆，并通過(guò)圖片，多媒體進(jìn)行展示。激發(fā)學(xué)生的興趣。
4.師：今天老師還請(qǐng)了一位來(lái)自新疆的叫做吐依拉的小朋友給我們唱首《我愛(ài)雪蓮花》，大家請(qǐng)欣賞。
5.播放音樂(lè)，學(xué)生完整地聆聽(tīng)歌曲。
6.學(xué)生初步談感受，師提問(wèn)：你知道雪蓮花生長(zhǎng)在新疆的哪里嗎，吐依拉小朋友要把它送給誰(shuí)呢？
7.學(xué)生復(fù)聽(tīng)一遍，回答：雪蓮花生長(zhǎng)在天生上，吐依拉要把花送給邊防軍叔叔。
8.師問(wèn)：你們知不知道為什么要把花送給邊防軍叔叔呢？師講述關(guān)于吐依拉與邊防軍叔叔的故事。
9.總結(jié)：邊防軍叔叔真勇敢，真?zhèn)ゴ螅屛覀円灿酶杪晛?lái)贊美他，把鮮花送給他吧。
10.學(xué)生跟著音樂(lè)唱一遍。
11.啟發(fā)學(xué)生自編動(dòng)作，邊唱邊表演，師評(píng)價(jià)表?yè)P(yáng)。
12.師：吐依拉希望自己長(zhǎng)大了可以跟邊防軍叔叔一樣保衛(wèi)國(guó)家，你們有什么樣的理想和愿望呢？學(xué)生談自己的理想。
13.總結(jié)：希望同學(xué)從現(xiàn)在起好好好學(xué)習(xí)，將來(lái)都可以實(shí)現(xiàn)自己的愿望。學(xué)生齊唱歌曲在本課歌曲聲中結(jié)束。
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