《送給盲婆婆的蟈蟈》優秀教案

時間：2021-06-29 19:34:31 教案我要投稿

《送給盲婆婆的蟈蟈》優秀教案范文

　　教學要求：

《送給盲婆婆的蟈蟈》優秀教案范文

　　1、學會本課生字，認識一個新偏旁，理解生字組成的詞語。

　　2、能正確、流利、有感情地朗讀課文、背誦課文。

　　3、激發學生奉獻愛心，關心和幫助盲人。

　　教學重點：學會本課生字，認識新偏旁，背誦課文。

　　教學難點：理解課文內容，激發學生關心、幫助他人。

　　教具準備：投影片、詞卡、小黑板。

　　教學時間：兩課時

　　第一課時

　　一、導入新課。

　　小朋友，在今天的社會，人們都非常關心殘疾人，幫助他們解決難處。今天我們要學習一篇課文講的是一位小朋友關心一位失明老人的`事。

　　二、板課題，解題。

　　1、學生字盲，學生書空。

　　2、齊讀課題。

　　3、解釋盲婆婆，蟈蟈的意思。

　　三、初讀指導。

　　1、借助拼音輕聲讀課文，畫出生字，讀一讀。

　　2、出示小黑板：讀生字詞。（指明讀、齊讀、開火車讀）

　　3、自讀課文，分小節。

　　4、指名讀、分組比賽讀、齊讀。

　　5、看下面四小節意思，對照課文，在括號里填上序號。

　　（出示小黑板）向盲婆婆表示自己的心意。

　　相信會使盲婆婆滿意。

　　給盲婆婆送蟈蟈。

　　向盲婆婆說明送蟈蟈的目的。

　　6、指名到黑板上填寫。

　　7、小結。

　　四、指導寫生字。

　　1、分析字形。野里字旁。替上下結構。教師范寫。喜教師邊示范邊講述。

　　2、同樣方法學習其它的字。

　　五、描紅練習。

　　第二課時

　　一、聽寫生字。

　　二、學習課文。

　　1、指導看圖。

　　出示投影片：（1）圖上畫了哪些人？

　　（2）系紅領巾的小朋友在做什么？他的表情怎么樣？他拿什么？

　　（3）小結圖意。

　　2、分小節學習。

　　第一小節：（1）指名讀。（板書：送蟈蟈）

　　（2）這一節說了什么？他為什么這樣高興？他為什么要關心盲婆婆？

　　（3）小結。

　　（4）齊讀第一小節。

　　第二小節：（1）指名讀。（板書：讓它、替我、唱歌）

　　（2）這一節有幾句話？第一句說了什么？（學生答）

　　（3）第二句說了什么？對盲婆婆稱您而不是你表達了什么意思？紅領巾愛蟈蟈，但他更愛誰？

　　（4）小結。

　　（5）齊讀第二小節。

　　第三小節：（1）指名讀。（板書：領、看到、想起、歡樂）

　　（2）這一節有幾句話？第一句說了什么？這句中的歌聲指什么？歌聲會領你走進田野是什么意思？明明知道盲婆婆看不見，為什么要說她會看到小溪的清波呢？

　　（3）第二句說了什么？句中的往日指的是什么時間？這句話是什么意思？

　　（4）出示投影片：《盲婆婆在田野里》。盲婆婆艘手里拿著什么？她的神情怎么樣？她為什么這樣開心？她在什么地方？有哪些景象？

　　（5）小結。

　　（6）齊讀第三小節。

　　第四小節：（1）指名讀。

　　（2）按以上學習方法學習這小節。

　　（3）學生自學。

　　（4）檢查自學效果。指名說這節寫了什么？

　　（5）指名有感情地朗讀這節。

　　（6）小結。

　　三、總結。

　　四、指導朗讀。

　　五、指導背誦。

　　六、作業設計。

　　1、比一比，再組成詞語。

　　忘（）

　　你（）

　　鄰（）

　　古（）

　　盲（）

　　您（）

　　郊（）

　　居（）

　　2、擴詞。

　　野（）（）（）（）

　　喜（）（）（）（）

　　童（）（）（）（）

　　居（）（）（）（）

　　忘（）（）（）（）

　　板書設計：

　　4、送給盲婆婆的蟈蟈

　　送蟈蟈

　　領

　　看到

　　清波

　　讓它替我唱歌

　　盲婆婆

　　帶

　　想起

　　歡樂

【《送給盲婆婆的蟈蟈》優秀教案】相關文章：

《送給盲婆婆的蟈蟈》優秀教案設計07-02

送給盲婆婆的蟈蟈說課稿11-02

送給盲婆婆的蟈蟈的說課稿05-07

《送給盲婆婆的蟈蟈》優秀教學反思09-16