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幼兒園中班《給動物造房子》藝術教案（通用10篇）
作為一名無私奉獻的老師，很有必要精心設計一份教案，編寫教案有利于我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。那么大家知道正規的教案是怎么寫的嗎？以下是小編為大家收集的幼兒園中班《給動物造房子》藝術教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幼兒園中班《給動物造房子》藝術教案 1
活動目標：
1、學習用變換圖形組合的方法創造圖像。
2、能夠聯系生活經驗大膽想象，為小動物造合適的房子。
活動重點：
用各種圖形組合成動物的房子
難點：
根據小動物的特征進行造房子
活動準備：
深淺相間的小屋、大小不同的圖形若干。
活動過程：
1、觀察比較
出示深淺相間的`小屋：“這些房子是用什么造成的？這些圖形哪兒不一樣呢？”（發現圖形顏色的深淺不一）
“今天我們就用這些圖形為小動物造房子。”
2、共同探索討論：如何給小動物造房子
“你想給誰造房子？造什么樣的房子？”（相互交流）
“怎樣才能將房子造的更舒服、更漂亮呢？”
3、幼兒創作
“我們把房子造好后，還要將房子前面留一塊空地，以便鋪路和種花草。”
4、相互交流自己造的房子
幼兒園中班《給動物造房子》藝術教案 2
一、教學目標：
1. 激發幼兒對動物和建筑的興趣，培養幼兒的創造力和想象力。
2. 引導幼兒觀察不同動物的生活習性和居住環境，理解動物與房子之間的關系。
3. 通過手工制作，讓幼兒學會使用不同的材料為動物設計并建造簡單的房子。
4. 培養幼兒的團隊協作能力和分享精神。
二、教學準備：
1. 各種動物圖片或玩偶（如兔子、小鳥、小狗等）。
2. 建造房子的材料：彩色卡紙、剪刀、膠水、棉花、毛線、小石頭、瓶蓋等。
3. 示范作品：不同動物的小房子。
4. 繪畫工具：水彩筆、油畫棒等。
三、教學過程：
1. 導入新課
向幼兒展示動物圖片或玩偶，詢問他們這些動物住在哪里。
引導幼兒討論不同動物的生活環境，如：兔子住在洞穴里，小鳥住在鳥巢里等。
2. 觀察與討論
展示示范作品，讓幼兒觀察不同動物的小房子，并討論這些房子是如何為動物設計的。
引導幼兒思考：為什么這些房子適合這些動物居住？它們有哪些特點？
3. 創意構思
鼓勵幼兒為自己喜歡的`動物設計房子，并讓他們說出設計的原因和房子的特點。
教師可提供一些設計建議，如：為小狗設計一個帶有小院的房子，為小鳥設計一個帶有通風口的鳥巢等。
4. 制作與創作
幼兒選擇自己喜歡的材料和工具，開始為動物制作房子。
教師巡回指導，鼓勵幼兒大膽嘗試，幫助幼兒解決制作過程中遇到的問題。
引導幼兒相互合作，共同完成任務。
5. 作品展示與分享
完成后，讓幼兒將自己的作品展示給同伴和老師看。
鼓勵幼兒分享自己的創作過程和想法，以及為什么這樣設計為動物造房子。
教師給予幼兒正面的評價和反饋，鼓勵他們繼續努力。
6. 課后延伸
可將幼兒的作品放在幼兒園內的展示區，供其他幼兒和家長欣賞。
鼓勵幼兒回家后與家人分享自己的作品和創作經歷，增進親子溝通。
四、教學總結：
通過本次教學活動，幼兒不僅了解了不同動物的生活習性和居住環境，還學會了使用不同的材料為動物設計并建造簡單的房子。在創作過程中，幼兒充分發揮了自己的想象力和創造力，同時也培養了他們的團隊協作能力和分享精神。
幼兒園中班《給動物造房子》藝術教案 3
一、教學目標：
1. 讓學生了解不同動物的生活環境和它們的房子特點。
2. 培養學生的觀察力和想象力，通過繪畫的方式表達自己對動物房子的理解。
3. 鍛煉學生的動手能力，學會使用各種繪畫材料創作。
4. 增強學生的環保意識，認識到動物和我們共享這個地球。
二、教學準備：
1. 圖片或視頻資料，展示不同動物的家園（如鳥窩、兔子洞、蜜蜂巢等）。
2. 繪畫材料：水彩筆、蠟筆、彩色鉛筆、顏料、畫紙等。
3. 示范作品或圖片，展示不同風格的動物房子。
三、教學過程：
1. 導入新課
通過提問引起學生的興趣：“你們知道動物們住在哪里嗎？它們的家是什么樣子的呢？”
展示動物家園的圖片或視頻資料，讓學生觀察并描述動物房子的特點。
2. 講解與示范
講解不同動物房子的特點和功能，如鳥窩的材質、結構，兔子洞的隱蔽性等。
示范如何繪制動物房子，可以選擇一種動物進行具體示范，如繪制一個鳥窩。
強調在繪畫過程中可以發揮自己的想象力，不必完全按照真實的動物房子來畫。
3. 學生創作
引導學生選擇自己喜歡的動物，并思考該動物房子的特點。
學生開始繪畫，教師可以巡回指導，幫助學生解決繪畫過程中遇到的問題。
鼓勵學生大膽使用色彩和線條，表達自己的創意。
4. 作品展示與評價
將學生的作品進行展示，讓學生互相欣賞和學習。
教師對每幅作品進行簡單的點評，肯定學生的努力和創意。
引導學生互相評價作品，學會欣賞他人的.優點。
5. 總結與延伸
總結本節課學到的知識點，強調動物房子的重要性和多樣性。
延伸話題，討論如何保護動物的家園，增強學生的環保意識。
布置家庭作業：讓學生回家后與家人一起了解更多關于動物房子的知識，并嘗試用其他材料（如粘土、廢舊物品等）制作動物房子。
四、教學反思：
課后，教師可以對本節課的教學過程進行反思，總結優點和不足，并思考如何改進教學方法和策略，以更好地實現教學目標。同時，教師也可以關注學生的反饋和作品，了解學生的學習情況和需求，為今后的教學提供參考。
幼兒園中班《給動物造房子》藝術教案 4
一、教學目標
1. 激發幼兒對動物的興趣，培養愛護動物的意識。
2. 培養幼兒的創造力和想象力，鼓勵幼兒用不同材料為動物設計并制作房子。
3. 鍛煉幼兒的手眼協調能力和精細操作能力。
4. 讓幼兒學習基本的色彩搭配和構圖知識。
二、教學準備
1. 材料：彩紙、顏料、剪刀、膠水、廢舊紙盒、塑料瓶、棉花、布料等。
2. 工具：繪畫筆、調色盤、尺子、小刀等。
3. 圖片資料：各種動物和它們的居住環境圖片。
4. 展示區：設置展示區，供幼兒展示作品。
三、教學過程
導入（5分鐘）
1. 展示動物和它們的居住環境的圖片，引導幼兒觀察并討論動物的家有什么特點。
2. 提問：“你們想不想給這些動物造一個溫馨的家呢？”激發幼兒的興趣。
探究與體驗（10分鐘）
1. 展示各種材料，讓幼兒觀察并討論哪些材料可以用來給動物造房子。
2. 教師示范一種動物房子的制作方法，如用廢舊紙盒制作小狗的窩，引導幼兒注意色彩搭配和構圖。
3. 鼓勵幼兒自由選擇材料，開始為自己喜歡的動物設計并制作房子。
創作與表現（20分鐘）
1. 幼兒自主創作，教師巡回指導，及時給予鼓勵和幫助。
2. 引導幼兒注意房子的穩固性、舒適性和美觀性。
3. 鼓勵幼兒大膽嘗試，敢于創新，制作與眾不同的動物房子。
交流與分享（5分鐘）
1. 邀請幼兒將自己的作品帶到展示區進行展示。
2. 鼓勵幼兒向同伴介紹自己的作品，分享創作過程中的想法和體驗。
3. 教師對幼兒的作品進行點評，肯定他們的努力和創意。
反思與延伸（5分鐘）
1. 引導幼兒反思在創作過程中遇到的困難和挑戰，并分享解決問題的方法。
2. 鼓勵幼兒將制作好的動物房子帶回家，與家人分享自己的成果。
3. 延伸活動：教師可以組織幼兒進行“動物房子”的故事會，讓幼兒為自己的'動物房子編創故事，培養幼兒的想象力和語言表達能力。
四、注意事項
1. 在教學過程中，教師要注意觀察幼兒的表現，及時給予幫助和鼓勵。
2. 在選擇材料時，要確保材料的安全性，避免使用尖銳或有害的物品。
3. 在制作過程中，要引導幼兒注意安全，避免割傷或誤食等意外情況的發生。
4. 在點評作品時，要尊重每個幼兒的創作成果，給予正面的評價和肯定。
幼兒園中班《給動物造房子》藝術教案 5
目標：
1. 激發幼兒對動物和建筑的興趣，培養幼兒的創造力和想象力。
2. 通過觀察和模仿，學習不同動物的居住環境和特點。
3. 鼓勵幼兒使用多種材料和工具，動手制作動物房屋。
4. 培養幼兒團隊合作和分享的精神。
準備材料：
彩色卡紙、紙板、泡沫板、布料等。
剪刀、膠水、顏料、畫筆等。
動物圖片或玩具，供幼兒觀察和參考。
示范作品或圖片，展示不同動物的房子。
活動過程：
一、導入（5分鐘）
1. 與幼兒一起談論不同動物的居住環境，詢問他們知道哪些動物住在哪里，它們的房子是什么樣的。
2. 展示動物圖片或玩具，引導幼兒觀察動物的特點和它們居住環境的差異。
二、探索與發現（10分鐘）
1. 展示示范作品或圖片，介紹不同動物的房子，并討論這些房子是如何體現動物特點的。
2. 邀請幼兒描述他們想要為哪種動物造房子，以及他們心目中的動物房子應該是什么樣的。
三、動手制作（20分鐘）
1. 將幼兒分成若干小組，每組選擇一種動物，并為該動物設計并制作房子。
2. 提供各種材料和工具，讓幼兒根據自己的想象和創意進行制作。
3. 教師巡回指導，鼓勵幼兒大膽嘗試，并提供必要的幫助。
四、展示與交流（5分鐘）
1. 每組選出一名代表，展示他們制作的動物房子，并介紹設計理念和制作過程。
2. 其他組的幼兒可以提問或給出建議，鼓勵幼兒之間的交流與互動。
五、評價與總結（5分鐘）
1. 教師對幼兒的.作品進行簡單評價，肯定他們的創意和努力。
2. 總結本次活動中學到的知識和技能，鼓勵幼兒將所學應用到日常生活中。
注意事項：
1. 在活動過程中，確保幼兒的安全，避免使用過于鋒利的工具。
2. 鼓勵幼兒發揮想象力，不要過分強調作品的完美性。
3. 尊重每個幼兒的創意和想法，給予他們充分的肯定和支持。
延伸活動：
1. 可以在教室或戶外設置一個“動物村”，讓幼兒將制作的動物房子放置其中，形成一個有趣的動物居住環境。
2. 組織幼兒進行角色扮演游戲，讓幼兒扮演不同動物，體驗不同動物的生活和居住環境。
3. 邀請家長參與，一起制作家庭版的動物房子，增進親子關系。
幼兒園中班《給動物造房子》藝術教案 6
一、教學目標
1. 知識目標：
引導幼兒了解不同動物的生活習性和棲息地。
教授幼兒基本的建筑知識和技巧，如結構、材料選擇等。
2. 能力目標：
培養幼兒的觀察能力和動手能力。
鼓勵幼兒發揮想象力和創造力，設計并制作動物房子。
3. 情感目標：
培養幼兒愛護動物的意識。
增進幼兒對自然環境的認識和保護意識。
二、教學準備
1. 材料準備：
彩色卡紙、剪刀、膠水、棉花、毛線、小石頭、瓶蓋等用于制作房子的材料。
動物圖片或玩偶，以便幼兒觀察和了解動物。
2. 環境準備：
準備足夠的空間供幼兒操作。
展示區，用于展示幼兒的作品。
3. 教師準備：
動物生活習性和棲息地相關的知識。
動物房子制作的示范作品。
三、教學過程
1. 導入（5分鐘）：
通過動物圖片或玩偶，引發幼兒對動物的興趣。
提問：“這些動物住在哪里呢？”引導幼兒思考并討論動物的生活環境。
2. 知識探究（10分鐘）：
向幼兒介紹不同動物的生活習性和棲息地。
通過圖片或視頻，讓幼兒更加直觀地了解動物的生活環境。
3. 創意構思（10分鐘）：
引導幼兒想象自己為動物設計的'房子，并說出設計的原因和房子的特點。
教師可提供一些設計建議，如根據動物的生活習性選擇材料、設計結構等。
4. 制作與創作（20分鐘）：
幼兒選擇自己喜歡的材料和工具，開始為動物制作房子。
教師巡回指導，鼓勵幼兒大膽嘗試，幫助幼兒解決制作過程中遇到的問題。
引導幼兒相互合作，共同完成任務。
5. 展示與分享（10分鐘）：
完成后，讓幼兒將自己的作品展示給同伴和老師看。
鼓勵幼兒分享自己的創作過程和想法，以及為什么這樣設計為動物造房子。
教師給予幼兒正面的評價和反饋，鼓勵他們繼續努力。
6. 總結與反思（5分鐘）：
教師總結本次活動的主要內容和亮點。
引導幼兒反思自己的學習過程，鼓勵他們提出改進意見。
四、教學反思
通過本次活動，幼兒不僅學習了動物的生活習性和棲息地，還通過親手制作動物房子，培養了觀察、動手、想象和創造的能力。同時，活動也增強了幼兒對動物和環境的保護意識。在今后的教學中，可以進一步豐富教學內容和形式，以更好地滿足幼兒的學習需求。
幼兒園中班《給動物造房子》藝術教案 7
一、教學目標
1. 知識與技能：
學習使用不同的圖形組合創造圖像，為小動物設計合適的房子。
了解不同動物的生活習性和它們對房子的特殊需求。
2. 過程與方法：
通過觀察、比較和討論，理解動物房子的特點。
鼓勵幼兒大膽想象，培養創造力和表現力。
3. 情感、態度與價值觀：
培養幼兒對動物的關愛之情。
增強幼兒的環保意識，了解動物與人類共享地球。
二、教學準備
1. 材料準備：
深淺相間的小屋模型或圖片。
大小不同的圖形卡片（如三角形、正方形、長方形、圓形等）。
繪畫工具（水彩筆、蠟筆、彩色鉛筆等）。
畫紙、膠水等。
2. 環境準備：
教室布置成動物園的場景，展示各種動物的圖片或模型。
三、教學過程
1. 導入
通過提問引導幼兒思考：“你們知道動物們住在哪里嗎？它們的'家是什么樣子的呢？”
展示動物家園的圖片或視頻資料，引導幼兒觀察并描述動物房子的特點。
2. 觀察與討論
展示深淺相間的小屋模型：“這些房子是用什么造成的？這些圖形哪兒不一樣呢？”
引導幼兒討論：“你們想給誰造房子？造什么樣的房子？”
探討如何將房子造得更舒服、更漂亮，以滿足小動物的生活需求。
3. 創作與表現
提供圖形卡片和繪畫工具，讓幼兒自由選擇材料，為小動物設計并制作房子。
教師巡回指導，鼓勵幼兒大膽想象，用各種圖形組合成動物的房子。
提醒幼兒在房子前面留一塊空地，以便鋪路和種花草，豐富畫面內容。
4. 交流與分享
完成作品后，邀請幼兒展示自己的作品，并講述創作過程和想法。
引導幼兒相互欣賞和評價作品，學會欣賞他人的優點。
5. 總結與延伸
總結本節課學到的知識點，強調動物房子的重要性和多樣性。
延伸話題，討論如何保護動物的家園，增強幼兒的環保意識。
鼓勵幼兒在家中繼續探索和學習關于動物和它們家園的知識。
四、教學反思
在教學過程中，關注幼兒的表現和反應，及時調整教學策略。
鼓勵幼兒大膽嘗試和創新，給予積極的反饋和評價。
通過本次教學活動，讓幼兒在快樂的學習中增長知識、提升能力。
幼兒園中班《給動物造房子》藝術教案 8
一、教學目標
1. 知識與技能：
學習使用不同材料和工具進行藝術創作。
學習基本的色彩搭配和構圖知識。
2. 過程與方法：
通過觀察動物的生活環境和習性，培養幼兒的觀察力和想象力。
通過動手制作，鍛煉幼兒的手眼協調能力和精細操作能力。
3. 情感、態度與價值觀：
激發幼兒對動物的興趣，培養愛護動物的意識。
培養幼兒的創造力和團隊合作意識。
二、教學準備
1. 材料：
彩紙、顏料、剪刀、膠水、廢舊紙盒、塑料瓶、棉花、布料等。
繪畫筆、調色盤、尺子、小刀等。
2. 工具：
展示板或墻面，用于展示幼兒的作品。
3. 圖片資料：
各種動物和它們的居住環境圖片，用于引導幼兒觀察和討論。
三、教學過程
1. 導入（5分鐘）
展示動物和它們的居住環境的圖片，引導幼兒觀察并討論動物的家有什么特點。
提問：“你們想不想給這些動物造一個溫馨的家呢？”激發幼兒的興趣。
2. 觀察與討論（5分鐘）
出示深淺相間的小屋圖片，引導幼兒觀察：“這些房子是用什么造成的？這些圖形哪兒不一樣呢？”
引導幼兒討論：“你想給誰造房子？造什么樣的'房子？”
3. 探索與準備（5分鐘）
展示各種材料，讓幼兒觀察并討論哪些材料可以用來給動物造房子。
教師簡單示范一種動物房子的制作方法，如用廢舊紙盒制作小狗的窩。
4. 創作與制作（20分鐘）
幼兒自主選擇材料，開始為自己喜歡的動物設計并制作房子。
教師巡回指導，鼓勵幼兒大膽嘗試，注意色彩搭配和構圖。
提醒幼兒注意房子的穩固性、舒適性和美觀性。
5. 展示與交流（5分鐘）
邀請幼兒將自己的作品帶到展示區進行展示。
鼓勵幼兒向同伴介紹自己的作品，分享創作過程中的想法和體驗。
教師對幼兒的作品進行點評，肯定他們的努力和創意。
6. 總結與延伸（5分鐘）
引導幼兒回顧今天的學習內容，強調愛護動物的重要性。
鼓勵幼兒將制作好的動物房子帶回家，與家人分享自己的成果。
延伸活動：組織幼兒進行“動物房子”的故事會，讓幼兒為自己的動物房子編創故事。
四、教學反思
教師在課后應反思幼兒在創作過程中的表現，觀察幼兒是否能夠理解并應用所學的知識和技能。
教師應關注幼兒在創作過程中是否表現出對動物的興趣和愛護動物的意識。
教師應根據幼兒的作品和表現，調整教學策略，以滿足不同幼兒的學習需求。
幼兒園中班《給動物造房子》藝術教案 9
一、教學目標
1. 引導幼兒了解不同動物的生活環境和住所特點。
2. 激發幼兒的想象力和創造力，通過繪畫、手工制作等方式為動物設計并制作房子。
3. 培養幼兒的動手操作能力和團隊合作能力。
4. 增進幼兒對動物的喜愛和保護動物的意識。
二、教學準備
1. 動物圖片或模型（如小鳥、兔子、松鼠等）。
2. 繪畫材料：水彩筆、油畫棒、彩色卡紙等。
3. 手工材料：剪刀、膠水、棉花、彩紙、廢舊材料（如瓶蓋、紙盒等）。
4. 示范作品：教師提前制作好的動物房子。
三、教學過程
1. 導入（5分鐘）
播放動物叫聲的音頻，引導幼兒猜測并說出動物的名字。
展示動物圖片或模型，與幼兒一起討論這些動物的生活環境和住所特點。
2. 觀察與討論（5分鐘）
展示示范作品，引導幼兒觀察動物房子的形狀、顏色和材料。
提問幼兒：你覺得這個房子適合哪種動物居住？為什么？
鼓勵幼兒大膽表達自己的想法和觀點。
3. 創意構思（5分鐘）
分組討論：每組選擇一種動物，討論并構思適合該動物的房子。
教師巡回指導，引導幼兒結合動物的特點和生活習性進行構思。
4. 動手制作（15分鐘）
提供繪畫和手工材料，讓幼兒根據自己的構思為動物設計并制作房子。
教師巡回指導，鼓勵幼兒大膽嘗試不同的'材料和技法。
提醒幼兒注意安全和衛生，避免使用剪刀等危險工具時受傷。
5. 作品展示與交流（5分鐘）
每組選出一名代表，展示自己組制作的動物房子，并介紹設計理念和制作過程。
其他組的幼兒可以提問或給出建議，鼓勵幼兒之間的交流與互動。
6. 總結與延伸（5分鐘）
總結本次活動，肯定幼兒的創意和努力，鼓勵他們在日常生活中繼續觀察和創造。
延伸活動：教師可以組織幼兒進行角色扮演游戲，讓幼兒扮演不同動物，在“動物村”里玩耍和交流。
四、教學反思
教師在活動過程中要關注每個幼兒的表現，及時給予指導和鼓勵。
鼓勵幼兒大膽嘗試和表達自己的想法，尊重每個幼兒的創意和成果。
在活動結束后，教師可以與幼兒一起回顧和總結本次活動的內容和收獲，以便更好地指導下一次活動。
幼兒園中班《給動物造房子》藝術教案 10
一、教學目標
1. 知識與技能：
了解不同動物的生活習性和對居住環境的需求。
學習使用不同的材料和工具，掌握基本的制作技巧。
2. 過程與方法：
培養幼兒觀察、分析和解決問題的能力。
鼓勵幼兒發揮想象力和創造力，自主設計并制作動物房子。
3. 情感、態度與價值觀：
激發幼兒對動物的關愛之情，培養保護動物的意識。
培養幼兒的團隊合作精神和分享意識。
二、教學準備
1. 材料準備：
彩色卡紙、剪刀、膠水、棉花、毛線、小石頭、瓶蓋等。
動物圖片或玩偶，用于觀察和了解動物的生活習性。
2. 環境準備：
寬敞的活動室，便于幼兒操作和移動。
展示區，用于展示幼兒完成的作品。
3. 教師準備：
動物生活習性和棲息地相關知識。
動物房子制作的示范作品或圖片。
三、教學過程
1. 導入（5分鐘）
展示動物圖片或玩偶，激發幼兒對動物的興趣。
提問：“這些動物住在哪里呢？它們為什么選擇這樣的家？”
2. 知識探究（10分鐘）
介紹不同動物的.生活習性和棲息地，如兔子喜歡干燥的地方，小鳥需要遮風擋雨的地方等。
通過圖片或視頻，讓幼兒更加直觀地了解動物的生活環境。
3. 創意構思（10分鐘）
引導幼兒思考：“如果讓你為這些動物造一個家，你會怎么設計？”
鼓勵幼兒大膽想象，與同伴分享自己的設計思路。
教師提供設計建議，如根據動物的生活習性選擇材料、設計結構等。
4. 制作與創作（20分鐘）
幼兒自主選擇材料和工具，開始制作動物房子。
教師巡回指導，幫助幼兒解決制作過程中遇到的問題。
鼓勵幼兒相互合作，共同完成作品。
5. 展示與分享（10分鐘）
將幼兒完成的作品放在展示區，讓幼兒相互欣賞。
邀請幼兒介紹自己的作品，分享制作過程中的體驗和感受。
教師對幼兒的作品進行點評，鼓勵他們的創意和努力。
6. 總結與反思（5分鐘）
總結本次活動的主要內容和收獲，強調保護動物的重要性。
引導幼兒反思自己在活動中的表現，提出改進的建議和想法。
四、教學反思
本次活動通過讓幼兒為動物造房子的方式，不僅培養了他們的動手能力和創造力，還增強了他們對動物的保護意識。在教學過程中，我注重激發幼兒的興趣和想象力，鼓勵他們大膽嘗試和創新。同時，我也注意到每個幼兒的發展差異，給予了他們充分的支持和幫助。在今后的教學中，我將繼續探索和創新教學方法，以更好地促進幼兒的全面發展。
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