我的信念教案

時間：2021-06-29 10:50:14 教案我要投稿

我的信念教案范文

　　有這樣一位科學(xué)家，不管春夏秋冬，她堅持不懈地做著實驗，提煉礦石，在1903年和1911年分別獲得諾貝爾物理學(xué)獎和化學(xué)獎，大家猜她是誰呢?對了，她就是世界科學(xué)史上一個不朽的名字，功勛蓋世但卻淡泊名利：瑪麗居里。今天，我們學(xué)習(xí)居里夫人晚年寫的《我的信念》，體會她人格的美，了解她取得成功的原因。為方便教學(xué)，語文網(wǎng)小編整理了我的信念教案。該教案具有教學(xué)課堂模塊明顯、思維啟發(fā)過渡自然，問題設(shè)計精當?shù)奶攸c，能充分調(diào)動學(xué)生上課的積極性。一起來學(xué)習(xí)下!

我的信念教案范文

　　教學(xué)目標

　　知識與能力：

　　1、學(xué)習(xí)本文質(zhì)樸、真誠的語言。

　　2、體會居里夫人的人格美及其取得巨大成就與她的性格特點之間的聯(lián)系。

　　3、學(xué)習(xí)從不同層面梳理、把握主要內(nèi)容，掌握處理信息的方法。

　　過程與方法：

　　1、通過、工具書等，掌握“讀一讀、寫一寫”中生詞音、形、義

　　2、抓取警辟、關(guān)鍵的語句，探究居里夫人的人格和心理。

　　情感態(tài)度與價值觀：

　　1、從文中得到有益的啟示，磨練意志，學(xué)會生活，熱愛科學(xué)。

　　教學(xué)重點：

　　1、梳理文章思路，理清全文結(jié)構(gòu)。

　　2、分析文章中哪些方面表現(xiàn)瑪麗居里的性格和高尚的思想品德。

　　教學(xué)難點：

　　1、通過分析重點語句，品味語言的質(zhì)樸美。

　　教學(xué)方法：

　　朗讀梳理法、討論探究法

　　課時安排：

　　2課時

　　第一課時

　　一、導(dǎo)入

　　有這樣一位科學(xué)家，常年在這樣一個實驗室里工作著，夏天，炎熱的倉庫內(nèi)彌漫著濃濃的煙霧，工作服被灰塵和汗水染得臟兮兮的，眼睛、喉嚨也被煙熏得刺痛。冬天，窗戶也必須隨時開著，免得有毒氣體無法排出而導(dǎo)致中毒，凍得連握筆做記錄都成問題。可是，她仍堅持不懈地做著實驗，提煉礦石，在1903年和1911年分別獲得諾貝爾物理學(xué)獎和化學(xué)獎，大家猜她是誰呢?對了，她就是世界科學(xué)史上一個不朽的名字，功勛蓋世但卻淡泊名利：瑪麗居里。今天，我們學(xué)習(xí)居里夫人晚年寫的《我的信念》，體會她人格的美，了解她取得成功的原因。

　　二、整體感知

　　1、齊讀課文，初步感知文中居里夫人對自己理想、信念的揭示。

　　2、正音正字

　　生朗讀P42“讀一讀，寫一寫”中字詞，并加以解釋，檢查預(yù)習(xí)。

　　三、梳理信息

　　1、默讀，搜集、篩選信息：

　　師：下面請同學(xué)們默讀課文，并獨立思考，試著用四字短語歸納居里夫人的行為特點。

　　生自讀課文

　　師：現(xiàn)在請同學(xué)們將歸納出來的詞拿出來討論：

　　堅韌不拔樹立信心執(zhí)著勤奮集中目標獻身科學(xué) 探討真理生活儉樸重大發(fā)現(xiàn) 保持安靜不圖財富珍惜時間追求自由克制自己熱愛生活沉醉科學(xué)

　　2、概括綱要，歸納整理：

　　全班討論，將有關(guān)信息分門別類，從而分析居里夫人的人格魅力。

　　明確：

　　科學(xué)工作宗旨(探討真理、沉醉科學(xué))

　　工作環(huán)境(保持安靜、追求自由、珍惜時間)

　　工作態(tài)度(目標如一、樹立信心、堅韌不拔、執(zhí)著勤奮)

　　第二課時

　　一、探究研讀：

　　1、學(xué)生閱讀課文，完成下列思考題。

　　(體會居里夫人的人格美，了解她取得成就的主要原因。)

　　① 第一段中，居里夫人認為，做事情需要有怎樣的精神?

　　明確：堅韌不拔，有信心。

　　② 第三段中，居里夫人說“孤獨地過著求學(xué)的歲月”，作者卻把它當成是“美好快樂的記憶”，為什么“孤獨”也會成為“美好快樂的記憶”?

　　明確：求學(xué)時雖然很孤獨，但居里夫人一個人精心讀書，大有收獲，回憶起來，覺得沒有虛度年華，這樣的大學(xué)生活美好快樂。說明了她對科學(xué)的渴求，對科學(xué)研究的熱忱。

　　③ 第四段中可以看出，作者追求的是怎樣的工作和生活環(huán)境?

　　明確：寧靜的工作環(huán)境，簡單的家庭生活。

　　④ 第五段中，怎樣理解“我的唯一的奢望，是在一個自由國家中，以一個自由學(xué)者的身份從事研究工作”這一句?

　　明確：因為她曾經(jīng)生活在被占領(lǐng)的波蘭，缺少自由，缺少寧靜的科研環(huán)境的氛圍;而科學(xué)是無國界的，科學(xué)研究需要和平的環(huán)境，自由的精神。

　�、莸谄叨沃�，就常人看來，科學(xué)研究應(yīng)該是艱深的、枯燥的，作者卻說科學(xué)家也應(yīng)當是“一個小孩兒”，為什么?這反應(yīng)作者怎樣的心態(tài)?

　　明確：科學(xué)本身具有偉大的美，魅力無窮，這種美，這種魅力，如神話故事，在這美妙的科學(xué)世界面前，科學(xué)家就好像是迷醉于神話故事中的小孩兒一般。反應(yīng)在科學(xué)研究中如癡如醉的心態(tài)。

　　⑥從全文看，居里夫人的'人格美表現(xiàn)在哪些地方?她取得的巨大成就與她的性格特點有哪些聯(lián)系?

　　明確：其一，堅忍不拔的精神和堅強的信心，她那頑強的意志，不達目的不罷休的精神;其二，淡泊名利，甘于寧靜和簡單，不為世俗所誘惑的品格;其三，以自由學(xué)者的身份在自由國家進行自由學(xué)術(shù)研究的渴望，對科學(xué)研究的極度興趣和極大熱情。這些構(gòu)成了居里夫人的人格美，也正是她取得矚目的巨大成就的關(guān)鍵之所在。

　　2、再次研讀課文，學(xué)生提出疑問

　　提問可能涉及：

　�、倬永锓蛉怂f的“講究現(xiàn)實的人”與“夢想家”各有什么特點?

　　明確：講究現(xiàn)實，是通過工作取得物質(zhì)利益，因為生活畢竟需要金錢。獲得很多的報酬才能享受很好的生活，這也是居里夫人肯定的。“夢想家”就是獻身事業(yè)，全身心地投入事業(yè)，完全不存在物質(zhì)利益的觀念。

　�、凇拔抑匀绱�，或許是因為有某種力量在鞭策著我──正如蠶被鞭策著去結(jié)繭一般�！蹦撤N力量指什么力量?

　　明確：居里夫人所以沒有明確地說出來，而用一個比喻含蓄地點出，大概是因為這種力量是難以明確表述的。這種力量是一種復(fù)合的因素。指的是：完成某件事的決心;對真理的渴求;科學(xué)魅力的吸引;進行科學(xué)研究、造福人類的崇高使命感。

　　二、拓展延伸：

　　1、學(xué)生自由談?wù)剬ξ恼抡Z言的看法。

　　教師點撥：文章語言的質(zhì)樸、真誠，有些話可視為格言或警句，表現(xiàn)居里夫人作為一位科學(xué)家的性格特點和人格力量，能夠給我們以深刻的啟迪和思考。

　　2、說說你知道的名人為科學(xué)探索研究的故事。(開放性題目，學(xué)生自由發(fā)揮)

　　三、布置作業(yè)

　　1、研討與練習(xí)