美術(shù)色彩對(duì)比的教案

時(shí)間：2023-08-21 17:50:49 偲穎教案我要投稿

小學(xué)美術(shù)《色彩的對(duì)比》教案推薦度：
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美術(shù)色彩對(duì)比的教案（通用10篇）

　　作為一名教師，往往需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢？下面是小編收集整理的美術(shù)色彩對(duì)比的教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

美術(shù)色彩對(duì)比的教案（通用10篇）

　　美術(shù)色彩對(duì)比的教案 1

　　教學(xué)目的：

　　1、學(xué)習(xí)和了解色彩的視覺(jué)規(guī)律，引導(dǎo)學(xué)生感受色彩對(duì)比的形式美感，能初步運(yùn)用色彩的對(duì)比完成一幅作業(yè)。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，提高色彩造型能力。

　　3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)民族傳統(tǒng)文化、熱愛(ài)生活的情感及對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)活動(dòng)的興趣。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　學(xué)習(xí)色彩的.對(duì)比關(guān)系，感受對(duì)比的形式美感。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　藝術(shù)實(shí)踐中對(duì)比色的選擇與搭配。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　圖畫(huà)紙、水粉工具材料或彩筆等。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、欣賞導(dǎo)入

　　1、圖片、觀察兩個(gè)大小不同的物體。提問(wèn)：它們有什么不同？你是怎么看出來(lái)的？

　　2、你還知道生活中有哪些對(duì)比現(xiàn)象？

　　3、明確對(duì)比概念。

　　4、比較兩張美術(shù)作品。

　　5、生活中有很多對(duì)比現(xiàn)象，在色彩世界也是一樣，有很多對(duì)比。

　　6、出示課題

　　二、自己動(dòng)手，嘗試體驗(yàn)

　　1、哪些色彩是對(duì)比色？

　　2、引導(dǎo)學(xué)生分析色相環(huán)中的色彩，找出對(duì)比色。

　　3、總結(jié)：色相環(huán)中互為的色彩為強(qiáng)烈對(duì)比。

　　4、出示色卡，請(qǐng)學(xué)生挑出幾組對(duì)比色。

　　5、生活中的對(duì)比色。

　　提問(wèn)：我們周?chē)膬河袑?duì)比色？

　　6、觀察教材上的圖片，找出有哪些對(duì)比色？給你什么感受？

　　7、分析課本上畫(huà)家作品。提問(wèn)：畫(huà)面上用了哪些對(duì)比色？有什么作用？

　　三、學(xué)生作業(yè)，教師指導(dǎo)。

　　運(yùn)用色彩的對(duì)比進(jìn)行民間工藝品色彩設(shè)計(jì)。

　　1、為學(xué)生提供民間工藝品設(shè)計(jì)圖。

　　2、分析如何用對(duì)比色設(shè)計(jì)顏色。

　　輔導(dǎo)學(xué)生完成作業(yè)，解決學(xué)生遇到的困難，給予指導(dǎo)和幫助。

　　四、作品展示，評(píng)價(jià)。

　　1、自評(píng)。

　　2、小組互評(píng)。

　　3、展示作品。

　　美術(shù)色彩對(duì)比的教案 2

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　知識(shí)與技能：了解補(bǔ)色的概念，掌握補(bǔ)色協(xié)調(diào)的方法，并運(yùn)用色彩表現(xiàn)出對(duì)比強(qiáng)烈又和諧的畫(huà)面。

　　過(guò)程與方法：欣賞作品《牛場(chǎng)》和色相環(huán)，了解補(bǔ)色的概念和對(duì)比的視覺(jué)感受，學(xué)會(huì)觀察方法，探究《紅與綠補(bǔ)色圖例》作品，分析降低純度、加入同一顏色、中性色間隔、改變面積的補(bǔ)色協(xié)調(diào)方法，用補(bǔ)色對(duì)比的方式進(jìn)行創(chuàng)作裝飾畫(huà)。

　　情感、態(tài)度和價(jià)值觀：感受色彩的魅力，體會(huì)生活和藝術(shù)作品中的色彩效果，發(fā)現(xiàn)生活中的美。

　　二、教學(xué)重難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：補(bǔ)色協(xié)調(diào)的方法。

　　難點(diǎn)：創(chuàng)作的畫(huà)面色彩艷麗又和諧。

　　三、教學(xué)過(guò)程

　　(一)趣味情境導(dǎo)入

　　提出問(wèn)題：

　　①色彩自古以來(lái)就會(huì)被歷史上的文人墨客運(yùn)用于詩(shī)句中表達(dá)情感，你們都知道哪些關(guān)于色彩的詩(shī)句?(日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán);一年好景君須記，最是橙黃桔綠時(shí);青山遮不住，畢竟東流去)

　　②這些色彩帶給你怎樣的美感呢?(詩(shī)歌中的紅色、綠色、黃色變化豐富，視覺(jué)沖擊力強(qiáng))

　　教師總結(jié)：詩(shī)人們用文字來(lái)表現(xiàn)色彩，各位藝術(shù)家用畫(huà)筆表現(xiàn)色彩，可見(jiàn)色彩在生活中無(wú)處不在，巧妙的運(yùn)用對(duì)比可以產(chǎn)生強(qiáng)烈的色彩效果。色彩究竟有哪些對(duì)比的方法呢?這節(jié)課走進(jìn)《色彩的對(duì)比》一探究竟吧。

　　(二)作品圖像識(shí)讀

　　1.補(bǔ)色概念

　　展示方春萍《牛場(chǎng)》作品，提出問(wèn)題：

　　①作品描繪了什么內(nèi)容?給你什么樣的視覺(jué)感受?(綠草地上色彩斑斕的花牛;色彩艷麗而又協(xié)調(diào)統(tǒng)一)

　　②畫(huà)面運(yùn)用了什么樣的色彩?(紅色、藍(lán)色、綠色、紫色、黃色)

　　③結(jié)合色相環(huán)觀察，這幾種顏色在色相環(huán)中的排列有什么規(guī)律?(紅色和綠色、藍(lán)色和黃色等呈現(xiàn)在色相環(huán)的兩端)

　　④組合色卡，兩端的色彩并列時(shí)，視覺(jué)會(huì)產(chǎn)生什么效果?(排斥感)

　　教師總結(jié)：在色相環(huán)中任一色相和與其相距180度的顏色互為補(bǔ)色，就比如橙色和藍(lán)色。在并列時(shí)會(huì)給人強(qiáng)烈的排斥感，若混合在一起就會(huì)調(diào)出渾濁的顏色。

　　2.補(bǔ)色協(xié)調(diào)法

　　出示《紅與綠補(bǔ)色圖例》，教師調(diào)和色彩填充空白補(bǔ)色圖例，分發(fā)空白補(bǔ)色圖，以小組的方式展開(kāi)實(shí)驗(yàn)，探究補(bǔ)色協(xié)調(diào)的方法，提出問(wèn)題：

　　①補(bǔ)色圖例給你什么感受?(令人目眩)

　　②教師調(diào)和后的色彩產(chǎn)生什么變化?(視覺(jué)效果和諧統(tǒng)一)

　　③運(yùn)用什么方法呈現(xiàn)效果的?(綠色中加入黑色，綠色的純度降低)

　　④還有什么辦法使其色彩變得協(xié)調(diào)呢?(紅色和綠色都加入黃色;用黑色為圖形描個(gè)邊;使紅色面積變小，綠色面積增大)

　　教師總結(jié)：補(bǔ)色搭配色彩對(duì)比強(qiáng)烈，但常會(huì)有令人目眩的感覺(jué)，我們可以通過(guò)降低一方純度、加入同一顏色、用中性色間隔、改變面積比例等協(xié)調(diào)方法使畫(huà)面達(dá)到鮮明而不澀、艷麗而不失沉穩(wěn)的效果。

　　3.色彩對(duì)比的應(yīng)用

　　提出問(wèn)題：

　　在生活中哪里見(jiàn)過(guò)補(bǔ)色對(duì)比的應(yīng)用?(少數(shù)民族的服飾運(yùn)用大面積的紅色，少量綠色，色彩鮮艷;馬蒂斯的作品《螺絲》中運(yùn)用藍(lán)橙對(duì)比，但加入綠色進(jìn)行協(xié)調(diào)，使畫(huà)面和諧)

　　教師總結(jié)：畫(huà)家筆下的補(bǔ)色對(duì)比運(yùn)用使畫(huà)面艷麗而又協(xié)調(diào)，生活中利用色彩的對(duì)比可以創(chuàng)造出絢麗奪目的色彩效果，裝點(diǎn)著我們的生活。

　　(三)技法表現(xiàn)探究

　　選取小鹿模板，運(yùn)用對(duì)比色填色，并示范色彩調(diào)和的.方法：

　　1.選擇黃、紫對(duì)比色填充;

　　2.選擇用中間色間隔的協(xié)調(diào)方法，小鹿的頭部填充黃色，尾部填充紫色，中間用黑色間隔，使畫(huà)面色彩艷麗又協(xié)調(diào);

　　3.深入修飾，整體調(diào)整。

　　(四)美術(shù)創(chuàng)意實(shí)踐

　　1.布置活動(dòng)練習(xí)：運(yùn)用補(bǔ)色協(xié)調(diào)的方法創(chuàng)作小馬裝飾畫(huà)。

　　2.教師巡視輔導(dǎo)，輔導(dǎo)要點(diǎn)：補(bǔ)色的選取、顏色調(diào)配、補(bǔ)色協(xié)調(diào)方法的選取、畫(huà)面的效果。

　　(五)多元展示評(píng)價(jià)

　　設(shè)置“在色彩中遨游”的情境，請(qǐng)學(xué)生將作品貼在展示板上，并從畫(huà)面中運(yùn)用的補(bǔ)色，采取的對(duì)比協(xié)調(diào)法等多方面評(píng)價(jià)作業(yè)。

　　(《海底世界》運(yùn)用了藍(lán)、橙這對(duì)補(bǔ)色，手法：用白色作為間隔，使畫(huà)面明亮統(tǒng)一)

　　(六)小結(jié)升華作業(yè)

　　1.總結(jié)補(bǔ)色對(duì)比的概念和補(bǔ)色協(xié)調(diào)的方法。

　　2.升華情感：色彩對(duì)比運(yùn)用非常廣泛，在藝術(shù)設(shè)計(jì)和日常生活中，我們經(jīng)常用到。同學(xué)們要學(xué)會(huì)觀察生活，并且能夠使用強(qiáng)烈對(duì)比又和諧的色彩裝點(diǎn)我們的生活，用欣賞美麗的眼睛去感受生活中的色彩美。

　　3.課后尋找其他色彩對(duì)比的方法，并記錄下來(lái)。

　　美術(shù)色彩對(duì)比的教案 3

　　一、教學(xué)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)和運(yùn)用色彩的對(duì)比知識(shí)。

　　2、引導(dǎo)學(xué)生正確表達(dá)自己對(duì)色彩的感覺(jué)，提高學(xué)生畫(huà)色彩畫(huà)的興趣。

　　3、讓學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)過(guò)程，學(xué)習(xí)好方法，感悟色彩的強(qiáng)烈對(duì)比效果。

　　二、教學(xué)重點(diǎn)：

　　從感受色彩對(duì)比以及產(chǎn)生美的效果，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)色彩美的表現(xiàn)力。

　　三、教學(xué)難點(diǎn)：

　　大膽運(yùn)用色彩對(duì)比知識(shí)于練習(xí)中。教學(xué)準(zhǔn)備：教師：多媒體課件、彩色卡紙。學(xué)生：水彩筆、油畫(huà)棒、紙等。

　　四、教學(xué)意圖：

　　在老師的引導(dǎo)下，從視覺(jué)感知到理性感悟?qū)Ρ鹊谋憩F(xiàn)力過(guò)程，調(diào)動(dòng)學(xué)生自主參與、探究、發(fā)現(xiàn)對(duì)比色的表現(xiàn)力，師生互動(dòng)，學(xué)習(xí)新

　　五、教學(xué)過(guò)程：

　　1、圖片導(dǎo)入。

　　出示多媒體圖片，《萬(wàn)綠從之一點(diǎn)紅》提出問(wèn)題，圖片中首先映入眼簾的是什么？引出本課色彩的對(duì)比。

　　這說(shuō)明了色彩無(wú)處不在，色彩使我們的生活更有生機(jī)，活力。并且有對(duì)比才更能引起我們的注意。

　　今天我們繼續(xù)來(lái)認(rèn)識(shí)在色彩中對(duì)比最強(qiáng)烈、最鮮明的顏色。我們稱(chēng)兩個(gè)相互作為補(bǔ)色的顏色為對(duì)比色。

　　2、學(xué)習(xí)新課

　　（1）師出示課件“色相環(huán)、對(duì)比色、補(bǔ)色”。

　　仔細(xì)觀察色環(huán)表并思考：你知道如果將兩種或兩種以上的色彩進(jìn)行對(duì)比，會(huì)產(chǎn)生哪種視覺(jué)效果呢？選兩種顏色進(jìn)行對(duì)比，根據(jù)它們?cè)谏喹h(huán)上的位置，看看其中有什么樣的規(guī)律？

　　a：同類(lèi)色對(duì)比：同一色相的顏色對(duì)比

　　如：大紅、深紅、朱紅、粉紅等

　　特點(diǎn)：色相相同，個(gè)性差異小，對(duì)比效果極弱。畫(huà)面比較柔和，不刺眼。

　　b：鄰近色對(duì)比：在色環(huán)0——40度的顏色

　　如：紅——橙橙——黃黃——綠綠——藍(lán)藍(lán)——紫紫——紅

　　特點(diǎn)：統(tǒng)一，色彩富于變化、柔和、過(guò)渡自然

　　c：對(duì)比色對(duì)比：在色環(huán)上0——180度的顏色對(duì)比。

　　如：黃——紫紅——綠藍(lán)——橙

　　特點(diǎn)：對(duì)比效果極為強(qiáng)烈，給人強(qiáng)烈的刺激，容易引起人們的注意。

　　d：總結(jié)歸納：在色相環(huán)中，距離較遠(yuǎn)的兩種顏色，相互對(duì)比產(chǎn)生的視覺(jué)效果更強(qiáng)烈。距離較近的兩種顏色對(duì)比起來(lái)，產(chǎn)生的視覺(jué)效果更柔和一些。

　　（2）師出示色彩的對(duì)比圖片課件。學(xué)生了解色彩知識(shí)，感受。

　　（3）欣賞和分析

　　A、欣賞繪畫(huà)，談一談運(yùn)用了哪些對(duì)比色？說(shuō)一說(shuō)你有什么新的感受。

　　B、生活中運(yùn)用的對(duì)比色有哪些？

　　C、兒童用品為什么要運(yùn)用對(duì)比色？（學(xué)生小組討論）

　　D、找出圖畫(huà)中的對(duì)比色有哪些？

　　E、繪畫(huà)中色彩的運(yùn)用（進(jìn)入繪畫(huà)色彩的運(yùn)用版塊）討論、交流，繪畫(huà)作品中的對(duì)比色有什么作用。

　　（4）生活中色彩對(duì)比的運(yùn)用

　　師出示課件：圖片中運(yùn)用對(duì)比色配色，為什么要選擇強(qiáng)烈的色彩？

　　本節(jié)課是為學(xué)生學(xué)習(xí)色彩基礎(chǔ)知識(shí)，體驗(yàn)色彩的表現(xiàn)力，并有目的地加以運(yùn)用而設(shè)置的。在學(xué)習(xí)色彩畫(huà)中，除了色彩的冷暖外，認(rèn)識(shí)色彩的對(duì)比，用強(qiáng)烈的對(duì)比色來(lái)表現(xiàn)生活，是小學(xué)生學(xué)習(xí)色彩畫(huà)需要解決的問(wèn)題，兒童喜愛(ài)用對(duì)比強(qiáng)烈的顏色來(lái)畫(huà)畫(huà)，有時(shí)畫(huà)的好，有時(shí)畫(huà)的`不好。通過(guò)了解色彩的對(duì)比——欣賞和分析對(duì)比色——理性了解生活中色彩對(duì)比的運(yùn)用效果，有利于學(xué)生從感性到理性去認(rèn)知色彩，使學(xué)生進(jìn)一步感受到色彩對(duì)比中的美感，從而培養(yǎng)學(xué)生對(duì)色彩熱愛(ài)的情感，提高繪畫(huà)興趣。

　　（5）師生總結(jié)梳理

　　3、動(dòng)手練習(xí)：

　　運(yùn)用色彩的對(duì)比創(chuàng)作一幅作品。

　　4、學(xué)生作品展評(píng)

　　優(yōu)秀作品展示，師生一起評(píng)價(jià)，談?wù)剬?duì)它的感受。

　　5、歸納與總結(jié)：

　　通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生認(rèn)識(shí)到色彩對(duì)比色是什么，生活中為什么要運(yùn)用對(duì)比色。增強(qiáng)學(xué)生對(duì)色彩的認(rèn)識(shí)和感受，提高審美能力和創(chuàng)造能力，從感受色彩對(duì)比以及產(chǎn)生美的效果，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)色彩美的表現(xiàn)力。使學(xué)生在以后的繪畫(huà)中能熟練地運(yùn)用對(duì)比色為自己的畫(huà)作增添色彩感和美感。

　　6、課后查找：

　　生活中還有哪些東西運(yùn)用了色彩的對(duì)比，除了這幾種基本的對(duì)比色以外還有那些對(duì)比色？

　　六、教學(xué)反思：

　　通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生們已經(jīng)對(duì)基本色彩有了一定的感知運(yùn)用能力。美源自于每一個(gè)人的生活，今后我會(huì)在美術(shù)課上多滲透色彩的知識(shí)點(diǎn)，讓學(xué)生提升對(duì)色彩的美感，同時(shí)讓他們實(shí)踐于生活之中。

　　美術(shù)色彩對(duì)比的教案 4

　　一、教學(xué)目標(biāo)：

　　認(rèn)知與技能：

　　了解掌握同類(lèi)色、鄰近色、對(duì)比色的特點(diǎn)及三者的運(yùn)用效果.

　　過(guò)程與方法：

　　學(xué)生了解掌握同類(lèi)色、鄰近色、對(duì)比色的特點(diǎn)及色彩表現(xiàn)效果，并將其運(yùn)用到繪畫(huà)中。

　　情感、態(tài)度與價(jià)值觀：

　　感受色彩給我們帶來(lái)的美感，學(xué)生從而產(chǎn)生對(duì)色彩的興趣。

　　二、教學(xué)重點(diǎn)和教學(xué)難點(diǎn)：

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　了解掌握同類(lèi)色、鄰近色、對(duì)比色的特點(diǎn)及表現(xiàn)效果

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　如何將同類(lèi)色、鄰近色、對(duì)比色運(yùn)用到圖色之中。

　　三、教學(xué)過(guò)程：

　　（一）、引入課題：

　　通過(guò)欣賞、分析學(xué)生作品入手，引入色彩對(duì)比的學(xué)習(xí)。

　　教師活動(dòng)：

　　1、展示彩色圍巾。

　　2、請(qǐng)學(xué)生討論:說(shuō)出有哪些顏色,并分析出色彩的`冷暖。

　　3、出示課題(板書(shū))

　　學(xué)生活動(dòng)欣賞課件圖片。

　　（二）、講授課程：

　　1、色彩對(duì)比：

　　對(duì)比色

　　同類(lèi)色

　　鄰近色

　　2、教師通過(guò)三幅作品引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出三種色彩對(duì)比的表現(xiàn)特點(diǎn)：

　　對(duì)比色對(duì)比：容易形成興奮熱烈的色彩氣氛、強(qiáng)勁活躍的色彩節(jié)奏和響亮的色彩力度。<加入主賓色的知識(shí)>

　　同類(lèi)色對(duì)比：容易形成協(xié)調(diào)一致的色彩關(guān)系、和諧的畫(huà)面氣氛和統(tǒng)一的畫(huà)面基調(diào)。

　　鄰近色對(duì)比：容易形成統(tǒng)一又富有變化的色彩面貌。

　　出示范圖

　　3、展示生活中的色彩的對(duì)比與和諧

　　教師活動(dòng)

　　A、展示圖片

　　B、引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出每幅作品給人的色彩感受

　　C、歸納(板書(shū))

　　D、出示范畫(huà),請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)剛剛學(xué)的知識(shí)有沒(méi)有運(yùn)用到,并進(jìn)行

　　E、出示家居圖片,讓學(xué)生找找今天我們學(xué)的知識(shí)有沒(méi)有在畫(huà)面上有體現(xiàn)

　　F、讓學(xué)生思考在日常生活中有哪些地方運(yùn)用到對(duì)比色

　　G、展示生活中的色彩的對(duì)比與和諧

　　學(xué)生活動(dòng)

　　1、欣賞作品

　　2、找出美術(shù)作品作品運(yùn)用了那些色彩，找一找這些色彩間的關(guān)系。

　　3、找出最吸引人的一幅畫(huà)，并說(shuō)出理由

　　4、說(shuō)說(shuō)平時(shí)遇見(jiàn)過(guò)的對(duì)比色的運(yùn)用

　　5、思考生活中的這些顏色的用色特點(diǎn)

　　四、學(xué)生練習(xí)：

　　以今天學(xué)的這些知識(shí)做基礎(chǔ),來(lái)給老師發(fā)的童話村落著色。(練習(xí)形式：男女分配)

　　1、提出練習(xí)要求：運(yùn)用色彩的對(duì)比與和諧的方法進(jìn)行上色。

　　2、教師巡視指導(dǎo)。

　　3、展示作品。

　　美術(shù)色彩對(duì)比的教案 5

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)欣賞和講解，冀美版六年級(jí)上冊(cè)美術(shù)1至4課教案。讓學(xué)生理解什么是色彩對(duì)比。

　　2、通過(guò)分析生活和藝術(shù)作品中的色彩效果，使學(xué)生在感受色彩對(duì)比的形式美感等同時(shí)能初步運(yùn)用色彩對(duì)比規(guī)律。

　　教具、學(xué)具：

　　1、各種生活中有明顯色彩對(duì)比的圖片。

　　2、老師準(zhǔn)備十二色相環(huán)及各種彩紙動(dòng)物剪影。

　　3、學(xué)生準(zhǔn)備的作業(yè)紙、各種條狀或塊狀彩紙。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一(師生互動(dòng)激趣，創(chuàng)設(shè)情境)

　　1、師：今天開(kāi)始講課前我們先做一個(gè)小游戲：我說(shuō)一個(gè)字或詞，看誰(shuí)反應(yīng)最快說(shuō)出它的反義詞。

　　2、師：我們剛才說(shuō)的那些詞在大自然是常見(jiàn)的現(xiàn)象。(觀看大自然的圖片)這些出現(xiàn)在大自然中反差比較大的現(xiàn)象我們稱(chēng)它們?yōu)槭裁船F(xiàn)象?

　　3、剛才你們的反應(yīng)很快，現(xiàn)在老師考考你們的眼力，這有兩張圖片，我每張圖片只放2秒鐘。看看誰(shuí)能看出圖片中是什么?(放圖片兩張：一張是紅色的小魚(yú)，周?chē)蔷G色的`小草，一張是貓頭鷹，灰褐色的，與周?chē)h(huán)境很類(lèi)似)學(xué)生第一張比第二張容易識(shí)別。為什么第一張圖片我們一下子就能分辨出來(lái)，而第二張圖片分辨起來(lái)要困難些?引出物體與背景間存在色彩對(duì)比：色彩中也存在對(duì)比，我們稱(chēng)之為色彩對(duì)比。(出示課題)

　　二、(邊說(shuō)邊學(xué)自主學(xué)習(xí))貼(強(qiáng)烈對(duì)比的字和色相環(huán))

　　師：給你們一分鐘的時(shí)間在你們手中的水彩筆中找出你認(rèn)對(duì)比最強(qiáng)烈的顏色。(學(xué)生積極動(dòng)手找，老師這時(shí)把十二色相環(huán)貼在黑板上。找完后學(xué)生有的把找到的色都舉起來(lái)了。)

　　師：黑色和白色不屬于色彩范疇，是無(wú)色系，這節(jié)課我們不作探討，以后我們?cè)谟懻撍?學(xué)生一邊說(shuō)一邊把色在色相環(huán)中標(biāo)一下位置。)

　　師：我們來(lái)看看誰(shuí)找的對(duì)比更強(qiáng)呢?(拿出學(xué)生說(shuō)得三色卡藍(lán)和黃黃和紫)這三組顏色那組顏色對(duì)比強(qiáng)呢。學(xué)生生齊聲說(shuō)：紅色和綠色。師：它們?cè)谏喹h(huán)中成多少度角?生：180度。師：在色相環(huán)中成180度的，也就是直線對(duì)應(yīng)的兩個(gè)顏色對(duì)比最強(qiáng)，例如：藍(lán)(老師在色相環(huán)中畫(huà)一直線)讓學(xué)生說(shuō)相對(duì)應(yīng)的強(qiáng)對(duì)比色。師：藍(lán)色和紅色，不看綠色和紅色，與綠色和黃色比相對(duì)對(duì)比強(qiáng)，綠色與黃色相對(duì)對(duì)比弱(一邊說(shuō)一邊把相對(duì)寫(xiě)在黑板上，來(lái)強(qiáng)調(diào)色彩的對(duì)比是相對(duì)而言的)，在色相環(huán)中呈120-180度的為強(qiáng)烈對(duì)比，90-30度之內(nèi)的為柔和對(duì)比。(出示板書(shū)：柔和對(duì)比、強(qiáng)烈對(duì)比)

　　三、(啟發(fā)引導(dǎo)拓展思維)

　　1、師：我們除了可以利用色彩對(duì)比美化我們的生活之外，還可利用它的規(guī)律在生活中做一些其他的用途。(課件觀看圖片)

　　師：清潔工的衣服為什么是橘紅色的?學(xué)生一起答：醒目，突出，防止別人撞他。師引導(dǎo)提醒：這種色與周?chē)h(huán)境。學(xué)生一起說(shuō)：對(duì)比強(qiáng)(引導(dǎo)學(xué)生觀察事物比較的觀察)師：動(dòng)手術(shù)的醫(yī)生為什么穿綠色的?學(xué)生議論紛紛。師：色彩對(duì)比除了前面我們說(shuō)得給人們影響，強(qiáng)烈的互補(bǔ)色還可以緩解人的疲勞，因?yàn)檠羌t色的，與綠色的衣服是互補(bǔ)色，這樣穿醫(yī)生可以更好的做手術(shù)。

　　2、師：表?yè)P(yáng)說(shuō)得好的學(xué)生。你們知道嗎，動(dòng)物也是大自然中運(yùn)用色彩對(duì)比的高手?他們運(yùn)用強(qiáng)烈對(duì)比或柔和對(duì)比來(lái)保護(hù)自己。(欣賞分析4-5張圖片后進(jìn)入下一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié))

　　四、(動(dòng)手實(shí)踐練習(xí)掌握)

　　師：現(xiàn)在老師這有許多動(dòng)物，你們利用現(xiàn)有的工具和材料來(lái)幫助他們恐嚇敵人，或者隱藏起來(lái)保護(hù)自己吧。出示一張范畫(huà)來(lái)說(shuō)明制作方法：用色塊或色條來(lái)隱藏動(dòng)物。老師巡視指導(dǎo)，學(xué)生制作中提問(wèn)：注意(是先貼背景還是先貼動(dòng)物呢?先貼中間還是先貼邊上?)

　　五、(展示評(píng)價(jià)談?wù)搼?yīng)用)

　　分別找出幾個(gè)強(qiáng)對(duì)比和弱對(duì)比的作業(yè)到前面展示。提出作業(yè)評(píng)價(jià)要求：

　　誰(shuí)在來(lái)說(shuō)說(shuō)你的作品用了哪些色，用的是強(qiáng)烈對(duì)比還是柔和對(duì)比?你用你的作品中的色打算作什么呢?學(xué)生上來(lái)說(shuō)。一堂課在愉悅的氣氛中結(jié)束。

　　美術(shù)色彩對(duì)比的教案 6

　　一、教學(xué)分析

　　教學(xué)章、節(jié)：第三章色彩的對(duì)比與調(diào)和、第一節(jié)色彩構(gòu)成的三要素對(duì)比。教學(xué)目的要求：

　　要求：了解色彩的色相對(duì)比、明度對(duì)比、純度對(duì)比的基本概念及其特點(diǎn)。

　　目的：通過(guò)對(duì)色彩對(duì)比知識(shí)的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能掌握較豐富的色彩語(yǔ)匯及的配色方法，擴(kuò)展并提高學(xué)生的色彩感知力。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：

　　1、色相對(duì)比構(gòu)成

　　2、明度對(duì)比構(gòu)成

　　3、純度對(duì)比構(gòu)成難點(diǎn)：明度、純度的九調(diào)式對(duì)比

　　教學(xué)方式、手段、課時(shí)：授課、多媒體演示、1課時(shí)。

　　二、教學(xué)過(guò)程

　　導(dǎo)入：

　　色彩對(duì)比:是指將兩種或兩種以上的色彩放在一起時(shí),由于相互影響的作用而顯示出差別的現(xiàn)象。

　　三、教學(xué)內(nèi)容：

　　一、色相對(duì)比構(gòu)成

　　提問(wèn)：色相的概念（回顧舊知識(shí)）

　　色相：指的是色彩所呈現(xiàn)出的相貌。

　　（引入色相對(duì)比的概念）

　　色相對(duì)比：色相對(duì)比是建立在不同的色相差別基礎(chǔ)上的配色組合方式。色相差是由所選用的各色色相在色相環(huán)上相互距離所決定的。

　　（以?xún)煞鶊D片為例，導(dǎo)入色相對(duì)比的具有強(qiáng)弱之分）

　　色相對(duì)比的種類(lèi)：

　　1、強(qiáng)對(duì)比（何種對(duì)比關(guān)系為強(qiáng)對(duì)比，并在色相環(huán)中找出相對(duì)應(yīng)的位置）

　　特點(diǎn)：強(qiáng)烈、富有刺激、跳動(dòng)、色相差別感很大。包括：①、對(duì)比色相對(duì)比構(gòu)成

　　對(duì)比色相是指色相環(huán)上間距120°左右的色相對(duì)比。優(yōu)點(diǎn)：對(duì)比明快、飽滿、華麗、活躍、能使人興奮。

　　缺點(diǎn)：由于對(duì)比色相缺乏共性因素，容易出現(xiàn)散亂造成視覺(jué)的疲勞。改善：利用無(wú)彩色系黑、白、灰的加入分隔調(diào)和視覺(jué)效果。②、互補(bǔ)色相對(duì)比構(gòu)成

　　互補(bǔ)色相是指色相環(huán)上間距180°左右的色相對(duì)比特點(diǎn)：最強(qiáng)烈的色相對(duì)比、誘目性極強(qiáng)。

　　引申：強(qiáng)對(duì)比在設(shè)計(jì)中的應(yīng)用

　　舉例說(shuō)明：①、在產(chǎn)品包裝設(shè)計(jì)上的應(yīng)用

　　②、在標(biāo)志設(shè)計(jì)上的`應(yīng)用③、在海報(bào)設(shè)計(jì)上的應(yīng)用

　　討論：在生活中還看到哪些設(shè)計(jì)采用的是色相上的強(qiáng)對(duì)比

　　2、中對(duì)比（何種對(duì)比關(guān)系為中對(duì)比，并在色相環(huán)中找出相對(duì)應(yīng)的位置）特點(diǎn)：色彩對(duì)比效果較豐富、明快、活潑，同時(shí)又保持統(tǒng)一和諧、雅致。包括：中差色相對(duì)比構(gòu)成

　　中差色相對(duì)比是色相環(huán)上間隔90°左右的色相對(duì)比。

　　引申：中對(duì)比在設(shè)計(jì)中的應(yīng)用

　　舉例說(shuō)明：在室內(nèi)設(shè)計(jì)上的應(yīng)用

　　3、弱對(duì)比（何種對(duì)比關(guān)系為中對(duì)比，并在色相環(huán)中找出相對(duì)應(yīng)的位置）特點(diǎn)：

　　包括：

　　①、同類(lèi)色相對(duì)比構(gòu)成

　　優(yōu)點(diǎn)：色調(diào)及其統(tǒng)一。

　　缺點(diǎn)：對(duì)比效果單調(diào)、呆板、柔弱、無(wú)力。

　　改善：借助明度與純度變化的對(duì)比來(lái)彌補(bǔ)色相差異感的不足。

　　②、鄰近色相對(duì)比構(gòu)成

　　鄰近色相對(duì)比是在色相環(huán)上間隔30°左右的色相對(duì)比。

　　特點(diǎn)：色相對(duì)比單調(diào)，需借助明度與純度變化的對(duì)比來(lái)彌補(bǔ)色相差異感的不足。

　　③、類(lèi)似色相對(duì)比構(gòu)成

　　類(lèi)似色相對(duì)比是在色相環(huán)上間隔60°左右的色相對(duì)比。

　　特點(diǎn)：類(lèi)似色相含有共同色素，色相較單純、對(duì)比差小、效果和諧、高雅、柔和、素凈、色調(diào)明確。

　　引申：弱對(duì)比在設(shè)計(jì)中的應(yīng)用

　　舉例說(shuō)明：

　　①、在服裝設(shè)計(jì)上的應(yīng)用

　　②、在海報(bào)設(shè)計(jì)上的應(yīng)用

　　③、在室內(nèi)設(shè)計(jì)上的應(yīng)用

　　結(jié)論：色相對(duì)比的強(qiáng)弱取決于色相在色環(huán)上的位置。從色相環(huán)上看，任何一種顏色都可以自己為主，組成同類(lèi)色、類(lèi)似色、鄰近色、中差色、對(duì)比色和互補(bǔ)色相的對(duì)比關(guān)系。各種色相對(duì)比都有自身的畫(huà)面效果和特征。

　　課后作業(yè)及思考題：思考色相的幾種對(duì)比關(guān)系在設(shè)計(jì)中的應(yīng)用，并說(shuō)出自己喜歡的配色組合方式，說(shuō)明理由。

　　課后反思：創(chuàng)設(shè)情境，有助于擴(kuò)展學(xué)生的思維，使其聯(lián)想到身邊出現(xiàn)的各種對(duì)比，從面進(jìn)入本節(jié)課的主題。并激勵(lì)學(xué)生在學(xué)習(xí)探究的過(guò)程中積極性和主動(dòng)性、創(chuàng)造性，使學(xué)生找到積極的參照點(diǎn)，更好的調(diào)整自己的學(xué)習(xí)行為，以提高學(xué)習(xí)效果。

　　美術(shù)色彩對(duì)比的教案 7

　　課題：

　　色彩的對(duì)比（小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第5課）

　　課型：

　　造型、表現(xiàn)，欣賞、評(píng)述

　　課時(shí)：

　　1課時(shí)

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)和運(yùn)用色彩的對(duì)比知識(shí)，掌握對(duì)比技巧。

　　2、引導(dǎo)學(xué)生正確表達(dá)自己的色彩感覺(jué)，提高學(xué)生畫(huà)色彩畫(huà)的興趣。

　　3、讓學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)過(guò)程，學(xué)習(xí)好方法，感悟色彩的強(qiáng)烈對(duì)比效果。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　感受色彩對(duì)比的效果，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)色彩美的表現(xiàn)力。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　大膽運(yùn)用色彩對(duì)比知識(shí)于創(chuàng)作之中。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　教師：資料圖片、課件、畫(huà)筆、顏料等。

　　學(xué)生：水彩筆、油畫(huà)棒、紙等。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、組織教學(xué)。

　　二、復(fù)習(xí)舊知識(shí)、激趣導(dǎo)入

　　出示冷暖對(duì)比色兩幅圖片，圍繞下面問(wèn)題師生對(duì)話交流。

　　1、請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你對(duì)這兩幅畫(huà)的色彩感受。

　　2、組織學(xué)生用油畫(huà)棒按色彩推移排列成一個(gè)色環(huán)。

　　（課的開(kāi)始以復(fù)習(xí)舊知識(shí)引入，引導(dǎo)學(xué)生回憶冷暖色的表現(xiàn)力，以鞏固所學(xué)過(guò)的.色彩知識(shí)。讓學(xué)生總結(jié)冷暖色的特點(diǎn)，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況，過(guò)渡導(dǎo)入新知，并以排列色彩推移環(huán)來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。）

　　三、新課

　　1、師引出對(duì)比色感念。

　　我們生活的環(huán)境里，因?yàn)橛辛缩r艷的色彩對(duì)比，使我們的生活變得更加美麗。今天我們來(lái)認(rèn)識(shí)在色彩中對(duì)比最強(qiáng)烈、最鮮明的顏色。我們稱(chēng)兩個(gè)相互作為補(bǔ)色的顏色為對(duì)比色。

　　2、師出示色彩的對(duì)比圖片。學(xué)生了解色彩知識(shí)，直觀感悟。

　　3、欣賞和分析

　　（1）、欣賞民間年畫(huà)，談一談運(yùn)用了哪些對(duì)比色？說(shuō)一說(shuō)你有什么感受。

　　（2）、繪畫(huà)中色彩的運(yùn)用（講解繪畫(huà)比對(duì)色彩的運(yùn)用技巧）。

　　4、生活中色彩對(duì)比的運(yùn)用

　　師出示課件：讓學(xué)生為小女孩配褲子、游艇上的救生圈。

　　運(yùn)用對(duì)比色配色，說(shuō)說(shuō)自己的配色習(xí)慣？為什么要選擇強(qiáng)烈的色彩？

　　5、師生總結(jié)梳理

　　四、鞏固練習(xí)：

　　運(yùn)用色彩的對(duì)比為一幅年畫(huà)配色。

　　五、展示與評(píng)價(jià)

　　作品展示，師生一起評(píng)價(jià)，評(píng)“個(gè)性鮮明、色彩運(yùn)用合理、構(gòu)思巧妙”之作。

　　美術(shù)色彩對(duì)比的教案 8

　　一、教材分析

　　本課屬于“造型·表現(xiàn)”領(lǐng)域的一個(gè)學(xué)習(xí)內(nèi)容，是色彩系列的一部分。

　　二、教學(xué)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)和了解色彩的視覺(jué)規(guī)律，引導(dǎo)學(xué)生感受色彩對(duì)比的形式美感，能初步運(yùn)用色彩的對(duì)比知識(shí)完成一幅作業(yè)。

　　2、通過(guò)欣賞、分析生活中和藝術(shù)作品中的色彩對(duì)比現(xiàn)象，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，提高色彩造型能力。

　　3、通過(guò)欣賞我國(guó)古建筑及民間工藝品中對(duì)色彩的運(yùn)用，感悟我國(guó)傳統(tǒng)文化的博大精深，激發(fā)學(xué)生的自豪感，培養(yǎng)他們熱愛(ài)民族傳統(tǒng)文化、熱愛(ài)生活的`情感及對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)活動(dòng)的興趣。

　　三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：學(xué)習(xí)色彩的對(duì)比關(guān)系，感受對(duì)比的形式美感。

　　難點(diǎn)：藝術(shù)實(shí)踐中對(duì)比色的選擇與搭配。

　　四、學(xué)習(xí)材料

　　圖畫(huà)紙、水粉工具材料或彩筆等。

　　五、教學(xué)活動(dòng)的方式與方法

　　（一）導(dǎo)入新課

　　1、觀察兩位高矮、胖瘦不同的同學(xué)。提問(wèn)：他們有什么不同？你是怎樣看出來(lái)的？（生觀察后回答）

　　2、你還知道生活中有哪些對(duì)比現(xiàn)象？（列舉生活中的對(duì)比現(xiàn)象）

　　設(shè)計(jì)意圖：激發(fā)興趣，使學(xué)生意識(shí)到生活中處處充滿對(duì)比。

　　3、明確對(duì)比概念：

　　將兩個(gè)或兩個(gè)以上的物品放在一起，相互影響顯示出差別的現(xiàn)象叫對(duì)比。

　　出示課題：色彩的對(duì)比

　　（二）講授新課

　　1、看課本中的“小資料”。

　　2、分析課本圖片中都有哪些對(duì)比色？（生：紅與綠、黃與紫、藍(lán)與橙。）

　　美術(shù)色彩對(duì)比的教案 9

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　掌握色彩對(duì)比中強(qiáng)烈對(duì)比和柔和對(duì)比的概念，并能運(yùn)用其中一種對(duì)比形式進(jìn)行作業(yè)；培養(yǎng)學(xué)生對(duì)色彩的感受和辨識(shí)能力。

　　二、教學(xué)重點(diǎn)

　　形成色彩對(duì)比的慨念，并能準(zhǔn)確區(qū)分。

　　三、教學(xué)難點(diǎn)

　　強(qiáng)烈對(duì)比、柔和對(duì)比的色彩組合。

　　四、教學(xué)準(zhǔn)備

　　教具：2張照片，范畫(huà)，色輪，磁帶，幻燈片，實(shí)物。

　　學(xué)具：水彩筆，作業(yè)紙。

　　五、教學(xué)步驟

　　(一)引入。

　　1.引導(dǎo)學(xué)生聽(tīng)2段音樂(lè)，同時(shí)看2張風(fēng)景照片。

　　2.提問(wèn)：

　　(1)2段音樂(lè)在節(jié)奏上和它所要表達(dá)的情緒有何不同?

　　(2)黑板上的2張照片分別能與哪段音樂(lè)聯(lián)系起來(lái)?為什么?

　　(二)引出課題，形成概念。

　　1.教師講解概念

　　在我們的生活中，有著豐富的色彩，這些色彩集中在一起就會(huì)形成一種比較，叫色彩的對(duì)比。

　　2.板書(shū)：色彩的對(duì)比，強(qiáng)烈對(duì)比，柔和對(duì)比。

　　(三)新授。

　　1.出示色輪表，復(fù)習(xí)色彩知識(shí)。

　　引導(dǎo)學(xué)生找出對(duì)比色、鄰近色。

　　2，從自己的顏料盒中，拿出能構(gòu)成強(qiáng)烈對(duì)比或柔和對(duì)比的顏料。

　　3.欣賞范畫(huà)，感受色彩。

　　(1)欣賞教材中的學(xué)生作品，說(shuō)出色彩對(duì)比的類(lèi)別，，

　　(2)繼續(xù)觀察，找出強(qiáng)烈對(duì)比、柔和對(duì)比中較多的是什么色。

　　強(qiáng)烈對(duì)比——較多的'是對(duì)比色

　　柔和對(duì)比——較多的是鄰近色

　　(3)討論：生活中哪些地方運(yùn)用了色彩對(duì)比?

　　(四)練習(xí)。

　　1.觀察教材中未完成的作品，根據(jù)個(gè)人喜好，確定選擇強(qiáng)烈對(duì)比或柔和對(duì)比的色彩。

　　2.根據(jù)自己的選擇，從顏料盒中選用恰當(dāng)?shù)念伾M(jìn)行搭配。

　　3.也可以自己設(shè)計(jì)一幅作品。

　　(五)作業(yè)展評(píng)，課堂小結(jié)，下課。

　　美術(shù)色彩對(duì)比的教案 10

　　一、教材分析：

　　主要介紹了色彩對(duì)比的基本知識(shí)和基本類(lèi)型，學(xué)生們能夠掌握色彩協(xié)調(diào)的四種方法。通過(guò)色彩實(shí)例分析掌握知識(shí)，并嘗試用色彩對(duì)比知識(shí)和方法進(jìn)行簡(jiǎn)單的色彩設(shè)計(jì)練習(xí)。感受色彩對(duì)比給我們帶來(lái)的美感，感悟生活中色彩對(duì)比的運(yùn)用。從而使學(xué)生對(duì)色彩學(xué)習(xí)產(chǎn)生更強(qiáng)烈的興趣。

　　二、教學(xué)目標(biāo)：

　　1.知識(shí)與技能目標(biāo)

　　（1）認(rèn)知色彩對(duì)比的基礎(chǔ)知識(shí)和基本類(lèi)型。

　　（2）掌握色彩對(duì)比的四種協(xié)調(diào)法。

　　2.過(guò)程與方法目標(biāo)

　　通過(guò)色彩實(shí)例分析掌握知識(shí)，并嘗試用色彩對(duì)比的知識(shí)和方法進(jìn)行簡(jiǎn)單色彩設(shè)計(jì)練習(xí)。

　　3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)

　　（1）學(xué)會(huì)感受色彩對(duì)比帶來(lái)的美感，進(jìn)而對(duì)色彩學(xué)習(xí)產(chǎn)生更強(qiáng)烈的興趣。

　　（2）對(duì)色彩在生活中的應(yīng)用增進(jìn)了解，更加關(guān)注生活中的各種色彩現(xiàn)象，學(xué)習(xí)用色彩裝點(diǎn)生活。

　　三、教學(xué)重點(diǎn)：

　　（1）色彩對(duì)比的基礎(chǔ)知識(shí)和基本類(lèi)型。

　　（2）色彩對(duì)比的四種協(xié)調(diào)方法。

　　四、教學(xué)難點(diǎn)：

　　如何在色彩的對(duì)比與協(xié)調(diào)中把握合適的度。

　　五、學(xué)情分析：

　　初一學(xué)生，年齡偏小，好奇心強(qiáng)、感受力強(qiáng)。形象思維強(qiáng)，但抽象思維弱，理論性的知識(shí)需要更直觀的展示。

　　六、教學(xué)方法：

　　采用音樂(lè)視頻導(dǎo)入、設(shè)問(wèn)引導(dǎo)。以學(xué)生為主體，展示例圖、設(shè)問(wèn)的方式直觀引導(dǎo)學(xué)生采用自主觀察、思考、動(dòng)手操作的方法學(xué)習(xí)，掌握本課知識(shí)點(diǎn)。

　　七、課時(shí)安排，教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1.課時(shí)安排：1節(jié)課。

　　2.教學(xué)準(zhǔn)備：課件、涂色工具、印有模板圖案的畫(huà)紙。

　　課前囑咐學(xué)生自帶涂色工具，每小組分發(fā)印有模板圖案的畫(huà)紙。

　　八、教學(xué)過(guò)程：

　　一、視頻欣賞，感官感受

　　1、課件展示兩種顏色的視頻欣賞，學(xué)生欣賞并談一談自己的感受。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，營(yíng)造輕松愉悅的和諧的藝術(shù)氛圍。學(xué)生在欣賞兩種不同的音樂(lè)節(jié)奏發(fā)現(xiàn)對(duì)比的美感，并能運(yùn)用色卡表達(dá)自己的.內(nèi)心感受。

　　2、出示課題：色彩的對(duì)比

　　3、課件演示：明確色彩對(duì)比的特點(diǎn)和概念：

　　（1）色彩的對(duì)比：色彩的對(duì)比是指兩個(gè)以上的色彩，以空間或時(shí)間的關(guān)系相比較，能比較出明確的差別。

　　（2）對(duì)比色的特點(diǎn)：強(qiáng)烈、生動(dòng)、跳躍。

　　二、賞析作品，深入探究

　　1、少數(shù)民族的服裝（出示12色相環(huán)）

　　分別請(qǐng)同學(xué)在色相環(huán)中學(xué)生通過(guò)觀察找出相對(duì)應(yīng)的顏色。（互補(bǔ)色）

　　2、理解補(bǔ)色對(duì)比

　　五、布置作業(yè)，提出要求：

　　1、選擇表現(xiàn)形式。

　　2、構(gòu)思內(nèi)容。

　　3、選擇喜歡的對(duì)比色。