小班音樂《小星星》教案

時間：2023-04-26 20:32:10 教案我要投稿

小班音樂《小星星》教案（精選12篇）

　　作為一名默默奉獻的教育工作者，編寫教案是必不可少的，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。我們應該怎么寫教案呢？以下是小編收集整理的小班音樂《小星星》教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小班音樂《小星星》教案（精選12篇）

　　小班音樂《小星星》教案篇1

　　因為音樂能刺激孩子大腦的發(fā)育，令他們的小腦袋變得更靈敏更協(xié)調(diào)，不但能鍛煉他們的記憶力和感受力、發(fā)展他們的空間感和時間感，而且對寶寶的語言、數(shù)理、邏輯能力的提高都有很大的幫助。

　　所以，我今天準備案通過《小星星》這首歌曲讓孩子們感受4|4拍的音樂節(jié)奏;積極參與表演在情景表演中學會唱歌并合拍;從而激發(fā)幼兒對歌唱表現(xiàn)的興趣。

　　活動準備：

　　小星星粘貼及太陽月亮頭飾各一個;《小星星》磁帶、歌曲圖譜

　　活動過程：

　　一、音樂欣賞及感受

　　4|4拍音樂節(jié)奏，欣賞《小星星》的旋律，和老師一起隨著節(jié)奏拍拍手，感受44拍的節(jié)奏。

　　二、圖片引入主題，欣賞歌曲：

　　每當天黑了，天空中就會出現(xiàn)許多許多的小星星，你們見過他們嗎?

　　1、你覺得小星星在天空中像什么?

　　2、欣賞歌曲《小星星》;“星星寶寶快樂的唱起了歌。聽——”

　　3、歌曲里的小星星像什么?為什么說小星星像眼睛?

　　三、再次欣賞歌曲，理解歌詞;

　　1、第二次欣賞歌曲《小星星》：“聽聽小星星在天空中，是怎樣的?”

　　小結(jié)：一閃一閃、掛在天空放光明、好像許多小眼睛;進一步熟悉歌詞。

　　2、“怎樣唱出小星星一閃一閃的?”

　　★教師示范，引導幼兒唱出“一閃一閃”的跳躍的感覺;

　　★運用手勢配合唱出“一閃一閃”的跳躍感;

　　四、和老師一起運用跟著錄音帶學唱;

　　1、運用歌曲圖譜，結(jié)合手勢動作，提示幼兒說歌詞;

　　2、運用歌曲圖譜，結(jié)合手勢動作，鼓勵幼兒大膽的跟著錄音唱;

　　3、看著圖譜和老師一起唱;

　　4、請個別幼兒唱，老師和其他幼兒隨著節(jié)奏做動作;

　　5、請幼兒來當星星寶寶唱歌，老師當月亮媽媽表演動作;

　　6老師扮演月亮媽媽，幼兒扮演星星寶寶一起邊唱邊隨歌曲有節(jié)奏的做動作;結(jié)束。

　　節(jié)奏——角落活動中進一步體會樂曲、表現(xiàn)樂曲

　　1.角落活動中熟悉樂曲、感受樂曲節(jié)奏、嘗試表現(xiàn)樂曲。

　　(1)聽賞樂曲，感受樂曲的優(yōu)美，激發(fā)幼兒對樂曲的興趣。

　　說明：在角落活動中引導幼兒花幾分鐘的'時間聽一聽樂曲，感受樂曲的優(yōu)美。此內(nèi)容可延續(xù)4-5天。

　　(2)聽賞樂曲、感受樂曲，可以引導幼兒用不同方法嘗試表現(xiàn)樂曲。如幼兒可以用舞蹈動作表現(xiàn)樂曲，幼兒也可以借助各種打擊樂器表現(xiàn)樂曲。

　　說明：這一階段幼兒在角落里玩的時間可以有10天左右。教師指導的重點是不斷挖掘幼兒的閃光點，譬如幼兒用不同的樂器表現(xiàn)樂曲、用不同的動作表現(xiàn)樂曲等。

　　小班音樂《小星星》教案篇2

　　一、活動目標

　　1、引導幼兒通過律動感受單二部曲式AAB，感受樂句的長短。

　　2、引導幼兒在歡快的音樂中感受游戲的快樂。

　　3、幼兒學唱歌曲，能夠根據(jù)音樂的節(jié)奏繞圈走。

　　4、在游戲中遵守規(guī)則。

　　二、活動準備

　　1、問候舞律動音樂

　　2、歌曲《小星星》

　　三、活動過程

　　1、教師帶領全體幼兒自由站在空的活動場地，A段音樂開始時幼兒邊拍手邊走，找到一個好朋友面對面站好。

　　（1）A段音樂重復時和對面的伙伴拍手。

　　（2）B段音樂共三個樂句，前兩個樂句兩人相互問好兩遍，第一次握手說“你好”，第二次鞠躬或脫帽問好等。

　　2、通過游戲方式，所有幼兒在教室里找老師在什么地方，并向老師揮手問好。

　　（下一頁：小星星五線譜簡譜和活動總結(jié)）

　　3、幼兒重新找朋友，游戲反復多次進行。

　　4、幼兒手拉手按順時針方向跟著音樂走，老師作為“領導者”站在圈外跟著音樂按逆時針方向行走。

　　（1）當每次唱到“小星星”時，領導者隨意觸碰一個幼兒的'肩膀，該幼兒就離開圓圈，右手拉住領導者的左手，跟著領導者按逆時針方向走，圓圈里的幼兒繼續(xù)唱著歌按順時針方向走，同時離開幼兒的左右兩個伙伴將手拉在一起，形成封閉的圓圈。

　　（2）如此反復直至中間只留下一名幼兒，此時領導者的右手拉住自己隊伍中最后一名幼兒的左手，形成一個圓圈并下蹲。中間唯一的幼兒舉雙手成為小星星。

　　（3）第二次游戲時，中間的幼兒就是領導者，游戲繼續(xù)。

　　5、律動音樂結(jié)束后，幼兒回到座位坐好，開始集體音樂活動《小星星》。

　　（1）教師帶領幼兒學唱小星星，并做相應的動作。

　　（2）教師請個別幼兒上臺表演，并做指導與評價。

　　（3）全體幼兒表演歌曲《小星星》。

　　四、活動總結(jié)

　　剛開始游戲時，幼兒對音樂和玩法不夠熟悉，教師可以先讓幼兒玩找朋友的游戲。兩次A段的音樂都讓幼兒找朋友，以便每個幼兒都有足夠的時間找到朋友。

　　通過律動活動的熱身緩解，讓幼兒對音樂有初步的節(jié)奏感，小星星朗朗上口，再結(jié)合手上的一閃閃的小星星整個活動秩序井然，幾乎所有幼兒都會表演演唱歌曲。

　　小班音樂《小星星》教案篇3

　　游戲目的

　　1.加深幼兒對周圍小朋友的認識，并嘗試記住小朋友的名字。

　　2.聽懂老師的指令，初步學會遵守游戲規(guī)則，有一定的控制力。

　　3.幼兒愉快地參與游戲，體驗參與游戲的快樂。

　　游戲準備

　　歌曲錄音，月亮頭飾一個（老師扮演）。

　　活動流程

　　一、導入：拍手音樂節(jié)奏

　　二、鞏固歌曲《調(diào)皮的.小星星》

　　三、互動游戲

　　游戲時，月亮阿姨（老師扮演)坐在小椅子上，任意找一位小星星（小朋友扮演）到月亮阿姨面前，月亮阿姨把小星星攬入懷里。

　　游戲開始后老師輕捂小朋友的眼睛，找一位或幾位星星藏起來，然后放開捂小朋友的手和其余小星星一起拍手演唱歌曲《調(diào)皮的小星星》，當最后一句歌詞結(jié)束后，請前面小朋友猜一猜哪個調(diào)皮的小星星溜走了，并說出他（她）的名字。如果猜對了，老師喊“某某小星星出來吧”，被猜出的“小星星”站成一排，點數(shù)后回到座位上，然后互換角色，游戲重新開始。

　　四、游戲的要求

　　游戲中前面的幼兒必須說出幼兒的名字，其他幼兒不可提示前面的小朋友，藏起來的小朋友不要出聲音，沒喊到名字不能跑出來。

　　游戲評價

　　游戲歌曲朗朗上口，是幼兒非常喜歡的一個游戲，此游戲由老師和全班幼兒參加，避免了有些孩子無事做，老師照顧不過來的現(xiàn)象。游戲時可以由易到難，先找一位小星星藏起來，再到找多位小星星藏起來，孩子們特別感興趣，特別是當前面幼兒說對一個孩子的名字時，所有孩子為之歡呼，快樂無比，又因有老師直接參與游戲，使幼兒充分體驗到老師和幼兒一起游戲的樂趣。

　　小班音樂《小星星》教案篇4

　　【活動目的】

　　1、引導幼兒感覺夜晚星空閃灼、優(yōu)美的意境。開導幼兒用跳躍、連貫的唱法演唱歌曲。

　　2、用襲擊樂器敲出兩種差別的節(jié)拍型。

　　【活動準備】

　　1、襲擊樂器多少

　　2、小動物頭飾（貓、狗、鴨、羊）

　　3、節(jié)拍卡

　　4、灌音帶、灌音機

　　【活動過程】

　　1、先生帶幼兒聽音樂模擬種種動物的行動痛快地進運動室。

　　師：“小朋友！本日氣候真好，讓我們飾演種種小動物到叢林動物園玩吧！”

　　音樂起：（放小動物操音樂）先生隨幼兒一路翩翩起舞，并勉勵幼兒：“看，多美麗的小雞呀！智慧的小狗走得多好！可愛的小貓本日特殊精力！哇！小鴨本日跳得可好啦！”

　　（當音樂停時）

　　師：“你們真是一群智慧可愛的小動物，如今我們來到了叢林動物園，看看我們小動物的家是奈何的？小動物們又是奈何學本事的？看看我們誰最醒目，誰最賣力，誰最智慧？

　　2、小動物學唱歌

　　師：“小動物們！看！誰來了？”（師回身把小雞頭飾戴上）

　　幼：“小雞來了！”

　　（1）幼兒拍出節(jié)拍：|嘰嘰嘰|嘰嘰嘰|

　　（2）用以上要領和幼兒一路訓練小貓、小狗、小鴨的啼聲。|喵喵|喵喵|；

　　呷—|呷—|；汪—|汪汪|汪—|汪汪|

　　（3）在音樂伴奏下舉行節(jié)拍訓練。

　　（4）師：“樹上的小鳥聞聲你們在唱歌，它也想唱一唱。”在先生的批示下有情感地應用強弱比擬的聲音唱歌曲：《兩只小鳥》

　　3、律動回座位《大鞋與小鞋》

　　4、進修節(jié)吹打《細姨星》

　　（1）出示掛圖

　　（生動淘氣的星星）

　　師：“入夜了，媽媽帶著小朋友出來漫步了，你們猜猜這時間什么工具在天空中最淘氣，像一只只小眼睛一樣看著我們？

　　先生引導幼兒說出要用輕快、跳躍的唱法來表示閃灼的星星。

　　（2）師：“我們可以用什么節(jié)拍型來表示輕快、跳躍的`細姨星”（引導幼兒實驗用身材各部位拍出XX|XX|的節(jié)拍。

　　（3）出示掛圖

　　（平靜優(yōu)美的星星）

　　師：“細姨星玩累了，安安悄悄地睡覺了。”

　　引導幼兒用舒緩、連貫的唱法表示累了的細姨星。

　　師：“如今我們又可以用什么節(jié)拍型來表示玩累的細姨星？（引導幼兒拍出X—|X—的節(jié)拍型）

　　（4）引導幼兒聽音樂舉行節(jié)拍訓練。

　　（5）幼兒分離用跳躍和連貫的唱法演唱歌曲。

　　5、將幼兒分為兩組分離敲出兩種差別的節(jié)拍型（提醒幼兒差別情感的樂曲可選用什么樂器呢？）

　　（1）先請一組小朋友拿樂器敲出笑星星的節(jié)拍型，別的一組小朋友可做頷首行動。

　　（2）再請一組小朋友拿樂器敲出睡覺星星的節(jié)拍型，別的一組小朋友可做頷首行動。

　　6、兩組幼兒一路配上樂器，為歌曲《閃灼的星星》伴奏。

　　7、音游《小動物回家》

　　師：適才小朋友吹奏得又劃一又動人，本日我們在叢林動物園里度過了痛快的一天，如今我們聽著音樂，玩小動物回家的游戲吧！

　　（1）師彈出代表種種小動物的樂曲，幼兒聽音即興做響應的行動，音樂竣事時末了一個長音的唱名必需是C大調(diào)的135音高。

　　（2）當變更代表另一些小動物的樂曲時，游戲從新開端。

　　8、竣事運動

　　師：“入夜了，小動物們回家吧！”

　　小班音樂《小星星》教案篇5

　　教學目標：

　　1、引導幼兒感受夜晚星空閃爍、柔美的意境。啟發(fā)幼兒用跳躍、連貫的唱法演唱歌曲。

　　2、用打擊樂器敲出兩種不同的節(jié)奏型。

　　教學準備：

　　1、打擊樂器若干

　　2、小動物頭飾（貓、狗、鴨、羊）

　　3、節(jié)奏卡

　　4、錄音帶、錄音機

　　教學過程：

　　1、老師帶幼兒聽音樂模仿各種動物的動作愉快地進活動室。

　　師：“小朋友！今天天氣真好，讓我們扮演各種小動物到森林動物園玩吧！”

　　音樂起：（放小動物操音樂）老師隨幼兒一起翩翩起舞，并鼓勵幼兒：“看，多漂亮的小雞呀！聰明的小狗走得多好！可愛的小貓今天特別精神！哇！小鴨今天跳得可好啦！”

　　（當音樂停時）

　　師：“你們真是一群聰明可愛的小動物，現(xiàn)在我們來到了森林動物園，看看我們小動物的家是怎樣的？小動物們又是怎樣學本領的？看看我們誰最能干，誰最認真，誰最聰明？

　　2、小動物學唱歌

　　師：“小動物們！看！誰來了？”（師轉(zhuǎn)身把小雞頭飾戴上）

　　幼：“小雞來了！”

　　（1）幼兒拍出節(jié)奏：|嘰嘰嘰|嘰嘰嘰|

　　（2）用以上方法和幼兒一起練習小貓、小狗、小鴨的叫聲。| 喵喵 |喵喵| ；

　　呷— | 呷—| ；汪—| 汪汪 | 汪—| 汪汪 |

　　（3）在音樂伴奏下進行節(jié)奏練習。

　　（4）師：“樹上的小鳥聽見你們在唱歌，它也想唱一唱。”在老師的指揮下有感情地運用強弱對比的聲音唱歌曲：《兩只小鳥》

　　3、律動回座位《大鞋與小鞋》

　　4、學習節(jié)奏樂《小星星》

　　（1）出示掛圖（1）

　　（活潑調(diào)皮的星星）

　　師：“天黑了，媽媽帶著小朋友出來散步了，你們猜猜這時候什么東西在天空中最調(diào)皮，象一只只小眼睛一樣看著我們？

　　老師引導幼兒說出要用輕快、跳躍的唱法來表現(xiàn)閃爍的星星。

　　（2）師：“我們可以用什么節(jié)奏型來表現(xiàn)輕快、跳躍的小星星”(引導幼兒嘗試用身體各部位拍出X X | X X|的節(jié)奏。

　　（3）出示掛圖（2）

　　（安靜柔美的星星）

　　師：“小星星玩累了,安安靜靜地睡覺了。”

　　引導幼兒用舒緩、連貫的唱法表現(xiàn)累了的.小星星。

　　師：“現(xiàn)在我們又可以用什么節(jié)奏型來表現(xiàn)玩累的小星星？（引導幼兒拍出X—|X—的節(jié)奏型）

　　（4）引導幼兒聽音樂進行節(jié)奏練習。

　　（5）幼兒分別用跳躍和連貫的唱法演唱歌曲。

　　5、將幼兒分為兩組分別敲出兩種不同的節(jié)奏型（提示幼兒不同情緒的樂曲可選用什么樂器呢？）

　　（1）先請一組小朋友拿樂器敲出笑星星的節(jié)奏型，另外一組小朋友可做點頭動作。

　　（2）再請一組小朋友拿樂器敲出睡覺星星的節(jié)奏型，另外一組小朋友可做點頭動作。

　　6、兩組幼兒一起配上樂器，為歌曲《閃爍的星星》伴奏。

　　7、音游《小動物回家》

　　師：剛才小朋友演奏得又整齊又動聽，今天我們在森林動物園里渡過了愉快的一天，現(xiàn)在我們聽著音樂，玩小動物回家的游戲吧！

　　（1）師彈出代表各種小動物的樂曲，幼兒聽音即興做相應的動作，音樂結(jié)束時最后一個長音的唱名必須是C大調(diào)的135音高。

　　（2）當變換代表另一些小動物的樂曲時，游戲重新開始。

　　8、結(jié)束活動

　　師：“天黑了，小動物們回家吧！”

　　小班音樂《小星星》教案篇6

　　活動目標：

　　1 感受4|4拍的音樂節(jié)奏

　　2 積極參與表演在情景表演中學會唱歌并合拍

　　3 加深對音樂課的興趣。

　　設計思路：

　　幼兒已入園有一段時間了，仍有一部分幼兒的`節(jié)奏感并不是十分強。由于三歲幼兒喜歡聽童話故事，我希望幼兒能在故事引導下自然投入表演及學會唱歌。另外通過聽音樂及欣賞音樂現(xiàn)兩種方式同時練習幼兒的節(jié)奏感。

　　重點難點：在聽音樂打節(jié)奏時示范和指導，在表演合唱中要將“一閃一閃”的跳躍感唱出來，在用手作“閃”的動作時注意合拍和跟節(jié)奏。

　　活動準備：小手鈴若干《鈴兒響叮噹》磁帶小星星粘貼及太陽月亮頭飾各一個，《小星星》磁帶

　　活動過程：

　　（一）音樂欣賞及復習4|4拍音樂節(jié)奏

　　1、圣誕節(jié)快到了，昨天夜里圣誕老人提前給我們班小朋友送禮物來了，你們猜猜是什么？（出示小鈴噹）

　　2、老師和幼兒一共欣賞4|4音樂《鈴兒響叮噹》并用手鈴作手腕轉(zhuǎn)動狀打節(jié)奏。

　　（二）情景設置：故事《太陽爸爸月亮媽媽和星星寶寶》加強興趣，引入主題

　　1、故事內(nèi)容：太陽月亮和星星原來是一家人，可后來太陽爸爸沾上了喝酒的壞毛病，經(jīng)常訓斥月亮媽媽和星星寶寶。于是月亮帶著小星星都藏起來了。白天太陽爸爸從東方一直找到西方，天黑了只好回去睡覺了。這時，月亮就帶著小星星們出來玩了。

　　2、分角色表演——配班老師帶上頭飾扮演太陽，主課老師帶上頭飾演月亮，幼兒則帶著粘貼演小星星。

　　3、圣誕節(jié)快到了，太陽爸爸又出來找他的家人了，他怎么也找不到月亮和星星，只好回家睡覺了。月亮媽媽帶著小星星出來了，她們還唱歌跳舞呢。（唱《小星星》一遍并表演。

　　4、天亮了，太陽爸爸又出來了……老師帶幼兒藏起來。太陽爸爸只好又回家睡覺了。老師同幼兒出來，合唱《小星星》并表演。重復情景表演一次，重復合唱一遍。

　　5、太陽爸爸終于悔改了，他決心改掉壞毛病，做個好爸爸。月亮和星星都歡呼著同太陽爸爸一同唱起《小星星》，整堂課在愉快的氣氛中結(jié)束。

　　活動反思：重點關注思維惰性的幼兒是否被調(diào)動起來？4|4拍節(jié)奏是否和2|4拍節(jié)奏搞混？

　　小班音樂《小星星》教案篇7

　　《小星星》活動目標

　　（一）喜歡演奏打擊樂器，體驗演奏打擊樂器的樂趣

　　（二）感受音樂的強弱變化，學會打擊4/4的`節(jié)拍，初步根據(jù)圖譜為樂曲進行簡單的伴奏。

　　（三）能夠在指揮帶領下演奏制定樂器，并合上音樂節(jié)拍。活動準備

　　材料準備：

　　1．小星星卡片

　　2.星歌曲

　　3.總譜

　　4.總譜

　　5.樂器：三角鐵（瓷杯）、圓響板（繩柄）

　　活動過程：

　　一、提問導入，引發(fā)想象

　　圖片引入主題，欣賞歌曲：每當天黑了，天空中就會出現(xiàn)許多許多的小星星，你們見過他們嗎？

　　1、你覺得小星星在天空中像什么？

　　2、欣賞歌曲《小星星》；“星星寶寶快樂的唱起了歌。聽——”

　　3、歌曲里的小星星像什么？為什么說小星星像眼睛？

　　二、歌曲賞析、理解歌詞

　　小結(jié)：小星星一閃一閃，掛在天空放光明，好像許多小眼睛

　　三、運用圖譜理解歌曲節(jié)奏

　　1、給幼兒分發(fā)小星星，分成兩組，運用動作總譜，結(jié)合手勢動作，提示幼兒節(jié)奏。

　　2、運用圖形總譜，結(jié)合手勢動作，引導幼兒運用樂器來演奏。

　　四、提問小結(jié)

　　問幼兒什么時候拍？幾個字一拍？拍幾下？

　　小班音樂《小星星》教案篇8

　　設計思路：

　　小班幼兒的語言發(fā)展正處在語言的感知理解階段，兒歌《數(shù)星星》以其語言淺顯、節(jié)奏明快、瑯瑯上口的特點深受這個年齡段幼兒的喜歡，也因此被選作小班教材。這次活動為了給幼兒提供豐富的學習資源，給幼兒營造愉快的`活動氛圍，充分利用現(xiàn)有的教材和現(xiàn)代教育技術手段，讓幼兒從感知到模仿，最終學會誦唱兒歌，在活動中讓幼兒理解簡短的文學作品內(nèi)容，發(fā)展幼兒的語言感知能力從中獲得審美感受。

　　活動目標：

　　1、在情境中讓幼兒自然學習兒歌，感受兒歌有趣的特點。

　　2、理解兒歌的內(nèi)容能在集體面前大膽而響亮地朗誦兒歌。

　　3、感受與同伴一同游戲的愉悅情緒。

　　活動重難點：

　　1、重點：通過學學、做做、說說等活動理解兒歌內(nèi)容，學說兒歌。

　　2、難點：在理解兒歌內(nèi)容的基礎上，能大方的表演和回答問題。

　　活動準備：

　　PPT演示文稿

　　幼兒用書第6頁

　　幼兒操作材料星星粘貼紙

　　活動過程：

　　一、開始部分：

　　播放動畫《小星星》在音樂聲中，老師與幼兒一同做拍手或手腕轉(zhuǎn)動的動作，引導幼兒有序入座穩(wěn)定情緒。

　　二、基本部分：

　　1、教師演示文稿（1），請幼兒觀賞圖片，引發(fā)幼兒對活動的興趣。

　　提問：小朋友，你看到了什么？星星在哪里？

　　2、教師演示文稿（2）請幼兒欣賞配樂朗誦《數(shù)星星》，初步讓幼兒對感受知兒歌意境美。

　　師：你們剛才看到了什么？聽到了什么？讓我們再聽一遍。

　　第二遍欣賞時請幼兒嘗試跟著朗誦，讓幼兒對有兒歌完整印象。

　　3、教師以啟發(fā)式提問的方式，幫助幼兒逐句理解兒歌內(nèi)容。

　　天上星星怎么樣？

　　娃娃看到星星做什么？

　　娃娃怎么數(shù)星星的？

　　數(shù)了多少顆星星？

　　為什么多了幾顆星星？

　　4、分句教幼兒朗誦，以不同的形式教授

　　采用完整教念與分句教念的方法教學，幫助幼兒記憶理解兒歌內(nèi)容。

　　以個別與分組表演的形式，激發(fā)幼兒參與學習的興趣。

　　5、幼兒操作活動。

　　教師：小朋友，你們想做小星星嗎？現(xiàn)在讓我們一起來扮演小星星。

　　播放（演示文稿3）在溫馨背景音樂中教師指導幼兒操作。

　　給幼兒提供的教材中配套的操作材料小星星粘貼紙，鼓勵讓幼兒自己動手撕貼小星星在額頭。

　　三、結(jié)束部分

　　引導幼兒模仿星星的動作，隨著歌曲《數(shù)星星》音樂做游戲結(jié)束活動。

　　小班音樂《小星星》教案篇9

　　【設計意圖】

　　幼兒韻律教學的基本目標是讓幼兒喜歡參加藝術活動，并能大膽的表現(xiàn)出自己的情感和體驗。對于剛進入小班的幼兒喜歡動、好模仿的年齡特點，考慮到此階段幼兒的知識、能力以及生活經(jīng)驗水平，在一定節(jié)奏感的基礎上，將動作的協(xié)調(diào)性融于其中，形成利于幼兒發(fā)展感受的韻律活動。小班幼兒的韻律比較適合單一、簡短、貼近幼兒生活的曲式風格，以選擇輕松、愉快、刺激性較柔和以及重復性較強的音樂為主，風格上可以比較隨意，讓幼兒比較容易接受。

　　本次活動選擇《小星星》的音樂節(jié)奏清晰明快，韻律性強，而小星星又是小班幼兒所喜歡的，小星星一閃一閃的動作又富有極強的節(jié)奏感，將兩者有機結(jié)合，讓幼兒在活動中更容易感受、理解韻律活動的節(jié)奏性。在活動中創(chuàng)設夜空中的小星星，抓住幼兒熟悉音樂旋律，學習按音樂的節(jié)拍一下一下的做小星星模仿動作為線索，讓幼兒體驗音樂情感，從講述→模仿→感受→體驗→游戲幾個環(huán)節(jié)中引導幼兒大膽表現(xiàn)自己的肢體動作，初步掌握合拍地做小星星的簡單律動，讓幼兒身體力行的體驗小星星，激發(fā)感受美表現(xiàn)美的情趣，發(fā)展富于幻想的創(chuàng)造性思維能力，培養(yǎng)了知韻律、通心靈的音樂感受，在體驗中表達幼兒與音樂的情感共鳴。

　　【活動目標】：

　　1、熟悉音樂旋律，初步按節(jié)奏一下一下地模仿小星星，嘗試用不同的.肢體動作表現(xiàn)小星星。

　　2、在共同表現(xiàn)的活動中提升審美情趣，體驗創(chuàng)造活動帶來的愉悅。

　　【活動準備】：

　　音樂伴奏幻燈片

　　【活動過程】：

　　活動流程設計意圖

　　一、模仿閃爍小星星：

　　1、看看，誰來了？（問好）

　　2、仔細看，它是一顆怎么樣的小星星？（閃爍的小星星）

　　3、如果你是小星星，你用動作怎么表示呢？（請幼兒自由表現(xiàn)，同伴之間學一學）鼓勵幼兒自主創(chuàng)編，為下面的環(huán)節(jié)做好鋪墊。

　　二、感受閃爍小星星：

　　1、引導幼兒根據(jù)自身的體驗創(chuàng)造小星星的動作，鼓勵幼兒用肢體動作表現(xiàn)形態(tài)各異的小星星。

　　（小星星想和你們一起來跳舞，請你聽一聽，看一看它在天空是怎么樣跳舞的。

　　讓我們一起來和小星星跳舞吧。）

　　2、用不同的形式，合著音樂跳舞。合著音樂做動作，讓幼兒從中獲得創(chuàng)造的快樂和成就感。

　　三、體驗睡覺小星星：

　　1、漸漸地天亮了，誰來了？太陽來了，小星星要干什么了呢?

　　2、帶領幼兒用旋轉(zhuǎn)的動作表示小星星睡覺了。

　　3、幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗和自己的理解創(chuàng)編“睡覺”的動作。激發(fā)幼兒新的興奮點，刺激幼兒好創(chuàng)造、好表現(xiàn)的心理特點。

　　四、音樂游戲：我是小星星

　　1、規(guī)則：合著音樂節(jié)奏跳舞，盡可能不碰到其他小朋友，鼓勵成功表演舞蹈的小朋友。

　　2、在歡樂的音樂聲中，再次舞蹈。讓幼兒享受整個游戲帶來的歡樂。

　　小班音樂《小星星》教案篇10

　　設計意圖：

　　對于小班幼兒，他們自控能力差，大多以自我為中心從而不遵守紀律，沒有集體意識。而幼兒喜歡邊做邊唱邊聽所以我設計了此活動重在培養(yǎng)他們的集體意識。

　　活動目標：

　　要求幼兒初步學習用身體動作感受節(jié)奏，培養(yǎng)幼兒的'音樂興趣。

　　準備：

　　1．打擊樂人手一件：沙球、鈴鼓、響木。

　　2．音樂磁帶《小鳥飛》

　　活動過程：

　　1．全體幼兒排成一排隨著音樂《小鳥飛》進教室。

　　“小朋友今天我們像什么呀？（小鳥）那我們就學著小鳥的樣子去音樂國好嗎？”

　　2．幼兒做成三排。

　　●練聲《我愛我的小動物》

　　●律動《小動物叫》

　　3．教師彈奏歌曲《小星星》，幼兒跟唱，注意歌曲的節(jié)奏。

　　4．學習用身體動作打節(jié)奏。

　　今天老師叫小朋友一個新的本領，學習用身體動作打節(jié)奏，現(xiàn)在老師示范一遍，小朋友仔細看。提問：

　　●老師做了哪幾個動作？（拍手、叉腰）

　　●幼兒學習身體動作。

　　●老師拍節(jié)拍節(jié)奏，幼兒做動作。

　　幼兒學習拍節(jié)奏，教師做動作。

　　5．出示打擊樂：沙球、鈴鼓、響木。請各組幼兒拿一種樂器為歌曲伴奏。

　　“今天我們學會了用身體動作感受《小星星》，現(xiàn)在再用樂器為《小星星》來伴奏。

　　●集體練習二遍。

　　●交換樂器練習二遍。

　　6．游戲：《貓捉老鼠》。

　　小班音樂《小星星》教案篇11

　　【活動目標】

　　1、愿意與同伴一起游戲，體驗游戲的快樂。

　　2、每天都能高高興興上幼兒園。

　　【活動準備】

　　魔術袋一個，小手巾一條。

　　【活動過程】

　　1、老師出示小星星魔術袋，介紹魔術袋的來歷，引起幼兒的興趣；

　　2、讓幼兒觀察魔術袋，然后拿出小手巾，將小手巾放入袋中，打開魔術袋，小手巾不見了。讓幼兒再輪流看看魔術袋中有沒有小手巾，引起幼兒的'好奇。

　　3、老師念咒語，“小星星，亮晶晶，小手巾，亮一亮，快出現(xiàn)，快出現(xiàn)，1，2，3！”，老師從魔術袋的暗格中拿出小手巾。

　　4、重復一次，此時鼓勵幼兒與老師一同念咒語，然后老師悄悄從暗格中拿出手巾放入袋中，請出一位幼兒從魔術袋中拿出小手巾。

　　5、若時間充分可再繼續(xù)游戲，可拿出幼兒熟悉的玩具或物品，如小汽車，小娃娃放入袋中，由幼兒自己念咒語，自己拿出物品，最后如果幼兒已經(jīng)熟悉游戲可以在老師的指導下進行表演。

　　小班音樂《小星星》教案篇12

　　活動目標：

　　1、學習在音樂的伴奏下用奧爾夫樂器敲擊出樂曲的節(jié)奏。

　　2、體驗同伴合作表演的快樂。

　　3、熟悉《小星星》歌曲的旋律，學唱歌曲，有表情地演唱歌曲。

　　4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

　　活動重難點分析：

　　活動重點：體驗同伴合作表演的快樂

　　活動難點：學習在音樂的伴奏下用奧爾夫樂器敲擊出樂曲的節(jié)奏

　　活動準備：

　　經(jīng)驗準備：熟悉歌曲《小星星》

　　物質(zhì)準備：1、串鈴若干，三角鐵若干

　　2、黑色夜空，星星若干

　　活動過程：

　　一、星星舞會

　　1、教師出示黑色的夜空，講述夜空孤單的故事

　　2、出示一顆星星在黑色的夜空和夜空對話，決定請出星星家族舉辦星星舞會，讓夜空不再孤單

　　二、星星舞會籌備可是缺少音樂伴奏，介紹今天使用的奧爾夫樂器：三角鐵和串鈴，請他們來為我們的音樂進行伴奏

　　練習舞會節(jié)奏

　　1、那么怎么練?看老師想了一個辦法，把舞會的節(jié)奏畫下來了，小朋友請看：

　　2、集體拍手一起練習節(jié)奏;

　　3、師敲三角鐵，幼兒拍手，結(jié)束部分加上串鈴動作;

　　4、出示圖譜，師敲三角鐵，請個別幼兒搖鈴配合;

　　三、合作表演

　　小星星說小朋友敲出的節(jié)奏真好聽，讓我們一起來跟著音樂吧

　　1、教師和幼兒集體合作用音樂加伴奏(師用三角鐵，幼兒用串鈴)

　　2、老師覺得串鈴的聲音很好聽，也想試一試，和小朋友交換下伴奏

　　3、舞會正式開始，請所有幼兒隨音樂合作伴奏表演

　　4、舞會真熱鬧，星星們可開心了，還想在跳一會，你們還可以再給它們伴奏嗎?幼兒交換樂器隨音樂伴奏。

　　四、課堂延伸：星星舞會已經(jīng)有了樂隊的`伴奏，還需要什么?下次我們準備好了再一起來參加。

　　課后反思：

　　小星星這個活動一開始以故事的形式導入孩子們很喜歡，接下來節(jié)奏練習，以及加上奧爾夫樂器合作表演孩子們都表現(xiàn)的很好，唯一覺得整堂課缺乏的是孩子們自主的東西比較少，好像都是老師想了很多方法讓孩子學，孩子也很認真的學會，但是自己的想法，自己的表現(xiàn)就少了，所以，覺得以后音樂課中要更加注重孩子自主性。

　　小百科：星星為夜晚天空中閃爍發(fā)光的天體。

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