環保主題體育游戲教案（通用10篇）

　　進一步增強幼兒的環保意識。并激發他們以實際行動參與綠化，宣傳環保活動，人人爭做環保小衛士。接下來是小編為您整理的環保主題體育游戲教案，希望對您有所幫助。

　　環保主題體育游戲教案 篇1

　　活動目的：

　　1、激發幼兒對體育游戲的興趣，愿意并能愉快地參加各種體育游戲。

　　2、進一步增強幼兒的環保意識。

　　3、鍛煉幼兒四肢協調能力攀、爬、鉆、滾、跳及不怕困難，勇敢向上的精神。

　　活動準備：

　　花草樹若干、呼拉圈5個、泡沫板4塊、攀爬一架、4張桌子、一條小河、音樂帶。

　　活動過程：

　　1、導入師：孩子們，跟老師一起做早操嘍!寶貝們，今天天氣不錯，老師帶你們去郊游，去清水河邊玩。

　　2、師：動腦筋想，我怎麼想不起來怎樣走才能到清水河呢？某幼兒提示：老師、老師我們去看看那邊的路線圖吧！（講解……）師提問：清水河里有什么呢？幼兒回答……，是啊他們都是我們的朋友！好，寶貝們出發！

　　3、孩子們，我們要先爬過這座土坡，然后從那里滑下去（規則：爬的時候要雙腿跪地慢慢向前爬，滑下去的時候一定要雙手抓緊注意安全）寶貝們快來!

　　4、哇！好高的.山啊，你們有勇氣翻過它嗎？（有）那我們一起加油吧！（講解：在上山時要手、腳，協調好，到高處時要一條腿伸過去，另一條腿再過，下山時，一定要注意腳下，不要踩空啦。）老師已經過來了，相信你們也一定能過來。

　　寶貝們你們太勇敢了，我們爬過了土坡，翻過了高山，累不累啊！好，我們要堅持不懈，勇往直前。

　　5、嗨！看，那是什么？幼兒：是山洞。對，那讓我們一起鉆過去吧。

　　6、孩子們，清水河馬上就要到了，讓我們放松一下！我們要先躺在草坪上，然后全身放松滾過去。（好舒服啊！）

　　7、看，清水河終于到了。（歡呼）某幼兒用鼻子嗅，這兒好臭啊。大家附和：真的，怎么會這么臭呀？

　　幼兒：

　　A、老師、老師你看河邊都是垃圾。

　　B、到處是塑料袋。

　　C、還有小花、小草都被垃圾覆蓋了。

　　孩子們，快去看看我們的朋友。（齊看）幼兒哭著說：“小魚沒有了，我們的朋友不見了！”“孩子們別哭，我們想想辦法，讓清水河恢復原樣，我們應該做些什么呢？”

　　幼兒：

　　A、把垃圾運走

　　B、把河水清理干凈

　　C、保護環境迎接奧運

　　師：說得好，孩子們，讓我們行動起來吧!（撿垃圾）師：快來看看路線圖，找找垃圾回收站在哪兒？(出示2路線圖并講解)

　　8、現在分成男女兩組進行運垃圾比賽。

　　（講解：男孩走第一路線，要先騎過木樁，然后鉆過電網，

　　女孩走第二路線，要先翻過草地，然后鉆過套圈。）

　　現在交換場地繼續運垃圾。

　　孩子們，我們還要共同翻過欄桿，才能到達回收站，一定要加油啊！

　　9、垃圾運完了，那怎樣才能讓清水河變得更美呢？

　　（1、栽小樹 2、栽花 3、種小草 4、保護環境）

　　孩子們，老師準備了一些花草，現在讓我們回清水河種花草啦！

　　（出示3路線圖）某幼兒看圖標說：哎？老師回清水河有兩條路線，我們走那一條啊。（講解……）

　　10、寶貝們，我們要單腿跳過石板，再走過草地。

　　來來來，我們快種吧。

　　11、今天我們種下了一棵棵樹，一棵棵草，也種下了我們共同的心愿，愿樹成林，草成原，共同守衛我們的家園，把地球裝扮的姹紫嫣紅，絢麗多彩來迎接奧運會。

　　寶貝們，讓我們唱起來，跳起來吧！

　　環保主題體育游戲教案 篇2

　　活動目標：

　　1、以幼兒周邊的母親河——南官河為題材，了解如今人類對環境的破壞。

　　2、引導幼兒懂得愛護自己的生活環境，爭做環保小衛士。

　　活動準備：

　　課件、青蛙、金魚、柳樹、小草、母親河頭飾各一個

　　幼兒事先排練好“母親河生病了”的情境表演

　　活動過程：

　　一、 了解我們的母親河——南官河以前干凈時候的面貌

　　今天我要帶小朋友去一個地方，你們仔細看，待會兒告訴我這是什么地方？你們覺得美嗎？

　　幼兒發表各自的意見。

　　二、 了解我們的母親河——南官河如今的面貌

　　幼兒觀看情境表演：

　　幾位幼兒陸續上場,邊走邊把飲料瓶、果皮、廢電池扔入河水中（在地上畫出的一條河）。一幼兒與“母親河”上場。一幼兒：“河媽媽，瞧您，一副愁眉苦臉的樣子，您怎么了?”

　　河媽媽：“人們每天都在制造垃圾，還將有害物質都扔到我的肚子里，照這樣下去，我就會無法呼吸了，肚子好痛啊!”戴著不同頭飾的各種動植物上場。青蛙：“哎呀，好臭啊！我可怎么辦啊，我該生活在哪里啊？”金魚：“我的皮膚都開始腐爛了，誰來救救我啊！”柳樹：“我的頭發都掉光了，我可真難看。”小草：“雖然是春天，可我全身都中毒了，我再也不會碧綠碧綠了。”

　　三、觀看課件。了解人們每天是怎樣污染母親河的.。

　　討論我們的母親河為什么這樣了？

　　河媽媽生病了，很痛苦，有什么辦法可以使河媽媽健康起來嗎?

　　其實很簡單，我們要把垃圾放進垃圾桶，讓有關部門把河里的垃圾都撈上來，這樣一來，河媽媽就會越來越健康。

　　四、愛護自己的生活環境，爭做環保小衛士

　　地球是我們大家的，我們不僅要保護我們的母親河，我們還要保護我們的山山水水，我們今后該怎樣做呢？

　　環保主題體育游戲教案 篇3

　　環保教育，要從娃娃抓起，孩子是祖國的未來和希望，提高孩子的環境保護意識尤為重要。作為一名幼教工作者，我們該如何把環保意識滲透到平常的教育中去，使他們在自覺與不自覺中去接受這一方面的教育，從而提高他們的"環保意識"呢?我從每天經過的幼兒園附近的綠化帶發現，有些家長為抄近路，帶領孩子從草地上走，日積月累，綠綠的草地上有了一條非常不協調的“白帶子”。何不利用這一有利的因素組織孩子開展有關環保的教育活動呢?于是我帶領孩子生成了“愛護小草”的系列活動。

　　主題目標：

　　1.通過觀察、討論知道破壞草地是不好的，激發孩子愛綠、護綠、養綠的意識。

　　2.激發幼兒熱愛自然，有初步好奇心和環境責任感。

　　3.并有初步的環境保護的意識。

　　語言活動：小路從哪里來的?

　　活動目標：

　　1.通過觀察、比較和討論知道草地上小路的來歷。

　　2.感受到破壞草地的行為是錯誤的。

　　活動過程：

　　一、組織孩子外出觀察

　　1.你看到什么?小草長得怎樣?(引導孩子用優美的詞語描述)

　　2.這條小路是怎么來的`呢?

　　3.你覺得好看嗎?為什么?

　　二、孩子自由觀察并與同伴交流。

　　三、集體交流討論

　　1.這條小路在綠綠的草地上好看嗎?為什么?

　　2.你猜猜這條路是怎么來的呢?這樣做對嗎?

　　活動反思：

　　孩子在活動中能跟隨老師認真觀察，他們很快發現草地上的小草靠近里面的長得茂盛又很綠，而靠近路邊的則是長得小和稀少。當問到草地上的小路是怎么來的?孩子們的回答是各種各樣。張冰霜說：是石頭壓在上面，小草長不出;張穎霜說是被泥土壓住沒長出;繆林濤說是還沒長呢;張承彬認為是給大樹擋住了;呂舟說是有人在草地上走小草壓死了;華藝說可能是給叔叔阿姨砍走了……另外孩子對于草地上的垃圾也很關注，他們甚至認為是垃圾太多了，于是我應孩子的要求，請他們到草地上將垃圾揀干凈。他們有的將小石頭和磚塊搬走，有的揀垃圾，一會兒草地就變得干干凈凈。

　　環保主題體育游戲教案 篇4

　　主題活動:

　　廢氣污染

　　主題目標：

　　1、通過各種活動形式知道廢氣是環境污染的廢棄物。

　　2、知道空氣污染的一些原因以及其帶來的不良影響。

　　3、培養幼兒對學習的興趣，有一定的環保意識，激發幼兒的環保情感。

　　主題內容：

　　1、空氣的.秘密

　　2、潔凈的空氣

　　3、大樹媽媽

　　4、認識禁煙標志

　　5、吸煙有害健康

　　6、環保小巴士

　　7、救救小動物

　　區域創設閱讀區：將教師、家長、幼兒收集來的有關環保的資料張貼在閱讀區，供幼兒觀看。

　　科學區：提供棉花，試管，香煙等實驗用品。大水盆每組一個、吸管、毛線、透明膠、塑料袋、泥工板塑料杯、玻璃杯、火柴、蠟燭。（在教師的指導下進行操作，做好實驗安全工作）操作區：禁煙標志，圖，紙，水彩筆若干表演區：收集一些贊美家鄉的歌曲放在表演區播放，動物頭飾，供幼兒表演用。

　　墻面創設：

　　1、環境教育文章、教師設計的環保標志、工業廢氣污染圖片、幼兒設計的環保標志。

　　2、利用櫥窗及張貼標語，向家長宣傳環保知識、宣傳世界環境日、植樹節、愛鳥周、地球日、無煙日、臭氧日等環保節日的意義和內容。

　　家長工作：

　　1、收集廢氣污染錄象帶以及廢氣污染圖片。

　　2、組織幼兒及家長積極參加由社會各界組織的保護環境的"綠色行動"。

　　3、開展環保講座。

　　4、建議年級組印發"告家長書"，把開展主題的意義、活動內容、家長需配合的工作以及有關注意事項（活動的具體要求）均一一表明。

　　環保主題體育游戲教案 篇5

　　活動目標：

　　1、培養幼兒從小熱愛大自然，萌發幼兒為了生存要保護好自然環境的良好情感。

　　2、培養幼兒從小有良好的文明行為習慣，有積極參與環保的初步意識。

　　3、通過幼兒向社會進行宣傳教育，促使幼兒知道"保護環境，人人有責"，懂得"地球只有一個，人類要保護好她"的道理。

　　活動準備：小樹苗若干，澆水壺

　　活動流程：

　　種小樹苗——我的樹朋友——給樹掛名信片——綠色行動

　　活動過程：

　　一、種小樹苗

　　以組為單位，師幼一起挖坑種植，并告訴幼兒植樹的好處。通過植樹讓幼兒明白植樹造林和保護樹木資源的重要性，并體會到保護環境的重要性。

　　二、我的樹朋友

　　1、提問：小朋友，你們愿意找一棵樹跟它做好朋友，來保護自己的樹朋友，不讓別的小朋友去搖它，每天去看它，看它長高了嗎？幫助它捉害蟲，和它比一比，誰長得更快？

　　2、幼兒討論

　　3、師幼交流，讓幼兒初步知道樹與人類的關系，萌發小朋友愛護樹的情感，引發小朋友熱愛幼兒園的'美好環境。

　　三、給樹掛名信片

　　知道每棵樹都有名字，認識各種樹的名稱，并愿意為每棵樹掛上名信片。

　　四、延伸：綠色行動

　　將主題教育活動向社區延伸，充分利用豐富的社區教育資源，讓幼兒走出園門，開展綠色行動的活動。以"環保小衛士"的身份利用宣傳牌、海報等形式向社區進行宣傳、呼吁。從小培養幼兒積極參與環保宣傳活動，強化幼兒環保意識。

　　環保主題體育游戲教案 篇6

　　主題目標：

　　認識水的基本特征及主要用處。

　　指導情節水對人體健康的主要性，了解水是怎樣受到污染的，以及污水的海處。

　　做到保持水的清潔及注意在提倡生活中節約用水。

　　環境設置：

　　通過觀察水、玩水等各種活動，把認識水，飽和水源、節約用水等教育滲透欲日常各活動中。

　　潔合格科教學、游戲、外出觀察等活動進行。

　　根據主題需要設置室內環境及各區材料，通過多種有趣的`活動，調動幼兒學習積極性，激發幼兒節約用水的情感。

　　家長工作：

　　請家長幫助幼兒收集有關水的圖片，如海洋、下雨、河流、井等。

　　請家長帶幼兒觀察骯臟的河流及干凈的小溪。

　　幫助幼兒在日常生活中了解水的作用。

　　教學活動：

　　活動：玩水（在玩水中認識水的特性）。

　　常識：認識水；水從哪里來；認識水的主要用處。實驗：植物生長需要水。

　　兒歌：《一滴水》、《水的作用大》《我是節水娃娃》。

　　故事：《小水滴旅行記》《傷心的小水滴》

　　外出觀察：骯臟的湖泊與干凈的湖泊；水變臟了。

　　音樂：《快樂的小水點》

　　談話：節約用水，從我做起。

　　體育游戲：送水

　　目的：

　　發展平衡能力，鍛煉手臂力量。

　　教育幼兒節約水資源，不浪費水。

　　準備：與幼兒人數相等的小水桶、兩只大水桶。

　　玩法：幼兒分成兩組，手提小水桶站好。

　　游戲開始：兩組幼兒一個接著一個提著小水桶向前走，快速到達終點，將水倒進大桶里，然后返回站到隊尾。

　　以不將水灑出，并先將大桶住滿水的一組為勝。

　　環保主題體育游戲教案 篇7

　　主題活動：袋袋的秒用鳴珂巷幼兒園

　　活動一：袋鼠跳跳

　　目標：

　　1、練習人站在袋里往前跳。

　　2、鍛煉動作的協調性和平衡能力。

　　3、培養幼兒的團隊精神。

　　準備：大蛇皮袋四只。

　　過程：

　　1、出示蛇皮袋，讓幼兒說說是什么？有什么用？

　　2、引導幼兒思考用蛇皮袋可以怎樣玩？

　　3、示范人站在袋子里，拎好袋口往前跳動作。

　　4、 做“袋鼠跳跳”游戲。幼兒分成四組站在線后，哪隊先跳完為勝。重復游戲兩遍。

　　幼兒言行： 當老師出示蛇皮袋時，有的幼兒說是麻袋，有的幼兒說是塑料袋。周釗源卻能準確地說出“蛇皮袋”，雖然發音不是很準。一說可以用它怎么玩，很多人都想到了可以套在身上或鉆在里面。也有人想到了可以套著往前跳。游戲中，輪到熊佳慧時，由于她動作慢，磨磨蹭蹭，引起同組金子杰等人的埋怨，禁不起說的熊佳慧干脆將袋子一扔，捂著臉哭了起來。第二次在我的鼓勵下，跳得又快又好了。在跳時，有些小朋友想快，結果兩腳不協調，就摔倒了。兩次練習后，小朋友基本都掌握了要領。

　　活動二：袋的世界

　　目標：

　　1、了解袋子是各種各樣的找出它們的相同與不同之處

　　2、培養幼兒的觀察能力和比較能力。

　　準備：與幼兒一起收集各種袋子并布置出來。

　　過程：

　　1、組織幼兒觀察各種袋袋，引起幼兒興趣。

　　2、 引導幼兒比較袋袋的相同與不同之處，并用語言講 述出來。

　　3、 讓幼兒玩玩袋袋，繼續比較其異同，并與同伴交流。

　　4、欣賞古代的荷包。

　　幼兒言行： 小朋友帶來了很多的袋袋，自然也就比較開了。在說這些袋子的相同之處時，幼兒比較難概括。而在說不同之處時，幼兒容易找出其差異。如李成浩說的：“用的材料不一樣，有的是塑料的，有的繩子的，用處不同。”對于形狀不同，大小不同，花紋顏色不同，幼兒都能說出來，謝吟子說到“有的透明的，有的不透明。”許可說到“厚薄不同，發出的聲音不同。”楊董澄說：“袋子的名稱不一樣，有的叫米袋，有的保鮮袋，垃圾袋；”說明孩子的觀察力、比較能力還是挺強的！許可帶來的是家里收藏的100多年前的荷包。當介紹說上面的花紋都是那時人用針線繡出來的，小朋友不由贊嘆：“哇！真漂亮，真了不起。”

　　活動三：猜袋袋

　　目標：

　　1、學習用語言描述自己喜歡的.袋袋的特征。

　　2、引導幼兒根據所述特征尋找出相應的袋子。

　　準備：將各種袋袋陳列在網格上。

　　過程：

　　1、以“我說你猜”的游戲引起幼兒興趣。

　　2、老師說一袋子的特征，請幼兒猜猜是說的哪只袋。

　　3、請幼兒分別上來描述自己喜歡的袋袋，讓其余幼兒猜猜是哪個。

　　4、游戲：什么袋袋不見了。幼兒閉上眼睛，教師藏起一只袋子，讓大家猜猜是什么袋子不見了。

　　幼兒言行： 這項活動主要讓幼兒學習根據物體特征進行概括地描述。因為用了“我說你猜”的游戲形式，所以很受幼兒歡迎。在活動中，幼兒積極性很高，興趣較大，好多幼兒說了一次又一次。基本上都能把袋子的主要特點講清楚。有些幼兒的概述能力較強。如張偲楠給大家猜的是：“紅紅的，小小的，正方形的，上面有口，下面沒口。”趙子川在描述一只塑料絲網袋時說：“好拿鋼絲穿在袋口上，可以放在水里面。”陸英杰：“看上去象透明的，但又不是透明的袋袋。”王彥：“白顏色的袋袋，不能裝水，放水就會潮。”說的是一只布袋。

　　活動四：袋袋的妙用

　　目標：

　　1. 引導幼兒思考袋子除了用來裝東西以外還有其他的用途。

　　2. 培養幼兒的擴散性思維及創新意識。準備：各式袋袋若干。

　　過程：

　　啟發思考：袋子的用處很大，可以裝各種各樣的東西，除了裝東西以外，它還能有什么用？

　　2. 引導幼兒討論：袋子的妙用。

　　3. 我和袋袋做游戲：每個幼兒選擇一只袋袋，想辦法用這只袋袋進行不同的玩法。

　　幼兒言行： 這活動本身對幼兒思維的拓展提供了較大的空間。從這次活動情況來看，幼兒的想象力和擴散性思維的能力是挺強的，大家踴躍參與，答案也是種類繁多，各不相同。如江潞潔說：“可用大袋子做成衣服穿在身上。”張妹說：“車墊濕時，將塑料袋套在上面就不潮了。”李成浩說：“可以用塑料袋剪窗花，貼在窗戶上。”金子杰說：“沒鞋套時，可以用塑料袋套在腳上。”韓銘陽：“充氣玩具漏氣時，可用塑料袋補一下。”陸英杰：“受傷時，可用布袋先包扎一下。如果沒手帕時，布袋可用來擦鼻涕。”陳涵：“可用塑料袋吹氣當氣球玩。”許可：“紙袋可卷成鞭炮。”在和袋袋做游戲時，有的將塑料袋吹了氣扎緊袋口在空中當球拋著玩；有的做成了降落傘；有的將紙袋豎在地上練跨欄跳；有的將網袋當魚網網小魚。大家玩得開心，積極性極高。

　　活動五：袋袋哪去了

　　目標：

　　1. 通過活動,幼兒明白塑料袋在為我們的生活帶來方便的同時也存在著危害。

　　2. 為以后“我是環保小衛士”的倡議作鋪墊。準備：多媒體課件《讓水變干凈》。

　　過程：

　　1. 提問：“我們的袋袋用完以后，都到哪里去了？”導入活動。

　　2．幼兒通過討論以后，得出結論：有的燒掉，有的埋到地底下，還有的被亂扔到水里、地上等。

　　3. 觀看課件，知道塑料袋越來越多，給我們的所帶來的危害性。

　　4．鼓勵幼兒想出不用塑料袋，可以用什么來代替。幼兒言行： 一說到“袋袋到哪里去了？”幼兒首先想到的就是垃圾桶，但是垃圾桶裝滿以后呢？只有少數幾個幼兒知道有個“垃圾清理廠”，給幼兒看了多媒體以后，幼兒立刻就發現當水污染的同時，天空也變灰暗了，趁機向幼兒介紹了袋袋的去處：如果燒掉就會污染空氣，如果埋掉就會影響莊稼和植物的生長，如果扔在河里，后果就是現在看到的又臟又臭的結果。“那怎樣才可以減少污染呢？”王瑤立刻說出：“少用塑料袋。”“不用塑料袋用什么呢？”陳涵、高婧儀、陸英杰立刻想到了可以用布袋和籃子。

　　活動六：我做環保小衛士——擬寫倡議書

　　目標：

　　1、知道保護環境的重要性，積極參與環保活動。

　　2、學習擬寫“倡議書”，號召周圍的人也參與活動，少用塑料袋。

　　過程：

　　1、啟發談話：大家都知道了保護環境非常重要，那我們該怎樣來保護環境呢？

　　2、幼兒討論，說出各自的辦法。

　　3、啟發幼兒想出宣傳的辦法。提問：我們除了自己來做個環保衛士，怎么讓別人也知道要保護環境呢？

　　4、學習擬寫倡議書，幼兒講述、老師記錄整理。

　　5、全體幼兒在倡議書上簽名。

　　幼兒言行：小朋友已經有了一定的環保意識，也知道保護環境的重要性。當我讓小朋友思考除了自己做個環保衛士，怎么讓別人也知道要保護環境呢？小朋友發言踴躍，紛紛介紹自己的想法。王彥說：“我們做一個禁止用塑料袋的標志貼在幼兒園門口的墻上，別人看了后就知道了。”陳涵說：“我們可以畫幾幅畫，登在報紙上，告訴大家要少用塑料袋。”陸英杰說：“叫媽媽帶個布袋到超市買東西。”楊董澄則說：“用過的袋子不要扔掉，還可以裝垃圾。”在擬寫倡議書時，小朋友的發言更是熱烈，大家都覺得應該把塑料袋的危害告訴別人，人們才會少用塑料袋，錢應暄倡議的話是這么說的：“你想讓花花草草都不見嗎？請少用塑料袋吧。”

　　環保主題體育游戲教案 篇9

　　[幼兒分析]

　　大班的孩子已經有意識的關注自己身邊的周圍事物，而且，對于身邊發生的問題有一定的主見，能夠善于觀察、創新。因此，注重他們自身已有的生活經驗是很重要的。讓孩子主動參與、積極探索，充分表現自己。通過觀察、交流、操作、組合、嘗試，鼓勵他們從不同角度去思考、解決問題，大膽想象，勇于創新。

　　[活動目標]

　　1、引導幼兒多感官參與創新思維活動，知道廢物利用所帶來的社會價值，體驗變廢為寶的樂趣。

　　2、激發幼兒發明創造的欲望和探索精神，發展幼兒的想象和動手操作能力，培養初步的創新意識。

　　3、能用多種形式的廢舊物品組合創新出各種物體、玩具，感受到廢舊物品組合創新的樂趣。

　　[活動重點難點]：能用多種形式的廢舊物品組合創新出各種物體和玩具。

　　[活動準備]

　　故事掛圖：廢舊物品若干、用廢舊物品制作的`玩具若干、課件、制作玩具的廢舊物品材料若干。

　　[活動過程]

　　（一）實物導入：

　　出示利用廢舊物品制作的玩具，讓幼兒根據自己的生活經驗說出這個玩具是用什么做成的？還能做成什么？

　　（二）欣賞故事《由廢紙到吸水紙》

　　1、結合掛圖講故事：

　　第一幅：畫面上的人在干什么？寫在紙上的字發生了什么變化？

　　第二幅：這么多的紙成了一堆什么？人們會怎樣？

　　第三幅：人們發現了紙吸收水的原因？人們用這種紙做了什么？

　　第四幅：技術人員進行了什么實驗？發明了什么？

　　2、引導幼兒簡單總結故事內容，讓幼兒初步了解吸水紙是怎樣發明的？并啟發幼兒講出生活中變廢為寶的故事。

　　（三）廢舊物品用途多

　　1、小朋友你們見過什么樣的廢舊物品？它們能制作成什么東西？

　　孩子們回答。

　　教師總結：有煙盒、藥盒、火柴盒、粉筆盒、鞋盒等，紙杯、掛歷紙、蛋殼、舊電池、酸奶瓶、VCD片、玉米秸、竹竿等。它們能做成飛機、輪船、汽車、火箭、坦克、企鵝、高樓、大橋等。

　　2、小朋友，你們真聰明，現在我們一起來看課件：

　　請幼兒觀看用廢舊物品做的物品圖片、玩具。

　　3、出示用廢舊物品制作的玩具，讓幼兒欣賞，玩弄，了解廢舊物品的多種用途，并啟發幼兒由單一向多面發散思維，說出幼兒園中利用廢舊物品制作的玩具，看誰說得多。

　　教師小結：

　　小朋友，這些玩具不但非常漂亮，而且全是用廢舊材料做成的，你們千萬不要小看身邊任何一件看似沒用的東西，說不定用處可大了，所以，以后在日常生活中要搜集一些廢舊材料，準備二次利用。這樣既美化了環境，又能廢物變寶。

　　（四）組合創新和分組操作：

　　小小設計師《我來變》

　　你們喜歡當一名小小設計師嗎？（喜歡）那我們一起動動小手選擇不同的廢舊材料，設計有趣的作品，比比誰設計的作品新穎獨特。（幼兒操作，老師巡回指導）

　　引導幼兒用不同的廢舊物品，通過畫、剪、粘貼、包裝等組合創新出新穎獨特的玩具和物品。從中體驗成功的樂趣。

　　（五）活動結束：

　　辦變廢為寶作品展，對孩子的創新設計加以肯定和鼓勵。

　　[活動延伸]

　　讓幼兒繼續在玩玩樂樂中進行創新。

　　環保主題體育游戲教案 篇10

　　我授權使用我的稿件并擁有電子版權，如需轉載必須經過作者本人或者網同意

　　愛護小草

　　——中班環保主題活動

　　碩放中心幼兒園 萬詠梅

　　活動產生的背景：

　　有識之士提出："環保教育，要從娃娃抓起"。是的，孩子是祖國的未來和希望，可見提高孩子的環境保護意識尤為重要。作為一名幼教工作者，我們該如何把環保意識滲透到平常的教育中去，使他們在自覺與不自覺中去接受這一方面的教育，從而提高他們的"環保意識"呢？我從每天經過的幼兒園附近的綠化帶發現，有些家長為抄近路，帶領孩子從草地上走，日積月累，綠綠的草地上有了一條非常不協調的“白帶子”。正直春意盎然的季節，何不利用這一有利的因素組織孩子開展有關環保的教育活動呢？于是我帶領孩子生成了“愛護小草”的系列活動。

　　活動的價值：

　　1. 通過觀察、討論知道破壞草地是不好的，激發孩子愛綠、護綠、養綠的意識。

　　2. 激發幼兒熱愛自然，有初步好奇心和環境責任感。

　　3. 并有初步的環境保護的意識。

　　活動一：小路從哪里來的？

　　活動目標：

　　1. 通過觀察、比較和討論知道草地上小路的來歷。

　　2. 感受到破壞草地的行為是錯誤的。

　　活動準備：

　　數碼相機、電視機

　　活動過程：

　　一、組織孩子外出觀察

　　1. 你看到什么？小草長得怎樣？（引導孩子用優美的詞語描述）

　　2. 這條小路是怎么來的呢？

　　3. 你覺得好看嗎？為什么？

　　二、孩子自由觀察并與同伴交流。（教師拍攝情景）

　　三、集體交流討論

　　1. 這條小路在綠綠的草地上好看嗎？為什么？

　　2. 你猜猜這條路是怎么來的呢？這樣做對嗎？

　　活動反思：

　　孩子在活動中能跟隨老師認真觀察，他們很快發現草地上的小草靠近里面的長得茂盛又很綠，而靠近路邊的則是長得小和稀少。當問到草地上的小路是怎么來的？孩子們的回答是各種各樣。張樂說：是石頭壓在上面，小草長不出；楊嘉睿說是被泥土壓住沒長出；楊浩說是還沒長呢；史盧浩認為是給大樹擋住了；蔡炎軍說是有人在草地上走小草壓死了；盛予欣說可能是給叔叔阿姨砍走了……

　　另外孩子對于草地上的垃圾也很關注，他們甚至認為是垃圾太多了，與我應孩子的要求，請他們到草地上將垃圾揀干凈。他們有的將石頭和磚塊搬走，有的揀垃圾，一會兒草地就變得干干凈凈。

　　活動二：愛護草地

　　活動目標：

　　1. 通過討論確定保護草地的方法。

　　2. 鼓勵幼兒能積極參與動手制作，為環保作出自己的努力。

　　活動準備：

　　數碼相機、電視機，小草的種子、草皮 、小鏟子、杯子水桶等。

　　活動過程：

　　一、幫助孩子回憶昨天的所見。

　　1. 你們昨天看到什么？

　　2. 那條白白的小路在草地上好看嗎？（引導幼兒觀察電視畫面）

　　3. 有什么好辦法讓小路不見呢？

　　二、幼兒先分組討論，然后再進行集體討論。

　　1. 讓幼兒交流自己的意見。

　　2. 選擇其中的1~2種辦法進行嘗試操作。

　　三、帶領孩子到草地進行操作

　　1. 教師講述種植的要求。

　　2. 和孩子一起將發白的土地松軟。

　　3.進行種植活動。

　　4. 給小草和周圍的樹木澆水。

　　活動反思：

　　在討論中幼兒的意見有：在小路上播種草的種子；請叔叔阿姨來種植小草；我們自己來種上小草；制作（剪貼）一些小草放在小路上。經過討論和條件限制，我們決定在小路和空白的地方種植小草。

　　當我們來到草地旁進行種植時，發現小路踩的人多了，土地很硬，孩子們無法挖掘。顧夢佳想到給草地澆水。于是我們提了水澆了上去還是不行。最后只得求助門衛保安叔叔，請他將土地挖松。小朋友才順利地種好了小草。這樣的活動使孩子感到種植是很不容易的，更要保護好草地。

　　在種植活動結束是，朱晨龍提出“我的奶奶一直要從小草上走的。”其他的孩子聽了也紛紛附和，我統計一下大概有一半的孩子隨家長在草地上走過。于是如何繼續保護好草地呢？我們有生成了下一個活動。

　　活動三：小小環保宣傳員

　　活動目標：

　　1、 嘗試制作環保標志

　　2、 增強幼兒的環保意識。

　　活動準備：

　　人手三張白紙、鉤線筆、蠟筆

　　活動過程：

　　1、 討論：怎樣使草地一直保持干凈呢？怎樣提醒每個人都來愛護草地和環境呢？

　　2、 啟發幼兒討論出要制作環保標志。

　　3、 幼兒動手繪畫、制作環保標志

　　4、 讓幼兒將自己做的環保標志貼到草地的四周。

　　活動反思

　　孩子由于參與了種植活動，對于愛護小草有了很強的意識，所以提出讓他們討論“如何保護好草地呢？”設想了很多的辦法：在四周的圍墻上加高；用木棍插在草地的四周，包小草保護起來；畫一些畫貼在大樹上，提醒大家不能踩小草；用網圍起來；請老師寫些字包紙貼在草地上。最后我們經過協商決定師生分工合作，有老師準備一些標語，給大人看的。孩子們則是進行繪畫活動“愛護小草”給小朋友們看的。

　　在繪畫活動中我的感觸很深，小朋友現出的熱情和智慧使我吃驚。反映出他們對于保護小草的意識非常強烈，表現出的作品是各式各樣的，有在小草上走的腳畫上大大的叉；有給小草澆水笑瞇瞇的小草；有傷心落淚的小草與開心的小草的.強烈對比；有制止別人在草地上走路的；有黑黑的大石頭壓著的小草……著是孩子們心聲的表現，是他們對生活的最好理解。

　　主題活動反思：

　　1. 隨著社會的不斷進步，環境所帶來的矛盾也越來越嚴重，有識之士提出：“環保教育，要從娃娃抓起。”幼兒作為發展中的人，有權利知道他所處的環境狀況，有義務成為美好環境的締造者和維護者。因此，對幼兒進行環保教育，是必不可少的。

　　2. 我覺得教師要做“有心人”，力求做到把握一切利于環保教育的契機。這次的教育內容就發生在孩子的身邊。所以幼兒的身邊處處有環保教育的內容，關鍵在與我們要善于抓住機會進行及時教育。

　　3. 幼兒環保的意識須靠實踐與操作形成。在本主題活動中尤其在在種植小草的過程中，孩子們感受了勞動付出時的艱辛和保護它們生長的艱辛。從而使會更加自覺地去關心身邊的花草樹木，關注他們的生長環境所以，鼓勵幼兒參與各種環保實踐活動。理解了自然環境與人類的關系，懂得“重環保、草芊芊、綠世界、碧云天”的道理，讓幼兒從小萌發愛護自然、保護環境的意識。由此可知，環境保護意識應從小抓起，使幼兒更多地了解自然環境與人類的關系，從而提高幼兒保護自然、保護環境的行為。“綠色環境”不僅有利于孩子他們在觀察、活動、討論時，無時無刻不感到“綠”意盎然，都是圍繞草地開展的。 孩子最大的優點是凡事愛觀察，好發問，且容易接受新鮮事物，但由于他們的生活閱歷都處在似懂非懂之中，所以我帶領幼兒親身體驗，強化幼兒的環保意識，當孩子有了一定的環保意識時，我就讓他們用實際行動去維護環境，從而形成一定良好的行為規范。我前后兩次組織幼兒觀察比較了種植前和種植后的不同感受，激發孩子保護環境的意識，他們能自覺制止父母的錯誤行為，能發出“別踩小草！”的強烈呼吁，能用自己的畫筆宣傳愛護小草。孩子的行為是微小的可我深深明白環保的種子已在他們心中埋下。

　　4. 組織幼兒實地參觀和感受幼兒園附近的兩個截然不同的環境，。孩子們積極發言，各抒己見，雖然都是童言無忌，想法比較膚淺，但探索環保的興趣得到了提高。

　　5. 可是在活動開展的過程中也有不近人意的地方。我們在帶領孩子開展環抱教育，使孩子從小萌發保護環境的意識，可我們的廣大的家長的行為給孩子不良的影響。就在我們辛苦種植好小草后沒，在放學是又有許多的家長在草地上行走。面對此情此景我們的教育顯得那么蒼白無力。所以對家長的宣傳工作得加強，一方面可以呼吁他們為孩子樹立良好的榜樣，另一方面也可以發揮孩子的作用去勸說我們的家長。

　　環保主題體育游戲教案 篇11

　　活動目標：

　　了解垃圾的危害，能從自身做起，從身邊的小事做起，減少垃圾的產生，提高幼兒的環保意識。

　　活動一：我們身邊的垃圾

　　l談話

　　師：你見過哪些的垃圾？這些垃圾都是從哪里來的？

　　幼兒談話記錄：

　　“河里有垃圾，很臭。”

　　“有水果皮、飲料瓶。有盒子、魚骨頭、廢報紙、塑料袋、糖果紙……”

　　“馬路上有很多廢紙，是別人丟的。”

　　“我還看到有很多香口膠。”

　　分析：幼兒對垃圾有了初步的認識，但對于垃圾給我們帶來的影響、危害等知識還是遠遠不夠的，于是接下來與家長孩子共同統計家里和園里每天所制造垃圾的數量。

　　統計：我們制造的垃圾

　　統計家庭的垃圾

　　致家長的一封信

　　各位家長：

　　您好！

　　現在人們的日常生活非常方便，與此同時，每天的垃圾量也在不斷增加，持續增加的垃圾日益破壞著我們的生存空間和地球環境。為此，我們選擇了“減少垃圾”作為主題進行探討。請您與孩子共同完成以下活動：

　　1、收集與主題有關的書、圖片、照片、光碟、及其它文字資料，包括提供一些臟、亂、差環境的圖片。

　　2、協助幼兒統計家庭中一周的垃圾，于周一帶回班級。（見背面統計表）

　　3、與孩子收集一切可回收的物品，帶回教室，我們將開展“變廢為寶”的活動；收集透明的玻璃瓶子（有蓋，好密封），以便于我們觀察垃圾的腐爛。

　　4、與孩子討論或收集有關垃圾的所有問題或孩子的疑問：

　　非常感謝您的大力支持與配合。

　　活動二：了解垃圾的危害

　　（幼兒通過了一段時間的討論、統計，知道了自己每天都會制造很多垃圾，于是我們開始引導幼兒了解垃圾對生活環境造成的危害。）

　　l談話：垃圾的危害

　　師：如果每個人每天都制造許多的垃圾，會怎樣？

　　幼兒談話記錄：

　　“垃圾會引來蚊子，會給我們帶來危害，會吸我們的血。”

　　“垃圾會讓干凈的水變的很臟。”

　　“小河被垃圾污染了，小魚和小蝦就會死掉。”

　　“垃圾多會讓我們周圍的地方變的很臭。”

　　“小朋友踩到香蕉皮會摔倒。”

　　分析：幼兒對垃圾帶來的空氣、水污染有一定的感性認識，知道不能隨地扔垃圾，但對垃圾處理給環境帶來的長期危害沒有了解。于是，我們向幼兒介紹垃圾的處理過程。

　　圖片展示：垃圾的處理

　　師：“我們知道每天都會制造大量的垃圾，這么多的垃圾怎樣處理呢？

　　師出示圖片介紹：這些垃圾會通過掩埋、焚燒等方式進行分解。其中有些垃圾很容易被分解，如：食物、一些自然垃圾（如落葉），掩埋一段時間就會腐爛；但有些垃圾是很難分解的，如：塑料和玻璃做成的東西，需要掩埋很長的時間。如：

　　垃圾的壽命煙蒂1—5年香煙濾嘴10—12年防水紙5年紙張2—5個月錫罐50年皮革50年以上塑料瓶和保麗龍不一定，尼龍布30—40年，毛襪1—5年。

　　師：小朋友，你們都知道了垃圾有這么多的`危害，那我們應該如何減少垃圾呢？

　　幼兒談話記錄：

　　“不要浪費紙張。紙張的兩面都能使用，擦桌子和擦嘴時用毛巾不要用紙巾。（廁紙一次不要用太多）”

　　“買東西時買紙包裝的東西，不要買塑料包裝的東西。”

　　“圖書破了自己把它修補好，不要破了就丟。”

　　“我們吃不完的飯菜可喂小雞小鴨。”

　　“將平時的回收品（罐子、報紙等）賣給收購站，讓叔叔再加工利用。”

　　“用紙盒做手工。”

　　“回收還可以用的東西。”

　　活動三：環保行動

　　一、垃圾回收

　　l參觀附近的回收中心

　　參觀前談話

　　師：小朋友都知道垃圾可回收，那究竟什么垃圾可以回收呢？

　　幼兒的談話記錄：

　　“報紙可以回收。”

　　“喝完的牛奶瓶和飲料罐可以回收。”

　　“紙皮可以回收。”

　　“用完的紙巾筒可以回收。”

　　“用完的紙杯可以回收。”

　　“月餅盒可以回收。”

　　參觀后談話

　　師：你在回收站看到哪些垃圾可以回收？

　　幼兒的談話記錄：

　　“我在回收站看見有很多報紙。”

　　“我看到有紙盒。”

　　“我看到有很多玻璃瓶。”

　　“我看到有飲料瓶和一些洗發水的瓶子。”

　　（孩子通過參觀，了解了可回收的垃圾，于是我們就與孩子討論在幼兒園也設立一個回收站。）

　　l在幼兒園設置垃圾回收站

　　師：小朋友都知道了哪些垃圾可回收，那么我們可以怎么做？

　　幼兒談話記錄：

　　“我們也可以在幼兒園設置一個垃圾回收中心。”

　　“可以請媽媽爸爸一起幫忙收集垃圾帶來幼兒園。”

　　“告訴鄰居的叔叔阿姨及朋友，讓他們一起回收。”

　　（經過幾天的收集，幼兒園的回收站回收了很多垃圾，于是與幼兒討論如何處理這些垃圾。）

　　師：那我們怎么處理回收的垃圾？

　　幼兒的談話記錄：

　　“可以把回收的垃圾買掉。”

　　“還可以將回收垃圾買了，然后買圖書放在幼兒園看。”

　　“還可以把這些錢捐給希望工程。”

　　“可以用回收的紙盒進行手工制作，做大汽車。”

　　“可以用回收的紙巾筒做紙筒娃娃。”

　　●申請電池回收筒

　　與孩子一起寫信寄給環保局申請電池回收筒

　　環保局的叔叔阿姨：

　　您好！

　　我們是新城幼兒園大班的小朋友，正在做“減少垃圾”的主題活動，我們知道廢舊電池對環境危害很大，所以，我們很想在我們的幼兒園申請一個舊電池回收箱，讓全園的小朋友和爸爸媽媽們都加入到保護環境的行動中，請環保局的叔叔阿姨支持我們！期待你們的回復！（我們已經回收了很多舊電池了！）

　　幼兒園大班全體小朋友：

　　環保局贈送電池回收筒

　　1、環保局阿姨來園與小朋友進行贈送儀式

　　2、阿姨向孩子講解廢舊電池的危害。

　　3、贈送回收筒及環保宣傳單。

　　4、拍照留念。

　　二、利用回收的垃圾進行手工制作

　　三、環保宣傳

　　談話

　　師：你們知道垃圾嚴重的影響我們的環境，除了老師，爸爸媽媽和小朋友一起愛護環境，還有什么方法，可以讓更多的人一起參與愛護環境的大行動中呢？

　　幼兒的談話記錄：

　　“我們可以去告訴鄰居的叔叔，阿姨一起愛護環境。”

　　“我們可以把手工制作給外面的叔叔阿姨看，讓他們也知道可以用垃圾做有用的東西。”

　　“我們可以去電視臺叫大家愛護環境。”

　　“我們還可以寫信告訴大家知道。”

　　與孩子一起寫倡議書

　　倡議書

　　親愛的小朋友們，叔叔阿姨：

　　你們好！

　　我們大班在做“減少垃圾”的主題，知道了垃圾有很多危害，會影響我們的環境，請全園的小朋友也來一起做，如果地上有垃圾，請隨手撿起。丟垃圾時請看清標志，分類投放。廢舊電池請放進我們的電池回收箱。

　　大班小朋友

　　●與孩子一起制作環保手冊

　　l到社區進行環保宣傳活動

　　1、展示環保畫展

　　2、進行環保節目表演

　　主題小結：通過開展“減少垃圾”活動，孩子們知道了垃圾的危害，能從生活中的小事做起，能利用各種方式向周圍的人傳達環保的信息，環保意識有了較大的提高。

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