中班相鄰數公開課教案（精選7篇）

　　能感知相鄰兩數之間的數量關系，并根據前一個數或后一個數猜相鄰數。下面是小編精心收集的中班相鄰數公開課教案，希望能對你有所幫助。

　　中班相鄰數公開課教案 篇1

　　活動目標：

　　1.知道10以內各數的相鄰數，探索自然數列中三者之間多1和少1的關系。

　　2.發展觀察比較能力，對操作結果的表達能力，鍛煉思維的靈活性。

　　活動準備：

　　1.蘑菇房子10座、小動物10只(老鼠、烏龜、大象、獅子、猴子、 嘟嘟牛、貝貝羊、寶寶兔、胖胖豬、狗)、數字卡1――10。

　　2.1――10數字卡每人一套、雪花片若干。

　　活動過程：

　　一、理解“鄰居”的關系

　　1.小動物住新房。

　　(1)、今天，森林里面的小動物們可高興了，他們都住進了新房。(出示新房)

　　(2)、結合已有經驗請幼兒說出每個動物所住的房號。

　　2.找出小動物的鄰居。

　　小烏龜特別高興，因為它有鄰居了，你知道它的鄰居是誰嗎?為什么?引導幼兒完整說出小烏龜的鄰居是老鼠和大象。

　　教師小結：離得最近，左面一個，右面一個就是鄰居。依次讓幼兒說出其它動物的鄰居。

　　二、理解“相鄰數”

　　1.給數字寶寶找鄰居。

　　教師：數字寶寶的鄰居還有一個好聽的名字叫“相鄰數”。對幼兒進行提問鞏固。

　　2.探索相鄰數之間的等差關系。

　　(1)請你仔細看一看，相鄰數和中間的數字有什么關系?前面的比中間的數怎樣?后面的呢?

　　(2)用雪花片擺一擺，進行驗證。

　　教師小結：你們都發現了前一個數比中間的少1，后面的數比中間的多1。

　　3.拓展：為兩個數找共同的相鄰數。

　　(1)出示2、4兩張數卡提問：誰既是2的相鄰數，又是4的相鄰數?

　　(2)說出3比2多1,3比4少1。

　　(3)運用新經驗為3和5,6和8找共同的相鄰數。

　　三、游戲“找朋友”

　　幼兒分別將1――10的數字頭飾戴在頭上。教師請數字3的幼兒找朋友時，大家一起唱《找朋友》的歌曲，在歌聲中把相鄰數找出來，大家一起說數字3的相鄰數是幾和幾。

　　四、游戲“開火車”

　　大家都玩累了，動物王國派來了一列小火車要把大家送回去。請大家準備好車票(要求是7和8之間共同的相鄰數)。孩子排好隊，(教師檢查)“嘟嘟”， “咔嚓咔嚓”火車出發了。

　　中班相鄰數公開課教案 篇2

　　活動目標：

　　1.認識1-10的相鄰數。

　　2.體驗相鄰數之間多1少1的關系。

　　3.學習與同伴友好交往、合作游戲的方法，激發幼兒對數學的興趣。

　　教學重點、難點：

　　理解相鄰數的含義，掌握10以內各數的相鄰數。

　　活動過程：

　　一、師生互動，隨音樂進入教室

　　1、律動：一到十的手指操

　　2、師：小朋友們好!今天老師帶著大家到數字王國里，和數字寶寶交朋友好嗎?(生：好!!!)

　　二、談話激發興趣

　　1、師：小朋友你們知道什么叫鄰居嗎?你旁邊和你挨住坐的兩個朋友是你的鄰居，請小朋友們說你旁邊的鄰居是誰好嗎?(指名說)小朋友們有鄰居，數字寶寶也有鄰居呢!數字王國的數字寶寶急著要和我們見面了，我們來看看，他們都是誰?(出示數字卡片1--10)。

　　2、教師打亂出示數字卡片指名小朋友認讀。

　　3、請小朋友給數字寶寶按從小到大的順序排排隊。(課件出示)

　　二、初步認識相鄰數

　　1、師：小朋友們，我們一起來給數字寶寶找鄰居吧!

　　(1)我們來看看數字寶寶2的鄰居是誰呀?2的前面是幾?(是1)，2的后面呢?(是3)( 1和3是2的鄰居，也叫做2的相鄰數。)

　　(2)數字寶寶5也想找鄰居了，小朋友們快幫幫他吧!(把5貼在黑板上，讓幼兒給5找鄰居)

　　(3)出示卡片9讓幼兒給9找鄰居。

　　2、小結：剛才小朋友給數字寶寶們找到了鄰居，我們的寶寶們真棒!他們都有一個共同的秘密，每個數字寶寶都有兩個相鄰數，前面一個后面一個，小朋友們可要記清楚了。

　　3、師：數字寶寶很高興，他想考考我們大家，我們來看一看他給我們出了什么題?(課件出示說一說練習，指導幼兒完成)

　　4、課件出示寫有門牌號的房子，請幼兒說說鄰居的門牌號是幾?

　　四、拓展活動，加深幼兒理解

　　1、游戲：找朋友

　　將幼兒每十人分為一組，每組幼兒將1―10的數字頭飾看好戴在頭上。教師請數字3的幼兒找朋友時，全體幼兒一起唱《找朋友》的歌曲，最后把2和 4 找出來并按順序站成一排，告訴大家，數字3的好朋友是誰和誰，為什么?

　　游戲前，教師請能力強的幼兒示范一遍，然后游戲繼續。

　　(這個游戲讓幼兒說出2―9各數與其相鄰數的關系)

　　2、游戲<<智救羊羊>>

　　游戲規則：教師請10名幼兒扮演羊羊，給他們戴上寫有編號的羊羊頭飾，并請幼兒記住編號。教師扮演灰太狼。播放音樂《我只是一只羊》，音樂響起羊羊們在歡快的玩耍。音樂一停灰太狼就抓住一只羊羊。并告訴其他的羊羊，要想救走這只羊羊就要他的鄰居來才行。(游戲數遍)

　　五、結束部分：

　　師：“今天，我們知道了每一個數字寶寶都有自己的好朋友、好鄰居，它們之間互相幫助團結友愛，快樂的生活著。我們小朋友也要像數字寶寶一樣，大家團結友愛互幫互助。”

　　中班相鄰數公開課教案 篇3

　　活動目標：

　　1、知道相鄰數的概念，掌握10以內的相鄰數。

　　2、理解并能說出相鄰數多1或少1的關系。

　　3、發展幼兒的觀察能力和思維的靈活性。

　　活動準備：

　　1、小房子10座，小動物形象10個（小猴、小雞、老鼠、小青蛙、小狗、小牛等），數字卡片1~10。

　　2、《粉刷匠》兒歌視頻和《找朋友》音樂各一個。

　　3、幻燈片課件。

　　活動過程：

　　一、導入：用兒歌激發幼兒興趣師：小朋友我們一起來跟著音樂唱唱《粉刷匠》放松一下師：我們是小小粉刷匠，刷了屋頂又刷墻，看我們刷的房子漂亮嗎？

　　幼：漂亮師：那數一數我們一共刷了多少座小房子（出示課件）幼：10座師：現在老師給這10做小房子裝上門牌號，讓我們的小房子更加整齊。

　　師：就在我們剛才刷房子的時候，他們的主人回來了，看看他們都是誰？

　　幼：小猴、小雞、老鼠、小青蛙、小狗、小牛、大象、熊貓、小豬、小馬

　　二、給小動物們找鄰居師：小動物回到家后，看到自己的房子煥然一新，還安上了門牌號，可高興了，都急急忙忙的進去看看。現在小朋友也來看看，你喜歡的動物和誰是鄰居？

　　（幼兒自由回答）師：剛才小朋友都回答正確了，鄰居就是緊挨著他的小動物，那你喜歡的小動物房子的門牌號是多少，鄰居的門牌號又是多少呢？

　　（幼兒自由回答）

　　三、講解相鄰數，和數字寶寶做游戲師：咱們小朋友都回答正確了，小動物也記住了自己和鄰居的門牌號，為了表示對我們的感謝，他們要出去買些吃的獎勵我們（把小動物撤走）師：小動物剛走，門牌號上的數字寶寶們說話了，3號數字寶寶"你們還記得我的鄰居門牌號是什么嗎？"幼：2和4師："誰在叫我"4號數字寶寶搖搖晃晃的走了出來。看到3號數字寶寶說"干嘛，吵什么""我在考考小朋友的記憶力，看看他們還知不知道我們鄰居的門牌號是什么。"數字寶寶4一聽，來了精神，說"小朋友，我的鄰居是誰？"幼：3和5師："恭喜你，答對了！我的鄰居就是緊挨著我的兩個，他們還有一個好聽的名字，叫相鄰數，知道了嗎？"幼：知道了師：剛才數字寶寶告訴我們他們的鄰居還有一個好聽的名字叫什么？

　　幼：相鄰數師：嗯，剛才小朋友看樣都仔細聽了數字寶寶4的話。這時候，所有的數字寶寶都出來了，請小朋友幫著找找他們的相鄰數是多少（幼兒自由回答）師：小朋友，我們幫助每個數字寶寶找到自己的相鄰數，那你發現每一個數字寶寶和他的相鄰數有什么關系嗎（引導幼兒說出多1少1的關系）師：小朋友說的都對，每個數字寶寶的相鄰數比他自己不是多1就是少1。數字寶寶們找到自己的相鄰數，為了感謝我們，要和我們一起做游戲（幼兒戴上數字頭飾，當《找朋友》音樂停止后，兩個或三個小朋友抱在一起）

　　四、巧答難題，和小動物們一起做游戲師：正當我們在玩的時候，小動物們回來了，聽說我們小朋友剛剛學習了相鄰數，準備用他們買的東西考考我們，看看這些東西，哪些是相鄰數？

　　師：小朋友回答的真好，小動物們決定請我們一起去和他們吃這些好東西，來，讓我們走吧！

　　中班相鄰數公開課教案 篇4

　　活動目標：

　　1.學習3的相鄰數，培養幼兒對相鄰數的興趣。

　　2.培養幼兒思維的敏捷性和靈活性。

　　3.通過學習3的相鄰數，進一步理解相鄰兩數多１少１的'關系。

　　4.讓幼兒學習簡單的數學題目。

　　5.培養幼兒相互合作，有序操作的良好操作習慣。

　　活動準備：

　　1.課件：數學卡- [1-34]數數，[1-39]數數

　　2.每人兩個紅圓片、三個黃圓片、四個藍圓片，數字卡片每人一套。

　　活動過程：

　　一、導入

　　1.出示數字3

　　2.教師游戲口吻：我是數字3，我想找到我的兩個好朋友，請小朋友

　　二、展開

　　1.出示數學卡：[1-34]數數

　　（1）請小朋友數一數，每個盤子里有幾個蘋果？

　　（2）進行比較

　　感知2、3、4之間的多1少1的關系。

　　2.出示數學卡：[1-39]數數

　　（1）請小朋友數一數，盤子里有幾個桔子。

　　（幼兒點數）

　　（2）提問：

　　2個桔子和3個桔子誰多誰少？

　　2和3誰多誰少？

　　小結：2比3少1，2是3的一個好朋友。

　　（3）數一數盤子里的桔子和個數相同的骰子進行連線。

　　小結：通過比較，我們給數字3找到了兩個好朋友，他們分別是2和4。

　　3.幼兒操作活動：吹泡泡

　　請幼兒將2個紅圓片、3個黃圓片、4個藍圓，用并置法一對一對應排列。

　　說出誰多？誰少？多幾個？少幾個？

　　哪個應排在前面？哪個應排在后面？

　　啟發幼兒說出：２比３少１，４比３多１，所以，2的好朋友是2和4

　　4.游戲：“找朋友”進行鞏固

　　玩法：每個幼兒帶一個數字（２、３、４）的胸飾，戴數字３的幼兒做找朋友的人，聽著找朋友的音樂邊拍手邊找朋友，音樂停，每人找兩個朋友，一個是數字２，一個是數字４。

　　找對了共同慶賀。游戲可反復進行。

　　三、結束

　　幼兒隨音樂拍手，自然結束。

　　中班相鄰數公開課教案 篇5

　　活動目標：

　　1、感知相鄰兩數之間的數量關系，能根據前一個數或后一個數猜相鄰數。

　　2、發展幼兒的比較能力和思維的靈活性。

　　活動準備：

　　小火車、人手一份大數字卡片、一套小數字操作卡、人手一份天使星星圖片。

　　活動過程：

　　一、給數字朋友送點卡。

　　嗚——喀嚓喀嚓，春天來了，數字朋友坐著小火車出去旅游嘍！，（出示火車圖片）

　　1、小火車一共有幾節車廂？

　　2、每一節車廂里住著一個數字朋友，這是幾啊？請幫它找找它的點子朋友，并擺在它的下面。數字朋友真開心，你看他們今天都換上了五顏六色的衣服。

　　二、初步學習相鄰數的概念

　　1、每個數字都有兩個鄰居，前面一個，后面一個。2的鄰居是1和3，3的鄰居是2和4，那4的鄰居是幾和幾呢？5的鄰居是……

　　2、小朋友真聰明，接下來，數字要藏起來，和我們玩捉迷藏的游戲了。2的鄰居是幾和幾？打開車廂看看。一起學說2的鄰居是1和3。

　　三、游戲：找鄰居

　　火車到站了，數字朋友們下車了，可剛一會兒數字都不見了，它們到哪里去了呢？原來他們都躲到小朋友的椅子底下了。

　　先請小朋友從椅子下取出卡片，看看是數字幾，然后輕輕放在桌子上。

　　下面我們來玩個找鄰居的游戲。老師說3的鄰居在哪里，就請你把2或者4舉起來，然后大聲說，“在這里”。

　　3的朋友在哪里……

　　數字朋友要集合了，請你把它輕輕送回椅子底下。

　　四、操作：

　　1、天黑了，星星們眨著眼睛出來了，小天使給小星星們都貼上了數字，有的小星星有點害羞，都轉過身去了，你知道轉過身的小星星上面是幾嗎？

　　2、下面請小朋友們從小碗里找出正確的數字，撕去后面的雙面膠，貼在轉過身的小星星身上。

　　3、評價。

　　五、結束活動：

　　組織幼兒玩“找鄰居”的游戲，激發幼兒下次學習的興趣“請小朋友把椅子下面的數字朋友找出來，撕掉后面的雙面膠，貼在胸前，我們來玩個大灰狼吃小動物的游戲。老師扮演大灰狼，小朋友扮演小動物。大灰狼肚子餓了,它出來找吃的,小動物們不要害怕,只要你找到和你衣服上的數字是鄰居的小動物，和它手拉手站到圈圈里面，大灰狼就不敢抓你了。誰找錯了，或者一個鄰居都沒找到，大灰狼就抓走你。開始游戲。（游戲幾遍后），到外面去做這個游戲，自然結束。

　　中班相鄰數公開課教案 篇6

　　活動名稱：

　　《相鄰數》 數學

　　活動目標：

　　1. 感知相鄰兩數之間的數量關系，并根據前一個數或后一個數猜相鄰數，

　　2. 認識數字9。

　　3. 喜歡和同伴合作共同游戲

　　活動準備：

　　1.《幼兒畫冊》

　　2. 數字卡片1-9大小各一套。

　　活動重點：

　　能感知相鄰兩數之間的數量關系，并根據前一個數或后一個數猜相鄰數。

　　活動難點：

　　認識數字9，并喜歡和同伴合作共同游戲

　　活動過程：

　　1.了解1-9以內相鄰數

　　（1）師：我們小朋友有相鄰朋友，那數字寶寶也有相鄰朋友嗎？我們請數字寶寶出來問一問吧？

　　出示數字卡片1-9（亂排數字順序）

　　師：數字寶寶排的隊伍出來了，看排的對嗎？

　　讓幼兒重新排放數字卡片。

　　（2）幫助幼兒找出數字寶寶２的相鄰朋友

　　師：３和４的相鄰朋友是什么？

　　幼兒探討３的相鄰朋友是２和４，延續7的相鄰朋友是6和8。

　　2.游戲：相鄰朋友在哪里。

　　教師把1-9張小數字卡片發個9名孩子，抽取大數字卡片其中一張數卡，“嘿嘿，小朋友，我問你X的相鄰數是……”

　　相鄰數的幼兒出來（游戲反復多次）

　　3.幼兒操作《幼兒畫冊》。

　　教師出示《幼兒畫冊》

　　師：“小天使在天上按數的順序掛星星，有的星星背過身去，你知道背過身去的星星是幾嗎？請小朋友給背過身去的小星星寫上對應的數字？”

　　（1）教師發放《幼兒畫冊》給幼兒操作。

　　（2）教師在旁邊指導。

　　4.教師和幼兒跳數字操來結束活動。

　　中班相鄰數公開課教案 篇7

　　設計思路：

　　從孩子興趣出發，動物是孩子們熟悉又愿意接近的事物，我以“給小動物找鄰居”為載體，讓孩子理解“鄰居”的含義并進而感知“相鄰數”的含義，通過比較知道一個數的相鄰數有兩個，是比它大1和小1的數。活動通過情景和游戲相結合的方式進行，給幼兒創設一個輕松愉快的環境，通過幼兒與同伴之間的友好交往和合作游戲，體驗數學活動的快樂，進而激發幼兒對數的興趣。

　　活動目標：

　　1、感知并理解相鄰兩數數量關系，能根據前一個數或后一個數猜相鄰數。

　　2、掌握10以內的相鄰數。

　　3、學習與同伴友好交往、合作游戲的方法，激發幼兒對數學的興趣。

　　教學重點：

　　知道相鄰兩數的數量關系，掌握10以內各數的相鄰數。

　　教學難點：

　　理解相鄰數的含義，知道相鄰數間多1和少1的關系。

　　活動準備：

　　1～10的磁力扣，掛圖一幅,1～10的撲克牌，百寶箱一個。

　　活動過程：

　　一、小動物搬家

　　森林王國今天特別熱鬧，小動物搬到它們的新房子里，（出示掛圖）“誰住在1號房子？誰住在2號房子？……10號房子住著誰？

　　［設計意圖：創設小動物搬家的情景來激發幼兒的學習興趣。］

　　二、給小動物找鄰居

　　1、小動物們住在一起可高興了，我們一起來看一看xx住在幾號房，離它最近的哪兩個動物各住在幾號房？2號房的鄰居是小猴子，1號的小羊和3號房間的熊貓。

　　2、請小朋友幫小動物找一找鄰居，并及時鼓勵，總結多數小動物有兩個鄰居。

　　［設計意圖：幫助小動物找鄰居，并及時鼓勵總結出小動物都有兩個鄰居。］

　　三、給數字寶寶找鄰居

　　5號房間的狐貍的鄰居是4號房間的小豬、6號房間的老虎，小動物有了鄰居，那房間的門牌號數字也有自己的鄰居，5的鄰居是離他最近的兩個數，引出相鄰數。以2為重點，讓孩子說一說找一找，2的相鄰數是幾和幾？讓幼兒理解2的相鄰數是比它小1的1和比它大1的3，3的相鄰數讓幼兒動手操作擺撲克牌分組找，4、5、6和7、8、9和相鄰數，讓幼兒到前面展示。

　　［設計意圖：讓幼兒理解相鄰數是比它小1的和比它大1的數。］

　　四、游戲

　　1、找朋友。

　　請小朋友帶上有數字的動物頭飾，給數字寶寶找朋友。我是4，我的朋友在哪里？你的朋友在這里，3和5迅速站在4的兩邊，數字都找自己的朋友，按一定順序站出來，反復幾次，看誰的反應快。

　　2、百寶箱。

　　出示百寶箱，裝有2～9的數字，讓幼兒拿出一張看它們相鄰的數在哪里，手里有撲克牌的出來站排，站到數的兩邊，看哪組動作快又對，反復進行。

　　［設計意圖：在游戲中鞏固相鄰數的認識。］

　　五、小結

　　小朋友，我們今天學習的相鄰數，還幫小動物找到了它的鄰居，小動作在游戲中玩得很快樂，也希望小朋友之間要友好相處，互相合作，同時我們要愛護、保護可愛的小動物。

　　教學反思：

　　這個活動自始至終讓幼兒探索性發現問題，使幼兒一直處于活躍、積極的學習態度，通過游戲化教學，結合生活中的鄰居關系，把相鄰數的概念滲透在其中，盡量讓抽象的數的邏輯概念在具體的事物中理解，幫助幼兒在游戲活動中快樂地學習、體驗、理解，從而提高幼兒學習相鄰數的興趣。

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