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課堂吵鬧的檢討書（精選23篇）
在不小心犯錯后，為了避免今后再出此類事件，往往被要求寫檢討書來自我反思，請注意寫檢討書要注意正確的格式。什么樣的檢討書才是好的檢討書呢？下面是小編為大家收集的課堂吵鬧的檢討書，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
課堂吵鬧的檢討書 1
各位同學(xué)：
大家下午好！在這樣一個學(xué)業(yè)緊張的時刻，我卻要占用大家的寶貴時間，來對自己的心靈進(jìn)行洗禮，實感抱歉！眾所周知，上星期日晚上第二節(jié)夜自修時，我將同桌好友徐x輕而易舉地推翻在地，引起同學(xué)們的哄堂大笑，對班級整體風(fēng)貌造成了極為惡劣的影響。本來同桌之間應(yīng)該和睦相處，而且我們都是高中生，思想更應(yīng)該成熟起來，大家應(yīng)當(dāng)懂得相互寬容，理解，不能率性而為，自作主張。其實我倆只是一個很好處理的口角爭執(zhí)，因為雙方都不夠理智，不肯示弱，結(jié)果鬧得如此不愉快，得確得不償失，從事情的全局來看，我出手打人是錯誤的，應(yīng)對事情負(fù)主要責(zé)任。出現(xiàn)問題應(yīng)該向老師尋求保護(hù)和調(diào)解，但我當(dāng)時實在是氣憤難平，沒有考慮事情的結(jié)果。所幸徐雷同學(xué)品德高尚，境界超脫，不與我一般糾纏，才沒有釀成慘禍，否則后果不堪設(shè)想，那將會是兩敗俱傷！
好了，說了這么多，言歸正傳，我出手打人，說什么都于事無補(bǔ)，既然人已經(jīng)打了，除了道歉還是道歉，所以，今天我本著公平公正的'原則，誠肯地向徐x同學(xué)道歉，這是我沖動的懲罰。
謝謝大家，謝謝老師，給我這次面對面的與徐x交流的機(jī)會！
檢討人：xx
20xx年xx月xx日
課堂吵鬧的檢討書 2
敬愛的老師：
您好！
我知道好好學(xué)習(xí)，遵守校紀(jì)校規(guī)是我們每個學(xué)生應(yīng)該做的，也是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)美德，可是我作為當(dāng)代的學(xué)生卻沒有好好的把它延續(xù)下來。就像很多中國青年都不知道有圣誕節(jié)，卻隆重的去過圣誕節(jié)一樣。我們都在無知中遺失了紀(jì)律，不明白自己的學(xué)習(xí)目的……
花自飄零水自流，晚自習(xí)，吵鬧沸騰，老師您幾次憂愁，此愁難消在心頭，為我們的無知，特向您檢討。
首先，造成自習(xí)講話最直接的原因是我們自我約束力差了，作業(yè)完成以后，就覺得沒事可做；間接原因是我們希望做點課業(yè)之外的事情，不免相互交流，說話聲音無所顧忌之時，慢慢的自習(xí)課就沸騰了。當(dāng)然，這不能成為自習(xí)課不遵守紀(jì)律的理由。魯迅先生說過……歌德也說……我們只有認(rèn)真反思，尋找錯誤后面的深刻根源，認(rèn)清問題的本質(zhì)，才能給集體和自己一個交待，從而得以進(jìn)步。
這次上自習(xí)講話違背了教育管理體制，影響了老師的工作正常運轉(zhuǎn)，此乃不忠，一罪也。又有辜負(fù)了偉大父母對我殷切希望，好浪費在校學(xué)習(xí)的時間，乃不孝，二罪也。更讓老師您為此事殫精竭慮，傷心失望，此乃不仁，三罪也……在寫此檢討之時，我深感自己的無知，后悔之極。
最后，麻煩老師及同學(xué)費時來檢閱我所做之檢討，交了這份檢討，我正處在老師對我的考驗之中，……我現(xiàn)在徹底理解老師教育我們的苦口婆心……自習(xí)課不遵守紀(jì)律，決不是一件可忽略的小事！只要我們都有很好的約束能力、自主學(xué)習(xí)能力，在自習(xí)課上就沒有任何借口，任何理由可以為講話開脫！我們只有認(rèn)認(rèn)真真思考人生有那么多事要做，那么多的擔(dān)子要挑，就沒有理由在正常的自習(xí)課堂上不遵守紀(jì)律了。
為了老師辛苦地花了平常所沒有的，大量時間和大量耐性給我的教導(dǎo)，為了不再讓老師和我喪失寶貴的時間，我依循老師寫了這份檢討，檢討自己的'錯誤，由于我第一次寫檢討且加腦袋愚鈍，雖用整個午休時間和不讓精神休憩外加眼酸……懷著沉重復(fù)雜的心情寫這篇檢討，但還是寫得不好，只懌自己才蔬學(xué)淺，不能更好的運用我們深厚的漢語言文化，敬請老師諒解。
為了感謝老師的淳淳教導(dǎo)，我在此保證如果有一次重來的機(jī)會放在我面前，我盡我之所能克制自己，絕不讓老師失望。請老師諒解我這一次的錯誤吧！
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
課堂吵鬧的檢討書 3
尊敬的老師：
您好！
我們班的課堂是一個吵鬧的課堂。每逢老師不在教室，教室里總是亂哄哄的，不管下不下課，教室里不吵那才不正常呢！（補(bǔ)充說明一下，班長根本沒用）老師在的時候，教室里也有小半人馬在教室里講小話。只要老師要我們討論，班里馬上炸開了鍋，多數(shù)不是討論問題，而是講自己的小話去了。
記得有一次，正上課。老師在上面繪聲繪色地講課，只有不到20個同學(xué)認(rèn)真聽課，其它同學(xué)呢？有的搞小動作，有的.講小話，有的玩玩具，還有的甚至公然換座位以方便講話見此情景，老師勃然大怒：老師的威嚴(yán)呢？去哪了？不教訓(xùn)你們一下是不得了過了一會，老師忽然叫起一個正在講小話的同學(xué)：“，你知道這題怎么答嗎？”“額這個嘛那個”那同學(xué)支支吾吾，半天答不上來。“下課后來我辦公室！”老師講道。老師原以為能鎮(zhèn)住大家，可才過了5分鐘，大家又回到原來的狀態(tài)，講起小話來。老師有故技重施，可這回那我們沒轍了，為什么，因為我們留了一個人聽講，記下了老師的問題。老師氣急敗壞，又拿我們沒法子，只得使出了大招——講話的罰抄書！可這招沒有用，大家都破罐破摔了，干脆一抄到底。老師徹底懵了，又拿出了另一套——那個不講話給那個發(fā)獎勵。可是，大家對獎勵卻無動于衷
在同學(xué)們面前，威逼、利誘都沒有用，老師只得繳械投降。課堂亂成了一鍋粥。
這就是我們吵鬧的課堂！
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
課堂吵鬧的檢討書 4
尊敬的老師：
您好！
很遺憾要交這份上自習(xí)課和同學(xué)吵鬧的檢討書給您，通過寫這份檢討書，我對于自己所犯的錯誤有了很深的認(rèn)識。
眾所周知，上自習(xí)課也是學(xué)校安排的正規(guī)課堂學(xué)習(xí)，遵守自習(xí)課課堂紀(jì)律更是理所當(dāng)然的，但愚笨的我卻犯下了這樣的錯誤，真的是不應(yīng)該。
努力學(xué)習(xí)，遵守校紀(jì)校規(guī)，愛護(hù)同學(xué)是我們每一個學(xué)生應(yīng)該做的，也是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)美德，可是我作為當(dāng)代的學(xué)生卻沒有好好的把它延續(xù)下來。
而我卻都在無知中遺失了組織紀(jì)律，不能很好理解自己在這所學(xué)校學(xué)習(xí)目的，現(xiàn)在的我真是覺得愧對老師，愧對家長，愧對培育我這么多年的學(xué)校啊。
今天上午的自習(xí)，我在課堂上吵鬧，讓老師您在百忙之中也還為我的不懂事兒憂心，在此我特為我的無知，特向您做最深刻的檢討。
首先，我認(rèn)識到造成我自習(xí)講話最直接的原因是我的'自我約束力能力過差了，當(dāng)把作業(yè)完成以后，就覺得沒事可做；就找了幾個同學(xué)聊天，說話聲音于是便無所顧忌的加大了，慢慢的演變成了飛揚的課題氣氛。
當(dāng)然，這不能成為自習(xí)課不遵守紀(jì)律的借口。
先人曾說過我們只有認(rèn)真反思錯誤，尋找錯誤的深刻根源，認(rèn)清問題的本質(zhì)，才能給集體和自己一個交待，從而得以進(jìn)步。
我在此保證如果有一次重來改過的機(jī)會，我會盡我之所能克制自己，絕不犯同樣的錯誤了。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
課堂吵鬧的檢討書 5
尊敬的老師：
您好！
我滿懷愧疚與懊悔，寫下這封檢討書，為我在課堂上吵鬧的行為向您誠懇致歉。
課堂本是知識的殿堂，大家應(yīng)全神貫注聆聽您的教誨，可我卻沒能約束自己，與同學(xué)交頭接耳、嬉笑打鬧，全然不顧您正在臺上辛勤授課。當(dāng)時的我，沉浸在一時的歡愉中，完全沒有意識到自己的行為擾亂了正常的教學(xué)秩序，打斷了您的思路，也影響了同學(xué)們的'學(xué)習(xí)。同學(xué)們紛紛側(cè)目，學(xué)習(xí)氛圍被我這股 “喧鬧之風(fēng)” 攪得支離破碎，而我卻后知后覺。
如今靜下心來反思，我深知錯得離譜。老師您為了每一堂課都精心備課，查閱大量資料，只為把知識深入淺出地傳授給我們，可我的行為卻如同潑了一盆冷水，讓您的心血付諸東流。這不僅是對您的不尊重，更是對自己學(xué)業(yè)的懈怠，浪費了寶貴的學(xué)習(xí)時間，錯失了成長進(jìn)步的良機(jī)。
我決心痛改前非，從思想根源上重視課堂紀(jì)律。往后每節(jié)課前，我都會自我提醒，告誡自己課堂的莊重與神圣；上課時，我會將注意力百分百集中在您身上，緊跟您的教學(xué)節(jié)奏，積極思考問題；若身邊同學(xué)有交談意向，我會及時勸阻，共同維護(hù)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
再次向您表達(dá)深深的歉意，我一定用實際行動證明自己的改變，懇請您監(jiān)督我、考驗我。
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
課堂吵鬧的檢討書 6
尊敬的老師：
現(xiàn)在我深深地知道錯了，檢討我的錯誤，我學(xué)習(xí)成績差、課間打鬧的行為：
第一、是我缺乏紀(jì)律意識與思想覺悟的.表現(xiàn)。從今日起，我必須從以往錯誤當(dāng)中充分吸取經(jīng)驗教訓(xùn)，花大力提升自己的紀(jì)律意識、思想覺悟方面，要以充分謹(jǐn)慎的態(tài)度面對在校生活，限度地保證在校期間不違反紀(jì)律。
第二、針對我學(xué)習(xí)成績差的問題。正所謂“學(xué)習(xí)要搞好，必須度煎熬”！從今日開始，我要對徹底端正學(xué)習(xí)態(tài)度，摒棄以前慵懶作風(fēng)，刻苦努力勤奮讀書。學(xué)習(xí)之余要充分利用時間來熟悉、積累學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)能力。通過不斷地學(xué)習(xí)、積累，盡我努力避免今后學(xué)習(xí)失誤情況的發(fā)生。
第三、我今后必將定期做好學(xué)習(xí)反思與總結(jié)。從今往后，在努力認(rèn)真完成一階段任務(wù)之外。我必將要求自己對于每一單元學(xué)習(xí)做深刻反思與總結(jié)。反思學(xué)習(xí)當(dāng)中暴露出的問題，想出解決方案，全面地總結(jié)學(xué)習(xí)。
后、我必將深刻吸取教訓(xùn)，培養(yǎng)自身對學(xué)習(xí)的危機(jī)感、警惕感。我一定做深刻的反省與自查自糾，從思想高度上覺醒自我，認(rèn)真謹(jǐn)慎對待學(xué)習(xí)中的每一個關(guān)卡。并且，以高度危機(jī)感、警惕感對待學(xué)習(xí)。使自己變得成熟、穩(wěn)重、謹(jǐn)慎。
進(jìn)入高中這么久以來，我接連犯錯。我愧對于老師，也辜負(fù)了老師對我的期待與關(guān)懷。此次檢討之后，今后我將堅決執(zhí)行上述改正措施認(rèn)真改正錯誤，請老師不要放棄我，請同學(xué)們監(jiān)督我！
檢討人：xx
20xx年xx月xx日
課堂吵鬧的檢討書 7
尊敬的老師：
今天，我懷著愧疚和懊悔給您寫下這份檢討書，以向您表示我對下課打鬧這種不良行為的深刻認(rèn)識以及再也不在走廊里打鬧的決心.
我對于我這次犯的錯誤感到很慚愧，我真的不應(yīng)該在走廊里與同學(xué)打鬧，我不應(yīng)該違背老師的規(guī)定，我們作為學(xué)生就應(yīng)該完全的聽從老師的話，而我這次沒有很好的重視到老師講的話。我感到很抱歉，我希望老師可以原諒我的錯誤，我這次的悔過真的很深刻。
我要避免這樣的錯誤發(fā)生，希望老師可以相信我的悔過之心。
相信老師看到我的這個態(tài)度也可以知道我對這次的事件有很深刻的悔過態(tài)度，我這樣如此的重視這次的事件，希望老師可以原諒我的錯誤，我可以向老師保證今后一定不會在任何時間與同學(xué)打鬧的。
所以，老師把讓我寫檢討，也是為了讓我深刻的認(rèn)識到這點。
其次，我在走廊打鬧的行為也是一種對老師的`工作不尊敬的表現(xiàn)。中國是一個禮儀之邦，自古就講究尊師重道，這是一種傳統(tǒng)的美德，過去我一直忽視了它。拋開著一層面，不單單是老師，無論對任何人，我們都應(yīng)該尊重他，尊重他的勞動，他的勞動成果。我這樣做，直接造成了不尊重老師，不尊重他人，不尊重他人勞動的惡劣影響。作為一名當(dāng)代中學(xué)生，一名正在接受教育的人來說，這種表現(xiàn)顯然不符合社會對我們的要求。
檢討人：xx
20xx年xx月xx日
課堂吵鬧的檢討書 8
尊敬的老師
您好！
對不起，這次的事情真的讓我們非常的慚愧。作為一名高中生，一名為了參加高考考上大學(xué)而前進(jìn)的高中生，我們卻在教學(xué)樓，在這個本該是認(rèn)真學(xué)習(xí)的地方大聲的打鬧！還在奔跑追逐！這實在是非常的抱歉。
之前在犯下錯誤的時候，我們并沒有清楚的認(rèn)識到自己的問題所在，或者說，我們其實是知道自己的錯誤的，但是卻下意識的將這些錯誤忽略掉了！這也是一個非常嚴(yán)重的問題，值得我們好好的去反省。
錯誤的表面原因是我們在走廊上追逐打鬧，這不僅有不小的危險性，還嚴(yán)重的影響了在教室內(nèi)以及上下樓層里想要認(rèn)真學(xué)習(xí)的'同學(xué)。也許在我們的不經(jīng)意間，他們的寶貴的學(xué)習(xí)時間就被我們耽誤了。這非常的不讀，尤其是作為一個學(xué)生，更別說是一名高中生！
我們都是為了3年后的高考而來，我們都是為了學(xué)習(xí)而來，但是在這樣的大環(huán)境下，我作為一名高中生，還是漸漸的偏離了自己原本的軌跡，雖然在上課的時間依然在認(rèn)真的學(xué)習(xí)，但是在這些課余時間里，我卻每次都及時的放下了手中的書本。這是為什么？我的成績夠好了嗎？我能保證自己能考上自己心儀的大學(xué)了嗎？沒有！不能！我沒有任何的保證，只是因為我的懶惰，我的頑劣，我選擇了離開課桌，離開了學(xué)習(xí)。
在之后的反思中我才明白，并不是在課堂中認(rèn)真聽講就叫學(xué)習(xí)，這是一種被動的學(xué)習(xí)，這是像擠牙膏一樣要老師講課才能學(xué)習(xí)的被動的成長！大學(xué)不是高中，不是只要在課堂上學(xué)好就一定能考上的學(xué)校！是我小看了大學(xué)，是我高估了自己！
反觀那些在課余時間也在默默努力的同學(xué)，他們才是真正的學(xué)習(xí)，他們是學(xué)會了“學(xué)習(xí)”的人。可是我卻在他們學(xué)習(xí)的時候打擾，害人害己！更重要的是！嚴(yán)禁在走廊上打鬧，這本就是一條校規(guī)！是守則上禁止的事情！現(xiàn)在反思過來，我一直都是在錯誤的路上奔跑啊！
這次犯了錯，我深深的懊悔，但是我也希望自己能向著好的放下發(fā)展！我不希望自己在“努力”了之后，還沒有辦法實現(xiàn)理想。理想不是一定能達(dá)成的，我要聽過自己的努力，將這個可能化為一定！我深深的感受到了自己的錯誤，但是希望老師能再次領(lǐng)導(dǎo)我，帶我走上正確的道路。我也會好好的約束自己，想著那些真正會“學(xué)習(xí)”的同學(xué)學(xué)習(xí)！
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
課堂吵鬧的檢討書 9
尊敬的老師：
我真的知道錯了，千不該萬不該在課間追逐打鬧，因為那是很危險的行為。開學(xué)以來，老師就三令五申要求我們遵守各項紀(jì)律，其中也提到了禁止在課間追逐打鬧。可是我卻沒有重視起來，貪圖玩樂，還是一意孤行得跟同學(xué)肆意玩鬧。
現(xiàn)在想想我這樣的行為是非常自私、不顧及他人的，我貪圖自身玩鬧，沒有想到會影響其他同學(xué)下課休息。再有，我下課跑來跑去萬一撞到同學(xué)令他們受傷就后果不堪設(shè)想了。前段時間就在電視新聞里看到一些地方發(fā)生了學(xué)生擁擠踩踏的事件，就是因為課間打鬧引起的。另外，就算沒傷害到其他同學(xué)，自己不小心摔傷了也要腳疼，嚴(yán)重的話搞不好還要被送去醫(yī)院急救，做人工呼吸。
總之請老師相信，這次我真是知道錯了，也明白了課間休息的重要意義：每節(jié)課要45分鐘，上課同學(xué)們都認(rèn)真聽講了，頭腦很累就需要在下課時間休息。所以課間要給同學(xué)們休息，是讓同學(xué)們能夠在安靜的.環(huán)境中閉目靜養(yǎng)。或者是喝口水，上個廁所什么的，再就是整理一下學(xué)習(xí)用具。
所以，在此向您保證，我今后一定不要課間打鬧了。
檢討人：xx
20xx年xx月xx日
課堂吵鬧的檢討書 10
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好！
課間休息的時間里面，我和同學(xué)在教室里面打鬧，雖然是沒有打架，但是這種鬧騰的行為不但是影響了其他同學(xué)的休息，同時也是破壞了班級課桌的整齊，我要對我這次打鬧的行為好好的反省，也在這里保證，今后我再也不會在課間的時間打鬧了。
其實我也是和同學(xué)開玩笑，然后說著說著，我就開始和同學(xué)打了起來，雖然是玩笑一樣的你打我，我打你，但是如果我們稍微沒注意的話，可能就變成了打架了，畢竟這樣打鬧，有時候可能就會下手沒有了輕重，那樣就會是變成了很嚴(yán)重的事情，特別是我們還是在教室里面打鬧，旁邊就是課桌，稍微動作大一些也是會把同學(xué)課桌上的書本以及其他的東西給弄亂了，那樣也是特別不好的，更是影響了其他同學(xué)的休息。
我們課間的時間其實并不長，很多同學(xué)一節(jié)課下來，用腦是非常消耗的，也是需要吃點東西，或者是趴在桌子上好好的休息下，課間的時間其實并不是給我們玩鬧的，而是要我們好好的去休息的，如果不好好的休息，其實我們下節(jié)課可能也是沒有那么容易集中精力去聽課，而我在課件打鬧，這樣做，到時候上課鈴聲一響，但是我們自己還沉浸在剛才的玩鬧中，也是無法更好的去學(xué)習(xí)的，這不但是耽擱了其他同學(xué)的時間，同時自己的時間也是耽擱了，更是無法好好的學(xué)習(xí)，我這樣做很是不對。
老師批評我們，也是讓我知道課間是不能打鬧的，而是要自己好好的`休息下，吃點東西，或者趴在桌子上休息下，或者出去看看遠(yuǎn)處的風(fēng)景，讓自己的眼睛緩解下疲勞，這些都是可行的，但是打鬧卻不是我們小學(xué)生課間該有的一種行為。這種打鬧對誰都是不利的。而且還容易造成嚴(yán)重的后果，特別是如果我們不控制住自己的話。
而我這次的行為也是體現(xiàn)了我上課是不夠認(rèn)真的，如果上課認(rèn)真，我課間根本沒有那么多的精力去和同學(xué)打鬧，而是會好好的休息下，為了下一節(jié)課做準(zhǔn)備，其實我也是看到有些同學(xué)是有課間預(yù)習(xí)下節(jié)課的一種習(xí)慣，這種習(xí)慣是非常好的，也是非常值得我去學(xué)習(xí)的，我以后也是要向這些同學(xué)去學(xué)習(xí)，在課間的時候去做預(yù)習(xí)，或者回顧下上節(jié)課講了些什么，這樣其實也是可以提高我的成績的，同時這也是個好習(xí)慣，可以去養(yǎng)成它。
老師我已經(jīng)知道錯誤了，今后一定會好好的利用課間的時間，也不再打鬧了。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
課堂吵鬧的檢討書 11
尊敬的老師：
您好！
我為我無知的行為向老師進(jìn)行道歉，也想要我的誠意能夠換來老師的原諒。這次我的課間打鬧是很不對，還沖撞了您，我感到非常的抱歉，我如此的行為簡直就是將中學(xué)生的形象給打破了，我確實是應(yīng)該要在這上面進(jìn)行很好的反思，就希望自己能夠去慢慢成長，并且盡力去做好自己應(yīng)該做的。
我也是對自己犯下的錯事進(jìn)行了反思，知道自己是存在著很大的錯誤，并且我也明白自己是應(yīng)該要及時去進(jìn)行改正的，當(dāng)然我也是非常的希望自己是可以在往后的時間中變得更加的優(yōu)秀，讓自己有更多的、更多的成長。我知道自己已經(jīng)是中學(xué)生了，就應(yīng)該要完全的拋棄掉那些無知的行為與思想，讓自己可以在這段學(xué)習(xí)生活中慢慢的成長，去盡力做好自己。在課間進(jìn)行打鬧就是我現(xiàn)在還存在的一些無知行為，而我更是對自己進(jìn)行了很深刻的剖析，明白自己還是非常的'需要去成長，對此我更是向老師保證，在之后我是會非常努力的將每一點都做好，讓我可以在接下來的學(xué)習(xí)上有更多的成長，讓我可以在學(xué)習(xí)上不會出現(xiàn)一點點的問題。
日后我都是會對自己的行為都盡量的約束起來，就是希望自己可以在不斷地學(xué)習(xí)，不斷地自我分析中找尋到自己真正想要的東西。與此同時，我更是會努力讓自己更好的融入學(xué)習(xí)中，不要再在學(xué)習(xí)上出現(xiàn)任何的問題。也請老師相信我，我定是會努力去讓自己以好的狀態(tài)去面對學(xué)習(xí)，去完成自己身為學(xué)生應(yīng)該要完成的任務(wù)。現(xiàn)在已經(jīng)是中學(xué)生了，更是要面對接下來非常重要的中考與高考，所以我必定是不能夠還存在孩童時的那些細(xì)嬉笑玩鬧的行為，所以我更是會時時刻刻都讓自己記住這一點，并將自己更多的時間都用于學(xué)習(xí)，都用于增長自己的知識。
不管怎么說，這次課間打鬧的事情都是犯下了錯誤，更是非常的希望能夠獲取老師的諒解，并且希望老師能夠時刻關(guān)注我的動態(tài)，看到我改正的決心。當(dāng)然我更是會努力地讓我可以成長得非常的優(yōu)秀，再也不會在如此的情況下犯下錯誤。我相信我現(xiàn)在的決心是完全可以將每一點都做好，并且是完全可以將生活都變得非常的優(yōu)秀，并且我更是盡力讓自己在工作之中有更好的成長與進(jìn)步。我自己也是對自己有更好的規(guī)劃，就希望自己能夠在下一階段都能夠慢慢去成長，更是努力讓老師都能夠較為清晰的看到我的變化與成長。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
課堂吵鬧的檢討書 12
尊敬的老師：
您好！
今天在大課間休息的時候，我和班上的xxx同學(xué)在教室里和走廊上追打嬉笑，課間打鬧雖然是朋友之間的玩耍，但是這嚴(yán)重影響了本班還有隔壁班的同學(xué)休息，教室里原本整齊的課桌椅都被我們弄得亂七八糟了，我對這次課間吵鬧的行為好好地反省反省，就想寫這份檢討書，向老師保證自己不會再犯下課間打鬧的錯誤了。
在課間的時候，我與xxx同學(xué)在就倆人感興趣的話題聊天，但是聊著聊著，就不知怎么的，他就打了我一下然后跑走，于是我不甘示弱，追著他跑，就這樣我們繞著教室，穿梭在課桌之間的縫隙中，你追我趕地在教室打鬧。教室的課桌也被我們弄得歪七扭八的，還影響正在休息，想要為下一節(jié)課做好精力準(zhǔn)備的同學(xué)，讓他們不能好好的休息，也影響到在一些為剛剛那堂課做及時復(fù)習(xí)的同學(xué)，因為我們的吵鬧聲，讓他們打亂了他們的思緒，因此，在這里，我需要班上所有的同學(xué)說一聲對不起。
班主任老師經(jīng)常在班上跟我們說，下課期間不能在教室里追追打打，這是班上的規(guī)定，在這個班，身為這個班級的一份子，就需要聽從這個班的規(guī)矩。老師也有說過，禁止在教室追打不是為了別的，就是為學(xué)生的健康安全著想，因為在同學(xué)們追打的時候，學(xué)生就只顧著追打，不考慮自身的安全，教室里都擺滿了課桌椅，很容易在不經(jīng)意的時候就磕到哪撞到哪，為了避免非常嚴(yán)重的事故發(fā)生，老師就在班上做了這樣的一個規(guī)定。但是我和xxx同學(xué)把老師的話當(dāng)耳邊風(fēng)，無視班主任老師給我們的規(guī)定，不顧及自己的安全問題，將自己的生命安全置之度外，不懂得要保護(hù)自己。老師在為學(xué)生們的`安全操心，想辦法讓學(xué)生不受到傷害，但是我卻不領(lǐng)情，老師，對于這次的事情，我很愧疚。
通過此事，我知道不管是學(xué)校的規(guī)章制度，還是班級上的任何一條規(guī)定，我都需要去遵守，規(guī)行矩步，安分守己地做一名合格的小學(xué)生。下課的時候，不會在與其他的同學(xué)在教室里追趕打鬧，下課期間就應(yīng)該好好地休息，不想休息或者不做及時的復(fù)習(xí)，也不能打擾到別人的學(xué)習(xí)和休息時間，我們這個班級的學(xué)習(xí)氛圍很好，我不能做破壞班級氣氛和風(fēng)氣的學(xué)生。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
課堂吵鬧的檢討書 13
尊敬的老師：
您好！
我對我今天上完第二節(jié)課的課間時間跟同桌xx在走廊打鬧時間向您道歉，非常對不起，給同學(xué)們造成了不同程度的驚嚇，給學(xué)校的財產(chǎn)帶了損失，我感到十分的慚愧，在寫這份檢討書之前，我跟xx仔細(xì)的商討過我們這樣的行為會帶來怎樣的后果，然后又經(jīng)過長時間的自我反省，我深刻的認(rèn)識到自己此次行為是多么的不應(yīng)該，從旁人以及學(xué)校的角度來看自己，才發(fā)現(xiàn)自己的過錯是多么的嚴(yán)重，在此跟大家以及老師您發(fā)自內(nèi)心的說聲對不起！
我們現(xiàn)在還是青少年，保持活力沒有錯，但是我們選擇在課間在人多的走廊打鬧就是非常不對的，因為學(xué)習(xí)的壓力，上課用腦用眼過度的疲倦，大家大多數(shù)都會選擇在走廊上稍微休息片刻，然而我跟同桌兩個人在在座位上開玩笑般的打鬧起來，然后就開始在教室追逐起來。具體是這樣的，我在背等下語文課要抽查的文言文，我背第一句，他就把第二句給念了出來，就這樣打亂我背書的思緒，一直妨礙我，于是我就跟他說：“再吵我，信不信抽你”。但是他絲毫不怕，在我繼續(xù)背的時候，果不其然再打斷了我，還立馬起身沖我做了一個鬼臉，這我那能忍啊，直接滿教室的追他，但是這個小兔崽子跑的飛快，從教室跑到走廊，又從走廊跑到教室，三樓跑二樓，二樓跑三樓，我一下子氣急敗壞，拿著走廊上的掃把就沖他扔了過去，他順利的躲過了，但是卻把樓道的消防用具保護(hù)箱子的玻璃給打碎了，聲音很響，驚嚇到了附近的同學(xué)，我們一下子就停下了打鬧，有點不知所措的看著這樣的`殘局。然后老師您就聞聲趕來了，嚴(yán)厲的批評了我們。好多同學(xué)這時候就在走廊上圍觀，我們兩個一下子羞愧不已，才意識到自己犯錯了。
您批評的對，我們這樣的行為一點都沒有學(xué)生該有的樣子，成何體統(tǒng)，特別是我，還用東西去扔別人，這幸虧是我眼色不好，沒扔中，要是扔中了，xx肯定這時候就在醫(yī)院躺著了，我也太沖動了，看著那滿地的玻璃渣子，仿佛看到了xx同學(xué)的躺在血泊里，不僅打了個寒戰(zhàn)，有點后怕。
老師，我錯了，我不應(yīng)該受到xx挑釁就跟他打鬧追逐起來，一點也不顧其他同學(xué)的安危，我真心知道錯了，我保證有了這次的教訓(xùn)，我以后再也不會犯這樣的錯誤了。給學(xué)校造成的損失，我也一定照價賠償。請老師相信我，再給我機(jī)會，原諒我這次，萬分感謝！
此致
敬禮！
檢討人：xx
20xx年xx月xx日
課堂吵鬧的檢討書 14
尊敬的老師：
您好!
我是xx，真的沒想到自己有一天會將一份檢討書交到您的手上，此時此刻我的內(nèi)心無比的難受與羞愧，同時已經(jīng)深刻的認(rèn)識到了自己犯下的錯誤，作為一名學(xué)生我沒有很好的履行好自己的職責(zé)，還讓您操心了，我深感抱歉，因此寫下這封檢討書以表自己的態(tài)度和決心。
事情發(fā)生在昨天課間，我和同學(xué)在下課的時候隨意地在教室內(nèi)打鬧，在這期間給身邊同學(xué)的書撞到了地上，還把其中一名同學(xué)的水杯打翻了，而且把教室弄得吵吵鬧鬧的，造成這樣惡劣的影響，我真的羞愧極了，我不推脫自己的責(zé)任，同時也不做狡辯，因為造成這樣的結(jié)果，更重要的就是自己的反思與改正。
首先，教室是讓我們學(xué)習(xí)的地方，它是需要我們保持一個良好的氛圍，而這是需要我們?nèi)w同學(xué)共同來維護(hù)的，但是令人氣憤的是，我卻破壞了這樣的氛圍。在當(dāng)時一片混亂的'場合中，有很多在看書的同學(xué)都被影響到了，在這里也要對他們說一聲抱歉，因為自己的不正確行為，擾亂了大家的學(xué)習(xí)環(huán)境，如果每節(jié)課的課間都出現(xiàn)這樣的情況，那我們的教室存在的意義又是什么，無法認(rèn)真學(xué)習(xí)，只有無盡的喧嘩，因此每每想到這里，我都不知道該如何面對同學(xué)。
另一方面，我的行為也對老師造成了不好的影響，當(dāng)時下一節(jié)課是xx課，在即將上課的時候班級還是處于一個亂哄哄的狀態(tài)，同學(xué)們對于下節(jié)課的準(zhǔn)備工作就會不及時，這樣老師在講課的時候進(jìn)度就會有所延遲，同時也影響了老師上課的心情，那么這樣連鎖的效應(yīng)讓我意識到自己做了一件多么愚蠢的事情，作為一名學(xué)生，我應(yīng)該以學(xué)生行為規(guī)范準(zhǔn)則來要求自己，而不是隨心所欲、任性妄為。我更加的意識到，自己在做任何事情之前，一定要考慮到后果，因為有時候做的是一件事，但是帶來的影響卻是無法掌握的，作為一名在校學(xué)生，我們要對自己的一言一行負(fù)責(zé)，我們不僅要學(xué)習(xí)知識，還要學(xué)會如何做人，重要的是做一個不給別人帶來麻煩的人，也要做一個對自己負(fù)責(zé)任的人。因此無論從哪方面看，我的行為都是錯誤的，所以真的感覺非常的羞愧。
經(jīng)過反思后，在今后的學(xué)習(xí)生活中，我一定時刻提醒自己，不再做類似的事情，同時對自己的要求更加嚴(yán)格，讓自己在思想上有著根本性的進(jìn)步，也請老師和同學(xué)們監(jiān)督!后希望大家能夠原諒我這，給我改正的機(jī)會!
檢討人：xx
20xx年xx月xx日
課堂吵鬧的檢討書 15
尊敬的老師：
您好！
我是xx的xx，懷著萬分愧疚與懊悔的心情，寫下這封檢討書，向您深刻反省我在課堂上吵鬧的錯誤行為。
回想起20xx年xx月xx日那節(jié)英語課，老師您在講臺上繪聲繪色地講解知識，同學(xué)們都沉浸在知識的海洋中，而我卻像個“異類”，完全背離了課堂應(yīng)有的專注氛圍。當(dāng)時，同桌偷偷遞給我一本漫畫書，新奇有趣的`畫面瞬間吸引了我，我一時沒忍住，不僅自己看得入迷，還時不時和同桌分享其中的搞笑情節(jié)，笑聲也不自覺地從嘴角溢出。我們的動靜越來越大，全然不顧正在上課的嚴(yán)肅性，直到您憤怒的目光投射過來，伴隨著嚴(yán)厲的呵斥，我才如夢初醒，意識到自己犯下了多么嚴(yán)重的錯誤。
課堂，本是神圣的知識殿堂，是我們汲取智慧、茁壯成長的地方。老師您為了每一堂課都精心準(zhǔn)備，耗費了大量的心血，期望我們能學(xué)有所得。而我的吵鬧行為，卻如同一把利刃，無情地斬斷了知識傳遞的紐帶，打破了課堂的寧靜，讓同學(xué)們的學(xué)習(xí)思緒紛紛中斷，更辜負(fù)了您的辛勤付出與殷切期望。
經(jīng)過深刻的反思，我深知自己錯誤的根源在于自律性極差，缺乏對課堂紀(jì)律應(yīng)有的敬畏之心，總是輕易地被外界的誘惑所干擾，無法專注于學(xué)習(xí)。為了徹底改正這個毛病，我痛定思痛，決定采取以下措施：首先，我會在每天上課前，暗自提醒自己要遵守紀(jì)律，將注意力全部集中在老師和黑板上；其次，主動與同桌約定，互相監(jiān)督，若一方有違反紀(jì)律的傾向，另一方要及時提醒；再者，我會把所有可能干擾課堂的物品，如漫畫書、游戲機(jī)等，統(tǒng)統(tǒng)放在家里，從源頭上杜絕分心的因素。
老師，我真心知道錯了，這次的教訓(xùn)猶如一記重錘，敲醒了我混沌的紀(jì)律意識。我懇請您相信我，給我一次改過自新的機(jī)會，我定會用實際行動證明自己的決心，在今后的課堂上嚴(yán)格遵守紀(jì)律，做一個專注聽講、積極向上的好學(xué)生。
檢討人：xx
20xx年xx月xx日
課堂吵鬧的檢討書 16
敬愛的老師：
您好！
我是xx，來自xx。此刻，我的心情無比沉重，滿心都是對自己在課堂上吵鬧行為的懊悔，只能以這封檢討書向您表達(dá)我深深的歉意。
在20xx年xx月xx日的語文課課上，陽光透過窗戶灑在課桌上，本應(yīng)是一幅寧靜美好的學(xué)習(xí)畫面，我卻親手將其破壞。起因是我完成了課堂練習(xí)后，感到有些無聊，便想找后排的同學(xué)閑聊幾句打發(fā)時間。一開始，我們還壓低著聲音，討論著一些無關(guān)緊要的校園趣事，可話題越聊越開，情緒也越來越高漲，聲音不知不覺就提高了許多，完全忘記了這是正在上課的課堂。周圍同學(xué)紛紛投來不滿的目光，我們卻絲毫沒有察覺，依舊沉浸在自己的聊天世界里，直到您停下講課，用那充滿責(zé)備的眼神注視著我們，教室里瞬間鴉雀無聲，我才驚覺自己犯下了不可饒恕的大錯。
我深知，課堂是我們學(xué)習(xí)知識、積累經(jīng)驗、提升自我的關(guān)鍵場所，每一分鐘都無比珍貴。老師您站在講臺上，不辭辛勞地為我們傳授知識，口干舌燥、汗流浹背，只為了我們能有一個美好的未來。而我卻罔顧課堂紀(jì)律，肆意吵鬧，不僅浪費了自己的學(xué)習(xí)時間，還影響了同學(xué)們的'學(xué)習(xí)進(jìn)度，讓他們無法集中精力聽講，干擾了老師您的教學(xué)思路，這是多么自私和不負(fù)責(zé)任的行為啊！
回顧這次錯誤，我深刻認(rèn)識到自己的問題所在：一是缺乏自律意識，不能合理安排課堂上的空閑時間，輕易就被玩樂的欲望占據(jù)了心智；二是沒有充分意識到課堂紀(jì)律的重要性，對老師和同學(xué)們?nèi)狈ψ鹬兀蝗亲晕壹s束能力太差，一旦聊起天來就收不住，完全不顧及周圍的環(huán)境。
為了彌補(bǔ)我的過錯，我決心從以下幾個方面努力：一是提高自律性，在課堂上，無論完成作業(yè)與否，都要認(rèn)真復(fù)習(xí)所學(xué)知識或預(yù)習(xí)接下來的內(nèi)容，讓自己時刻有事可做，不再感到無聊；二是增強(qiáng)紀(jì)律觀念，時刻牢記課堂上必須保持安靜，尊重老師的勞動成果和同學(xué)們的學(xué)習(xí)權(quán)利，若有違反，甘愿接受懲罰；三是鍛煉自我約束能力，當(dāng)有想說話的沖動時，通過深呼吸、默數(shù)數(shù)字等方式讓自己冷靜下來，克制住聊天的欲望。
老師，希望您能原諒我這一次，我一定用實際行動證明自己的改變，為營造一個安靜、和諧、高效的課堂環(huán)境貢獻(xiàn)自己的力量。
檢討人：xx
20xx年xx月xx日
課堂吵鬧的檢討書 17
尊敬的老師：
我是xx的xx，我要對自己在課堂上吵鬧的錯誤進(jìn)行深刻檢討。
20xx年xx月xx日那天，在數(shù)學(xué)課堂上，老師您正激情澎湃地講解著重點知識，同學(xué)們都全神貫注地聆聽著，而我卻心不在焉。因為前一天晚上我熬夜玩手機(jī)游戲，導(dǎo)致第二天精神萎靡不振，上課的時候困意陣陣襲來，怎么也集中不了精力。為了打起精神，我開始和旁邊的同學(xué)打鬧，先是輕輕推搡了他一下，他轉(zhuǎn)過頭來，我便朝他做了個鬼臉，逗得他忍不住笑出了聲。一來二去，我們的動靜越來越大，笑聲、打鬧聲交織在一起，徹底打破了課堂的寧靜。
直到您憤怒地走過來，嚴(yán)厲地批評了我們，我才意識到自己的行為有多么惡劣。課堂是我們成長的搖籃，老師您在這里辛勤耕耘，為我們播撒知識的'種子，期望它們能生根發(fā)芽、茁壯成長。而我卻因為自己的貪玩和放縱，不僅荒廢了這寶貴的學(xué)習(xí)時間，還影響了其他同學(xué)的學(xué)習(xí)，擾亂了您的教學(xué)秩序，讓您的心血付諸東流。
反思自身，我發(fā)現(xiàn)自己最大的問題在于缺乏良好的作息習(xí)慣，自控能力極差，為了一時的歡愉，不惜犧牲學(xué)習(xí)的黃金時間。同時，我也沒有充分認(rèn)識到課堂紀(jì)律的嚴(yán)肅性，對自己和他人的學(xué)習(xí)都造成了極大的傷害。
為了改正錯誤，我決定痛下苦功。首先，調(diào)整作息時間，每天保證充足的睡眠，晚上堅決不熬夜玩手機(jī)，以飽滿的精神狀態(tài)迎接每一天的學(xué)習(xí)；其次，在課堂上，一旦感到困意，我會主動站起來聽講，或者通過做筆記、回答問題等方式讓自己保持清醒，絕不再通過打鬧的方式提神；再者，我會增強(qiáng)紀(jì)律意識，時刻提醒自己課堂不是玩耍的地方，要尊重老師、尊重同學(xué)，嚴(yán)格遵守課堂紀(jì)律，若有違反，自愿接受任何處罰。
老師，我知道錯了，懇請您給我一次改正的機(jī)會，我一定嚴(yán)格遵守課堂紀(jì)律，不再犯同樣的錯誤，用實際行動證明自己的成長。
檢討人：xx
20xx年xx月xx日
課堂吵鬧的檢討書 18
敬愛的老師：
您好！
我是xx，來自xx。很抱歉因為我在課堂上吵鬧的行為給您帶來了困擾，我在此向您檢討。
在20xx年xx月xx日的xx上，教室里安靜得只能聽見筆尖在紙上摩挲的沙沙聲，同學(xué)們都在埋頭認(rèn)真學(xué)習(xí)，我卻管不住自己的嘴。當(dāng)時，我對老師講解的一個知識點有不同的看法，沒有舉手示意，而是直接轉(zhuǎn)過頭和旁邊的同學(xué)爭論起來。我們各執(zhí)一詞，互不相讓，聲音也越來越大，完全沉浸在自己的.觀點里，忘記了這是課堂。周圍的同學(xué)紛紛側(cè)目，有的甚至被我們的爭吵聲打斷了思路，而我們卻渾然不覺，繼續(xù)高談闊論，直到您嚴(yán)肅地制止我們，我才回過神來。
我明白，課堂是一個需要大家共同維護(hù)的學(xué)習(xí)環(huán)境，老師您精心安排教學(xué)內(nèi)容，引導(dǎo)我們探索知識的奧秘，每一個環(huán)節(jié)都飽含深意。而我卻因為一時的沖動，沒有遵循課堂發(fā)言的規(guī)則，破壞了這份寧靜與和諧，影響了同學(xué)們的學(xué)習(xí)效率，也讓您的教學(xué)工作陷入尷尬境地。
回顧這次錯誤，我深刻認(rèn)識到自己在溝通方式和紀(jì)律遵守上存在嚴(yán)重問題。一方面，我沒有選擇正確的時機(jī)表達(dá)自己的觀點，應(yīng)該先舉手，得到老師的許可后再發(fā)言；另一方面，我缺乏對課堂紀(jì)律的敬畏之心，過于自我，只想著抒發(fā)己見，卻忽視了對他人的影響。
為了彌補(bǔ)我的過錯，我決心以后在課堂上做到：一是提高紀(jì)律意識，無論有什么想法，都要先舉手，等待老師點名后再發(fā)言，并且發(fā)言時要注意音量，不能影響他人；二是增強(qiáng)團(tuán)隊意識，當(dāng)與同學(xué)有不同意見時，先冷靜下來，課后再找時間深入探討，避免在課堂上發(fā)生爭執(zhí)；三是如果不小心違反了紀(jì)律，要及時向老師和同學(xué)道歉，主動承擔(dān)責(zé)任，努力改正錯誤。
老師，希望您能原諒我這一次，我一定用實際行動證明自己的改變，讓您看到一個全新的我。
檢討人：xx
20xx年xx月xx日
課堂吵鬧的檢討書 19
尊敬的老師：
我是xx的xx，寫這封檢討書是因為我在課堂上犯了吵鬧的錯誤，我對此深感歉意。
在20xx年xx月xx日的xx課上，我早早完成了老師布置的課堂作業(yè)，心里便有些松懈，開始找同桌聊天。我們從最近的電視劇聊到喜歡的明星，越聊越起興，全然忘記了這是課堂。起初，我們還壓低聲音，生怕被老師發(fā)現(xiàn)，但隨著話題的深入，我們越來越興奮，聲音也不自覺地提高了。其他同學(xué)都在專心學(xué)習(xí)，我們的聲音顯得格外刺耳，直到您一臉怒容地出現(xiàn)在我們面前，我們才意識到問題的嚴(yán)重性。
自習(xí)課是供同學(xué)們安靜學(xué)習(xí)、獨立思考的時間，大家都在為自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)努力奮斗，而我卻因為一時的貪玩，擾亂了課堂秩序，耽誤了大家的時間。我換位思考，如果我是那些被打擾的同學(xué)，我肯定會很生氣，很無奈。所以，我現(xiàn)在非常后悔自己的'行為。
經(jīng)過反思，我認(rèn)識到自己的錯誤主要源于缺乏自律性和對學(xué)習(xí)的專注度。為了改正錯誤，我會采取以下措施：首先，我會給自己制定一個課堂學(xué)習(xí)計劃，每完成一項任務(wù)，就給自己一個小獎勵，激勵自己保持專注；其次，我會在課堂上戴上耳機(jī)，即使不聽音樂，也讓它起到一個隔絕外界干擾的作用；最后，我會時刻提醒自己要尊重他人的學(xué)習(xí)權(quán)利，不能因為自己的私欲而影響他人。
老師，我錯了，希望您能給我一個改正的機(jī)會，我一定不會再讓您失望。
檢討人：xx
20xx年xx月xx日
課堂吵鬧的檢討書 20
尊敬的老師：
您好！
我是xx的xx，我要為我在課堂上吵鬧的行為向您道歉并檢討。
20xx年xx月xx日的xx課上，我在復(fù)習(xí)語文古詩詞時，遇到了幾句難以理解的詩句，便向旁邊的學(xué)霸同學(xué)請教。他耐心地給我講解，可我理解能力有限，總是問一些重復(fù)的問題，一來二去，我們的交流聲就漸漸大了起來。本以為只是簡單的學(xué)習(xí)探討，卻沒想到影響到了其他同學(xué)的.學(xué)習(xí)，直到您走過來制止我們，我才明白過來。
我深知，課堂的安靜對于同學(xué)們的學(xué)習(xí)至關(guān)重要，大家都依靠這段時間查漏補(bǔ)缺、攻克難題。而我雖然是出于學(xué)習(xí)目的，但沒有注意交流的方式和音量，打破了這份寧靜，這是我的失職。
反思自身，我發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)方法上存在問題，遇到難題不懂得先獨立思考，而是急于向他人求助，導(dǎo)致交流過多、過響。為了改正錯誤，我決定：一是培養(yǎng)自己獨立思考的能力，遇到問題先嘗試自己解決，實在不行再請教同學(xué)，并且控制好交流的音量；二是在課堂上，若要和同學(xué)討論學(xué)習(xí)問題，采用傳紙條的方式，簡潔明了地溝通，避免發(fā)出聲音；三是提高自己的學(xué)習(xí)效率，合理安排課堂時間，確保有足夠的時間完成各項學(xué)習(xí)任務(wù)，減少因時間緊迫而產(chǎn)生的慌亂的交流。
老師，希望您能原諒我這一次的冒失，我一定改過自新。
檢討人：xx
20xx年xx月xx日
課堂吵鬧的檢討書 21
敬愛的老師：
我是xx，來自xx。此刻我懷著愧疚的心情寫下這封檢討書，因為我在課堂上說話，給班級帶來了不良影響。
那天課堂，陽光透過窗戶灑在課桌上，讓人有些慵懶。我完成了數(shù)學(xué)作業(yè)后，看到窗外操場上有同學(xué)在打籃球，心中一動，便和鄰桌分享起我打籃球的經(jīng)歷。我們越說越起勁，從投籃技巧到比賽戰(zhàn)術(shù)，再到最喜歡的籃球明星，話題源源不斷，聲音也越來越大。完全沉浸在籃球世界里的我們，沒有注意到同學(xué)們投來的不滿目光，也沒有聽到您走近的腳步聲，直到您嚴(yán)厲的聲音在耳邊響起，我們才如夢初醒。
課堂是為了讓我們靜下心來學(xué)習(xí)，提升自己，而我卻因為自己的貪玩和缺乏自控力，擾亂了課堂秩序，浪費了大家的寶貴時間。我換位思考，如果我是那些想認(rèn)真學(xué)習(xí)的同學(xué)，被別人這樣打擾，肯定會很懊惱。
為了改正錯誤，我決心做到以下幾點：首先，提高自己的自律性，在課堂上，無論外界有什么誘惑，都要專注于學(xué)習(xí)任務(wù)，把籃球等娛樂活動拋諸腦后；其次，當(dāng)有想說話的沖動時，通過喝水、做深呼吸等方式轉(zhuǎn)移注意力，克制自己；最后，我會主動向被我打擾的'同學(xué)道歉，請求他們的原諒，并在今后的課堂上用實際行動為他們創(chuàng)造一個安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。
老師，希望您能原諒我這一次，我一定用實際行動證明自己的改變。
檢討人：xx
20xx年xx月xx日
課堂吵鬧的檢討書 22
尊敬的老師：
我是xx的xx，我為自己在課堂上說話的錯誤深感自責(zé)，特寫此檢討書向您反省。
在20xx年xx月xx日的xx課上，我正為一道物理難題絞盡腦汁，苦思冥想了許久仍毫無頭緒。這時，同桌小聲跟我說他好像有思路了，我一聽，頓時來了精神，迫不及待地和他交流起來。我們你一言我一語，討論得熱火朝天，完全忘記了這是課堂，聲音也越來越大，直到您站在我們面前，用責(zé)備的眼神看著我們，我才意識到自己犯了大錯。
課堂是同學(xué)們自主學(xué)習(xí)的`時間，大家都在為自己的學(xué)業(yè)拼搏，而我卻因為一時的急切，破壞了課堂的安靜氛圍，影響了其他同學(xué)的學(xué)習(xí)進(jìn)程。我深知，我的錯誤不僅在于違反了紀(jì)律，更在于沒有考慮到他人的感受。
經(jīng)過反思，我認(rèn)識到自己在處理學(xué)習(xí)問題上不夠冷靜、理智。為了改正錯誤，我決定：一是遇到難題時，先自己冷靜思考一段時間，實在解決不了再向同學(xué)請教，并且要注意交流的時機(jī)和音量；二是在課堂上，給自己設(shè)定一些小目標(biāo)，如在半小時內(nèi)完成某科作業(yè)或復(fù)習(xí)完某章節(jié)知識，通過完成目標(biāo)來激勵自己保持專注，減少閑聊的欲望；三是培養(yǎng)自己的團(tuán)隊意識，在學(xué)習(xí)交流中，不僅要關(guān)注自己的問題是否解決，還要顧及對周圍同學(xué)的影響。
老師，希望您能原諒我這一次，我一定以此為戒，嚴(yán)格遵守課堂紀(jì)律。
檢討人：xx
20xx年xx月xx日
課堂吵鬧的檢討書 23
敬愛的老師：
我是xx，來自xx。我要對我在課堂上說話的行為進(jìn)行深刻檢討。
那天課堂，我剛從圖書館借了一本非常有趣的小說，課間休息時看了幾頁就被深深吸引住了。課堂上，我實在按捺不住好奇心，偷偷把小說拿出來，和旁邊的同學(xué)分享里面精彩的.情節(jié)。我們一邊看一邊小聲議論，完全沉浸在小說的世界里，忘記了周圍的一切。其他同學(xué)都在專心學(xué)習(xí)，我們的聲音顯得格外刺耳，直到您發(fā)現(xiàn)了我們，把小說沒收，我才如夢初醒。
我明白，課堂是用來學(xué)習(xí)知識、提高成績的時間，而我卻把它當(dāng)成了娛樂消遣的機(jī)會，不僅自己不學(xué)習(xí)，還影響了其他同學(xué)。我換位思考，如果我是那些努力學(xué)習(xí)的同學(xué)，被別人這樣打擾，肯定會很生氣。
為了改正錯誤，我決心做到以下幾點：首先，提高自己的自制力，遠(yuǎn)離一切娛樂物品，如小說、漫畫等，在課堂上全身心投入學(xué)習(xí)；其次，當(dāng)有想分享有趣事物的沖動時，通過寫日記、在心里默默念叨等方式發(fā)泄，而不是找人說話；最后，我會主動向被我打擾的同學(xué)道歉，爭取他們的原諒，并在今后的課堂上嚴(yán)格要求自己，為班級營造一個良好的學(xué)習(xí)氛圍。
老師，希望您能原諒我這一次，我一定用實際行動證明自己的改變。
檢討人：xx
20xx年xx月xx日
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