精選小學學生檢討書九篇
在某件事出現差錯以后，為了避免再次出現相同情況，我們要通過寫檢討書來進行自我反省，在寫檢討書的時候要注意語言真摯。但是你知道怎樣才能寫的好嗎？以下是小編收集整理的小學學生檢討書9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學學生檢討書 篇1
尊敬的老師：
我是你們可愛但是卻不怎么聽話的兒子，經常惹你們生氣，就在昨天我還因為你們不給我新年玩具的事情吵了一架。我現在已經知道錯了，我不應該任性和你們吵架，不應該因為你們不給我買玩具就賭氣對你們大吼大叫，我不應該只想著自己......
作為你們的兒子，我感到很榮幸，你們是救死扶傷的醫生，一個是無私奉獻的老師，在你們的事業里，你們得到了很多的嘉獎，在你們的生活里，給了我很多很多的愛。你們讓我生活在一個衣食無憂的環境里，讓我生活在一個充滿了愛的大家庭里，從小你們對我無微不至的照顧著，生怕我吃不飽穿不暖。我生病了，你們比我還緊張，連夜把我送到醫院里救治，不離身的在床頭照顧我；我受到欺負了，你們不管怎樣也會替我討回公道；我提到了學校里的表揚，你們比我還高興，又是給我獎勵，又是給我慶祝的；我不了，即使你們的工作再忙，你們也不忘過來安慰我，給我鼓勵，讓我重新振作起來。你們給了我這么這么多的愛和溫暖，可是我卻任然不滿足，甚至對你們提出了更多的要求。
在學校里，看到別的同學穿了新衣服，買；走在大街上，看到好玩的，我也要買；你們帶我去逛超市，看到各種好吃的零食，我也要買；我只看得到自己想要的東西，卻看不到你們辛苦工作時候流的汗水；我只知道你們給我買了，我就開心，你們不給我買，我就不開心，卻不知道你們為了掙這些錢，有多么的不容易。
你們對我的愛是不求回報的愛，你們對我的關心是這個世界不會再有第二個人給我的關心，你們對我的教導也是這個世界上最真誠的教導。所以我今后一定會在惹你們生氣，惹你們不開心了。我要改掉自己身上所有的臭毛病，我不會再向你們提出過分的要求，也不會再因為你們不給我買玩具就和你們吵架，我要做一個聽話的好孩子，我要做一個讓你們感到驕傲的孩子。既然你們是優秀的大人，既然你們在生活里，給我做了一個這么好的榜樣，那我也不會給你們丟臉。我要變得懂事，變得體貼，變得勤儉，變得會孝敬你們。
此致
敬禮！
檢討人：xx
20xx年xx月xx日
小學學生檢討書 篇2
尊敬的f老師:
今天我懷著內疚的心情寫下這份檢討書，向您表示我對"亂躥教室上課"這種行為的深刻認識以及再也不犯類似錯誤的決心.
首先向老師說明那天的具體情況:..................................................(那天在他們班里的情況和我的表現，這些省略好了~).
如今我已深刻認識到自己所犯錯誤的嚴重性，這是一個嚴重是原則性問題.首先是對紀律的不尊重，對老師的不尊重.我知道，老師對于我亂躥教室，擾亂課堂這種行為非常的生氣，我也知道，對于學生，保證每堂課按時上課，遵守課堂紀律是一項最基本的責任，也是最基本的義務，但是我卻連最基本的都沒做到.事后，我冷靜地想了很久，我漸漸的認識到要對自己當時的沖動付出代價.如今，大錯既成，我深深懊悔不已.深刻檢討，我的思想中已深藏了致命的錯誤:思想覺悟不高，對他人的尊重不夠，以后我將對老師有足夠的尊重;對重要事情的利害嚴重認識不足;平時生活作風懶散，如果不是因為懶散也不至于此.世上是沒有賣后悔藥的'，事已至此，多說無意，唯有以事件為警，借此次檢查為契機，從現在起，提高對自身的要求，加強自我約束，強化自身責任感，深化集體主義榮譽感，在學校爭當一名作風優秀，學習踏實的學員.
望老師給我一個改過自新的機會.老師是希望我們成為社會的棟梁，所以在今后的學習生活中我會更加努力，不僅要把老師教給我們的東西學好，而且更要學會如何做人，做一個對社會有用的人，一個正直的人，一個使老師欣慰的學生.老師如同父母，對我們的愛都是無私的.這件事使我心里感到非常愧疚.我太感謝老師對我這次深刻的教育了，它使我在今后的人生道路上找到了方向.對我一生有著無法用言語表達的作用.我所犯錯誤的性質是非常嚴重的:我亂躥教室，不待在自己的班級里好好上課，而是跑到別班去，而且在那里擾亂課堂紀律，其結果只會損害了我，在兩個班上都造成了極壞的影響，此舉本身就是違背了學生的職業道德和專心學習的精神，違背了老師學校的原則.我保證今后不再有此類現象發生.
為了挖掘我思想上錯誤的根源，在此我進行了深刻的反思和檢討，也真心的希望能夠得到改正的機會.請老師和同學們多多監督我，我的行為不是向老師的紀律挑戰，是自己的一時失足，希望老師可以原諒我的錯誤.
我也認識到自己闖下的禍需要自己收場，必須承擔這份責任，以上的檢討是我對自己的懲罰之一，另外我情愿結接受以下懲罰:.............................
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
小學學生檢討書 篇3
尊敬的老師：
您好！
我是六年級xx班的xx同學。因為昨天在上英語晚自習課的時候，我因為晚上沒有吃飽，所以就躲在了桌底下吃起了泡面。對于這一種行為，我感到十分的慚愧，也感到十分的無地自容。因次，我在這里寫下了我誠懇認錯的檢討書。
昨天，因為天氣太熱了，所以，我在吃晚飯的時候，覺得吃那些食堂里的飯菜一點也沒有胃口。導致我吃了兩口就沒有吃了，等到快要上晚自習課的時候，我肚子又餓了。只好跑到學校的小賣部里買了一桶泡面來為自己充一下饑，但是剛吃到一半，晚自習上課的打鈴聲就響了起來�？粗肜镞�有一大半的方便面還沒有吃完，我又不忍心把他們都丟掉，所以就干脆帶回了教室，放在里桌子里。剛聽英語老師還沒有講幾分鐘的課，方便面的味道就從桌子里飄了出來，引誘著我想繼續吃完。然后，我就沒有控制的住，老師一轉背，我就把桌子里的泡面給端出吃上了幾口。剛吃幾口，我就被來巡查課堂紀律的教導主任給抓住個正著，然后就被帶到辦公室，對我進行了長達半個小時的批評教育。在這半個小時的時間里，我也逐漸的意識到了自己在課堂上吃泡面的錯誤。
首先，在晚上的時候，我不應該不吃學校食堂里面的飯。不管食堂的飯有多難吃，不管天氣有多熱，我多少都要吃飽，因為這是我吃了錢的，這也是食堂大媽們辛苦做出來的飯菜，更不應該因為天氣天熱不想吃就不吃了，這是一個浪費糧食的行為。再加上泡面再怎么好吃也不會有食堂里的飯菜營養干凈，吃多了泡面也不利于我們學生的健康成長，所以，我應該要戒掉愛吃泡面這個不好的習慣，多去學校食堂吃飯，并且每餐都要保證自己吃飽，才不會到上課的時候又餓了再去吃泡面。
其次，在課堂上吃泡面更是錯上加錯。課堂本來就是一個認真學習的地方，而我卻用來吃泡面，不僅耽誤了自己的學習時間不說，泡面飄出來的香味還影響到了其他同學的學習狀態，這更加是一個沒有素質的行為，也是一個不尊重課堂紀律，不尊重老師的行為。我必須要做到改正。
我應該學會在正確的時間，在正確的地點里，做自己該需要去做的事情，我在上課，那我就要認認真真的聽老師講課，我在課堂上，我就要做與學習有關的事情，而不是躲在底下偷偷的吃泡面。
此致
敬禮！
檢討人：xx
20xx年xx月xx日
小學學生檢討書 篇4
尊敬的老師：
您好!
我是一個學生，政治書上寫道，一個學生的職責就是1完成九年義務教育2按時按量完成老師布置的任務。顯然我并沒有這么做。我并沒有完成我的作用，我向老師，不，更是向我自己抱著深深的歉意。這不僅是對老師更是對自己既不負責的做法。
作業，是對知識的鞏固，完善課堂上學習的知識，也是自主學習的一部分。通過作業，我們能運用書上的概念，公式，見識到不同的題型，開發我們的思維，使我們能在考試中更快地做出題目，養成良好的思維模式。我不做作業，是因為我很懶，因為我一直都覺得我的意志品質不夠堅強，尤其是自制力不夠強，叫上我的責任心和獨立性很差，我總是控制不了自己，或不能按時完成任務。老師，你知道人總是在不斷和自己都正中成長起來的，這些問題一直是我不能解決的問題，我覺得我只是膚淺地認識了責任和我的未來，我并沒有深刻的感悟到責任說沉重的。
所以我決定我要挑戰自己，我要為自己樹立目標，培養自己的責任意識和自制力，合理安排自己的學習時間，把學習當做己任，也許我真的不是很適合學習，但是朱熹說過“主一無適便是敬”在梁啟超先生的《敬業和樂業》中也寫到“人總不能把四肢隔起來不用”“萬惡懶為先”“人不是消化糧食的機器”因為我上個學生，我在這個位置上，我就要努力做好自己的職責，不管我以后從事什么我都要有這樣的態度。
此致
敬禮
檢討人：
x年x月x日
小學學生檢討書 篇5
尊敬的老師：
您好！
向您遞交這份隨地吐痰行為不檢的檢討書，以反省我的年少無知與行為不檢。此時此刻，我清醒地意識到自己行為的惡劣性。我貪圖方便，隨地吐痰，更為惡劣的是吐了之后沒有進行妥善的衛生清理，給教室環境造成污染。我的行為是如此的惡劣，我為此悔恨不已。因為我錯誤導致的種種不良影響，在此我表示十分地懊悔與抱歉。
關于我犯錯誤的原因種種，我如今清醒地認識到了二點原因：
第一點是根本原因，我還年少無知。主觀意識太多淺薄。身為一名小學學生，沒有清醒地規范自己的行為，總是我行我素絲毫沒有估計行為后果。
第二，我缺乏必要責任感。身為在校學生，學校課堂這樣的公共環境是大家的，不是我一個人的。我們每位學生都有共同維護公共環境的責任。此事之時，我卻如此的不清醒，缺乏必要環境責任感。
回顧我的錯誤，固然有年少無知的客觀必然，然而我作為一名10周歲學生，也應該具備起碼的辨別能力，理應為自己的所作所為負責。此次錯誤，我已經給學校環境造成了污染與影響，對于我造成的不潔。我應當主動承擔錯誤，積極進行打掃。
針對我思想方面的不成熟，我發誓今后一定真誠改過，努力學習，長大做一個負責任的人。另外，在今后的學習生活中，我也盡我所能保護學校公共環境。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年x月x日
小學學生檢討書 篇6
尊敬的老師：
您好！
我是xx小學二年級xx班級里的一名學生，我叫xx�，F在已經開學兩個星期了，我卻還沒有完成老師剛開學時期就布置下來的背書任務。我感到十分的內疚和自責。原本我們這學期開學的就晚，在家里面耽誤的學習課程也已經積累了很多，這就讓我們這學期的學習任務更加的繁重了�，F在好不容易等到開學了，我們更應該要盡快的投入到學習中來，抓緊趕上學習進度，加快學習步伐，這樣才能夠保證自己不落后，保證自己不拖班級的后腿。而我現在的行為，就是在拖班級后腿的行為。
語文老師早在開學的時候，就布置下來了背誦xx古詩詞的任務，其他同學也老早已經完成好了背誦古詩的任務。而且他們現在已經在完成第三四首古詩詞的背誦任務當中，我卻依然停留在第一首都還沒背完的狀態里。別說老師給了我們兩個星期的時間，就是一兩天的時間，我也完全可以把一篇古詩詞給背誦完，況且這篇古詩詞也就十行不到的內容，我居然背了兩個星期都沒有把它背下來。這如果不是我智商有問題，那就是我對待學習極度的不認真和不上心。而顯然我是屬于第二種。最根本的原因還是出在我自身的學習態度上面。
回顧開學以來的這段日子，我仿佛還是處在于一種放假的狀態里，不說經常遲到，就是連在課堂上都沒有認真的聽完一節課，不是在底下和同學竊竊私語，就是在打瞌睡中。一開始老師布置的作業我還是會做完，可是到了現在，我居然把背誦一篇古詩詞的任務給拖了兩個星期之久。老師在此期間，催促我完成這個任務已經不下四五次了，學習是我自己的事情，而現在它卻已經成了一個老師在逼迫我做的一件事情一樣。
老師讓我們背誦古詩詞，也是想讓我們多積累一些詞匯量，多增加一些知識，讓自己更加的有涵養有文化。況且這最后學習到的也都終將會成為我們自己的。那我為什么不去努力，為什么不去花一兩個小時來背誦一遍古詩詞。我寧愿浪費這些時間去和同學玩耍，去睡懶覺，也不愿意去背誦一篇古詩詞，去認真完成作業，這樣的行為是非常不對的行為。
所以，在今后，我一定要做到改正，也一定會珍惜在學校里的每一分每一秒，不僅用心對待每一堂課的學習，還要充分的利用時間來完成老師給我們布置的每一個背誦任務，不僅如此，我還要做到及時和出色的完成好。
此致
敬禮！
檢討人：xx
20xx年xx月xx日
小學學生檢討書 篇7
李老師：
我考了那么低的分數，我感覺很丟人，為什么五班考得分數那么高，我怎么就考不了那么高，都是您一個老師教的，有一些不會、有一些沒有好好看題，五班就有考98、99的人，我就考不上，我感覺我考90多分算巧合了，下一次我一定能考好的，我知道對不起的不是您、不是我父母、而是我自己，我學習不是給您學的，不是給父母學的，而是給我自己學的，如果以后我找不到工作，我不能怪別人，只能怪我自己，是我自己沒學好，所以一定要在自己年輕的時候好好學，不好好學到我老了就什么也學不了了，哭是沒有用的，大家會笑我，這是我母親說得一句話：別人說什么你不要聽，你就當他是空氣，只要你相信自己就一定行，我覺得這句話很有道理，就不哭了，我很對不起我自己。
時間就像牙膏，只要擠，總會有的。
檢討人：
20xx.x.x
小學學生檢討書 篇8
尊敬的老師：
您好，向您遞交這份不遵守課堂紀律的檢討書，以反省我上課不遵守課堂紀律與同學上課講話的錯誤行為，此時此刻，我對自己的錯誤感到無比愧疚與悔恨啊。
回顧我此次上課期間同學問我借筆，我上課說話的不遵守課堂紀律行為，是由于當時自己完全是一時看同學要用筆，一時腦熱，未顧及是上課時間不能交頭接耳說話。擅自給同學借筆，擾亂了上課秩序，在一定程度上影響了老師的上課質量。
關于這次錯誤發生的原因，有同學急需用筆的一時所需。然而我無視紀律，擅自給同學借筆，顯然是主觀態度上錯誤的行為。反映出我紀律觀念非常的淡薄，沒有養成一個遵守紀律的好習慣。另外，我也缺乏一顆好的學習心，沒有顧及到周邊老師與同學的感受。
紀律觀念淡薄，這是我難以逃避的重大過程。我主觀方面很不足很欠缺。在這段時間內，我很大程度地放松了對自已的要求，松懈了作為一名初中生應該遵守的記錄，也嚴重違反了《初中生日常行為規范》。
關于我的錯誤，還有一點原因要說。那就是我還太年輕太不懂事了，這雖然是客觀上的原因，但是我卻不懂得向班級好同學學習。由于我的不懂事，經常惹老師生氣。就說借筆這件事，讓語文老師您如此生氣，我真的是很不應該。
檢討人：XXX
XXXX年XX月XX日
小學學生檢討書 篇9
尊敬的老師：
今天，我懷著無限愧疚和懊悔的心情給您寫下這份檢討書，以向您表示我對在下課下樓時，不注意安全滑樓梯欄桿的不良行為的深刻認識和改正錯誤的決心。
我非常羞愧，做為一個小學生，應該遵守學校規則，而我的行為讓我現在感覺真是慚愧。平時我對這種危害自身與他人安全的行為認識不夠，才導致了這件事的發生。在寫這份檢討書的同時，我真正意識到了這件事情的嚴重性和我的錯誤，違犯了學校規定。做為學生本應該聽從老師教導，服從老師的安排，遵守各項安全規定，檢討書《小學生檢討書1000字》。而我的這種表現，給同學們帶了一個壞頭，不利于學校學風的建設。老師是多么關心我們，愛護我們，擔心我們的安全。而我卻給老師找煩惱，添麻煩，所以我今后要遵守學校規定，聽老師的話，充分領會理解老師對我的要求，并保證不會有類似的事情發生。希望老師給我改過自新的機會。通過這件事情我深刻的感受到老師對我這種敗壞學風的行為心情，使我心里感到非常的愧疚，我十分感謝老師對我這次深刻的教育。
我保證以后注意安全，提高安全意識，不辜負老師對我的期望，不再有類似的情況發生。我真誠地接受批評，并愿意接受處理。對于這一切我還將進一步深入總結，深刻反省，懇請老師相信我能夠吸取教訓、改正錯誤!
檢討人：
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