學習不好檢討書（通用14篇）
在學習、工作、生活中犯錯誤以后，我們要通過寫檢討書來反省，寫檢討書的時候一定要有承認錯誤的意識。那么對應的檢討書到底怎么寫呢？下面是小編幫大家整理的學習不好檢討書（精選14篇），希望能夠幫助到大家。
學習不好檢討書 篇1
尊敬的爸爸：
您好！
今天有人對我說，說我從來沒有認真對待過任何一件事情。我感覺有那么一點道理，有必要對我的態度，特別是學習態度好好檢討一下。
小學時候的學習態度不太記得了，那時候一直都挺懵懂的，做什么事情也不知道什么目的，爸爸叫我好好學習，我就好好學習了。升初中的成績挺不錯的，不是我們那個小鎮上第6就是第8，沒有記錯的話。
初中，就開始淘氣了，總是不好好學習，貪玩，每一次月考，班主任都會找我談談。而且偶爾鬧出點小麻煩，然后被拖到辦公室。汪老師說：“別人的希望在田野上，你的希望就在田埂上，你還讀大學呢，田埂大學差不多！”果然，后來我就上了更田埂很密切的農業大學。
高中的時候，根本就沒有什么態度了，或是態度太堅決了——讀書無用。我都不知道漫長的高中都干了什么，現在能記得起來就只有二八杠，興賓，超港，蕪湖，旱橋浴池。高一的時候還是有那么一點點理想的，想去重慶上西南政法，但暑假之前就忘記有這個理想了。對不起爸爸，爸爸的錢和自己的時間——借補數學，和牛牛去夢想，最后發展到不需要任何借口就和文錦泡在興賓。
要說小學沒有理想，那大學就是太有理想了。以至于理想多到自己都數不過來，最后都變的不怎么重要了。司考，考研，公務員，直到現在司考過了，公務員火熱進行中，考研也不遠了的時候，還沒有真正擺正自己的位置。但，好歹自己現在長大了，做事不再盲目了，一切都心中都有數。而且大都在按計劃進行著。
總的來說，我的學習態度是不端正的，至少是不嚴謹的。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
學習不好檢討書 篇2
老師、父母：
你們好，很遺憾地向你們遞交這份考試沒考好的檢討書。關于我此次的期中考試我未能取得預期的成績，我感到深深地自責。我絕對有些對不起父母的關心和老師的教導，特此遞交這份檢討書，表達我的歉意。
關于我此次期中考試的成績不理想，我總結了如下幾點原因：
第一，我的學習態度不好。在上半學期的學習當中，因為有時候上課不聽講，思想開小差常常錯過老師講到的知識點，也耽誤了學習。
第二，我在課后沒有及時復習，在上半學期的學習當中要說我上課不聽講還可以在課后通過寫練習題彌補過來，但因為總總原因我還是沒有去補習回來，因此對于不懂的知識點沒有深入分析和理解。
第三，是我的壓力過大，其實這份壓力不僅僅是父母施加的，父母對我的要求是對我的關心，是希望我有好的成績，將來能夠有出息。但我卻辜負了父母，以至于考試時候心情緊張，握筆的手都會因為做不出試題而瑟瑟發抖。
關于我此次成績不好的原因還有很多的，但歸根結底我此次未能考好期中考試的事實已經擺在眼前了，我在反省檢討錯誤的同時，我已經將目光投入在了期末考試。
在此遞上這份考試沒考好的檢討書，懇求父母和老師的原諒。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
學習不好檢討書 篇3
尊敬的化學老師：
我感覺我這次化學考試的分數是很低的，這遠遠沒有達到我心目當中的一份理想成績。然而，考試成績實實在在地公布出來了，我考得不好是板上釘釘，鐵一般的事實，不容我絲毫推脫。考試成績不好，只能夠說明我對這一科目的知識掌握得不夠深透與全面。成績考差以后，我倍感苦惱，經過這一段時間的深刻反省。我總結出了造成這次考試失利的原因：
1、平時不注意化學知識的專研，也可以說是我對于化學這門科目的學習不夠重視。
2、日常沒有抽出足夠的時間來完成化學作業，很多時候是沒有時間留給化學作業的。
3、有時候自己也上課開小差，對于一些知識點沒有細致、準確地掌握。
現在我考試已然失利，我痛苦難當，我也很懊悔�？墒俏乙仓涝俣嗟难赞o都顯得蒼白無力，我只有勇敢地面對目前形勢，集中精力、時間、條件用于提高自身學習成績，在下一次大考當中取得優秀的化學成績才是給老師最好的交待。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
學習不好檢討書 篇4
尊敬的部長大人：
今天，為表示我的深刻反省，我懷著無比愧疚的心情寫下這封檢討書，以向您表示我對我自己在“IT文化節”宣傳工作上不盡人意的表現的深刻認識，以及保證在以后的工作中，盡自己最大的努力，做到最好。
這是一次十分深刻的反省，我對于我自己在宣傳時的差勁的表現感到十分慚愧。我真的不應該在宣傳的時候，只會呆呆地站著，沒有一點積極性。我不應該感到害怕，不應該感到害羞，對于別人冷淡的反應，還是要有充足的熱情，要有不畏困難，勇往直前的精神，一定要學會死皮賴臉，向小黑和銀彬學習，學習他們的積極性，學習他們生來硬拽也要把人拉到報名點，報名參加我們的活動，學習他們看到目標，積極上前介紹，不畏畏縮縮，和陌生人交談時也不會感到害怕。
我真的十分深刻地認識到自己的錯誤，同時我也發現自己所存在的問題：膽子不夠大，臉皮不夠厚。我知道，臉皮不夠厚，對于自己的工作室十分不利的。因為，我們后勤部的宗旨是：高調做事，低調做人。如果膽子不夠大，就不能夠積極主動地找事干，畏畏縮縮，到最后什么都干不了，就做不到“高調做事”。所以，鍛煉膽量，是解決我的問題的方法，和更多不同的人，認識更多不同的人，擴大自己的交際圈子。
對于這次的錯誤，可能會給部門帶來不正面的影響，可能會讓別人覺得后勤部存在做事不認真的人，對此，我感到萬分的愧疚和懊悔，因為我一個人的表現而影響到部門，實屬不該。因此，我有如下深刻的反思和對自己的要求：
1、對于陌生的人事物，不要感到害怕，要表現的自然大方。
2、做事要有積極性，對于自己的任務，要有強烈的責任感。
3、對待自己的工作要有熱情，要不怕苦不怕累，以微笑面對所有的困難。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
學習不好檢討書 篇5
尊敬的老師：
您好！
我是xxx，是小學五年級（xx）的學生，我一直來都有一個缺點，就是我，總是不認真，導致我的學習也一直不好，現在我向您來檢討我不好的態度。學習是一件很重要的事情，從我踏入學校，就應該對其重視的，但是由于我愛貪玩的緣故，導致我學習態度不好，進而我學習也不好。
讀小學以來，我就不怎么愛學習，到現在的五年級，馬上就升六年級了，我還是這樣的態度，由此而來我這個態度也是給您和班級帶來不小的影響。我們班成績本來很好，但是我的到來，直接把平均分都下降了，我總是考倒數第一，而且在全校中我也是在倒數的。這次我們又考了一次試，因為平時我學習不怎么好，再加上還不復習，又把我們班的成績拉下去了，這次評好我們班又沒有了。
這樣的狀態，讓您很著急，所以您事后找我談了話，而這次談話我也從中知道自己的錯誤在哪。我明白自己因為學習態度不怎么好，所以每一次考試我的成績都在所有人之下，也導致班級平均分上不去，比同年級的班級低好多。這樣一個結果，都是因為我平時就不好好上課，不好好寫作業，也沒有認真考試，都歸結于我學習的一個態度不好的緣故。平時上課就一直不停的講小話，而且還不聽勸。老師布置的作業也不好好做，很多時候都不上交，也落下了很多作業，我這樣做，我成績根本就拿不到好成績，我一個人成績太差，自然也就把班上的'水平都拉下去了。更甚至我在考試的時候從來不在乎，所以就隨便考試，中途可能還會睡覺，這樣的態度怎么可能成績好呢？答案是不能。所以通過老師您對我的疏通，我知道自己的癥結是什么了。
既然我是因為自己學習態度不好導致，那我以后一定聽老師話，把學習態度端正了，上課認真聽講，所有布置的作業都做完，以及還有之前沒有做完的作業，我從現在起慢慢追上來�？荚嚨臅r候再也不睡覺了，從考試開始的那一刻，我就認真看題，做好每一道題，并且在考完之后若還有時間就檢查一遍，努力讓自己不把我們班的平均分拉低。希望老師您會原諒我這樣的行為，我知錯就會改的。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
學習不好檢討書 篇6
尊敬的老師：
您好！
我用尷尬的心情寫了這份檢討。為了表達我對你的決心和懺悔，我只希望我的父母（老師）能給我機會糾正我的錯誤。我之前沒有意識到我的草率和無知。
首先，我對課堂學習態度不好：我經常把自己定義為“不喜歡學習的孩子”。我經常情不自禁地和我的同桌小明聊天，聊我們昨天看到的動畫片和哪一部更好！什么手機游戲更好玩。當我不想在辦公桌上和小明說話的時候，他總是來問我問題，問我在哪里買的手表，以及它的價格。
在家里沒有好的學習習慣：當我回家的時候，我沒有做家庭作業的習慣。爸爸不在家。只有奶奶在家。奶奶只會叫我做作業，她不會教我的。方式，日間班我不敢問老師，所以我對作業很反感，對我來說是一種折磨，當我說玩的時候，我特別高興，所以，當論文下來的時候，我發現我就是這樣！
正如高爾基所說-當你看到一件非常重要的事情時，痛苦和失敗將接踵而至。因為我學不好，比如粗心大意，我不想說的更多而不看問題，我知道這些原因是說不出來的，因為所有這些問題只能歸咎于我學習的不好。由于不能報答老師們的辛勤工作，我越來越清楚地感到自己是一個對自己、對父母、對老師都不負責任的人。今天的考試成績也出來了，我希望我的父母(老師)能給我一個改正錯誤的機會。
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
學習不好檢討書 篇7
尊敬的老師：
您好！
此次給您寫這個檢討書，有幾個原因，一是想要對您這段時間的幫助和指導做出感謝，還有就是向自己這段時間的情況對您做出檢討，最為主要的原因也是因為自己最近學習狀態都不是很好，想跟您說說，我知道自己并不是一個擅長表達的人，但是這些話都是我內心的真實想法，也是自己的真心話，耽誤您的時間來審閱我的檢討，我也很是抱歉。
我知道自己這段時間的學習很不好，不管是學習效率還是學習狀態，我都不是很好，自己在學習的過程當中也很容易就分神，更是因為自己在學習的時候不能全神貫注的進入到學習當中，我現在也已經高三了，留給自己的高三時間也不是很多的，我清楚的知道高三的學生基本上都是在和時間賽跑，我也清楚的知道自己現在不能有任何的分心的時間，時間不僅僅對于我們來說是非常的寶貴的，我們也要將自己的學習提高更多更好的效率，可是也正是這樣子，越是緊張的學習氛圍，我越是不知道自己想要的是什么，我也知道我的成績并不是特別的拔尖，所以自己高考對于我也是非常的重要，但是自己也在很多的時候都沒有很大的信心，我總覺得自己不管是多么的刻苦的學習，自己的成績也還是會這樣，我時常會感覺自己所付出的努力并沒有得到相應的回報，所以很多的時候，當我想要努力的拼搏的時候，自己還是經常會感覺到氣餒，隨著自己一天一天的不自信，我也慢慢的開始變得懶惰，哪怕自己知道自己現在這個樣子是不好的，是不應該的，但是我依舊振作不起來，您也跟我說過很多次，對我思想和學習上面都花費了很多的心思，就像您經常跟我說的一樣，不要在乎結果，一旦自己做什么事情之前最先在意的是結果，那么他就永遠不會獲得好的結果，我也知道在學習的過程當中不應該這么在乎結果，結果固然重要，但是有一個好的過程，能夠很好的享受這個過程，自己所努力過了，不管結果的好或是壞，自己也都不會覺得后悔。
老師，對于您的良苦用心我也都知道了，同時對自己這段時間的狀態和學習情況向您道歉，感謝您的幫助，之后的學習當中，我也會盡力的去改善自己的不足，調整自己的情緒和狀態，用自己最為充足的精力和最大的自信去迎接高考的到來，去戰勝高考。
此致
敬禮！
檢討人：XXX
20XX年X月X日
學習不好檢討書 篇8
尊敬的XXXXX：
我承認，這半學期是玩著過的。
每天在中午寫作業，晚上再略加整理后，閉眼休息幾分鐘就開始玩了：雙扣、斗地主、24點、10點半、軍棋及象棋等。一般都是從6：40左右玩到8：00，然后洗洗涮涮，上床聽廣播睡覺。
媽媽指出，我的字越寫越小，越寫越草了。對此我唯一的解釋是因為字寫得越來越快了。為什么呢？因為腦子轉得越來越快，算出答案的速度也會越來越快，動作不快點就跟不上節奏了。
本次期中考時我做得很快。除了語文剛好外，英語是在聽力之前就寫完了筆試部分；數學只花了17分鐘；科學只花了23分鐘。做完之后就是檢查，其實前兩遍之后就是在浪費時間了。
還有這半學期我預習工作也沒做好。預習時總是寫做一做、劃語句之后就完事了。以上這些毛病，我一定會在下半個學期中改正的。
此致
敬禮！
檢討人：XXX
20XX年X月XX日
學習不好檢討書 篇9
尊敬的老師：
您好！
老師對不起，我這次犯下很離譜的錯誤，讓所有教育我的老師及家人都非常的失望。經過這兩天的停課反思，我還是很想繼續上學，我讀小學時，憑著自己的努力，考出好成績，那么我相信現在只要我認真、努力同時也可以考出好成績。
我不知道我為什么進入初中后，成績下降，我只知道一開始我的成績還可以，后來我就放松了，由于上課不認真，講小話，不久我的成績便下降了。知道后，我怎么趕也趕不上來，漸漸的我就失去了自信，日久天長，我的成績便一塌糊涂，這使我更沒有信心。前一個星期我從別人那兒聽說校外有賣答案的，便起了疑心，老師我不應該冒充家長簽字，當時我忘記給爸爸簽字了。第二天早上，我便自己簽，我心想老師可能看不出來，可是我聰明反被聰明誤。我的數學確實沒有認真作。我只是照著趙翔的答案一抄，沒有考慮老師會不會檢查作業。
老師我保證以后不再抄襲了，不再作弊了。請老師愿諒我，從返校重新座在教室里的那一刻起，我會努力改正以前的一切問題，爭取好好學習，天天向上，爭做一個全新的易君豪，讓老師及家人象以前一樣對我有信心，同時我也一定不會讓你們失望，在此謝謝老師給我最后一次改過更新的機會！也懇請老師象以前一樣的關注我。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
學習不好檢討書 篇10
尊敬的老師：
您好！
作為一名馬上就要畢業的高三畢業生，沒有好好，沒有把精力放在學習上，我感到非常的羞恥，但是也請原諒我現在用的所剩不多的時間給您寫這份檢討書，因為我希望自己在這份檢討書上面認識到自己的錯誤，并且您能夠做我以后保證學習的一個證明人。
我知道我這段時間都沒有很認真的學習，每次不管是老師在講臺上講課還是自習課，我都沒有認真的學習，都是在做與學習無關的事情，您也早在幾次之前就已經提醒過我了，說是要我把心思放在學習上，不要再去花費其他的時間和精力做這些影響學習的事情。但是當初我并沒有把您說的話放在心上，現在回想起來，自己那時候真的挺頹廢的，我知道自己不應該這樣子做，但是我好像那時候已經不想學習了，就像是一個重病患者放棄治療一般，我就像是已經知道自己考不好了，考不上一個好的大學，所以就放棄學習了。直到今天您認真且嚴肅的找我談心之后，我才認識到自己如此錯誤的思想，我現在已經想明白了，不管自己的學習成績如何，我都不應該放棄學習，不努力到最后自己怎么知道結果會怎么樣了，當然，也不管未來結果是好是壞，只有自己努力之后才不會后悔。
老師，謝謝您能夠及時的點醒我，讓自己以至于在以后不會后悔自己的做法，不會覺得自己的人生留有遺憾，所以我希望自己能夠從現在開始，從此時此刻，現在這個時間開始，端正自己的學習態度，認真學習，不懂就問，盡自己最大的努力去完成高中的最后幾個月，哪怕再苦再累，也不能說放棄，不管高考結局如何，我都應該盡力去復習，去做功課，不管高考之后我會何去何從，我都希望自己能夠不為自己的決定后悔，不會為自己的高中校園生活感到遺憾，所以從今天開始，我會及時的安排自己的所有科目的學習，對自己不會的盡量去想辦法解決，不管是通過什么樣的方式，問老師也好，請教同學，查資料也罷，只要自己能夠重新加油，在這最后的幾個月的時間里，努力學習，認真聽講，會高考做準備，為高考而奮斗，為自己以后的生活而努力。
老師，請您相信我，我一定會改變自己，并且相信在自己的努力之下一定會在高考取得滿意的成績，一定會考上一所相對于自己很好的學校。
此致
敬禮！
檢討人：XXX
20XX年X月X日
學習不好檢討書 篇11
尊敬的老師：
您好！
時光匆匆,轉眼間考試也已結束,試卷也發下來了.望著試卷上的分數,我驚訝了.因為這和我應有的水平相差甚遠， 我在此向你說一聲對不起，我辜負了您對我的殷切希望。在這次期末英語考試中我成績十分不理想，不僅傷透了你的心，也讓我無地自容。于是，今天，我懷著十二萬分的愧疚和懊悔寫下這份檢討書，以向您表示我對不好好學英語這種惡劣行為的歉意及打死也不再不好學英語的決心。
早在您剛帶我們的時候，您就已經三令五申，一再強調，全班同學，一定要好好學習，認真學英語。直到現在，老師的反復教導言猶在耳，嚴肅認真的表情猶在眼前，我深為震撼，也經深刻認識到此事的重要性，于是我一再告誡自己要把此事當成頭等大事來抓，不能辜負老師對我們的一片苦心。也應此，我現在開始自我反省.
正如高爾基說過的那樣——當你把一件是看得十分重要的時候，磨難和失敗就接踵而來了。就像在這次考試前，我因為太想考好太緊張導致我焦慮失眠，第二天精神狀態極其不好。但歸根結底，還是由于我學得不牢固，要不然就是精神不好也不會考這個分。憶起當時，我當時就因為太焦慮不好好復習！但，悔亦晚矣，悔亦晚矣！而其他那些諸如粗心大意，沒看清題目的事情我就不想多說了，我知道這些理由說出來都是不能成立的，因為，這所有的問題都只能歸結于我沒有學扎實，還未能達到一個現代中學生該具有地認識問題的水平。未能對老師們的辛勤勞作做出回報，我越來越清晰地感覺到我是一個對自己，對父母，對老師不負責的人。
檢討人：XXX
20XX年X月X日
學習不好檢討書 篇12
敬愛的老師：
您好！
我是xx班xxx，對于我前段時間學習態度不端正的問題，經過您的教導和自己的反省，我認真做了以下檢討：
一、原因和經過
我自認為相比班上其他同學來說對于數學這門科目算是掌握比較快的，所以我開始洋洋自得。我在您的課上做其它科目的作業，課也沒有認真聽，下課后從不復習，也不做數學作業，臨交了又匆忙抄襲他人作業補上，綜上，我實在是學習態度極其不端正。
二、錯誤
根據我的表現，我總結出以下幾點錯誤。
1、學生的任務就是好好學習。沒有誰是一聽就會的天才，即使是，空有理論和只是，沒將知識多次運用計算，也是不能掌握好的。我不認真聽課是對自己的不負責，沒有認真聽講就不能好好學到知識，沒有做數學作業，就不能得到檢驗和鞏固，這樣是行不通的，到最后只會退步。
2、我沒有學會尊重。在老師的課堂上我總是做無關課堂的事。整節課，老師在講臺上辛苦授課，可我還要讓老師管理紀律。這是對自己的學業不重視，也是對老師不尊重，對老師勞動成果的不尊重，影響課堂紀律，損人又害己。
3、因為我自己學習態度不認真，既影響了自己的學習，還打擾到了同學們的學習，打擾到了整個課堂。在老師您的課堂上多次做別的科目的作業，這樣其實兩科都沒學好，沒有聽到老師傳授的知識，又害怕被老師發現不能認真做另一科目的作業。
4、學習態度不端正的問題主要還是我沒有沉下心來認真學習，用抄襲別人的作業來搪塞老師，用珍貴的上課時間走神，做別的事。
三、糾正
1、絕不再犯上課不認真聽講的問題，絕不讓老師再“對牛彈琴”。
2、什么時候就干什么事，絕不上甲課做乙事，打擾到老師的講課，打擾到同學們的學習。
3、踏實認真的學習，不吊兒郎當，不驕傲。不因為一時的成績而高傲自滿，也不因為一時的失敗就垂頭喪氣。
4、作業可以檢驗當天的學習成果，及時鞏固，及時補習。而不應該把作業當成任務，不認真完成作業，還抄襲他人的勞動成果。
在以后的學習中，我會改正錯誤，端正好自己的學習態度，沉下心來認真學習。
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
學習不好檢討書 篇13
尊敬的老師：
您好！
現在的我是懷著一顆羞愧的心給您寫下這份檢討書的，因為我在學校的學習態度實在是太不好了，這引起了您的注意，在經過您的批評教育后，我已經意識到了我的問題所在。學習是學生自己的事情，在學習這條路上，老師對我們只是一個輔導的作用，想把學習弄好只能靠自己，要是自己都不想認真學，那老師再怎么指導也沒有用，這個道理還是我最近才弄明白的。
在我上了初中后，我其實還沉浸在小學的驕傲里，因為我在小學里的成績是不錯的，在每次的考試都有著不錯的排名，所以當我以班上前幾名的成績考入咱們xx中學xx班后，我一直都很自傲。在剛開始時，因為我的理解能力還是不錯的，學東西很快，在班上的考試能考出好成績，所以這加重了我的自傲。
可是初中和小學是完全不同的學習環境和學習方式，不僅科目增加了難度也大了許多，我即便小學時學得不錯，可初中里要學習的東西實在是太多了，但由于我的自傲，我在學習上還是沒上心，我自認為我只需要簡單的聽一下課就能學好了，可現實卻是我學的越來越糟糕。
終于，在一次又一次的考試里，我的成績越來越差了，而且作業做得也越來越糟糕了。這引起了老師您的注意，在上課時，您發現了我聽課不認真，回答問題也不積極，而且筆記做得也少。于是，您在下課后詢問了我原因，當我一五一十的說出了自己的情況后，您認真的對我進行了教導，讓我知道了在學習上是不能驕傲的，這只能讓自己逐漸地掉隊。
現在，我也清楚的認知到了自己的錯誤，學習是永遠沒有盡頭的，不能因為一時的學習成績好就放棄了認真學習。大家都在認真的學習，只要我一停留，那我馬上就會被大家超越，況且我的學習底子還是不錯的，不應該有這種不好的學習態度，我應該端正自己的學習態度�，F在的我，就是一個極好的例子，我沒有認真學習，所以我在學習上掉了隊，別的同學雖然一開始學的不好，但是別人肯在學習上下功夫啊，他們成功的在最近的學習上追趕了上來。
但請老師放心，從今往后，我一定首先把學習態度弄好，我會在接下來的學習日子里爭取趕上來，繼續做咱們xx班的優秀標兵！
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
學習不好檢討書 篇14
親愛的老師：
您好！
作為班上的學習委員，我沒有能夠做到以身作則，沒有給班上的學生帶一個好頭，我感覺自己真的不配成為一個班級的學習委員，在這次的考試當中，我真的有非常的認真的學習，在考試的過程當中，也在認真的參加考試，可是結果卻和自己所付出的努力沒有成對比，我知道不管是班上的老師，還是班上的同學，都對我抱有很大的希望，在成績出來的那一個時候，吃驚和震驚的遠遠不止只有我自己一個人，還有我對我富有很大的期望的老師和同學，也正是因為自己肩負著很多人的期待和希望，我才會更加的自責，我一直覺得自己這次的成績應該挺好的，畢竟自己這一段時間的學習當中，不管是自己，還是老師，同學，對我的勤奮和刻苦都有目共睹。
在自己成績出來之后，很長的一段時間，自己都很不能理解自己怎么就考的這么的差，自己的成績怎么會這么低，所以自己一度的陷入到深深的自責當中，看著自己試卷上面的分數和醒目的叉，我感到非常的后悔，后悔自己當初考試的時候沒有足夠的認真，自己的知識還不夠扎實，甚至于自己成績出來之后連自己都不敢相信，我知道自己在學習上面還有很多的缺陷，但是萬萬沒有想到的是，這些問題和不足在這一次的考試當中全部都體現出來了，我也知道自己作為一名學習委員，我應該要有足夠優秀的成績和好的學習能力來承擔這個重任，現在的自己不禁的感覺自己非常的后悔自己的做法，我知道自己這次讓老師和同學都感到了或多或少的失望，就連我自己也很失望。
在自己內心自責很久之后，我也學會了換一個角度去思考問題，既然能夠發現問題的存在我就更加的應該打起精神去改正錯誤，去改變這些問題，將自己這次的失敗化成自己之后努力的動力，絕對不能因為自己這樣一次的失誤和坎坷就放棄了，我應該更加的迎難而上，在之后的學習當中，加倍的付出自己的精力和心思，做好自己作為一名學生，一個學習委員所應該要去做的事情，絕對不能因為一次的失敗就氣餒，我也會更加的勇往直前，往更高的方向去努力，我也相信自己一定會收拾在自己這次失敗的心情，俗話說，“失敗是成功之母”，所以我也會更加的努力，相信之后的學習當中我一定會取得成功的。
此致
敬禮！
檢討人：XXX
20XX年X月X日
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