班級德育建設方案（精品）

　　為了確保事情或工作有效開展，預先制定方案是必不可少的，方案是從目的、要求、方式、方法、進度等方面進行安排的書面計劃。那么我們該怎么去寫方案呢？下面是小編為大家收集的班級德育建設方案，歡迎大家分享。

　　一、創設優美的校園環境，陶冶學生情操

　　學校在資金緊缺的情況下，采取多渠道籌措，打造了后山放飛亭和教學樓前的綠香園，建設了鋼制的“情系未來、放飛希望”雕塑。調整綠化布局、增添花卉品種，豐富校園的自然與人文教育品位。校園里，樹木錯落有致，層次分明，一年四季，綠草成茵。院墻墻面上有宣傳櫥窗、文化長廊；教室外墻上有名人名言畫像；教室里有名人格言警句、黑板報、班訓，教育學生積極進取、不斷拼搏、樹立遠大的理想。學校還建立了校園音響系統，原來上下課刺耳的電鈴變為動聽的音樂鈴。課余時間，漫步校園，到處都充滿了美妙的樂音。優美校園環境的建設與物質設施的人文裝飾、溫馨提示，使校園充滿了物與人對話的鮮活氣息。鑒物增識，開化啟迪著學生的心智；潛移默化，感染陶冶著每學生情操。

　　二、加強班級文化建設，塑造班級特色

　　1、營造學習的班級氛圍

　　（1）發動學生用自己制作手工畫、美術作品來點綴教室；

　　（2）辦好黑板報、學習園地、風采展示牌，學生好的作品在園地中展示，將每周某一方面表現突出的學生在“風采展示牌”中展示。

　　（3）學生自己動手設計制作黑板報，期期做到圖文并茂；

　　2、培育自立自強、自我服務、自我管理的優良班風

　　以班級是我家、我愛我家、讓愛伴我成長、我是班上的小主人等理念倡導和“我今天為班級增光了嗎？”“我今天損害班級名譽了嗎？”“我今天進步了嗎？”“我自己的事情是自己做的嗎？”“我今天的事情是今天做的嗎？”等溫馨提示，布置班級環境，培養學生的自立自強意識。在班主任的指導下，以學生干部、值日生為骨干，引導學生自己的事情自己做，本班的事情自己管，培養學生自我教育的能力。逐步形成主動自覺，天天向上的優良班風。

　　三、以活動為載體，努力提高學生的道德實踐體驗能力

　　我們重點開展了行為規范入格、健康安全、我愛祖國等主題教育活動。德育處開學定方案，分學段確定主題教育活動。要求同年級選擇具體主題，制定方案集體備課，推薦一人主講。如此形成教育循環，構建了各年級的教育體系。通過活動引領、細節滲透、真情告白、互動交流、有效延伸等策略，使學生從身邊人、身邊事進行觀察、聆聽、感悟、體驗，提高自己的道德認知、判斷、選擇能力，明辨是非，逐步形成正確的是非觀念、人格品質，逐步養成良好的行為習慣和知恩感恩的情感。

　　四、學校、家庭、社會結合，合力育人、和諧育人

　　1、開好家長會。每學期開學或中途召開家長會，討論積極聽取家長的反饋意見，與家長交流學生管理意見，針對不同學生制定不同的管理方案。

　　2、通過中國移動手機信息平臺開設家校通，班主任定期向家長反映學生在校情況，即時傳達學校有關通知。

　　五、挖掘傳統德育資源，學習傳統美德，弘揚民族精神

　　（1）利用漢字的發明演變、書法家的故事等素材感受中國文化的博大精深。

　　（2）結合漢字內容領悟豐富的教育內涵。

　　（3）規范寫字行為，培養良好習慣。

　　（4）欣賞書法作品提高學生的審美能力。

　　（5）充分利用作業雙向評定培養良好的學習品質。

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