班組優秀建設方案
為了確保事情或工作扎實開展，時常需要預先開展方案準備工作，方案是在案前得出的方法計劃。那么什么樣的方案才是好的呢？下面是小編幫大家整理的班組優秀建設方案，僅供參考，大家一起來看看吧。
班組優秀建設方案1
為進一步加強基層基礎管理，提高區隊班組整體管理水平和員工隊伍整體素質，特制定我礦區隊班組建設實施方案。
一、指導思想
堅持以人為本和安全發展的理念，以[建設學習型班
組、培養知識型員工"為目的，以安全生產為基礎，創新班組建設和管理，增強班組凝聚力和戰斗力，更好地為我礦安全生產服務，確保各項工作任務順利完成。
二、活動目標
活動要達到[六化"、[五個一流"目標。
即：
六化：
1、行為養成x事化；
2、班組精神團隊化；
3、具體x作程序化；
4、現場管理規范化；
5、班組考核精細化；
6、職工利益最大化；
五個一流：
1、裝備一流；
2、人員素質一流；
3、現場管理一流；
4、技術保障一流；
5、災害治理一流；
三、活動內容
1、明確各級的管理權限，完善區隊班長自主管理機制；
2、職能科室主要管理職責和權益；
3、班組主要管理職責權限；
四、組織機構
為確保班組建設工作的順利進行，成立[班組建設"活動工作領導組：
組長：xxx
副組長：xxx
成員：xxx
領導組職責：
1、負責區隊班組建設整體的宏觀指導、督促協調、選樹標桿、推廣先進、監督檢查等工作。
2、負責制定區隊班組建設發展規劃和實施方案。
3、負責制定優秀區隊、優秀班組、優秀區隊長、優秀班組長的考核評選標準，并牽頭組織對班組及個人進行檢查考核、評審、表彰、獎勵。
4、負責組織召開區隊班組建設推進現場會，總結推廣區隊班組建設先進經驗，組織召開區隊班組建設經驗交流會。
5、負責組織抓好區隊班組建設培訓工作。督促加大區隊長、班組長及員工培訓力度。
6、負責督促抓好區隊班組本質安全管理體系建設與實施工作。
7、負責督促指導建立健全區隊長、班組長管理制度、選拔標準、任用機制。
8、負責督促指導建立與區隊長、班組長崗位職責和績效相結合的激勵機制，積極落實有關待遇，充分發揮區隊長、班組長的積極性和主動性。
領導組下設[一辦六組"，辦公室設在安全科，辦公室主任劉云龍（兼）。
1、宣傳培訓組
組長：xxx
成員：xxxx
2、安監組
組長：xxx
成員：xxx
安全員、安全小分隊
3、通風組
組長：xxx
成員：xxx
瓦斯隊、工程隊
4、采掘組
組長：xxx
成員：xxx
綜采隊、掘進隊
5、機電組
組長：xxx
成員：xxx
皮帶區、機電科
6、調度組
組長：xxx
成員：xxxx
運輸隊、輔助隊
小組職責：
1、負責抓好分管范圍內有關區隊班組建設的其它工作任務。
2、負責牽頭組織各自分管區隊班組建設有關情況的匯總和上報工作。
3、及時總結班組建設工作經驗，發揮班組在區隊工作中的基礎作用。
五、實施步驟
第一階段：宣傳發動、部署工作。
1、成立機構，細化責任。各小組要細化職責分工，形成統一領導的區隊班組建設領導體制和職責明確、全員參與的工作機制。
2、部署工作，明確任務。各小組要緊緊圍繞，緊密結合各自實際，明確工作目標和工作任務，細化工作內容和實施進度，確定標桿班組。
3、全面動員，層層發動。召開全礦班組建設動員大會，各小組要分別召開專題會議，廣泛宣傳加強區隊班組建設的重要意義及必要x和緊迫x，并全面動員、層層發動，做到人人皆知，人人參與，全面營造抓好區隊班組建設的強大聲勢和氛圍。
第二階段：整章建制、強化培訓。
1、調查研究。各小組要對所屬區隊班組建設情況進行全面調研，摸清區隊班組建設存在的突出問題、改進重點和努力方向以及區隊班組數量、人員結構等基本情況，作為指導區隊班組建設工作的決策依據。
2、整章建制。梳理和健全區隊班組建設的各項規章制度；制定區隊班組建設的具體標準，細化分解質量、安全、成本、穩定等考核指標；制定班組長的'任職標準和選拔聘用方式方法；
3、強化培訓。培訓宣傳組要制定班組長培訓計劃，并按計劃抓好落實；為各區隊班組配齊日常學習培訓的書籍、教材；并采取知識競賽、學習交流、研討會等形式，提高學習效果。
第三階段：自檢驗收階段；
第三階段：選樹樣板階段；
第三階段：全面達標階段；
六、考核獎懲
1、達標條件
1）未發生輕重傷事故；
2）質量標準化達標；
3）生產任務完成原計劃；
4）班組內部團結性，未發生打架斗毆事件；
5）職工培訓組織情況，隊內人員業務素質及安全意識（現場隨機抽考）；
6）班前會是否安排安全工作；
7）現場無重大隱患；
8）班組長培訓考核成績；
2、驗收項目
1）安全管理
2）生產管理
3）經營管理
4）現場管理
5）制度建設與運行情況
6）創新管理
3、獎罰
1）檢查評比
班組建設檢查堅持定期、不定期檢查相結合，每旬、每月由[班組建設"工作領導組組織進行旬、月度評比，綜合旬、月度成績由[班組建設"工作領導組進行評分定級。
2）評分等級
75分以上（含75分）為合格班組；85分（含85分）以上為信得過班組；90分以上（含90分）為先進班組；95分以上（含95）且區隊其他班組均在85分以上，為[白國周式班組"。（即：a級（白國周式班）b級（先進班）c級（信得過班）d級（合格班）四級。
3）當年若班組發生較大安全、質量事故，班組內部人員發生刑事案件等影響較大的、后果較嚴重的取消班組升級資格。
4）獎懲辦法
班組綜合考評達到90分（含90分）以上班組給予20xx元獎勵，評為礦[白國周式班組"的，在礦獎勵的同時班組長給予500元獎勵。
被礦評為[白國周式班組"后降級幅度大，考核得分在75分以下，給予班組20xx元處罰。
從d級開始，月考評中每上升一級給予500元、1000元、20xx元不同獎勵，月考核評不上級別（即d級以下），給予20xx元的處罰。
4、為體現公平競爭，在開展班組建設當月，班組考評作為參考，全部定為信得過班組（即85分），經過班組長培訓階段、班組內部宣傳發動階段、班組內部治理整頓階段從次月開始考核評定，執行獎罰制度。
班組優秀建設方案2
為了進一步加強班組建設工作，強化班組安全管理，提高職工的安全意思及安全技能，夯實班組建設基礎，逐步實現安全工作標準化、規范化、制度化，確保安全運行，特制訂本方案。
一、加強班組建設方面
（一）提升員工基本素質：加強員工政治素質、職業素養、行為規范和崗位業務技能建設，從理論知識、技能操作和工作業績等多方面入手，綜合考察每一位員工的崗位能力，加強崗位基本功訓練，以點帶線、以線帶面，全面加強班組隊伍建設。
（二）加強基礎管理：完善管控機制，細化實施方案，深入推進崗位責任制和專項責任制的全面落實，落實公司、部門各項工作要求，做到崗位目標清楚、職責清晰；建立健全班組內控體系，做到全面覆蓋，環環相扣，流程簡約，執行有力。
（三）基層建設：以班組建設為主，發揮班委的戰斗堡壘作用和班組長模范帶頭作用，以部分帶動整體，落實水暖站日常維護保養措施，梳理工作流程，確保設備運行正常；通過班組教育培訓學習、實操演練，提高員工業務能力，積極反思班組制度化、規范化、程序化建設，強化崗位責任落實。
（四）不斷提升班組人員技能水平。一是要深入開展師徒幫教活動。新員工到班組，為其選好師傅，簽訂好師徒幫教協議，明確雙方的責任和義務，促進師徒共同提高，營造良好學習氛圍。二是要加強班組員工的技能培訓。堅持干什么學習什么、缺什么補什么的原則，通過開展多層次多種形式的技能培訓，達到應知應會的要求。三是廣泛開展崗位練兵、技術比武活動，營造“比學趕幫超”的氛圍，發現自身不足，互相學習，培養崗位核心力量。
（五）統籌調配，合理安排。合理安排，布置工作任務。班組長做該做的事，不能推給其他員工或科隊，工作交接清楚，本班可以完成的工作不要推給下一班組，應該一次完成的工作，不要重復做。要盡量精簡臺賬、資料和報表，盡量減少重復檢查、考核、評比，為班組減壓減負。
（六）進一步改進評比獎勵辦法。不斷改進班組優秀員工的評比、獎勵，如優秀員工、季度標兵等等；不斷完善班組評比標準，不斷改進班組檢查評比的方法，盡量做到客觀真實，班組要重視精神激勵作用，合理運用表揚和批評，增強班員的團隊意識，不斷激發爭先創優的熱情，為企業發展建功立業。
二、提高安全裕度工作
（一）加強安全知識學習。利用安全學習時間和業余時間，組織全班員工認真學習國家安全法規、集團公司安全文件、安全規章制度和本行業本崗位安全操作規程，積極參加各項安全活動，豐富安全知識，強化安全理念。
（二）教育員工自覺遵守安全規定。要求每個員工在工作中，從小事做起，從我做起，時刻警鐘常鳴，隨時繃緊安全這根弦，嚴格執行各項安全規定，堅持按操作規程辦事，杜絕違章作業和習慣性違章。
（三）履行安全職責，強化安全責任。要結合本班、每個員工、每個崗位的.安全工作職責，認真細化職責內容，明確安全管理責任，并通過安全教育和日常績效考核，督促員工落實安全責任，切實把各項崗位安全工作落到實處。
（四）協助科室搞好安全工作。以高度的主人翁責任感和集體主義思想，強化“安全第一”思想，把安全工作當成頭等大事，發動全員力量，人人將安全，人人落實安全責任，共同搞好安全工作，確保本科室全年安全工作平穩。
（五）積極為安全工作獻計獻策。動員全班員工，隨時思考安全問題，及時查找安全隱患，針對本崗位、本班組、本行業的安全工作實際，認真分析各個時期的安全形勢和各個環節中存在的不安全因素，積極為企業安全工作出主意，想辦法，踴躍向單位和領導提出有利于安全工作的合理化建議。
（六）落實信息報告制度。發生設備故障要做到及時報告；并分析事故原因，吸取教訓，制訂措施，避免類似事故的發生。班組成員發現安全隱患或其他不安全因素時，立即報告班組長，班組長安排處理或上報信息。
班組優秀建設方案3
面對國際、國內日趨激烈的市場競爭，必須做強做優企業。而抓好班組建設與管理，則是強化企業基礎管理，對外展現企業形象，提高競爭力的關鍵。
8月15日，由四川省機電冶煤工會組織的企業班組建設推進會在德陽召開，對隸屬中國東方電氣股份有限公司的東方電機有限公司和東方汽輪有限公司班組、工具室進行了參觀學習，并聽取班組建設經驗介紹。
在參觀中，優化的接待引導程序，規范的物品定置管理，干凈整潔如家的生產辦公環境，創新的QC發明，班組員工信心、參與與個人愿景規劃等，給我留下了深刻的印象。在觀看了班組建設PPT，聽取班組建設工作情況和先進經驗介紹后，對兩個公司班組建設工作有了進一步的了解，他們的經驗值得我們學習和借鑒：
一、班組建設有規劃，專業團隊指導，與班組實際相結合。班組建設是一個長期而持久的工作，作為班組建設的直接領導部門，首先確定工作目標，作為常務工作來抓，并結合公司在建班組情況，制定整體年度目標，簽訂工作責任書，根據班組實際情況，循循漸進、有針對性的，由專業團隊人員定點聯系班組管理辦法，以指導幫助為主，加強班組業務“差異化”指導，杜絕班組建設中的“流于形式、敷衍了事、空乏無實”，并以班帶班全司開展班組建設工作。
二、制定考核核心，增強溝通與培訓，打造精品班組。在東電、東汽班組管理中，首先制定了與班組生產息息相關，績效相對應的關鍵指標考核KPI（關鍵績效指標法），使之班組管理中的具體性、衡量性、可達性、相關性、時限性真實具體與生產相融合。同時，以企業領導直接授課，和員工溝通交流等形式，拉近企業與員工的距離，增強員工的向心力與期望，讓員工感受到尊重與重視，才能真正形成愛崗敬崗“聚沙成塔，積水成湖”的'企業凝聚力，實實在在的打造出精品班組。
三、開展形式多樣培訓，暢通員工個人事業愿景通道，充溢“自我超越”的動力。將培訓工作開展情況與培訓效果作為班組建設的重要內容，采取多形式的培訓方式，譬如：因地制宜開辦職工夜校，利用業余時間開展培訓；將員工送出去取經，將老師請進來傳授；以賽代訓，開展多種技能比武；實施“差異化”培訓，因材施教，因人施教。同時，暢通員工個人事業愿景通道，改善員工與企業間單純的“個體與組織”的關系，使員工對工作本身、個人發展與企業愿景有機結合，達成共識，才能真正激發員工的斗志與創造力，使員工為實現與企業的共同愿景而努力工作，最終實現企業與員工的共同進步。
參觀學習中，在感受企業班組建設成就的同時，對班組建設工作有了更深一層的思考：
班組建設重視度與認可度有待提高。班組，在企業中的地位，對企業，是生產經營活動的基本單位；對部門，是最基層的管理單位；對生產，是流程的銜接要素；對員工，是展現、完善自我的基本場所。班組在企業中的作用是企業各項工作的落腳點，對企業實現經營目標起到保證作用；是企業經濟活動的細胞，為企業提高經濟效益的著力點；是企業活力開發的源頭，為企業的建設與發展發揮支撐作用，同時也為企業競爭力發揮凝聚作用。要真實實效地開展班組建設工作，企業必定要認可與重視，工作不個人為之，切實團隊建設制度，真正把班組建設提上重要的議事日程，并逐步引入競爭和激勵考核機制，建立明確的獎懲制度，做到有獎有罰，獎罰分明。
“不積跬步，無以至千里。不積小流，無以成江海”。班組建設與管理不是一蹴而就的事情，是一個長期的不斷努力，不斷完善和不斷積淀的過程。讓我們積極行動起來，努力建設“技能型、管理型、效益型、創新型、和諧型”的五型班組，為企業蓬勃發展奠定堅實的基礎！
班組優秀建設方案4
眨眼間到了17年的6月，每年度的班組建設活動也正在火熱的進行中。俗話說“群雁不亂靠頭雁，羊群不亂靠頭羊”，“萬馬奔騰，需一馬當先”。要搞好班組建設，班組長的作用異常重要，班組長就是班組安全生產活動和各項工作的組織者，是現場施工直接指揮者和決策者，是“兵頭將尾”。班組是企業的細胞，是企業專業管理的落腳點，是搞好安全生產的基礎，是安全管理的基本環節，是有效控制事故的“前沿陣地”。
提高班組長的素質。班組長是班組管理的核心人物，是生產和日常管理工作的指揮者和組織者，他們在班組中的'地位和作用決定他們必須要具備三種素質，所以在創建“和諧班組”過程中要努力提高他們的綜合素質。一是政治素質。作為班組的帶頭人，要具備強烈的事業心和使命感，自強不息，頑強進取，堅持原則，大膽管理，善于協調干部和職工之間的關系。二是技術業務素質。班組長必須勝任班組的各項工作，具有豐富的技術水平和工作經驗。三是管理素質。對手下的工人、設備、物質等做到科學管理，合理使用，使之人盡其才，物盡其用。
強化班組執行規章制度的效能。強化班組長執行效能是班組保質保量完成生產工作任務的依據，只有落實各項規章制度，嚴格執行規程，才能使生產過程中行為規范化，標準化。
加強班組質量標準化建設。安全工作是工程質量的基礎，是要通過班組的每個成員去完成，如果每個成員對工作認真負責，嚴格工程質量和安全，嚴格按照操作規程施工，嚴格質量標準，是工程質量的優良品達到100％，那么就為安全提供的重重要的保障。也就達到了此次班組建設的目的。
班組優秀建設方案5
為了進一步提高班組建設和安全文化水平，我有幸參加了此次去神東洗選中心學習參觀的機會，并從中感受我廠各級領導對班組建設和安全文化建設的高度重視，學習到了兄弟單位在班組建設和安全文化建設方面的先進經驗，使我受益匪淺，體會頗深。
此次學習，我們去了三個生產單位，分別是：“神東石圪臺選煤廠”、“哈啦溝選煤廠”以及“榆家梁煤礦”在班組建設方面雖然三家各具特色，但我認為搞得最好的還數榆家梁煤礦。
首先從榆家梁煤礦的班組會議室說起：“走進會議室映入我眼簾的是一種家的感覺，只見每一張全家福拍的有神有色，使大家有一種身在單位但時刻可以看到親人的感覺，這樣在單位工作，時刻能看到家人的面容，上班才能安心工作。其次是班組組建成員榜使人一目了然知道當班員工情況，班組光榮榜以及三違曝光臺形成了鮮明的對比，有獎有罰，大大的促進了員工在安全工作方面的'積極性。針對內頁資料可以說是麻雀雖小但五臟俱全，有班組簡介、班組基本情況、班組人員崗位包機、班組考核資料、班組臺賬、班組人員體格臺賬、班組人員通訊簿、班組休班計劃、班組月度總結、民主測評資料、班組家訪談心錄、員工之星資料、班組培訓資料等等，相當詳細。
從會議室出來，到車間的路上，看到廠區的環境非常整潔美觀，幾乎感覺不到這里是煤礦生產企業。在高高的霓虹燈桿上，全部都懸掛著獲得優秀個人，先進工作者的獲獎殊榮。即使廠區的一道亮麗的風景線，又鼓舞職工們，身邊就有
優秀的榜樣，每個人都能做到更好。
在車間里，讓人感受最大的干凈整潔。整個車間參觀下來，我們參觀隊伍的手都還很干凈。另外，該選煤廠的安保裝置也做得很具體。一個小小的閉鎖開關，就用了很多心。
通過這次參觀學習，使我深深的知道我廠在班組建設方面的不足之處，通過此次參觀，我對班組建設的感悟有以下幾點：
第一，要統一思想、提高認識。班組建設的目標是將班組建設成為“安全文明高效、培養凝聚人才、開拓進取創新、團結學習和諧”的班組，為職工搭建不斷提升技能水平，充分展示自己能力的平臺。
第二，要以人為本、構建和諧型班組。一個班組就是一個大家庭。在班組這個“家”中大家要像用對待親人一樣。在處理問題時應多從對方的角度去考慮問題，相互關心，相互理解，處處充滿溫馨和諧。此次參觀中、以及白國周班組管理學習中都證明了這樣一個道理：一個和諧良好的班組環境能保證班組人員的思想穩定，提高班組人員工作熱情，更加有利于班組凝聚力和戰斗力的生成，為全面推進班組建設的開展提供保障。
第三，要把握關鍵，抓住重點。班組長是班組建設的關鍵所在，一個班組管理水平的好壞班組長的素質起著非常關鍵的作用，班組長應將50%的時間用在班組的管理上。班組建設要落到實處，就必須重視班組的生產工作，我，作為班組建設的關鍵，班組長必須要以身作則狠抓生產管理。要做到查隱患疏而不漏，糾違章鐵面無私，抓防范舉一反三。只要敢抓敢管，就能起到以點帶面的作用，從而實現帶動一批人，真正做好生產現場的班組建設工作。
第四，要強化培訓，創建學習型班組。“養兵千日，用兵一時”只有平時多培訓，多學習、多積累，關鍵時候才能用的上。所以班組建設必須要認真開展好培訓工作，培養班組成員善于學習、勤于思考的習慣，為每位員工營造濃厚的學習氛圍，發揮每個員工的創新思維能力，把創建學習型班組作為班組建設的核心內容。
通過此次參觀學習，不但學到了其他兄弟單位在班組建設上的先進經驗，感受到了我廠對班組建設的高度重視，更進一步提高了認識，理清了以后的工作思路。明確了班組建設要抓什么，重點抓什么，怎么來抓。我們共同努力，使我廠的班組建設工作邁上一個新的臺階。
班組優秀建設方案6
一年來，我們新鄉機務段以路局深入開展"建精品、創一流"活動為契機，就如何加強異地班組管理，加強自控型班組建設，展開了積極的探索與實踐。主要做了以下五個方面的工作：
一、以人為本，創新管理模式
一是"帶頭人"民主評定。重新修訂完善了《班組管理細則》，規定工班長任職須在車間主任提名或民主選舉推薦，依據編制定員，采取招聘、競爭上崗等形式產生，經培訓并考試合格，勞動人事科審核，企管辦備案，報主管段長批準后正式上崗。并注意保持工班長及班組主要成員的相對穩定性，不得隨意調換，如遇特殊情況，急需抽調或調換時，必須經車間同意，報勞人科審批，并及時指定專人代理。對班組長日常工作表現施行年度民主評議制度，優者留用，差者離任。二是"前帶后"優化隊伍。我們根據班組實際情況，對班組職工素質的提升具體到個人，通過雙方自愿、雙向選擇，結成"黨員幫教"、"先進帶后進"等一幫一的學習對子，再加責任連帶、經濟掛鉤，有效促進了職工政治理論、文化修養、業務技能等綜合素質提高，有力推進了一線班組生產隊伍技能結構的優化。三是"將選兵"健全系統。經過車間推薦、民主評定、公開競聘等一系列環節，工班長在上崗之后，也有"將選兵"的"自由和權力"，可以根據班組工作重點和自身弱點，選擇班組建設發展最佳人選、構建班組生產最佳結構。以人為本，雙向選擇，激活班組管理體制，激發班組生產活力。
二、安全為基，強化細節意識
一是寫"深"細節。針對部分職工尤其是新職人員對新工作崗位重要性認識不足、細節重視不夠等現象，通過組織職工寫崗位自查材料等方式，積極引導職工針對本崗位工作展開深刻思考，從思想根源上全面提高職工的細節意識和安全自省意識，把細節寫深、寫實。
二是講"清"細節。對行車相關重要班組，逐級設立車間、段級包保干部，不僅班組包保干部要定期深入一線，向職工傳達段重要文件、會議精神，班組相關生產管理人員也要通過車間交班會、工區生產分析會、班組民主管理會和班前預想等方式，向職工提示安全生產細節，與職工共同討論分析，把細節講清、講透。三是做"全"細節。在把細節寫深講透之后，對能反映安全生產關鍵性、典型性、規律性的細節，及時形成制度和實施辦法，并組織職工認真執行、貫徹落實，把涉及到的細節問題做全、做好。
三、一流為標，增強創優信心
一是樹立信心。盡管經濟危機給鐵路運輸經營帶來了一些波動，但是并未影響鄭州局整體良好的發展態勢。我段積極向一線職工教育宣講，路局"精神不垮、意志不倒、創一流信心不動搖"的要求，繼續扎實開展"五個一流"的創建工作，努力消除部分職工存在的疑慮和畏難情緒，幫助職工重樹信心，進而斗志昂揚、信心百倍地投入到"建精品、創一流"的生產實踐中去。
二是優化定置。對一線班組尤其是外地偏遠班組，加大人、財、物投入力度，集中解決班組生活用度、生產資料、工裝設備、勞保用品的.數量不足、種類不全的問題。先從硬件上提升班組的外在形象，營造班組良好的精神風貌，樹立職工"建精品、創一流"的信心；加強定置管理，引導職工規范使用工裝勞保，安全、高效、文明作業，愛組如家，營造班組全面發展的和諧氛圍。
三是典型引路。經過不斷的學習、實踐，一些安全卡控嚴、生產配置全、職工素質高的一線班組逐步涌現出來，通過局、段兩級青年文明號、自控型班組、標兵班組等評優工作，漸漸站在了加強自控型班組建設的風口浪尖，成為我段廣泛開展"創一流業績、建精品班組"活動中的先進典型，如近兩年榮獲路局"青年文明號"、"自控型班組"的新南運用車間第一乘務指導組和新鄉檢修車間車電二組，成了全段職工心目中的明星班組，成了被廣泛學習的標兵班組。
四、教育為先，嚴格控制成本
一是牢固樹立成本意識。20xx年，隨著機車交路的不斷延長和運輸、檢修任務的持續加碼，機車整備、維修、用油、用電等直接生產費用，以及生產用煤水電、短途運輸等間接生產費用也顯性增加，成本總支出與全年預算相比，增幅達29.8%，成本控制成為我段經營管理的重頭戲。我們堅持"從生產中要成本，從成本中要效益"的原則，利用《新機通訊》和各級生產會議，廣泛宣傳，積極調動全體干部職工的主觀能動性，力爭全員樹立"增收節支"的成本意識。堅持將嚴控機車能耗作為節支重點，通過優化操縱辦法、改革管理機制、提高機車質量等有效措施，選準突破口，穩住機車能耗。同時，號召全體干部職工從節約一滴水、一度電、一張紙、一滴油、一塊煤做起，全面打響成本控制攻堅戰。二是規范各級物資管理。著力提升采購人員的法律素養和市場意識，從采購源頭開始抓起，加強物資倉儲、申領、下撥、上車等關鍵流通環節的控制。落實好修訂完善后的《新鄉機務段物資管理辦法》，車間一級設置專職材料員，直接上行物資科，班組設置兼職材料員，全面負責班組的物資領、配、送、定置管理和大件材料支出，每月寫出一份班組材料應用分析，交由車間材料室匯總，形成物資應用的逐級負責制，有效控制生產成本支出。
三是全力抓好修舊利廢。在鞏固機車質量的基礎上，把班組修舊利廢作為日常生產鏈條的重要一環，落實到班組生產過程中。設立節電節油獎，把修舊利廢尤其是對機車關鍵部件和慣性故障部件，納入工時統計、班組五小攻關和qc質量攻關中，誰修得多、修得好，就會得到相應獎勵。通過將修舊利廢與職工收益掛鉤，有力提高了一線班組職工修舊利廢的積極性、大大減輕了我段成本控制壓力。
五、激勵為方，深挖班組潛能
一是星級評定激熱情。去年，我段將"星級職工評定"工作當作全段重點工作來抓，積極宣傳"評星"意義，嚴格控制評定過程，注重評定結果的有效性和真實性。從政治素質、理論知識、實作技能、民主評議等多方面考察考核，并通過段局域網和各級會議明文規定了星級職工的崗位津貼、職務晉升、職稱評定等方面的待遇，極大地激發了職工的學習熱情。
二是工時差額推后進。制定《全額活工資捆掛考核分配辦法》，將技能工資、崗位工資、崗位補貼、效益工資、特種工資、上崗津貼和計件工資全額捆綁，推行"三傾斜、兩統一、一重點"的"321"管理模式。三傾斜就是活工資分配向多勞多得傾斜、向業務技能高的職工傾斜、向整體作用效果好的班組傾斜；兩統一，就是統一領導、統一考核標準；一重點就是以全額活工資捆掛考核分配為重點。從而，將分配與勞動的風險性、復雜性、技術性及勞動強度結合起來，形成以崗位效益為標尺的勞動力市場化的核算方式。通過拉開班組職工收入差距，調動職工的生產積極性和主動性，實現了"有事兒跑在前，有活兒搶著干"的良性生產局面。
三是經濟獎勵促創新。面對職工整體文化素質不高、創新能力不足、創效熱情不高、項目科技含量和實用性偏低的問題，我段通過每年一次的創新創效項目評比，集中推廣、普及一批在一線生產運用中效率高、效果好的項目，并在原有基礎上，加大獎勵力度，在一定程度上解決了班組發展后勁不足的問題，為班組改革發展、精品創建以及我段創優工作水平的整體提升，起到了很大的推動效應。四是攻堅創效挖潛能。隨著我段各項生產任務的增加，實際生產中的不確定因素和緊急情況越來越多，對自控型班組建設提出了更高的要求。尤其是關系到行車安全和供車效率的一線班組，必須具有較強的應急能力和生產攻堅能力。遇到緊急情況，班組可自行啟動生產應急機制，做到任務出動"穩、準、狠"，不僅要完成任務，還要保質、保量、保安全。針對生產中碰到的技術性難題，組織專業力量開展集中攻關，及時予以解決，通過適度的攻堅創效，將班組生產潛能有效挖掘出來。
在加強自控型班組建設的實踐中，我們感到強化班組管理必須突出班組長的職能，明確班組長的責、權、利；必須發揮集體的力量，提高職工整體素質和工作熱情；必須有敢為人先、做強做大的斗志，敢當龍頭的魄力，只有這樣才能推動自控型班組建設的良性發展。
班組優秀建設方案7
眨眼間，我當班長已經半年多了，新班組建設活動也正在火熱的進行中。俗話說“群雁不亂靠頭雁，羊群不亂靠頭羊”，“萬馬奔騰，需一馬當先”。要搞好班組建設，班組長的作用異常重要，班組長就是班組安全生產活動和各項工作的組織者，是作業現場直接指揮者和決策者，是“兵頭將尾”。
首先要以人為本、構建和諧型班組。班組既是班組人員之間工作、學習、交流的小環境，又是彼此溝通和交流的大家庭。在班組這個“家”中大家要像用對待親人一樣。在處理問題時應多從對方的角度去考慮問題，相互關心，相互理解，處處充滿溫馨和諧。在工作中，我主張勞逸結合。分析工作不是體力活，但很繁瑣，每時每刻都在跟數據打交道，我們的分析數據是否準確直接影響著車間工藝的調整，所以面對工作，我們必須保持清醒的頭腦。再每批樣品分析完之后，我就會利用休息時間組織班組員工開展一些休閑小活動，緩解疲勞。
其次要把握關鍵，抓住重點。班組長是班組建設的關鍵所在，一個班組管理水平的好壞班組長的素質起著非常關鍵的作用。班組建設要落到實處，就必須重視班組的現場工作，作為班組建設的關鍵，班組長必須要以身作則狠抓生產現場6S管理。班組長應經常跟隨取樣工進入車間各取樣點，做到查隱患疏而不漏，糾違章鐵面無私。只要敢抓敢管，就能起到以點帶面的作用，從而實現帶動一批人，真正做好生產現場的班組建設工作。
再次要強化培訓，創建學習型班組。班組培訓的目的是要不斷提高班組員工的技術水平、安全意識，并且要把班組的各項安全管理制度、勞動組織紀律等規章制度的建設貫穿于班組培訓進程中，培訓工作要結合實際，注重實效。班組建設必須要認真開展好培訓工作，培養班組成員善于學習、勤于思考的習慣，為每位員工營造濃厚的學習氛圍，發揮每個員工的創新思維能力，把創建學習型班組作為班組建設的核心內容。
最重要的一點：執行力。就個人而言，就是把想干的事干成功的能力。對于一個團隊來說，則是長期目標一步步落到實處的能力。古語道：“令必行、行必果”，執行力是班組管理成敗的關鍵，只要班組有好的`管理制度、管理方式，好的負責人，好的團隊群體，管理執行力就一定會得到最大的發揮，安全生產就會有可靠的保障。否則，再好的決策，再美的藍圖，都只能是一句空話。
新班組建設不是一朝一夕的工作，需要我們處處思考，步步為營，開拓創新，常抓不懈，在今后的安全工作中，我們要把班組安全文化建設作為最基礎、最關鍵的環節放在心上，抓在手上，落實在行動上，把我們分析一班建設成為安全文明、團結向上、凝聚人心、匯集人才的優秀班組。
班組優秀建設方案8
1、傳達列會精神、歸納重點，調理清晰、精神明確。（跟班隊長）
2、上周工作總結：（班長）對班組上周安全工作進行總結，要體現在工作中采取了哪些有效安全防范措施，暴露出哪些安全隱患和不足，下步將采取什么措施改進和預防。
3、班組下周的重點工作：（班長）（主要記錄班組下周幾項重點工作）結合重點工作內容要采取什么樣的安全措施，杜絕事故的發生。
4、班組活動內容：（班組建設員）
1、學習安全生產文件、安全管理制度、安全操作規程及安全技術知識，總結一周的安全生產情況，提出進一步搞好安全生產的對策和要求。
2、結合上級下發的`事故通報，組織分析、討論事故原因和預防措施，舉一反三，吸取教訓。
3、根據事故預案和操作規程的要求，進行生產異常情況緊急處理能力的培訓和演練，定期開展防火、防爆、防中毒和自我保護能力的訓練。
4、定期進行安全技術操作法等安全知識的學習和考試。
5、進行安全座談，就安全管理和隱患整改等內容提出合理化建議等。）
班組優秀建設方案9
近日我閱讀了《中國式班組系列叢書》，書中的內容非常重要，涉及了班組建設七項實務、創建卓越班組的七種武器、班組管理技能、班組長勝任能力這四個方面的內容。俗話說“磨刀不誤砍柴工”，一個人能夠靜下心閱讀一本對自己有益的書是非常有必要的，所以在閱讀之前，我一開始就樹立了為電業局發展而閱讀學習，為完善自我，超越自我而閱讀學習的理念；把閱讀學習作為了一種必要責任、一種精神追求、一種思想境界來認識和對待。
班組是一個企業或者單位中最為基本、活躍的組成部分，是企業或者單位進行精神文明建設的重要陣地，是企業或者單位管理的基本內容。同時，班組還是企業或者單位進行各項活動的主要載體和企業安定團結的基本保證。因此，班組建設對企業或者單位來說具有十分重要的意義。班組建設好，能夠有效的提高管理水平，為企業或者單位的正常生產經營活動提供更為優質的服務，還能夠為企業或者單位的生產任務的順利完成提供保證，使企業或者單位的每一項工作都能夠得到提高。對于我們電業局來講，電業局想要可持續發展，具有更強的競爭力，就必須要加強班組建設。那什么樣的管理理念能夠促進班組的建設、激發班組成員生機活力呢？這個問題值得我們去仔細思考，而在《中國式班組系列叢書》這本書中我找到了答案：那就是堅持“以人為本”的管理理念。而所謂以人為本的管理指的是企業（單位）在經營過程中對內部員工的管理，強調對人性的理解，尊重人、關心人、愛護人、培養人、教育人，樹立以人為中心的管理理念。就我們電業局班組而言，如果班組管理不注重以人為本，班組成員也沒有形成一種和班組和企業（單位）聯系在一起的價值觀理念，很多班組成員都有自己的第二職業。另外，員工之間存在利益爭奪，班組成員之間不夠團結合作。很多班組成員都是為了賺錢，利用一切條件多拿錢就成了班組成員的普遍心理。以上的種種現象，都是由于“以人為本”的管理理念建設不夠或者根本就不存造成的，就如失去精神動力的人們，萎靡不振。
以人為本是企業或者單位管理建設的基本原則，班組管理建設同樣要把著力點放在人本管理上，要凸顯“兵頭將尾”作用，要展現班組成員業務優勢，要發揮班組的融合功能，以充分調動班組成員的積極性，堅持以人為本班組管理理念，不斷激發班組成員生機活力。那么在我們電業局班組管理中如何貫徹“以人為本”的理念呢？
第一，凸顯“兵頭將尾”作用，建設特色的'班組長管理理念。
班組長是各項生產任務的直接組織者和執行者，首先要具備強烈的事業心和責任感，熟練的工作技能和濃厚的安全意識，以身作則的模范帶頭作用以及堅持原則、敢于管理的工作作風等基本素質，同時，還要具有較強的創新意識，組織能力和個人魅力，班組長的個人素質，決定了班組管理的方向和質量。因此，在班組管理過程中，班組長不能只顧抓生產任務的突擊完成而忽視其質量的優劣，或只抓生產運行而忽視職工的思想和業務素質，應做到全面管理；要積極推行班組民主管理，完善班組員工績效考核制度，量化班組考核內容，做到科學管理；要善于“一分為二”全面地而絕不是單一地看待職工工作中的“過失”，避免出現干活越多越受罰，偷懶、耍滑不受罰的現象，做到辯證管理；處處、事事、時時以人為本，以“有為贏有位”，切實得到班組成員的真心支持和擁護。
第二，展現班組成員業務優勢，建設特色的班成員管理理念。
班組文化建設的最終目標，就是要保持職工最佳的工作狀態，展示最佳的工作質量，創造最佳的工作業績，也就是要始終能夠勝人一籌。這些目標的實現，最基本的一點，就是需要扎實的業務功底和持續的創新能力來保證。要不斷強化班組成員的基本功訓練，特別結合新標準、新設備、新工藝的推行，廣泛開展勞動競賽、技術比武和崗位練兵活動，確保職工技術水平緊跟企業發展要求；要積極引導職工參與企業管理，深入開展合理化建議活動的班組質量管理活動，組織職工為班組和企業的發展獻計獻策，樹立主動意識，提高工作質量；要加強職工成才平臺建設，完善創新基地和攻關陣地，組織技術研究與技術攻關，營造務實的工作作風，充分發揮好生產骨干的作用，以一個人帶動一班人，形成團隊合力。動態調整、用好班組人力資源，激發每個員工的能力得到最佳發揮，體現最佳狀態，真正做到人盡其才，才盡其用。
第三，發揮班組的融合功能，建設特色的班組親情管理理念。
班組成員長期工作和生活在同一環境中，有的在一起工作和生活了十幾年甚至幾十年，相互聯系比較緊密，思想感情易于交流，在班組管理建設中，要因勢利導，進一步整合班組共同的價值觀，勾畫美好愿景，建立起班組成員的情感紐帶，形成“班組命運共同體”。班組成員長期工作和生活在生產一線，尤其是三班運轉模式，工作、生活習慣發生變化，許多不適應的新問題將會出現。為此，在班組管理建設中，要注重人文關懷，換位思考職工工作環境，體諒到職工冬冷夏熱，進一步改善崗位職工的工作生活條件，實現愉悅身心、快樂工作。在班組班組建設中，要使班組成為職工情感的歸宿、心靈的港灣，遇到困難，送一句問候的話，一杯清澈的水，一束鮮艷的花，一個溫馨的笑，讓班組充滿溫情和關愛，建設成為溫馨和諧的親情家園。
總之，讀完這本書給我的總體印象是這是一本總結性的書，很精辟！一言以蔽之，就是“以人為本”！
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