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自尊自立自強自理的國旗下講話
自尊自立自強自理的國旗下講話1
敬愛的老師，親愛的同學：
大家早上好！
從上學期末開始，我校開展了課外閱讀活動，同學們都很積極，紛紛閱讀了指定的書籍及一些經典的課外書，并寫下了讀書筆記和讀后感。在上一周，我們舉辦了一、二、三年級的“講故事”比賽和四五六年級的“讀經典名著，做書香少年”演講比賽，還組織大家參加了廣州市課外閱讀競賽的初賽等活動，成績優(yōu)秀的同學將被選送去參加廣州市的決賽，并將推薦成績突出的同學參加廣州市書香少年的評選。這些活動雖不是轟轟烈烈地開展，但卻悄悄地培養(yǎng)了同學們積極參與、認真閱讀、用心感受的良好習慣，培養(yǎng)了一批批校園的“書香少年”。
記得在汶川大地震里有這么一個感人的鏡頭：當救援隊員在一片廢墟中找到一個被困的'小女孩，讓官兵們感動的是，這個女孩被救出時，還在廢墟里面打著手電筒看書。她說：“下面一片漆黑，我怕。我又冷又餓，只能靠看書緩解心中的害怕！”是什么力量幫助小女孩驅逐寒冷、饑餓和害怕，最終使小女孩堅強？是書籍。的確，讀書使人懂禮、明智，讀書使人成長、堅強。
如果一個人在他的有生之年，沒有看過幾本有意義的書，可以說，他的這一生是在虛無縹緲中度過的，這一生都沒有任何意義可言。
如果要說一個人最寶貴的東西是什么？那很多人都會說是知識。那傳播知識最重要的途徑是什么呢？那恐怕就是書了。我相信，每一個人，在課余時間或多或少都會選擇性的看一些書，只是我們要取其精華，去之糟粕，讓書，真正發(fā)揮它的作用，體現(xiàn)它的價值。
陶行知曾說過“人生應該有幾本墊底的書。”不錯，書給了我們淵博的知識。我記得我曾經聽過一個叫《說書名》的快板，其中的最后一句就是“不讀書，可不成，書是藥，治愚人，書是船，起航程，書是燈，引攀登。好書啟動智慧門，未來事業(yè)一定成……”這幾句快板詞，也充分體現(xiàn)了讀書的重要性。
一個崇尚讀書的民族一定是一個優(yōu)秀的民族；一個崇尚讀書的社會一定是一個充滿希望的社會；一個崇尚讀書的校園一定是一個健康而充滿生機的校園；一個崇尚讀書的人，一定是一個睿智堅強的人。
同學們，汶川大地震逝者已逝，生者及沒有遇到災難的處在幸福中的我們，要珍惜現(xiàn)在有書的日子，要珍惜現(xiàn)在能捧起書的日子，與書為友，與經典同行，在書海中遨游，在書山中攀登，祝愿同學們做一個新時代的讀書人。
自尊自立自強自理的國旗下講話2
各位老師，同學們：
大家早上好！
今天我國旗下講話的題目是《祖國偉大我自強》。
時光如流水般逝去，我們偉大的祖國也已經點燃了她的第61枝生日蠟燭。這61年的風雨中走過的路，淌過的河，已不計其數(shù)。雖說成長之路是曲折、漫長的。面對61年的風雨滄桑，作為炎黃子孫，我們驕傲，我們自豪！現(xiàn)在，我們可以挺直腰板，拍著胸脯向全世界莊嚴宣告：“我們中華民族是一個堅強不屈的民族，一個偉大的民族！”
仰望長空，歷史的星光依然閃爍！我們的中國古老而偉大，我們的中國壯麗而永生！蔡倫紙上書寫著她的智慧，指南針上旋轉著她的方向，刀光劍影下她一次次和平，精神劫難中又一次次積薪自焚，重獲新生。為了祖國的成長，無數(shù)人前仆后繼，嘔心瀝血，為了祖國的富強又有多少人燃盡了自己的生命和青春！97年香港，99年澳門，實現(xiàn)了我們幾代人的夢想。今天，僵持了60多年的兩岸關系，也冰消雪融。祖國的統(tǒng)一大業(yè)又向前邁進了一大步。六十一年前的今天，我們的祖國振翅一飛，再度沖上云霄，向全世界人宣告：“中國人民站起來了！”巨人的吶喊，震蕩環(huán)宇，讓群山響應，大海回波！
置身歷史，我們溶于其中，分享著那過去的興奮與悲痛；放眼未來，我們會發(fā)現(xiàn)，面前的.道路更遙遠更艱難。一次次的地質災害，大家的心中仍有余悸，但是天地無情人有情，在災難面前，全國人民攜手同心，眾志成城。憑著堅韌不拔的毅力和無私奉獻的精神，把一個個磨難擊倒在腳下，將一片片溫情托起在手中。中華兒女在磨難面前，表現(xiàn)出自強不息的精神告訴世人：我們要獲得新生！
讓我們用高尚的品德，優(yōu)異的成績獻給祖國。迎接未來的挑戰(zhàn)，將中華兒女的豪氣與龍的傳人的膽魄融于自己的青春，獻出自己的智慧和愛，讓我們在五星紅旗下莊嚴宣誓：我們將努力奮斗，為了美麗的祖國，我們將竭盡全力！
同學們，今天我們的國歌應當唱得非常嘹亮；今天我們學習的意志應當更加堅強。在勝利的歡騰中，我們聽到一個堅定的聲音.....
自強吧，中國！
自強吧，濮小的同學們！
自尊自立自強自理的國旗下講話3
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家好！我是五（三）班的xx，今天我演講的題目是《學習榜樣，自律自強》。
三月份，學校開展以“修己慎獨”為主題的傳統(tǒng)美德教育活動。慎獨是一種情操，是一種修養(yǎng)，是一種自律，是一種坦蕩。相傳，我國東漢時有一位清官楊震，他向朝廷舉薦一個叫王密的人，朝廷接受了楊震的舉薦。王密對楊震十分感激，就私下拜會楊震，執(zhí)意送上10兩黃金以表謝意，并低聲說：“黑夜里，無人知道，你就放心地收下吧。”楊震臉色陰沉，斥責道：“你送黃金給我，天知、地知、你知、我知，怎么能說無人知道呢？自古以來，君子慎獨，哪能以為無人知道，就做出違背道德的事情呢？”
我們小學生正處于人生成長的關鍵階段，更應在一點一滴的小事中做到自律，老師不在時自主學習，家長不在身邊時，能夠自我管理……這些都是自律的表現(xiàn)。在我們班有很多這樣的學生：楊詩卉同學、李慧欣同學能夠在老師不在時認真學習，主動幫助同學；曲亞梅同學、陳道巖同學能在父母不在家時合理安排時間，完成各項任務……他們都是我們學習的榜樣。
人的生命是有限的，精力也是有限的，如果三心二意，虛度時光，不嚴于律已，終將一事無成。上課不認真聽講，自習課不自覺學習，問題做不到獨立思考，一切做不到自律，又怎么能談到自強，自立？如果那樣，青春的夢想翅膀會折斷，青春的花兒會枯萎，成功的路途更坎坷，人生的前方更暗淡。
也許你的力量很小，但如果你擁有堅毅的自制力，沒有不可能征服的.高峰；也許你的智力愚鈍，但只要你擁有頑強的自控力，便沒有不可逾越的障礙。“千里之行始于足下”，讓我們從一點一滴做起，從今天做起，從小事做起，磨練自己的意志，錘煉自己的毅力，嚴格自律。
同學們，一日之計在于晨，一年之計在于春。讓我們用激情迎接日出，讓朝陽為青春喝彩，讓我們努力爭當自律自強的好少年吧！
自尊自立自強自理的國旗下講話4
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家好！
多少年來，人們曾經被屈原那“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”的精神所感染；亦曾被“大風起兮云飛揚”的浩歌所震撼；曾被“先天下之優(yōu)而優(yōu)，后天下之樂而樂”的宏大抱負所警策，亦曾被“為天下謀幸福”的壯志所激勵，從這些先人的言行中，我們隱隱可以感受到有一股滔滔不止的洪流，噴涌而出，它似黃河之水，既淵遠流長，又奔騰不息；它似一縷金色的`陽光，既壯觀輝煌，又綿延不絕。這就是形成中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)美德和積淀為民族精神基本內核的拼搏進取、自強不息的精神。
幾千年來，正是這種精神各強烈的民族自豪感，激勵著歷代中華兒女從逆境中奮起，從優(yōu)患中成長；正是這種精神和強烈的民族自豪感，才使中華民族燦爛悠久的文明得以代代相傳，發(fā)揚至今；也正是這種精神和強烈的民族自豪感，才最終使中國領導下的革命軍隊以“小米加步槍”打敗了日本帝國主義和“飛機大炮”的國民黨反動派，建立起中華人民共和國，可以說，如若沒有這種拼搏進取、自強不息的精神，就不會有今天的中國，也不會有中國的今天！
自強不息的奮斗精神，不但在艱難困苦中需要堅持，在和平的建設環(huán)境中更需要提倡和發(fā)揚。今天，尤其需要把這種精神注入到對理想社會的不懈追求中。理想是人們的奮斗目標，這激勵人們不能滿足于現(xiàn)狀，引導人們和更高的目標邁進。然而缺乏頑強進取意識和自強不息精神支撐的理想，只能在人們的夢想中徘徊，卻永遠有能變成現(xiàn)實！
“鐵人”王進喜和科技英模蔣筑英的事跡已經成為后人效法的典型，“寧可少活二十年，拼命也要拿下大油田”的沖天干勁和頑強意志，實際上也已成為當代青年追求理想過程中的持久的精神動力。王進喜和蔣筑英是社會主義建設時期拼搏進取、自強不息的寫照和象征。在建設具有中國特色社會主義的新的歷史時期，時代再一次向我們青年一代發(fā)出強有力的呼喚；為了祖國的明天和民族的未來，我們應進一步繼承并發(fā)揚我們的民族自強不息、拼搏進取的精神！這應當成為我們的座右銘。
最后祝愿大家可以通過這種精神在即將來臨的校運會和期中考試上取得優(yōu)異的成績。
自尊自立自強自理的國旗下講話5
敬愛的老師，親愛的同學：
大家早上好！
我的爺爺是個普通的農民，他沒有什么文化，只會寫自己的名字。但是，他正直，淳樸，善良。他對我要求非常嚴格，平時教我懂禮節(jié)，對人要禮貌，要做個厚道的人。在我幼小的心靈中種下了一顆善良的種子。
有一回天還沒有亮，我因為好奇，與小伙伴到鄰村偷瓜，不料人家在瓜田守著。一個伙伴不小心碰到他腳，把他碰醒了。那人一個鷂子翻身，抄起一根棍子向我們掃來。我們趕緊逃跑，飛也似的逃回家中。爺爺知道后，沒有多說什么，只提醒我為人要做到三貴氣，就是嘴貴氣、手貴氣、腳貴氣。嘴貴氣是不隨便吃人家的東西，手貴氣是不能亂拿人家東西，腳貴氣是不該去的地方不要去。我那時似懂非懂，卻也記下了這幾句話。從這之后，我再沒有跟小伙伴去胡來。
我的父親繼承了我爺爺?shù)暮脗鹘y(tǒng)，很樂意幫助人。那時候，村里無論誰請他幫忙，他都答應，從未猶豫過。他說，能幫到別人是一種快樂。
父親給我印象最深的一件事是，請一個乞討的人在我家吃飯。那天，我們正在吃午飯，突然門口出現(xiàn)一個影子，仔細一看，是一個乞丐。父親起身，盛了一碗米給他，還叫他過來跟我們一起吃飯。那乞丐感動地連連說好人好人。
父親用他自己的行為感染著我們兄妹幾個，讓我們明白：有愛，就有溫暖；有愛，就有希望。
父親的另一個鮮明品質是公正無私。有一次正是生產隊花生收獲的季節(jié)，幾個伙伴趁大中午的無人看守，把曬在竹答里的花生偷抓了好幾把，邀我一起在樹蔭處慢慢消受。不料還是被發(fā)現(xiàn)了，處罰的時候本來沒有我的份，但作為生產隊長的父親得知我也吃了，就主動加罰了自己，跟其他家長一樣，扣了一天的工分。我極力申辯，告訴他我根本沒有去偷，是人家給的，而且我壓根就不知道那花生是從生產隊偷來的。但是父親認為，無論怎樣，我總歸是吃了，身為生產隊長，自己不處罰，如何去服人。雖然當時我并不認同他的觀點，但隨著時間的推移，我漸漸明白了父親的良苦用心。
父親教育我們從來不用打罵的方式，而是溫和地跟我們講道理。記得那年夏天的一個傍晚，父親突然把我叫到外面。我不知道有什么事，心里很是忐忑。他很平靜地問我，前天下午是不是到水庫洗冷水澡。我聽了心里咯噔一下，完了，這事還是被他發(fā)現(xiàn)了。那是我永生難忘的一個下午，那次洗冷水澡的時候，因為逞能，我游到了水庫中離岸邊較遠的'地方，不料突然體力下降，無法游回來，身體不由自主地下沉。要不是同游的伙伴奮力相救，我恐怕要與這個世界告別了。上了岸后，我還心有余悸，緊張了很長一段時間。我叮囑伙伴，千萬別把這次洗澡的事說出去。要是被我父親知道了還不知道有什么暴風雨呢，因為他曾反復告誡過我，不可以到水庫去洗冷水澡。面對父親的詢問，我小聲地回答了他是。我以為接下來是一場狂風暴雨。可是，父親的語氣依然平靜，平靜中滿是慈愛。他不是責備，而是安撫我，叫我以后注意安全。經過這次驚嚇，我哪還敢再去逞能。父親后來打了一碗面條去感謝那個曾經救我的伙伴。
我的父親是如此平常，他沒有出色的口才，但卻有疼愛兒女的心，溫暖著我們的一生。
如今，爺爺和父親都已離去，我已身為人父。我要做一個好傳統(tǒng)的傳承者，讓良好家風一代代傳遞下去。我是一個教育工作者，更是一名光榮的共產黨員，我有責任，更有義務，把后代培養(yǎng)好，使他走上正確的成長之路。
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