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中學生自律的講話稿
在生活中，我們越來越需要講話稿，講話稿是寫出來供宣講或宣揚的書面材料。那么問題來了，到底應如何寫好一份講話稿呢？以下是小編為大家收集的中學生自律的講話稿，歡迎閱讀與收藏。
中學生自律的講話稿1
敬愛的老師、親愛的同學們：
大家早上好！
今天，我們演講的題目是《感恩老師，從自律開始》。
社會的發展依靠教育，教育的發展依靠教師。是老師們的默默辛勞換來了人類文明的勃勃生機。在第xx個教師節即將來臨的幸福時刻，我們向敬愛的教師們表達我們最崇高的敬意、最虔誠的祝福與最真摯的感謝。
師愛如一股涓涓細流，雖無聲，卻能夠滋潤干涸的心靈。它平凡，卻在平凡中孕育著一份驚人的偉大！有時，師愛是一劑良藥，可以拯救那些病入膏肓，行將就木的靈魂；有時，師愛又是人生海洋上的一盞指路明燈，引導我們走出迷途，追隨光明。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，這份沉甸甸的師愛，有誰能夠掂出它的分量，又有誰能夠真正償還呢？感恩教師，并不需要我們去做什么驚天動地的大事，只需要讓我們從自律開始。前蘋果公司CEO喬布斯曾說過：“自由從何而來，從自信而來，而自信則是從自律來”。自律就是自己約束自己，換句話說也就是要自己要求自己，在學習方面，我們一要獨立，獨立思考、獨立解題、獨立完成作業；二要自覺，自覺做好自己該做的'事情，包括做好預習復習工作、上課專心聽講和按時完成作業。在行為上，我們應該以中小學生日常行為守則來規范自己的言行舉止，做到文明禮貌、誠信友善。在外表上，我們應該以簡單大方、干凈整潔的衣著表現出學生樸素的本質。我想，如果每一位同學都能夠加入到自律者這個行列中來，就會讓我們的老師少操多少心，少費多少氣力。同時自律是一扇窗子，打開它，你擁有的將不僅僅是窗外的風景，還有等待你的成功。
同學們，滴水石穿，不是因為力量，而是因為堅持。讓我們感恩老師從此刻開始，從自律開始。
中學生自律的講話稿2
各位同學：
大家好！
我演講的題目是《書寫自己的生命傳奇》。相信大家都熟悉《西游記》的故事吧。大家最喜歡哪個人物？孫悟空！對，孫悟空機智勇敢、神通廣大、聰明伶俐、武藝高強。那么我們能不能成為孫悟空那樣的人呢？
有同學說不能？因為孫悟空是天地所生，是神胞仙胎，并且出生在名山大川——花果山。我們是普通人，出生在平凡的地方，這就注定了我們與神奇無緣。
我們出生的地方平凡嗎？在宇宙的海洋里，我們所處的太陽系和地球，是一個獨一無二的奇跡，迄今為止，我們關于生命的確鑿證據，只能在地球上面找到，相對于死寂的宇宙，地球不是名山大川嗎？生命從誕生到進化到人類，用了幾十億年的時間，而孫猴子若想進化成人類，還需要上百萬年呢？因此，我們每個人和孫悟空一樣，都是天地所生，都是宇宙的神奇。
孫悟空出生后，和普通的猴子一樣，在山中，食草木，飲澗泉，采山花，覓樹果。與狼蟲為伴，虎豹為群，獐鹿為友，獼猿為親。
我們出生后也和孫悟空一樣，遺忘了自己的生命原本是一個偉大的奇跡，或者說，許多人一輩子都不知道自己的生命原本是一個奇跡。
孫悟空為什么會發現自己生命中的神奇？他為什么可以做美猴王，是他比別的猴子有特別的神通嗎？沒有！他靠的是什么？他靠的是擔當和勇氣。當眾猴發現水簾洞時，誰都不敢進去，孫悟空叫道：“我進去！我進去！”于是，他從此就成了卓然于同類的領袖。
孫悟空的七十二變和筋斗云是與生俱來的嗎？ 《西游記》中寫道：“次早，悟空與眾師兄學言語禮貌、講經論道，習字焚香，每日如此。閑時即掃地鋤園，養花修樹，尋柴燃火，挑水運漿。凡所用之物，無一不備。在洞中不覺倏六七年。”
這段話告訴我們，任何“神通”的修煉都需要強烈的意愿、持久的尋找、刻苦的訓練、謙虛的.詢問和追索。
只要像孫悟空那樣努力，就會有奇跡產生。因為生命的潛能是不可窮盡的。今年感動中國人物中有一個叫劉偉的青年，10歲時因一場事故而被截去雙臂，他沒有怨天尤人，而是用這樣兩句話勉勵自己“我的人生中只有兩條路，要么趕緊死，要么精彩地活著。”12歲時，他在康復醫院的水療池學會了游泳，兩年后在全國殘疾人游泳錦標賽上奪得兩枚金牌；16歲他學習打字；19歲學習鋼琴，一年后就達到相當于用手彈鋼琴的專業7級水平；22歲挑戰吉尼斯世界紀錄，一分鐘打出了233個字母，成為世界上用腳打字最快的人；23歲他登上了維也納金色大廳舞臺，讓世界見證了中國男孩的奇跡。感動中國評委會給他的頒獎詞是：當命運的繩索無情地縛住雙臂，當別人的目光嘆息生命的悲哀，他依然固執地為夢想插上翅膀，用雙腳在琴鍵上寫下：相信自己。同學們，讓我們記住自己的生命原本就是一個奇跡，刻苦學習，不辜負來之不易的生命吧！謝謝大家！
中學生自律的講話稿3
老師們、同學們：
早上好，今天我國旗下講話的題目是《自律，自覺，自信》。
上周胡云主任曾講到魯迅先生因為遲到，便在課桌上寫上“早”字，從此再也沒有遲到過。本學期我也沒有遲到過，但不是因為一個“早”字。而是我們班有班規，遲到便站著上課。這樣想來，我和魯迅先生的差別不就是個“自律”和“他律”么！自律，指在沒有人現場監督的情況下，通過自己要求自己，變被動為主動，自覺地遵循法度，拿它來約束自己的一言一行。他律，與“自律”相對，所謂“律”，即約束之意。他律是指非自愿地受他人約束，檢查和監督。而作為青少年，我們常常徘徊在自由與規則之間。學校里，有人與校服較勁，改校褲、畫校服，彰顯所謂的個性。有人與食堂較勁，帶外賣，辦假通行證，成為保安叔叔的老熟人。有人與課堂較勁，睡覺打鼾、吃零食、講小話…因為“他律”，我們被動接收規則，并在潛意識里反抗規則。有些錯誤的鑄成猶如加上“特技”，即使我們一開始是拒絕的，卻在反射弧到達前已經犯下。這是因為我們生活中從來都是別人告訴你要怎么做，要求你應該做什么。而不是自己告訴自己我要如何掌控生活。我們依賴“他律”厭惡“他律”卻喪失“自律”能力。
“不能約束自己的人不是自由的人。”我們的自律并不是讓一大堆規章制度來層層地束縛自己，而是用自律的行動創造一種井然的秩序來為我們的學習生活爭取更大的自由。我們不難看到，有的人雞鳴而起，焚膏繼晷，有的人還在酣然入睡，有的的.班級早早傳來朗朗書聲，有的班級卻一團亂麻，當別人爭分奪秒地攫取精神食糧，而自己的精神世界一片空虛時，我們是否能夠意識到“自律”對于個人，班級乃至未來的重要性。換個角度看問題，當他律變成自律，一切都會不同。今天的學習是一種機會，更是一種歷練，一個人在學生階段所養成得自覺的學習能力，將是未來我們進入社會，成為棟梁之才的基礎。我們今天“自律”是不斷累積培養有益的習慣，讓它融入生活成為呼吸般的存在。這些學生時代所形成的優秀品質，將在不知不覺中指導我們的思維行動，指引我們成為更優秀的“自我”。
我的講話結束了，謝謝大家！
中學生自律的講話稿4
老師們、同學們：
上午好！
今天我國旗下講話的題目是：讓紀律變成自律！一說到紀律，有的同學可能就會聯想到孫悟空頭上的緊箍咒，孫悟空七十二變，神通廣大，卻被唐僧管得服服帖帖的，原因就是因為唐僧會念緊箍咒。也許還有同學會替孫悟空抱不平，如果沒有緊箍咒，唐僧一定拿他沒辦法，那他該是多么自由啊，但大家想過沒有，失去了孫悟空，取經的千古大業也就不可能完成，所以別小看了這緊箍咒，它實在是取經大業的重要保證啊！
大家懷揣著父母的囑托，親人的希望，從四面八方聚集到包場中學，雖然沒有取經的任務，但我們有一個共同而且神圣目標，那就是更好更快的成長、成才，在高考、中考中能一鳴驚人，升入理想的大學，。為了實現這個目標，我們必須有一個重要的保證，那就是紀律！什么是紀律？讓我們看看《現代漢語詞典》中的解釋。紀律：為了維護集體利益并保證工作的正常進行而定的，它與健康生活具有一致性。從學校的角度來說，紀律就是為了維護學校教育教學工作正常進行而制定的要求每個學生都遵守的規章、條文，它是校園生活中具有強制性的行為規則。俗話說：沒有規矩，不成方圓，同樣，沒有紀律，不成校園，沒有紀律，也教不出好的學生，這是一個放之四海而皆準的道路。
近來讀了黃全愈先生的文章：《素質教育在美國留美博士眼里的中美教育》，黃先生是著名的教育管理學博士，他在此書中談到美國校園內的自由。他說在美國的校園內允許五花八門的觀點存在，但是學生每天必須宣誓，而且人手一冊校規，這是做也得做，不做也得做的沒商量的天條。在美國學生吸煙初犯被罰星期六上學，再犯將三天不能上學，三次，將罰五天不能上學，四次，將罰十天不能上學，并建議開除。對一些違反紀律的孩子甚至可以罰禁吃午飯，在美國任何學生不能購買飲用酒等違禁品，違者開除。在美國家長打孩子，孩子可以報警，但教師體罰孩子是合法的，因為他們是為了一個民族的成長。再說英國，在英國一個學生幾次違反課堂紀律，影響教師上課，學校有權將其停課，由家長帶回教育，直到改正，因為英國法律明確規定，教師可以體罰學生，韓國的法律對教師體罰學生的棍棒的精細有明確的規定
應該說，新的學期剛剛開始，我們校園風氣的變化是令人可喜的：早晨，無論是走讀還是住宿的學生都能準時進入班級，認真早讀；走在校園里，你會感到學校比過去更干凈了；兩操時間，放眼看到的是迅速奔跑的身影，是快速集合的隊伍，滿耳聽到的是整齊響亮的口號，好的方面還不止這些，還有不少。
這個良好開端的取得為我們廣大師生所欣喜，但如果我們僅僅為了這個好的開始就感到驕傲，那是很膚淺的，原因有二：
一是因為我們的目標是創建一個真正和諧完美的校園環境，營造一種奮進有序的校園學習氛圍，使我們的同學樂在學中，學有所得，但我們現在離這個目標還有一段長路要走。
二是因為這個良好開端的取得主要還是管出來的，不是自然生成的，是班主任老師連哄帶嚇甚至罵出來的。
同學們，和諧的環境、良好的秩序是我們學習的保障，而這既不是天上掉下來的，也不是班主任罵出來的'，而是要靠我們自己合力去創造的，只有越來越多的同學認識到遲到是一件令人很羞愧的事情；越來越多的同學自覺地不邊走邊吃，不隨吃隨丟；越來越多的同學將認真出操，不拖班級后腿視為一種自覺行為，等等，那么整體環境的真正改善才會成為現實，而最大的受益者也正是在場的諸位。鑒于此，我校將新學期的第一個月定為自律與規范月，為的就是讓同學們將遵守紀律內化為自覺的行動，變他律為自律自己規范自身的行為，處處嚴格要求自己。
美國心理學家曾做過這樣一個實驗，將一群孩子放在同一個房間，并放上糖果，告訴他們只能等工作人員回來了再吃。然后用隱藏的攝像頭觀察他們，發現只有少部分孩子克服了糖果的誘惑。而大多數都吃下了糖果。以后，工作人員跟蹤調查發現，沒吃糖果的孩子成人后在事業上大多很成功，而吃了糖果的那部分孩子都少有成就，并且失業率很高。可見，自律是一個人成功的基礎。
讀過《西游記》的同學也應該都知道，剛戴上緊箍咒的孫悟空是倍感痛苦的，但當他日益將取經視作自己的自覺目標時，頭上的金箍也日益的成為了一種裝飾。同學們，當你也日益的將紀律變成一種自律的時候，學校就是你求知成人的真正樂園了。
同學們，讓我們在以后的日子里，每天都有改變，每周都有提升，每月都有收獲，為了自己，為了他人，為了校園，為了社會，自律克己，遵紀守法，養成良好的文明習慣，讓個人的素質前進一步，讓民族的素質前進一大步。
創建優良學風，從我做起。
中學生自律的講話稿5
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家早上好！
同學們，知道明天9月18日是什么日子嗎？1931年9月18日發生了震驚中外的“九一八”事變，是一個令中華兒女永遠痛徹心扉的日子。
時光荏苒，現在，親愛的同學們，請你抬起頭，看一看我們那莊嚴肅穆的國旗。國旗，是凝聚我們愛國主義精神的結晶。同學們，當你看到我們的國旗在國際體壇上不斷升起，凝集各國人仰望的目光時，你能不熱淚盈眶嗎？當你看到我們的國旗在珠穆朗瑪峰上迎風招展，威風雄視世界時，你能不激情滿懷嗎？當你看到我們的國旗在祖國第一位宇航員手中展開，與聯合國國旗并肩時，你能不歡呼雀躍嗎？你可曾想過，在人類的精神寶庫中，什么東西可以歷經千載而永葆青春？什么東西可以超越時代而生生不滅？什么東西可以深入人心使一個國家威力無比？正是“愛國”。愛國是一個人最深厚的感情，是民族團結的紐帶，是國家興旺的動力，是力量智慧的源泉。
同學們，也許，你昨日曾承受挫折，但那已成為腮邊幾行苦澀的淚痕。我們只需把經驗和教訓銘記在心，繼續我們的遠航。在沒有硝煙戰火，沒有敵國入侵的今天，一腔愛國的熱情要如何去揮灑？我要說，老師盡心上好每一堂課，農民勤勞耕好每一塊田，工人嚴格造好每一件產品，交警堅持站好每一班崗，清潔工細心掃好每一段街道，而我們學生全力以赴學好每一點知識，就是最好的愛國。愛國不需要空洞的口號，不需要華美的詞語，不需要信誓旦旦的誓言，要的只是每個炎黃子孫踏實地做好自己本職的工作。
新學期開始了，我們帶著希望，又踏上了新的征途。為了同學們能夠自覺增強規范意識，從點滴做起，從小事做起，努力使自己成為懂規矩、守底線的合格中學生。我們學校進一步修訂了《滕州一中關于禁止學生在校園內使用手機的有關規定》和《滕州一中關于專項治理校園內男女生交往過密的規定》的文件。其中在舉止文明方面，同學們一定要注意男女生之間交往有度，自尊自愛，舉止文明，言行得當，嚴禁在公共場合有過度親密的行為。
其次，有的同學還沒有意識到手機帶給我們的危害有多么嚴重！現在很多科學數據顯示，迷戀手機不僅僅是對學習的影響，更重要的是對生理和心理的危害。所以，我們一方面借助于學校老師的.嚴格監督和管理，更重要的是自己一定要增強自控的能力，多向班里自控能力強的同學取經，制定自己的每日學習計劃和作息計劃，并嚴格去執行。
同學們，在今后的學習生活中，一定規范言行，養正品格，積極進取，發奮圖強，一定要養成良好的行為習慣。正如李嘉誠先生所言：“栽種行為，成就習慣；栽種習慣，成就性格；栽種性格，成就命運”良好的行為習慣不僅對學習大有裨益，對于人生而言也意義非凡。
習慣的養成固然重要，然而，加強對自我的教育和管理也不可小覷。自我教育，就是規范自己的道德標準，不斷認識自我、完善自我。自我管理，就是嚴于律己，自覺遵守學校各項規章制度，自覺完成在校的各種學習任務。事實證明，能進行“自我教育、自我管理”的同學。在日常的行為中，都展示了良好的文明素質，積極向上的精神風貌。
滕州一中雖是名校，集中了一大批名師優生，但在我們的校園里依然還有不和諧的因素，有的同學愛吃零食、亂扔垃圾、踐踏花草、破壞校園整潔美麗的環境；有的同學言行不雅，在教室、在走廊大聲喧嘩，言談之中夾雜著許多難聽的話語；有的同學節約能源意識淡薄，浪費水電資源現象比較嚴重；有的同學學習熱情不高，整日無所事事，無法專注學習。這些都是“自我教育、自我管理”能力不強的結果，所以我們更加迫切地需要強化“自我教育、自我管理”的意識，盡快形成這種能力。
最后，希望全體同學能夠懷愛國報國之志，守學校紀律規則，強化自我管理，共同營造奮發向上、文明有序的校園環境。
謝謝大家。
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