關(guān)于國旗的講話稿
隨著社會不斷地進(jìn)步，各種講話稿頻頻出現(xiàn)，講話稿一般是開會前或出席重要場合前準(zhǔn)備的發(fā)言稿。你寫講話稿時(shí)總是無從下筆？以下是小編收集整理的關(guān)于國旗的講話稿，僅供參考，大家一起來看看吧。
關(guān)于國旗的講話稿1
尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們、大家好：
我是來自高一（19）班的翟堯，這次月考結(jié)束了，我在這里和大家分享一下我的一些個(gè)人感悟。
對于我們來說，有三樣?xùn)|西要等好久才能來：生日、寒假、暑假。
而有三樣?xùn)|西隨時(shí)都會到來：階段考試、期中考試、期末考試。
對待考試，我想各位都很有經(jīng)驗(yàn)，因?yàn)橐呀?jīng)是家常便飯了嘛，但是為什么“失敗是成功之母”這句話總是不會在某些同學(xué)身上靈驗(yàn)?zāi)兀淮未蔚目荚囀≈筮�是失敗，我想這跟考后對待考試的態(tài)度有很大的關(guān)系。有的同學(xué)考前對試題卷是“可遇而不可求”，考時(shí)則是對試題卷“奉若真神”，生怕漏掉了一道題，填錯(cuò)了一個(gè)空。但是考后則是把它無情地拋棄，這時(shí)，他們的眼中就只有分?jǐn)?shù)了。時(shí)下不是流行可持續(xù)發(fā)展嗎？那么為什么有那么多的同學(xué)沒有把眼光放在考試之后？其實(shí)分?jǐn)?shù)只不過是對這一段時(shí)間學(xué)習(xí)情況的檢測，考完后不要總盯著它，難道盯著它就能把66分變成99分嗎？關(guān)鍵還是要弄清丟分的原因、不清楚的知識以及這一階段的不足，我們的目標(biāo)不是這一次次的小考，而是將來的高考，當(dāng)然了，也只有在這一次次小考之后及時(shí)總結(jié)并改正，才能在未來的高考中創(chuàng)造輝煌。
考試，可以檢測、衡量我們一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，能發(fā)現(xiàn)我們平時(shí)學(xué)習(xí)上的不足與缺陷；考試就像捕魚，每一次考試都會發(fā)現(xiàn)魚網(wǎng)上的漏洞，只有經(jīng)過一次次的修補(bǔ)，一次次的捕撈，我們用知識與能力編成的魚網(wǎng)，才會是牢不可破的，也才能保證我們?nèi)〉脙?yōu)異的學(xué)習(xí)成績。
對于同學(xué)們來說，如果這次考得好，我們要繼續(xù)堅(jiān)定信心，以更加飽滿的精神、更加認(rèn)真地態(tài)度投入到學(xué)習(xí)中去，從而保持優(yōu)異的成績；即使這次考試考得不好，我們也不能一蹶不振、灰心喪氣，而要靜下心來重新找到自己的新起點(diǎn)，而后奮起、前進(jìn)。有些同學(xué)考試沒考好，往后的幾天就非常的有動(dòng)力，列出了一大堆的學(xué)習(xí)計(jì)劃，下了一大堆的決心，然而幾天后就又像以前一樣了，又失去了前幾天的動(dòng)力。所以請大家要用毅力堅(jiān)持下來，如果一直像以前一樣，下次考試恐怕又要名落孫山了。學(xué)習(xí)猶如長跑，誰懈怠了，誰就會落后；誰不堅(jiān)持，誰同樣也會落后。所以對待學(xué)習(xí)，我們要堅(jiān)持不懈，要有滴水穿石的毅力。
同學(xué)們，或許你因?yàn)轵湴炼傅×俗约海敲矗埬懔⒓答B(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)的良好習(xí)慣，做好每一個(gè)細(xì)節(jié)，相信你不久就會重現(xiàn)英姿；或許，你因?yàn)槭钁卸趴v了自己，那么，請你立即嚴(yán)格自律，抓住機(jī)會，分秒必爭，相信你也能成為一飛沖天的雄鷹；或許，你因?yàn)樽员翱摧p了自己，那么，請記住，每一朵花都有綻放的權(quán)利！就從現(xiàn)在抓起，就從基礎(chǔ)抓起，增強(qiáng)自信，提高效率，相信成功就在不遠(yuǎn)處！
我的演講結(jié)束了，謝謝大家！
關(guān)于國旗的講話稿2
老師們，同學(xué)們：早上好！
今天我講話的主題是復(fù)習(xí)的方法與技巧
復(fù)習(xí)是學(xué)習(xí)過程中的重要一環(huán)，它不僅使所學(xué)知識系統(tǒng)化，而且加強(qiáng)了對知識的理解，鞏固與提高，也可彌補(bǔ)知識的缺陷，使基本技能進(jìn)一步熟練。為了有效地進(jìn)行復(fù)習(xí)，我們必須明確復(fù)習(xí)的任務(wù)，復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)注意的問題，以及復(fù)習(xí)前的準(zhǔn)備，如何制作復(fù)習(xí)筆記。復(fù)習(xí)是為了解決各部分之間的聯(lián)系問題，因此要抓緊平時(shí)的學(xué)習(xí)，要做點(diǎn)綜合性的習(xí)題，這是搞好復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)。
復(fù)習(xí)的任務(wù)
復(fù)習(xí)究竟為了什么呢不少學(xué)生認(rèn)為；復(fù)習(xí)就是為了考試。只在臨考前才進(jìn)行復(fù)習(xí)；有的學(xué)生認(rèn)為，復(fù)習(xí)就是簡單的重復(fù)。因此，他們在復(fù)習(xí)時(shí)很少開動(dòng)腦筋，進(jìn)行積極的思維活動(dòng)。我們說，復(fù)習(xí)的任務(wù)大致有三項(xiàng)；
（1）強(qiáng)化記憶，使學(xué)習(xí)的成果牢固地貯存在大腦里，以便隨時(shí)取用。
（2）查漏補(bǔ)缺，保證知識的完整性。影響學(xué)習(xí)的因素很多，在一個(gè)漫長的學(xué)習(xí)過程中，很難保證各種因素都處于最佳狀態(tài)。因此，完整的知識學(xué)下來，難免出現(xiàn)漏洞和缺欠，通過復(fù)習(xí)，自己檢查出來后就可以及時(shí)補(bǔ)上。凡是抓緊復(fù)習(xí)的學(xué)生。學(xué)習(xí)中的漏洞和缺欠，都及時(shí)地得到了補(bǔ)足，很少在學(xué)習(xí)上"欠債"。因此，他們的知識總是比較完整的
（3）融會貫通，使知識系統(tǒng)化。有人說；"智慧不是別的，而是一種組織起來的知識體系。"這里所說的"一種組織起來的知識體系"，就是指系統(tǒng)化的知識。可以說。形成系統(tǒng)化的知識這正是復(fù)習(xí)的中心任務(wù)。
一個(gè)學(xué)生，通過平時(shí)分科，分章，分節(jié)的學(xué)習(xí)，可以說基本上完成了對各種基本概念。基礎(chǔ)知識的理解任務(wù)。通過復(fù)習(xí)時(shí)的全面回顧，查漏補(bǔ)缺，又保證了知識的完整性。這時(shí)，學(xué)生對事物的認(rèn)識還沒有完成，復(fù)習(xí)的中心任務(wù)也沒有完成，還需把已學(xué)知識系統(tǒng)化起來。
這時(shí)通過復(fù)習(xí)，把長期學(xué)習(xí)的各部分知識有機(jī)地"組裝"起來，或者說，將學(xué)過的各部分知識融會貫通，透徹理解。這個(gè)復(fù)習(xí)時(shí)的加工整理過程，一定要遵循思維的規(guī)律，采用基本的思維方法（如：分析綜合，比較歸類，抽象概括，歸納演繹等）來進(jìn)行，直到掌握了各部分知識之間的區(qū)別和聯(lián)系，完成了知識系統(tǒng)化的任務(wù)為止。所謂融會貫通，編織知識之網(wǎng)也就是這個(gè)意思。古人所說"溫故知新"，就是說溫習(xí)舊的知識，獲得新的理解和體會，這個(gè)新的理解和體會，主要指形成系統(tǒng)化的知識。
應(yīng)注意的問題
（1）復(fù)習(xí)要圍繞一個(gè)中心內(nèi)容來進(jìn)行。復(fù)習(xí)時(shí)，首先要確定復(fù)習(xí)的中心內(nèi)容，這個(gè)中心內(nèi)容要按照知識的體系來確定。
在復(fù)習(xí)時(shí)，從內(nèi)容上來說，盡量選擇與講新課關(guān)系最密切的內(nèi)容來復(fù)習(xí)。這樣，不僅完成了復(fù)習(xí)任務(wù)；而且可以推動(dòng)新課的學(xué)習(xí)；另外，每次復(fù)習(xí)的內(nèi)容不要太多，要適當(dāng)，
（2）要有集中的時(shí)間和安靜的環(huán)境。
制作復(fù)習(xí)筆記
我們學(xué)校的學(xué)生非常有幸，因?yàn)槲覀兊睦蠋熣莆樟艘豁?xiàng)獨(dú)特的教學(xué)手段————思維導(dǎo)圖，并正在帶領(lǐng)同學(xué)們在教學(xué)中使用。
在復(fù)習(xí)時(shí)，通過艱苦的思考形成了完整而系統(tǒng)的知識，應(yīng)當(dāng)珍惜這個(gè)學(xué)習(xí)成果，及時(shí)用思維導(dǎo)圖的形式記錄下來，以備今后使用。有了復(fù)習(xí)筆記，就可以使今后的復(fù)習(xí)保持連續(xù)性，不必一次次簡單重復(fù)了；有了思維導(dǎo)圖復(fù)習(xí)筆記，可以促進(jìn)知識由繁而來向少而精的轉(zhuǎn)化；有了思維導(dǎo)圖復(fù)習(xí)筆記，時(shí)常看看，可以起到提綱挈領(lǐng)，強(qiáng)化記憶的作用。
會學(xué)習(xí)的學(xué)生，一般都很重視做思維導(dǎo)圖復(fù)習(xí)筆記，經(jīng)過一次又一次的努力，終于把厚厚的一本書變成了薄薄的幾頁紙，而這幾頁紙上記錄的正是"編織成的知識之網(wǎng)"。思維導(dǎo)圖復(fù)習(xí)筆記是自己勞動(dòng)的結(jié)晶，知識的精華。一定要妥善保管好，備考時(shí)用起來，可以使自己迅速回到曾到達(dá)過的最高認(rèn)識水平，使自己迅速地抓住知識的全局，重點(diǎn)，難點(diǎn)，內(nèi)在聯(lián)系。
要做點(diǎn)綜合性的習(xí)題
目的是檢查復(fù)習(xí)的效果；加深對知識的理解；培養(yǎng)運(yùn)用知識解決問題的能力。選什么題呢要圍繞復(fù)習(xí)的中心來選題，重點(diǎn)是做點(diǎn)綜合性的習(xí)題。綜合題類型要和復(fù)習(xí)時(shí)所涉及的知識范圍相一致，做綜合題來進(jìn)一步推動(dòng)知識完整化和系統(tǒng)化的認(rèn)識過程，也培養(yǎng)了綜合運(yùn)用知識的能力。
最后，祝愿同學(xué)們能在全面復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，順利地進(jìn)行考試，取得理想的成績！我的講話完了。謝謝大家。
關(guān)于國旗的講話稿3
老師們，同學(xué)們：
今天我講話的題目是《愛國，從身邊做起》。
每一次站在莊嚴(yán)的五星紅旗下，伴著雄壯的國歌聲，我們都會無比自豪，無尚驕傲!因?yàn)槲覀兌际侵袊耍覀兌紵o限熱愛我們的祖國!我們向國旗行禮，我們高唱國歌，這是發(fā)自內(nèi)心的濃濃愛國情。
有的同學(xué)可能會想：我的年紀(jì)這么小，怎樣才能為國家出力呢?其實(shí)同學(xué)們，愛國就在我們身邊。愛國是無聲的，是不在乎任何形式的;愛國之情是無處不在的，它是浸潤在每一個(gè)生活細(xì)節(jié)之中的;愛國行為更是一種深入人心的自覺行為!愛國無大小，處處是愛國。革命英烈拋頭顱、灑熱血，為革命事業(yè)獻(xiàn)出自己寶貴的生命，是愛國;黨和國家的各級領(lǐng)導(dǎo)干部，運(yùn)籌帷幄，勵(lì)精圖治，富民強(qiáng)國，是愛國;中國人民解放軍高度警惕地守衛(wèi)在祖國的邊防、海疆，保衛(wèi)國家和人民的生命財(cái)產(chǎn)安全，是愛國;體育健兒英勇頑強(qiáng)、奮力拼搏，為國爭光，讓偉大祖國的五星紅旗一次次飄揚(yáng)在國際體壇的上空，這也是愛國;我們的父母親，遵紀(jì)守法，在崗位上精耕細(xì)做，創(chuàng)造財(cái)富，上交利稅，是愛國;我們的老師，淡泊名利，嘔心瀝血，誨人不倦，為祖國培養(yǎng)了一批批合格的接班人，這也是愛國……
同學(xué)們，愛國從來就不是一個(gè)抽象的概念。作為學(xué)生的我們，愛國首先要從愛學(xué)習(xí)做起，用心上好每一節(jié)課，認(rèn)真做好每一次作業(yè)。向需要幫助的人伸出友愛的雙手，向取得成績的同學(xué)說一聲真誠的祝福。主動(dòng)去拾起一片垃圾，主動(dòng)關(guān)上嘩嘩流水的水龍頭，主動(dòng)去制止破壞公物的行為。養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，做文明學(xué)生，管住我們的口，不隨地吐痰;管住我們的手，不亂扔垃圾;管住我們的腳，不踐踏花草。共同建設(shè)一個(gè)寧靜、有序、有著良好學(xué)習(xí)環(huán)境的校園。
少年興則國興，少年強(qiáng)則國強(qiáng)。我們要適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求，正確認(rèn)識祖國的歷史和現(xiàn)實(shí)，增強(qiáng)愛國的情感和振興祖國的責(zé)任感，要象老一輩革命家、我們尊敬的周恩來“為中華之崛起而讀書”，樹立愛國主義的思想，為振興中華而勤奮學(xué)習(xí)，銳意進(jìn)取、自強(qiáng)不息、艱苦奮斗、頑強(qiáng)拼搏，真正把愛國之志變成報(bào)國之行，為創(chuàng)造祖國輝煌未來貢獻(xiàn)自己的力量!
關(guān)于國旗的講話稿4
各位老師們、全體同學(xué)們：
大家新學(xué)期好！
“爭當(dāng)勤奮學(xué)習(xí)、追求上進(jìn)的好少年”是爺爺對我們?nèi)w少先隊(duì)員提出的“爭當(dāng)四好少年”殷切希望之一。“爭當(dāng)四好少年”就是“爭當(dāng)熱愛祖國、理想遠(yuǎn)大的好少年，爭當(dāng)勤奮學(xué)習(xí)、追求上進(jìn)的好少年，爭當(dāng)品德優(yōu)良、團(tuán)結(jié)友愛的好少年，爭當(dāng)體魄強(qiáng)健、活潑開朗的'好少年。“爭當(dāng)四好少年”，是一種生活態(tài)度，是一種思想境界，是一種高尚品德，更是一份責(zé)任。今天，宋老師就和大家來講講爭當(dāng)勤奮學(xué)習(xí)、追求上進(jìn)的好少年。
爭當(dāng)勤奮學(xué)習(xí)、追求上進(jìn)的好少年，需要我們?nèi)w隊(duì)員把追求上進(jìn)當(dāng)做一個(gè)始終堅(jiān)持的信念，把勤奮學(xué)習(xí)變成我們的實(shí)際行動(dòng)，有了信念就會有行動(dòng)，我們才會不斷進(jìn)步、超越自我，做最好的自己。 愛因斯坦曾經(jīng)說過：在天才和勤奮之間，我毫不遲疑地選擇了勤奮。卡萊爾更是激勵(lì)我們：天才就是無止境的刻苦勤奮的努力。所以，大凡有作為的人，無一不與勤奮有著難解難分的緣分。鑿壁借光，為財(cái)主干活不要工錢，只為能借書看的張衡，最終成為偉大天文學(xué)家和地理學(xué)家。自幼受家父影響，善于斷案，主動(dòng)學(xué)習(xí)律法刑理知識的包拯，長大以后斷案如神，成為百姓愛戴的包青天。小時(shí)侯不顧長輩的反對，不論刮風(fēng)下雨，天寒地凍，躲到山洞里偷讀《詩經(jīng)》的屈原，經(jīng)過整整三年，熟讀了《詩經(jīng)》305篇，從這些民歌民謠中吸收了豐富的營養(yǎng)，終于成為一位偉大詩人……類似的例子，還有一定要爭氣的愛迪生；愛書如命的魯迅……他們在人類歷史的長河中，猶如一顆顆閃亮的明星，散發(fā)著奪目的光芒，無論時(shí)光怎樣流逝，都絲毫不會褪色。 那么，怎樣做才是勤奮學(xué)習(xí)、追求上進(jìn)呢？卡耐基說過：“有兩種人絕不會成大器，一種是非別人要他做，否則絕不主動(dòng)做事的人；另一種人則是即使別人要他做，也做不好事情的人。那些不需要?jiǎng)e人催促，就會主動(dòng)去做應(yīng)做的事，而且不會半途而廢的人必將成功，這種人懂得要求自己多付出一點(diǎn)點(diǎn)，而且做得比別人預(yù)期的更多。”對于我們小學(xué)生，在學(xué)習(xí)上要做到以下幾點(diǎn)，請同學(xué)逐條細(xì)細(xì)聽好并對照自己的學(xué)習(xí)，看看哪些地方已經(jīng)做到，哪些還有差距，需要在今后的學(xué)習(xí)中加以改進(jìn)：
1、課前準(zhǔn)備方面，要對照課表和老師要求做好預(yù)習(xí)，備齊、帶齊學(xué)習(xí)用品，不丟三落四；（以前一直發(fā)現(xiàn)每天都有不少學(xué)生忘記帶東西，去門衛(wèi)打電話。今后沒有特殊情況不準(zhǔn)在南門傳達(dá)室打電話向家長求救送遺忘的學(xué)習(xí)用品和回家作業(yè)等）
2、課堂學(xué)習(xí)方面，不管哪個(gè)學(xué)科都要做到“五會”：會傾聽，會思考，會表達(dá)，會合作，會總結(jié)；上課時(shí)，我們要專心致志聽課，積極思考老師提出的問題，大膽的表達(dá)自己的想法，在交流與互動(dòng)中學(xué)到更多的東西。作業(yè)時(shí)，我們要把字寫認(rèn)真，寫完后要好好檢查；（開小差，插嘴，從不回答問題，作業(yè)抄襲字跡潦草，邊講邊做。尤其是訂正，自己不懂腦筋，不徹底弄明白原因，應(yīng)付了事，放學(xué)前可以問問自己今天學(xué)到了什么，進(jìn)步了沒有？這就是一天的總結(jié)。）
3、課外提升方面，回家作業(yè)要按時(shí)保質(zhì)保量完成，書寫要工整。（不做作業(yè)的現(xiàn)象在變嚴(yán)重，早晨來學(xué)校抄作業(yè)的也有；回家作業(yè)沒有做完，只做一點(diǎn)點(diǎn)的）到家認(rèn)真復(fù)習(xí)的同時(shí)還要主動(dòng)獲取課外知識，多讀書，與好書交朋友。同時(shí)還要多思考、多觀察，在讀中思、在做中想，形成高效的學(xué)習(xí)方法。（近期德育處下發(fā)了相關(guān)“文明課堂”的評比表格，希望全體同學(xué)在學(xué)習(xí)上都能積極認(rèn)真表現(xiàn)）
同學(xué)們，“盛年不再來，一日難再晨，及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人。”“蜂采百花釀蜜甜，人讀群書明真理。”少年時(shí)期是學(xué)習(xí)知識的最好季節(jié)，讓我們從現(xiàn)在開始，樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，堅(jiān)定終身學(xué)習(xí)的信念；讓我們從今天開始行動(dòng)起來，用書籍滋養(yǎng)生命，用知識豐富人生，爭當(dāng)勤奮學(xué)習(xí)、追求上進(jìn)的好少年吧。
關(guān)于國旗的講話稿5
今天在國旗下，我給大家講一個(gè)故事，題目是《一箭斷，十箭難折》。這個(gè)故事講的是：很久很久以前，有個(gè)國王，他有十個(gè)兒子，這十個(gè)兒子平時(shí)因爭權(quán)奪利，相互間勾心斗角，擾得整個(gè)皇宮不得安寧。一天，老國王得了重病，他自己也知道快要不行了。于是就把十個(gè)兒子都叫到身旁，拿出十支箭來，讓十個(gè)兒子每人折一支，十個(gè)兒子輕輕一折，就將箭折斷了。然后老國王又拿出十支箭，并把這十支箭緊緊地捆扎在一起，讓十個(gè)兒子折，可十個(gè)兒子用盡力氣，誰也折不斷。這時(shí)十個(gè)兒子都明白了老國王這樣做的目的。同學(xué)們聽到這里，你們也明白了嗎?這個(gè)故事告訴了我們什么道理呢?告訴我們集體力量大。
其實(shí)，在生活中我們已經(jīng)有過許多這方面的體驗(yàn)：許多許多的石頭堆積起來可以變成一座巨大的高山;許多許多的磚頭壘筑起來，可以砌成萬里長城。螞蟻雖小，但許多螞蟻團(tuán)結(jié)在一起，能拖動(dòng)一根很大的骨頭;一個(gè)人的力量雖小，但許多微弱的力量匯合在一起，就能排山倒海，戰(zhàn)勝一切!
同學(xué)們也都知道：新中國的建立靠的是什么?靠的是全國人民一條心;抗洪搶險(xiǎn)的勝利，靠的是軍民齊心協(xié)力;SARS病毒的戰(zhàn)勝，靠的是白衣天使和團(tuán)結(jié)一致的全國各族人民;我們學(xué)校成為先進(jìn)教育單位、文明達(dá)標(biāo)學(xué)校，也正是由于全體師生的共同努力!
雷鋒叔叔曾說過：一滴水只有放進(jìn)大海，才能永不干涸。是啊!一個(gè)人就像一滴水一樣，如果離開了集體這個(gè)大海，就將一事無成。
人，總得在集體中生活，誰都希望在集體中能得到關(guān)心愛護(hù)，獲取勇氣和力量。然而這一切從何而來呢?這一切來自于我們每個(gè)人的奉獻(xiàn)。只有獻(xiàn)出一份愛，才能得到一片情。只有大家都熱愛集體、關(guān)心集體、服從集體，維護(hù)并集體的利益和榮譽(yù)，我們的集體才會充滿陽光，才會更有力量!
同學(xué)們，讓我們都來熱愛我們的集體，關(guān)心我們的集體。人人都為維護(hù)集體的利益。
關(guān)于國旗的講話稿6
親愛的老師、同學(xué)們：
大家早上好！我是四(7)班的 ，今天我國旗下講話的主題是：美在你身邊。 我們都喜歡美。美羊羊是美的，因?yàn)樗辽屏迹幌惭蜓蚴敲赖模驗(yàn)樗麗坶_動(dòng)腦筋；熊大和熊二是美的，因?yàn)樗麄冇蒙Ｗo(hù)著森林；小鯉魚也是美的，因?yàn)樗晃菲D險(xiǎn)，勇斗癩皮蛇。親愛的同學(xué)們，我們也是美的，因?yàn)槲覀冴柟猓覀兿蛏希?/p>
法國雕塑家羅丹說過這樣一句話：生活中并不缺少美，只是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。是啊，用心去感受，美就在我們身邊，美無處不在。
愛學(xué)習(xí)的你最美。正是熱愛學(xué)習(xí)的你，傳承和發(fā)揚(yáng)了我們學(xué)校勤學(xué)苦練，好問多思的學(xué)風(fēng)。
愛讀書的你最美。正是熱愛閱讀，與書為友，熱愛寫作，勤于筆耕的你，共同將宜春八小打造成了充滿濃濃墨香的書香校園。
愛父母的你最美。愛父母，天經(jīng)地義，只有先學(xué)會愛父母才能愛身邊其他人，才能更好地去愛家鄉(xiāng)，愛祖國，做一個(gè)懂得感恩的人。
愛老師的你最美。一聲聲“老師好”，溫暖了老師的心田，濃濃的師生情，讓我們的校園充滿溫情。
愛運(yùn)動(dòng)的你最美。積極鍛煉，讓自己擁有一個(gè)健康的體魄。
愛表演的你最美。正是因?yàn)槟銈兊谋硌荩屝@生活更加豐富，更加美好。
認(rèn)真值日的你最美。正是因?yàn)槟銈兊恼J(rèn)真負(fù)責(zé)，辛勤付出，讓校園干凈整潔，讓班級窗明幾凈，讓大家遠(yuǎn)離骯臟，遠(yuǎn)離不文明。
認(rèn)真做操的你最美。因?yàn)槟銈兊男埕耵瘢瑲獍喊海纬闪诵@最亮麗的風(fēng)景線。 樂于助人的你最美。“日行一善”，每個(gè)人，每天都做一件好事，校園便是充滿愛的校園。當(dāng)你撿起紙屑的一次弓腰，當(dāng)你果斷出手的一次幫扶，當(dāng)你毅然決然的一次主張正義，當(dāng)你為父母的一次捶背端茶，當(dāng)你不甘人后的一次進(jìn)取，當(dāng)你尊敬師長的一聲問候??同學(xué)們，美，不僅在你身邊，只要你愿意，你就是美的化身，你就會成為美的使者！ 美，是有眼睛抵達(dá)心靈的觸感，陽光總在風(fēng)雨后，只要善于發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)造美麗人生處處皆在，愿你我攜手，共創(chuàng)美好校園！
今天，我的講話到此結(jié)束。謝謝大家！
關(guān)于國旗的講話稿7
尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：
大家，早上好，我是來自九年級三班的xxx，我演講的題目是《責(zé)任，是一份厚重的力量》
今天，鮮艷的五星紅旗、實(shí)驗(yàn)中學(xué)校旗在我們手中升起，嘹亮的國歌、校歌由我們唱響，此時(shí)的我們心潮澎湃。即將畢業(yè)的我們，站在即將成人的路口，低頭看著自己曾經(jīng)稚嫩的肩膀已經(jīng)足夠?qū)掗煟皩?shí)驗(yàn)中學(xué)是一片藍(lán)天，練硬翅膀自由飛翔”，經(jīng)歷讓我們得到成長，除了感恩，還讓我們明白了青春已不再只是生命中最燦爛的樂章，青春更是一種責(zé)任。
一個(gè)公交汽車司機(jī)在拉運(yùn)乘客途中，突然心臟病發(fā)作，極度痛苦，公交車面臨失控的危險(xiǎn)，但他仍堅(jiān)持著做完了三件事：一是把車慢慢靠到路邊；二是踩下剎車；三是打開車門，看著乘客一個(gè)個(gè)都下去了，才無力地趴在方向盤上，再?zèng)]有醒過來。到底是什么力量支撐著公交司機(jī)做完了這些呢？其實(shí)原因很簡單，那就是“責(zé)任”。
對于我們中學(xué)生來說，從現(xiàn)在起就要充分認(rèn)識到責(zé)任之重大。作為孩子，我們有刻苦學(xué)習(xí)、健康成長的責(zé)任；作為實(shí)驗(yàn)人，我們有努力拼搏、為校爭光的責(zé)任；作為祖國的希望，我們有建設(shè)祖國的責(zé)任。
撿起腳下的一片紙屑，愛護(hù)身邊的一草一木，時(shí)刻維護(hù)實(shí)驗(yàn)中學(xué)的形象，這是對培養(yǎng)我們的母校的責(zé)任；勤儉節(jié)約，吃苦耐勞，努力學(xué)習(xí)，健康成長，孝順長輩，這是對生養(yǎng)我們的父母的責(zé)任；課堂上認(rèn)真聽講，認(rèn)真獨(dú)立完成學(xué)習(xí)任務(wù)，感恩老師的諄諄教誨，這是我們對老師的責(zé)任；學(xué)會做人，學(xué)會求知，這是我們對自己的責(zé)任；一個(gè)微笑，一份關(guān)心，一份理解，一次舉手之勞，這是我們對他人的責(zé)任。
人生，也就一千個(gè)月左右，用一張A4紙畫滿一千個(gè)格子，一個(gè)月打一個(gè)勾，等打滿格子，這輩子也就OVer了，何況我們已經(jīng)過了一百多個(gè)月了。對于自己所經(jīng)歷的一些事情，無論當(dāng)時(shí)覺得有多么灑脫，多么不在乎，多么不計(jì)后果，到最后回過頭來看看，又不免心慌失措。正是因?yàn)楫?dāng)時(shí)太過于無謂，太過于任性，留下了太多悔恨給自己，也留下太多痛給身邊的人，苦嘆自己當(dāng)時(shí)何必呢。當(dāng)周圍都是米的時(shí)候，很安逸；當(dāng)有一天米缸見底，才發(fā)現(xiàn)想跳出去已無能為力。有一種陷阱，名叫安逸！沒有危機(jī)就是最大的危機(jī)！自己不上進(jìn)，危機(jī)無處不在吞噬著你的理想和靈魂，混下去很容易，混上去太難了！
活著，本該就有意義；活著，就該沉得住氣，彎得下腰，抬得起頭！因?yàn)檎l都不忍心生養(yǎng)自己的爹娘仍舊面朝黃土背朝天的栽種著貧窮，誰都不忍心兩鬢斑白的父母吃飯時(shí)仍舊像當(dāng)年一樣只有咸菜，誰都不忍心看到父母那盡管佝僂卻仍舊忙碌的背影
責(zé)任源于我們的內(nèi)心，源于我們對家庭、集體、國家的情感，當(dāng)我們不斷地享有他人給我們帶來的便利的同時(shí)，我們還應(yīng)承擔(dān)起我們自己的責(zé)任。讓我們從現(xiàn)在做起，從身邊一點(diǎn)一滴的小事做起吧！
我的國旗下講話到此結(jié)束，謝謝大家！
關(guān)于國旗的講話稿8
關(guān)愛是一片照射在冬日的陽光，使平病交迫的人感到人間的溫暖;關(guān)愛是一泓出此刻沙漠里的泉水，使瀕臨絕境的人重新看到生活的期望;關(guān)愛是一首飄蕩在夜空的歌謠，使孤苦無依的人獲得心靈的慰藉;關(guān)愛是一個(gè)港灣，安撫著每一個(gè)遠(yuǎn)航歸來的游客。然而來自陌生人的幫忙更讓我感到更加能體會到它的可貴。
在我八歲的那一年夏天，我早早的寫完了作業(yè)，準(zhǔn)備去媽媽工作的地方玩跑步機(jī)。由于身上沒錢，只好步行出發(fā)，路程較遠(yuǎn)，我不由地加快了速度，天漸漸暗了下來，我的步子也隨著天氣的變暗快了起來，可天越來越暗，我離目的地也越來越近，最終我經(jīng)過千辛萬苦到達(dá)目的地了，可是一個(gè)新的問題出現(xiàn)了：媽媽已經(jīng)下班回家了!而因?yàn)樘砺窡粢呀?jīng)暗了，人也寥寥無幾，看到這一幕我不禁害怕起來，原本單薄瘦小的我害怕的縮成一團(tuán)，黑暗如潮水般向我襲來，眼淚不知不覺已經(jīng)從眼角緩緩流下，如果此刻在走回家那必須更晚了，爸爸媽媽必須十分擔(dān)心我，我該怎樣辦?怎樣辦?我心里忐忑不安。我的鼻子再一酸，眼淚不停的往下流。
“你怎樣了?”尋聲望去，是一位衣著樸實(shí)，年紀(jì)40多歲的阿姨，看著她急切的眼神，我的心平靜下來，把事情的原委告訴了阿姨。聽完阿姨立刻從口袋里拿出了10元錢塞到我的手里并說：“這個(gè)你拿著，此刻已經(jīng)八點(diǎn)半了，你買些吃的充充饑，剩下的錢你坐車回家吧。”看到手里那嶄新的10元錢，它猶如黑暗中的一縷陽光，又仿佛沙漠里的綠洲，讓我的生活充滿了期望。我接過錢連聲對阿姨說：“多謝您!多謝您!”阿姨只是對我微微一笑。
我拿著錢買來點(diǎn)面包和牛奶充饑，又剩下的錢坐車回家了。一回到家，爸爸媽媽激動(dòng)開心的沖到了我面前說：“你這個(gè)丫頭跑哪去了?你不明白爸爸媽媽有多擔(dān)心你!”從他們焦急的神情看出他們的擔(dān)憂。當(dāng)我把事情如實(shí)的說了出來。爸爸舒了一口氣說：“這次多虧了那位阿姨，要不是她，連我們也不明白該怎樣辦了。”我傻傻的笑了笑，真期望再能和那位阿姨再見上一面。
關(guān)愛是一股清泉，洗去心頭的不悅;關(guān)愛是一縷陽光，溫暖你潮濕的心;關(guān)愛是一盞明燈，照亮前方的道路。世界上并不缺少愛，而是缺少發(fā)現(xiàn)愛的眼睛。
關(guān)于國旗的講話稿9
同學(xué)們、老師們：
上午好！
剛才學(xué)生處組織了我們新學(xué)年第一次的消防疏散演練。通過演練同學(xué)們熟悉了疏散逃生線路，進(jìn)一步掌握了防火、防窒息的技巧。當(dāng)然我們一定要牢記，最重要的就是不讓火災(zāi)發(fā)生！
我們應(yīng)該知道，引發(fā)火災(zāi)有三個(gè)條件：一是可燃燒的物質(zhì)如棉被、衣物、木質(zhì)桌椅、櫥柜、書本紙張等，二是幫助燃燒的物質(zhì)如氧氣、空氣等：三是火源如打火機(jī)、火柴、電氣等。
所以，相比較而言，宿舍火災(zāi)隱患更大。可燃物質(zhì)多，又是深夜同學(xué)們處于睡眠狀態(tài)，一旦發(fā)生火災(zāi)，生命危險(xiǎn)更大，后果不堪設(shè)想。在后面幾個(gè)月，我們要加強(qiáng)宿舍區(qū)域的消防疏散演練，請住宿學(xué)生認(rèn)真參與，提高疏散逃生技能。
在校園內(nèi)如何預(yù)防火災(zāi)呢?
1、同學(xué)們不把火柴、打火機(jī)等火種以及汽油、煙花等易燃易爆物品帶進(jìn)校園。宿舍內(nèi)不私接電器，同學(xué)們要相互提醒和監(jiān)督，對不聽勸告的同學(xué)要立即匯報(bào)老師或舍管阿姨。總務(wù)處要要求電工加強(qiáng)線路電氣排查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和消除電路老化帶來的安全隱患。
2、同學(xué)們要自覺愛護(hù)校園內(nèi)的各種消防器材和消防設(shè)施。如教室、宿舍走廊通道內(nèi)的消防栓、滅火器等。消防設(shè)施常年必須處于完好備用狀態(tài)。因此，我們平時(shí)不要隨意玩弄、挪用消防器材，如果發(fā)現(xiàn)消防設(shè)備有損壞，應(yīng)立即報(bào)告老師。
3、養(yǎng)成隨手關(guān)閉電源的好習(xí)慣。如離開教室和宿舍做到隨手關(guān)燈，關(guān)電扇。晚自習(xí)結(jié)束后要把飲水機(jī)電源關(guān)閉，并拔下電源插頭。
當(dāng)然，假若真的遇上火情，也不要慌亂。如果電器引起且剛起勢，請切斷電源，然后用濕毛巾捂住自己的口鼻，蹲下身子，通過安全的通道撤離。若火已及身，切勿驚跑！因?yàn)楸寂芑蚺拇驎r(shí)會形成風(fēng)勢，加速氧氣補(bǔ)充，促旺火勢。
在學(xué)校里除了防火外，還要做到防踩踏，防滑倒，上放學(xué)在教室走道內(nèi)和上下樓梯時(shí)一定要小心慢走，切勿奔跑、推擠。體育運(yùn)動(dòng)時(shí)要聽從老師的安排，充分做好準(zhǔn)備活動(dòng)，防止跌倒和運(yùn)動(dòng)損傷。
老師們，我在這里還要強(qiáng)調(diào)提醒：教師的職責(zé)除了教書育人，還有安保的任務(wù)。即我們除了教會學(xué)生知識，培養(yǎng)學(xué)生做人，還要對學(xué)生加強(qiáng)安全教育，提醒學(xué)生安全防范，排查教育教學(xué)場所和設(shè)施的安全隱患，保障學(xué)生的生命安全。比如按照要求，每天學(xué)生放學(xué)時(shí)要對學(xué)生進(jìn)行安全提醒。
同學(xué)們、老師們，生命是神圣的，寶貴的。關(guān)愛生命，關(guān)注消防安全，是我們應(yīng)有的意識和責(zé)任。為我們平安張外——共同的家園而努力吧！
關(guān)于國旗的講話稿10
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家早上好！
今天我國旗下講話的題目是《做一個(gè)有責(zé)任的人》。
同學(xué)們，你們知道什么是責(zé)任心嗎？所謂的責(zé)任心就是指每個(gè)人對自己和他人，對家庭和集體，對國家和社會承擔(dān)應(yīng)有的責(zé)任認(rèn)識 ，情感和信念，以及與之相應(yīng)的自覺態(tài)度。一個(gè)有責(zé)任心的人，不是把責(zé)任心掛在嘴上，而是要體現(xiàn)在具體行動(dòng)中。一個(gè)有責(zé)任心的人應(yīng)該明辨是非，懂得什么該做，什么不該做。
作為學(xué)生，我們該如何承擔(dān)起我們的責(zé)任呢？課堂上認(rèn)真聽講，努力學(xué)習(xí)就是對自己學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)的表現(xiàn)，也是尊重老師勞動(dòng)的有責(zé)任心的表現(xiàn)；我們每天認(rèn)真做廣播操，就是對自己有個(gè)健康體魄負(fù)責(zé)的表現(xiàn)；犯了錯(cuò)誤，能夠主動(dòng)承擔(dān)自己該負(fù)的責(zé)任，及時(shí)改正，彌補(bǔ)過失，也是對自己負(fù)責(zé)的表現(xiàn)；課間不大聲喧嘩，保持安靜，是對自己與同學(xué)的健康負(fù)責(zé)的表現(xiàn)；友愛同學(xué)，見到同學(xué)有困難主動(dòng)幫助，是對同學(xué)有責(zé)任心的具體表現(xiàn)；平時(shí)注意勤儉節(jié)約，不亂花錢，孝敬父母，幫助父母承擔(dān)一些力所能及的家務(wù)活，主動(dòng)完成父母交給的任務(wù)，是對父母、家庭負(fù)責(zé)的表現(xiàn)；隨手關(guān)掉嘩嘩流淌的水龍頭，主動(dòng)彎腰撿起地上的廢紙，放學(xué)時(shí)主動(dòng)關(guān)好門窗，是對集體、對學(xué)校負(fù)責(zé)的具體表現(xiàn)；愛護(hù)社區(qū)公共設(shè)施，遵守社會公德，是對社會負(fù)責(zé)的表現(xiàn)；認(rèn)真參加升旗儀式，唱好國歌，是熱愛祖國、對國家負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。
同學(xué)們，讓我們從身邊的點(diǎn)滴做起，從每天必須經(jīng)歷的小事做起，培養(yǎng)自己的責(zé)任心，養(yǎng)成一種良好的行為習(xí)慣，把責(zé)任心滲透到我們?nèi)淼拿恳粋�(gè)細(xì)胞，成為一種習(xí)慣，讓強(qiáng)烈的責(zé)任心和良好的行為習(xí)慣改變我們的一生，成為當(dāng)今社會有用的人，一個(gè)有責(zé)任心的人。
我的國旗下講話到此結(jié)束，謝謝大家！
關(guān)于國旗的講話稿11
敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：
早上好！今天我講話的題目是《珍惜時(shí)間，勤奮學(xué)習(xí)》。同學(xué)們，你們知道嗎？世界上最快而又最慢，最長而又最短，最平凡而又最珍貴，最容易被忽視而又最令人后悔的是什么？那就是時(shí)間。
在不知不覺中，一個(gè)學(xué)期很快就要過去了。親愛的同學(xué)，在這個(gè)學(xué)期你有什么收獲呢？學(xué)習(xí)是一種艱苦的勞動(dòng)，不下苦功是學(xué)不好的。在我們歷史上流傳著很多古人苦學(xué)的故事，如"鑿壁借光"，那種勤學(xué)苦讀的精神是非常可貴的。
同學(xué)們，你們知道嗎？在學(xué)習(xí)的道路上，我們只有勤奮踏實(shí)的將一點(diǎn)一滴的知識掌握，才能最終走向成功。一分耕耘一份收獲，只有付出了才會有回報(bào)。有位老師說過這樣一句話：聰明的孩子，今天做明天的事；愚蠢的孩子，明天做今天的事。同學(xué)們，你是愿意做一個(gè)聰明的孩子，還是愿意做一個(gè)愚蠢的孩子呢？
同學(xué)們，勤奮屬于珍惜時(shí)間、愛惜光陰的人，屬于腳踏實(shí)地、堅(jiān)持不懈、持之以恒的人。因?yàn)榍趭^，安徒生從一個(gè)鞋匠的兒子成為童話大王；因?yàn)榍趭^，愛迪生才有了一千多種偉大的科學(xué)發(fā)明；愛因斯坦才得以創(chuàng)立了震驚世界的相對論。同學(xué)們，我們要勤奮學(xué)習(xí)，更要珍惜時(shí)間。
新的一天開始了，有的同學(xué)迎著晨光，伴著朝陽，大聲朗讀、背誦；有的同學(xué)在課堂上勤于思考，積極發(fā)言；有的同學(xué)放學(xué)后，早早歸家，在作業(yè)、復(fù)習(xí)中，書寫自己的刻苦時(shí)間老人是公平的，慷慨的，他只給勤奮，刻苦的同學(xué)帶去智慧，力量和喜悅。我真誠地希望每一位同學(xué)都能成為時(shí)間老人偏愛的人，成為惜時(shí)如金的人，高效率地利用好該用的、能用的分分秒秒，在有限的時(shí)間內(nèi)最大程度地掌握知識，學(xué)好本領(lǐng)，取得優(yōu)異的成績。
同學(xué)們，讓我們珍惜時(shí)間，勤奮學(xué)習(xí)，用勤奮迎接挑戰(zhàn)，用勤奮改變命運(yùn)，用勤奮創(chuàng)造奇跡。同學(xué)們，只有珍惜時(shí)間，我們才能掌握更豐富的知識，迎接未來的挑戰(zhàn)；只有珍惜時(shí)間，我們的生命才能絢麗多彩；只有珍惜時(shí)間，我們才能擁有美好的未來。讓我們從現(xiàn)在開始珍惜時(shí)間，勤奮學(xué)習(xí)，做時(shí)間的主人，用自己辛勤的汗水譜寫人生的輝煌。
我的國旗下講話到此結(jié)束，謝謝大家！
關(guān)于國旗的講話稿12
種子把握住肥沃土壤的滋養(yǎng)，才萌發(fā)出生命幼嫩的綠芽。
水珠把握住雨后陽光的照耀，才散射出空中絢麗的彩虹。
人若把握住機(jī)遇的船舵，才會駛向目的改為：所向披靡，到達(dá)彼岸。
有預(yù)備頭腦的人懂得把握機(jī)遇。在一組排比句的基礎(chǔ)上，自然提出論點(diǎn)，很好。
凱庫勒在研究苯的結(jié)構(gòu)時(shí)，苦思冥想許久也得不出適宜的結(jié)構(gòu)。然而在偶然的一次怪夢中——碳鏈都成了蛇，最終蛇咬住了自我的尾部，使他恍然大悟。正是時(shí)刻思考這個(gè)問題，專注于這一問題的研究，凱庫勒把握住“奇夢”的機(jī)遇給予他的啟示，努力思考，讓他完善了苯的結(jié)構(gòu)。他對這一結(jié)構(gòu)作出解釋說環(huán)中雙鍵位置不是固定的，能夠迅速移動(dòng)，所以造成6個(gè)碳等價(jià)。他經(jīng)過對苯的一氯代物、二氯代物種類的研究，發(fā)現(xiàn)苯是環(huán)形結(jié)構(gòu)，每個(gè)碳連接一個(gè)氫。苯的這種結(jié)構(gòu)被命名為“凱庫勒式”。凱庫勒，正是時(shí)刻有所準(zhǔn)備，把握偶然機(jī)遇，在化學(xué)史上留下濃墨重彩的一筆。
有才能的人懂得把握機(jī)遇。
卓別林在母親因病不能登臺演出的情景下，把握住上臺演出的機(jī)遇，很好地展露了自我的才華，開始自我的“處子秀”，從而贏得眾多影迷的喝彩。諸葛孔明神機(jī)妙算，把握住算準(zhǔn)的適宜風(fēng)向，簡便草船借箭，完成了孫權(quán)交給他的重任。相對于科拉頓錯(cuò)失成為“磁生電”的第一發(fā)現(xiàn)者，法拉第用自我博學(xué)的才識，經(jīng)歷數(shù)十年，把握住一次次試驗(yàn)所帶來的機(jī)遇，最終創(chuàng)立下“法拉第電磁感應(yīng)定律”。可見，有才能的人若把握了機(jī)遇，所收獲的成果貢獻(xiàn)是巨大的。運(yùn)用概述事實(shí)論據(jù)很好的證明了論點(diǎn)，可是美中不足，對事例的分析證明論點(diǎn)的部分，做得不是很到位。比如：才能是一個(gè)人成功的必要條件，可是機(jī)遇是展示才能的有效平臺。他們正是很好的把握了自我身邊的良好機(jī)遇，經(jīng)過施展自我的才能，找到了用武之地，從而走向成功的。
擁有坦然心智的人懂得把握機(jī)遇。
相對于浮躁、無耐性的人來說，想獲得成功卻不會把握住身邊的機(jī)遇，注定是與成功失之交臂的。而心智坦然的人，當(dāng)機(jī)遇來臨時(shí)，便意味著夢想的來臨。林書豪臨危受命，并經(jīng)過自我的努力打上主力。正因?yàn)樗盐兆∵@次少有的上場機(jī)遇，之前坦然的訓(xùn)練，坦然的等待，坦然的應(yīng)對嘲諷全都化為今日的輝煌。林書豪坦然把握機(jī)遇，人后的默默積累，人前的盡職盡責(zé)，讓他觸及成功的彼岸。
昨日，我們做好準(zhǔn)備，博聞強(qiáng)識，坦然上陣。
今日，我們把握機(jī)遇，期待爆發(fā)，抓住機(jī)遇。
明日，我們將手握機(jī)遇，乘風(fēng)破浪，在人生中留下出彩的一筆!
關(guān)于國旗的講話稿13
各位老師、同學(xué)們：
大家早上好!
今天是元月4日，我們匯聚在國旗下，靜靜回眸剛剛走過的20xx年，共同邁入嶄新的20xx年。在此，我向老師和同學(xué)們送上誠摯的新年祝福，愿你們伴隨著新年的鐘聲在快樂中揚(yáng)帆，在幸福中啟航。
飲水思源，學(xué)校各項(xiàng)成績的取得凝結(jié)著全校師生的汗水。可以自豪地說，我校的教師隊(duì)伍，是一支愛崗敬業(yè)、敢打敢拼的隊(duì)伍。他們兢兢業(yè)業(yè)，默默奉獻(xiàn)，撐起了我校教育事業(yè)的藍(lán)天!以高尚的師德和良好的風(fēng)范，憑借嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)的執(zhí)教本色詮釋著教育這個(gè)神圣的職業(yè)。
同學(xué)們，過去的一年，你們在老師和家長的呵護(hù)下，懂得了許多做人的道理，取得了不少的成績。無論快樂、成功還是悲傷、失敗，這一切都化作了一筆寶貴的人生財(cái)富。
展望20xx年，我們更加豪情滿懷。新的一年，新的起點(diǎn)，新的挑戰(zhàn)。今天是元月四號，我們可愛的華夏神州又增添了一道新的年輪，我們的人生又迎來了充滿希望的一年。1月1日之所以稱為元旦，“元”是開始，第一之意;“旦”是早晨，一天之意。“元旦”就是一年的開始，從字面上看，“旦”字下面的一橫代表著波濤澎湃的海面，一輪紅日正從海上噴薄而出放射著燦爛輝煌的光芒，這個(gè)象形字生動(dòng)地反映了旭日東升的形象。把“元旦”合在一起，就是要我們以蓬勃的朝氣和奮發(fā)的斗志來迎接嶄新的一年。
老師們，新的一年，我們重任在肩，讓我們繼續(xù)以教書育人、振興勵(lì)才為己任，讓我們上下團(tuán)結(jié)一條心，鉚足一股勁，以更加飽滿的熱情，更加旺盛的干勁，更加務(wù)實(shí)的作風(fēng)，開拓創(chuàng)新，扎實(shí)工作，用我們的勤奮和智慧體現(xiàn)生命的價(jià)值。
同學(xué)們，青春是一個(gè)人生命中的春天，春天又是播種的季節(jié)，心理學(xué)巨匠威廉·詹姆士有一段話非常流行，那就是：“播下一種思想，收獲一種行為;播下一種行為，收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣，收獲一種性格;播下一種性格，收獲一種人生”。我真誠地希望你們在新的一年里，從最基本的做人開始，在自己青春的沃土中，播種一顆感恩之心，播種一種律己的行為，播種一個(gè)自省的習(xí)慣，播種一份責(zé)任感。真正做到與日俱進(jìn)，勤學(xué)多思，修身成人。
聰明的人，檢查昨天，抓緊今天，規(guī)劃明天;愚蠢的人，哀嘆昨天，揮霍今天，夢幻明天。一個(gè)有價(jià)值的人生應(yīng)該是：無怨無悔的昨天，豐碩盈實(shí)的今天，充滿希望的明天。 20xx，是新的開始，是新的未來。“長風(fēng)破浪會有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”!愿我們珍惜時(shí)光，策馬揚(yáng)鞭，持之以恒，鍥而不舍，以飽滿的熱情迎接新的挑戰(zhàn)，以不懈的追求創(chuàng)造新的業(yè)績，奉獻(xiàn)給辛勤的老師!讓鮮花和掌聲永遠(yuǎn)與我們相伴，讓我們共同的家園——霍橋?qū)W校更加溫馨!更加輝煌!
最后再次祝全體師生新的一年里身體健康、工作快樂、學(xué)習(xí)進(jìn)步、天天幸福!
關(guān)于國旗的講話稿14
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：
大家好!昨天是母親節(jié)，所以今天我國旗下講話的題目是《感受母愛,學(xué)會感恩》。細(xì)細(xì)想來，在這個(gè)世界上，沒有水源，就沒有生命;沒有父母，就沒有我們;沒有老師的辛勤培育，就沒有我們知識的增長;沒有國家的繁榮昌盛，就沒有我們的幸福安寧。因此，學(xué)會感恩，懂得感恩，感恩一切應(yīng)該感恩的，銘記一切應(yīng)該銘記的，在人的一生中是何等重要!所以，讓我們學(xué)會感恩，感謝老師的諄諄教誨, 感謝父母贈(zèng)予我們生命.
現(xiàn)在我們提倡感恩，提倡和諧。就是因?yàn)楫?dāng)下社會很多人缺乏感恩之心，總是覺得別人都是欠自己的,別人為自己做什么都是應(yīng)該的。所以我們應(yīng)該想清楚一個(gè)問題,感什么恩?父母恩，師長恩，乃至親戚、朋友、同學(xué)、同事，以及每一個(gè)素不相識的人，甚至大到一個(gè)國家和民族。記得上學(xué)期我們九年級學(xué)生都看了鄒越老師在全國巡回演講的視頻,他說了一個(gè)故事，說的是有一個(gè)女孩和母親吵架，一氣之下跑出了家門。當(dāng)她因?yàn)橐粋�(gè)陌生餐館的老板一碗免費(fèi)面條而感動(dòng)落淚時(shí)，老板笑著開了口：“我只是為你做了一碗面，你就這樣感激我，那你的母親為你做了十幾年的面，你又如何感激她呢?”女孩怔住了。吃完了面，女孩立即起身往家趕，在巷口看見了母親。那時(shí)的母親流露出十分擔(dān)憂的目光，卻只輕輕說了一句話：“快回家吃飯吧,別餓壞了。”一瞬間，女孩的淚水落了下來。
懂得感恩，我們還要學(xué)會回報(bào)。為了感謝父母，我們要聽從他們的正確教導(dǎo)，主動(dòng)幫助他們做力所能及的事情，千方百計(jì)地讓他們開心，安心學(xué)習(xí)讓他們放心;為了感謝老師，我們要遵規(guī)守紀(jì)，尊敬老師，樂于接受老師的教導(dǎo)，主動(dòng)與老師溝通交流，上課認(rèn)真聽講，獨(dú)立完成作業(yè)，課下及時(shí)復(fù)習(xí)，積極追求進(jìn)步，以優(yōu)異成績回報(bào)老師;為了感謝同學(xué)，我們要與他們友好相處，互相關(guān)心，互相愛護(hù)，互相幫助我們還要慢慢地從對父母、對老師、對同學(xué)的感激中，升華出對祖國的熱愛和對社會的責(zé)任。我們的一言一行都是日積月累形成的習(xí)慣。作為中學(xué)生，我們已經(jīng)有了自覺意識，已經(jīng)知道什么樣的習(xí)慣讓我們終身受益，所以我們要從現(xiàn)在做起，把感恩變成一種習(xí)慣，習(xí)慣性的對別人友好，習(xí)慣性的投入學(xué)習(xí)，習(xí)慣性的欣賞身邊的事物與美景。
人的一生是感恩的一生，我們沐浴著別人的恩澤而來，感恩是我們一生的使命，感恩是學(xué)會做人的支點(diǎn);感恩讓世界這樣多彩，感恩讓我們?nèi)绱嗣利悺８卸鞑浑y，多笑一次，多說一聲“謝謝”，多幫助別人一次，這會是對曾幫助過我們的人最好的心靈慰藉。同學(xué)們，讓我們牽起雙手，揚(yáng)起感恩的風(fēng)帆,將我們的愛灑向美麗的興文校園。
我的國旗下講話完畢，謝謝大家!
關(guān)于國旗的講話稿15
對于機(jī)遇，有人會說：“機(jī)遇就是你碰到了，別人碰不到的那種運(yùn)氣。”也有人會講：“機(jī)遇就是別人對自我的關(guān)照。”還有人會說：“機(jī)遇是你平時(shí)經(jīng)營的種種關(guān)系。”
而我要說：“機(jī)遇是自我爭取，創(chuàng)造來的。別人給不了，也等不到。”
小時(shí)候，爺爺給我講過一個(gè)故事，叫“青蛙找水”。大抵是一年大旱了一只青蛙到處找水喝，這時(shí)它走到了一片大沙漠，那里荒無人煙，太陽照得它又累有渴，這時(shí)，它發(fā)現(xiàn)身邊有一塊大石頭，就想，水源會不會藏在石頭下呢?于是它開始搬石頭，可石頭又重又大，就是原地不動(dòng)，小青蛙想：這或許是上帝對我的考驗(yàn)吧!只要我堅(jiān)持到底不放棄，絕望就會變成期望，我必須行!”最終在一番努力后，石頭被移走了，源源不斷的水從石頭下流出來，小青蛙喝了個(gè)飽，它又躺在小水池里沖沖涼，心想：如果我剛才就這么放棄了，必須會被渴死在沙漠里的。
這就告訴我們，有時(shí)機(jī)遇看似遙遠(yuǎn)，其實(shí)它就在身邊，只要努力，創(chuàng)造機(jī)遇，就會成功。可是如果放棄不干了，就會錯(cuò)失一切，原先屬于你的，也會離你而去。
還有，機(jī)遇是萬萬等不得的，有的人總想大好機(jī)遇自我找上門來，那決不可能!你不找它，它也不會來找你的，不要做白日夢了，夢再完美，醒來終究是場空，畢竟這世上沒有神仙，別人幫不了你，僅有靠自我努力，營造完美生活，機(jī)遇也是如此。
人的一生有千千萬萬個(gè)機(jī)遇，把握每個(gè)機(jī)遇就是登上你成功的階梯，不要讓它從你的指縫里溜掉，或許下個(gè)路口，就通往你成功的明天!
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