一次班會(huì)講話稿

時(shí)間：2022-07-27 11:17:26 講話稿我要投稿

一次班會(huì)講話稿

　　在學(xué)習(xí)、工作生活中，用到講話稿的地方越來越多，講話稿可以按照用途、性質(zhì)等來劃分，是演講上一個(gè)重要的準(zhǔn)備工作。為了讓您在寫講話稿時(shí)更加簡單方便，下面是小編精心整理的一次班會(huì)講話稿，歡迎大家分享。

一次班會(huì)講話稿

一次班會(huì)講話稿1

　　親愛的同學(xué)們：

　　剛結(jié)束的期中考試和與鄖西第一次聯(lián)考是進(jìn)入九年級(jí)后的兩次大型考試，考后結(jié)果自然是“幾家歡樂幾家愁”。在此先向取得較好成績的同學(xué)表示祝賀，同時(shí)也提醒本次考試發(fā)揮不太好的同學(xué)：你只是在一場馬拉松賽槍響后的一剎那落在了別人后邊，前方路很長，較量剛剛開始，千萬不能懈氣，要認(rèn)真分析，奮勇爭先。

　　首先，與大家談三個(gè)話題：

　　一、適應(yīng)九年級(jí)這種環(huán)境

　　進(jìn)入九年級(jí)，首先面臨的是兩個(gè)轉(zhuǎn)變：一是角色轉(zhuǎn)變。當(dāng)你們一進(jìn)入九年級(jí)，不論你們是否意識(shí)到，你們已經(jīng)是家庭和學(xué)校的中心。不管你們之前的基礎(chǔ)好與差，在全校排名前與后，肩上立刻多了一份沉甸甸的期望和責(zé)任，那就是一年后必須上學(xué)，必須好學(xué)。這就要求同學(xué)們要盡快完成“樹立遠(yuǎn)大理想，考入理想學(xué)校，三年成才，不留后路”的角色定位。二是方法的轉(zhuǎn)變。進(jìn)入九年級(jí)以后有些同學(xué)可能會(huì)認(rèn)為自己在七八年級(jí)已經(jīng)有了一套行之有效的學(xué)習(xí)方法，九年級(jí)照貓畫虎就行了。少數(shù)同學(xué)還認(rèn)為前兩年我沒有用勁，最后成績?nèi)稳慌旁谀昙?jí)前茅。實(shí)際上七八年級(jí)和九年級(jí)的學(xué)習(xí)要求層次是不一樣的，九年級(jí)學(xué)習(xí)科目增加了，并且每一科都是中考科目，每一科都是主科，我們再采用以前那種死學(xué)方法肯定不行了，學(xué)習(xí)必須要有好的學(xué)習(xí)方法。有些知識(shí)不僅要識(shí)記還要理解。由識(shí)記到理解是一個(gè)大的跨越，知識(shí)的理解必須建立在學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)之上，不存在被動(dòng)理解。同時(shí)記憶仍很重要，不記憶也就沒有理解的基礎(chǔ)，好多學(xué)生很聰明，但考試出不了成績就是因?yàn)橛洸坏脰|西，一寫就錯(cuò)。理解是種能力，需要不斷的培養(yǎng)，不斷的積累。平時(shí)學(xué)習(xí)新課要打好基礎(chǔ)，基礎(chǔ)包括基礎(chǔ)知識(shí)的記憶，基本方法的掌握，基本題型的記憶，基本結(jié)論的記憶等。明年的總復(fù)習(xí)要求在此之上再提升解題能力，從而應(yīng)對中考。從一定意義上講平時(shí)學(xué)習(xí)比復(fù)習(xí)更重要，養(yǎng)習(xí)慣，打基礎(chǔ)是學(xué)習(xí)成功的關(guān)鍵。

　　二、培養(yǎng)良好的個(gè)性習(xí)慣

　　“良好的習(xí)慣是成才的決定性因素”。有的同學(xué)信奉它，這就創(chuàng)造出了成績。如今年畢業(yè)的李芳、梁文靜、焦陽，何鵬等考入十堰市一中和鄖陽中學(xué)的胡中學(xué)子，他們無一例外地?fù)碛辛己玫膶W(xué)習(xí)、生活和行為習(xí)慣。有的同學(xué)不注重習(xí)慣的養(yǎng)成，相信智力，很難取得成績。據(jù)報(bào)載，一位資深教育家經(jīng)長期調(diào)查發(fā)現(xiàn)，約有三成高智商的學(xué)生是差生。在西安市某一高中班內(nèi)，成績最差的學(xué)生智商是120。世界上公認(rèn)的天才兒童的定義是：“智商中等以上，加上刻苦學(xué)習(xí)，頑強(qiáng)拚博，具有創(chuàng)新能力者”。初中生成績的差異很大程度上取決于習(xí)慣，不少的事例也能說明這個(gè)問題。北京市二十二中孫維剛老師的班，一天到晚二十四小時(shí)無一人說話，他的班僅北大清華就升入55％；山東牟平一中，兩千多人住宿，沒有一個(gè)管理人員，被子從來疊得有棱有角，整整齊齊，物品干干凈凈，升學(xué)率僅本科占98％；河北衡水中學(xué)，單是門崗就對學(xué)生有如下要求：不準(zhǔn)讓家長送飯及一切水果零食；不準(zhǔn)送衣物被褥；不準(zhǔn)送藥，其重點(diǎn)升學(xué)率達(dá)到100％。習(xí)慣與成才有必然的因果關(guān)系，所差的只是你是去努力做到了，還是讓別人看著做到了，還是別人看著也做不到。

　　人生不發(fā)返程車票。魯迅先生說過這樣一句話：“人生最痛苦的是夢醒了無路可走”。應(yīng)該清楚：“能打倒你的只有你自己，只要你自己不愿倒下去，就沒有任何力量能把你打倒”（保爾）。一年后追悔了，后悔什么？自己打倒了自己，那些平時(shí)不起眼的習(xí)慣、細(xì)節(jié)打倒了自己。據(jù)生物學(xué)家研究，原始森林里有許多數(shù)百年樹齡的大樹轟然倒下，并不是因?yàn)榭耧L(fēng)暴雨、電閃雷劈，而是由于一種比半個(gè)指甲還小的一種小甲蟲的啃嚙。今天你可能就大聲在教室里說了一句話，但它已在潛意識(shí)里強(qiáng)化了你亂說話的動(dòng)機(jī)，同時(shí)你至少破壞了一個(gè)同學(xué)的環(huán)境，他可能正在思考某一問題，或者正在調(diào)節(jié)心理，你的話讓他感到了環(huán)境的不和諧，造成他浮躁的心態(tài)，第三個(gè)人會(huì)因你大聲說話的誘惑，也大聲說話，又造成了你心態(tài)的浮躁。此所謂惡習(xí)的傳染性與交互性。損壞的是整體環(huán)境，受害的是每一個(gè)人，包括自己。這樣的

　　集體只能是在低水平上的競爭。同樣，如果每人都養(yǎng)成了良好的個(gè)性習(xí)慣，相互感染之下，一個(gè)優(yōu)秀的集體就誕生了，集體的每個(gè)成員都會(huì)因水漲船高而得到空前的成功。

　　那么如何培養(yǎng)良好的個(gè)性習(xí)慣呢？富蘭克林是世界公認(rèn)的偉人，發(fā)明了避雷針，起草了美國《獨(dú)立宣言》，集作家、畫家、哲學(xué)家、科學(xué)家于一身。在他79歲高齡時(shí)，想起自己一生的成就，他完整地?cái)⑹隽俗约耗贻p時(shí)進(jìn)行過的一場特殊修煉，認(rèn)為自己的一切成就與幸福，都受益于此。年輕時(shí)的富蘭克林和你們一樣渴望成功，經(jīng)過研究，他發(fā)現(xiàn)成功的關(guān)鍵在于完善的人格，經(jīng)精心總結(jié)，他認(rèn)為這包括13個(gè)原則：節(jié)制、寡言、秩序、果斷、節(jié)儉、勤奮、誠懇、公正、適度、清潔、鎮(zhèn)靜、貞潔、謙遜。進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)，僅知道這些還不能使自己成功，只有經(jīng)過刻苦修煉，把這13項(xiàng)原則變成自己的13種習(xí)慣，這才是屬于自己的，否則那還是別人的、書上的。于是，他認(rèn)真地為自己準(zhǔn)備了一個(gè)本子，每一頁打上許多格子，因?yàn)樗溃欢螘r(shí)間只能專注于一項(xiàng)修煉，才是最有效的。于是第一星期只專注于“節(jié)制”，每天檢查自己為人處世是否節(jié)制，并在本子上做記號(hào)。一個(gè)星期后，由于天天盯住自己是否節(jié)制，并堅(jiān)持每天監(jiān)督，他驚喜地發(fā)現(xiàn)，這“節(jié)制”慢慢在他身上生根了。嘗到了甜頭，第二星期他每天盯住第二項(xiàng)——“寡言”，并對第一項(xiàng)進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固。第三星期盯住第三項(xiàng)。13星期后他發(fā)現(xiàn)自己的舉手投足、為人處世、待人接物發(fā)生了根本性的變化。后來，他又怕不鞏固，又進(jìn)行了3 個(gè)13星期的輪回修煉。一年后，富蘭克林完全變了，這些習(xí)慣已溶入了他的血液、靈魂、每一個(gè)細(xì)胞。試想，他還能不成功么？

　　美國教育家曼恩說：“習(xí)慣仿佛一根纜繩，我們每天給它纏上一股新索，要不了多久，它就會(huì)變得牢不可破”。好習(xí)慣如此，壞習(xí)慣也如此，不同之處在于，好習(xí)慣須著意培養(yǎng)，壞習(xí)慣則是不知不覺中養(yǎng)成。

　　三．學(xué)會(huì)做人

　　教育就是要讓學(xué)生先學(xué)會(huì)做人，“做人的水平?jīng)Q定學(xué)業(yè)的水平”是它的注解。學(xué)會(huì)做人，核心有兩點(diǎn)：一是學(xué)會(huì)吃苦，二是學(xué)會(huì)共處。

　　人的一生注定是要吃些苦的，不然，五味人生，何以豐滿？在年輕時(shí)吃點(diǎn)苦，實(shí)在是無與倫比的一筆財(cái)富，所以有一句話在日本學(xué)生中很流行：“趁著青春去吃苦”。

　　西安翻譯學(xué)院是一所民辦大學(xué)，每年招生一萬人，學(xué)校實(shí)行嚴(yán)格的三重封閉式管理，即：一周中只有周末才準(zhǔn)走出學(xué)校大門；上課期間封閉所有生活區(qū)；男女生活區(qū)分開管理，禁止互串；更不準(zhǔn)抽煙、喝酒、打架等。一開始，學(xué)生不懂事，半夜里高唱《國際歌》，呼喊“要，人權(quán)要自由”。丁院長專門做報(bào)告：“學(xué)生的人權(quán)是什么？豐富知識(shí)、提高素質(zhì)是最大的人權(quán)，如果學(xué)校管理不力，平平淡淡進(jìn)來，平平淡淡出去，才是最大的不尊重或侵犯人權(quán)”。結(jié)果呢？幾年來該院學(xué)生98％不到畢業(yè)就被用人單位訂購一空，20％出國。96年新加坡以月薪7000元在中國聘員，幾經(jīng)周折后，只從西譯聘了30人；20xx年3月四川邁普數(shù)據(jù)通信股份有限公司以年薪5萬元向全國招了17人，僅西譯就占6名；國家文化網(wǎng)站是一個(gè)巨大而蜚聲世界的國家級(jí)網(wǎng)站，它的初創(chuàng)者10人中就有西譯畢業(yè)生5名；23個(gè)國家駐華大使聯(lián)合到學(xué)院考察，稱之為“中國的哈佛”；《內(nèi)參》披露：國家權(quán)威部門對南方三資企業(yè)中大學(xué)畢業(yè)生工作能力的專項(xiàng)調(diào)查結(jié)果，西譯畢業(yè)生排名第一。為什么這些落榜生經(jīng)過西譯修煉就成了搶手貨？用人單位眾口一詞：一是能吃苦，二是綜合能力強(qiáng)，三是外語水平高。“吃苦”赫然是第一位。一位年薪數(shù)十萬元的畢業(yè)生說：沒有西譯那個(gè)“煉獄”，哪有我今天展示才華的“天堂”？我校這幾年成績喜人，也是嚴(yán)管的結(jié)果，同學(xué)們到這里來，都想學(xué)有所成，希望能從西譯的事例中受些啟發(fā)，學(xué)會(huì)吃苦，學(xué)會(huì)享受磨難，這是成功的第一級(jí)臺(tái)階。

　　因?yàn)槟艹钥啵阅苣偷米〖拍軗醯米≌T惑；因?yàn)槟艹钥啵杂衅胶偷男膽B(tài)，入得做學(xué)問境界；因?yàn)槟艹钥啵阅苡靡庵攫B(yǎng)成好的習(xí)慣，根除不良惡習(xí)。在看到別人的成功時(shí)，更要看到背后的心血和汗水，看到成功者過人的自控力和毅力。且不說那些個(gè)名人——馬克思寫《資本論》花了40年，達(dá)爾文寫《物種起源》花了20年，司馬遷寫《史記》花了15年，曹雪芹寫《紅樓夢》花了10年，就連李芳、梁文靜、焦陽、何鵬等不都以“玩命地學(xué)”來概括他們的市一中、鄖陽一中之路么？沒有吃苦的準(zhǔn)備，不會(huì)吃苦，永遠(yuǎn)只能是成

　　功的羨慕者。“梅花香自苦寒來”，決不是輕飄飄的一句詩，每位同學(xué)都要從“看似容易卻艱辛”的事例中悟自己之路。

　　再說學(xué)會(huì)共處。這其實(shí)就是“我為人人，人人為我”，大家共同努力，營造一種奮發(fā)向上的九（4）班環(huán)境，在這個(gè)環(huán)境中，人與人的關(guān)系是和諧的，彼此推動(dòng)著加速發(fā)展。學(xué)會(huì)包容，學(xué)會(huì)諒解，學(xué)會(huì)感激，學(xué)會(huì)合作是其真諦。

　　有這么一個(gè)故事，有一個(gè)人問上帝：天堂和地獄究竟有什么不同？上帝便帶他來到地獄門前，里面的人正在吃飯，每個(gè)人的勺把都很長，他們盡力往自己口里送，卻怎么也吃不到，面對美味佳肴，餓得面黃饑瘦，痛苦不堪。上帝又帶這人來到天堂，里面的人也用長把勺吃飯，不同的是，他們都把自己勺里的飯往別人口里送，個(gè)個(gè)神情歡悅。上帝說：天堂和地獄其實(shí)就這一點(diǎn)區(qū)別。“我為人人”在前，“人人為我”在后，這是優(yōu)秀班集體的基本特征，這樣的集體必定沒有磨擦，只有競爭，沒有分力，只有合力，最后共同進(jìn)步，水漲船高，人人成功，正如馬克思所說的“完善的集體造就完善的個(gè)人”。

　　其次，我要提醒同學(xué)們不能忘了總結(jié)反思。期中考試是對老師的教學(xué)與學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)行的一次檢測和總結(jié)，其意義在于查漏補(bǔ)缺和總結(jié)進(jìn)取。在考試結(jié)束以后分?jǐn)?shù)和名次都可以遺忘，但認(rèn)真細(xì)致的總結(jié)卻是不可忽略的。考后總結(jié)主要可以參考以下幾個(gè)方面展開：

　　1、找出成績與目標(biāo)的距離。很多進(jìn)入九年級(jí)同學(xué)都給自己制定了目標(biāo)，考試之后，首先要看看是否達(dá)到了這個(gè)目標(biāo)。達(dá)到了，總結(jié)一下經(jīng)驗(yàn)為以后的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備，同時(shí)考慮自己的目標(biāo)是否訂的過低而缺乏挑戰(zhàn)性。若達(dá)到不了，就應(yīng)該格外反思自己這一階段的學(xué)習(xí)態(tài)度與方法等等，同時(shí)反省自己制定的目標(biāo)是否脫離了實(shí)際。

　　2、分析各科強(qiáng)弱的總體形勢。即哪科考的好，哪科考的不好，目的是認(rèn)清自己在不同科目上的強(qiáng)勢和劣勢。需要注意的是，這并不是讓你根據(jù)自己的考試分?jǐn)?shù)做一個(gè)簡單的排序。比如對于一位數(shù)學(xué)基礎(chǔ)非常好的同學(xué)來說，分?jǐn)?shù)雖然不低但是考試時(shí)時(shí)間較緊或者在最后的難題上出現(xiàn)了技術(shù)性失分，就要認(rèn)真考慮自己的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法是否適應(yīng)九年級(jí)的學(xué)習(xí)，并及時(shí)地做出調(diào)整改進(jìn)，吃老本的想法是不可取的。

　　3、總結(jié)學(xué)習(xí)方法的得失。九年級(jí)要有新的學(xué)習(xí)方法，具體每科還有不同于其它科目的方法。考試一旦失利，首先要考慮的就是自己在該科的學(xué)習(xí)方法上是否存在缺陷，并做出相應(yīng)的調(diào)整。成績十分理想，也應(yīng)該找出原因所在以便今后“發(fā)揚(yáng)光大”。

　　4、整理薄弱的知識(shí)點(diǎn)。兩種情況很可怕，一是根本不進(jìn)行總結(jié)，那么你下次可能還掉在相同的陷阱里。第二種情況是就題論題進(jìn)行總結(jié)，這樣的結(jié)果是你下次可能掉在一個(gè)相似的陷阱里。各學(xué)科的內(nèi)容都是由具體知識(shí)點(diǎn)構(gòu)成的整體，每個(gè)知識(shí)點(diǎn)的缺失都會(huì)影響總體成績。期中考試就是幫助進(jìn)行整理的最好途徑之一。考試進(jìn)行之后，對試卷中耗時(shí)較多的題、搖擺不定的題、做錯(cuò)的題均做出認(rèn)真細(xì)致的分析，找出原因所在，是公式掌握不牢，是該記住的沒有記住，是解題方法沒有掌握，還是思考方式運(yùn)用不夠熟練？在此基礎(chǔ)上進(jìn)行補(bǔ)充學(xué)習(xí)。

　　5、考試技巧總結(jié)。考試技巧的總結(jié)上，請同學(xué)問自己幾個(gè)問題：1.這次考試你的策略是什么?答卷時(shí)，時(shí)間安排是否合理? 2.有沒有出現(xiàn)填錯(cuò)答題卡，或者一些很明顯的低級(jí)失誤? 如果有，怎么能記住這個(gè)“血的教訓(xùn)”? 3.具體到每門學(xué)科。數(shù)學(xué)是否因?yàn)閷Ｗ⒑竺娴哪车篮茈y的大題而沒有檢查，導(dǎo)致丟了一些不該丟的分等等。通過考試技巧的總結(jié)，想必同學(xué)們自己就能明白，在這次考試中，如果你能怎樣安排時(shí)間、安排答題順序，就能取得更好的成績。把你總結(jié)的記下來，這都是你最寶貴的經(jīng)驗(yàn)。

　　“兩考”總結(jié)之后又是一個(gè)新的起點(diǎn)，成績只屬于過去，奮進(jìn)才是未來。我堅(jiān)信，只要我們志存高遠(yuǎn)、胸懷天下、腳踏實(shí)地，求真務(wù)實(shí)，苦干、實(shí)干加巧干，我們一定能再創(chuàng)佳績、再造輝煌。

　　請記住：觀念變，行動(dòng)就變，行動(dòng)變，習(xí)慣就變，習(xí)慣變，性格就變，性格變，命運(yùn)就變。真誠地期望我們的每位同學(xué)，砌好人生的第一級(jí)臺(tái)階，在下月的月考中，尤其是在期末考試中取得優(yōu)異的成績！

一次班會(huì)講話稿2

同學(xué)們：

　　新年好！新學(xué)期好！

　　春意融融，雖然還有絲絲寒意，但嚴(yán)冬已過，正是春暖花開的時(shí)節(jié)。經(jīng)過短暫的休整，充盈激情、意氣風(fēng)發(fā)的我們又將開始新的征途。我想先借此機(jī)會(huì)真誠的感謝同學(xué)們新年里給我發(fā)來的一條條熱氣騰騰的短信。

　　回首過去的一年，總有一些事情讓我們感動(dòng)不已，總有一些希望讓我們歡欣鼓舞，總有一些旋律在我們耳邊回蕩，總有一些人讓我們難以忘懷……我們忘不了同學(xué)們歡聲笑語，在運(yùn)動(dòng)場上的盡情奔跑、英姿颯爽，年終考試奮力拼搏。

　　新的學(xué)期，需要我們付出更多的努力，繼續(xù)書寫五彩的篇章。紅色的熱情，溫暖我們年少的心；金色的拼搏，灌溉出碩大的果實(shí)，笑開了一張張疲憊而青春的面龐；綠色的閑適，是和朋友開玩笑、發(fā)牢騷的草坪，是遙望蒼天白云、星空月夜的那扇窗，培育了良好的心情，松弛了一根根繃緊的神經(jīng)。和著一絲絲淺淺的藍(lán)色的憂愁和濃濃的咖啡色的喜悅，調(diào)會(huì)出我們所有的感受和感動(dòng)。

　　“路漫漫，其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。”現(xiàn)在的我們，任重而道遠(yuǎn)，但披星戴月的奮斗必將換來成功的輝煌。昨日苦澀的淚水匯入心田，凝結(jié)成奮發(fā)圖強(qiáng)的力量。希望同學(xué)們在日后的學(xué)習(xí)生活中，不斷進(jìn)取，自信自強(qiáng)，無論在教室還是寢室，都要做一名合格的實(shí)中學(xué)子。

　　超越自我，挑戰(zhàn)極限。一切皆有可能，相信自己，你是最棒的，最牛的！無論發(fā)生了什么事，不要輕言放棄。懷著心中的渴望與憧憬，堅(jiān)定自己的信念，朝著遠(yuǎn)方的彼岸不斷向前沖，活出自己的精彩，天空將不再陰霾，燦爛盛開的天空下，陽光也會(huì)有最繁盛的拔節(jié)。

　　“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。”容不得你猶豫，更不許你放棄，“有志者，事竟成，破釜沉舟，百萬秦關(guān)終屬楚；苦心人，天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。讓我們攬萬卷文集，汲白代精華，踏實(shí)地走好每一步，共同攜手，打造燦爛的明天！請記住：今天我為實(shí)中而驕傲，明天實(shí)中為我而自豪！

　　最后，祝愿全體同學(xué)在新學(xué)期中天天進(jìn)步，健康快樂幸福！

一次班會(huì)講話稿3

　　昨天上午報(bào)到和晚上去宿舍，大家都認(rèn)識(shí)了我，也記住了我的名字和手機(jī)號(hào)，剛才我寫的是我的郵箱和qq號(hào)。

　　我平生最痛恨“字如其人”這四個(gè)字，因?yàn)槲业淖謱懙碾m然很不好，但是，我這個(gè)人還是不錯(cuò)的。

　　大家參加完高考，收到大學(xué)錄取通知書，只是一個(gè)準(zhǔn)大學(xué)生。從20xx年9月7日報(bào)到，完成各種手續(xù)，才正式成為青島理工大學(xué)的`一員。在此，我對大家表示衷心的祝賀和熱烈的歡迎。

　　今天這個(gè)會(huì)議非常重要，不是因?yàn)橐顚懜鞣N表格，不是因?yàn)槲乙v話，因?yàn)橹v話重要的只有xx等領(lǐng)導(dǎo)人，也不是因?yàn)檫@個(gè)會(huì)議的內(nèi)容有多么重要，而是因?yàn)檫@個(gè)時(shí)間節(jié)點(diǎn)非常重要，這次會(huì)議是我們進(jìn)入大學(xué)校園的第一次會(huì)議。這次會(huì)議也標(biāo)志著我們12交運(yùn)1班、12交運(yùn)2班的正式成立并開始運(yùn)轉(zhuǎn)。

　　我們就不放鞭炮了，讓我們用比鞭炮更熱烈的掌聲慶祝我們班級(jí)的成立。

　　我們12交運(yùn)1班、12交運(yùn)2班將成為一個(gè)團(tuán)結(jié)的集體，和諧的家庭。

　　不管是從年齡的角度還是從擔(dān)任班主任的角度，我都可以稱為是這個(gè)大家庭的家長。大家同意嗎？如果大家沒有不同意見，那就鼓掌通過。

　　從此以后，12交運(yùn)1班、12交運(yùn)2班就是我的孩子，我也會(huì)把我們兩個(gè)班的同學(xué)當(dāng)做自己的孩子一樣看待。

　　我是這個(gè)集體的家長，但不是“家長制”的家長，我絕對不會(huì)專制，我只會(huì)努力創(chuàng)造一個(gè)寬松、和諧的班級(jí)氛圍，讓大家在這個(gè)集體中充分發(fā)揮自己所長，努力成長。我是家長，那么，我們就是一家人，有什么話都可以說，有什么困難我們共同面對。當(dāng)然，我是好人，我是老人，但我絕對不是老好人，對于一些不良行為，我也同樣不會(huì)姑息。

　　我的兒子和你們年齡差不多，出生于1995年，現(xiàn)在上高三，明年高考。從他出生，我就對他說，“多年父子成兄弟”。從他到了小學(xué)高年級(jí)，我就告訴他，“原則問題是不可以討論的”。我可以民主，但凡事都有底線。這個(gè)底線不是我規(guī)定的，而是事情本身所具有的。這么多年來，我們一直都是父子加兄弟。在需要把握原則、把握方向的時(shí)候，我們是父子；在日常生活中，我們是兄弟。這兩句話對他影響很大，在小學(xué)畢業(yè)和成人儀式上寫給家長的信中都分別引用過。

　　他小時(shí)候，我最喜歡和他一起玩，他上了初中、高中，我最喜歡和他散步，尤其是上了高中住校之后，兩周才能回家住一宿。每次星期六晚飯之后，我就以逛超市為誘餌和他走走。我們無話不談，世界大事、國家大事、學(xué)習(xí)情況、個(gè)人看法，甚至主動(dòng)和我說在學(xué)校違反紀(jì)律的事情。當(dāng)然，他也有自己的隱私，他說這些隱私只能跟朋友談，我當(dāng)然也不會(huì)刺探他的隱私。

　　有一次，他很正式的對我說，爸爸，我是90后，我們也在思考、探索，應(yīng)該允許我們有自己的想法和嘗試，應(yīng)該允許我們犯錯(cuò)誤。

　　我說，有思考、有探索，這非常好，我就是希望你能成為一個(gè)有獨(dú)立思想的人，不輕易受別人所左右。所以，我不但不會(huì)阻礙你，反而會(huì)鼓勵(lì)你。每次和你聊天，不是阻礙你的思想，而是和你交換思想。畢竟我是60后，比你們經(jīng)歷得多一些，對社會(huì)、對人生、對人心比你們了解的多一些，我是希望你們盡可能少走彎路。

　　對我這番話，他點(diǎn)頭了，很認(rèn)可。

　　大家認(rèn)可嗎？

　　雖然沒有看到大家搖頭，但也沒有看到大家點(diǎn)頭。如果認(rèn)可，大家就點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　今天，我作為班主任，教書20多年的老師，在這個(gè)講臺(tái)上見證了很多同學(xué)在大學(xué)的成功，也見證了很多人的失敗，我也想說說我的看法。

　　對于班級(jí)工作的目標(biāo)，四個(gè)字：“和諧、向上”；班級(jí)的管理方式，四個(gè)字：“公開、民主”。我會(huì)盡我的可能，在班級(jí)實(shí)行民主管理，盡量保證公平正義，給大家營造一個(gè)寬松、進(jìn)取的環(huán)境。或者說，你負(fù)責(zé)積極進(jìn)取，我負(fù)責(zé)公平正義。

　　大家都經(jīng)歷了高中三年，經(jīng)歷了高考的磨練，現(xiàn)在走到一起來了，進(jìn)入同一個(gè)班級(jí)，那么，我們就處于同一個(gè)起跑線。

　　所以，我要說的第一個(gè)關(guān)鍵詞就是：“清零”。我們的心態(tài)一定要清零，過去的一切都已經(jīng)過去。在高中是否優(yōu)秀已經(jīng)不重要，在高中是否擔(dān)任過班干部已經(jīng)不重要，在選專業(yè)的時(shí)候是否被調(diào)劑已經(jīng)不重要，是一本分?jǐn)?shù)還是二本分?jǐn)?shù)錄取進(jìn)來的已經(jīng)不重要，重要的是你現(xiàn)在以及以后的表現(xiàn)。這就像奧運(yùn)會(huì)賽跑，只要你有了參賽資格，之前的成績并不重要，重要的是你這一次跑的怎么樣。今天，我們已經(jīng)取得了參賽資格，就看我們從今往后跑的怎么樣。所以，我們一定要清零，踏下心來，努力提高自己。

　　之所以說這個(gè)問題，是因?yàn)樵谧蛱斓募议L座談會(huì)上有家長提出這方面的問題，我也和家長說過這個(gè)觀點(diǎn)，不要糾結(jié)于過去。如果我們糾結(jié)糾結(jié)，半年過去了，如果再糾結(jié)糾結(jié)，一年過去了，總共只有四年，我們糾結(jié)不起。所以，家長要踏下心來，讓孩子也踏下心來，這才有利于孩子的成長。家長們也都很贊同。

　　第二個(gè)關(guān)鍵詞是：“珍惜”。這個(gè)詞并不新鮮，在這里我要說的第一個(gè)珍惜是珍惜時(shí)間。我們物理學(xué)中知道，時(shí)間是均勻流逝的。但是，給人的感覺卻不是這樣，時(shí)間是加速流逝。童年時(shí)光很漫長，隨著年齡增長，時(shí)間是越來越快。大學(xué)也是這樣，剛?cè)雽W(xué)，大家覺得四年的時(shí)間很漫長，但到了大三、大四，就覺得時(shí)間很快。昨天在新生報(bào)到的地方，遇見一個(gè)大三學(xué)生，她說，她特意來看看，看到新生報(bào)到，就想起三年前她報(bào)到的情景，想起去年她當(dāng)班主任助理迎接新生的情景，一切似乎就在眼前，一轉(zhuǎn)眼，自己成了大四了。我們可以算一算，大學(xué)，四年，八個(gè)學(xué)期，200個(gè)星期，從你們報(bào)到到四年后2016年7月1日離校，總共是200個(gè)星期，這其中要包括每年7周寒假、7周暑假、法定假期、雙休日，去掉這些，能真正坐在教室學(xué)習(xí)的時(shí)間還能剩下多少呢？如果再考慮到我們大學(xué)四年是為了考研、為了就業(yè)儲(chǔ)備知識(shí)和能力，你還會(huì)覺得我們的時(shí)間很充裕嗎？

　　第二個(gè)珍惜是珍惜友情。今天大家坐在這里，就注定了今生今世的大學(xué)同學(xué)就是在坐的這些人。今年4月22日北京科技大學(xué)60周年校慶，我回去了，我沒有找研究生同學(xué)，我找的是大學(xué)同學(xué)。因?yàn)檠芯可嗉?jí)很松散，大學(xué)同學(xué)才感覺很親。就連07交運(yùn)正在讀研究生的那些同學(xué)也說，研究生同學(xué)比較生疏，還是覺得大學(xué)同學(xué)親。所以，在大學(xué)四年，我們要建立友情、發(fā)展友情、鞏固友情，讓我們的大學(xué)情誼持續(xù)一生。

　　第三個(gè)關(guān)鍵詞是：“主動(dòng)”。俗話說，會(huì)哭的孩子有奶吃。大學(xué)和高中有很大的不同，高中老師面面俱到，關(guān)心的很細(xì)，甚至知道你哪一道題不會(huì)做。大學(xué)就完全不是這樣，班主任老師主要是凝聚班級(jí)，創(chuàng)造一個(gè)好的氛圍，而不再會(huì)知道你的具體的學(xué)習(xí)情況，更不知道你哪一道題不會(huì)做，也許連班主任老師也不會(huì)做。其他老師是不是會(huì)好一些呢？那也不能奢望。在其他老師那里可能會(huì)更慘，甚至連你的名字都不知道。老師只是上課，下課走人。這個(gè)時(shí)候，就需要你主動(dòng)學(xué)習(xí)，遇見困難主動(dòng)求助，向老師求助，向同學(xué)求助。老師可能關(guān)心不到你，但是，你求助了，老師一般不會(huì)拒絕你。

　　不僅學(xué)習(xí)要主動(dòng)，其他方面也是。去年暑假我兒子和一個(gè)同齡朋友一起去北京新東方學(xué)英語，十天之后回來了，告訴我，他當(dāng)班長了。我還挺奇怪，因?yàn)槲抑纼鹤颖容^內(nèi)向，一般不愿意拋頭露面，他怎么會(huì)當(dāng)上班長呢？兒子說，第一次開班，老師說雖然只有十天，但我們這30個(gè)人組成了一個(gè)班級(jí)，也要選班長，看誰主動(dòng)站出來。一個(gè)女生站了起來。后來老師說，因?yàn)槟猩容^多，有沒有男生站出來。大家都不動(dòng)，后來他站了起來，他就成了班長。我問他為什么站出來，他說，他是看男生都不主動(dòng)，不能讓男生沒面子。我表揚(yáng)了他。從這件事情之后，他就對我說，以后要在各種場合主動(dòng)的展示自己，表現(xiàn)自己。

　　所以，誰主動(dòng)，誰就會(huì)受到關(guān)注，誰就會(huì)得到機(jī)會(huì)，誰就會(huì)得到更多的鍛煉。

　　大家都聽說過一句話，“機(jī)會(huì)總是……”，對，剛才有同學(xué)說了，“機(jī)會(huì)總是留給有準(zhǔn)備的人”，這句話大家都很熟悉，大家贊同嗎？有多少人贊同舉手示意一下。好，百分之九十的人舉手。

　　但是，我不贊同。

　　這里面，有幾個(gè)問題，首先你要判斷這是不是一個(gè)機(jī)會(huì)，其次你是不是能把握這個(gè)機(jī)會(huì)。如果你不能判斷這是一個(gè)機(jī)會(huì)，不能把握機(jī)會(huì)，那么，你準(zhǔn)備再充分，這個(gè)機(jī)會(huì)也與你無關(guān)。上帝不會(huì)把機(jī)會(huì)留給誰，不會(huì)把機(jī)會(huì)分配給誰，一切都要靠自己去爭取，靠自己去把握。這就是主動(dòng)。

　　今天，接下來我就給大家一個(gè)展示自己的機(jī)會(huì)，每個(gè)同學(xué)主動(dòng)上臺(tái)簡要介紹自己，讓大家記住你。我不點(diǎn)名，也不按照學(xué)號(hào)，只按照大家的主動(dòng)程度。先上來的先講。

　　現(xiàn)在開始。

一次班會(huì)講話稿4

　　新學(xué)期伊始，我們懷揣著希望，又踏上了新的征程。

　　也許你昨天曾擁有輝煌，但那已經(jīng)成為一段美好的回味；也許你昨天曾遭受打擊，那已成為幾滴苦澀的淚。忘記以前的成功與失敗，新的學(xué)期意味著新的起點(diǎn)，只要想拼搏，什么事都不晚。人生離不開拼搏，就如同你們不能拒絕成長一樣。

　　大浪淘沙，方顯真金本色；暴雨沖過，更見青松巍峨！經(jīng)過高一磨練的我們，更加成熟、穩(wěn)重而自信。如今，在這高二新的起點(diǎn)上，我們心中更是充滿了期待：期待著更多的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，期待著更為碩果累累的一年。

　　新學(xué)期、新打算，你們想不想在新的學(xué)期中取得更好的成績呢？那么怎么做才能實(shí)現(xiàn)“百尺竿頭，更進(jìn)一步”的目標(biāo)呢？讓我們一起好好謀劃一下吧！

　　1．開好頭，起好步，抓好第一周。凡事開頭難，良好的開端是成功的一半，講的都是開端的重要性。那么，怎樣重視呢？首先，要有一個(gè)打算、計(jì)劃，特別是我們更應(yīng)該有自主學(xué)習(xí)的能力，更應(yīng)該有一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃。其次，要在小事上做實(shí)在。其實(shí)，學(xué)校里多數(shù)是小事，但又沒有小事，說它小，比如：彎腰撿起教室內(nèi)的一張紙屑，聽到鈴聲教室里立刻安靜下來，整理好學(xué)習(xí)用品等，事情是都很小，但都關(guān)系到同學(xué)們良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成問題，是大事。把每一件簡單的事情件件都做好就是不簡單！

　　2．重能力，重發(fā)展，樹立自信心。有位教育家說過這樣一個(gè)意思：要培養(yǎng)一個(gè)人只要培養(yǎng)他的自信心，要?dú)缫粋€(gè)人只要?dú)缢淖孕判摹＿@足以說明自信心對于一個(gè)人成長的重要性。上學(xué)期，有的同學(xué)可能由于種種原因，成績不理想，或者與同學(xué)的關(guān)系比較緊張，這些挫折都不要緊，重要的是勇敢的抬起頭來，迎接新的朝陽。

　　3．自我調(diào)整，把精力集中到學(xué)習(xí)上來。緊張的學(xué)習(xí)已經(jīng)來臨，各位同學(xué)要進(jìn)行自我調(diào)整，并把以休息為主的假期生活調(diào)整到以學(xué)習(xí)為主的校園生活中來，要把全部精力投入到學(xué)習(xí)上來；要調(diào)整作息時(shí)間，晚上要按時(shí)睡覺，保證第二天有充沛精力投入學(xué)習(xí)。做到按時(shí)到校，服從老師的安排。

　　4．發(fā)奮努力，勤學(xué)多問，努力追趕先進(jìn)同學(xué)。過去的一學(xué)期，我們同學(xué)都取得了不同程度的進(jìn)步，當(dāng)然個(gè)別同學(xué)的學(xué)習(xí)還不令人滿意，在新的學(xué)期里，每個(gè)同學(xué)都要有新計(jì)劃、新目標(biāo)，在班里、在年級(jí)里，要確定趕超對象，樹立信心，知難而上，形成一個(gè)后進(jìn)趕先進(jìn)，先進(jìn)更先進(jìn)的比、學(xué)、趕、幫、超的學(xué)習(xí)局面，相互競爭，相互幫助，共同提高。

　　5．遵守校規(guī)校紀(jì)，爭做文明學(xué)生。時(shí)刻以學(xué)校的各項(xiàng)常規(guī)規(guī)范（《南通市第三中學(xué)關(guān)于加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的若干規(guī)定》、《南通市第三中學(xué)學(xué)生一日常規(guī)》、《南通市第三中學(xué)文明禮儀規(guī)范34條》）為自己行為的準(zhǔn)則，處處維護(hù)班集體的利益。

　　6．做好吃苦準(zhǔn)備。有人說，高一高二玩一玩，等到高三繃緊弦。無數(shù)事實(shí)證明，這種說法不可取。學(xué)習(xí)如同一場汽車?yán)︐悾赝局挥屑佑驼尽Ｖ竿瓿扇甑膶W(xué)習(xí)任務(wù)于一年，畢其功一役，這種想法不切實(shí)際。我們應(yīng)該丟掉幻想，準(zhǔn)備吃苦。

　　或者有人說，現(xiàn)在不是提倡快樂學(xué)習(xí)嗎？為何還要讓我們吃苦呢？我想學(xué)習(xí)就是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)不是娛樂，就是要忍得住板凳上的冰涼，臺(tái)燈前的寂寞。直到現(xiàn)在，還沒找到一種方法能讓學(xué)習(xí)像看電影大片一樣輕松、愜意。所謂樂學(xué)，我想，學(xué)得愈多，便悟得愈透，悟得更深，深到不能自拔，而后豁然開朗，漸入佳境。于是乎，用了心，動(dòng)了情，我學(xué)習(xí)，我快樂。所謂快樂學(xué)習(xí)，既是一種方式，更是一種境界。在某種意義上也是以苦為樂，苦中有樂，苦中作樂，苦盡甘來。

一次班會(huì)講話稿5

　　今天，我們再次相聚在這里，這標(biāo)志著我們已經(jīng)進(jìn)入了人生中最難忘的高中生活——高三。回首往事，歷歷在目，風(fēng)雨中我們共同成長，有成功，有失敗，有歡笑，有淚水------兩年的積淀，我們已經(jīng)做好了充分準(zhǔn)備，高三，你來吧!不用去想，你是否能成功，既然選擇了遠(yuǎn)方，你只顧風(fēng)雨兼程。

　　下面，我將從以下幾個(gè)方面與同學(xué)們交流：

　　一、認(rèn)識(shí)高三

　　其實(shí)，早在上學(xué)期期末，不少同學(xué)就開始緊張，緊張自己不知不覺中就要進(jìn)入高三了，對傳說中的高三有一種莫名的恐懼------揭開高三神秘的面紗，我們可以這樣來認(rèn)識(shí)她。

　　(一)高三是一種精神，一種狀態(tài)

　　高三對每一個(gè)莘莘學(xué)子來說，她是人生的重要旅程，我們注定要去攀越書山，跨越題海，這將是一個(gè)非常艱苦的過程。困難和挫折在所難免，所以我們必須要有能吃苦，能忍耐的精神，還必須保持一種有信心，有志氣，一定要有作為的狀態(tài)。

　　(二)高三是一種在信念支撐下的執(zhí)著與頑強(qiáng)

　　有人說：你不能決定生命的長度，但你可以控制它的寬度;你不能左右天氣，但你可以改變心情;你不能改變?nèi)菝玻憧梢哉宫F(xiàn)笑容;你不能控制他人，但你可以掌控自己;你不能預(yù)知明天，但你可以利用今天;你不能樣樣順利，但你可以事事盡力;你不能回避挫折，但你可以東山再起，從頭再來。高三是緊張的，也是讓人向往的;高三是艱苦的，但也一定是收獲的。無怨無悔的拼過一次，也許是人生最難得的財(cái)富。人能走多遠(yuǎn) ，這話不是問兩腳，而是要問志向;人能攀多高，這事不是要問雙手，而是要問意志。

　　(三)高三意味著科學(xué)與高效

　　高三不同于其它年級(jí)，繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)，要求我們必須具備科學(xué)而高效學(xué)習(xí)方法。我們都知道，模仿一個(gè)成功者的全部，未必會(huì)成為一個(gè)成功者。但我們可以借鑒別人的經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)識(shí)別人的缺點(diǎn)，根據(jù)自身特點(diǎn)來規(guī)劃自己的高三，展現(xiàn)自己的個(gè)性特征，體現(xiàn)科學(xué)與高效，這才是我們最好的學(xué)習(xí)策略。有人說：“人不怕自己腿瘸，就怕瘸了還不會(huì)用拐”。它山之石可以攻玉，同學(xué)們必須走科學(xué)、高效的學(xué)習(xí)之路，才能在競爭中成為勝利者。

　　二、如何適應(yīng)高三

　　(一)調(diào)整心態(tài)

　　1、心里因素不起決定性作用，實(shí)力最重要。有些同學(xué)之所以心理素質(zhì)不好，就是因?yàn)閷?shí)力不夠。所以客觀充分的認(rèn)識(shí)自己，把握自己，讓自己有個(gè)良好的心態(tài)，給自己一個(gè)愉快的心情。

　　2、樹立信心，靠勇氣去迎接挑戰(zhàn)。高三，是機(jī)遇，更是挑戰(zhàn)。我們必須瞄準(zhǔn)目標(biāo)，用信心和勇氣戰(zhàn)勝困難，贏得勝利，從而走進(jìn)自己心中理想的大學(xué)。

　　(二)戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)

　　1、生活規(guī)律，健康身體

　　2、和諧關(guān)系，愉快心情

　　3、科學(xué)方法，有效復(fù)習(xí)

　　4、規(guī)范答題，提煉技巧

　　5、重視得分，避免過失

　　(三)聽老師的話

　　一切行動(dòng)聽指揮，少走彎路