中學生講話稿

時間：2022-06-29 10:04:25 講話稿我要投稿

中學生講話稿13篇

　　在發展不斷提速的社會中，越來越多人會去使用講話稿，講話稿是人們在各種會議和一些較莊重、隆重的場合上發表帶有宣傳、指示、總結性質講話的文稿。怎么寫講話稿才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的中學生講話稿，希望對大家有所幫助。

中學生講話稿13篇

中學生講話稿1

尊敬的各位領導，老師，親愛的同學們：

　　今天，我發言的題目是《身正為范，秩序井然》。

　　新二中，新師生，講規則，有秩序。建設“講規則，有秩序”的新校園，做有責任、敢擔當的新主人，我們每個人都任重而道遠。于教師而言，“規則”和“秩序”在日常的教學中扮演著舉足輕重的角色。“規則”是“秩序”的標準和保障，“秩序”是“規則”的展現和回饋。以“規則”為經，以“秩序”為緯，編織出教師教學的新藍圖，讓校園呈現出煥然一新、井然有序的良好風貌。

　　司馬遷說：“人道經緯萬端，規矩無所不貫。”教師的工作繁瑣而細致，“規則”和“秩序”蘊含在日常教學管理的方方面面。為了更好地踐行“規則”，形成“秩序”，教師需要從增強自身素質和提升教學管理水平兩方面努力，做到以下幾點：

　　首先，教師要樹立正確的職業道德觀念。

　　良好的職業道德是搞好教學工作的前提。《中小學教師職業道德規范》為教師的教學管理行為樹立了規矩和標桿。對于成文的《規范》，教師要“學而時習之”，常讀常新，并能根據《規范》制定的“規則”，嚴格要求自己，依法執教、為人師表、克盡職守。而讓這些成文的“規則”煥發出生機和活力，需要不成文的“規則”來激發，比如，關愛學生，比如，身正為范。

　　魯迅先生說，“教育植根于愛。”愛因斯坦認為，“只有愛才是最好的教師，它遠遠超過責任感。”關愛學生是教師職業道德的核心和靈魂，沒有愛就沒有教育，教育技巧的全部奧秘就在于如何關愛學生。愛心是從事教師職業的最寶貴的職業感情，是師德素養的重要表現。教師要樹立關愛學生，特別是關愛“差生”的信念，無論是在生活上還是學習上，時刻關愛學生，特別是學習困難、行為不規范的學生。對學生要有耐心，切忌言行過激，對學生細微之處的轉變要善于發現、及時鼓勵，樹立學生的學習信心。

　　“學高為師，身正為范”。陶行知先生道出了在教育中“身教”的重要性。他認為，“教師職業的特殊在于育人，不僅用自己的學識育人，更重要的是以自己的德育人，不僅通過自己的語言去傳授知識，而且要用自己的靈魂去塑造學生的靈魂。”要學生做的事，教師躬親共做;要學生學的知識，教師躬親共學;要學生守的規矩，教師躬親共守。這種共學、共事、共修養的方法是真正的教育。“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從”，在教師的教育中，“身教”重于“言教”。教師的一言一行對學生的品質、行為具有潛移默化的作用，將會對學生的一生帶來影響。作為一名教師要時刻注重自身形象在學生中的影響。教師一定要嚴以律己、以身作則、率先垂范，才能讓學生心服口服，成為學生的良師益友。

　　其次，教師要具備精湛的業務素質。

　　精湛的業務素質是搞好教學工作的基礎。教師的職業特征決定了教師必須具備精湛的業務素質，作為教師要具備精深的本學科專業知識，廣博的相關學科知識，豐富的社會知識，嫻熟的教學技能和勤于探究、勇于創新的教科研能力。這就要求教師要積極參加教研培訓，備課組集體備課，教研組集中教研，名師講堂等活動;通過聽課、說課、評課、優質課、示范課、觀摩課等相關教學教研活動，相互交流、相互學習、取長補短，不斷地豐富自己、充實自己、提高自己，促進自我的專業成長。

　　教師要針對新的課程改革，結合自身教學中存在的問題，深入探究、大膽創新，積極承擔教科研課題，撰寫教育教學論文，總結經驗，解決問題。自覺把新課程理念運用于課堂教學實踐，主動研究新課程教學活動中課堂結構的變化，主動研究“問題導向，學案導學”的雙導教學模式中教師主導作用的發揮，研究怎樣提高課堂教學效率及每個教學環節的優化，真正完成每節課的目標。同時，教師要不斷反思自我，對每一節課認真進行課前反思，課中反思和課后反思。剖析自己在課堂教學中的優缺點，提升駕馭課堂教學的能力。

　　再次，教師要從常規教學中提升教學質量。

　　搞好常規教學是搞好教學工作的重心。“天下難事，必做于易;天下大事，必做于細。”不論做什么工作，都必須從簡單的事情做起，從細微之處入手。教師教學水平的提升，體現在一次次的備課講課中，一遍遍的作業批改中。

　　教學常規是教學工作的重心和落腳點，也是教師教學中應該講的“規則”，應該守的“秩序”。學校對教師的備課、上課、作業布置與批改、輔導、檢測等工作提出了明確的行為指標和要求。從教學計劃的制定、備課、書寫教案、課堂教學、課后輔導、作業布置與批改、課后反思與交流等環節都要嚴格執行學校的規章制度，確保教學工作的有序進行。教師要做到“六認真”：認真備課、認真上課、認真布置和批改作業、認真輔導、認真組織考試、認真組織各項活動。以批改作業為例，課內作業，教師要指導學生當堂完成，并且要全收全改;對完成作業有困難的學生，教師要堅持面批面改，并寫清批改日期，適當做好批改記錄。

　　最后，教師要模范執行教學紀律。

　　模范執行教學紀律是搞好教學工作的保障。教師要嚴格執行教學紀律，按時出勤，按照課表上課，不任意停課、不隨意調課，按時上課、下課，不拖堂。積極參加學校組織的教學活動，樂于接受學校安排的臨時性工作，尊重領導，善待同事。正確處理學校與個人、公事與私事的關系，特別是在調課、請假等問題上要以學生和學校的利益為重。

　　《愛麗絲漫游奇境》中，紅桃皇后有句話引人深思：“在我們這個地方，你必須不停地奔跑，才能留在原地。

中學生講話稿2

各位老師、各位同學：

　　大家早上好！

　　今天，我在國旗下演講的題目是：“做一名有教養的中學生”。良好的教養，反映著一個人的綜合素質水平。一個人的教養怎樣，從日常生活中的“小節”上就能體現出來，我們身為新時代中學生，就應該“懂教養，行教養”。

　　如果說人生是樹，功績是果實，才能是枝干，而教養則是那深扎地底的根須。如果想讓你的樹碩果累累，就應提高修養，從我做起，從細節做起！

　　教養不是華麗的外表，不是高雅的姿態。它可以只是對陌生人的一個微笑，可以只是撿起紙屑的一次彎腰，可以只是排隊候車時的秩序，可以只是給需要者的讓座，可以只是獲得幫助之后的一聲“謝謝”，也可以只是難為人家之后的一聲“對不起”，可以只是上學準時到校，可以只是上課認真聆聽，可以只是一句問好、一次點頭，可以只是一次諒解、一點寬容……

　　現在，我們正處于人生成長的關鍵時期，我們的所作所為將潛移默化地影響到我們自身的行為習慣，而文明的行為習慣能幫助我們提高自身的修養，同時也能完善自身的道德品質，如果我們此時忽略了自身道德素質的培養，即使我們擁有了豐富的科學文化知識，于己于人于社會又有何用？所以，我們應該重個人素養，注重公共場所禮儀，在校園、餐廳、劇院、會場等自覺遵守公共秩序，不大聲喧嘩。課堂禮儀對老師的教學影響很大，它直接關系著一個班的榮譽與凝聚力。課間休息文明，不隨地吐痰、亂扔紙屑，上下樓梯靠右行，見到老師和客人主動問好。從現在開始，要做一個有教養的人，那么請我們每一個人管住我們的口，不說粗話、不隨地吐痰；管住我們的手，不亂扔垃圾、不打架斗毆；管住我們的腳，不踐踏草坪，做一個品德高尚的中學生，一個懂文明、有禮貌的中學生，成為一個祟禮守序，文明奮進的澥中學子。

　　我相信，經過我們全體師生共同努力，一定會營造出一個文明美好的校園。

　　我的演講完畢。謝謝大家！

中學生講話稿3

老師們同學們：

　　大家好！

　　首先，我要和同學們談談責任。學習是我們的責任，學好是我們的必須。我們要對自己的前途負責，這個世界沒有拯救你的天使，如果你自己不努力的話。當你不需要別人在身邊教育要好好學習就能夠認真堅持的時候，你就成功了一半。高考是我們必須面對的一次考驗，我們要真正做到像汪國真詩里面說的那樣：“我不去想，是否能夠成功，既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程”。既然瞄準了一個目標，我們就應該義無反顧地走下去。很多事情，上網呀、玩手機呀、無聊呀、無謂的憂慮呀等等，統統丟開。高三這一年，就是學習、學習、再學習，堅持、堅持、再堅持。

　　撿起原來遺忘的知識，補齊原先學習的漏洞。即使以前學得不好，也有機會迎頭趕上。每個人的潛力都是無限的，學會分解我們的目標，每科每月增加10分，你每次就有了60分的進步。每天每科學會做兩道題，還有200多個日子，你每科的高考類型題目還有做三遍、四遍的機會。高三是創造奇跡的一年，只要你把握住學習的時間和機會，你就有能上升到前列。必須保持高度興奮的學習狀態，超越原來的自己。請大家記住快樂是乘法，痛苦是除法，一定不要放大自己的痛苦，跌到了，爬起來！拍拍衣服，我就是英雄！堅持、再堅持，你會比想象中的你優秀很多。

　　同時我們要有健康的心態。在這一年里，要培養良好的心理素質。有人說，高考一方面靠學業水平，一方面靠心理素質。這句話是有一定道理的，誰的心理素質好，誰就肯定會發揮出高水平，能取得好成績。希望同學們要把每一次考試都當作高考，這樣到高考時就不至于因為緊張、害怕而影響考試發揮。平時考試如果不理想，也不要灰心喪氣，而要立刻調整好心態，投入到高效的復習中去。而且平常考試不理想，對于加強我們的學習來說，不完全是壞事，因為自己在考試中暴露出來的問題，更能夠引起我們的注意，正好借助這個機會彌補上，亡羊補牢，為時不晚，對待考試要做到“不煩惱、不害怕、不著急、不驕傲”，用一顆平常心來對待成績和名次。在這一年里，我們要耐得住寂寞，經得起誘惑，專心致志。克服一切私心雜念，把全部精力都投入到高考復習中來。

　　同學們，今天，我們正在朝著高考的目標奔跑，對我們每一個同學來說這既是機遇又是挑戰，我們應當抓住這人生的黃金時間，從一節課、一節自習、一個單詞、一道題開始吧。如果你選擇了勤勉和奮斗，也就選擇了希望與收獲；如果你選擇了紀律與約束，也就選擇了理智與自由；如果你選擇了痛苦與艱難，也就選擇了練達與成熟；如果你選擇了拼搏與超越，也就選擇了成功與輝煌！只有贏在起點，信心才能揚起航帆；只有笑到最后，生命才會光輝燦爛！

　　衷心地祝愿每一位同學克服自身惰性，付以恒心與毅力，走向屬于你的成功！

中學生講話稿4

尊敬的老師、親愛的同學們：

　　大家早上好。

　　你們知道今天是什么節日嗎？對了，今天，我們迎來我國第28個教師節了。在此，我們衷心地祝福全體老師節日快樂，身體健康，工作順利！

　　我今天國旗下講話的題目是——《感恩老師》。

　　從入學的第一天開始，我們的每一點進步，每一份成功，無不浸透了老師們的心血與汗水。是老師的手在引導，是老師的目光在鼓勵，是老師的聲音在指正，是老師的心在呼喚，是老師的人格在感召。

　　同學們，站在我們身邊的每一位老師都是最可親可敬的人，他（她）們年復一年，日復一日地重復著呵護心靈的崇高使命。如果你是一位仔細觀察的學生，你就會發現，學校的晨曦中、運動場上有陪伴你鍛煉的老師身影；課堂上給你鼓勵的是老師那雙充滿期待和濃濃愛意的眼神；馬路上，叮囑你注意安全的總是老師那一句句親切的話語；在學校里，當你身體感到不適時，貼在你額頭上的總是老師那雙充滿母愛的手；華燈初上，最后離開學校的總是老師那疲憊的身影。

　　我們感謝老師辛勤的教育，感恩他們的諄諄教誨，然而，再多贊美的言語，華麗的詞藻，也比不上我們用愛和行動來感恩老師。

　　感恩老師，并不需要我們去做驚天動地的大事，它表現在日常生活中的點點滴滴：課堂上，一道堅定的目光，一個輕輕的點頭，證明了你在全身心投入，你在專心致志地聽講，這便是感恩；

　　下課后，在走廊里遇到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲甜甜的“老師好”，這也是感恩；

　　放學了，向老師招招手，說一聲“老師再見”，這依然是感恩；

　　當然，認真地完成每次作業，積極地舉手發言，靠自己的努力換來理想的成績，取得更大的進步，獲得更好的發展，這更是對老師辛勤工作的最好回報，也是老師最大的欣慰，最快樂的滿足。

　　不要把這些歸結為無謂的小事，不要不屑于身邊的這些點點滴滴，因為在這點滴小事的背后，包含的正是你對老師的尊重和肯定。

　　老師們，同學們，乘著九月的翅膀，我們走進了新的學年，我們的老師又開始了新的耕耘，我們的學生也加入了新的學習旅程，讓我們把對老師深深的愛，化作實際行動，作為教師節最好的禮物。

　　同學們，最后讓我們一起祝福：老師們，教師節快樂！您的學生永遠愛你。

　　謝謝大家！

中學生講話稿5

各位老師、親愛的同學們：

　　大家好!

　　挑戰無處不在。挑戰生活是每個生命體存活的必要前提。敢于挑戰，就是成功的前提;敢于挑戰，就是勝利的標志;敢于挑戰，就是未來的完美。挑戰，一切事物都需要。

　　在高山之巔的石縫里，兩粒植物種子正睡著大覺。在那里沒有春夏秋冬四季的變化，有的只是偶爾的幾場雨來喚醒沉睡的種子。

　　這天，吹起了大風，天暗了下來，好像要下雨了。一粒種子對另一粒種子說：“嘿，好像要下雨了，這正是我們發芽的機會。我們快點做準備，沖破外殼吧!”另一粒種子說：“我們呆在這不是很好嗎?你看這么暖和，況且如果不下雨我們會死的，還有這巖石那么鋒利，會把我們的身體弄傷的，如果你要死，可別拉我做墊背，我還想多活幾天呢!”

　　于是，這粒種子僅有自我發芽。不會兒，天下起了雨，這粒種子喝足了水然后猛地沖破了外殼，巖石把他柔嫩的身體割得傷痕累累，但它仍沒放棄，努力的向上長著，長首……最終有一天在它的頭頂出現了一個花苞。幾天后，花開了，它頂著漂亮的花帽子，微笑地看著藍天，大聲喊道：“我挑戰，所以我成功!”而那粒種子呢?它還在睡著大覺呢，并且永遠也醒不來了。

　　種子為了發芽而挑戰，鳥兒為了飛翔而挑戰，挑戰不必須會成功，但不挑戰就必須不會成功。我們為了生活而挑戰，我們為了勝利而挑戰，我們為了挑戰而挑戰。

中學生講話稿6

各位老師、親愛的同學們：

　　大家好！

　　在我失去信心的時候，使我重新找回了信心。當我手中拿著一張張不及格的試卷時，我的心幾乎就要踤了，雖然別人對我微笑，我也回給他（她）同樣的微笑。但這笑的背后隱藏著憂傷。我責怪我自我，為什自我當初那么貪玩？為什么自我不努力一點？一學期都快過去了，仍得了這么一個個不及格的分書。我不在堅信這一句話了：不經歷風雨，怎能見彩虹。可我卻永遠的看不見了。我開始有點對學習厭倦了，開始相信自我沒有光明的未來了。

　　成績初一上不去就等于永遠都上不去了，永遠的成為敗者。雖然這才剛剛開始，但我經歷了這些事情，看到一張張試卷，一張張不及格的試卷時。我就認為我將永遠的成為敗者了。

　　然而，就在我喪失了所有的信心，認為自我將永遠的成為敗者的時候。，有一個人否定了我的想法。那個人說：“你不是差生！誰說你是差生。你已經有了很大的提高。期望繼續努力！不要認為自我差。我相信你。為你加油！”

　　就這短短的幾句話溫暖了我絕望地心。讓我心中那熄滅的燈再次燃起。使我重新樹立起對學習對生活的信心。讓我重新相信那句話。而那個點燃我心中熄滅的燈，溫暖我的心，使我重新有了對生活對學習的信心的人就是我們敬愛的語文教師——汪教師。

中學生講話稿7

敬愛的老師，親愛的同學們：

　　你們好！

　　我不是一個十分自信的人，也不是一個堅強的人；既沒有堅強的毅力，更沒有遠大的夢想，小小的挫折便能讓我心灰意冷。

　　我十分想努力的學習，卻又做不到，于是我在心里認為，我無能，可是是一個碌碌無為的庸人，我不如別人。所以放棄了前進的信心，不對自我抱有僥幸，完全放棄了自我，覺得自我什么都不如別人。

　　慢慢的，我已經習慣了打發時間，時間也不留戀我，飛一般的從我眼前逝去。轉眼一年已過，成績雖然還沒有大幅度的下滑，但我卻堅信不久的將來，成績就會不堪入目。在家中，我不管什么時候，都以睡眠打發時間。但也慢慢地睡不著，也開始關注家人的一舉一動。

　　于是，我便發現，父親從早上六七點開始到晚上凌晨一二點，竟沒有片刻休息他工作不太忙，更多的，是操勞家事，他很細心，關心我和哥哥的一舉一動，總是不厭其煩地與我們說些重復過多遍的話，經常教訓我們的不努力，讓我們做好細節。他已經五十歲了，看他臉上，有許多丑陋的皺紋，不管什么時候眼睛里總是充滿著血絲。最近看他，頭頂的頭發已開始稀疏，大部分還是白發。我家并不富裕，有時候甚至有點拮據，父親反復地說讓我努力學習，讓我將來出人頭地，不再過拮據的生活，讓他們能過上不操勞，能夠開開心心日子。我曾不以為然，覺得自我沒有這本事。

　　但我最近看父親又蒼老了許多，我的心便酸了起來，悔意不由涌上心頭，恨自我虛度年華，浪費了這么多時間，我便決定從此時此刻開始努力，就算不成功，也問心無愧，為了自我的將來，我又樹立起前進的信心，決定從此時此刻拼搏向上，成就輝煌的人生！

中學生講話稿8

尊敬的老師,親愛的同學:

　　大家好,今天我演講的內容的是安全體育周有關內容。

　　本周迎來我校體育周,分別有三人制籃球和五人足球的比賽項目。

　　親愛的同學們，雖然是友誼第一，比賽第二。比賽還是要準備充分的。比賽時相關人員帶好運動服與運動鞋等,還應向各科老師提前請假,比賽途中不能遲到,遲到班級應受到相應懲罰.應本周天氣多雨,地面濕滑,進行各個體育項目比賽時,應該注意安全,避免受傷。

　　各項目人員應了解參加比賽項目規則,比賽中,裁判老師應嚴謹公正,比賽同學應奮力拼搏,友誼第一,比賽第二.三人制籃球和五人制足球都是合作項目,希望同學們能夠獲得優異的成績,也能收獲更多友誼。

　　在此愿本校體育周圓滿成功，希望大家取得好成績，更預祝我們班級再拿個年級第一名！

　　謝謝大家！

中學生講話稿9

敬愛的'老師，親愛的同學們：

　　大家早上好！我們是八年級十班的xx，今天我們演講的題目是《告別陋習，牽手文明》。

　　伴著生命的旋律，踏著青春的節拍，沿著漫長的人生路，我們步履輕盈地走進了初中，進入了我們人生中最珍貴、最艷麗的花季時期。可是，有一些不良的習慣，卻在青春的路途上，對我們設下了重重阻礙，使我們沒能盡情地釋放光彩，影響我們健康的成長，它——就是陋習。面對“陋習”的挑釁，讓我們捫心自問，深刻反省：面對果皮紙屑，你及時清理了嗎？面對老師長輩，你鞠躬問好了嗎？面對公共設施，你珍重愛惜了嗎？面對食宿生活，你做到了克勤克儉嗎？面對同學朋友，你平等互助，和睦相處了嗎？面對校紀校規，你身體力行，爭做楷模了嗎？

　　俗話說“人非圣賢，孰能無過，過而能改，善莫大焉”，在這如花似錦的校園里，我們要爭做一名知榮辱，講文明的中學生，學校為我們創造了優美舒適的生活環境，為我們提供了展示自我的廣闊舞臺，每一個人都從心底深深地感謝學校，感謝老師，告別陋習，牽手文明。告別陋習，現在做起，牽手文明，只爭朝夕！

　　文明是什么？文明，是路上相遇時的微笑；是見到師長時的問早、問好；是對同學朋友的悉心幫扶；是對老弱病殘的熱情援助……文明是一種品質，文明是一種修養，文明是一種受人尊敬并被大家廣泛推崇的行為。作為新時代的學生，我們是先進文化的繼承者，也是人類文明的傳播者。我們每一位學生都要本著“對自己負責，對他人負責，對社會負責”的態度，向陋習告別，從小事做起；從我做起，和文明牽手。

　　同學們，讓我們攜手并肩，以心靈贏得心靈，以人格塑造人格，以行動感召行動，使自己成為“真的種子，善的信使，美的旗幟，愛的化身”，讓我們在此宣誓：告別陋習，勢在必行；牽手文明，弘揚美德！

中學生講話稿10

各位老師、親愛的同學們：

　　大家好！

　　從古至今，有多少的人才出現于中國，他們要么是成了大文學家，要么是成為了謀士，要么是成為帶動整個革命發展的偉大的人。可是他們成功的法則就是，先給自我設定一個目標，然后一向努力，直到超越他。

　　本來期末考試我數學考的挺好的，能夠不用上數學補習班，正當我想請假的時候，我媽媽發話了：不能因為你數學考的好，而放棄這門學科，一個暑假過后你會比你其他同學落下很大的差距，聽到這話，我沒有了那放棄數學班的想法，還有另外一點就是我還有一個一向都沒有超越的目標。雖然我們勢均力敵，可是教師總是表揚她，我要超越他。

　　等我在暑假第一個數學課的時候發現我拿勢均力敵的對手，他找到了我立刻提出了要比賽的這件事，我答應了，可是我們還是沒有分出勝負。當我們彼此對視，此時班里火藥味十足，就像隨時都可能發生大戰一樣。正當我們還在交戰的時候，又進來一個新的同學，他立刻就將我攆壓過去。我輸的一點還手之力都沒有，他還將我的那位對手也給打敗了，從此，我將那位新的同學視為目標，決心要超越他。

　　從今年開始，我以前以前的刻苦訓練，練習口，算練習反應力。甚至有幾次將我的脖子都累的酸痛酸痛，十分難受。但我還是堅持下來，并且在一天，將對手打敗。

　　這就是榜樣力量，只要有榜樣在向著那個目標刻苦努力，就不會達不到。

中學生講話稿11

敬愛的老師、親愛的同學們：

　　大家早上好!今天我演講的題目是：昨天今天明天。

　　有人說：人的一生有三天：昨天、今天和明天，這三天組成了人生的三步曲。但我說，人的一生只是由無數的今天構成的，因為不會珍惜今天的人，既不會感懷昨天，也不會憧憬明天。樂觀的人，喜歡描述明天的美好前景;悲觀的人，總擔心明天會發生什么不測。但生命的只在于今天，生命是寶貴的，它是由一分一秒的時間堆積而成的，珍惜今天就是珍惜生命，荒廢了今天就是荒廢了生命。

　　昨天已是過眼云煙，再也無法挽留。如果在昨天，你為取得了一點驕人的成績而沾沾自喜，或是因為做錯了一件事情而愁眉不展，那么你就永遠陷進了昨天的泥潭里。同時，你今天的時間也會從你的沾沾自喜或愁眉不展中悄悄流逝。每個人都會乘坐“今天”這班車駛向明天，一天一個驛站，一天一處風景，趁著明天還未到來，我們就應抓住今天，這樣等待著你的才會是果實累累的明天。

　　我們不應該在昨天尋覓什么，也不應該向明天祈求什么，最重要的是怎樣對待今天。在這有限的時間里努力學習，抓緊今天的分分秒秒，用今天的努力去彌補昨天的空隙，去實現明天的崇高理想。

　　上學期期末考試已經結束，已經成為歷史，成為了不能改變的事情，你可能受挫了，也可能失敗了，但是，“不經歷風雨怎么見彩虹。”失敗并不可怕，可怕的是認輸。遠航的水手告訴我們“風雨中，這點痛算什么，擦干淚，不要問，至少我們還有夢。”我們的青春是熾烈的，我們的目標是明確的。

　　聰明的人，檢查昨天，抓緊今天，規劃明天;愚蠢的人，悲嘆昨天，揮霍今天，夢幻明天。一個有價值的人生應該是：無怨無悔的昨天，豐碩盈實的今天，充滿希望的明天。

　　同學們，讓我們共同珍惜今天，珍惜現在的分分秒秒吧!

中學生講話稿12

各位老師，各位同學：

　　我是來自101班的趙凱，今天我在國旗下講話的題目是：做遵紀守法的中學生。

　　沒有規矩，不成方圓。要建設高度文明、高度民主的社會主義國家，實現中華民族的偉大復興，就必須在全社會形成“以遵紀守法為榮，以違法亂紀為恥”的社會主義道德觀念，讓遵紀守法成為我們的榮譽。“法律”可以說是黑的，因為它在犯罪者面前，意味著判決、處罰；“法律”亦可以說是紅色的，因為它在無辜者面前，代表著正義、公平。我們知道，一個人如果一旦養成了種種不良習慣后要重新矯正過來是很不容易的，需要花費很大的力氣。所以我們未成年人就應該在日常生活和學習中，處處遵守國家法律、法規以及社會公共規范，尊重社會公德，從小養成良好習慣，加強自我修養，自我調節，自我完善，自覺抵制違法犯罪行為的引誘。如果未成年人自甘墮落，老師、家長及社會如何幫助也是無濟于事的。所以我們還要自尊、自律、自強，因為這既是一種積極地人生態度，也是中學生進行自我防范和贏得社會保護的途徑。隨著經濟的告訴發展，社會的進步，法律同樣也會進一步完善，因為整個世界的和平發張是要依靠法律才能穩步的前進。法律離我們并不遙遠，無論是在家庭生活、社會生活中，法律都與我們息息相關。我們需要學法，懂法，用法，不犯法。才能像法國的泰·德薩米在《公有法典》中說的那樣：“這些神圣的法律，已被銘記在我們心中，鐫刻在我們的神經里，灌注在我們的血液中，并同我們共呼吸；它們是我們的生存，特別是我們的幸福所必須的。”遵紀守法是現代社會公民的基本素質和義務，是保持社會和諧安寧的重要條件。“以遵紀守法為榮，以違法亂紀為恥”，就是遵從人民的意愿、維護人民的利益的高尚之舉，必將受到人民的肯定和贊同。這應該是每一個積極向上的人所追求的榮譽所在。國無法不治，民無法不立。人人守法紀，凡事依法紀，則社會安寧，經濟發展。倘若沒有法紀的規范，失去法度的控制，校園的各項秩序就無從保證。我們的校園環境、社會環境就會遭到破壞，混亂不堪。今天，我們強調“以遵紀守法為榮，以違法亂紀為恥”，就是要進一步告誡人們，無論是一個國家、一個社會、一個軍隊，還是一個地區、一個單位，須臾不可沒了法紀的規范，須臾不可亂了正常的秩序。社會主義和諧社會本質上是民主法治社會。在民主法治的背景下，違法亂紀就是踐踏民意，危害社會。有人似乎覺得違法亂紀可以撿便宜、撈好處，所以不惜以身試法，鋌而走險，甚至沾沾自喜于鉆一下法紀的空子。這是一種極其危險的玩火行為。那些最終被繩之以法的人，在最初都毫無意外的抱有僥幸心理，以為可以超越于恢恢法網，乃至為自己的違背法紀而驕傲。當正義的宣判來臨之際，他們才開始悔恨、自責，留下多少以警后人的教訓！如果當初多一點遵紀守法的光榮感，少一點違法不遵的行為；多一點違法亂紀的恥辱感，少一點違法亂紀的僥幸心，又何至于此！

　　同學們，讓我們從此攜起手來，拋棄前嫌和舊怨。從今天開始，從現在開始，從自己開始，從小事開始，提高遵紀守法的自覺性，嚴于律己，寬于待人，做合格中學生。把你們的精力、時間和智慧全部投入到學習中，不斷提高子自己的綜合素質，樹立遠大理想，艱苦奮斗，努力實現人生價值，肩負起屬于你們的歷史使命。

中學生講話稿13

尊敬的老師們，親愛的同學們：

　　大家好!

　　現在的中國地大物博，糧食資源十分豐富，隨著經濟的快速發展，生活也過得越來越好，可是浪費糧食的現象也隨著現況，“節儉”一詞在人們心里漸漸的淡忘。吃飯已不成問題，但節儉糧食是我們需要重視的問題呢?

　　首先，我們要知道，中國的糧食現況是不容樂觀的。20xx年我國谷物，棉花的總產量約占世界第一位。可是按人口平均，人均有糧食僅僅幾百公斤，比世界平均水平還低，甚至低于一些發展中國家。更令人感慨的是，新中國的今天補給古代王朝的糧食，可是由于人口猛烈增加，人均占有糧食竟然比古代少了不知道多少斤!

　　這么多人的吃飯問題是我國的第一大問題。如今，浪費糧食應該是最可恥的行為之一，因為糧食就相當于慢性自殺!大家看到，現在鋪張浪費的越來越多的，浪費的現象也越來越嚴重，雖然說我們中國人是餓不死的，但中國人應該珍惜糧食的，如果繼續浪費糧食，以后只有沒有糧食的情況會發生!

　　另外，我們應該有“一飯一票當思親”的樸素情感!“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”。從選種，播種，施肥，收割，加工等，每一粒糧食飽含了農民伯伯和其他人的多少汗水和辛勞!所以我們要珍惜糧食，拒絕浪費糧食，也是對他們的一種尊重。正是由他們的勞動，我們才能吃上美味的大米飯。也許平時我們不放在心上，但到最后最普通的食物也是為美味的食物!

　　記得上餐館吃飯時，不要為了面子就去浪費糧食，浪費糧食是可恥的，所以我們要珍惜糧食，拒絕浪費糧食，然現實過得更加美好!

　　謝謝大家!

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