關(guān)于講話稿
在當(dāng)今社會(huì)生活中，很多情況下我們需要用到講話稿，講話稿一般是開會(huì)前或出席重要場(chǎng)合前準(zhǔn)備的發(fā)言稿。那要怎么寫好講話稿呢？下面是小編整理的關(guān)于講話稿，希望對(duì)大家有所幫助。
關(guān)于講話稿1
看看新聞上那干癟的土地，看看那一年才能洗一次澡的少水地區(qū)，看看這大千世界的種種，假如世界上只剩下一條河流，人們還能存活多久瘋狂的想象：
到那時(shí)候，人們應(yīng)當(dāng)像古時(shí)候趕集一樣，到那條世上僅存的河流兩岸，手里拿著鍋碗瓢盆瘋狂的強(qiáng)奪著這世界上唯一一條，或許還是骯臟不堪的河水……人們紛紛在這安家。漸漸地，聞?dòng)嵍鴣淼娜嗽絹碓蕉唷：优宰兂闪艘粋�(gè)繁華的小鎮(zhèn)。可是好景不長(zhǎng)，這條河超負(fù)荷的負(fù)擔(dān)也使它干涸了……最終，唯一的河流也消失了……
應(yīng)對(duì)這不敢想象的畫面，還有幾個(gè)人能做的住，讓我們一齊保護(hù)水資源，節(jié)儉用水，要可明白我們中國(guó)每人每一天節(jié)儉一滴水，就是14億滴水，也就是1400升水，那么一年能夠節(jié)儉474500升水，它能夠讓一片荒原變成綠地。多么觸目驚心的一個(gè)數(shù)字啊，我們?cè)跄苋我獾乩速M(fèi)每一滴水呢生活中浪費(fèi)水的現(xiàn)象比比皆是，如洗澡涂肥皂時(shí)不關(guān)水龍頭;自來水管發(fā)生漏水或爆管未得到及時(shí)修理;用過量水洗車，洗車水未循環(huán)使用;隨意開啟消防龍頭用水;老式便器水箱容量過大;洗衣服時(shí)不用手搓而只用洗衣機(jī);用自來水沖洗道路;在公共浴室洗完澡后“人離水未關(guān)”;解凍海鮮使用“自來水常流法”。水呀，在人們的手指逢間悄悄流走了。如果說，沒擰緊水龍頭下次能夠注意，那么往淡水河里扔垃圾該如何彌補(bǔ)呢家里離河道近的朋友有時(shí)為了圖省事，趁大家不注意時(shí)，以迅雷不及掩耳之勢(shì)將手中的垃圾扔進(jìn)清澈的河水中，河水受到污染，開始變色、變臭，那本可得到使用的水就這樣被浪費(fèi)了。大家只是一味的抱怨：怎樣那么臭但大家可曾想過這一切竟是自我造成的，大家不應(yīng)當(dāng)在此抱怨，而是應(yīng)為自我的惡行而感到自責(zé)、悔恨。
此刻，中國(guó)的資源已經(jīng)開始減少了：中國(guó)水資源初步估算為27115億立方米，河流山川多年平均徑流相當(dāng)于世界徑流總量的5.8%，而人均資源占有量很低。中國(guó)各項(xiàng)自然資源的絕對(duì)數(shù)量看均甚可觀，但人均占有量都低于世界平均水平。我們應(yīng)當(dāng)怎樣去珍惜資源呢
珍惜資源，是人人都應(yīng)當(dāng)做到的。有多少人在珍惜資源呢十分多，可是還有更很多人在浪費(fèi)資源。為什么我們不能做到呢我們能夠做到，只是我們需要增加環(huán)保意識(shí)。珍惜資源，保護(hù)環(huán)境，我們完全能夠從身邊的小事做起，比如說：不亂扔垃圾，注意節(jié)儉水和電資源，不使用一次性物品等，這些全都是珍惜資源的方式。只要我們有毅力，就必須會(huì)當(dāng)上珍惜資源的小標(biāo)兵。
關(guān)于講話稿2
這是一幅關(guān)于水資源的漫畫：畫中，一個(gè)水龍頭體型的男孩，身著白衣黑褲，手持鮮花嚴(yán)肅而哀傷的站在墓前，而墓碑的主人則是一滴水珠。墓地周圍是沉重的土黃色，沒有一絲綠色，一陣風(fēng)吹來，揚(yáng)起了陣陣沙土。仿佛聽到了水龍頭先生嘴里的喃喃細(xì)語：“親愛的，你離開我好久了!沒有你的滋潤(rùn)，我的身體開始生銹了;沒有你的滋潤(rùn)，院子里的小草都枯萎了;沒有你的滋潤(rùn)，土地都慢慢沙化了……”
如果我們的生活沒有水那會(huì)是什么境況?沒有水，我們?nèi)祟悤?huì)覺得干渴;沒有水，植物就會(huì)慢慢干枯;沒有水，土地就會(huì)慢慢干涸——我們生活的世界綠色會(huì)逐漸消失，替代的是黃色的，一望無際的黃色世界……
水，是生命之源，任何物質(zhì)都不可替代。沒有水就沒有生命，更談不上什么禮貌和發(fā)展。水資源危機(jī)已經(jīng)成為全球最為關(guān)心的問題之一。全球約有11億人喝不上干凈的飲用水，每年有310萬人死與于不潔飲用水引發(fā)的相關(guān)疾病;全世界用不上基本衛(wèi)生設(shè)施的人有26億;發(fā)展中國(guó)家的人每一天平均需要步行6公里去取水;……這些令人觸目驚心的數(shù)字，不能不讓我們每個(gè)人深思。
這幅畫寓意深入人心，讓我心潮起伏、思緒萬分，我沉思著，想到了很多，很多，沙漠中建起的化工廠，排出的污水橫流;大源春江的各類造紙廠產(chǎn)生的污水;人類隨意排放的生活廢水……
水正默默的哭泣著!為人類的破壞而哭泣，為人類的不知節(jié)制而難過，為人類的過度開發(fā)而心傷。人類再不行動(dòng)起來，若干年后，我們看到的就是畫面上的那塊墓碑了。
水是人類寶貴的資源，需要我們共同的呵護(hù)，節(jié)儉用水從點(diǎn)滴做起，在我們家：淘米水用來洗菜、澆花;洗臉?biāo)^續(xù)洗衣拖地;牙杯接滿水后關(guān)掉，才開始刷牙;洗菜水沖廁所等等。我們要做水資源的保護(hù)者：動(dòng)動(dòng)我們的手，擰緊水龍頭;動(dòng)動(dòng)我們的嘴，阻止浪費(fèi)水的行為;動(dòng)動(dòng)我們的腦，讓家里的用水更節(jié)儉!大家行動(dòng)起來，不要讓最終一滴水成為我們的眼淚!
關(guān)于講話稿3
父母的愛是一件外套，給予你溫暖；父母的愛是一把雨傘，為你擋風(fēng)遮雨；父母的愛是一個(gè)眼神，一個(gè)充滿關(guān)愛的眼神，雖不起眼，卻讓你無法忘懷。我細(xì)細(xì)回想著與父母之間的故事，一幅幅熟悉的畫面像電影似的在我腦海里回放……
印象中，媽媽的愛是細(xì)膩的，溫馨的。一個(gè)寒風(fēng)刺骨的冬天，我穿著兩件毛衣就背著書包上學(xué)去了。上課時(shí)，一股股寒風(fēng)襲擊著我，我冷得瑟瑟發(fā)抖，不停地打噴嚏，流鼻涕，根本無法專心聽講。這時(shí)，聽見教師點(diǎn)了我的名：“張丁懿。”我心里一震：莫不是上課開小差，被教師發(fā)現(xiàn)了只聽教師頓了頓說，“你媽媽給你送外套來了。”我順著窗口望去，看見媽媽拿著一件外套，眼中充滿了焦急。我在全班同學(xué)羨慕的目光中走了出去，媽媽連忙給我披上外套，她心疼地說：“穿這么少，會(huì)感冒的，下次注意了。”我穿上外套，頓時(shí)溫暖了許多，臉上也漸漸恢復(fù)了紅潤(rùn)。我真誠(chéng)地在心里對(duì)媽媽說：媽媽，多謝您，多謝您……
印象中，爸爸的愛是偉大的。一個(gè)晴朗的午時(shí)，陽光溫暖地烘照著大地，不料，天公作怪，無情地把太陽趕走了，在雷公電母的唱和下，大雨像倒水似的落向大地。放學(xué)了，帶了傘的86同學(xué)快步回家了，沒帶傘的部分同學(xué)也都由家長(zhǎng)陸續(xù)接走了，剩下我和幾個(gè)同學(xué)在孤零零地等著。我心想：媽媽出差了，爸爸去開會(huì)了，不可能來接我，只能等雨停了再回家。這時(shí)，我看見了一個(gè)熟悉的身影，沒錯(cuò)，是爸爸！真的是爸爸！我驚喜極了。爸爸快步向我走來：“讓你久等了吧，快回家吧。”我和爸爸共同撐著一把傘，頂著風(fēng)雨，艱難地走著。無意間，我發(fā)現(xiàn)爸爸偷偷地把傘往我這邊挪，越挪越過，大半部分都遮著我，爸爸早已被雨水淋濕了一大片。此時(shí)，我感覺一股溫暖涌動(dòng)在心中，兩行淚水從我的臉頰緩緩滑過……
模糊間，我腦海里又出現(xiàn)了一幅又一幅的畫面：當(dāng)我在深夜寫作業(yè)復(fù)習(xí)時(shí)，媽媽給我送來一杯熱乎乎的牛奶；當(dāng)我因?yàn)橥嫠Ｍ浟嘶丶視r(shí)，媽媽著急地四處找我；當(dāng)我面臨考試時(shí)，總聽見爸爸耐心的輔導(dǎo)，媽媽真摯的鼓勵(lì)；當(dāng)我……
暖和的外套，擋風(fēng)遮雨的雨傘，溫馨的眼神……這些充滿著故事，充滿著愛的記憶，叫我怎能忘懷
父母的感想：看到女兒一天天長(zhǎng)大，一天天懂事，我們感到好欣慰。期望她能在成長(zhǎng)中發(fā)現(xiàn)更多的愛，并懂得感激這份愛，回報(bào)這份愛。人生道路中，我們會(huì)一向陪伴著你，加油！
關(guān)于講話稿4
偉大的物理學(xué)家玻爾曾說過：”我最大的優(yōu)點(diǎn)就是不怕在學(xué)生面前暴露我的愚鈍。"敢于出錯(cuò)是一種勇氣，更是一種智慧。人本是一塊未成形狀的玉石，在漫漫征途中才逐漸磨成一塊稀世的美玉，而敢于出錯(cuò)的品質(zhì)正是那把靈巧的雕刻刀，一點(diǎn)一滴，刻畫出那些美麗的形態(tài)，人生才會(huì)變得繽紛多彩。
敢于出錯(cuò)是一種勇于認(rèn)識(shí)自我的氣魄。人非圣賢，孰能無過?人生能免擁有錯(cuò)誤，但以歷了錯(cuò)誤的人生并非必須是錯(cuò)誤的。錯(cuò)誤人皆有之，關(guān)鍵在于你敢不敢承認(rèn)。蘇格里底說過：“未經(jīng)省察的人生是沒有價(jià)值的。”連自我的錯(cuò)誤都不敢應(yīng)對(duì)的人生是可悲的，也是可笑的，他們輸給了自我。如果你拒絕看到錯(cuò)誤的存在，那你只能在錯(cuò)誤的泥潭里越陷越深。不要讓人生的錯(cuò)誤釀就了錯(cuò)誤的人生。
敢于出錯(cuò)是一種進(jìn)取進(jìn)取的人生態(tài)度。敢于嘗試才會(huì)有結(jié)果，也許過程中飽含著辛酸苦辣，也許最終的結(jié)果又是不盡人意。但只要真心做過，這一切又算得了什么？一次次摔倒，一次次掙扎著站起，一次次挫折與錯(cuò)誤，成就了我們堅(jiān)強(qiáng)的心靈和美麗的人生積淀。出錯(cuò)至少能夠讓我們明白了一條錯(cuò)誤的路，這些是歲月和那些無畏心靈的禮物，人生的教訓(xùn)和經(jīng)驗(yàn)豈是從安逸舒適中獲得?出錯(cuò)是一種付出，只是一種收獲。人生也所以而變得充實(shí)。
敢于出錯(cuò)是種大徹大悟的智慧，出錯(cuò)讓人明智，出錯(cuò)讓人警醒。真正的智者正是那些善于從錯(cuò)誤中吸取營(yíng)養(yǎng)的人，他們明白偽裝完美永遠(yuǎn)只會(huì)停滯不前。愛因斯坦有一個(gè)著名的“大圈小圈”理論：一般人明白的是小圈，而他明白的是大圈。雖然他明白的更多，但圈外未知世界的接觸也更多，所以他不明白的比平常人也更多。這是一種多么深沉的睿智，這是認(rèn)識(shí)到宇宙的無限和人類的渺小之后發(fā)出的深刻人生感悟。如果真正領(lǐng)悟到這種人生真諦，那么在出錯(cuò)時(shí)我們也不必為之而狼狽不堪，誰又能輕易地確定什么是錯(cuò)，什么是對(duì)呢？如果你還有勇氣表現(xiàn)自我的錯(cuò)誤，至少可能證明你還擁有智慧。
你能夠沒有聰慧過人的頭腦，能夠沒有超過常人的才干，但你必須擁有出錯(cuò)的勇氣，因?yàn)槌鲥e(cuò)也是種精神!
關(guān)于講話稿5
最終一排是我們班的“邊疆”。那里地廣人稀，氣候惡劣，是“壞”學(xué)生的聚集地。好學(xué)生避而遠(yuǎn)之，調(diào)皮蛋心向往之。在我還分不清自我屬于哪一類時(shí)，便被“發(fā)配”到了“邊疆”支邊。
那是因一次考試，我大意失荊州，敗走麥城，名次自然是飛流直下三千尺。異常是那語文成績(jī)成績(jī)，比火星撞地球的速度還要快。當(dāng)我驚聞這一消息，頓時(shí)覺得頭昏目眩，兩眼漆黑，血壓狂升到一百八。完了，我肯定要被“流放”了。果不其然，教師鐵青著臉看著我，用了許多充滿修飾用語的雙關(guān)語句訴說著對(duì)我這次成績(jī)之失望。隨后大手一揮，我便在眾目睽睽之下拖著灌鉛的雙腿到了最終一排。只見“本地土著”對(duì)我手舞足蹈，擠眉弄眼，眉目傳情，送來特有的問候。我慘然一笑，我實(shí)在沒有他們那么好的心態(tài)，更沒有蘇軾那“日啖荔枝三百顆，不辭長(zhǎng)作嶺南人”的豪放。
自此，我神情倦怠，上課心不在焉。看著窗外那氤氳的白煙，每一天都在“人比黃花瘦”。一天我的新同桌小A最終看不下去了，對(duì)我說：“哥們兒，那里空氣不好，陽光溫暖；你看我，成績(jī)不好，心境不差。你也要能改變。”我仍睜著茫然的雙眼看著遠(yuǎn)方，任你說得唾沫亂飛，天花亂墜，地涌金蓮，我自不動(dòng)。
“我相信，你能行！”“你能行”，三個(gè)字點(diǎn)醒了夢(mèng)中人。是的，我能行！我不能再沉淪下去了，我要奮起直追了。
每一天雞叫頭遍我起床晨讀了，晚上在別人入睡后我還在學(xué)習(xí)桌前苦思冥想。雖不敢和古人“頭懸梁、錐刺股”相提并論，但我確實(shí)努力了，成績(jī)自然也似暖爐上溫度計(jì)的刻度扶搖直上。
又一次考試后，當(dāng)我因第一名而獲得第一個(gè)進(jìn)入教室首挑座位的資格時(shí)，腦海再次閃出小A的“你能行”三個(gè)字。短短三個(gè)字，曾給我多大的鼓勵(lì)、肯定和安慰啊！
小A，讓我心存感激的人。你的“你能行”三個(gè)字，似陽光射進(jìn)我一度塵封的心窗，似微風(fēng)吹散我心頭的陰霾，讓我這只拋錨的船重歸航道。小A，多謝你！
關(guān)于講話稿6
應(yīng)對(duì)親情，每個(gè)人都有自我獨(dú)道的理解，在我看來，親情是一頓美味的家常飯，父親是火，旺盛熱烈；母親是油，細(xì)膩柔和；我則是那將被烹煮的菜肴，在父親與母親的呵護(hù)下，逐漸走向成熟，永遠(yuǎn)伴我成長(zhǎng)。
親情像一碗白米飯，米飯的白色顯示了親情的凡而不俗，米飯的馨香則表現(xiàn)出親情的純潔與清新。嘗一口似乎淡而無味，細(xì)細(xì)嚼來，一絲甜味慢慢在齒間縈繞。這碗飯品嘗了十幾年，就如父母給于的親情讓我享受了十幾年，那默默無聞，不求回報(bào)的愛，滋潤(rùn)著我，哺育著我。
親情更似一盤美味可口的紅燒肉，經(jīng)過醬油的烹煮顯得紅潤(rùn)，充滿著火一般的活力。夾起一塊兒放在嘴里，一口咬下去，瘦肉的韌性，肥內(nèi)的滑爽，肉皮的筋抖，讓人真正品嘗到親情的滋味。每當(dāng)我做錯(cuò)事時(shí)，瘦肉的韌性隨即展現(xiàn)，從父母充滿愛意的責(zé)備中，我又感受到了親情的溫暖。咬過瘦肉，肥肉的滑爽立即表現(xiàn)出來，在我取得成功與提高時(shí)，心中的那份滿足表露無遺。穿過肥肉，肉皮的筋抖已與你的牙齡抱在了一齊，在我遇事躊躇不定時(shí)，父母那種堅(jiān)定的意志與堅(jiān)強(qiáng)的信念很自然地滲透于我的血液中。一碗香氣四溢的紅燒肉，品不完嘗不盡的是來自父母深沉的愛意。
飯飽菜足后，來一杯清茶是再好可是的了，陣陣清香把我?guī)肓擞洃浀牟枳］p輕抿上一口，整個(gè)身心頓時(shí)心曠神怡，精力充沛。但平時(shí)我總是那么粗心，總是那么不經(jīng)意，稍不留心，就讓它溜走了。就像平時(shí)對(duì)父母的愛撫，擁有時(shí)不在意、不珍惜，需要才明白其可貴。
此刻讓我抓住這親情之茶的余溫，向父母敬上這輩子我們的感恩的親情茶，讓他們也陶醉在親情與愛的漣漪中，盡情舒展，盡情放松。
關(guān)于講話稿7
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
我是來自xx班的xxx，今天我國(guó)旗下講話的題目是：懷赤子之心，以誠(chéng)信待人。
近來，每每打開新聞網(wǎng)頁，總是能看到一些令人觸目驚心的內(nèi)容：售賣假酒、假飲料、塑料粉絲、假奶粉，前段時(shí)間更是出現(xiàn)了假疫苗，以致有網(wǎng)友戲稱："你得的病是真的，而疫苗卻是假的。"這不得不使我們?cè)诟械叫暮耐瑫r(shí)，思考這樣一個(gè)問題：難道國(guó)民的誠(chéng)信水平真的在不斷下降，這個(gè)禮儀之邦真的出現(xiàn)了誠(chéng)信危機(jī)？作為中學(xué)生的我們應(yīng)該怎樣做呢？
誠(chéng)信，應(yīng)該是我們的`立身之本。在這個(gè)利益至上、物欲橫流的時(shí)代，更是顯得尤為重要。不論是對(duì)個(gè)人、企業(yè)乃至國(guó)家社會(huì)，誠(chéng)信都不可或缺。所以，我們作為民族的新鮮血液，更應(yīng)該懷一顆赤子之心，學(xué)會(huì)以誠(chéng)待人。
在自然界中，有一種食蜜獾和食蜜鳥。食蜜鳥可以在空中飛行，很容易找到蜂窩，但面對(duì)蜂群的攻擊，他們往往無能為力，這時(shí)，他們會(huì)去尋找合作伙伴——食蜜獾，他們厚重的皮毛絲毫不懼蜂群的攻擊，很容易遲到蜂蜜，作為帶路的回報(bào)，他們會(huì)留一些食物給食蜜鳥，于是它們之間就建立起牢固的互信關(guān)系，有時(shí)也會(huì)出現(xiàn)一些自私的'食蜜獾，它們會(huì)吃掉所有的蜂蜜，但這些不講誠(chéng)信的食客會(huì)被食蜜鳥視為仇敵，被狠狠地啄咬，并且鳥兒們?cè)僖膊粫?huì)為其帶路找食，這些走投無路的食蜜獾只好忍饑挨餓，由于饑餓，往往落得喪命的下場(chǎng)。
其實(shí)在人與人之間也是同樣的道理，有誠(chéng)信的人們往往能夠被人們所信賴，建立互利互惠的誠(chéng)信關(guān)系，而不誠(chéng)信的人們則會(huì)如同背信棄義的食蜜獾一樣，受人唾棄，走投無路，最后被社會(huì)所淘汰，成為社會(huì)的渣滓，由此可見誠(chéng)信之重要。
古往今來，因誠(chéng)信而美名流傳的人和事不在少數(shù)。曾子殺豬，體現(xiàn)的是為人父母的誠(chéng)信；蔡勉旃堅(jiān)還亡友財(cái)，體現(xiàn)的是一諾千金的誠(chéng)信；海爾廠長(zhǎng)怒砸冰箱，體現(xiàn)的是對(duì)顧客負(fù)責(zé)的誠(chéng)信；我國(guó)打響扶貧攻堅(jiān)戰(zhàn)，體現(xiàn)的是為人民服務(wù)，改善民生的誠(chéng)信。誠(chéng)信之人，因顧客至上、信譽(yù)良好而一路騰飛，獲利頗豐；誠(chéng)信之國(guó)，因情為民所系、心為民所想，所以繁榮強(qiáng)盛，迅速崛起。由此亦見誠(chéng)信之重要。
作為中學(xué)生，我們既已認(rèn)識(shí)到誠(chéng)信的重要性，那么，就必須以一顆赤子之心審問自己是否做到了"言必信"，是否正視了自己的內(nèi)心，欺騙了老師、父母甚至自己，是否做到了坦蕩和真實(shí)。
人而無信，不知其可。"誠(chéng)"之重要如此，如若人人懷赤子之心，以誠(chéng)自束，"誠(chéng)信危機(jī)"自可破，大國(guó)之信自可生，淳正風(fēng)氣自可成；如若，作為構(gòu)成美麗一中一份子的我們，能夠以一顆赤誠(chéng)之心對(duì)待自己，對(duì)待他人，那么我們的大一中必將成為一片更加純潔美麗的學(xué)習(xí)樂土。
我的講話結(jié)束，謝謝大家！
關(guān)于講話稿8
繁華喧鬧的街頭，風(fēng)呼呼撲在臉上，冷冷的，感覺不到春天到來的溫度。一位中年男人就這么一向矗立著，迎接了朝霞又等待了夕陽滑落。就像一座雕像，永遠(yuǎn)堅(jiān)持著刻刀在最終離開了的樣貌。
陌生的城市，男子似乎有微弱的嘆息聲，只是初春還帶著末冬里殘存的冷氣將一切有過的言語全都凍結(jié)在了空氣里，傳不到更遠(yuǎn)的地方。
被陽光拍出了影子人群，急急匆匆，如同是上了弦的玩具，僅有在太陽落了之后才會(huì)將繃緊的最終一圈彈簧松開。
不知何時(shí)面前跑出來一個(gè)漂亮的小女孩，“大叔，你好憔悴啊。”小女孩站到了中年男人的身前天真的說。男人如雕塑般的身體低了下頭嘴角微微褶出微小的弧度。“小朋友，你這么小，還明白什么是憔悴?”“明白明白，媽媽看見爸爸的長(zhǎng)胡子就說他憔悴，你比我爸爸胡子還長(zhǎng)，你應(yīng)當(dāng)也……更憔悴。”小女孩似乎覺得單單用憔悴顯不出來比爸爸更長(zhǎng)胡子的形容，于是就用了更憔悴。大叔聽后只是嘴角泛起一個(gè)更大些的弧度但仍舊沒有出聲。小女孩似乎覺得大叔不相信她繼續(xù)說著，“大叔，你別看我小，好多人都說過我是個(gè)小才女呢，有爺爺、奶奶、爸爸、媽媽……”說到媽媽的時(shí)候小女孩站在男人身前探著腦袋朝后看了看，然后又繼續(xù)大膽的講了起來。
夕陽余暉印出了有紅有金的霞光，小女孩已不再說話蹲在地上看著霞光，忽然街上一個(gè)店里跑出來了一個(gè)嫵媚女子，邊觀望邊喊，“元元，元元，元……”女子好像發(fā)現(xiàn)了什么，向這邊疾跑了過來“你這孩子，這么不聽話，又亂跑。”女子走近了氣道。
小女孩這時(shí)才回過神來，見到了不高興的女子立馬就露了出害怕的表情，“媽媽，里面好悶的，我忍不住就……”說到最終聲音小的聽不見，只是低著頭摩擦著自我的小腳，一雙亮晶晶的小皮靴在暮色中反著光。
女子并沒因?yàn)樾∨⒌谋砬榫秃皖亹偵皇堑目戳艘谎壑心昴腥撕螅陀昧Φ臓孔⌒∨⒌母觳玻白撸o我回家去，再不聽話，亂跑，就把你關(guān)屋里去。”小女孩怯怯的“哦”了一聲，顯然對(duì)她的話不敢不應(yīng)，之后就被女子拽著胳膊離去。
夕陽落得深，當(dāng)最終一絲余霞從天邊消失后，黑暗就不可阻擋的覆蓋在了看不到盡頭的天空，像一個(gè)倒掛著沒有底的深淵。
關(guān)于講話稿9
去年，省廳“醫(yī)院管理年”督查組來我院檢查后，既充分肯定了醫(yī)院在管理、醫(yī)療、護(hù)理、院內(nèi)感染、藥事、財(cái)務(wù)、行風(fēng)方面所做出的成績(jī)，又對(duì)存在的不足提出了許多中肯的意見和建議。針對(duì)檢查中出現(xiàn)的問題，我院各處室認(rèn)真地進(jìn)行了分析和整改。醫(yī)院將管理年檢查中的問題納入日常管理考核，進(jìn)行長(zhǎng)效管理，對(duì)考核中出現(xiàn)的各類問題進(jìn)行綜合評(píng)定，并及時(shí)調(diào)整出現(xiàn)的新情況、新問題，加大了考核力度。當(dāng)前，我院主要在基礎(chǔ)管理、質(zhì)量管理和服務(wù)管理上狠下功夫，制定了一系列的整改措施，向管理要效益。
一、加強(qiáng)基礎(chǔ)管理
在基礎(chǔ)管理方面，重新修訂院規(guī)章制度，并制定相應(yīng)的落實(shí)措施，尤其是加強(qiáng)醫(yī)療核心制度的落實(shí)；規(guī)范和修訂病歷、處方書寫管理標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格考核方法，加大獎(jiǎng)懲力度。強(qiáng)化“三基”訓(xùn)練，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，醫(yī)療護(hù)理“三基”訓(xùn)練計(jì)劃、方案要切實(shí)可行，具有可操作性，內(nèi)容要全面，有較寬的知識(shí)面，要嚴(yán)格訓(xùn)練，練好基本功。今年，“三基“考核不合格者，不得評(píng)優(yōu)評(píng)先，專業(yè)資格考試一次不合格者，要戒勉談話，二次不合格者，勸其離院。制定分年資、分專科、分層次的培訓(xùn)內(nèi)容，強(qiáng)化專業(yè)內(nèi)涵，加強(qiáng)專科專項(xiàng)技能的培訓(xùn)。要重視各種醫(yī)療文件書寫的規(guī)范，包括病歷、病癥錄、各種申請(qǐng)單、報(bào)告單、門診病歷等。認(rèn)真落實(shí)各種疾病診療規(guī)范，嚴(yán)格執(zhí)行“三合理規(guī)范”，消除亂用藥、亂檢查、亂治療，但又要防止該做的檢查不做，造成漏診、誤診。
二、加強(qiáng)質(zhì)量管理
年初，我院調(diào)整了醫(yī)療質(zhì)量管理委員會(huì)，加強(qiáng)了對(duì)臨床質(zhì)量和醫(yī)技質(zhì)量的考核力度。抓重點(diǎn)崗位、重點(diǎn)時(shí)間和重點(diǎn)人群安全責(zé)任制的落實(shí)，嚴(yán)格執(zhí)行首科首診負(fù)責(zé)制度、會(huì)診制度、查房制度、三查七對(duì)制度、交接班制度及手術(shù)審批制度等各項(xiàng)規(guī)章制度和操作規(guī)程，狠抓環(huán)節(jié)質(zhì)量，確保醫(yī)院工作安全運(yùn)轉(zhuǎn)。按急救預(yù)案要求安排組織好工作，保證急救綠色通道暢通，搶救器械及藥品處于應(yīng)急狀態(tài)。加強(qiáng)危重病人管理，落實(shí)主任醫(yī)師當(dāng)日診察制度，注重圍手術(shù)期病人管理。增強(qiáng)醫(yī)技人員的工作責(zé)任心，嚴(yán)格操作規(guī)程，建立定期的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度、讀片制度，建立臨床與醫(yī)技科室間定期會(huì)診制度，檢查結(jié)果與臨床印象診斷不符或多次檢查結(jié)果相差很大或相反者要及時(shí)與臨床科室溝通。要建立醫(yī)技科室的回訪制度，加強(qiáng)與臨床科室的聯(lián)系。提高醫(yī)療質(zhì)量、確保醫(yī)療安全是一個(gè)不斷提高、持續(xù)改進(jìn)和完善的過程，需要建立強(qiáng)化管理的長(zhǎng)效機(jī)制，在開展醫(yī)院管理年活動(dòng)后相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)期內(nèi)，要牢固樹立以人為本的科學(xué)發(fā)展觀，繼續(xù)堅(jiān)持“以病人為中心”，狠抓醫(yī)院管理，轉(zhuǎn)變服務(wù)理念，建立和完善管理的長(zhǎng)效機(jī)制，持續(xù)改進(jìn)醫(yī)療質(zhì)量，從整體上提高醫(yī)院的管理水平。
三、加強(qiáng)服務(wù)管理
06年5月，我院繼續(xù)推行第四個(gè)“優(yōu)質(zhì)服務(wù)月”活動(dòng)。這次活動(dòng)重點(diǎn)是整頓機(jī)關(guān)作風(fēng)，加強(qiáng)對(duì)機(jī)關(guān)人員的考核，嚴(yán)明紀(jì)律，杜絕遲到、早退、竄崗等不良現(xiàn)象的發(fā)生；讓臨床對(duì)機(jī)關(guān)各科室進(jìn)行服務(wù)態(tài)度、服務(wù)及時(shí)性、服務(wù)質(zhì)量、廉潔自律四個(gè)方面的測(cè)評(píng)，從而提高機(jī)關(guān)的服務(wù)意識(shí)，為臨床一線做好后勤保障工作。推出《優(yōu)質(zhì)服務(wù)十項(xiàng)措施》和《醫(yī)療服務(wù)工作禁令》，在全院職工心中樹立“以病人為中心”的思想，踏踏實(shí)實(shí)推進(jìn)醫(yī)院的行風(fēng)建設(shè)。06年，院紀(jì)委還推出“醫(yī)德醫(yī)風(fēng)查房”制度，每月進(jìn)行兩次，針對(duì)規(guī)范服務(wù)情況、“合理用藥、合理檢查、合理治療”試行規(guī)范執(zhí)行情況、服務(wù)承諾兌現(xiàn)情況、收費(fèi)公示情況、醫(yī)務(wù)人員是否廉潔行醫(yī)及病人對(duì)醫(yī)療護(hù)理服務(wù)綜合滿意度如何等八個(gè)方面進(jìn)行考核。查房人員與患者及家屬面對(duì)面交流，直接聽取病人的意見，及時(shí)發(fā)現(xiàn)醫(yī)務(wù)人員醫(yī)德醫(yī)風(fēng)方面存在在問題。通過醫(yī)德醫(yī)風(fēng)查房，糾正處理不正之風(fēng)，融洽醫(yī)患關(guān)系，進(jìn)一步改善服務(wù)態(tài)度，提高服務(wù)質(zhì)量，促進(jìn)衛(wèi)生行風(fēng)建設(shè)。與此同時(shí)，我院為降低患者醫(yī)療費(fèi)用，特別推出惠民病房，床位費(fèi)不超過10元，但提供的質(zhì)量不降，提供的服務(wù)項(xiàng)目不少。醫(yī)院的一系列舉措得到了患者的好評(píng)，每個(gè)月在出院處進(jìn)行的患者滿意度調(diào)查都能達(dá)標(biāo)。
四、向管理要效益
管理出效益，只有良好的科學(xué)管理，才能使我院的各項(xiàng)資源人盡其才，物盡其用，發(fā)揮更大的效益。我院按照衛(wèi)生部、省衛(wèi)生廳關(guān)于在各級(jí)各類醫(yī)療機(jī)構(gòu)中深入開展醫(yī)院管理年活動(dòng)的要求，進(jìn)一步完善管理制度，嚴(yán)格管理、從嚴(yán)治院，向管理要效益。在藥品、設(shè)備、基建、衛(wèi)生材料的招投標(biāo)工作上，繼續(xù)執(zhí)行投標(biāo)與監(jiān)督二條線管理，領(lǐng)導(dǎo)人不參加投標(biāo)組等有關(guān)規(guī)定，繼續(xù)實(shí)行招投事前公示、中標(biāo)后公示。在物資管理上，抓好藥品、器械、物資三大倉庫交接后的管理，從采購、驗(yàn)收、入庫、出庫、使用等每一個(gè)環(huán)節(jié)上都嚴(yán)格把關(guān)、堵塞漏洞。加強(qiáng)藥房物資管理，增強(qiáng)計(jì)劃性，既要保證臨床需要，又要防止物資積壓、浪費(fèi)和人為損失。加大審計(jì)的力度和固定資產(chǎn)管理，認(rèn)真分析投入產(chǎn)出的效益。嚴(yán)格遵守國(guó)家的財(cái)經(jīng)紀(jì)律，要在遵守物價(jià)政策的前提下，認(rèn)真分析藥品和大型檢查大幅降價(jià)的實(shí)際，加強(qiáng)對(duì)核算科室的效益分析和成本分析，加大公示的力度。在財(cái)務(wù)管理上，進(jìn)一步完善成本核算，控制醫(yī)療成本。把增收節(jié)支、增效降耗堵漏作為一項(xiàng)系統(tǒng)工程來抓，嚴(yán)格控制費(fèi)用支出，提高資產(chǎn)利用率，加大欠費(fèi)的控制。每個(gè)科室、每個(gè)崗位、干每件事件都要講效益、講成本，不斷降低物資和衛(wèi)生材料的消耗。通過努力，我院去年百元衛(wèi)生材料消耗率比前年下降了15.26%。我院一直在節(jié)水、節(jié)電和節(jié)約用氣上進(jìn)一步挖掘潛力，今年一季度水電比去年同期下降了5.05%。今后還要繼續(xù)增收節(jié)支，堵塞漏洞，做好保障供給。
醫(yī)院建設(shè)和發(fā)展是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)，對(duì)此必須要有清醒的認(rèn)識(shí)和充分的思想準(zhǔn)備，持之以恒的堅(jiān)持下去。 我院將以管理年督查作為今后醫(yī)院各項(xiàng)工作的起點(diǎn)，在“十一五”期間，更加注重從基礎(chǔ)上、環(huán)節(jié)上、制度上扎扎實(shí)實(shí)地抓好長(zhǎng)效管理，要將管理年活動(dòng)作為落實(shí)嚴(yán)格管理的抓手，抓住契機(jī)，提高醫(yī)院和科室的管理水平，加強(qiáng)醫(yī)院內(nèi)涵建設(shè)，樹立醫(yī)院品牌形象，爭(zhēng)取早日實(shí)現(xiàn)建設(shè)現(xiàn)代化醫(yī)院的目標(biāo)。
關(guān)于講話稿10
“我們都是一個(gè)班的，有福同享，有難同當(dāng)。”小軍跟著做起來上下蹲。
所有人都驚呆了，明明教官罰的只是小明一個(gè)人，小軍這是自討苦吃！對(duì)于一個(gè)敢大聲跟教官頂嘴的只見過幾天面的同班同學(xué)，他竟已經(jīng)有如此強(qiáng)烈的團(tuán)隊(duì)意識(shí)——可是沒有人跟隨他，教官質(zhì)問語氣中也滿是不屑：“這種人你不值得與他承擔(dān)職責(zé)！”然而小軍并沒有停止幾百次的上下蹲，只是再重復(fù)了一遍他的話：“我們是一個(gè)班的，有福同享，有難同當(dāng)。”小明沒有再反駁，臉上流著的也不知是汗水還是淚水。
20xx年8月28日，他們真正認(rèn)識(shí)對(duì)方的這一天，還有這句刻骨銘心的話，本該是他們這對(duì)好朋友最好的回憶，但它給我也留下了震撼。
有福同享，有難同當(dāng)。這是一個(gè)團(tuán)結(jié)的團(tuán)體該有的理念，然而，說的簡(jiǎn)單，又有多少人真正能夠做到呢？在同學(xué)獲獎(jiǎng)的時(shí)候，你有用盡力氣鼓掌給他最真摯的祝賀嗎？在同學(xué)落后的時(shí)候，你You給他最大的鼓勵(lì)給他肯定的微笑嗎？在班級(jí)落后的時(shí)候，你要化悲憤為力量為班級(jí)出謀劃策嗎？在班級(jí)獲獎(jiǎng)的時(shí)候，你有滿心喜悅而歡蹦亂跳嗎？
捫心自問，你有嗎？你有嗎！
不管別人有沒有，可是我一向在努力。班里的衛(wèi)生情景不容樂觀，教師在尋找自愿的同學(xué)幫忙監(jiān)督，可是幾乎沒有人愿意，我一向在糾結(jié)要不要當(dāng)，畢竟兼顧了其他工作，自我的學(xué)習(xí)效率又不高，對(duì)自我還有一點(diǎn)點(diǎn)自私。教室里僅有班主任苦口婆心的勸導(dǎo)，還不見有人舉起自我沉重的手示意要去，我把臉側(cè)向窗外，想到人不能死讀書，經(jīng)驗(yàn)還是要多多積累，又想起小軍的那句話：“我們是一個(gè)班的，有福同享，有難同當(dāng)！”我和幾個(gè)女生都不約而同的地舉起了手——她們也記得這句話嗎？
這個(gè)聲音好近又好遠(yuǎn)，它在279天前，也在我的心田，它將會(huì)陪伴我一生，指引我方向。
關(guān)于講話稿11
別樣的親情，別樣的感受，感受到的是別樣的幸福。
——題記
常聽人們講：“父愛如山，母愛如水。”父母親的愛歷歷在目。
記得有一次我十分想吃土豆絲，媽媽一下班便“風(fēng)塵仆仆”地趕到菜市場(chǎng)，買了一些土豆。她一回家，就把我高興壞了。
“開始做飯啦!”媽媽那號(hào)角般的聲音，在我耳邊響起，我心中的學(xué)習(xí)興致頓時(shí)煙消云散，急忙跑去廚房看媽媽怎樣做土豆絲，只見媽媽從塑料袋中拿出一兩個(gè)異常臟的土豆來，先在水龍頭下沖一沖，之后用手指細(xì)細(xì)的將有土疙瘩的地方慢慢的摳下來，然后再?zèng)_一沖，過了一會(huì)兒土豆洗完了。開始去皮，只見媽媽那雙柔中帶剛、動(dòng)作十分麻利的雙手，一手拿著土豆，一手拿著削皮刀，先將刀與土豆皮垂直，然后向左再向右一使勁，一下，兩下……哈哈，一塊又白又嫩的土豆出此刻我的眼前，再將削好的土豆切成細(xì)絲。最終該炒土豆絲了，只見媽媽先將油倒入鍋中，加入幾顆花椒，待鍋中的油開始冒煙時(shí)，放入蔥姜蒜，翻炒后將已切好的土豆絲放入鍋中，當(dāng)快炒好時(shí)放入少許的鹽，再澆上些醋，一會(huì)兒就能夠出鍋了，頓時(shí)香噴噴的氣味充滿了整個(gè)房間……母親依舊日復(fù)一日地，無微不至地照料著我的衣食住行。我突然感到了一種別樣的母愛。母親總是竭盡全力的滿足我的需要，用她那最偉大的母愛——無私的愛，為我撐起了一片別樣的幸福空間。
關(guān)于講話稿12
領(lǐng)導(dǎo)講話稿寫作淺談 在單位承擔(dān)文字工作，免不了要為領(lǐng)導(dǎo)寫講話稿；自己做領(lǐng)導(dǎo)的話，布置工作要講話、總結(jié)工作要講話，參加各類活動(dòng)也要講話，也需要一個(gè)講話稿做準(zhǔn)繩，不能想說什么說什么。如何使講話吸引人，讓人聽了鼓士氣，長(zhǎng)精神，是個(gè)綜合性的問題。在我的多年機(jī)關(guān)工作中，感到領(lǐng)導(dǎo)講話稿是比較難寫的一項(xiàng)工作。主要是每個(gè)領(lǐng)導(dǎo)個(gè)性不同，特點(diǎn)也不一樣。有的愛引經(jīng)據(jù)典，有的愛用詩詞歌賦，有的喜歡長(zhǎng)短句，有的喜歡排比句等。所以學(xué)習(xí)講話稿的寫作，對(duì)提高自己的文字能力有很大的幫助。我看過不少關(guān)于公文寫作的書，但是涉及講話稿寫作的論述較少，據(jù)說不少大學(xué)里有這一科，有專著，我受工作局限，未能涉獵，采取的是笨辦法。訂閱《演講與口才》雜志，收集各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)講話，自己分析；我甚至還購買了《美國(guó)歷屆總統(tǒng)的就職演說》一書。經(jīng)過多年的積累，有了一些心得。淺談如下：
一、領(lǐng)導(dǎo)講話的類型
領(lǐng)導(dǎo)的講話，有多種場(chǎng)合，多種對(duì)象，但據(jù)我分析，除了各種代表大會(huì)的報(bào)告以外，大體可以分為三類：
一是即席講話。比如接見各種會(huì)議代表合影時(shí)的講話；參加本級(jí)或下級(jí)組織的重要活動(dòng)所作的講話；都屬于即席講話。
二是布置工作的講話。如年初的工作動(dòng)員，或者開展某項(xiàng)重要工作，搞某個(gè)政治教育或開展某個(gè)重要活動(dòng)的講話，都是這一類。 三是總結(jié)工作的講話。某項(xiàng)重要工作、某個(gè)政治教育或某個(gè)重要活動(dòng)結(jié)束后，一般要進(jìn)行總結(jié)講評(píng)，年終總結(jié)也如此。
二、寫作提要
1、（戲說）即席講話寫作
這類講話要把握幾個(gè)要點(diǎn)：一是要寫好“拜年的話”。比如表示祝賀、表示歡迎、表示感謝、表示慰問、表示敬意等等一類的話，這段話通常寫在開頭。二是要寫好“肯定的話”。就是對(duì)這項(xiàng)活動(dòng)的意義、對(duì)下級(jí)單位的做法要給予肯定和鼓勵(lì)。如果你前面還有其他領(lǐng)導(dǎo)講話，也要有所肯定，不論是上級(jí)也好、平級(jí)或下級(jí)也好，對(duì)人家的講話要有個(gè)態(tài)度。一般是表示“贊成”、“同意”或者說講得“很好”、“很重要”、“要貫徹”等等。三是要寫好“希望的話”。作為領(lǐng)導(dǎo)，你可以提希望、提要求，根據(jù)實(shí)際也可以說些預(yù)祝成功、預(yù)祝取得好成績(jī)一類的話。
即席講話不能長(zhǎng)篇大論，一般掌握在500至1000字，最長(zhǎng)也別超過1500字。這樣可以在時(shí)間上控制在5到8分鐘，講者、聽者都不累。
2、布置工作的講話
布置工作的講話實(shí)質(zhì)是該項(xiàng)工作的動(dòng)員報(bào)告加工作計(jì)劃。一般是在年初或舉行重大活動(dòng)、進(jìn)行重點(diǎn)工作、布置新的任務(wù)時(shí)采用。這類講話通常有以下幾個(gè)部分組成：
一是依據(jù)和目的部分。也就是根據(jù)什么開展這項(xiàng)工作，要達(dá)到什么目的。通常的依據(jù)是上級(jí)的部署、文件的要求或領(lǐng)導(dǎo)的指示、年初的計(jì)劃。目的則是要達(dá)到的目標(biāo)和效果。這部分在講話中占的比重較小，但要求質(zhì)量高，概括要有高度，要準(zhǔn)確精煉。 二是背景和意義部分。這是布置工作講話的核心部分，也是展示作者和領(lǐng)導(dǎo)理論功底的部分。這部分的觀點(diǎn)要有高度，論述要有深度。入情入理，結(jié)合實(shí)際。這部分可以取巧的地方時(shí)可以利用上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的講話和文件以及報(bào)刊上相近的觀點(diǎn)，但也不能照抄照搬，也有提煉加工的必要。
三是方法步驟部分。這部分實(shí)際是計(jì)劃的解說。要把這項(xiàng)工作的全程列出來，可以按任務(wù)進(jìn)程劃分階段，也可以按時(shí)間劃分階段。要把每個(gè)階段做什么、做到什么程度，要采取什么措施寫明白，要有全局意識(shí)。
四是要求部分。完成這項(xiàng)工作，上級(jí)有什么要求，本級(jí)有什么要求，采取哪些措施達(dá)到這些要求，都要寫清楚。比如，要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，成立專門工作班子，思想要重視，安排要科學(xué)等等，有的還要提出完成的時(shí)間，達(dá)到的標(biāo)準(zhǔn)。
以上四部分是常用的套路，也不是一定要這樣，結(jié)構(gòu)可以變化，但內(nèi)容不能少。
3、總結(jié)工作的講話
總結(jié)工作的講話與布置工作的講話有著較大的區(qū)別。主要是方法步驟部分簡(jiǎn)略了，要求部分變?yōu)閷?shí)際成果了。大體結(jié)構(gòu)是三部分：
一是概況和成績(jī)部分。也就是把整個(gè)工作進(jìn)展情況、取得的成果概括出來。比如：在什么時(shí)間、為了什么目的、開展了什么工作、采取了哪些做法取得了什么成績(jī)，一高度概括的語言，提綱挈領(lǐng)的簡(jiǎn)要概述出來。有500到800字足夠了。
二是做法、經(jīng)驗(yàn)部分。也可以叫評(píng)價(jià)或講評(píng)部分。這項(xiàng)工作具體是怎么做的，哪些做法是成功的，哪些方面取得了什么成果，哪些單位或個(gè)人有什么突出表現(xiàn)，都可以以經(jīng)驗(yàn)或特點(diǎn)寫出來。通常的提法有：領(lǐng)導(dǎo)重視，突出了重點(diǎn)，狠抓了難點(diǎn)，責(zé)任明確、制度健全，措施有力，安排科學(xué)等等。也有按體會(huì)寫的，如提高認(rèn)識(shí)是關(guān)鍵，領(lǐng)導(dǎo)重視是保證，學(xué)好文件是基礎(chǔ)等等。
三是存在問題及下一步打算。這項(xiàng)工作還有哪些不足，準(zhǔn)備如何解決，是必須寫的內(nèi)容，也是傳統(tǒng)的寫法。關(guān)鍵是問題概括要準(zhǔn)確，措施要明確。分寸要掌握好也不易，寫的重了領(lǐng)導(dǎo)不好說，
寫的輕了不合實(shí)際也不行。有一個(gè)原則：非不得已，問題不能責(zé)任到單位，更不能到具體人。
關(guān)于講話稿13
領(lǐng)導(dǎo)講話是領(lǐng)導(dǎo)參與公務(wù)活動(dòng)的一種方式，是實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)職能的重要途徑。掌握領(lǐng)導(dǎo)講話稿的寫作方法，是每個(gè)文秘人員應(yīng)具備的一項(xiàng)基本技能，必須認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，努力探索，研究和把握其內(nèi)在規(guī)律。本人結(jié)合從事文秘工作的經(jīng)歷，就如何寫好領(lǐng)導(dǎo)講話稿談幾點(diǎn)個(gè)人的做法和體會(huì)。
首先，要了解講話稿的用處。筆者認(rèn)為，領(lǐng)導(dǎo)講話稿的作用有以下四點(diǎn)：統(tǒng)一思想，表明態(tài)度；分析情況，闡述觀點(diǎn)；總結(jié)部署，推動(dòng)落實(shí)；工作依據(jù)，記檔存史。
第二，要摸準(zhǔn)領(lǐng)導(dǎo)的意圖。對(duì)起草講話稿來說，領(lǐng)導(dǎo)的意圖就是講話稿的主旨。起草者的全部任務(wù)就是要準(zhǔn)確地領(lǐng)會(huì)、表達(dá)領(lǐng)導(dǎo)意圖，創(chuàng)造性地深化、拓展領(lǐng)導(dǎo)意圖。重點(diǎn)了解和掌握領(lǐng)導(dǎo)關(guān)于講話稿“寫什么”和“怎么寫”的想法和要求；領(lǐng)導(dǎo)的思維習(xí)慣；領(lǐng)導(dǎo)的工作方法和性格特征；領(lǐng)導(dǎo)的語言風(fēng)格。了解領(lǐng)導(dǎo)意圖不是一朝一夕、一蹴而就的事情，需要作長(zhǎng)期不懈的努力，特別是要善于通過各種途徑去揣摩領(lǐng)導(dǎo)的意圖。那么，怎樣才能揣摩領(lǐng)導(dǎo)的意圖呢？一要“跟蹤”。對(duì)領(lǐng)導(dǎo)在各種場(chǎng)合、不同時(shí)期的講話要多聽多記。比如盡可能地參加一些有領(lǐng)導(dǎo)同志參加的會(huì)議，及時(shí)摸清領(lǐng)導(dǎo)的思路，特別是領(lǐng)導(dǎo)脫稿講得話要馬上記下來，比如在隨領(lǐng)導(dǎo)下基層調(diào)研時(shí)，對(duì)他的即席講話，要認(rèn)真地記錄，細(xì)心地揣摩，時(shí)間長(zhǎng)了，通過點(diǎn)點(diǎn)滴滴的積累，連綴成篇。總的講，就是要善于
從領(lǐng)導(dǎo)零碎的、甚至是隨意流露的言談中發(fā)現(xiàn)大話題，不僅聽、記，還要用眼睛觀察，透過場(chǎng)景、表情、行動(dòng)，挖掘言語背后的東西，使自己產(chǎn)生聯(lián)想，借題發(fā)揮，由此鋪開。二要“加工”。必須敢于和善于對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的觀點(diǎn)進(jìn)行加工，經(jīng)過一番再創(chuàng)作的過程，合理地進(jìn)行裁剪、裝飾、升華。三要“交流”。不同的場(chǎng)合和會(huì)議上，領(lǐng)導(dǎo)想講哪幾個(gè)方面的問題，想講到什么程度等等，務(wù)必要與講話人有充分的溝通，把握好要求。
第三，要掌握領(lǐng)導(dǎo)的風(fēng)格。領(lǐng)導(dǎo)的意圖摸準(zhǔn)了，掌握領(lǐng)導(dǎo)講話的風(fēng)格非常重要。至少要考慮兩個(gè)方面的一致：一是講話稿的措詞語氣與領(lǐng)導(dǎo)的氣質(zhì)風(fēng)度相一致。每個(gè)人都有自己的氣質(zhì)和風(fēng)度。一篇好的講話文稿，不僅讓人感受到領(lǐng)導(dǎo)干部的思想深度，給人以啟發(fā)和教育，而且還要讓人感受到領(lǐng)導(dǎo)干部個(gè)人的氣質(zhì)、風(fēng)采和神韻，給人以美的享受。另外，不同層次的領(lǐng)導(dǎo)干部運(yùn)用理論的高度、采用的角度各不相同。越是層次高的領(lǐng)導(dǎo)講話，理論性原則性越強(qiáng)，講情、說理、敘事的層次越高；而一個(gè)基層單位、一個(gè)部門的領(lǐng)導(dǎo)講話的基點(diǎn)和定位，除符合自己的身份外，關(guān)鍵還應(yīng)放在知“上情”、明“下情”、抓“結(jié)合”上，即掌握上級(jí)組織和領(lǐng)導(dǎo)對(duì)相關(guān)工作的要求，分析把握本單位、部門相關(guān)工作現(xiàn)狀；結(jié)合自身特點(diǎn)，搞好組織、指揮、指導(dǎo)和協(xié)調(diào)工作，重點(diǎn)是搞好工作的貫徹執(zhí)行。二是講話稿觀點(diǎn)的透明度及其表達(dá)角度應(yīng)與領(lǐng)導(dǎo)愛好相一致。有的領(lǐng)導(dǎo)闡明觀點(diǎn)喜歡單刀直入，開門見山，一針見血；有的喜歡旁敲側(cè)擊，讓人尋味。所以我們?cè)谄鸩蓊I(lǐng)導(dǎo)講話時(shí)應(yīng)根據(jù)其性格愛好確定觀點(diǎn)的透明度和表達(dá)形式，盡量接近領(lǐng)導(dǎo)的性格特點(diǎn)。比如說，有的喜歡“一句一個(gè)意思”，就要注意多用單句、短句，做到短促有力，簡(jiǎn)潔明快；
有的喜歡邏輯推理，就要適當(dāng)選用長(zhǎng)句、復(fù)句，增加修飾成分，來表達(dá)復(fù)雜的道理。
第四，要自覺地主體轉(zhuǎn)移。為了起草好領(lǐng)導(dǎo)講話稿，在起草講話時(shí)要自覺地把自己擺到領(lǐng)導(dǎo)的位置，從領(lǐng)導(dǎo)的角度去分析和確立“該講什么，不該講什么”“該怎樣講，不該怎樣講”。形象地說法是“關(guān)起門來當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)”，其實(shí)質(zhì)就是模擬領(lǐng)導(dǎo)。模擬得越逼真，就越能對(duì)上領(lǐng)導(dǎo)的“口味”。俗話說“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”，要在寫作時(shí)“演好角色”，平常就得“進(jìn)入角色”。有句話叫“不在其位、不謀其政”，但承擔(dān)為領(lǐng)導(dǎo)起草講話稿的文秘人員，要“不在其位，學(xué)謀其政”。要自覺地養(yǎng)成“踱方步”、想大事的習(xí)慣。凡領(lǐng)導(dǎo)了解的大事都應(yīng)當(dāng)了解，領(lǐng)導(dǎo)考慮的重要問題都應(yīng)當(dāng)考慮，尤其要把注意力放在對(duì)全局工作的了解和考慮上。但是，無論在平時(shí)也好，在起草過程中也好，起草人都要自覺地?cái)[正自己的位置，正確處理“參謀”與“參與”、“獻(xiàn)策”與“決策”、“辦事”與“主事”的關(guān)系，切忌“越位”“犯規(guī)”。要始終牢記是為領(lǐng)導(dǎo)“代言”，“立言”的是領(lǐng)導(dǎo)，講什么、怎樣講，最終只能由領(lǐng)導(dǎo)拍板決定。這就要求準(zhǔn)確地把握好度，一不能自作聰明，以自己的主觀想象代替領(lǐng)導(dǎo)的意見。二不能自以為是，當(dāng)自己的建議被領(lǐng)導(dǎo)否決以后，仍然固執(zhí)已見，甚至發(fā)牢騷，講怪話，這都是不行的，也是不對(duì)的。
第五，要變寫稿為想稿。搞文字工作辛苦，辛苦就辛苦在“想”上。任何文字材料，外在表現(xiàn)是“寫”出來的，實(shí)質(zhì)上首先是“想”出來的。寫作水平首先是思想水平?jīng)Q定的，有多高的思想水平，才有可能寫出多高理論水平的文稿。可以說，“想”是“寫”的前提，“寫”是“想”的表現(xiàn)。接到
一個(gè)任務(wù)，弄清來龍去脈之后，必須認(rèn)真地構(gòu)思。要從創(chuàng)新上想，克服一般化，領(lǐng)導(dǎo)講話不能讓人一聽就感到?jīng)]有什么新意，老一套；要從指導(dǎo)性上想，領(lǐng)導(dǎo)講話的重點(diǎn)是什么，對(duì)象是什么，要有針對(duì)性；要從語言的運(yùn)用上去想，使語言既精煉又有力；要從結(jié)構(gòu)上想，做到更合理簡(jiǎn)練。想稿的過程就是醞釀準(zhǔn)備的過程，這是起草時(shí)必不可少的環(huán)節(jié)。因此，腦子從來不能有清閑的時(shí)候，不僅要想領(lǐng)導(dǎo)之所想，還要想領(lǐng)導(dǎo)之未想。領(lǐng)導(dǎo)想說的，群眾想聽的，就是我們要寫的。
第六，要變模仿為創(chuàng)造。模仿對(duì)初寫講話稿的人是非常必要的，它是入門的有效辦法，也是學(xué)習(xí)寫作、快速提高寫作能力的有效方法。但簡(jiǎn)單地模仿適應(yīng)不了高層次的需要，出不了特色，出不了高層次的成果，領(lǐng)導(dǎo)也不會(huì)滿意。從模仿到創(chuàng)造是一個(gè)飛躍，它需要在充分掌握材料的基礎(chǔ)上，從上情到下情的結(jié)合上加以分析提煉，提出有特點(diǎn)且針對(duì)性、操作性強(qiáng)的意見和要求。創(chuàng)造有視野問題、水平問題，但首先是責(zé)任心的問題，是想不想創(chuàng)造的問題。創(chuàng)造不能生編硬造，更不能生搬硬套，要合情合理，順其自然。在召開一個(gè)會(huì)議之前，要做到三個(gè)超前：籌備醞釀超前，調(diào)查研究超前，材料準(zhǔn)備超前，盡最大可能比領(lǐng)導(dǎo)想得更早一些、更細(xì)一些、更深一些。
第七，要充分聽取意見。如果時(shí)間充分，應(yīng)當(dāng)在寫初稿之前，帶著要解決的問題找一些人座談，廣泛聽取各方面的意見。初稿形成后，打印出討論稿，征求意見，然后進(jìn)行修改，以提高質(zhì)量。文稿是改出來的。一個(gè)人想得再周到、再細(xì)致、再全面，也難免存有局限性，幾個(gè)人在一起議一議，互相啟發(fā)啟發(fā)，開闊思路，是非常必要的。特別是黨委主要
領(lǐng)導(dǎo)講話稿，與其他文字材料相比，更講究思想性、全局性、嚴(yán)謹(jǐn)性和規(guī)范性，更強(qiáng)調(diào)高度、深度和新意，必須經(jīng)過千錘百煉，做到爐火純青，多一字累贅，少一個(gè)字缺陷。
作為起草講話稿的文秘人員，要做好以上工作，自身必須具備以下幾個(gè)方面的素質(zhì)：一是應(yīng)該思想開放包容，知禮明事，神行端正，視野有寬度、思維有深度、行事有限度。二是要具備廣博的知識(shí)，這是寫好不同對(duì)象、不同內(nèi)容的講話稿的關(guān)鍵。三是要學(xué)會(huì)細(xì)致地心理分析，多學(xué)點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)心理學(xué)，在起草之前，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的氣質(zhì)、風(fēng)度、性格愛好、知識(shí)、口才進(jìn)行全面的心理分析，當(dāng)好領(lǐng)導(dǎo)的“外腦”，替領(lǐng)導(dǎo)想問題、提建議、出點(diǎn)子。四是應(yīng)該緊跟工作步伐，加強(qiáng)自修、了解情況，不能放松自己的要求，不能吃老本、亮老底。五是應(yīng)該認(rèn)真負(fù)責(zé)，一字之錯(cuò)、一語之謬，就是大問題，不要為小事情毀掉自己的名片。六是應(yīng)該張弛有度，合理安排工作，保持良好狀態(tài)，不能顧此失彼、本末倒置。
關(guān)于講話稿14
員工同志們：
大家好！
在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)大力支持和同志們的大力幫助下，今天，學(xué)習(xí)園地和大家見面了。學(xué)習(xí)園地秉承互相學(xué)習(xí)，經(jīng)驗(yàn)交流，技能提升的宗旨，為大家提供學(xué)習(xí)的平臺(tái)，愿和大家一起共同發(fā)展，同共進(jìn)步，崇尚和營(yíng)造企業(yè)文化氛圍，緊緊圍繞公司三大戰(zhàn)略、三大目標(biāo)、四條主線，創(chuàng)建安全文明和諧企業(yè)而努力奮斗。
學(xué)習(xí)園地為大家收集整理了一些企業(yè)文化知識(shí)，以供大家學(xué)習(xí)交流和參考，望大家提出寶貴建議，以便我們下一步改進(jìn)和提高。
謝謝大家。
關(guān)于講話稿15
轉(zhuǎn)眼間，我們已來到這世界上16、7年，小時(shí)候，應(yīng)對(duì)新衣服的誘惑時(shí)，是否把握住自我，不為了新衣服亂花錢，初中時(shí)，是否把握住自我，克服了青春期懵懵懂懂的愛戀?
此刻我們以立刻頭臨中考，立刻走上把握自我命運(yùn)的舞臺(tái)，你有是否把握住自我不斷的充實(shí)自我呢?
記得那一天，我拖著沉重的書包，一步一步的走回了奶奶家，打開門，一陣酸菜的香味迎面而來，哦，今日吃的是酸菜，妹妹已經(jīng)坐在了桌子上，我挨著她坐下，一頓飯吃的其樂融融。
晚飯后，妹妹上樓了，我也鉆進(jìn)了被窩，絲毫沒有面臨中考的緊張氣氛，突然間，妹妹尖銳的嗓音傳了過來，我本以為她又看到了蜘蛛，可他卻喊道，我的那個(gè)白頭發(fā)的娃娃那?
這是奶奶的聲音傳了過來，那個(gè)娃娃讓我給你姨奶家了。立刻就看到妹妹媲美珠穆朗瑪峰的臉，之后就是一向哭，還不讓奶奶上樓，這樣的舉動(dòng)惹惱了我，我給爸爸打了電話。
爸爸很快就過來了，妹妹看到爸爸就說我的不好，本以為，爸爸會(huì)問我怎樣了，可卻沒想到，爸爸說，你好好睡覺，好不容易能夠早點(diǎn)休息一天。我剛要躺下，妹妹就哭著說道，你們都偏向她，媽媽就給他做好吃的，我什么都沒有。爸爸說，你姐這不拿上中考了么
聽到這話眼淚在我的眼眶里打轉(zhuǎn)，明明學(xué)習(xí)不認(rèn)真，把握不住自我，可爸爸媽媽卻給我如此多的愛，明明成績(jī)不夢(mèng)想，把握不住自我的心，往往是人在課堂心在外，可爸爸媽媽卻以為我學(xué)習(xí)很累，為我準(zhǔn)備最好的環(huán)境，突然覺得對(duì)不起他們，也就是從那天起，我努力的把握住自我那顆放縱慣了的心。
把握自我，就是把握住了機(jī)會(huì)。
把握自我就是把握住了自我的舞臺(tái)。
把握自我讓我們?cè)谥锌歼@個(gè)舞臺(tái)上綻放最絢麗的自我。
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