導師帶徒活動個人總結

時間：2022-09-18 11:36:15 活動總結我要投稿

導師帶徒活動個人總結（精選14篇）

　　總結是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析，并做出客觀評價的書面材料，它可以使我們更有效率，快快來寫一份總結吧。總結怎么寫才是正確的呢？以下是小編精心整理的導師帶徒活動個人總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

導師帶徒活動個人總結（精選14篇）

　　導師帶徒活動個人總結篇1

　　九月以來，在公司和項目部領導的關心支持下，團委對新來的同志實行“導師帶徒”活動，全面提高學徒綜合素質，更好地勝任本職工作。九月至現在，我在工程經濟部工作，導師是總經濟師滕波老師，在他的精心安排和教導下，本人在自己的崗位上克盡職守，兢兢業業，時時處處以領導和老同志為榜樣，不會的就學，不懂的就問，始終保持了謙虛謹慎勤奮好學的積極態度，多聽師傅的教誨，在師傅的“傳、幫、帶”下，迅速茁壯成長，綜合能力顯著提高。各項具體工作按計劃推進，各項臨時交辦的工作基本完成，為工程經濟部總體工作計劃的順利完成發揮了一定的作用。現將個人導師帶徒活動的工作、學習情況總結如下，請各位領導和導師指正。

　　一、學習的主要內容：

　　思想道德方面：學習正確的價值觀、事業觀，增加對企業的忠誠度；工作能力方面：系統學習了解項目設備管理工作流程；學習基礎的設備管理知識。學習設備日常維護技巧，學習各種故障的處理。深入學習設備管理的數理統計與分析能獨立進行獨立進行數理統計、分析與計劃編制。

　　二、主要工作：

　　編寫完善機械設備管理制度；各種設備臺賬及報表；日常機械設備的維護管理和故障處理；設備管理的數理統計分析與計劃編制。

　　三、主要收獲：

　　1、綜合素質得到明顯提高。我不僅從書本上汲取養分，還謙虛地向周圍理論水平高、業務能力強的同志學習，努力豐富自己、充實自己、提高自己。通過學習，進一步提高了政治水平和駕馭實際工作的能力，目前基本能獨立完成領導交辦的綜合事務工作。我更加明確了工程經濟部設備管理員應該具備的素質

　　2、肯鉆研、敢創新，實現專業知識等工作能力的全面提升。“作為一名見習生，雖然先在基層崗位上鍛煉，自己卻不能定格在普通崗位的標準上，要永遠向前看。”這是導師經常給我說的話。日常工作中，導師注意引導我觀察生產中的每一個細節，注重在觀察中發現規律，定期做總結，把所學的知識和生產聯系起來，通過觀察、總結、發現規律，不僅能學到許多書本上沒有的東西，更有利于拓寬思路、豐富視野。完成從普通技能人員到專業型技術人員的轉變。

　　每一個成就都來源于從工作第一天開始學習到的“肯鉆研、敢創新”的精神。在這些工作的實踐中，在每一個節點工程勝利完成后，在滿心成就感的同時我都會感慨到，沒有“導師帶徒”活動，沒有公司和項目部領導的關心和培育，自己不能有如此快的成長。在今后的工作中有的是挑戰，而導師傳授于我的“愛學習、肯專研、敢創新，大膽實踐”的精神我將受用一生

　　3、主動服務的意識明顯加強。工程經濟部設備管理工作千頭萬緒，錯綜復雜，這就要求設備管理人員具有豐富的知識結構和較高的知識水平，對各種設備技術性能，日常維護知識，設備管理中數據統計、數據分析等都需要有較深層次的掌握，這樣才能牢牢把握工作的主動權，才能把日常工作做好。如果能快速適應新的形勢和發展要求，深刻理解相關會議精神和領導指示，做好充分準備，象戰士一樣時刻準備投入戰斗，我相信一定能牢牢把握工作的主動權。由于導師一直堅持灌輸主動工作的思想，在實際工作中不斷提醒我注重基本功和動手能力的訓練，甚至連從簡單的寫臺賬，到復雜的陳本分析都進行手把手的指導，使得我從最初的不會干、不敢干，到現在主動干、搶著干。

　　四、存在的不足

　　本職工作還不夠認真負責，崗位意識和責任意識還有待進一步提高，以后需在工作中要體現個“勤”字。

　　導師帶徒活動個人總結篇2

　　“導師帶徒”活動是為了充分發揮人才效應，增強企業發展后勁，保持企業的持續穩定健康發展而確立的一項旨在發現青年人才、鍛煉青年人才、培養青年人才、造就青年人才的青年人才工程。“導師帶徒”這一項計劃不僅體現了企業對于我們這些大學生的重視程度，更凸顯了企業的精神文化與精神面貌。

　　09年7月，結束了我的大學生涯，進入了江西火電建設公司機械租賃公司新昌工地工作，也真正步入了社會。作為一名剛跨出校門的大學生來講，企業是一個全然陌生的環境，也是我們的第二學堂，如何去更快更好地了解企業、適應并投入工作是企業與我們都關心的一個問題。而“導師帶徒”正是企業針對這一問題開展的一項工程。單位根據每位大學生不同的專業，不同的興趣愛好，不同的個性特點為每位大學生安排了適合我們的工作崗位，并專門指定了專業知識與經驗豐富的導師來指導及教育我們。

　　在工地工作快一年了，這段時間里，在師傅的帶領下，學到了很多書本上學不到的東西。我覺得，“導師帶徒”活動對于剛進入社會的我，有很強的指導作用，讓我很快從迷茫中走了出來，很快就適應了工作。我師傅是機械租賃公司新昌工地副主任楊明，師傅是位很有經驗的技術員。師傅在工地負責技術工作已有5年，對于現場的起重機械可謂了如指掌，有著十分豐富的機械維修保養和拆裝經驗。在師傅傳授下，我很快的成長著，學習的技術更扎實，學校學到的理論知識也和實際慢慢的結合起來了，為今后的發展奠定了堅實的基礎。能成為楊明的徒弟我很高興。

　　俗話說：嚴師出高徒。師傅在工作中對我嚴格要求，從開始就培養我獨立思考，刻苦鉆研，辦事認真的工作作風。師傅是我的良師亦是我的益友，無論在專業知識的傳授還是在生活環境的適應當中都給了我們很大的幫助。他們不僅教會了我技術，還讓我明白了不少人生哲理，使我受益匪淺，正是在他們的諄諄教導下，我懂得了如何充實自己，如何體現自身的價值，如何在復雜的社會環境中和形形色色的人打交道。作為徒弟，我成為了師徒結隊活動的一名受益者。

　　在技術方面，從我到現場的那天開始師傅就帶我到各個機械施工點去認識和熟悉各種起重機械，指導我閱讀起重機械的資料，幫助我學習公司三標體系、機具管理流程、作業指導書的編寫、兩個因素的辨識等。在70t履帶吊拆卸的時候，我才入廠不到一個月，我師傅就放手讓我根據《作業指導書編寫導則》和70t履帶吊的說明書單獨編寫拆卸作業指導書，編寫完成后師傅認真的指出其缺點并告訴我解決的方案，這次作業指導書的編寫使我受益匪淺，為我以后成功的編寫作業指導書奠定了基礎。我第一次填寫機械月檢表，前后更改四次，在師傅的指導下不斷完善月檢表的填寫內容，細化月檢內容，為日后的機械常規檢查積累了經驗。在技術學習過程中，我的師傅楊明給了我很大的幫助，每次遇到自己難以解決的問題，師傅總是很耐心地為我解答。

　　在生活方面，剛步入社會的我還沒有真正的學會在新的環境中去處理復雜的社會關系，是師傅教會了我怎樣和工人們相處，怎樣和領導打交道，為我日后工作的順利進行打下了堅實的基礎。我的身體一直很虛弱，在工地上經常感冒發燒，師傅一直在精神上鼓勵我并且教會我如何鍛煉身體、如何調節飲食，使我的身體狀況得到了改善。師傅在很多細節上也很關心我，不知疲倦，每當我遇到困難時，他總是有辦法為我解答。

　　回顧在工作中存在的問題和今后努力方向，我認為主要是現場技術只知其一，不知其二，沒有做到了如指掌；對外協調能力需進一步加強。在今后的工作中，我要努力學習，勤下現場，理論結合實際，提高綜合素質和業務能力，為本職工作做出自己最大的貢獻，放下思想包袱，多與同事溝通，特意增強協調能力，力爭做一名優秀的技術人員。

　　感謝師傅一年來的教導，使我快速的成長起來。師傅為我樹立了很好榜樣。今后，我將努力不懈，緊緊跟隨師傅的步伐，有計劃有步奏的完成制定的各項目標，把書本上的知識轉化為現實中需要的技能，繼續發揮自己的優勢，克服自己的缺點和不足，吸取過去的經驗和教訓，努力提高和完善自己，繼續鉆研技術。多學習技術方面的書籍，提高技術水平。

　　導師帶徒活動個人總結篇3

　　為加快我分部技術人才的培養，根據公司全面開展20xx年“導師帶徒”有關工作的通知，8月31日，我分部在領導的關心支持下及團委的組織下開展了“導師帶徒”活動。

　　現將此階段活動總結如下：

　　一、創新活動內容。

　　活動開始，我分部黨工委書記劉元彬向新到大學生詳細介紹了導師帶徒活動的基本情況及開展此項活動的意義。此次導師帶徒活動進行雙向選擇，即不僅導師可以選徒弟，而且徒弟也可以選導師。分部領導選擇了業務水平高、思想品德好、責任心強的人員為導師，25名大學生根據自己所學專業及今后所在崗位進行探討和分析后，分別簽訂了師徒合同。簽訂師徒合同后，推行了實操實習和換崗鍛煉。師傅要本著要別人做自己先會做的原則，安排徒弟到生產一線去，學會具體工序的標準和規范，并在這個過程中鍛煉意志和磨練品質。

　　二、加強思想教育。

　　推行“雙導師”制度，加強思想教育和引導，導師不僅帶技術，還要帶思想。近幾年招收的新員工，社會經驗、人生閱歷還不成熟，這就需要導師在個人情感、婚姻家庭，思想政治立場上等方面對他們進行點撥和指導、幫助，并且適時進行思想教育和引導。同時還要倡導崗位奉獻意識，強化標準意識和執行制度，讓新員工從一開始就樹立起愛崗敬業，扎實工作的意識。三、積極倡導崗位奉獻。我分部領導注重把新員工的思想統一到企業發展理念和思路上來，強化標準意識、規范意識、執行和落實意識，要求新員工從基礎做起、從基層成長、扎實走好每一步，打牢基本功的意識，促進新員工熱愛企業、奉獻崗位、立足基層、扎實工作氛圍的形成。

　　四、推行實操實習和換崗鍛煉。

　　將新員工融入現場的勞動實踐中，通過親手操作和實踐，了解，學會具體工序的標準和規范、操作方法和流程步驟，鍛煉意志、磨煉品格。通過換崗培訓和鍛煉，在不同崗位上開拓視野、學習知識、增強本領。通過換崗鍛煉，讓他們在不同的崗位上開拓視野，增長本領，進而提升綜合協調、統籌全局的思維能力和工作習慣。

　　五、開展“贈書學習”活動。

　　按月、按季發放學習書籍，針對每人的崗位，統一發放思想教育、安全、質量管理方面的書籍或上級文件、領導講話等資料，還包括工程技術、測量試驗等專業有針對性的發放學習書籍。我分部并采取了抽查考試制度，進一步檢測和鞏固讀書學習的效果。

　　六、指導制定了近、遠期職業發展規劃。

　　師傅在學員實習期間幫助新員工根據自身專業特點、興趣愛好、單位需要等制定了個人近、遠期職業發展規劃，包括業務能力、專業資質、崗位技能、職位目標等，增強了個人努力和發展的實踐動力。

　　七、鼓勵新員工到架子隊中鍛煉成長。

　　對在基層一線默默奉獻的年輕人給予了特別的關心和關照。引領青年注重能力提升，突出攻關能力、綜合協調能力等的培養。

　　八、完善了考核機制。

　　為了及時掌握導師帶徒活動的情況，我分部從工作態度、學習表現和業務能力三個方面定期對每一對師徒進行考核。

　　1、工作態度：師徒思想素質好，團結協作，互相尊重，敬業愛崗。導師以身作則，耐心施教。徒弟立足崗位，虛心求教，富有責任心。

　　2、學習表現：導師有明確的培訓目標，制定嚴格周密的傳授計劃，定期檢查培訓效果。徒弟按導師要求完成各項任務，及時總結階段學習情況。

　　3、業務能力：師徒協作，相互促進，大膽進行科技攻關。導師帶徒期間，注重知識結構更新，自身崗位技能和理論水平不斷提高。師徒嚴格遵守安全生產有關規定，保證工程質量，崗位效益得到提高。經過考核評選出優秀好師徒并且給予考核獎金。

　　“導師帶徒”活動的開展充分發揮了廣大青年員工在企業標準化、規范化管理中的作用，通過此次活動爭取結出更加豐碩的果實，為企業培養越來越多的優秀人才。

　　導師帶徒活動個人總結篇4

　　光陰似箭，日月如梳，在不知不覺中一年的時間即將過去，短短的一年的“導師帶徒”活動已接近尾聲。

　　以師帶徒是中華民族的傳統美德。“導師帶徒”活動是組織職業道德優良、業務技能過硬和工作經驗豐富的工程技術人員、專業管理人員、技術工人等，在工作崗位上以導師的身份，通過“傳、幫、帶”的方式，對青年員工進行定期目標化培養，使其盡快成長為技術熟練、作風過硬的青年崗位能手的一項崗位實踐活動。

　　“導師帶徒” 活動本著“服務企業發展、服務青年成才”的宗旨，堅持“干什么、學什么，缺什么，補什么”的原則，堅持傳授技藝、傳授經驗與思想教育、作風教育并重的原則。活動不僅僅是“一師一徒”的簡單形式，更應該是一種“一幫師傅帶一幫徒弟”的方式，要求師傅不僅應教授業務技能，更應該傳授做人處事的方式方法，使年輕工程管理人員在熟悉規章制度和待人處事禮節的同時，盡快適應工作節奏，勝任工作狀態。

　　開展“導師帶徒”活動，要緊緊圍繞企業改革發展，青年員工是企業未來發展的生力軍，是企業的希望。加快青年技能人才培養，促使青年員工立足崗位成才，使廣大青年員工更好更快地掌握本崗位所需的理論知識和實際操作技能，提高綜合素質，以適應公司安全文明施工生產、經營管理工作要求，增強企業發展后勁。

　　公司在全公司范圍內大力開展了“師帶徒”活動。在活動中將青年員工的思想教育和技能培訓結合起來，以期使青年員工的主人翁意識、職業道德意識和實際操作技能水平都有同步大幅度提高，使青年員工的教育培訓工作經常化、具體化、制度化。

　　作為青年員工，他們有理想有激情有闖勁，但他們缺乏經驗，還存在很多不足，他們的'施工理念還有待更新、業務水平還有待提高，實際經驗有待豐富、業務知識有待拓寬，他們迫切需要師傅的指導和幫助，需要在實踐中不斷學習，希望通過師傅的傳、幫、帶，少走彎路，更快發展，能更快的提升工作水平、技術能力，快速成長，體驗成功，進而促進項目的人才成長。

　　“導師帶徒”活動目的性強，針對性強，操作性強。從一開始就受到部領導和同志們的高度重視和認真對待。確立師徒對子，并詳細確定所培養徒弟要求達到的目標、培養內容和具體措施等。大部分給徒弟定的目標都比較高，師傅們感受到肩上多了一份責任，徒弟感受到了沉重的壓力，但更多的是動力和信心。許多師傅都能毫無保留地把自己的工作經驗傳授給所帶的徒弟，注重言傳身教，以自己的人格魅力教育和引導徒弟做人做事。

　　“導師帶徒”活動開展以來，徒弟在各自師傅的精心教導和自覺努力下，逐步成長起來，成為各自崗位上的骨干力量和中堅分子，大都能夠挑起重任，能夠勝任工作，較好地完成各種工作，顯示了“導師帶徒”活動較好的成果。

　　實踐證明，開展“師帶徒”活動，對于提高公司青年員工的綜合素質，激發青年員工的學習積極性，對于加強公司基礎管理，促進公司管理科學化，提高公司施工生產質量和工藝水平有著積極的意義。

　　導師帶徒活動個人總結篇5

　　短短一年時間的師帶徒活動結束了，我很榮幸能夠成為其中的一員。

　　作為剛從學校畢業來到企業的青年職工，我們渴望有好的環境鍛煉成長，渴望有機會能夠施展才華、貢獻自己的聰明才智。我迫切需要在師傅的指導下，找準人生坐標，確定前進方向，把書本知識與實際工作有機融合，有效地發揮內在的動力和潛能，使自己的技能素質得到迅速提升。

　　而“師帶徒”活動則是企業保持持續發展而確立的一項旨在發現青年人才、鍛煉青年人才、培養青年人才、造就青年人才的青年人才工程。所以，開展“師帶徒”活動，是加快青年職工全面發展，促進青年職工快速健康成才的重要手段和有效途徑。

　　師傅帶徒弟是傳授技能、手藝最直接、最有效的方法，也是尊重人才、培養人才的具體體現。通過師帶徒活動，既能使老師傅們所擁有的知識和經驗能很好的傳下來，又能促進員工之間的凝聚力；既能節約培訓成本，又能有助于創新；既能避免一般培訓帶來的“工學矛盾”，又能彌補一般培訓脫離實踐的不足。同時，通過我們與師傅的交流合作，能夠從最大程度上鼓勵我們在實踐中學習，在實踐中磨練，用師帶徒這種手把手、面對面的方法來把我們培養成操作技術人才。

　　總之，通過這次師帶徒活動，讓我感受到了企業各級領導對我們青年人的關心和期望，在此，我要感謝各位領導我們搭建了這樣一個學習平臺，同時，我也要感謝師傅們對我們的精心指導，在以后的工作中，我將繼續加強自身技術的學習，絕不辜負師傅們對我們的教誨，也絕不辜負企業領導對我們的關心和期望。

　　導師帶徒活動個人總結篇6

　　為了提升青工隊伍的技能水平，推動員工整體素質的提升，為礦井的可持續發展培養一批強有力的人才保證。我單位嚴格按照礦下發的文件精神，結合自身的實際情況，組建了“導師帶徒”活動領導小組，制定了相關的“導師帶徒”活動實施辦法，并嚴格實施；具體從以下幾點：

　　一、注重思想認識

　　本季度由于時間倉促，加上工作繁多，我們利用班前班后會、周五學習等時間加緊宣傳、引導。讓每位員工都知道此次活動的目的和意義，對工作上的進步，要充分宣傳實施導師帶徒活動的重大意義，用良好的輿論導向，教育引導廣大青工積極踴躍參與到活動實施中來。通過大家報名，經組織機構和廣大員工評議，認定以下人員成為擔任師傅和徒弟資格，具有本單位代表性，最終評出4對。

　　二、注重行動認識

　　在確定師傅徒弟關系后，是否按照文件精神制定相關的教學目標、計劃；包括教學時間、內容等記錄，原則上師徒每周有針對性的教學時間不低于3小時等。組織機構不定期、不定時進行抽查，發現絕大多數師徒都能夠按照標準執行，只有少數由于種種原因沒有及時完成，我們立即幫助其查找原因，分析問題，及時解決，確保不因及個別師徒導致整體的榮譽。

　　三、注重教學效果

　　通過師傅“四帶一保”，即帶思想、帶作風、帶業務、帶紀律、保安全。師傅結合實際，以身作則、言傳身教，幫助徒弟培養扎實、勤儉、嚴謹、好學、協作的良好作風，樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀，保持積極向上的精神狀態，立足實際，不斷積累實踐經驗，提高崗位操作技能，提升自身綜合素質。徒弟經過師傅“傳、幫、帶”在自己的崗位上克盡職守，兢兢業業，時時處處以領導和老同志為榜樣，不會的就學，不懂的就問，始終保持了謙虛謹慎勤奮好學的積極態度，綜合能力顯著提高，確保安全生產。

　　經過近兩個月的教與學，活動中青工技能逐漸提高，不斷拓展導師帶徒的覆蓋面，將原來單一的操作崗位師傅帶徒弟，延伸為操作、專業、管理崗位都要包括導師帶徒的全員活動，并出現了一人既當師傅，又當徒弟的良好局面。為青年職工的成長創造良好的環境。

　　導師帶徒活動個人總結篇7

　　在這學期，我正在努力實踐我作為一名導師的職責。徐杰老師很用功。她愿意在教學中學習和運用自己的大腦。她有很強的自強意識。我欽佩她的研究精神，直到她“理解”一個問題。因此，在幫助她的同時，我也從她身上學到了很多，并給了我必要的提升。

　　作為一名新教師，她深深熱愛自己的教育事業。在教學中，她能認真對待每一項教學工作，認真學習，深入學習教學方法，經常閱讀各種優秀的教學計劃和參考資料，關注教育網站，及時了解教育教學動態，認真開展日常工作。抓住每一個學習機會，及時給自己充電。平時，我謙虛地向同學和老師請教教學中的問題。

　　徐先生是一位聰明才智的老師。她沒有豐富的教學經驗。她經常要求主動聽課，虛心學習，努力學習，經常提問。在我的細心指導和她的努力下，她進步很快。她能夠更好地掌握小學課堂教學的一些教學實踐，并在學校組織安排的青年教師中報告課時，徐先生具有進取的態度，虛心征求意見。在這些活動之后，他得到了更好的訓練。她的努力也贏得了同學們的喜愛和家長們的肯定，也贏得了許多老師的贊譽。

　　徐先生是一位精明的教師，具有自我思考和自我洞察力。平時，徐老師堅持“每節課都必須”的原則，按照教學計劃認真備課，不僅備課，而且備課教材和教學方法，并能根據教材和學生的實際情況設計相應的教學過程和方法。

　　針對兩個班級的不同情況，制定不同的教學目標和方法，以“有備而來。課后自我反思的教學總結。課后注意收集資料和知識要點。我和徐老師經常溝通交流，不僅增進了友誼，也加強了合作和相互體驗。在教學中，為了指導她的教學，我也在課外學習教材，經常擠出時間與她討論教學中的疑問，耐心地解釋和分析她在教學中不太了解的問題。

　　同時，我們也征求了她的意見和意見，共同改進。這樣，我們的活動模式得到了認可，并取得了良好的效果。青年教師具有充沛的精力、求知欲、豐富的知識和創新能力。作為一名大師，我應該毫無保留地將自己的一切都傳授給我的弟子。因此，我們的教師和學徒取得了豐碩的成果，我們的青年教師成長迅速，達到了更高的水平。在幫助弟子的過程中，師父也不斷提高自己，取長補短。我也非常感謝學校領導為我們提供了這么好的學習機會。在聽力和學習的過程中，

　　我也從中受益匪淺，使我在教育和教學方面更加自如。

　　教師和學徒結對的活動讓我進步了很多。這一年，我基本上是經過精心設計進入教室的。因為當學徒想要上課時，他總是害怕失去主人的面子。此外，他也是為了聽徐秀敏老師上課，給出更有針對性的意見。我的徒弟很有力量。她隨時都可以贏我。我們的成績常常相差不到一個百分點，所以我從來不敢忽視并繼續努力學習。

　　教師和學徒的配對也讓我意識到了我的許多缺點&事實上，“名字”和“現實”之間仍然有很大的差距，但既然我們理解了這項重要任務，我們只能設法縮小差距。在提高學徒專業水平的同時，我也努力充實自己。我認為在工作中有效率是一種幸福和榮譽。我將努力追求它。

　　導師帶徒活動個人總結篇8

　　指導和學徒制”活動是為充分發揮人才效應，增強企業發展后勁，堅持企業持續穩定發展而設立的青年人才項目，旨在發現、培養、培養和培養青年人才。導師計劃不僅體現了企業對我們大學生的重要性，也突出了企業的精神和精神面貌。

　　導師是我們的好老師和好朋友。他們不僅教會了我們一些操作技能，還讓我了解了很多人生哲學，這讓我受益匪淺。正是在他們的教導下，我們知道如何充實自己。如何體現自己的價值，如何使自己在這個高度競爭的環境中立于不敗之地。

　　我們充分認識到，只有把所學的全部知識融入生產，在實踐中不斷發現規律，總結經驗，并以此指導生產實踐，我們才能有所作為，真正體現自己的價值。有了明確的認識，我們就有了努力的方向。

　　在日常工作中，他總是注意引導我觀察生產的每一個細節，注意在觀察中發現規律，定期總結，將所學知識與生產聯系起來。通過觀察、總結和發現規律，他不僅可以學到許多書中沒有的東西，而且可以開闊我的思路，豐富我的視野。事實證明，這給我的個人成長帶來了巨大的好處。

　　“無論事情有多大或多小，我們都應該以同樣的態度對待它們。當我們永遠是最大的敵人時，我們應該永遠向前看&“這是大師經常對我說的話。在鼓勵我的同時，我也不自覺地受到了鼓勵，激發了我個人的學習興趣和進取精神。在我們一起度過的六個月里，他充分發揮了“傳承”的作用，“幫助和領導”的角色，并毫無保留地傳授給了我。此外，我的主動性和開放的學習意愿使我能夠在很短的時間內取得很大的進步。

　　在船長的精心安排和指導下，他兢兢業業地做好本職工作。他處處以領導和老同志為榜樣。如果他聽不懂，他就不能上學或提問。他始終堅持謙虛、謹慎、勤奮、勤奮的進取態度，綜合能力顯著提高。

　　綜合業務技能需要不斷加強。學無止境，提高政治素質和業務技能將成為個人修養的主題。通常要更加注意鍛煉你的傾聽和理解能力。在日常工作、會議、領導講話等場合，要注意集中，反應靈敏，理解深刻，記憶力強，綜合能力強。我認為個人和團體都應該注意誠信和信譽。誠信是人的必備原則，誠信是單位生存的基礎。

　　老實說，你有理由讓別人相信你。如果單位有信譽，你就能在這個經濟社會立于不敗之地。我的導師經常和我分享一句話，那就是：做一個干凈的人，腳踏實地地做事。不要貪圖微利，忘記人的根。

　　導師帶徒活動個人總結篇9

　　師傅：在師徒的認真學習與配合下，加上我自己的努力，今年第一季度的師徒工作已經結束。在這短短的三個月里，有苦也有甜，有許多深情，也有許多收獲。簡要總結如下：

　　從我自己的角度來看：

　　作為一名大師，我應該名副其實。我不僅要對我的弟子嚴格，而且要對自己更嚴格。我應該努力學習，精益求精，以身作則，以身作則。雖然我以前有17或18年的工作經驗，但我永遠不會停止學習；三個人走，一定有我的老師”經過與弟子們的教學討論，我學到了很多新設備和專業知識，考驗了我的綜合業務技能，再次證明了我的業務技能經得起考驗。

　　在指導弟子方面：

　　經常與弟子討論一些問題，要求他們每周做學習筆記，親自復習筆記，鼓勵他們不要忘記指出學習中的問題，多挑缺點，讓他們避免學習中的彎路，一起研究問題，討論教學方法，學習規律。要求學徒每月撰寫一次學習經歷，分別進行現場和理論考核，了解培訓效果，探索新的培訓模式。

　　從弟子自身的角度來看：

　　他們都很認真，很開明，自身素質也很高。他們愿意努力工作。

　　導師帶徒活動個人總結篇10

　　師傅：在徒弟的認真學習和努力配合下，在自己的辛勤努力下，一季度年的導師帶徒已經結束了，在這短短的三個月里，有苦也有甜，感受之多、之深，收獲也很多，簡單總結如下：

　　一、從自身方面：

　　自己做為一名師傅，就應名副其實，不僅嚴格要求徒弟，更加嚴格要求自己，努力鉆研，精益求精，做出表率，做個榜樣，雖然說自己以前有十七八年的工作經驗，但學無止境，“三人行，必有我師”通過給徒弟講授，互相探討中，學到了很多的新的設備和專業知識，對自己的業務綜合能力進行了一次考驗，再一次證明自己的業務能力實經得起考驗的。

　　二、從指導徒弟方面：

　　經常和徒弟們共同探討一些問題，并要求他們每周做好學習筆記，自己親自批閱他們的筆記，鼓勵的同時不忘指出他們學習中存在的問題，多挑缺點，讓他們在學習中少走彎路，多在一起研究問題，討論教法，學法。每月要求徒弟寫一篇學習心得，并分別進行一次現場和理論考試，便于了解培訓效果，探求新的培訓模式。

　　三、從徒弟自身看：

　　他們都非常認真，非常虛心，自身素質非常高，肯于下工夫，肯于更新、肯于虛心學習。總之，通過一季度的培訓學習，他們操作技能得到了提高，今后我們會更加努力，更上一層樓。

　　導師帶徒活動個人總結篇11

　　為了提升青工隊伍的技能水平，推動員工整體素質的提升，為礦井的可持續發展培養一批強有力的人才保證。我單位嚴格按照礦下發的文件精神，結合自身的實際狀況，組建了“導師帶徒”活動領導小組，制定了相關的“導師帶徒”活動實施辦法，并嚴格實施；具體從以下幾點：

　　一、注重思想認識

　　本季度由于時間倉促，加上工作繁多，我們利用班前班后會、周五學習等時間加緊宣傳、引導。讓每位員工都明白此次活動的目的和好處，對工作上的進步，要充分宣傳實施導師帶徒活動的重大好處，用良好的輿論導向，教育引導廣大青工用心踴躍參與到活動實施中來。通過大家報名，經組織機構和廣大員工評議，認定以下人員成為擔任師傅和徒弟資格，具有本單位代表性，最終評出4對。

　　二、注重行動認識

　　在確定師傅徒弟關系后，是否按照文件精神制定相關的教學目標、計劃；包括教學時間、資料等記錄，原則上師徒每周有針對性的教學時間不低于3小時等。組織機構不定期、不定時進行抽查，發現絕大多數師徒都能夠按照標準執行，只有少數由于種種原因沒有及時完成，我們立即幫忙其查找原因，分析問題，及時解決，確保不因及個別師徒導致整體的榮譽。

　　三、注重教學效果

　　通過師傅“四帶一保”，即帶思想、帶作風、帶業務、帶紀律、保安全。師傅結合實際，以身作則、言傳身教，幫忙徒弟培養扎實、勤儉、嚴謹、好學、協作的良好作風，樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀，持續積極向上的精神狀態，立足實際，不斷積累實踐經驗，提高崗位操作技能，提升自身綜合素質。徒弟經過師傅“傳、幫、帶”在自己的崗位上克盡職守，兢兢業業，時時處處以領導和老同志為榜樣，不會的就學，不懂的就問，始終持續了謙虛謹慎勤奮好學的用心態度，綜合潛力顯著提高，確保安全生產。

　　經過近兩個月的教與學，活動中青工技能逐漸提高，不斷拓展導師帶徒的覆蓋面，將原先單一的操作崗位師傅帶徒弟，延伸為操作、專業、管理崗位都要包括導師帶徒的全員活動，并出現了一人既當師傅，又當徒弟的良好局面。為青年職工的成長創造良好的環境。

　　導師帶徒活動個人總結篇12

　　為了深入貫徹落實總公司有關會議精神，我們項目部扎扎實實開展了導師帶徒活動。我們工程項目部工是一個綜合性比較強的工程，包括等分項工程，這對于青年技術干部和新分配來的學生都是一個十分難得的學習、鍛煉機會。我們項目部結合實際，實施了“導師帶徒”這一行之有效的人才培養辦法，通過一年多來的實踐和探索，“導師帶徒”活動取得了明顯的效果，使青年技術干部充分發揮了應有的作用，得到了扎扎實實的鍛煉，并給項目部帶來了明顯的經濟效益。現具體總結如下：

　　一、做好思想動員，提高對活動好處的認識

　　首先，“導師帶徒”活動是在總公司實施人才發展戰略思想指導下，為了適應經營規模不斷擴大，經濟態勢不斷增長，經濟效益持續穩步增長的形勢，大批引進優秀大中專畢業生，盡快解決技術人才短缺的矛盾，充分發揮人才效應，增強企業發展后勁，持續企業的持續穩定健康發展而確立的一項旨在發現青年人才、鍛煉青年人才、培養青年人才、造就青年人才的青年人才工程，一個人才興企的活動。

　　其次，我們項目部共有正式職工人，其中35歲以下青年職工人，占職工總數的％。近年來，由于歷史原因構成的人才“斷層”問題尤為突出。要實現的目標，務必培養一支高素質的生產技術管理人員隊伍。因此培養和選拔優秀青年生產技術管理人才，造就一批能夠擔當重任的帶頭人，全面提高項目各類人員的整體素質，是項目部面臨的一項重要而緊迫的任務。

　　二、項目部導師帶徒組織了豐富多彩的活動

　　1、抓管理機制，確保“導師帶徒”有序開展

　　“導師帶徒”活動是一項涉及到各個方面的工作，務必同聲和諧。項目部通過建章立制，規范管理，加強活動的組織領導，并通過有效的激勵方法，促進活動的全面開展。

　　我們項目部結合人才培養實際，成立了“導師帶徒”活動領導小組，明確了師徒雙方的權利與義務，簽訂師徒協議書，落實考核細則，采取脫產培訓與日常學習相結合，師傅講授與日常學習相結合，理論知識與工作實踐相結合。實施黨、政、工、團齊抓共管的多輪驅動，黨總支加強領導，行政大力支持，工會、團組織和人事部門具體實施，及時解決活動過程中遇到的困難和問題，確保此項工作扎實有效地開展下去。

　　2、抓激勵機制，促進“導師帶徒”引向深入

　　本著總結經驗、選樹典型、促進工作的目的，項目部領導用心采取措施，搞好“導師帶徒”活動的總結評比和激勵工作。在季度檢查和年度考核結束后，及時將考核得分在報欄上公布，起到了鼓勵先進、鞭策后進的作用，評選出的年度“優秀師徒”，除總結表彰外，還給予必須的獎勵，對合格師徒，為師傅發放“導師帶徒”獎金。同時，將“優秀師徒”的先進事跡在板報專欄和工地簡報中進行宣傳，讓更多的師徒從中得到啟發，受到教育。并將考核結果作為評先、職稱評審、職務聘任、外出培訓等重要的參考依據，從而構成了有效的“導師帶徒”活動激勵機制。

　　3、抓雙向選取，確保“導師帶徒”有效進行

　　在實踐中，我們項目部根據師傅自愿申報、徒弟自愿拜師和師徒雙向選取的原則，采取幫教的方式，大力開展“導師帶徒”活動，有效地促進了不同層次青年管理人員的成長成才。項目部總工根據各個崗位上的人才狀況，有意識地促成崗位上的新同志與水平高、素質好、經驗豐富的老同志結成師徒對子，有針對性地提高徒弟的崗位技能。

　　4、抓活動延伸，豐富“導師帶徒”活動內涵

　　在開展師徒幫教的同時，項目部還選取有效載體，開展豐富多樣的青年學習活動，融“導師帶徒”于有聲有色的活動之中。這些活動是“導師帶徒”活動的補充延伸，使“導師帶徒”的廣泛性、群眾性和覆蓋面進一步擴大。活動中既有理論方面的探討，又有提高崗位技能的日常培訓，還有結合碾壓混凝土生產一線的實踐活動。

　　5、抓經費投入，保證“導師帶徒”持續開展。

　　為進一步提高師徒的理論和業務水平，項目部堅持“缺什么，補什么”的原則，撥必須經費購置專業書籍，還采取走出去、請進來的方法，加強技術交流和專業技術培訓，用心為他們創造良好的學習環境。一年來，項目部先后選派名青年骨干脫產或非脫產讀本科、專科等專業學習；選派名青年管理人員到局參加安全培訓；在技術、質量、安全管理和貫標等方面邀請專家、老師傅來授課，先后舉辦專業技術講座期，有多人次參加了這些活動，極大地促進了青年管理人員技能素質的提高。

　　三、導師帶徒在項目部所起到的作用

　　“導師帶徒”活動的開展，有助于剛走出校門的青年學生盡快完成主角的轉換，迅速適應新的工作崗位，并將自己所學的理論知識應用于實踐當中。比如新來的學生在此次“導師帶徒”活動中，跟著業務骨干學習常態混凝土施工方面的知識，他不懂就問，仔細看圖紙，不斷地跑現場，處理問題的潛力也得到不斷提高。說：“參加''''導師帶徒''''活動以來，在師傅的教導下，有較快的進步，師傅結合施工現場進行具體的技術指導，教方法、教經驗，這是書本上所學不到的，從而使自己把書本上的理論融匯到具體工作中，起到了事半功倍的效果”。我們在工程、設計、預算、技質、車間等關鍵崗位建起了對導師帶徒崗，現已初步構成了師傅傾心教，徒弟認真學的比學趕幫氛圍。“導師帶徒”活動調動了廣大青年學知識、鉆業務、練本領的用心性，他們從這項活動中嘗到了甜頭，得到了益處，進步很快。此刻項目部多數青年業余時間都把精力放在完成師傅安排的學習工作任務上。

　　四、存在問題

　　一差是有些作業隊、班組沒有認真開展此項活動，活動流于形式，對此項工作重視差。一些師徒簽定合同書后，就把它束之高閣，也忘記了師徒職責，各行其是。有的連師徒合同書也丟失了。這樣的師徒就更不用說存在帶與不帶的問題了。二差是沒有檢查考核，落實職責差。由于初次開展此項工作，有些作業隊、班組缺乏經驗，但是主要是我們沒有進行深入的指導和檢查，使“導師帶徒”活動缺乏動力，相關人員也失去了用心性和主動性，沒有更好地發現培養更多的青年人才。三差是人員變動大，活動成效差。雖然首批確立的對中，涌現出來了一些優秀分子，但是成功的比例太低，與指揮部的期望相去甚遠。這都需要我們在今后的工作中加以克服和改善。

　　通過項目部不斷為青年職工帶給鍛煉成才的環境，各種途徑充實他們的技術管理知識，尋找各種機會鍛煉他們的工作技能，為青年技術人員成長打下了良好的基礎。今后，我們圍繞制度創新、禮貌建立、提升企業形象等方面進行全面規劃，結合生產實際需要，從思想品德、工作作風、業務水平上嚴格把關，內強素質、外塑形象。努力本著“缺什么、補什么”、“干什么、學什么”的原則，請技術人員、資深技師擔任授課教師，針對不同工種的重點、難點及工作中易出現的問題，開展理論知識、現場操作等授課活動，進一步促進理論知識與實踐操作的有機融合，提高新生力量的綜合素質，激發新生力量的創新熱情。繼續抓好職工隊伍的作風建設，營造禮貌禮貌的良好風尚。整體提升產品形象、質量形象、安全形象、誠信形象，讓企業的形象資本升值，后繼有人。

　　導師帶徒活動個人總結篇13

　　20XX年第四季度以來，在導師的帶領下，我們認真貫徹“第二個百日安全無事活動”的通知，緊緊圍繞安全工作，深入扎實開展專項整治活動、平安一季度、安全生產月、百日安全活動工作，堅持“安全第一、預防為主、綜合治理”的安全生產方針；認真學習焦煤集團關于開展“事故，零死亡”安全生產活動的通知，在此過程中使我學到了很多知識，現將本季度工作總結如下：

　　一、在導師的帶領下，熟悉膠帶輸送機的結構、保護裝置和設備臺賬及相關設備結構。

　　二、導師要求從事技術員工作必須具備豐富的井下的實踐經驗。在導師的安排下，我首先在運輸隊鉗工檢修修班進行實際熬煉，在實踐中學習各種煤礦基本常識。在實踐過程中，我嚴格遵守班組的各項勞動規律，不弄特殊，積極從事各種力所能及的勞動熬煉。

　　三、在四個多月的時間內，通過參與皮帶檢修，機組檢修，標準化，風水管路吊掛，大型設備故障檢修等方面的勞動實踐，我的收獲很大，一方面是在實踐中逐步克服了工作中的語言交流障礙，在工作中積極向老工人學習各種操作技能，了解煤礦的各種常識；

　　四、在實踐中聯合對煤礦三大規程的學習，熟悉了煤礦井下各種設備的布局，性能和用途，熟悉了煤礦運輸作業區的各種機電設備的檢修工藝流程及施工過程中的安全注意事項，同時也熟悉了檢修班各項工作中的施工組織安排。

　　通過一個季度的熬煉，我克服了以前書本知識的局限性，結合實際，使我更加了解運輸作業區的相關操作規程和崗位責任制，為今后從事技術管理工作奠定堅實的基礎。

　　導師帶徒活動個人總結篇14

　　為不斷增強青工業務素質、創新能力的培養，針對青工文化素質特點，結合生產實際需要，通過簽訂師徒合同、制定培訓計劃和培訓目標，有效規范導師帶徒活動的開展，確保青工培訓效果，營造了“學、趕、比、幫、超”的良好氛圍。針對不同工種的重點、難點及工作中易出現的問題，開展理論知識、現場操作等授課活動，提高青工的綜合素質，激發青工的創新熱情。我工程處自20XX年3月開展導師帶徒活動已接近年末，現我將本年度的帶徒體會和心得總結如下：

　　一、主要收獲：

　　1、徒弟綜合素質得到明顯提高。觀察能力、想象力、科學的思維能力、廣泛的社交能力，都有比較明顯的提升。他不僅將書本上汲取養分，還謙虛地向周圍理論水平高、業務能力強的同志學習，努力豐富、充實、提高他自己。通過學習，進一步提高了政治水平和駕馭實際工作的能力，目前基本能獨立完成領導交辦的綜合事務工作。

　　2、快速反應能力明顯提高，拖沓懈怠現象得以改善。項目施工千頭萬緒，錯綜復雜，如果能快速適應新的形勢和要求，做好充分準備，象戰士一樣時刻準備投入戰斗，通過本年的學習和鍛煉徒弟的反應能力明顯提高，拖沓懈怠現象得到明顯的改善。

　　3、更加注意細節。通過本年初的學習，聽了汪中求先生的“細節決定成敗”的以后，我對這句話有了更加深刻的理解。你一件小事沒有做好，人家完全否定你，你無話可說，在這方面我有深刻教訓，我在以后的工作中教導徒弟每做一件事情，都盡量考慮周全，一絲不茍，精益求精，嚴格制度和程序，多向領導請示，多向同事征求意見，把細節考慮到，力求完善。

　　二、存在的不足

　　1、由于西烏旗本年的工作量大，任務繁重，在帶徒的時間安排上明顯不足，有一些學習內容還未授完。

　　2、在帶徒的工作上存在自我放松的情況，要加強作風建設，高標準、嚴要求自己。

　　3、由于工作需要和工作地點的變化性，帶徒不能至終，造成帶徒的中斷。希望徒弟在以后的工作中要嚴格要求自己，早日獨立開展工作。

　　三、以后需要加強的三項工作

　　1、計劃性。應多向領導、其它優秀導師請教，把階段性工作計劃做好，超前服務。

　　2、對一些交代工作，必須跟蹤催辦，把工作計劃落到實處，避免出現工作失誤。

　　3、自身綜合業務能力需要不斷加強。學習永無止境，提高自身的政治素質和業務能力，將成為自身修煉的主題。平時多注意鍛煉自己的聽知能力。在日常工作、會議、領導講話等場合，做到有集中的注意力、靈敏的反應力、深刻的理解力、牢固的記憶力、稱職的綜合能力，時刻牢記服務宗旨，維護項目部窗口形象。

　　以上為本年度帶徒心得，請領導指正。

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