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小班主題活動(dòng)教案：我不怕冷（精選10篇）
作為一位杰出的教職工，常常需要準(zhǔn)備教案，編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。我們?cè)撛趺慈懡贪改兀恳韵率切【帪榇蠹艺淼男“嘀黝}活動(dòng)教案：我不怕冷（精選10篇），歡迎閱讀與收藏。
小班主題活動(dòng)教案：我不怕冷 1
活動(dòng)設(shè)計(jì)理念：
天氣冷了，許多幼兒怕冷，都遲遲到幼兒園，而且，很少出教室參加運(yùn)動(dòng)，活動(dòng)起來也不積極，總是怕冷，心理作用使他們不敢到教室外面去，衣服忽多忽少，使幼兒容易感冒生病，身體抵抗力下降，影響幼兒的健康，家長(zhǎng)也不太放心幼兒早到幼兒園。幼兒帶感冒藥到幼兒園吃的人數(shù)也多了一些，給老師們?cè)鎏砹艘恍┬睦碡?fù)擔(dān)。要使幼兒少生病，就要培養(yǎng)他們?nèi)ミm應(yīng)環(huán)境，多去感受天氣的寒冷，還要多多鍛煉，提高身體素質(zhì)，讓幼兒健康發(fā)展。本主題采用幼兒喜歡的活動(dòng)內(nèi)容及形式來吸引幼兒參與體育和弄感，并通過引導(dǎo)幼兒去發(fā)現(xiàn)和感受冬天的樂趣，提高幼兒參加活動(dòng)的興趣和對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力，培養(yǎng)幼兒勇敢的精神和堅(jiān)強(qiáng)的毅力。
教育目標(biāo)：
1、通過自身感受、觀察、鍛煉、聽故事及各種游戲活動(dòng)，讓幼兒知道冬天的明顯特征及植物的變化。
2、學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言進(jìn)行描述，練習(xí)鉆、爬技能。
3、教育幼兒冬天不怕冷，堅(jiān)持上幼兒園，堅(jiān)持鍛煉身體，積極參與集體活動(dòng)，體驗(yàn)鍛煉的樂趣，培養(yǎng)幼兒勇敢的精神和堅(jiān)強(qiáng)的毅力。
4、學(xué)念兒歌，增強(qiáng)鍛煉的意識(shí)。
活動(dòng)安排：
1、晨間活動(dòng)：跑步，跳圈、鉆山洞、玩球、做操、看書、自由活動(dòng)。
2、教育活動(dòng)：活動(dòng)一綜合活動(dòng)《冬天到了，我不怕冷》、活動(dòng)二參觀活動(dòng)《廚房的阿姨不怕冷》、活動(dòng)三《做個(gè)不怕冷的娃娃》、活動(dòng)四兒歌《冬天到》、活動(dòng)五戶外體育活動(dòng)：《不怕冷的大衣》
3、教學(xué)內(nèi)容：觀察活動(dòng)《找冬天》、兒歌《冬天到》、《踢皮球》、傾聽故事《不怕冷的紅氣球》、《不怕冷的紅大衣》、美術(shù)活動(dòng)《雪花》、健康《天冷了怎么辦》、《天冷我不怕》、社會(huì)《夸夸我自己》。
4、戶外活動(dòng)：
（1）體育活動(dòng)：《跳圈快跑》、《滾圈》、《追球》、《揪尾巴》、《踩老鼠》
（2）體育游戲活動(dòng)：《小螞蟻搬家》、《火車鉆山洞》、《大風(fēng)和樹葉》
（3）自由活動(dòng)：玩大型玩具，滑滑梯，攀爬、玩沙等。
（4）觀察活動(dòng)：觀察冬天的花草樹木的.明顯變化，觀察成人在冬天的勇敢、不怕冷。
（5）勞動(dòng)：學(xué)習(xí)穿脫衣服，并將衣服放到指定的位置上。在教師的幫助下，學(xué)習(xí)收拾戶外體育用具。
5、生活活動(dòng)：
（1）學(xué)習(xí)獨(dú)立上廁所，提醒幼兒把衣服腮入褲子里，穿衣服的時(shí)候要抓袖子。
（2）根據(jù)氣候變化，增添衣服。
（3）在教師的幫助下學(xué)習(xí)鉆被窩，學(xué)習(xí)正確的睡眠姿勢(shì)，不要亂踢被子。
家長(zhǎng)工作：
1、要求家長(zhǎng)提醒幼兒不怕寒冷能早起按時(shí)入園鍛煉身體，并根據(jù)氣溫變化給猶如穿適量的衣，衣服要便于穿脫。
2、配合班內(nèi)活動(dòng)，教育幼兒冬季御寒常識(shí)，教育幼兒冬季不怕冷，并給孩子講述冬天的故事。
3、領(lǐng)幼兒觀察新年時(shí)周圍環(huán)境的變化以及人們的喜慶活動(dòng)。
4、提醒孩子外出做客注意安全懂禮貌。
小班主題活動(dòng)教案：我不怕冷 2
一、主題活動(dòng)目標(biāo)
情感與態(tài)度目標(biāo)
培養(yǎng)幼兒不怕冷，堅(jiān)持上幼兒園的勇敢品質(zhì)。
激發(fā)幼兒對(duì)冬天的喜愛之情，積極參與冬季活動(dòng)。
認(rèn)知與技能目標(biāo)
讓幼兒了解冬天的主要特征，如寒冷、下雪等。
知道一些保暖的方法，如穿棉衣、戴帽子、手套等。
能簡(jiǎn)單描述冬天里常見的事物，如雪花、雪人等。
二、主題活動(dòng)準(zhǔn)備
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備
幼兒在日常生活中對(duì)冬天有初步的感知。
家長(zhǎng)與幼兒一起討論過冬天的話題。
物質(zhì)準(zhǔn)備
有關(guān)冬天的圖片、視頻資料，包括雪景、人們穿冬裝、動(dòng)物冬眠等內(nèi)容。
不同款式的冬裝實(shí)物，如棉衣、羽絨服、圍巾、帽子、手套等。
制作雪花的材料，如白色紙張、剪刀等。
繪畫工具，如彩筆、畫紙等。
三、主題活動(dòng)過程
導(dǎo)入部分（感知冬天）（3 天）
展示人們?cè)诙齑┲窈竦囊路⒋髅弊訃淼鹊膱D片，引導(dǎo)幼兒觀察人們的穿著變化，提問：“為什么冬天人們要穿這么多衣服呢？” 引導(dǎo)幼兒理解是為了保暖。
出示一些動(dòng)物冬眠的圖片，如刺猬、蛇、熊等，向幼兒講解這些動(dòng)物在冬天是如何過冬的，它們會(huì)找一個(gè)溫暖的地方睡上一整個(gè)冬天。
播放相關(guān)的科普視頻，讓幼兒更直觀地了解動(dòng)物冬眠的現(xiàn)象，提問幼兒還知道哪些動(dòng)物會(huì)冬眠。
播放一段冬天雪景的視頻，引導(dǎo)幼兒觀察并提問：“小朋友們，你們看看這是什么季節(jié)呀？你們從畫面里看到了什么？” 鼓勵(lì)幼兒積極發(fā)言，分享自己的觀察結(jié)果。
展示冬天的圖片，和幼兒一起討論冬天的`特點(diǎn)，如天氣很冷、會(huì)下雪、樹葉都掉光了等。
第一天：冬天來了
第二天：冬天的動(dòng)物
第三天：冬天的人們
探索部分（保暖方法）（3 天）
向幼兒介紹運(yùn)動(dòng)也可以讓我們的身體暖和起來。在室內(nèi)帶領(lǐng)幼兒做一些簡(jiǎn)單的熱身運(yùn)動(dòng)，如搓搓手、跺跺腳、跳一跳等，感受身體發(fā)熱的過程。
播放小朋友在戶外滑冰、滑雪、跑步等冬季運(yùn)動(dòng)的視頻，和幼兒一起討論這些運(yùn)動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒勇敢地參與冬季運(yùn)動(dòng)，不怕寒冷。
引導(dǎo)幼兒討論家里有哪些東西可以讓我們?cè)诙旄杏X溫暖，如暖氣、空調(diào)、熱水袋等。展示這些物品的圖片，簡(jiǎn)單講解它們的工作原理，讓幼兒知道它們能產(chǎn)生熱量，讓我們不冷。
組織幼兒進(jìn)行角色扮演，模擬在家里使用這些保暖物品的場(chǎng)景，如抱著熱水袋、坐在暖氣旁邊等。
拿出準(zhǔn)備好的冬裝實(shí)物，讓幼兒摸一摸、看一看，感受不同材質(zhì)衣物的特點(diǎn)。向幼兒介紹棉衣、羽絨服等能保暖是因?yàn)槔锩嬗泻窈竦拿藁ɑ蛴鸾q，帽子、圍巾、手套可以保護(hù)我們的頭、脖子和手不被凍著。
讓幼兒試著自己穿上冬裝，體驗(yàn)一下，并互相觀察小伙伴的穿著，說一說自己穿了哪些保暖的衣服。
第四天：保暖的衣物
第五天：溫暖的家
第六天：運(yùn)動(dòng)取暖
創(chuàng)作部分（表達(dá)對(duì)冬天的喜愛）（2 天）
給幼兒發(fā)放繪畫工具，引導(dǎo)幼兒畫一幅關(guān)于冬天的畫，可以畫雪景、自己穿冬裝的樣子、和小伙伴一起玩雪等內(nèi)容。
教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作，幫助幼兒豐富畫面內(nèi)容。展示幼兒的作品，讓幼兒互相欣賞和評(píng)價(jià)。
教師示范用白色紙張制作雪花的方法：將紙張剪成圓形，然后多次對(duì)折，用剪刀剪出不同的形狀，展開后就是一朵漂亮的雪花。
為幼兒提供材料，讓他們自己動(dòng)手制作雪花，在制作過程中引導(dǎo)幼兒觀察雪花的形狀特點(diǎn)，鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象，制作出不同形狀的雪花。
將幼兒制作的雪花掛在教室的天花板上，營(yíng)造出下雪的氛圍。
第七天：制作雪花
第八天：冬天的畫
總結(jié)部分（鞏固不怕冷的意識(shí)）（1 天）
組織幼兒圍坐在一起，回顧本次主題活動(dòng)的內(nèi)容，提問幼兒在冬天我們可以做什么，有哪些保暖的方法，鼓勵(lì)幼兒分享自己在活動(dòng)中的收獲。
表?yè)P(yáng)在冬天堅(jiān)持上幼兒園、勇敢參與活動(dòng)的幼兒，強(qiáng)化幼兒不怕冷的意識(shí)。
播放一段歡快的音樂，和幼兒一起唱唱跳跳，在愉快的氛圍中結(jié)束主題活動(dòng)。
第九天：我不怕冷
四、主題活動(dòng)延伸
在美工區(qū)投放更多的材料，讓幼兒繼續(xù)制作與冬天相關(guān)的手工作品。
在語(yǔ)言區(qū)投放有關(guān)冬天的繪本，供幼兒自主閱讀和講述。
鼓勵(lì)幼兒在日常生活中堅(jiān)持冬季運(yùn)動(dòng)，不怕寒冷。
小班主題活動(dòng)教案：我不怕冷 3
一、活動(dòng)主題
我不怕冷
二、活動(dòng)目標(biāo)
健康領(lǐng)域目標(biāo)
增強(qiáng)幼兒在寒冷天氣中的適應(yīng)能力，鼓勵(lì)他們積極參加戶外活動(dòng)。
引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確的穿衣、脫衣方法，提高自我服務(wù)能力。
語(yǔ)言領(lǐng)域目標(biāo)
鼓勵(lì)幼兒大膽講述冬天的感受和體驗(yàn)，發(fā)展口語(yǔ)表達(dá)能力。
能理解并學(xué)說簡(jiǎn)單的兒歌、故事中關(guān)于冬天和保暖的語(yǔ)句。
社會(huì)領(lǐng)域目標(biāo)
培養(yǎng)幼兒不怕寒冷、勇敢堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)。
通過與同伴的交流和合作，增強(qiáng)幼兒的社交能力。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備
幼兒有過冬天生活的初步體驗(yàn)。
物質(zhì)準(zhǔn)備
《寶寶不怕冷》兒歌音頻和視頻。
不同類型的`冬季服裝若干套（幼兒可穿著的大小），包括厚外套、毛衣、圍巾、帽子、手套等。
關(guān)于冬天景色和人們保暖行為的圖片、繪本《冬天的溫妮》。
用于制作 “溫暖小屋” 的紙盒、彩紙、棉花等材料。
四、活動(dòng)過程
導(dǎo)入環(huán)節(jié)（激發(fā)興趣）
播放《寶寶不怕冷》兒歌音頻，教師帶領(lǐng)幼兒跟著音樂做簡(jiǎn)單的動(dòng)作，如搓搓手、跺跺腳等，營(yíng)造輕松愉快的氛圍，引出活動(dòng)主題。
展示冬天雪景的圖片，提問幼兒：“小朋友們，你們看這是什么季節(jié)呀？冬天的天氣怎么樣？” 引導(dǎo)幼兒說出冬天很冷的特點(diǎn)。
感知體驗(yàn)環(huán)節(jié)（了解冬天和保暖方法）
第一天：展示各種冬季服裝，讓幼兒認(rèn)識(shí)不同的保暖衣物。請(qǐng)幼兒摸摸衣服的材質(zhì)，說說哪些地方厚，哪些地方薄，了解這些衣物保暖的原理。
第二天：邀請(qǐng)幼兒進(jìn)行穿衣比賽，教師示范正確的穿衣步驟（如先穿毛衣，再穿外套，最后戴帽子、圍巾、手套等），讓幼兒在比賽中學(xué)習(xí)穿衣技巧，提高自理能力。
第三天：展示人們?cè)谑覂?nèi)使用取暖設(shè)備（如暖氣、空調(diào)等）和進(jìn)行保暖活動(dòng)（如喝熱水、吃熱湯等）的圖片，引導(dǎo)幼兒了解在室內(nèi)也有多種保暖方法。
第一天：組織幼兒在戶外短時(shí)間感受冬天的寒冷，讓幼兒用手觸摸戶外的物體（如滑梯、欄桿等），感受冰冷的感覺。回到教室后，讓幼兒分享自己在戶外的感受，如 “手很冷”“風(fēng)很大” 等。
第二天：結(jié)合圖片，和幼兒一起討論冬天還有哪些現(xiàn)象，如河里的水結(jié)冰了、花草樹木的變化等，進(jìn)一步加深幼兒對(duì)冬天寒冷特征的理解。
認(rèn)識(shí)冬天的寒冷（2 天）
學(xué)習(xí)保暖方法（3 天）
表達(dá)表現(xiàn)環(huán)節(jié)（強(qiáng)化主題）（3 天）
將幼兒分成小組，每組提供紙盒、彩紙、棉花等材料。教師引導(dǎo)幼兒一起制作 “溫暖小屋”，可以在小屋內(nèi)畫上取暖設(shè)備、保暖衣物等，讓幼兒在制作過程中再次鞏固對(duì)保暖方法的認(rèn)識(shí)。制作完成后，讓幼兒互相介紹自己小組的 “溫暖小屋”。
第一天：教師講述繪本《冬天的溫妮》，引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容，感受溫妮在冬天里的奇妙經(jīng)歷。講述過程中，提問幼兒一些簡(jiǎn)單的問題，如 “溫妮為什么要施魔法？”“最后溫妮還覺得冷嗎？” 等，培養(yǎng)幼兒的傾聽和理解能力。
第二天：鼓勵(lì)幼兒分享自己在冬天的故事，可以是在家里、在幼兒園或者在戶外的經(jīng)歷。教師引導(dǎo)幼兒用完整的句子講述，如 “我和爸爸媽媽去滑冰，我戴了帽子和手套，就不冷了。”
講述冬天的故事（2 天）
制作 “溫暖小屋”（1 天）
總結(jié)延伸環(huán)節(jié)（深化不怕冷的意識(shí)）
在教室的主題墻上展示幼兒在活動(dòng)中的照片、作品（如繪畫、手工制作的保暖衣物等），配上簡(jiǎn)單的文字說明，強(qiáng)化幼兒對(duì) “我不怕冷” 主題的理解。
鼓勵(lì)幼兒在日常生活中繼續(xù)保持勇敢面對(duì)寒冷的態(tài)度，每天來幼兒園積極參加戶外活動(dòng)。
小班主題活動(dòng)教案：我不怕冷 4
一、活動(dòng)背景
冬天到了，天氣逐漸變冷，小班幼兒對(duì)環(huán)境的變化有了明顯的感知。有些幼兒可能會(huì)因?yàn)楹涠a(chǎn)生畏難情緒，不愿意參加戶外活動(dòng)。因此，開展 “我不怕冷” 主題活動(dòng)，幫助幼兒了解冬天，掌握保暖方法，培養(yǎng)勇敢的品質(zhì)。
二、活動(dòng)目標(biāo)
知識(shí)與技能目標(biāo)
幼兒能認(rèn)識(shí)冬天常見的保暖物品，如棉衣、熱水袋、暖寶寶等，并能說出其名稱和作用。
學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單的防寒保暖動(dòng)作，如搓手、哈氣等。
過程與方法目標(biāo)
通過觀察、體驗(yàn)、游戲等活動(dòng)，讓幼兒了解冬天的寒冷和保暖的重要性。
提高幼兒的觀察力、動(dòng)手能力和解決問題的能力。
情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)
激發(fā)幼兒對(duì)冬天的喜愛之情，克服對(duì)寒冷的恐懼心理，培養(yǎng)勇敢、樂觀的品質(zhì)。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備
環(huán)境準(zhǔn)備
在教室布置與冬天相關(guān)的環(huán)境，如張貼雪花、雪人、冰花等圖片，營(yíng)造冬天的氛圍。
教具準(zhǔn)備
保暖物品實(shí)物或模型，包括棉衣、羽絨服、毛衣、圍巾、帽子、手套、熱水袋、暖寶寶等。
制作冰花的材料：小容器、水、繩子、顏料。
關(guān)于冬天的動(dòng)畫片《雪孩子》。
游戲道具：“雪花” 卡片（用白色紙剪成雪花形狀）若干。
四、活動(dòng)過程
導(dǎo)入（引發(fā)興趣）（1 天）
教師扮演冬天精靈，穿著帶有雪花圖案的服裝走進(jìn)教室，和幼兒打招呼：“小朋友們，我是冬天精靈，冬天已經(jīng)來到我們身邊啦！你們有沒有發(fā)現(xiàn)天氣有什么變化呢？” 引導(dǎo)幼兒回答冬天很冷等特點(diǎn)，從而引出主題。
認(rèn)識(shí)冬天的寒冷和保暖物品（2 天）
教師將準(zhǔn)備好的保暖物品一一展示在桌子上，問幼兒：“小朋友們，你們知道這些是什么嗎？它們有什么用呢？” 引導(dǎo)幼兒觀察和觸摸保暖物品，讓他們說出物品的名稱和自己認(rèn)為的作用。
教師詳細(xì)介紹每種保暖物品的功能和使用方法，比如棉衣里面有棉花，可以阻擋冷空氣；帽子可以保護(hù)我們的頭不被冷風(fēng)吹；熱水袋可以放在手里取暖等。
教師帶領(lǐng)幼兒到戶外的走廊或操場(chǎng)等地方，讓幼兒伸出小手感受一下冬天的空氣，問幼兒：“小朋友們，你們的手有什么感覺？是不是很冷呀？” 引導(dǎo)幼兒說出寒冷的感覺。
回到教室后，和幼兒一起討論在戶外還發(fā)現(xiàn)了哪些寒冷的跡象，如風(fēng)吹在臉上很涼、地面很冰等。
第一天：感受寒冷
第二天：認(rèn)識(shí)保暖物品
學(xué)習(xí)保暖動(dòng)作和制作冰花（3 天）
帶領(lǐng)幼兒到放置冰花的地方，觀察冰花的形狀和顏色，問幼兒：“冰花像什么呀？” 鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象，用自己的語(yǔ)言描述冰花。
將冰花帶回教室，掛在窗戶上，讓幼兒在室內(nèi)也能欣賞到美麗的冰花，感受冬天的獨(dú)特魅力。
教師向幼兒介紹制作冰花的材料和方法：在小容器里加水，滴上幾滴顏料，用繩子一端放在水里，另一端留在容器外，然后把容器放在室外寒冷的地方（如果天氣不夠冷，可以放在冰箱冷凍室）。
讓幼兒分組制作冰花，在制作過程中，引導(dǎo)幼兒觀察水在低溫下的`變化，激發(fā)幼兒對(duì)冬天自然現(xiàn)象的興趣。
教師示范一些簡(jiǎn)單的保暖動(dòng)作，如搓搓手（雙手快速摩擦）、哈哈氣（對(duì)著手心呼氣）、跺腳等，讓幼兒跟著一起做，感受身體發(fā)熱的過程。
組織幼兒進(jìn)行 “保暖動(dòng)作比賽”，看誰做得又快又好，讓幼兒在游戲中記住這些保暖動(dòng)作。
第一天：保暖動(dòng)作
第二天：制作冰花
第三天：觀察冰花
游戲鞏固和活動(dòng)總結(jié)（2 天）
播放動(dòng)畫片《雪孩子》，和幼兒一起觀看。看完后，教師引導(dǎo)幼兒討論雪孩子勇敢?guī)椭⊥米拥墓适拢瑢⒀┖⒆硬慌吕涞木衽c本次主題活動(dòng)聯(lián)系起來，鼓勵(lì)幼兒向雪孩子學(xué)習(xí)，做一個(gè)不怕冷、勇敢的小朋友。
回顧本次主題活動(dòng)的內(nèi)容，包括冬天的寒冷、保暖物品、保暖動(dòng)作和有趣的活動(dòng)等，強(qiáng)化幼兒對(duì) “我不怕冷” 的理解。
將幼兒分成若干小組，每組幼兒站在一個(gè)區(qū)域內(nèi)。教師把 “雪花” 卡片撒向空中，說：“下雪啦！” 幼兒要在雪花落地之前用手抓住雪花，抓住最多雪花的小組獲勝。
在游戲過程中，教師提醒幼兒注意保暖動(dòng)作，如果感覺冷了可以搓搓手、哈哈氣等。游戲結(jié)束后，讓幼兒分享游戲中的感受，再次強(qiáng)調(diào)保暖的重要性。
第一天：雪花飄飄游戲
第二天：活動(dòng)總結(jié)
五、活動(dòng)延伸
在美工區(qū)投放更多材料，鼓勵(lì)幼兒制作與冬天保暖相關(guān)的手工，如裝飾帽子、圍巾等。
在語(yǔ)言區(qū)投放有關(guān)冬天的圖書，供幼兒自主閱讀和講述，進(jìn)一步豐富幼兒對(duì)冬天的認(rèn)知。
在日常生活中，鼓勵(lì)幼兒每天堅(jiān)持進(jìn)行戶外活動(dòng)，不怕寒冷，培養(yǎng)幼兒的意志力和身體素質(zhì)。
小班主題活動(dòng)教案：我不怕冷 5
一、活動(dòng)目標(biāo)
情感與態(tài)度目標(biāo)
讓幼兒知道冬天很冷，但我們可以勇敢面對(duì)寒冷，不怕冷，愿意做個(gè)勇敢的孩子。
認(rèn)知與知識(shí)目標(biāo)
了解冬天的一些明顯特征，如雪花、結(jié)冰等，認(rèn)識(shí)一些冬天保暖的衣物。
能力與技能目標(biāo)
能夠正確說出冬天保暖的方法，嘗試自己穿脫保暖衣物。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備
幼兒對(duì)冬天有初步的'感知。
物質(zhì)準(zhǔn)備
有關(guān)冬天雪景、人們穿著保暖衣物的圖片；棉衣、圍巾、帽子、手套等保暖衣物若干；《不怕冷的大衣》故事音頻。
三、活動(dòng)過程
導(dǎo)入部分（3 分鐘）
播放下雪的視頻，提問幼兒：“小朋友們，你們看這是什么？這是哪個(gè)季節(jié)才有的呀？” 引導(dǎo)幼兒回答是冬天，引出活動(dòng)主題。
基本部分（15 分鐘）
展示冬天的圖片（5 分鐘）
展示冬天雪景、人們穿著厚厚的衣服在戶外的圖片，和幼兒一起觀察，提問：“冬天是什么樣子的？人們都穿著什么？” 引導(dǎo)幼兒描述冬天的寒冷和人們的穿著。
認(rèn)識(shí)保暖衣物（5 分鐘）
拿出準(zhǔn)備好的棉衣、圍巾、帽子、手套等保暖衣物，讓幼兒摸一摸、看一看，介紹這些衣物的名稱和作用，比如棉衣可以讓我們的身體暖和，圍巾可以保護(hù)脖子不受涼等。
聽故事《不怕冷的大衣》（5 分鐘）
播放故事音頻，聽完后提問：“故事里的不怕冷的大衣是什么？小朋友們要怎么做才會(huì)不怕冷呢？” 引導(dǎo)幼兒理解運(yùn)動(dòng)可以讓我們暖和起來。
游戲部分（15 分鐘）
“我會(huì)穿衣服” 游戲
把幼兒分成小組，每個(gè)小組一套保暖衣物，讓幼兒嘗試自己穿棉衣、戴帽子、圍巾和手套，教師在旁邊指導(dǎo)和協(xié)助，鼓勵(lì)幼兒自己動(dòng)手，并對(duì)表現(xiàn)好的幼兒進(jìn)行表?yè)P(yáng)。
總結(jié)部分（7 分鐘）
和幼兒一起回顧活動(dòng)內(nèi)容，提問：“冬天我們?cè)趺床拍懿慌吕溲剑俊?引導(dǎo)幼兒回答穿保暖衣物、運(yùn)動(dòng)等方法，強(qiáng)化幼兒對(duì)不怕冷的認(rèn)知。最后鼓勵(lì)幼兒在冬天要勇敢，不怕寒冷。
四、活動(dòng)延伸
在美工區(qū)投放材料，讓幼兒制作冬天的保暖衣物；在戶外活動(dòng)時(shí)，鼓勵(lì)幼兒積極參加體育鍛煉，感受運(yùn)動(dòng)帶來的溫暖。
小班主題活動(dòng)教案：我不怕冷 6
一、活動(dòng)目標(biāo)
健康領(lǐng)域目標(biāo)
激發(fā)幼兒冬天不怕冷，積極參加體育鍛煉的情感。培養(yǎng)幼兒不怕寒冷、堅(jiān)持鍛煉的意志品質(zhì)。
科學(xué)領(lǐng)域目標(biāo)
引導(dǎo)幼兒了解冬季的自然現(xiàn)象和人們的生活變化，知道一些簡(jiǎn)單的防寒保暖方法。
社會(huì)領(lǐng)域目標(biāo)
通過活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒的自信心，鼓勵(lì)幼兒勇敢地面對(duì)寒冷的冬天。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
冬季風(fēng)景和人們鍛煉的視頻
若干冬季保暖用品（如熱水袋、暖寶寶等）
與冬季運(yùn)動(dòng)相關(guān)的圖片（如滑冰、滑雪等）
三、活動(dòng)過程
觀看視頻，導(dǎo)入活動(dòng)（5 分鐘）
播放一段冬季美麗的雪景和人們?cè)趹敉忮憻挼囊曨l，如老人晨練、孩子堆雪人等。看完后問幼兒：“小朋友們，冬天這么冷，這些人在外面做什么呢？你們覺得他們冷不冷？” 引導(dǎo)幼兒討論并回答。
了解冬季的寒冷和防寒方法（10 分鐘）
感受寒冷（3 分鐘）
打開教室窗戶一小會(huì)兒，讓幼兒感受一下冬天的冷空氣，然后問：“小朋友們，現(xiàn)在你們有什么感覺？是不是很冷？” 引導(dǎo)幼兒描述寒冷的感覺。
討論防寒方法（7 分鐘）
拿出準(zhǔn)備好的保暖用品，如熱水袋、暖寶寶等，向幼兒展示并介紹它們的作用。同時(shí)，結(jié)合圖片和幼兒一起討論還有哪些防寒保暖的.方法，如穿厚衣服、戴帽子、喝熱水等，讓幼兒了解這些方法可以幫助我們抵御寒冷。
認(rèn)識(shí)冬季運(yùn)動(dòng)（10 分鐘）
展示滑冰、滑雪、跑步等冬季運(yùn)動(dòng)的圖片，向幼兒介紹這些運(yùn)動(dòng)，提問：“小朋友們，你們看這些人在做什么？他們?cè)诙爝\(yùn)動(dòng)的時(shí)候冷不冷？” 引導(dǎo)幼兒明白運(yùn)動(dòng)可以讓身體發(fā)熱，就不會(huì)那么怕冷了。可以邀請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的幼兒分享自己在冬天運(yùn)動(dòng)的經(jīng)歷。
鼓勵(lì)幼兒不怕冷（5 分鐘）
和幼兒一起討論，鼓勵(lì)他們?cè)诙煲赂遥慌吕洹？梢酝ㄟ^表?yè)P(yáng)幼兒在寒冷天氣里的勇敢表現(xiàn)，如按時(shí)來幼兒園等，增強(qiáng)他們的自信心。告訴幼兒只要我們做好防寒措施，積極參加運(yùn)動(dòng)，就可以快樂地度過冬天。
四、活動(dòng)延伸
在體育活動(dòng)中，組織幼兒進(jìn)行一些適合冬季的簡(jiǎn)單運(yùn)動(dòng)，如跑步、跳躍等，讓幼兒親身體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)帶來的溫暖。
讓幼兒回家和爸爸媽媽一起討論更多的防寒保暖方法，并在第二天來園時(shí)分享。
小班主題活動(dòng)教案：我不怕冷 7
一、活動(dòng)目標(biāo)
知識(shí)目標(biāo)
讓幼兒知道冬天天氣寒冷，人們有不同的保暖方式，了解冬天的常見活動(dòng)。
技能目標(biāo)
學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單的冬季保暖動(dòng)作，如搓手、跺腳、跑步等，并能根據(jù)天氣情況選擇合適的保暖衣物。
情感目標(biāo)
培養(yǎng)幼兒勇敢面對(duì)寒冷的精神，體驗(yàn)冬天的樂趣，激發(fā)幼兒對(duì)大自然季節(jié)變化的興趣。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
教具準(zhǔn)備
制作精美的 PPT，內(nèi)容包括冬天的雪景、人們穿著不同保暖衣物的畫面、各種冬季活動(dòng)場(chǎng)景；兒歌《冬天到》的音頻及動(dòng)畫；若干不同類型的保暖衣物卡片。
學(xué)具準(zhǔn)備
每個(gè)幼兒準(zhǔn)備一套冬季保暖衣物（小棉衣、帽子、圍巾、手套）。
三、活動(dòng)過程
情境導(dǎo)入（5 分鐘）
教師穿著厚厚的棉衣，戴著帽子、圍巾走進(jìn)教室，模仿很冷的樣子，說：“小朋友們，冬天來了，好冷啊！你們有沒有覺得冷呢？” 引導(dǎo)幼兒回答，然后開始活動(dòng)。
探索發(fā)現(xiàn)（12 分鐘）
觀看 PPT（4 分鐘）
播放 PPT，展示冬天的雪景和人們穿著厚衣服的畫面，提問：“小朋友們，你們看圖片里的`人都穿了什么呀？為什么要穿這么多呢？” 引導(dǎo)幼兒觀察并回答，讓幼兒知道冬天寒冷，需要穿厚衣服保暖。
認(rèn)識(shí)保暖衣物（4 分鐘）
拿出保暖衣物卡片，逐一介紹棉衣、帽子、圍巾、手套等衣物的名稱和作用，讓幼兒說一說自己有沒有這些衣物，什么時(shí)候會(huì)穿。
了解冬季活動(dòng)（4 分鐘）
繼續(xù)播放 PPT，展示人們?cè)诙旎⒒⒋蜓┱獭⒍蜒┤说然顒?dòng)的場(chǎng)景，提問：“小朋友們，你們看他們?cè)谧鍪裁矗窟@些活動(dòng)有趣嗎？你們想不想?yún)⒓幽兀俊?激發(fā)幼兒對(duì)冬季活動(dòng)的興趣。
實(shí)踐體驗(yàn)（15 分鐘）
保暖動(dòng)作（5 分鐘）
教師帶領(lǐng)幼兒一起學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的保暖動(dòng)作，如搓搓手（雙手對(duì)搓）、跺跺腳（雙腳輕輕跺地）、原地跑步等，邊做邊說：“搓搓手，手暖和；跺跺腳，腳暖和；跑一跑，身體熱。” 讓幼兒感受這些動(dòng)作帶來的溫暖。
穿衣體驗(yàn)（10 分鐘）
讓幼兒拿出自己準(zhǔn)備的保暖衣物，嘗試自己穿上，教師在旁邊指導(dǎo)和協(xié)助，鼓勵(lì)幼兒互相幫助。穿好后，讓幼兒在教室里走一走，體驗(yàn)穿著保暖衣物的感覺。
學(xué)習(xí)兒歌（8 分鐘）
播放兒歌《冬天到》的音頻和動(dòng)畫，讓幼兒欣賞。然后教師一句一句教幼兒唱兒歌，歌詞為：“冬天到，雪花飄，小朋友們戴手套。穿棉襖，戴棉帽，開開心心上學(xué)校。” 通過兒歌進(jìn)一步強(qiáng)化幼兒對(duì)冬天保暖的認(rèn)識(shí)。
四、活動(dòng)延伸
在美工區(qū)投放材料，讓幼兒畫一畫自己在冬天的樣子，包括穿著的保暖衣物和正在做的活動(dòng)。
鼓勵(lì)幼兒在家庭生活中，和家人一起參與冬季活動(dòng)，如在雪地里玩耍等，并與小伙伴分享自己的經(jīng)歷。
小班主題活動(dòng)教案：我不怕冷 8
一、教學(xué)目標(biāo)
情感與態(tài)度目標(biāo)
培養(yǎng)幼兒不怕冷的勇敢精神，激發(fā)幼兒對(duì)冬季活動(dòng)的興趣。
鼓勵(lì)幼兒積極參與集體活動(dòng)，體驗(yàn)在寒冷天氣中運(yùn)動(dòng)和游戲的快樂。
認(rèn)知目標(biāo)
讓幼兒了解冬天的季節(jié)特征，知道一些防寒保暖的方法。
引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)冬天里常見的保暖衣物和用品。
技能目標(biāo)
發(fā)展幼兒的身體協(xié)調(diào)能力和動(dòng)作靈活性，通過運(yùn)動(dòng)提高幼兒的抗寒能力。
培養(yǎng)幼兒正確穿脫保暖衣物的能力。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)
讓幼兒理解冬天不怕冷的道理，掌握一些基本的.防寒保暖方法。
引導(dǎo)幼兒積極參與冬季鍛煉和游戲活動(dòng)。
難點(diǎn)
如何在寒冷的天氣中激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的熱情，并保持幼兒的活動(dòng)興趣。
幫助幼兒養(yǎng)成在冬天主動(dòng)保暖的習(xí)慣。
三、教學(xué)方法
直觀教學(xué)法：通過圖片、實(shí)物等展示冬天的保暖衣物和用品，讓幼兒直觀地認(rèn)識(shí)和了解。
游戲教學(xué)法：設(shè)計(jì)與冬季相關(guān)的游戲，如 “小雪花飛舞”“追雪球” 等，讓幼兒在游戲中感受冬天的樂趣，同時(shí)鍛煉身體。
討論教學(xué)法：組織幼兒討論冬天的感受、如何保暖等話題，激發(fā)幼兒的思維和表達(dá)能力。
四、教學(xué)準(zhǔn)備
物質(zhì)準(zhǔn)備
有關(guān)冬天景色、保暖衣物和用品的圖片、視頻資料。
各種保暖衣物（棉衣、圍巾、手套、帽子等）若干套，用于幼兒試穿和認(rèn)識(shí)。
制作雪球的材料（白色泡沫球或紙球）若干，布置雪地場(chǎng)景的道具（如白色毯子等）。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備
幼兒對(duì)冬天有一定的初步印象和感受。
五、教學(xué)過程
導(dǎo)入部分（3 分鐘）
播放一段冬天雪景的視頻，視頻中有雪花飛舞、小朋友在雪地里玩耍的畫面。播放完后，問幼兒：“小朋友們，你們看到了什么？這是什么季節(jié)呀？” 引導(dǎo)幼兒回答出冬天。
再問幼兒：“冬天這么冷，你們害怕嗎？” 鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的想法。
認(rèn)識(shí)冬天（7 分鐘）
展示冬天景色的圖片，如結(jié)冰的河流、光禿禿的樹枝、被雪覆蓋的房屋等，和幼兒一起觀察并描述冬天的景象，讓幼兒感受冬天的寒冷。
提問幼兒：“冬天這么冷，我們的身體有什么感覺呢？” 引導(dǎo)幼兒說出冷、手腳冰涼等感受。
保暖方法（10 分鐘）
拿出準(zhǔn)備好的保暖衣物和用品，如棉衣、圍巾、手套、帽子、熱水袋等，一一向幼兒展示，并介紹它們的名稱和作用。
請(qǐng)幾位幼兒上來試穿保暖衣物，其他幼兒觀察并討論穿上這些衣物后的感覺。
引導(dǎo)幼兒討論還有哪些保暖的方法，如運(yùn)動(dòng)、喝熱水等，并鼓勵(lì)幼兒積極發(fā)言。教師對(duì)幼兒的回答進(jìn)行總結(jié)和補(bǔ)充。
游戲：小雪花飛舞（10 分鐘）
在教室的空地上鋪上白色毯子當(dāng)作雪地，將幼兒分成若干組，每組幼兒人手一個(gè)白色泡沫球（當(dāng)作雪球）。
游戲開始，教師播放輕柔的雪花飄落的音樂，幼兒在 “雪地” 里自由奔跑、拋接雪球，模仿小雪花飛舞的樣子。提醒幼兒注意不要碰撞到其他小朋友。
游戲結(jié)束后，讓幼兒說說玩游戲時(shí)身體的感覺，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)運(yùn)動(dòng)后身體會(huì)變暖和。
學(xué)習(xí)兒歌《我不怕冷》（5 分鐘）
教師教幼兒學(xué)習(xí)兒歌《我不怕冷》，兒歌內(nèi)容：“冬天到，雪花飄，小朋友，戴手套。再捂一個(gè)大口罩，小花襖，穿得好，蹦蹦跳跳上學(xué)校。”
帶領(lǐng)幼兒邊做動(dòng)作邊朗誦兒歌，重復(fù)幾遍，幫助幼兒理解和記憶兒歌內(nèi)容，進(jìn)一步強(qiáng)化幼兒不怕冷的意識(shí)。
結(jié)束部分（5 分鐘）
教師和幼兒一起回顧今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容，包括冬天的特點(diǎn)、保暖方法和兒歌等。
鼓勵(lì)幼兒在冬天要勇敢，不怕冷，多參加戶外活動(dòng)，并且要注意保暖。
整理好保暖衣物和游戲道具，結(jié)束本次活動(dòng)。
小班主題活動(dòng)教案：我不怕冷 9
一、活動(dòng)目標(biāo)
知道冬天很冷，了解能使自己暖和起來的方法。
愿意積極參與各種讓自己暖和的活動(dòng)，培養(yǎng)勇敢的品質(zhì)。
能簡(jiǎn)單描述冬天的寒冷和溫暖自己的感受。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒有過冬天的生活體驗(yàn)。
物質(zhì)準(zhǔn)備
關(guān)于冬天人們保暖的圖片（如穿棉衣、烤火、運(yùn)動(dòng)等）。
若干件冬季保暖衣物（毛衣、羽絨服、帽子、圍巾、手套等）。
熱身操音樂。
三、活動(dòng)過程
談話導(dǎo)入（3 - 5 分鐘）
教師問幼兒：“小朋友們，現(xiàn)在是什么季節(jié)呀？” 引導(dǎo)幼兒回答冬天。
接著問：“冬天給你們的感覺是怎么樣的呢？” 鼓勵(lì)幼兒用自己的語(yǔ)言描述冬天的寒冷，比如 “很冷，手都凍僵了”“風(fēng)很大，吹在臉上像刀割一樣”。
了解冬天的寒冷（5 - 7 分鐘）
教師播放一段冬天寒風(fēng)呼嘯、雪花飛舞的音頻，讓幼兒閉上眼睛感受冬天的寒冷氛圍。
然后展示冬天人們?cè)趹敉馍l(fā)抖、縮著脖子走路等表現(xiàn)寒冷的圖片，問幼兒：“圖片里的人為什么會(huì)這樣呀？” 引導(dǎo)幼兒理解冬天的寒冷會(huì)讓我們的身體不舒服。
討論暖和起來的方法（7 - 10 分鐘）
教師引導(dǎo)幼兒思考：“這么冷的冬天，我們?cè)鯓硬拍茏屪约号推饋砟兀俊?鼓勵(lì)幼兒自由發(fā)言。
根據(jù)幼兒的回答，教師展示相應(yīng)的保暖圖片，如穿棉衣、戴帽子等，并拿出準(zhǔn)備好的保暖衣物，向幼兒介紹它們的.作用。例如，拿起羽絨服說：“羽絨服里面有很多軟軟的羽毛，能把我們的身體和外面的冷空氣隔開，讓我們感覺很暖和。”
除了穿保暖衣物，教師引導(dǎo)幼兒討論還有哪些方法，如運(yùn)動(dòng)、喝熱水、曬太陽(yáng)等。教師可以簡(jiǎn)單示范運(yùn)動(dòng)讓身體暖和的過程，比如搓搓手、跺跺腳，讓幼兒感受。
游戲：暖和大作戰(zhàn)（10 - 12 分鐘）
將幼兒分成小組，每組幼兒面前放一套保暖衣物。
游戲開始，教師播放熱身操音樂，幼兒要迅速穿上保暖衣物，比一比哪個(gè)小組完成得又快又好。
穿好衣物后，幼兒跟著教師一起做簡(jiǎn)單的熱身操，如伸伸懶腰、踢踢腿、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)圈等，讓身體暖和起來。
做完熱身操后，教師說：“現(xiàn)在我們要去外面曬太陽(yáng)啦！” 帶領(lǐng)幼兒到教室外的陽(yáng)光下站一會(huì)兒，讓幼兒感受陽(yáng)光帶來的溫暖，同時(shí)引導(dǎo)幼兒說說曬太陽(yáng)的感覺。
總結(jié)與鼓勵(lì)（5 - 6 分鐘）
回到教室后，教師和幼兒一起坐下來，回顧今天討論的冬天寒冷的感覺和讓自己暖和的方法。
教師表?yè)P(yáng)幼兒在活動(dòng)中的積極表現(xiàn)，鼓勵(lì)幼兒在冬天要勇敢，不要害怕寒冷，要多參加讓自己暖和的活動(dòng)，比如每天開開心心來幼兒園，和小伙伴們一起做游戲、運(yùn)動(dòng)。
小班主題活動(dòng)教案：我不怕冷 10
一、活動(dòng)主題
我不怕冷
二、活動(dòng)目標(biāo)
引導(dǎo)幼兒感受冬天的寒冷，激發(fā)幼兒對(duì)冬季活動(dòng)的興趣和勇敢面對(duì)寒冷的精神。
幫助幼兒了解冬天取暖的多種方式，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。
鼓勵(lì)幼兒積極參與冬季鍛煉，發(fā)展幼兒的動(dòng)作協(xié)調(diào)性和靈活性。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備
收集冬天雪景、人們?cè)诙旎顒?dòng)的照片和視頻。
準(zhǔn)備一些冬季保暖用品，如熱水袋、暖寶寶（注意安全，僅作展示）、不同厚度的棉衣、圍巾、手套等。
布置一個(gè)簡(jiǎn)單的冬季場(chǎng)景，如用白色紙張制作雪花、用藍(lán)色布料模擬結(jié)冰的湖面等。
熱身活動(dòng)音樂和輕松愉快的背景音樂。
四、活動(dòng)過程
情景導(dǎo)入（5 分鐘）
教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入布置好的冬季場(chǎng)景，播放輕松愉快的背景音樂，同時(shí)播放雪花飄落的音效。
教師說：“小朋友們，歡迎來到冬天的世界！你們看，雪花在跳舞呢，這里是不是很漂亮？但是冬天也很冷哦，你們能感覺到嗎？” 引導(dǎo)幼兒感受寒冷，觀察幼兒的反應(yīng)，鼓勵(lì)他們表達(dá)自己的感受，如 “我的鼻子涼涼的”“我的手好冷”。
感受寒冷與討論（8 分鐘）
教師播放一段冬天寒風(fēng)呼嘯的音頻，讓幼兒進(jìn)一步感受冬天的寒冷，然后提問：“冬天這么冷，我們的身體會(huì)有什么變化呢？” 引導(dǎo)幼兒觀察自己和小伙伴的身體反應(yīng)，如發(fā)抖、手腳冰涼等。
組織幼兒討論：“在這么冷的冬天，你們看到過其他人是怎么保暖的嗎？” 鼓勵(lì)幼兒回憶生活中的場(chǎng)景，分享自己看到的保暖方式。
認(rèn)識(shí)保暖用品（10 分鐘）
教師拿出準(zhǔn)備好的保暖用品，逐一介紹它們的名稱和作用。例如，拿起熱水袋說：“這是熱水袋，里面裝著熱水，我們可以抱著它或者放在被窩里，這樣就會(huì)很暖和啦。” 展示暖寶寶時(shí)，要特別強(qiáng)調(diào)不能隨意撕開玩耍，因?yàn)槔锩娴?東西可能會(huì)傷害到皮膚。
讓幼兒觸摸不同厚度的棉衣，感受棉衣的厚度和柔軟度，教師講解棉衣保暖的原理，如棉衣里面有棉花，可以阻擋冷空氣。然后請(qǐng)幼兒試戴圍巾和手套，體驗(yàn)它們帶來的溫暖。
冬季鍛煉游戲（12 分鐘）
教師播放熱身活動(dòng)音樂，帶領(lǐng)幼兒做簡(jiǎn)單的熱身運(yùn)動(dòng)，如頭部轉(zhuǎn)動(dòng)、伸展手臂、彎腰、踢腿等，為接下來的游戲做準(zhǔn)備。
游戲一：“運(yùn)雪球”。將幼兒分成若干組，每組幼兒用小鏟子把 “雪球”（白色泡沫球）從場(chǎng)地一端運(yùn)到另一端的 “雪堆”（紙箱）里，看哪組運(yùn)得又快又多。這個(gè)游戲可以鍛煉幼兒的手部控制能力和身體協(xié)調(diào)性。
游戲二：“踏冰過河”。在地面上用藍(lán)色紙張模擬結(jié)冰的河面，上面放上一些小腳印形狀的紙板當(dāng)作 “石頭”。幼兒要從 “石頭” 上走過 “河面”，不能掉進(jìn) “河里”。這個(gè)游戲可以鍛煉幼兒的平衡能力。
總結(jié)與延伸（5 分鐘）
游戲結(jié)束后，教師和幼兒一起回顧活動(dòng)內(nèi)容，問幼兒：“今天我們知道了冬天很冷，也認(rèn)識(shí)了很多保暖的東西，還做了好玩的游戲，你們現(xiàn)在還害怕冬天的寒冷嗎？” 引導(dǎo)幼兒回答不怕冷。
教師鼓勵(lì)幼兒在日常生活中要勇敢地面對(duì)寒冷，多參加冬季鍛煉，同時(shí)要注意保暖。可以讓幼兒回家后和爸爸媽媽分享今天學(xué)到的保暖方法和玩游戲的快樂。
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