【熱】督導(dǎo)評估匯報材料最新

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會，用到匯報的地方越來越多，匯報就是把某個階段做的工作，進(jìn)行全面系統(tǒng)的分析、研究后報告給上級領(lǐng)導(dǎo)，為了幫助大家更好的完成匯報，以下是小編幫大家整理的督導(dǎo)評估匯報材料最新，希望能夠幫助到大家。

督導(dǎo)評估匯報材料最新1

　　一、基本情況

　　到20xx年，全市人均受教育年限已由1997年的8.98年提高到11.5年，兒童入學(xué)年齡已由7周歲降至6周歲，小學(xué)毛入學(xué)率達(dá)到107%，小學(xué)畢業(yè)生升學(xué)率達(dá)到99.8%，初中毛入學(xué)率達(dá)到107.1%，初中畢業(yè)生升學(xué)率達(dá)到91.2%，九年義務(wù)教育按時完成率達(dá)到93.62%，高中階段教育普及率達(dá)到85.6%，其他各項硬性指標(biāo)也均高于全省平均水平，提前實現(xiàn)了本屆政府義務(wù)教育發(fā)展的目標(biāo)。

　　（一）加大宣傳力度，為實施義務(wù)教育奠定良好的思想基礎(chǔ)

　　市政府把宣傳教育作為貫徹實施《義務(wù)教育法》的切入點，利用各種方式、通過多種途徑廣泛宣傳，做到家喻戶曉。

　　（二）強化政府行為，為實施義務(wù)教育建立有力的政策支持

　　20xx年我市召開全市教育工作會議，下發(fā)了《中共遼陽市委、市人民政府關(guān)于加快實現(xiàn)教育現(xiàn)代化全面推進(jìn)素質(zhì)教育的意見》；20xx年召開全市基礎(chǔ)教育工作會議，臺出了《遼陽市人民政府關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》；20xx年召開農(nóng)村教育工作會議，印發(fā)了《遼陽市人民政府關(guān)于進(jìn)一步加強農(nóng)村教育工作的決定》和《遼陽市農(nóng)村教育跨越式發(fā)展規(guī)劃》。

　　（三）加大投入力度，為實施義務(wù)教育提供有效的經(jīng)費保障

　　20xx年6月，市政府專題研究建立“以縣為主”的辦學(xué)體制有關(guān)問題。

　　（四）加大改革力度，為實施義務(wù)教育創(chuàng)立科學(xué)的制度體系

　　一是實行人事制度改革。二是實行招考制度改革。三是改革教育模式。四是改革教學(xué)手段。

　　（五）加強布局調(diào)整，為實施義務(wù)教育均衡發(fā)展創(chuàng)造有利條件

　　積極實施中小學(xué)校布局調(diào)整和危房改造工程，10年來先后撤并農(nóng)村中小學(xué)239所，建成標(biāo)準(zhǔn)化九年一貫制學(xué)校24所，拆改中小學(xué)危房100多萬平方米，其中D級危房21萬多平方米。

　　（六）加強行風(fēng)建設(shè)，為實施義務(wù)教育開創(chuàng)優(yōu)越的工作環(huán)境

　　一方面從改革和制度建設(shè)入手，建立有利于鏟除教育不正之風(fēng)滋生土壤的體制和運行機制；另一方面，對“三令五申”仍頂風(fēng)違紀(jì)者進(jìn)行嚴(yán)肅查處。同時，我們以創(chuàng)建“規(guī)范教育收費示范縣”活動為載體，對全市各級各類學(xué)校的收費行為嚴(yán)格規(guī)范，取得了明顯成果。

　　二、下步工作打算

　　（一）進(jìn)一步強化各級政府對發(fā)展義務(wù)教育的責(zé)任

　　一是要把發(fā)展義務(wù)教育、實現(xiàn)教育公平作為構(gòu)建和諧社會的重要內(nèi)容，列入政府重要議事日程，切實加強領(lǐng)導(dǎo)。二是要進(jìn)一步深化體制改革，完善義務(wù)教育經(jīng)費保障機制。三是要進(jìn)一步優(yōu)化教育結(jié)構(gòu)。四是要進(jìn)一步發(fā)揮政府教育督導(dǎo)的職能作用。

　　（二）進(jìn)一步明確各部門對發(fā)展義務(wù)教育的任務(wù)

　　教育部門要進(jìn)一步深化教育體制改革，主動適應(yīng)新課改，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。發(fā)改部門要把義務(wù)教育發(fā)展納入經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展整體規(guī)劃，研究制定推行義務(wù)教育均衡發(fā)展的宏觀目標(biāo)，籌措落實好中小學(xué)危房校舍改造、九年一貫制學(xué)校建設(shè)等項目資金，并對項目的審批、立項等實行全程服務(wù)。財政部門要依法對義務(wù)教育經(jīng)費實行預(yù)算管理，合理劃定義務(wù)教育經(jīng)費的承擔(dān)比例，通過轉(zhuǎn)移支付及時、足額撥付到位，確保學(xué)校的正常運行。要切實強化教育資金管理，防止挪用和截留。要監(jiān)管好教育資產(chǎn)，防止流失。人事部門要加強對教育系統(tǒng)人事、分配制度改革的業(yè)務(wù)指導(dǎo)，嚴(yán)格中小學(xué)編制管理，規(guī)范學(xué)校機構(gòu)設(shè)置，合理確定人員構(gòu)成，并切實把好進(jìn)人關(guān)。衛(wèi)生、體育部門要加強對學(xué)生健康方面的業(yè)務(wù)指導(dǎo)，通過開展“健康教育進(jìn)課堂”、“走進(jìn)自然參加體育鍛煉”等活動，促進(jìn)學(xué)生生理、肌體健康。要繼續(xù)強化學(xué)校的'食品安全管理，杜絕群體性衛(wèi)生安全事故的發(fā)生。公安、交通部門要加強校園周邊的綜合整治，凈化學(xué)校治安環(huán)境。當(dāng)前要重點解決好農(nóng)村中小學(xué)校車配備和管理問題，確保學(xué)生的上下學(xué)安全。工商、物價、監(jiān)察部門要規(guī)范好涉教產(chǎn)品的市場行為，千方百計降低教育運行成本和學(xué)生的就學(xué)成本，減輕學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。要進(jìn)一步加強對農(nóng)村義務(wù)教育收費的管理，嚴(yán)格執(zhí)行“一費制”，嚴(yán)肅查處亂收費等現(xiàn)象。司法部門要將《義務(wù)教育法》納入全市“五五”普法規(guī)劃，并組織開展全市性的學(xué)習(xí)、宣傳活動。其他有關(guān)部門也要根據(jù)各自的職能，主動出力獻(xiàn)策，推進(jìn)義務(wù)教育健康發(fā)展。

　　（三）進(jìn)一步營造全社會關(guān)心、支持義務(wù)教育的良好氛圍

　　貫徹《義務(wù)教育法》是一個社會系統(tǒng)工程，需要社會各方面力量的參與和支持。

督導(dǎo)評估匯報材料最新2

　　本學(xué)期，我校繼續(xù)以各級教育部門素質(zhì)教育工作會議精神為指導(dǎo)，以《x省普通中小學(xué)管理基本規(guī)范》為依據(jù)，深入落實《x鎮(zhèn)中心小學(xué)第二個五年發(fā)展規(guī)劃（xx—xx）》，把課程教學(xué)、教師成長、特色建設(shè)作為學(xué)校發(fā)展的三大支點，以“問題導(dǎo)學(xué)”為突破口，全力進(jìn)行有效教學(xué)研究，努力打造綠色教育質(zhì)量，學(xué)校的綜合辦學(xué)水平有了進(jìn)一步的提升。

　　一、工作回顧

　　（一）、規(guī)范課程開設(shè)，推進(jìn)素質(zhì)教育。

　　1、繼續(xù)嘗試在二年級開設(shè)英語課、科學(xué)課。為了便于學(xué)校監(jiān)管，繼續(xù)實行地方課、校本課、綜合課等課程全校統(tǒng)一時間開設(shè)，地方課雖有語文教師兼任，但實行異班教學(xué)，有效預(yù)防了擠占行為。

　　2、進(jìn)一步完善了對三科課程的評價，期末對各班各課程的開設(shè)質(zhì)量進(jìn)行了抽測。為了引導(dǎo)教師前面落實學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，繼續(xù)實行學(xué)科素質(zhì)測評，對學(xué)生語文聽力、朗讀、寫字、口語、課外閱讀、數(shù)學(xué)實踐、科學(xué)實驗操作能力進(jìn)行了期末測評。

　　5、堅持督導(dǎo)通報制度，確保了非考試學(xué)科課程不被擠占。

　　（二）、規(guī)范辦學(xué)行為，治理好教學(xué)熱點問題。

　　本學(xué)期繼續(xù)規(guī)范教師的教學(xué)行為，包括嚴(yán)禁體罰、早上課、拖堂、上課遲到、課間輔導(dǎo)、指示或暗示學(xué)生亂購資料等，嚴(yán)格執(zhí)行輪流布置作業(yè)的相關(guān)規(guī)定，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。規(guī)范學(xué)生到校時間，規(guī)范課外活動教學(xué)管理，讓課外活動真正成為學(xué)生自主學(xué)習(xí)、實踐學(xué)習(xí)的舞臺。在繼續(xù)執(zhí)行督導(dǎo)值周制度的同時，教學(xué)部多次根據(jù)教師執(zhí)行情況不定期進(jìn)行專項檢查、通報、調(diào)度，收到了良好的效果。

　　（三）、強化教學(xué)管理，保障教學(xué)質(zhì)量。

　　本學(xué)期，我校把“問題導(dǎo)學(xué)”作為開展“高校和諧課堂”活動和有效教學(xué)研究的主要載體，努力打造“大班額、輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量”的綠色教育質(zhì)量品牌，實現(xiàn)學(xué)生學(xué)業(yè)成績與綜合素質(zhì)的同步提升。

　　1、改進(jìn)了備課方式方法，根據(jù)“問題導(dǎo)學(xué)”實驗研究階段成果，實行表格式教案，完善“個人主備—集體研討”要求，利用集體備課時間對個人主備內(nèi)容認(rèn)真分析、探討、修訂，引領(lǐng)全體教師在備課實效性上下功夫。備課組長每兩周查教案一次，把發(fā)現(xiàn)問題及時反饋給教師。

　　2、完善了“推門聽課”制度，學(xué)科主任對本學(xué)科組全體教師至少推門聽課1次，突出其評價、指導(dǎo)功能，把對常態(tài)課的評價納入教學(xué)常規(guī)評價中。注意發(fā)揮問題導(dǎo)學(xué)實驗教師的帶動作用，讓每節(jié)課都目標(biāo)明確、富有智力挑戰(zhàn)、樸實自然、學(xué)生喜歡、目標(biāo)達(dá)成。

　　3、完善語數(shù)英輪流布置作業(yè)制度和雙休日節(jié)假日生活規(guī)劃制度，加大課業(yè)負(fù)擔(dān)監(jiān)管，嚴(yán)格作業(yè)布置與批改。本學(xué)期分備課組確定作業(yè)類型、內(nèi)容，進(jìn)一步強化了作業(yè)的典型性、針對性、層次性。基本做到了“凡是布置的作業(yè)必須批改，凡是批改的作業(yè)必須接受學(xué)校檢查”。本學(xué)期學(xué)校統(tǒng)一印制了采蜜集、手抄小報用紙，加強了實踐作業(yè)的研究、指導(dǎo)，提高了實踐作業(yè)的質(zhì)量。語文數(shù)學(xué)兩科建立了作業(yè)糾錯本，引導(dǎo)學(xué)生在反思中學(xué)習(xí)。

　　4、嚴(yán)格監(jiān)管單元檢測管理，統(tǒng)一單元檢測命題、監(jiān)場、閱卷、分析，加強命題指導(dǎo)，提升教師的命題能力，加強了“試題庫”建設(shè)，實行專人負(fù)責(zé)。繼續(xù)推行以“家校聯(lián)系卡”為主的無分?jǐn)?shù)評價制度，創(chuàng)新《雙休日節(jié)假日生活規(guī)劃記錄本》的使用與監(jiān)管。

　　5、合理規(guī)劃教學(xué)進(jìn)度。改進(jìn)教學(xué)常規(guī)檢查時間、措施、方法和反饋，使之更有實效性。加強教學(xué)信息化管理，設(shè)立專門的學(xué)習(xí)材料、教案上傳、試題庫、隨筆（課程故事、優(yōu)秀案例）上傳網(wǎng)絡(luò)平臺，建立監(jiān)督評價機制。

　　6、重視藝體工作，打造辦學(xué)特色。

　　本學(xué)期的`藝體工作以《陳莊鎮(zhèn)中心小學(xué)藝體工作規(guī)劃》為指導(dǎo)，在開足課時的基礎(chǔ)上加大教學(xué)管理，按照教學(xué)部布置定期檢查教學(xué)常規(guī)和開展平時研究課聽評活動，努力打造各自的教學(xué)特色，提高了藝體學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。音樂學(xué)科的“豎笛”、體育學(xué)科的乒乓球、美術(shù)學(xué)科的剪紙等特色教學(xué)初步形成。

　　（四）、依靠校本研訓(xùn)，促進(jìn)教師成長。

　　本學(xué)期圍繞“問題導(dǎo)學(xué)”實驗和學(xué)生綜合素質(zhì)訓(xùn)練，開展了各種研訓(xùn)活動。

　　1、以“問題導(dǎo)學(xué)”為載體，努力打造“大班額、輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量”的綠色教育質(zhì)量品牌。制定了語文、數(shù)學(xué)、常識學(xué)科的“問題導(dǎo)學(xué)”操作要領(lǐng)及指導(dǎo)意見，在學(xué)習(xí)小組組建、學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)方式等方面就能行了實實在在的研究探索，較好的轉(zhuǎn)變了學(xué)生學(xué)習(xí)方式和教師教學(xué)方式。3月24日，舉辦“問題導(dǎo)學(xué)”研討會，市、縣教研室的專家、領(lǐng)導(dǎo)受邀蒞臨指導(dǎo)，推進(jìn)了課題研究。

　　2、理念培訓(xùn)是前提。本學(xué)期，我校充分利用例會、校會對全體教師進(jìn)行辦學(xué)理念培訓(xùn)，尤其是當(dāng)前“教育質(zhì)量”內(nèi)涵和“國際視野”培訓(xùn)。學(xué)校負(fù)責(zé)人帶頭靜心讀書，研討學(xué)習(xí)國家、省《規(guī)劃》及國家領(lǐng)導(dǎo)人在全教會上的講話，提高政策的理解力以及政策轉(zhuǎn)化成適合我校具體工作的能力。輪流安排備課組和校負(fù)責(zé)人把搜集到的好文章發(fā)到學(xué)習(xí)博客，轉(zhuǎn)變教師的教育理念，增強了與應(yīng)試教育挑戰(zhàn)的意識、能力和信心。

　　3、在堅守學(xué)校半日常規(guī)教研的基礎(chǔ)上，積極爭取機會選派教師參加高級別培訓(xùn)、教研活動29人次，并繼續(xù)實施“專家進(jìn)校園活動”：本學(xué)期邀請全國語文名師陳曉梅來校指導(dǎo)課堂教學(xué)四次；3月24日，市教研室孫傳文主任、縣教研室王中華主任、曹俊花老師受邀指導(dǎo)我校課堂教學(xué)；4月28日，全國知名校長青島膠州向陽小學(xué)韓珍德來我校指導(dǎo)工作；5月6日，邀請教育專家陶繼新老師來校指導(dǎo)；6月8日我市晨陽學(xué)校劉知曉校長帶領(lǐng)本校語數(shù)英骨干教師來我校講課、做報告。

　　4、建立了教師學(xué)習(xí)交流網(wǎng)絡(luò)平臺。本學(xué)期，我校建立學(xué)校公共博客，老師們隨時把網(wǎng)上發(fā)現(xiàn)的好文章、自己撰寫的學(xué)習(xí)體會、教育隨筆上傳至博客，網(wǎng)絡(luò)平臺的建立，開闊了教師學(xué)習(xí)的視野，方便了教師間的互動交流，提高了教師學(xué)習(xí)、研究的興趣。

　　長期深入的教研培訓(xùn)活動，極大地轉(zhuǎn)變了教師的教育教學(xué)理念，促進(jìn)了教師專業(yè)成長，本學(xué)期，我校有三名教師被評為市教學(xué)能手。

　　（五）、開展豐富多彩的課外活動，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。

　　本學(xué)期，按照學(xué)校計劃認(rèn)真組織了第十三屆體育節(jié)、第六屆讀書節(jié)、第三屆數(shù)學(xué)節(jié)、第二屆花草節(jié)、第十二屆藝術(shù)節(jié)。另外還組織了種植心愿樹活動、遠(yuǎn)足活動、安全逃生演練等。我校不斷創(chuàng)新活動形式，深入挖掘各項活動的育人因素，使廣大學(xué)生擴大了視野，豐富了見聞，鍛煉了能力，提高了綜合素養(yǎng)。認(rèn)真組織了全縣小學(xué)生英語風(fēng)采大賽、全縣讀書知識大賽、全縣中小學(xué)生“童心向黨”歌詠比賽、全縣大課間展示活動，并均取得了較好的成績。

　　二、下學(xué)期重點工作打算：

　　1、繼續(xù)加大對“問題導(dǎo)學(xué)”課堂教學(xué)的研究，力爭使全體教師的課堂在教與學(xué)的方式上有一個較大的轉(zhuǎn)變，課堂教學(xué)效率能有明顯提高。

　　2、對校本課程進(jìn)一步梳理，突出特色性，提高校本課程的質(zhì)量。

　　3、結(jié)合學(xué)校實際，進(jìn)步研究確立辦學(xué)特色，在提高學(xué)校綜合管理的基礎(chǔ)上，突出亮點。

督導(dǎo)評估匯報材料最新3

　　歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)、專家蒞臨我校檢查指導(dǎo)工作，在此我代表和平小學(xué)全體師生向各位領(lǐng)導(dǎo)、專家表示熱烈的歡迎和誠摯的問候！

　　和平小學(xué)座落在風(fēng)光旖旎的阿什河畔，是阿城區(qū)小學(xué)中規(guī)模較大的學(xué)校，占地面積13000平方米，建筑面積6783平方米，學(xué)校始建于1908年，已有百余年歷史。古老的金源大地和綿長的阿什河水孕育了我校厚重的文化底蘊，悠久的歷史文化和燦爛的現(xiàn)代文明也滋潤著學(xué)校充滿生機的走向未來。學(xué)校現(xiàn)在有在崗教師63人，其中省級骨干教師3人；黑龍江省教學(xué)能手三人，市區(qū)級骨干教師15人，黨員教師14人，為黑龍江省素質(zhì)教育一類學(xué)校，黑龍江省青年文明號、省青少年集郵活動示范基地、省“中華魂讀書活動先進(jìn)集體”、以及十一項哈市級榮譽單位，下面將我校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)各項工作情況向各位領(lǐng)導(dǎo)做以匯報。有不當(dāng)之處，敬請各位領(lǐng)導(dǎo)、專家批評指正。

　　一、提升學(xué)校管理水平，推進(jìn)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。

　　一是傳承并發(fā)展學(xué)校的優(yōu)良傳統(tǒng)。有著悠久歷史的和平小學(xué)在歷代和平人的共同努力下，積淀并傳承了比較科學(xué)和先進(jìn)的教育教學(xué)理念和辦學(xué)經(jīng)驗，形成了“善思、愛講、會學(xué)、敢為”的校訓(xùn)、“愉快、健康、和諧、進(jìn)取”的校風(fēng)、“自主、合作、探究、反思”的學(xué)風(fēng)讓和小的學(xué)子如沐浴春風(fēng)般健康成長；“求新求異求真求實”的教風(fēng)早已植根于和小每一個教師的心中；“培養(yǎng)興趣，養(yǎng)成習(xí)慣，為學(xué)生一生發(fā)展奠定基礎(chǔ)”的辦學(xué)理念指引著和小人一步步堅實的走到今天。在長時間的教學(xué)實踐中，我們尊重學(xué)生的人格，關(guān)注個體差異，滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性，使每個學(xué)生都能得到充分的發(fā)展。

　　二是加強學(xué)校班子建設(shè)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子是學(xué)校發(fā)展的靈魂。我校的領(lǐng)導(dǎo)班子無論從知識結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)、包括性別結(jié)構(gòu)都是最佳組合。在工作中，校長對班子成員高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，把為師生服務(wù)作為自己工作的出發(fā)點和落腳點。班子成員分工明確，各司其職，分工不分家，樹立了以校為家、廉潔自律、勤儉辦校、任勞任怨、無私奉獻(xiàn)的工作作風(fēng)。大家真正把學(xué)校當(dāng)成了自己的大家庭，同這個集體共榮辱，老師們都親切的稱呼學(xué)校為“和平人家”。作為一所學(xué)校的校長，我深知身上責(zé)任的重大，為此，我曾先后兩次赴北京參加教育部組織的為期兩年的小學(xué)校長研修班學(xué)習(xí)，參加了第四屆全國校長研修班，作為哈市骨干校長、名優(yōu)校長于20xx年赴香港考察學(xué)習(xí)，這些歷程造就了我前衛(wèi)的理念，這些理念也鍛造了我校優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)集體，近而培養(yǎng)了我校精良的教師隊伍。

　　三是建立健全各項規(guī)章制度。在總結(jié)歷年來教育教學(xué)工作經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)校發(fā)展?fàn)顩r和工作實際，對《教師師德師風(fēng)獎懲制度》、《常規(guī)教學(xué)管理制度》、《教師評職評優(yōu)考核制度》、《處置突發(fā)事件工作預(yù)案》、《自然災(zāi)害救助應(yīng)急預(yù)案》和《學(xué)校固定安全部位責(zé)任制度》等制度，進(jìn)一步的修改完善。做到人人有任務(wù)，個個有目標(biāo)，形成縱向到底、橫向到邊的目標(biāo)責(zé)任管理體系。

　　四是優(yōu)化校園文化建設(shè)。現(xiàn)代的學(xué)校教育越來越重視校園文化建設(shè)，如何為學(xué)生營造良好的、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境是學(xué)校工作的重中之重。我校在建設(shè)校園文化的進(jìn)程中，始終貫穿著“中華傳統(tǒng)文化”的精髓，從硬件建設(shè)到裝飾美化再到學(xué)生的禮儀培養(yǎng)都始終秉承我國悠久的國學(xué)經(jīng)典。

　　步入和小校園，整潔寬敞的瀝青操場成為孩子們盡情嬉戲的“夢想廣場”，鮮花綠樹映襯著孩子們天真爛漫的笑臉，主題動漫墻更讓孩子們于不經(jīng)意間領(lǐng)略成語故事中所蘊含的傳統(tǒng)美德。走進(jìn)教學(xué)樓以中華傳統(tǒng)文化為依托的走廊文化讓人流連忘返，《弟子規(guī)》和《孝經(jīng)》的經(jīng)文展板指引著師生走進(jìn)經(jīng)典、學(xué)習(xí)經(jīng)典、弘揚經(jīng)典，師生共同完成的繩藝作品更培養(yǎng)了學(xué)生欣賞美、創(chuàng)造美的能力。各具特色的班級文化彰顯著每一位班主任獨特的育人智慧，從“智慧林”到“百花叢”，從“悅讀閱美”到“采蜜園”每一個班級都極力營造出適合學(xué)生特點，促進(jìn)學(xué)生成長的氛圍。

　　學(xué)校創(chuàng)建的紅領(lǐng)巾廣播站、校園圖書室為文化的進(jìn)一步傳播起到了良好的推進(jìn)作用。現(xiàn)在的和小校園無論是教師與學(xué)生之間還是學(xué)生與學(xué)生之間都洋溢著禮讓、謙遜、和諧的良好氣氛。

　　二、提高教育教學(xué)質(zhì)量，推進(jìn)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。

　　“質(zhì)量求生存，特色求發(fā)展。”在全面推進(jìn)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的進(jìn)程中，我們堅持德育為首，全面實施素質(zhì)教育，嚴(yán)格執(zhí)行課程方案，開齊開足課程，達(dá)到教學(xué)基本要求，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高。

　　1、拓寬載體，形成德育特色，豐富生命內(nèi)涵

　　面對教育日新月異的發(fā)展浪潮，校領(lǐng)導(dǎo)充分意識到教育不能只停留在單一的校內(nèi)文化學(xué)習(xí)上，必須要開拓一個全方位的學(xué)習(xí)空間，讓學(xué)生去體驗社會，感悟人生，增強技能，適應(yīng)高速發(fā)展的社會節(jié)奏。近年來，我校本著一要繼承，二要創(chuàng)新的原則，在節(jié)日、紀(jì)念日開展不同內(nèi)容的活動，通過活動達(dá)到育人目的：“母親節(jié)”進(jìn)行感恩教育，增強家庭和社會責(zé)任感；“全國中小學(xué)生安全教育日”進(jìn)行體驗教育，組織隊員來到交通崗，學(xué)習(xí)旗操和手勢操，協(xié)助交警維持秩序、指揮交通，加強服務(wù)育人、服務(wù)社會的使命感。此項活動在黑龍江晨報大篇幅給予報道，大大提高了我校的知名度。“消防安全日”進(jìn)行生命教育，我校多次舉辦了消防進(jìn)校園活動。07年10月，在區(qū)教育局、團(tuán)區(qū)委、區(qū)公安局各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下，我校與區(qū)消防大隊成功舉辦了聯(lián)合消防演練的觀摩現(xiàn)場，有主管教育的副市長，宣傳部副部長、公安局局長、副局長以及基層學(xué)校的校長200多人參加了這次活動，此次活動規(guī)模之大、級別之高、參與面之廣、教育目的之深都是前所未有的，此活動也在阿城電視臺、哈爾濱電視臺、中央電視臺第十頻道《社會與法》等節(jié)目中作為專題教育片播出。

　　2、深化教研，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展

　　教研是教學(xué)的源泉，是課改的先導(dǎo)，是教育深化發(fā)展的內(nèi)部機制。沒有教研，教學(xué)無活力；沒有深入高質(zhì)的教研，教學(xué)不可能發(fā)生深刻的質(zhì)的飛躍。改革和創(chuàng)新是教育事業(yè)發(fā)展的動力。所以我校堅持以科研帶動教研，引領(lǐng)教師的專業(yè)成長。以課題為切入點，引領(lǐng)教師廣泛參與，每位教師有自己的研究專題，寫出研究方案，定期組織教師理論學(xué)習(xí)，以理論指導(dǎo)實踐、采用案例分析、教學(xué)反思、論文撰寫等多種形式開展廣泛的研究，讓教師從理論上得到充實，從理念上得到更新，并通過外出聽課學(xué)習(xí)，開拓教師的視野，提高教師的綜合素質(zhì)，促進(jìn)教師的專業(yè)成長。

　　同時，我校以教研組作為學(xué)校開展教研活動的主要陣地。建立目標(biāo)管理，通過考評，引進(jìn)競爭激勵機制，激活了教研群體的主體精神，從而形成良好的教研氛圍和學(xué)術(shù)風(fēng)氣。為了把教研工作落到實處，我校每周定期組織集中教研活動、分學(xué)科、分時間、分地點舉行。教研活動形式多樣，集中理論學(xué)習(xí)，了解教研動態(tài)；觀看優(yōu)秀教學(xué)錄相，并進(jìn)行討論評析，取人之長，補已之短；開展教學(xué)研討課、骨干教師示范課、“春蕾杯”青年教師展示課，探討教學(xué)中存在的問題，推廣教學(xué)經(jīng)驗。學(xué)校規(guī)范了日常巡課制度，建立推門聽課的制度。校長不定時下班聽課，與執(zhí)教教師共同切磋存在的問題，加強對教學(xué)工作的監(jiān)控，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

　　在一系列活動的開展過程中，我校成長起來一批又一批優(yōu)秀教師，音樂學(xué)科甄暢、孫明麗，數(shù)學(xué)學(xué)科宋石磊、語文學(xué)科劉崴、楊海霞、英語學(xué)科王晶華，等青年教師的課堂教學(xué)日漸成熟，成為省市級的教學(xué)能手。

　　3、創(chuàng)新校本課程，多元中彰顯特色

　　課改之初我校開發(fā)了“讀古詩學(xué)做人”這一校本課程，全校師生利用晨會時間誦讀古詩文，開展“每周詩一首”的誦讀和賞析，來陶冶孩子們的情操，使學(xué)生們在讀古詩的同時受到潛移默化的熏陶。為豐富課程內(nèi)容，學(xué)校課程開發(fā)小組又將經(jīng)典誦讀引入了課程，《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《孝經(jīng)》、《笠翁對韻》、《毛澤東詩詞》以及現(xiàn)當(dāng)代經(jīng)典美文都成了學(xué)生們學(xué)習(xí)華夏經(jīng)典的課程。每年的“六·一”兒童節(jié)，全校26個教學(xué)班都將國文經(jīng)典進(jìn)行精彩的演繹，那朗朗上口、形式多樣的誦讀給與會領(lǐng)導(dǎo)和觀眾們留下了深刻的印象。現(xiàn)在，全校師生在這一校本課程的開展中受益匪淺，真正實現(xiàn)了“雅言傳承文明，經(jīng)典浸潤人生”的創(chuàng)辦理念。

　　在經(jīng)典誦讀的基礎(chǔ)上，學(xué)校相繼推出了“合唱”和“繩藝”兩項藝術(shù)類校本課程，音樂組教師從學(xué)生的實際出發(fā)，開設(shè)了“童聲合唱”校本課程；以課堂為合唱的訓(xùn)練基地，定期開展兩年一次的合唱節(jié)，在區(qū)教育局舉辦的藝術(shù)節(jié)中，我校的大合唱年年奪魁，也多次代表阿城參加哈爾濱市的比賽，均獲疏榮。美術(shù)組教師將繩藝帶到了課堂中，學(xué)生在制作中國結(jié)等繩藝的過程中，體會到了中國傳統(tǒng)文化的博大精深，培養(yǎng)了學(xué)生求真、求美、求團(tuán)圓的品德情操；這些校本課程的實施，已成為校園文化生活的重要組成部分。目前，繩藝這一校本課程已喜結(jié)碩果，連續(xù)兩年的校園藝術(shù)節(jié)，我校學(xué)生的集體作品《海洋世界》、《朵朵葵花向太陽》均榮獲小學(xué)組第一名的好成績。

　　三、增強教師整體素質(zhì)，推進(jìn)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)

　　全面推進(jìn)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，堅持不懈的加強師德師能建設(shè)，才能全面提高教師整體素質(zhì)，形成“名師效應(yīng)”，鑄造“名師品牌”，從而提高學(xué)校發(fā)展的整體水平。

　　一是注重教師師德師風(fēng)的建設(shè)。“學(xué)高為師，身正為范”一支師德高尚的`教師隊伍，才能培養(yǎng)出品德高尚的人才。為此，我們將師德教育放在首位，重視德育工作，把師德作為考核教師綜合素質(zhì)的主要標(biāo)準(zhǔn)，實行師德一票否決制。在開展“正行風(fēng)、明榮辱、樹形象”活動中，學(xué)校全面向社會開放，向家長開放，家長進(jìn)校園、進(jìn)課堂。并進(jìn)行“學(xué)生評價教師，家長評議教師”等師德問卷調(diào)查活動。我們還實行了教師簽署職業(yè)道德責(zé)任狀，建立了校長信箱，主動接受家長對學(xué)校管理教師的監(jiān)督。學(xué)校做到了“讓學(xué)生成才，讓家長放心，讓社會滿意。”連續(xù)多年被評為哈爾濱職業(yè)道德先進(jìn)學(xué)校、省行風(fēng)評議最滿意單位。

　　二是狠抓教師素質(zhì)培訓(xùn)工作。學(xué)校制定了周密詳實的培訓(xùn)計劃，借助“崗位大練兵”活動的契機，開展教師素質(zhì)“九個一”活動。即寫一手好字，制作一個網(wǎng)頁和課件，寫一本切合本班實際的教案，參與一個課題研究，做一次集體備課的中心發(fā)言人，上好一堂研究課或示范課，寫好一篇高質(zhì)量的論文，培養(yǎng)一種良好的性格，塑造一個多才多藝的教師形象。實現(xiàn)學(xué)校“讓孩子喜歡你的課堂，讓同事喜歡你的人品”這一培訓(xùn)宗旨。

　　三是建立考核評比制度。在師資隊伍建設(shè)中，我們注重制度建設(shè)、建立了班主任百分考核和全體教師千分考核制度。在校內(nèi)實行考核評比結(jié)果公示制，實行獎懲分離。考核評比制度激發(fā)了教師爭先創(chuàng)優(yōu)意識，學(xué)校形成了人人“創(chuàng)先爭優(yōu)”的良好局面。

　　四、改善學(xué)校辦學(xué)條件，推進(jìn)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。

　　一所學(xué)校的辦學(xué)條件如何，是衡量其標(biāo)準(zhǔn)化程度的重要依據(jù)，而完善的設(shè)備設(shè)施是高質(zhì)量的完成教育教學(xué)工作的前提條件，也是教育持續(xù)發(fā)展的物質(zhì)保障。現(xiàn)在的和平小學(xué)由原和平小學(xué)和原糖廠子弟校合并而成，并校10年，是發(fā)展的10年，是不斷進(jìn)步的10年。近年來，學(xué)校在區(qū)委、區(qū)政府及教育局的大力支持下，投入大量資金搞硬件建設(shè)，語音室、微機室、形體室、合唱教室、圖書室、閱覽室、美術(shù)教室、心理咨詢室、衛(wèi)生室、科學(xué)實驗室等多個專用教室基本滿足了教育教學(xué)的需要，各專用教室的儀器設(shè)備也相繼達(dá)到配備標(biāo)準(zhǔn)，每個專用教室內(nèi)都精心布置著學(xué)生的才藝展示以及學(xué)校的專題系列活動掠影。

　　我校又自籌資金，改善教師的辦公條件，辦公室內(nèi)嶄新的辦公桌椅、漂亮的辦公柜、實用的環(huán)保地板都給教師們以家的溫馨，自此，學(xué)校的硬件建設(shè)達(dá)到了較高水平。

　　問題與思考

　　微雨從東來，好風(fēng)與之俱。在各級領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，我校在爭創(chuàng)“標(biāo)準(zhǔn)化”學(xué)校建設(shè)方面取得較好的成績，各項主要指標(biāo)達(dá)到“標(biāo)準(zhǔn)化”學(xué)校的要求。但我們也清楚地看到，目前仍存在一些困難和問題，主要表現(xiàn)在：

　　1、圖書室藏書數(shù)量基本達(dá)到要求，但圖書更新速度滯后。

　　2、教師年齡結(jié)構(gòu)偏大，學(xué)校逐漸過渡到老齡化、新的力量銜接不夠，目前，學(xué)校處于缺編狀態(tài)。

　　面對當(dāng)前存在的問題，我們將認(rèn)真研究對策，開源節(jié)流，多渠道籌措教育經(jīng)費，增加教育投入。對于學(xué)校教師老齡化的問題，我們將積極爭取政策傾斜，為學(xué)校注入新鮮血液。

　　幾度風(fēng)雨幾度春秋，和小人奮力耕耘在這片教育的沃土，我們不懈追求，心無旁騖。在以后的日子里，我們將把學(xué)校打造成師生共同成長的樂園。我相信有各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)，和平小學(xué)的未來必定更加美好。

督導(dǎo)評估匯報材料最新4

　　首先，我代表館陶縣張寨聯(lián)合小學(xué)的全體師生對各位領(lǐng)導(dǎo)、專家來我校指導(dǎo)工作表示熱烈歡迎和衷心的感謝，懇請各位領(lǐng)導(dǎo)和專家對我校的工作多提寶貴意見。

　　四年來，在上級主管部門、各級黨政的領(lǐng)導(dǎo)下和社會各界的`關(guān)懷下，我校辦學(xué)條件不斷改善，教育、教學(xué)工作取得優(yōu)異成績。下面，由我代表學(xué)校向各位領(lǐng)導(dǎo)作簡要的工作匯報。

　　一、學(xué)校基本概況

　　1、師資隊伍

　　現(xiàn)有在校教師30人，特崗教師12人，三支一扶教師2人，其中本科學(xué)歷12人，大專學(xué)歷15人，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%，小學(xué)高級職稱8人；教學(xué)班14個，學(xué)生486人。

　　2、辦學(xué)條件

　　(1)學(xué)校占地面積1xx㎡;建筑面積為1860㎡。

　　(2)配備計算機教室、多媒體教室、圖書室、衛(wèi)生室、實驗室、儀器室、音體美勞器材室、心理咨詢室、少先隊活動室、教師集體備課室等專用教室。實驗室、儀器室全部按照省標(biāo)準(zhǔn)配備器材，演示實驗開設(shè)率達(dá)100%。學(xué)校微機室配備學(xué)生機24臺，教師機1臺。學(xué)校現(xiàn)有圖書18000冊，生均40冊。運動場地有200米環(huán)形跑道，具備4組100米直道。

　　二、面向全體，把義務(wù)教育落到實處。

　　根據(jù)學(xué)籍管理規(guī)定，全面加強義務(wù)教育階段的學(xué)籍管理。每一學(xué)年末，都及時從派出所調(diào)出適齡兒童入學(xué)名單，組織好新生入學(xué)，對于沒有到我校入學(xué)的兒童，學(xué)校及時通過向村居委會了解、入戶調(diào)查或與有關(guān)學(xué)校溝通聯(lián)系等形式，及時掌握服務(wù)區(qū)內(nèi)適齡兒童入學(xué)狀況，保證適齡兒童100%入學(xué)；認(rèn)真做好義務(wù)教育過程管理，完善轉(zhuǎn)出轉(zhuǎn)入手續(xù)辦理，保證鞏固率達(dá)到100%。

　　三、創(chuàng)新德育形式，注重實效，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

　　1、抓德育隊伍建設(shè)，拓展德育渠道，形成全員育人格局。校內(nèi)重點抓好班主任隊伍建設(shè)，校外積極發(fā)揮家長委員會、校外輔導(dǎo)員隊伍作用。

　　2、抓校園文化建設(shè)，營造和諧育人氛圍。把工作重點放在校園文化建設(shè)上，體現(xiàn)環(huán)境建設(shè)與安全文化建設(shè)、班級文化建設(shè)同步，不斷提高學(xué)校文化建設(shè)水平。

　　3、抓常規(guī)教育，彰顯德育功能。嚴(yán)格落實常規(guī)管理制度，建立起嚴(yán)格的師生日常行為規(guī)范督查制度，并堅持實施管理公示制度，堅持開展“星級”隊員、文明教師評比活動。

　　4、抓主題活動，深化德育內(nèi)涵。以少先隊為活動陣地，開展豐富多彩的主題教育活動；以興趣小組為主要活動形式，培養(yǎng)學(xué)生綜合能力。

　　四、以人為本，實施精細(xì)化管理

　　1、抓常規(guī)，規(guī)范教師日常教學(xué)行為。首先向40分鐘要質(zhì)量。教師做到了認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，制定提高教學(xué)質(zhì)量的措施和學(xué)習(xí)困難生的轉(zhuǎn)化措施，注重學(xué)生自主、合作、探究的教學(xué)方法，學(xué)校想方設(shè)法使課堂教學(xué)真正做到嚴(yán)要求、輕負(fù)擔(dān)、低消耗、高質(zhì)量。堅持領(lǐng)導(dǎo)深入班級聽課制度，努力創(chuàng)設(shè)互相學(xué)習(xí)、互相觀摩、互相促進(jìn)、共同提高的教學(xué)氛圍。

　　2、抓研究，提升教師的教學(xué)工作能力。首先，抓好教學(xué)研究。建立教研活動制度，積極組織教師外出參加各種培訓(xùn)和教研活動，加強現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)。其次，抓好學(xué)校小課題研究。20xx年學(xué)校確定以小課題研究促進(jìn)教師專業(yè)成長，每名教師根據(jù)自身實際，確定一個小課題開展研究，做到針對性強，切實解決教學(xué)中的實際問題。

　　3、抓信息技術(shù)工作，發(fā)揮現(xiàn)代技術(shù)資源優(yōu)勢，為教育教學(xué)服務(wù)，積極開展信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合工作，使信息技術(shù)在提高教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)教師專業(yè)成長中起到了積極作用。

　　五、主要工作成績

　　學(xué)校先后被市教育局命名為xx年度體育衛(wèi)生先進(jìn)學(xué)校，xx年度體育衛(wèi)生先進(jìn)集體；先后被縣教育局命名為xx年藝術(shù)教育先進(jìn)學(xué)校，10年度安全文明校園，08-09學(xué)年度綜合考核先進(jìn)單位。

督導(dǎo)評估匯報材料最新5

　　我校認(rèn)真貫徹落實教育方針，在教體局、鎮(zhèn)黨委政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在各村黨支部、村委和社會各界的關(guān)心支持下，緊緊圍繞教體局“12233工程”的總體要求，深入落實“質(zhì)量年”各項指標(biāo)，以質(zhì)量為核心，以發(fā)展為主線，以學(xué)生全面發(fā)展為標(biāo)準(zhǔn)，負(fù)重自強，團(tuán)結(jié)拼搏，狠抓落實，努力推進(jìn)學(xué)校教育持續(xù)、健康、和諧地發(fā)展，樹立誠信教育形象，取得了顯著成效。

　　一、基本情況

　　（一）學(xué)校基本情況

　　佟柵子中心小學(xué)位于湯頭溝鎮(zhèn)佟柵子村，半通公路從學(xué)校門前經(jīng)過。下轄兩所完全小學(xué)和一所不完全小學(xué)。服務(wù)半徑4公里，服務(wù)7個自然村4486口人。佟柵子小學(xué)建于1997年9月，是一所由中國海油公司等多家單位資助的希望小學(xué)。現(xiàn)有6個教學(xué)班，100名學(xué)生。學(xué)校占地平方米，建筑面積xx平方米，設(shè)有辦公室、檔案室、教師宿舍、圖書室等，圖書室藏書近冊，生均達(dá)冊，各班設(shè)圖書角。辦公及電教設(shè)備有電腦7臺，彩電2臺，dvd1臺，收錄機4臺。小偏坡營小學(xué)建于20xx年，現(xiàn)有教學(xué)班7個，125名學(xué)生，學(xué)校占地平方米，建筑面積xx平方米，設(shè)有辦公室、教師宿舍、圖書室等，藏書200多冊，生均21冊，各班設(shè)有圖書角。辦公電腦7臺，收錄機4臺。張蠻溝小學(xué)占地平方米，建筑面積xx平方米，因布局調(diào)整，現(xiàn)在僅剩一年級和學(xué)前班，共22名孩子。

　　（二）師資配備情況

　　我校現(xiàn)有在職教職工22人，其中女教師4人，專任教師20人，其中：

　　中學(xué)高級教師1名，小學(xué)高級教師名，有縣級骨干教師名，縣優(yōu)秀教師名，縣優(yōu)秀班主任名。人達(dá)到大專學(xué)歷，教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%。

　　二、主要成績

　　（一）辦學(xué)條件得到改善。

　　近年來，學(xué)校在社會各界的大力支持下，多方籌措資金，學(xué)校的辦學(xué)條件得到極大改善。本學(xué)年中海油公司資助建籃球場1個，打印機1臺，新電腦3臺，舊電腦6臺，辦公桌6套等計4萬元左右。縣林業(yè)局資助辦公桌椅10套、學(xué)生課桌椅100套、圖書櫥、閱覽桌椅、粉刷教室等共計5萬元。北京京東開勞服公司捐助多媒體設(shè)備一套、黑板16塊、上下床10張、制度牌匾等合計25000元，并表示將連續(xù)支持3年。小偏坡營村為學(xué)校建車棚子75平方米，墊操場2100平方米，治理土崖等。愛心聯(lián)盟為學(xué)校捐助桌椅、衣服、學(xué)習(xí)用品，救助貧困學(xué)生等。這些愛心善舉極大地改善了師生的'工作、學(xué)習(xí)、休憩的環(huán)境。添置課桌椅120套，教學(xué)器材，電教設(shè)備，為教師添置新辦公桌凳，在行政辦公室陸續(xù)配備辦公電腦，利用學(xué)校電腦與遠(yuǎn)教資源相結(jié)合，建成了多元化、高標(biāo)準(zhǔn)的功能教室，新修花園，綠化、美化校園，學(xué)校辦學(xué)條件不斷得到改善。

　　（二）“普九”成果繼續(xù)鞏固。

　　四年“五率”指標(biāo)均為：入學(xué)率100%，鞏固率100%，輟學(xué)率0，畢業(yè)率100%，完成率100%。

　　（三）辦學(xué)成績碩果累累。

　　1、學(xué)校方面：

　　2、教師方面：

　　3、學(xué)生方面：

　　三、主要工作情況

　　（一）加強隊伍建設(shè)

　　1、班子建設(shè)：

　　加強學(xué)校行政班子的組織建設(shè)、思想建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)，形成目標(biāo)一致、團(tuán)結(jié)向上的強有力的領(lǐng)導(dǎo)核心。堅持勤政、廉潔、務(wù)實。增強目標(biāo)意識、協(xié)商意識、激勵意識。做到思想上“合心”，工作上“合力”，行動上“合拍”。

　　2、教師隊伍建設(shè)：

　　加強政治學(xué)習(xí)，開展 “五講”教育活動，提高師德水平。我校通過堅持每周一次的全體教職工政治學(xué)習(xí)制度和開展“講師德、講奉獻(xiàn)、講業(yè)務(wù)、講實績、講合作”的“五講”主題教育等形式，強化了“校興我榮，校衰我恥”意識，教師關(guān)心學(xué)校的發(fā)展，主動、積極地為學(xué)校發(fā)展獻(xiàn)計獻(xiàn)策；教師之間精誠團(tuán)結(jié)，親密合作，比敬業(yè)，比奉獻(xiàn)，比業(yè)績；每位教師自覺遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《教師行為“十不準(zhǔn)”》，在教育教學(xué)中形成了比、學(xué)、趕、幫的良好氛圍。

　　狠抓教師專業(yè)素質(zhì)提高，打造骨干教師群體。堅持開展教師繼續(xù)教育活動，狠抓教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)。通過派出學(xué)習(xí)培訓(xùn)，請進(jìn)專家指導(dǎo)，組織校本培訓(xùn)等形式，提高了教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。積極為教師搭建成長平臺，上各類研討課、競賽課、示范課等，促使其快速成長，打造出一批骨干教師。目前，我校胡建新、姜潮、胡海軍、董倩楠、卜國榮等一批骨干教師脫穎而出。

　　（二）努力創(chuàng)建“平安校園”，安全工作警鐘長鳴。

　　1、建立健全安全工作責(zé)任制和責(zé)任追究制，制定安全應(yīng)急預(yù)案，層層簽訂目標(biāo)責(zé)任書，定期對學(xué)校安全工作進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)問題，及時整改。

　　2、把學(xué)校防火安全、防汛安全、食品安全、交通安全、校園活動安全放在突出位置，做到逢會必講，班主任周周講。

　　3、建立健全學(xué)校安全管理制度，完善安全預(yù)案，排查不安全因素，杜絕了責(zé)任事故的發(fā)生。

　　（三）推行制度管理，使學(xué)校管理走向科學(xué)化和規(guī)范化

　　俗話說，沒有規(guī)矩，不成方圓。我校一直推行制度管理，科學(xué)地制定出行政、財務(wù)、少先隊、后勤管理等各類工作人員職責(zé)，制定出教師政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度，教師考勤制度，教師“六認(rèn)真”要求等，規(guī)范教師行為，領(lǐng)導(dǎo)和教師各履其責(zé)，獎懲都硬，步調(diào)一致。

　　（四）加強校園、校舍建設(shè)，美化育人環(huán)境，學(xué)校面貌煥然一新。

　　今年學(xué)校以教體局“讓每面墻壁都說話，每個角落都育人”的要求，美化校園圍墻450余平方米，粉刷教室2500多平方米，制作室內(nèi)外展示板200多平方米，建自行車棚一個，栽種風(fēng)景樹、木本花，維修廁所、伙房、月臺等共投入55000多元。學(xué)校面貌煥然一新，同時消除了許多安全隱患。

　　（五）狠抓體衛(wèi)教育和少先隊活動，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，特長凸顯。

　　1、體衛(wèi)教育：

　　①按國家課程設(shè)置要求安排體育課和體育活動，堅持上好體育課，開展大課間活動，保證學(xué)生每天體育鍛煉一小時。

　　②每學(xué)期召開一次全校的體育活動，鍛煉身體，增強體質(zhì)，提高運動技術(shù)水平。

　　③開設(shè)心理健康教育課，對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育，促進(jìn)了學(xué)生健康成長。

　　2、少先隊活動：

　　（八）經(jīng)費投入與管理

　　建立健全了財務(wù)管理制度，學(xué)校按規(guī)定的范圍標(biāo)準(zhǔn)合理使用教育經(jīng)費，財務(wù)人員按要求管理賬務(wù)，定期公布帳目。

　　總之，學(xué)校在生存中謀發(fā)展，在發(fā)展中求創(chuàng)新。我們將認(rèn)清形勢，抓住機遇，變困難為動力，變過程為經(jīng)驗，堅持以迎檢為契機，以發(fā)展為主題，以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為根本，以超凡的思路、超前的理念和務(wù)實的措施，團(tuán)結(jié)一致，與時俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，整體全面推進(jìn)學(xué)校各項工作，為把我校辦成充滿情趣、充滿魅力、充滿詩意、充滿活力的農(nóng)村窗口學(xué)校而努力奮斗！

督導(dǎo)評估匯報材料最新6

　　學(xué)校基本情況

　　xx市xx初級中學(xué)地處xx市xx街道風(fēng)景秀麗的xx之畔，在xx南大門，交通便捷，風(fēng)景優(yōu)美，中學(xué)實驗教學(xué)工作督導(dǎo)評估自查報告。她始創(chuàng)于1976年，前身是xx縣縣辦xx農(nóng)業(yè)大學(xué)。1976年學(xué)校正式被命名為xx縣xx公社中學(xué)，建址在xx縣xx公社xx村xx；1984年被改名為xx市xx鄉(xiāng)初級中學(xué)，建址在xx市xx鎮(zhèn)xx村，1992年拆區(qū)擴鎮(zhèn)并鄉(xiāng)后改名為xx市xx鎮(zhèn)初級中學(xué)；xx年xx鎮(zhèn)并入為xx市xx街道，學(xué)校改名為xx市xx初級中學(xué)。

　　學(xué)校施教區(qū)范圍包括原xx（平原）、xx、xx、xx（三個革命老山區(qū)）四個鄉(xiāng)鎮(zhèn)。學(xué)校占地17350平方米（27.8畝），建筑面積8527平方米。建有兩幢教學(xué)樓（24教室）；一幢綜合樓（實驗室、計算機房、多媒體大教室、圖書室、行政辦公室）；一幢學(xué)生宿舍樓（可供300余學(xué)生住宿）；一幢師生食堂樓（可千余人就餐）。學(xué)校還建有6道200m環(huán)行塑膠標(biāo)準(zhǔn)跑道一個。學(xué)校安裝了校園音響系統(tǒng)和電腦網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，每個教室都安裝了多媒體教學(xué)設(shè)備，教學(xué)儀器達(dá)到xx省i類標(biāo)準(zhǔn)配備。

　　目前（xx學(xué)年），學(xué)校有18個教學(xué)班，692名學(xué)生，有住宿生36名。有教師63人，其中中學(xué)高級職稱8人，中學(xué)中級職稱33人，兩項占總教師69.5％；本科學(xué)歷46人，大專16人，大專及以上學(xué)歷占98.4％，本科學(xué)歷比例達(dá)78.8％。近幾年來，我校教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，xx年中考成績的`優(yōu)秀率和合格率好于去年，升一中的保送生和切塊任務(wù)圓滿完成，學(xué)生在各類競賽中獲xx市級及以上有59人次，其中獲全國級2人，省級4人，xx級1人，xx級47人次。我校排球隊在xx年下半年xx市第七屆中小學(xué)生排球賽中獲得男子第三名和女子第四名的好成績，在xx市健身操比賽中獲銀獎，整改報告《中學(xué)實驗教學(xué)工作督導(dǎo)評估自查報告》。教師論文在xx年度獲xx市級及以上14篇，其中全國級1篇，xx省級1篇，xx市級2篇，xx市級xx篇；教師業(yè)務(wù)獲獎14人次，其中xx市級1人，xx市級13人。

　　近年來，學(xué)校各項事業(yè)蓬勃發(fā)展，教育質(zhì)量不斷上升，社會聲譽越來越好。學(xué)校被評為xx省第五批示范初中，xx市現(xiàn)代化達(dá)綱學(xué)校，xx市人民防空知識教育先進(jìn)單位，xx市第三批中小學(xué)生行為規(guī)范示范學(xué)校；同時學(xué)校還被評為xx市治安安全學(xué)校、xx市交通安全學(xué)校、xx市衛(wèi)生先進(jìn)單位、xx市“平安校園”、xx市“四五”普法先進(jìn)集體、xx市文明單位。xx年被評為xx市先進(jìn)學(xué)校、xx年xx市校本研修示范學(xué)校。學(xué)校黨支部被上級黨委命名為五好黨組織。學(xué)校團(tuán)總支在xx、xx年度中被評為xx市先進(jìn)團(tuán)組織。

　　實驗教學(xué)主要工作及成績

　　一、不斷完善實驗室建設(shè)，為推進(jìn)實驗教學(xué)工作奠定了物質(zhì)基礎(chǔ)。

　　幾年來，在上級教育行政部門關(guān)注與支持下，緊緊依靠當(dāng)?shù)卣�府，分步落實目�?biāo)，實現(xiàn)了按省工類配備標(biāo)準(zhǔn)裝備實驗室，并采用裝備管理軟件，確保我校實驗室管理和實驗教學(xué)管理向規(guī)范化、信息化邁進(jìn)，為此我們重點做了以下幾個方面的工作：

　　二、實驗室裝備標(biāo)準(zhǔn)化。

　　為提高實驗室管理效益，xx年初，學(xué)校根據(jù)當(dāng)時教學(xué)用房的需要，向xx街道政府申請建造綜合樓，并于xx年開始按省工類標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行實驗室、儀器室的設(shè)計與建造，前后共計投入103.3萬元，現(xiàn)建設(shè)配有：生物實驗室、化學(xué)實驗室、物理實驗室共三個標(biāo)準(zhǔn)實驗室，采光、光照建設(shè)均達(dá)到國家學(xué)校教室建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，實驗室面積均為105平方米，并且所有實驗室都供電到桌，生物和化學(xué)實驗室都供水到桌，化學(xué)實驗室還裝有排氣裝置，生物、化學(xué)、物理三個實驗室均有28張標(biāo)準(zhǔn)實驗桌、56把凳子，水電到位，有安全消防器材；還建有生物儀器室，化學(xué)儀器室、物理儀器室3個儀器室，儀器室內(nèi)均有色澤統(tǒng)一的儀器櫥，共計82件，儀器室面積為31平方米，其中化學(xué)儀器室內(nèi)有易燃、易爆有毒物品專柜。分設(shè)兩把鑰匙，分別保管，并安裝排氣裝置，可保證化學(xué)儀器室內(nèi)空氣清潔環(huán)保。

督導(dǎo)評估匯報材料最新7

　　我校是一所農(nóng)村初中，原來的師資總體水平較為薄弱，特別是進(jìn)入新課程改革以來，部分教師的教育教學(xué)理念、教育教學(xué)理論修養(yǎng)和實踐新課程的業(yè)務(wù)能力都迫切需要提高。為此，學(xué)校從抓好行政自身業(yè)務(wù)提高和管理理念變革做起，采取切實有力措施，大力推進(jìn)教師隊伍建設(shè)，收到了良好的成效。學(xué)校大力倡導(dǎo)“真心待人，用心工作，開心生活”的新理念，提出“做會思考的'教師，育能創(chuàng)新的。學(xué)生”的工作目標(biāo)。

　　通過多種渠道搭建舞臺，如請進(jìn)專家來校講課，送教師外出掛職、學(xué)習(xí)、聽課、培訓(xùn)，鼓勵教師參加提高學(xué)歷的進(jìn)修學(xué)習(xí)，舉行兩年一次校級教學(xué)大比武，促進(jìn)教師不斷成長。學(xué)校重視師德師風(fēng)建設(shè)和教職工政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度建設(shè)，教師都能自覺執(zhí)行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》。學(xué)校重視教師的教育理論進(jìn)修和業(yè)務(wù)水平提高，要求教師樹立素質(zhì)教育觀念，打造良好的教學(xué)基本功，加強現(xiàn)代信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合工作，全校教師除了擔(dān)任班主任工作外，每人都有德育崗位，形成全員德育制度。學(xué)校現(xiàn)有專任教師88人，其中55歲以上7人，45歲一55歲12人，35歲一45歲31人，30歲一35歲18人，3o歲以下2o人；中學(xué)高級11人，中學(xué)一級48人，中學(xué)二級27人，未定級2人；語文：16人，數(shù)學(xué)：16人，英語：15人，物理7人，化學(xué)：5人，政治：4人；體育：6人，地理5人，歷史4人，生物3人，美術(shù)2人，音樂3人，計算機2人，本科56人，約占61％，教師的年齡、學(xué)科及技術(shù)職務(wù)分布合理。自05年以來，有11人參加蘇州大學(xué)研究生班學(xué)習(xí)并順利結(jié)業(yè)，27人通過函授、自考等提高了學(xué)歷層次，07年有1人報考教育碩士，12人正在參加本科函授或自考，我校張贛生老師51歲還積極參加本科函授學(xué)習(xí)。本科率由05年的33．1％提高到目前的6o．3％，至08年將達(dá)到8o％。學(xué)校有江陰市教學(xué)能手、教學(xué)新秀共9人，共有8人在市級教學(xué)大比武中獲獎。

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　　一、自查自評工作組織實施情況

　　為進(jìn)一步推進(jìn)我區(qū)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，保障我區(qū)與市政府簽訂的責(zé)任書目標(biāo)如期實現(xiàn)，區(qū)教委組織開展了義務(wù)教育均衡發(fā)展自評自查工作，并召開專門會議進(jìn)行工作部署。中教科高度重視此項工作，根據(jù)市教委、市政府教育督導(dǎo)室文件和區(qū)教委會議精神，依據(jù)《20xx年豐臺教委關(guān)于推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展自評工作方案》，專門召開科務(wù)會研究落實，組織科室人員學(xué)習(xí)《評估辦法》，嚴(yán)格把握評價要素和標(biāo)準(zhǔn)，按照職責(zé)分工，將科室日常工作與自查自評相結(jié)合，認(rèn)真做好本科室自評自查工作。

　　二、義務(wù)教育均衡發(fā)展的主要工作和成績

　　(一) 保證義務(wù)教育基本質(zhì)量

　　1、嚴(yán)格落實國家和北京市義務(wù)教育階段課程計劃，開足開齊所有課程。

　　（1）進(jìn)一步落實《關(guān)于進(jìn)一步加強管理與監(jiān)控提高中學(xué)教學(xué)質(zhì)量的實施意見》，要求干部、教師把主要精力放到教育教學(xué)上，狠抓教師基本功，規(guī)范教學(xué)行為，按照確定的教學(xué)內(nèi)容和課程設(shè)置開展教學(xué)活動，不斷優(yōu)化教學(xué)過程。

　　（2）建立義務(wù)教育課程計劃審查制度。新學(xué)年開學(xué)前，對各校義務(wù)教育課程計劃及學(xué)校作息時間安排進(jìn)行逐一審查，確保學(xué)校開齊課程、開足課時。

　　（3）積極開展義務(wù)教育學(xué)校聯(lián)合視導(dǎo)。在開學(xué)視導(dǎo)、專題視導(dǎo)和其他常規(guī)視導(dǎo)的基礎(chǔ)上，開展教育教學(xué)管理和學(xué)科教學(xué)聯(lián)合視導(dǎo)，有效促進(jìn)學(xué)校管理的規(guī)范和課堂教學(xué)的改革。

　　2、實施區(qū)域義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)控制度，建立對義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)水平和教育質(zhì)量的督導(dǎo)機制。

　　（1）在原有學(xué)年考試統(tǒng)一命題、中考研討會、一二模分析會等教學(xué)分析和監(jiān)控的基礎(chǔ)上，實現(xiàn)初中年級期末考試統(tǒng)一網(wǎng)絡(luò)閱卷、建立豐臺區(qū)中學(xué)考試分析系統(tǒng)，進(jìn)行數(shù)據(jù)不同層面的考試數(shù)據(jù)使用、分析等相關(guān)培訓(xùn)，實現(xiàn)數(shù)據(jù)的科學(xué)和充分的使用，為相關(guān)部門、學(xué)校、教師進(jìn)行分析監(jiān)控使用發(fā)揮積極的作用。

　　（2）通過持續(xù)開展“四級”（教研室、學(xué)科組、個人和針對性）視導(dǎo)聽課，實時關(guān)注中學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量，每次視導(dǎo)通過聽課―交流―診斷―反饋等環(huán)節(jié)對教師個人、對備課組、對學(xué)校校長及教學(xué)干部三個層面進(jìn)行反饋，有效地促進(jìn)了中學(xué)課堂教學(xué)水平的提升。

　　自20xx年以來，我區(qū)中學(xué)教研室已經(jīng)建立了包括學(xué)期末對全區(qū)中學(xué)進(jìn)行統(tǒng)一質(zhì)量監(jiān)控測試及視導(dǎo)的中學(xué)教育質(zhì)量監(jiān)控制度。從09—10學(xué)年嘗試的初三期末一模質(zhì)量監(jiān)控統(tǒng)測，到10—11學(xué)年初中全員期末質(zhì)量監(jiān)控統(tǒng)測，再到11—12學(xué)年進(jìn)一步深化為全員期末質(zhì)量監(jiān)控統(tǒng)測，初中教師全員分學(xué)科分析。完善解決了第一年數(shù)據(jù)中心下發(fā)數(shù)據(jù)表格多、雜，需要干部教師二次加工等不便，教師應(yīng)用數(shù)據(jù)分析前期教學(xué)質(zhì)量參與度不高，教師分析過多重視成績而忽視教學(xué)質(zhì)量分析對改進(jìn)教學(xué)的作用等等問題，目前我區(qū)的教學(xué)質(zhì)量分析系統(tǒng)日趨完善，為一線教師提供了大量詳實細(xì)致的數(shù)據(jù)，教研室對中學(xué)明確了質(zhì)量分析的要求，每次測試后組織干部、教師對學(xué)校年級、班主任、備課組和教師個人所任課班級的教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行分析，進(jìn)一步召開全體教師分年級分學(xué)科參加的分析會，由各層面代表進(jìn)行質(zhì)量分析。我區(qū)質(zhì)量監(jiān)控分析工作開展到目前，絕大多數(shù)初中教師都能通過細(xì)致的教學(xué)質(zhì)量分析，給予學(xué)生個性的指導(dǎo)，幫助其找到自身問題，通過每次質(zhì)量監(jiān)控統(tǒng)測后的教學(xué)質(zhì)量分析會，學(xué)校干部教師普遍認(rèn)為通過初中期末質(zhì)量監(jiān)控所得到的數(shù)據(jù)非常豐富，可以充分滿足學(xué)校教學(xué)干部、年級組長、班主任、備課組、任課教師、學(xué)生和家長等不同群體對教學(xué)及學(xué)業(yè)情況的分析需求；同時通過組織全體教師分學(xué)科分年級進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量分析可以有效促進(jìn)教師應(yīng)用數(shù)據(jù)精確的指導(dǎo)教學(xué)，進(jìn)一步切實提高教師的教學(xué)實效性。

　　初中期末質(zhì)量監(jiān)控及教學(xué)質(zhì)量分析會是豐臺分院中教研近兩年來新增的一項教學(xué)管理創(chuàng)新工作，通過此項工作，顯著提升了初中學(xué)校教師的教學(xué)水平，中考也取得了突破性的進(jìn)展，20xx年我區(qū)中考文化課總平均分超過上一年30分以上，首次超過北京市平均，優(yōu)質(zhì)生源的增加使我區(qū)公辦高中校錄取線平均提高25分以上，各高中校生源差異進(jìn)一步縮小（最高錄取線和最低錄取線差距從近年來的148～207分縮小到了123分），同時初中教育更加均衡，所有初中校都有考生成績超過500分，極大地鼓舞了廣大初中教師的信心與干勁。今后待硬件條件（主要是機房與網(wǎng)絡(luò)的承載能力需大幅度擴充）成熟時將會擴展到初中全科開展。質(zhì)量監(jiān)控工作通過教師分析各種數(shù)據(jù)指明了提高教學(xué)針對性的具體思路，為全面提高豐臺區(qū)初中教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)我區(qū)中學(xué)的優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展打下了牢固的基礎(chǔ)。

　　初中期末質(zhì)量監(jiān)控及教學(xué)質(zhì)量分析會是豐臺分院中教研近兩年來新增的一項教學(xué)管理創(chuàng)新工作，通過此項工作，顯著提升了初中學(xué)校教師的教學(xué)水平，中考也取得了突破性的進(jìn)展。質(zhì)量監(jiān)控工作通過教師分析各種數(shù)據(jù)指明了提高教學(xué)針對性的具體思路，為全面提高豐臺區(qū)初中教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)我區(qū)中學(xué)的優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展打下了牢固的基礎(chǔ)。

　　3、完善學(xué)生綜合素質(zhì)評價體系，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

　　（1）積極開展社會大課堂建設(shè)，提高學(xué)生實踐能力。我區(qū)是北京市社會大課堂建設(shè)實驗區(qū)，自20xx年9月正式啟動社會大課堂建設(shè)工作以來，共建有市級資源單位26家、區(qū)級資源單位61家，不斷拓寬交流途徑，建成社會大課堂資源信息指南平臺，并召開北京市社會大課堂建設(shè)現(xiàn)場會。下一步將繼續(xù)加強社會大課堂信息平臺建設(shè)工作，并組織相關(guān)案例評選活動。

　　(2)20xx年9月，啟動了全區(qū)初中學(xué)生綜合素質(zhì)評價工作，并邀請市專家對學(xué)校進(jìn)行了政策層面和技術(shù)層面的培訓(xùn)。

　　（3）開展國際理解教育項目，豐富學(xué)生課程。國際理解教育是思想品德教育的擴大、延伸，是素質(zhì)教育的重要組成部分。

　　豐臺區(qū)國際理解教育項目自20xx年6月啟動以來，一直作為區(qū)級重大項目在全區(qū)整體推進(jìn)。在全區(qū)中小學(xué)組織了近20次項目培訓(xùn)及交流活動，僅在20xx年上半年就組織各校項目組負(fù)責(zé)人及教師先后走進(jìn)趙登禹學(xué)校、長辛店第一小學(xué)、北京市大成學(xué)校、芳草地麗澤分校、豐臺第一小學(xué)，開展了多種形式的項目交流活動。20xx年5月3日-6日，北京市中學(xué)生“國際理解教育”系列活動之“英國文化周”在大成學(xué)校開幕，這次活動以課程共建為主線，輔以“社區(qū)點亮生活”實踐活動，開放的課程，多彩的實踐活動為中英學(xué)生深入開展合作與交流活動搭建更為寬廣的平臺。

　　我區(qū)將實施“五個計劃”推進(jìn)國際理解教育：一是國際理解教育分層培訓(xùn)計劃；二是義務(wù)教育階段國際教育理解課程實施計劃；三是項目研究基地校建設(shè)計劃；四是實施年度“主題展示交流周”計劃；五是開展國際理解教育學(xué)科滲透計劃。國際理解教育將成為我區(qū)中小學(xué)的地方課程，豐富學(xué)生的課程體系。

　　（4）開展學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)力項目，完善優(yōu)秀學(xué)生隊伍建設(shè)和培養(yǎng)項目。轉(zhuǎn)變教育觀念，樹立正確的學(xué)生觀，完善學(xué)生評價機制，注重發(fā)揮學(xué)生成長過程性評價的激勵作用，進(jìn)行學(xué)生綜合素質(zhì)評價，建立學(xué)生成長檔案袋制度，促進(jìn)學(xué)生個性化發(fā)展，健康成長。

　　4、面向全體學(xué)生，不得以各種名義在校內(nèi)分設(shè)重點班和非重點班。

　　把教育要面向全體學(xué)生，不得以各種名義在校內(nèi)分設(shè)重點班和非重點班等內(nèi)容，作為規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為的重要監(jiān)督檢查項目，并將此項目列入對學(xué)校的年度績效考核中。

　　(二) 完善幫扶弱勢群體和薄弱學(xué)校

　　落實減免和資助政策，保障經(jīng)濟(jì)困難家庭學(xué)生平等接受義務(wù)教育，將“兩免一補”工作列入為民辦實事工程，并認(rèn)真抓好工作落實，確保減免費用的政策落實到每一個符合標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)生。

　　20xx年初中免借讀費7187人，免359.35萬元；免書費4035人，免38.5萬元，免雜費12885人，免149.6萬元，發(fā)放助學(xué)補助768人，11.52萬元，生活補助81人，8.52萬元，高中人民助學(xué)金387人，33.22萬元。

　　20xx年春季我區(qū)中學(xué)免收借讀費共計3544500元，免收學(xué)雜費共計1472620元，免收教科書費共計390474元，對城市低保生和農(nóng)村貧困生發(fā)放生活補助金共計111890元，發(fā)放高中人民助學(xué)金共計302595元。

　　20xx年春季我區(qū)中學(xué)免收借讀費共計3592000元，免收學(xué)雜費共計1330150元，免收教科書費共計1517089元，對城市低保生和農(nóng)村貧困生發(fā)放生活補助金共計93000元，發(fā)放高中人民助學(xué)金共計307935元。

　　20xx年春季我區(qū)中學(xué)免收借讀費共計3849000元，免收學(xué)雜費共計1230820元，免收教科書費共計2700851元，對城市低保生和農(nóng)村貧困生發(fā)放生活補助金共計153860元。20xx年秋季我區(qū)發(fā)放高中人民助學(xué)金共計276595元。

　　（三）依法保障區(qū)域內(nèi)適齡兒童平等接受義務(wù)教育機會

　　為深入貫徹《北京市對流動人口中適齡兒童少年實施義務(wù)教育暫行辦法》和《市教委關(guān)于貫徹落實〈北京市對流動人口中適齡兒童少年實施義務(wù)教育暫行辦法〉的通知》精神，保障區(qū)域內(nèi)符合條件的來京務(wù)工人員隨遷子女在本地平等接收義務(wù)教育，并以公辦學(xué)校接收為主。

　　近年由于我區(qū)區(qū)域功能調(diào)整，農(nóng)村改造等工程，部分學(xué)校撤并，造成了學(xué)位緊張，我區(qū)外地來京務(wù)工人口眾多，為確保隨遷子女的受教育權(quán)利，每年8月底，區(qū)教委為符合借讀條件但還未聯(lián)系好接收學(xué)校的隨遷子女集中安排登記入學(xué)工作，9月初，中小教科牽頭，再次為符合借讀條件的學(xué)生安排入學(xué)，各校克服困難積極接收，保證隨遷子女與本地生享受平等的受教育權(quán)利。

　　(四) 創(chuàng)新共享優(yōu)質(zhì)教育資源的體制機制

　　1、采取多種形式開展教育對口支援，促進(jìn)區(qū)域內(nèi)義務(wù)

　　教育學(xué)校特色優(yōu)質(zhì)發(fā)展，擴大優(yōu)質(zhì)資源供給。

　　（1）擴大優(yōu)質(zhì)資源，發(fā)揮示范輻射作用。

　　推進(jìn)全面實施素質(zhì)教育優(yōu)質(zhì)校建設(shè)工作，提高學(xué)校辦學(xué)水平。通過素質(zhì)教育優(yōu)質(zhì)校、學(xué)校特色發(fā)展行動研究實驗校等建設(shè)，培育總結(jié)學(xué)校發(fā)展的優(yōu)勢及經(jīng)驗，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展及示范輻射作用的發(fā)揮。

　　(2) 提升學(xué)校品質(zhì)，彰顯學(xué)校特色。

　　通過初中建設(shè)工程，學(xué)校硬件與軟件建設(shè)都得到了很大提高，下一步將繼續(xù)推進(jìn)“豐臺區(qū)中學(xué)學(xué)校特色發(fā)展行動研究計劃”，提升學(xué)校辦學(xué)品質(zhì)，彰顯學(xué)校特色。近兩年來分院教研室指導(dǎo)了十二中一部、十二中二部、豐臺一中、實驗學(xué)校、麗澤中學(xué)、北京十中、云崗中學(xué)、槐樹嶺學(xué)校、看丹中學(xué)、東鐵營二中等9所學(xué)校開展專題研討活動，通過教研員的一對一指導(dǎo)，有力的促進(jìn)了學(xué)校教師專業(yè)水平與教學(xué)管理水平的提升，促進(jìn)了其中很多所學(xué)校提煉與形成本校特有的`學(xué)校特色。

　　2、積極探索名校辦分校、集團(tuán)化辦學(xué)、教育聯(lián)盟、學(xué)區(qū)化辦學(xué)等方式，建立區(qū)域內(nèi)優(yōu)質(zhì)教育資源共享、輻射和帶動機制。

　　按照“政府主導(dǎo)、學(xué)校協(xié)作、資源共享、學(xué)段銜接、特色發(fā)展”的原則，推進(jìn)方莊地區(qū)型、東高地單位型教育集群化發(fā)展試驗區(qū)建設(shè)。積極開展區(qū)域共享課程、小初高銜接課程和集群特色課程建設(shè)。逐步實施五個項目暨實驗基地建設(shè)項目、教育資源共享項目、教師隊伍建設(shè)項目、學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展項目和特色發(fā)展項目，形成教育集群內(nèi)良好的教育生態(tài)，探索創(chuàng)新拔尖人才培養(yǎng)和區(qū)域教育資源優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展新模式。縱向?qū)W段銜接，橫向資源共享。

　　20xx年，在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上，修改完成了《方莊地區(qū)教育集群化發(fā)展實驗區(qū)規(guī)劃方案》；開發(fā)建設(shè)具有方莊地區(qū)特色的課程及以棋類為主要項目的益智類校本課程，打造教育集群課程體系；加強方莊教育集群學(xué)校學(xué)生社團(tuán)，搭建學(xué)生個性特長發(fā)展的平臺；組成集群學(xué)科工作室，開展集群內(nèi)不同學(xué)段教師的培訓(xùn)活動；組建方莊教育集群家長培訓(xùn)中心，組織方莊地區(qū)隨遷子女家長培訓(xùn)。

　　3、積極推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展和城鄉(xiāng)教育一體化改革試驗項目

　　20xx-20xx學(xué)年度，我區(qū)制定了“豐臺區(qū)探索城鄉(xiāng)教育一體化發(fā)展的有效途徑實施方案”，中、小教科牽頭負(fù)責(zé)完善教育管理機制建設(shè)工程。其核心點為“探索區(qū)域教育管理機制建設(shè)的實踐研究”和“教師發(fā)展共同體的實踐研究”。確立了中小學(xué)實驗校，制定了區(qū)、校兩級實驗方案。今后將進(jìn)入實驗的全面推進(jìn)和深入研究階段，一是發(fā)揮8個學(xué)區(qū)工作坊、2個發(fā)展共同體、2個聯(lián)片教研組的帶動作用，鼓勵學(xué)校探索出經(jīng)驗，并適時召開研討會，總結(jié)階段性研究成果，加強不同學(xué)校之間的經(jīng)驗交流和分享；二是探索區(qū)域內(nèi)教師流動和共享制度，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源的均衡配置和共享；三是建立集網(wǎng)絡(luò)、電視等多種信息化手段為一體的遠(yuǎn)程教學(xué)體系和教學(xué)資源平臺，開展網(wǎng)上教研、網(wǎng)上備課等活動。通過三年的努力，建立完善我區(qū)城鄉(xiāng)教育一體化發(fā)展機制，形成有效的途徑和實施策略，有效減小城鄉(xiāng)教育發(fā)展不均衡的問題。

　　(五) 規(guī)范義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)行為

　　1、落實教育部和北京市“減負(fù)增效”的有關(guān)要求，科學(xué)安排學(xué)校作息時間、設(shè)置學(xué)校課程，切實減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)。

　　（1）制定并下發(fā)豐臺區(qū)《關(guān)于進(jìn)一步提高中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量切實減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的通知》，明確減負(fù)工作各項指標(biāo)，提出提高教學(xué)質(zhì)量的要求，通過建立機制督促減負(fù)落實到位。將減負(fù)工作納入對學(xué)校的績效考核體系中，通過規(guī)范辦學(xué)行為，有效引導(dǎo)義務(wù)教育向健康良好的方向發(fā)展。

　　（2）近三年來，中學(xué)教研室在我區(qū)初中持續(xù)開展增強課堂教學(xué)時效性、促進(jìn)學(xué)科能力發(fā)展的課題研究。每年11月中旬，都要在多所初中校同時召開課堂教學(xué)展示活動，如20xx年11月在太平橋中學(xué)、實驗學(xué)校、豐臺八中、航天中學(xué)、趙登禹學(xué)校、云崗中學(xué)、長辛店一中等七所學(xué)校召開了主題為“深化聯(lián)片教研增強教學(xué)時效性 促進(jìn)能力發(fā)展”的課堂教學(xué)展示與交流活動，用兩天的時間初中各學(xué)科集中展示了77節(jié)研討課，其中語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、體育等中考科目研討課達(dá)到了43節(jié)，參與聽課學(xué)習(xí)的初中教師達(dá)到20xx余人。

　　通過課堂教學(xué)展示活動，有效推動了我區(qū)初中教師對課堂教學(xué)時效性及學(xué)科能力培養(yǎng)的深入研究，為更多的初中教師提供了發(fā)展、學(xué)習(xí)和交流的機會，今后此項工作會作為我區(qū)“減負(fù)增效”的一項常規(guī)工作持續(xù)地開展下去。

　　2、通過項目推進(jìn)培育和推出一批示范學(xué)校和典型經(jīng)驗。

　　（1）實施豐臺區(qū)教育研究資助計劃，提高教師科研能力。隨著一些教育研究項目的扎實開展，教育研究資助計劃項目設(shè)立的初步目標(biāo)已經(jīng)實現(xiàn)。下一步將繼續(xù)推進(jìn)教育研究資助計劃的有效實施，不斷完善中學(xué)教育研究資助計劃的申報、管理、監(jiān)控、推廣、應(yīng)用等諸環(huán)節(jié)，依托學(xué)科工作室定期舉辦研究成果推廣發(fā)布會，使優(yōu)秀的研究成果得以廣泛借鑒和應(yīng)用，發(fā)揮研究的實效。

　　（2）加強課程管理，促進(jìn)我區(qū)中小學(xué)全面落實北京市“義務(wù)教育新課程計劃”，建立并不斷完善適應(yīng)學(xué)生全面發(fā)展的學(xué)校課程體系。“”時期，我區(qū)將把北京市“課程建設(shè)優(yōu)秀成果”和“課程建設(shè)先進(jìn)單位”評選，與本區(qū)的校本課程獎勵扶持、區(qū)級課程建設(shè)論文、案例評選活動結(jié)合在一起，開展豐臺區(qū)“課程建設(shè)優(yōu)秀成果”和“課程建設(shè)先進(jìn)單位”評選工作。在學(xué)校總結(jié)校本課程開發(fā)、開設(shè)、管理、評價等有效辦法的基礎(chǔ)上，將調(diào)整獎勵方案，推出并展示一批典型的優(yōu)秀的校本課程，按照校本課程門類進(jìn)行獎勵扶持，優(yōu)化資金的使用效率。

　　（3）通過素質(zhì)教育優(yōu)質(zhì)校、學(xué)校特色發(fā)展行動研究實驗校等建設(shè)，培育總結(jié)學(xué)校發(fā)展的優(yōu)勢及經(jīng)驗，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展及示范輻射作用的發(fā)揮。

　　3、加強學(xué)區(qū)內(nèi)學(xué)校和家長的聯(lián)系，宣傳介紹學(xué)區(qū)內(nèi)學(xué)校的質(zhì)量、特色和條件，引導(dǎo)家長就近入學(xué)和理性選擇。

　　加強家長學(xué)校、教師家長協(xié)會制度的建設(shè)，深入了解家長的需求，正確引導(dǎo)家長理性擇校；重視家長對學(xué)校教育教學(xué)工作的意見，將家長評價納入學(xué)校檢查評價指標(biāo)體系中，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作的改進(jìn)。

　　通過媒體加大宣傳力度，對區(qū)域內(nèi)素質(zhì)教育優(yōu)質(zhì)學(xué)校、特色學(xué)校、教學(xué)質(zhì)量優(yōu)質(zhì)校等學(xué)校進(jìn)行宣傳介紹，加強學(xué)校的社會認(rèn)可度；通過召開辦學(xué)研討會、舉辦校慶、承辦和參與市區(qū)活動等方式，讓校長談辦學(xué)、名師談育人、家長談感受、學(xué)生談成長，大力宣傳以優(yōu)質(zhì)資源為重點的我區(qū)學(xué)校辦學(xué)條件、質(zhì)量和特色，通過宣傳讓百姓了解豐臺教育，引導(dǎo)家長理性選擇，得到社會普遍認(rèn)可。

　　三、存在問題

　　（一）義務(wù)教育學(xué)校教育質(zhì)量差異客觀存在，部分家長仍存在“要上名校”的觀念，導(dǎo)致?lián)裥，F(xiàn)象未根本解決。

　　（二）盡管采取了一系列措施，但從課業(yè)負(fù)擔(dān)的滿意度調(diào)查中反映，個別學(xué)校存在課業(yè)負(fù)擔(dān)較重現(xiàn)象，減負(fù)工作還需要逐步推進(jìn)落實。

　　（三）對于特殊教育兒童，社會參與層面還不夠廣泛，還未形成全方位的長效關(guān)愛體系。

　　四、 改進(jìn)措施

　　（一）針對擇校現(xiàn)象依然存在的問題，一要堅持免試就近入學(xué)原則，科學(xué)劃分學(xué)校服務(wù)區(qū)域，加強招生管理。通過引進(jìn)區(qū)外名校辦分校，增加區(qū)內(nèi)優(yōu)質(zhì)資源，公辦義務(wù)教育擇校現(xiàn)象得到有效緩解；二要加強義務(wù)教育學(xué)校的軟硬件建設(shè)，縮小學(xué)校之間的差異；三要加大對學(xué)生及家長招生政策的宣傳力度，加強對家長就學(xué)思想的引導(dǎo)。

　　（二）針對減負(fù)工作，一是要加強課堂教學(xué)的教研指導(dǎo)，開展高效課堂項目研究，提高課堂效率；二是要學(xué)校要加強對學(xué)生作業(yè)情況檢查力度，控制作業(yè)時間、數(shù)量；三是要通過視導(dǎo)、抽查、調(diào)研等方式加強對學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的監(jiān)督檢查，切實減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。

　　（三）對于特殊教育兒童教育，建議政府牽頭建立由殘聯(lián)、婦聯(lián)、計生委、教委、街道等部門組成的特殊教育關(guān)愛保障機制，及殘疾兒童教育跟蹤的指導(dǎo)機制；教委建立學(xué)校、教研、體衛(wèi)中心、心理中心參與特殊教育關(guān)愛機制，針對殘疾兒童情況及工讀學(xué)生建立教育關(guān)愛成長檔案及制定教育方案，對未入學(xué)殘疾兒童的家庭教育指導(dǎo)制度；同時加強特殊教育教研室的建設(shè)。

督導(dǎo)評估匯報材料最新9

　　一、學(xué)校簡介

　　學(xué)校現(xiàn)教師127人，近兩年新入職教師33人，其中教學(xué)班在崗教師95人，教師隊伍趨于年輕化，青年教師有朝氣有活力。有22個教學(xué)班，在校學(xué)生859人，學(xué)校教學(xué)樓內(nèi)設(shè)有16個功能教室。

　　二、辦學(xué)思想及文化建設(shè)

　　學(xué)校倡導(dǎo)“尊重和諧”的核心理念，把“尊重人格、尊重差異、尊重選擇”深入到德育教學(xué)等各項管理中，以促進(jìn)師生和諧、生生和諧、家校和諧。

　　從硬環(huán)境上看：尊重、和諧的橫匾時刻警示全校師生，榮譽欄激勵著師生。從軟環(huán)境上看：校長通過一年級新生入學(xué)活動，在與家長見面的第一次活動中，就將辦學(xué)思想鄭重講給孩子的父母，起到到入校后“家校”教育理念一致的作用；青年教師報道當(dāng)天，校長結(jié)合學(xué)校辦學(xué)思想分析學(xué)校現(xiàn)有實力，明確老師們要努力的方向，使青年教師盡早熟知辦學(xué)理念，提早做好打造“尊重、和諧”校園的心理準(zhǔn)備。

　　三、教學(xué)管理的策略

　　遵循著在反思中發(fā)展，在改革中前行的理念，現(xiàn)將重點工作從以下兩方面進(jìn)行匯報：

　　（一）尊師求實發(fā)展

　　如果說學(xué)校是一個生命體，那么使這個生命煥發(fā)生機的則是作為每一細(xì)胞的教師。我校在充分了解教師現(xiàn)狀及需求，尊重教師專業(yè)成長愿望的基礎(chǔ)上，扎實做好日常管理。

　　1、求實培訓(xùn)

　　為推進(jìn)課題研究進(jìn)展，形成教研組和諧研討氛圍，促進(jìn)教師的成長，我校將依托《多邊研訓(xùn)，提高教師有效教學(xué)的研究》這一區(qū)級課題，有效整合教學(xué)、科研、師訓(xùn)、人員的智慧，應(yīng)用以下方式加以實施：

　　（1）充分利用領(lǐng)導(dǎo)班子例會，對中層進(jìn)行有針對性的培訓(xùn)

　　學(xué)校在原有校長組織培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，讓中層領(lǐng)導(dǎo)輪流進(jìn)上陣，相互分享學(xué)習(xí)精品，這樣的培訓(xùn)形式在計劃中制定14次，完成12次，培訓(xùn)內(nèi)容從教師禮儀到領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)，從教學(xué)方法到管理技巧，在這一過程中，大家相互交流，思想的碰撞也激發(fā)出了工作整合的火花。培訓(xùn)后，許多領(lǐng)導(dǎo)能結(jié)合培訓(xùn)內(nèi)容，運用理論指導(dǎo)平時的管理工作。

　　（2）超市自選式培訓(xùn)，尊重教師成長需求

　　建立教師理論學(xué)習(xí)菜單，規(guī)定一學(xué)年期集中培訓(xùn)三十次，每學(xué)期選修學(xué)習(xí)次數(shù)達(dá)到10次到11次為合格，達(dá)到12次到13次為良好，達(dá)到14次到16次即為優(yōu)秀。這項工作從20xx年3月到5月初堅持很好，但后期由于學(xué)校施工沒有了集會場地因此停滯。初步統(tǒng)計教師參加培訓(xùn)次數(shù)8次，全部參加的在86人。

　　（3）任務(wù)驅(qū)動式培訓(xùn)，把理論轉(zhuǎn)化為實踐

　　繼續(xù)在教育管理培訓(xùn)中引入“講座+研討課+任務(wù)”式的任務(wù)驅(qū)動式培訓(xùn)，通過教材通覽，做好任務(wù)驅(qū)動“序幕”功課；通過綜合實踐課程實施建議，指點“三級課程課題”實施；通過班主任管理能力二級培訓(xùn)，推動班主任課題工作研究；通過校本課程故事撰寫方法培訓(xùn)，落實課程實施素材積累；通過再度解讀基本能力標(biāo)準(zhǔn)，給教師主動成長以警醒；通過指導(dǎo)“xx”課題，形成研究型教師團(tuán)隊。

　　2、求實研修

　　三年來，隨著我校校本研修的不斷深入，青年教師從業(yè)務(wù)上逐步成長起來，因此，在近一年的工作中，我們將研修的重點從青年教師成長，轉(zhuǎn)移到關(guān)注培養(yǎng)“校園名師”和關(guān)注薄弱教師成長上來。

　　（1）深化“青藍(lán)工程”，實施“薄弱個體”會診

　　依據(jù)20xx年10月區(qū)評估督導(dǎo)中領(lǐng)導(dǎo)對我校的建議，我們對薄弱教師跟進(jìn)的方式也有所調(diào)整，除了聽課做好課堂觀察外，科研處要求聽課領(lǐng)導(dǎo)每周至少聽一節(jié)課，指導(dǎo)備一節(jié)課，每月為教師上一節(jié)示范課，進(jìn)行一次課堂反思。通過一個學(xué)年的不懈努力，該實驗教師在課堂教學(xué)上有了很大的進(jìn)步，受到了家長和學(xué)生的認(rèn)可，許多家長由剛開始的不信任，逐步轉(zhuǎn)變?yōu)閷�教師的接納與喜歡，這也是學(xué)校倍感欣慰的'。

　　20xx年9月，我校新分配的青年教師中一位教學(xué)語言聲音小、課堂組織力差的教師又引起了學(xué)校的關(guān)注。為了使老師能盡快樹立自信，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子組成了“幫扶小組”，校長、書記、教學(xué)副校長、科研主任、教研組長，每人負(fù)責(zé)一天，指導(dǎo)教師課堂行為；張大坤主任、教研組長焦艷老師還主動開放課堂，讓教師深入學(xué)習(xí)管理學(xué)生、組織學(xué)生的方法。到目前為止，教師上課已經(jīng)能把聲音放開了，并且能夠有意識組織學(xué)生上課。

　　（2）啟動“層級積分課”，加強“中年名師”培養(yǎng)

　　35歲，應(yīng)該是一個人事業(yè)的高峰期，但我們經(jīng)常發(fā)現(xiàn)，由于平時教學(xué)工作繁忙，瑣事繁多，許多正當(dāng)年的教師進(jìn)入了“職業(yè)倦怠”的怪圈。為了調(diào)動學(xué)校中35歲教師的干勁，使其成為教學(xué)的中堅力量，20xx年3月，教學(xué)科研進(jìn)一步謀劃層級課積分活動。鼓勵教師主動申請聽課，由學(xué)校校級領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)主任、科研主任和教研組組成的“聽課團(tuán)”，對有成長需求的教師加以指導(dǎo)。

　　為調(diào)動教師參與熱情，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)各個帶頭走在前面：張校長挑戰(zhàn)高年級詩詞教學(xué)《村居》；萬主任嘗試低年級閱讀教學(xué)《荷葉圓圓》；陸媛媛主任的《xx》張大坤主任展示寫字課自主課堂讓老師們深深地感受到：學(xué)校要扎實教學(xué)，從領(lǐng)導(dǎo)開始。于是，在領(lǐng)導(dǎo)們的帶動下，許多中年教師也一掃自己的羞怯心理，積極參與進(jìn)來，單艷艷老師的《xx》、陸永新老師的《xx》、李美嬌老師的《xx》等，都成為積分課中濃墨重彩的一筆。尤其值得稱道的是陸永新老師，通過幾次層級課的磨練，所講的《xx》，通過激烈的競爭，在市級語文優(yōu)質(zhì)課評比中斬獲了一等獎。而本學(xué)期的語文優(yōu)質(zhì)課上，她的一節(jié)《百合花開》又一次引得同僚的廣泛認(rèn)可。

　　(二)尊生揚長成長

　　小學(xué)是義務(wù)教育最基礎(chǔ)的階段，是“為生命奠基，為成長導(dǎo)航，為未來開拓”的時期，學(xué)校在“尊重人格、尊重差異、尊重選擇”的理念下科學(xué)部署、整體規(guī)劃，全面推進(jìn)以選修形式為主的十三門校本課程，課程設(shè)置逐步完善成低、中、高三個年級段，全校856名學(xué)生均可以根據(jù)自己的志愿選擇自己喜歡的課程。孩子們在多彩的校本課程中不斷發(fā)展自己的特長。

　　1、依托校本課程，沉淀校園文化

　　《淘寶手工》課程教師們根據(jù)學(xué)生年齡的特點，指導(dǎo)學(xué)生利用廢棄的物品制作出各式各樣的手工制品，小到玩具，大到浮雕，教師們用自己的智慧引導(dǎo)孩子們不斷創(chuàng)新、發(fā)展。20xx年7月13日，《秦皇島日報》對我校的藝術(shù)成果做了相應(yīng)的報道，同時董巍老師指導(dǎo)的兩相設(shè)計成果，參加了省級比賽。

　　足球訓(xùn)練營課程是目前我校參與人數(shù)最多，最多孩子感興趣的課程。課程教師不但在平時的教學(xué)中扎實執(zhí)教，同時還經(jīng)常組織豐富多彩的足球活動調(diào)動學(xué)生們的積極性。

　　20xx年4月17日，結(jié)合中國國家青年足球隊到校活動，“綠茵足球”小記者社團(tuán)的同學(xué)們采訪了國青隊主教練宿茂臻，全程跟蹤拍攝、記錄了中青隊與“三全足球社團(tuán)”的友誼賽。

　　5月26日，我校《足球訓(xùn)練營》的教師聘請了市足球體校的兩位教練將學(xué)校操場設(shè)計為兩大區(qū)域、12個項目，100多名學(xué)生進(jìn)行了分組由校足球社團(tuán)骨干分組進(jìn)行《足球訓(xùn)練營》特色評價。《小記者》班和《創(chuàng)意漫畫》班的同學(xué)們則通過觀看足球活動，素描等方式，以命題的方式結(jié)束學(xué)期校本課程的學(xué)習(xí)。本次活動既是對校本課程中相關(guān)學(xué)科聯(lián)動、體驗式評價方法的探索，同時又是在活動中不斷沉淀學(xué)校“快樂足球”文化的一種有益嘗試。

　　2、依托校本課程，有效轉(zhuǎn)化潛能生

　　潛能生的問題是教師在教育過程中碰到的一塊難啃的“硬骨頭”，許多老師對此望而卻步。因此，學(xué)校建立了潛能生檔案，采取定人關(guān)注、跟蹤的形式，引導(dǎo)潛能生的成長。除了定期與潛能生談話、建立溝通日記外，本著尊重、和諧的理念，對潛能生的課程選擇基于主動指導(dǎo)、個別幫扶。于紅星同學(xué)動手能力強，我們就建議他參加《淘寶手工》課程，在實踐中彰顯自己的優(yōu)勢。果然，在去年建黨九十周年的慶祝活動中，他全程參與了《九十年風(fēng)雨歷程》浮雕的設(shè)計、配料、澆筑、雕刻的四道工序，在這一過程中，他變得沉穩(wěn)、大氣了許多，得到了許多老師和同學(xué)的認(rèn)可。

　　3、依托特色綜合實踐，搭建自主平臺

　　隨著課程的不斷深入，我校不斷探索校本課程與體驗性綜合實踐活動一體化實施的新路：

　　20xx年6月，科研處聯(lián)合德育處謀劃“七彩暑假”社會實踐活動。根據(jù)多元智能的理論，分成藝術(shù)、體育、交際、科學(xué)四大類、七條線索，制定了以“走進(jìn)敬老院”、“我當(dāng)小導(dǎo)游”、“足球假期訓(xùn)練營”、“家鄉(xiāng)貝類資源小調(diào)查”等為主題的社會實踐活動方案。在漫長的假期中，通過實踐活動，學(xué)生在校本課程中學(xué)到的東西能夠?qū)W以致用，孩子們在實踐中收獲著快樂，更收獲著自信與成功。

　　4、特色展示評價，讓校園彌漫文化氣息

　　為充分展示孩子們在校本課程中的學(xué)習(xí)成果，體現(xiàn)課程的趣味性與生動性，20xx年5月31日，我校組織了主題為“花香蜜甜校本課程展示暨六一互動聯(lián)歡”活動。《合唱》、《電子琴》、《濱城小導(dǎo)游》等各課程都獻(xiàn)上了自己的學(xué)習(xí)成果。“培育課程花，釀制校本蜜”是育小校本課程教師共同的心愿，通過本次活動，我們真切地感受到了，只有扎扎實實做教育才能讓校本課程生根，也只有扎扎扎實實做教學(xué)，才能讓課程開花。

　　教育也應(yīng)與時俱進(jìn)，用更科學(xué)的手段促進(jìn)師生發(fā)展和學(xué)校發(fā)展。每一次評估都是回顧、反思、整改的過程，我們也發(fā)現(xiàn)很多不足之處：一是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員需繼續(xù)豐富專業(yè)知識，提升理論水平，還需進(jìn)行扁平式管理，要沉下去工作；二是在培養(yǎng)精英教師方面要下大力度，盡快培養(yǎng)出校內(nèi)、區(qū)內(nèi)名師。三是加強制度建設(shè)。

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