學校管理工作匯報（熱）

　　在各個領域，我們在越來越多的地方看到各種不同形式的匯報，匯報時，要熟悉掌握匯報內容，做到條理清晰，主次分明，是不是有很多人都曾經或正在為寫匯報而發愁？以下是小編幫大家整理的學校管理工作匯報，僅供參考，歡迎大家閱讀。

學校管理工作匯報1

　　為積極做好迎接督導評估的各項工作，進一步提高我校的辦學水平，在教委領導的大力支持下，我校的各項工作正在緊鑼密鼓的開展。

　　一、學校基本情況

　　劉集完小中心建成于XX年8月，座落在劉集孔里村東，占地23畝，建筑面積1848平方米，運動場地6400平方米，該校合并了原來的劉集完小，馬解小學。高莊小學三所學校，現有1—6年級12個教學班，雙軌制，在校生500多人，覆蓋23個自然村，入學率100%。學校綠化面積1200平方米，生均綠化2.4平。 我校校舍標準高，布局合理，建有教學用房和其他輔助用房78間。設有微機室、電子備課室、語音室、多媒體教室、圖書室、實驗室、少兒活動室等，各室都已布置完備并投入使用。同時，我校已建立校園網和寬帶網，現代化的信息技術已使用。

　　二、教師隊伍現狀

　　我校現有教職工26人，本科學歷者10人，比例為38.46％；專科學歷者7人，比例為26.92％；中師9人，比例高達34.61％，學歷達標率為100%。小學高級教師11人，占42.3%，初職15人，占57.69%。35歲以下教師12人，比例僅為46.15％；36－40歲教師3人，比例為11.54％；41-45歲教師1人。比例為3.85％，46-50歲教師為4人，比例為15.38%，51-55歲教師5人，比例為19.23%，56歲以上教師1人，比例為3.85%。縣級以上骨干教師3人，比例僅為11.53％。普通話達標率100%。所有的教師基本能勝任教學工作。

　　三、做好校園優化、美化，提高學校的特色品味。

　　為讓學生有一個優美的學習環境，我們在今春安置了校園廣播系統，還對校園墻壁進行了粉刷，同時重新布置花池4個，安置雕塑2個，對教室門窗和室內的破損墻壁進行了補刷，我們打算到5月底完成校園文化建，力求體現潤物細無聲的教育功效，營造出和諧的`、有品位的德育氛圍。

　　四、完善各室，提高裝備水平。

　　為充實實驗室、圖書室，我們新進實驗器材1224件，圖書1497冊。為做好學生的素質教育，我們又購置了音體美器材79件。同時，我們師生動手共同搞小制作和美術作品，力求使各室的布置達到藝術化。

　　五、注重工作積累，體現工作痕跡，做好檔案管理工作。

　　目前，我校的檔案管理在“普九”的基礎上基本實現了規范化、科學化、系統化，但仍存在裝訂不規范，分類隨意的現象，為此，我們根據新的標準又做了查漏補缺工作，對個別檔案，進行了重新整理。

　　六、讓班級成為學生積極向上的學習樂園。

　　我校每個班都有自己的特色，有自己的活動板塊，每個班主任對此都作了精心布置，從欄目的設計、到裝飾物的點綴，都富有教育意義和美化創意；每個教室內的墻上，都掛有個性化的宣傳欄，用于展示學生的美術作品和書法作品。這些，裝點出了個性，同時也營造了良好的學習氛圍。

　　七、下一步工作：

　　平整操場，完善各室，整治校園環境衛生，完成校園文化整體布局。

　　督導評估對我們來說是一次嚴峻的考驗，也為我校的發展提供了一個良好的契機，面對迎評工作，我們來不得半點的懈怠，我們一定會以扎扎實實的工作作風和求真務實的工作精神投入到各項準備工作之中，用我們的工作實績確保高標準的通過這次評估。

學校管理工作匯報2

　　為進一步貫徹落實教育部20xx年全國教育工作會議精神，抓好學生作業、睡眠、手機、讀物、體制管理等工作要求，落實落細立德樹人根本任務，加強并優化學生睡眠管理，探索科學有效的睡眠管理方法，促進學生身心健康全面發展，現就進一步加強我校學生睡眠管理工作總結如下：

　　一、加強領導，明確睡眠管理的重要意義

　　睡眠是學生健康成長的重要環節，是學校注重學生德智體美勞全面發展的重要體現。提高課堂的效率，需要學生有一個良好的精神狀態。可見學生的睡眠情況是高效課堂的關鍵，要積極做好和改善學生的睡眠情況，引導學生家長關注學生的睡眠質量并宣傳睡眠重要性和睡眠不足的危害性，從而達到家校共識，共同促進學生的健康成長。

　　二、睡眠的布置與實施

　　1.立足學校作息時間，整體考慮學生居家的作息時間，確保學生每天睡眠時間在9小時。系統、科學、合理制定學生的睡眠計劃，引導學生自覺遵守，形成習慣。

　　2.進一步加強家校聯系，發揮家校合力，倡導家長科學監督學生睡眠完成情況，及時了解學生睡眠動態。指導家長和學生，制訂學生作息時間表，在保證學生睡眠時間要求前提下，結合學生個體睡眠狀況、午休時間等實際，合理確定學生晚上就寢時間，促進學生自主管理、規律作息、按時就寢。

　　3.教師對于個別學生經努力到就寢時間仍未完成作業的應有針對性幫助學生分析原因，加強學業輔導，提出改進策略，如有必要可調整作業內容和作業量。

　　4.全校班級開展睡眠專題班會，教育學生養成良好的作息習慣。

　　三、睡眠的管理與監督

　　加強學生睡眠時間的監督。班主任通過家長加強對學生睡眠情況的監控，把好關，形成學生個人備案。定期開展有關睡眠情況的問卷調查，及時發現學生存在的`問題，提出相應整改意見。

　　四、加強監管，優化睡眠管理保障措施

　　1.建章立制，規范管理。構建本校學生的睡眠管理的一系列制度，抓規范要求，從制度上規范家長和學生睡眠情況的落實。

　　建立學生睡眠常規檢查制度，進行規范管理。形成以班主任和家長協調配合的管理機制，注重對學生睡眠質量的反饋，確保學生每天的睡眠時間達到要求。

　　2.強化督查，完善評價。學校將班級睡眠開展情況作為班主任工作的考核內容之一，加強監督檢查，切實將學生睡眠工作的開展落到實處。

學校管理工作匯報3

　　一直以來，我校嚴格貫徹執行《食品衛生法》，加強飲食衛生管理，辦好學生食堂，并在實踐中不斷完善管理的各項規章制度。使我校食堂管理做到科學化、規范化、制度化。根據富平縣教育局《關于做好2016年秋季學期食堂管理工作的通知》的要求，本著“衛生安全、價格合理、質量良好”的食堂伙食目標，我校于開學初對本校食堂衛生、價格、質量、設施設備等方面進行了全方位的自查，現將自查情況匯報如下：

　　㈠自查內容：本次自查共包括衛生許可證；工作人員健康及培訓證；衛生規章制度及管理人員；工作人員個人衛生情況；食品容器要求；食品的用具要求；食品有關要求；食品進貨渠道衛生要求；食品儲存庫要求；食堂內外環境；食品加工場所要求；剩菜、飯菜處理原則；制作涼菜要求。

　　㈡自查過程中發現問題及時整改：

　　在自查中，本著對全校師生負責的高度責任心，認真的對食堂的衛生、價格、質量、設施設備等方面進行嚴格檢查。

　　我校自2013年開辦學生食堂以來，現有80余名師生在食堂用餐。在管理上，不斷探索，逐漸完善，建立起了一套適合我校的食堂管理制度和辦法。現將我校具體情況匯報如下：

　　一、領導重視，認識到位

　　1、建立領導小組

　　學校食堂從開辦之日起，學校就組織班子對食堂進行科學化管理，由校長任組長，后勤負責人、班主任為成員的管理領導小組，重點抓食堂規范化的管理和食品衛生安全，做到有目標、有計劃、有重點、有措施，層層落實責任。

　　2、食堂工作重中之重

　　民以食為天，食以衛為先，以人為本，健康第一，是學校食堂管理工作的重中之重，我校有80余名師生在學校食堂就餐，食堂服務質量的好壞，直接關系到師生的生活質量、健康質量，直接關系青少年的健康成長，關系到學校的穩定和發展，涉及到千家萬戶，為此，我校高度重視食堂食品衛生管理工作，牢固樹立安全第

　　一、衛生第

　　一、健康第

　　一、質量第一的.思想，實行全方位的管理和強有力的監督，為全校師生提供一流的服務，讓學生滿意，讓家長放心。我們在食堂管理方面不斷探索，建立了解一套科學規范的管理機制，贏得了社會的認可。

　　二、建立健全管理制度，加強學校膳食管理

　　1、健全規章制度

　　健全的規章制度，是實施科學管理的基礎，食堂管理嚴格執行《中華人民共和國食品衛生法》、《學校衛生工作條例》等法律法規，在此基礎上，學校制定了《食品衛生安全管理制度》以及《食物中毒與疫情報告應急預案》、《食品加工安全操作規程》，建立健全各崗位職責，各崗位管理制度，進一步明確了崗位職責和食品衛生操作規程，對環境衛生、食品衛生和個人衛生都做出了詳細的規定，做到食品衛生管理有章可循，有規可依。

　　2、強化流程管理

　　進貨、倉儲、加工、出售是食堂操作的主要流程，必須強化管理。在這一過程中，我們注意把好“三關”：第一關是把好進貨，我們食堂主要原料、輔料均采用定點、合同制進貨，合同中有明確的質量要求，附有供貨商的身份證復印件、詳細家庭住址、聯系方式，每天由食堂管理員負責驗貨，采取看（生產日期、合格證、質量檢測報告、包裝情況、有無變質、發芽、是否新鮮等）、聞（有無異味等）方式把住進貨關；凡遇“五一”、“十一”等大假返校，假前余下的作料等要全面更換；食堂進貨必須登記驗收，并作好進貨入庫登記。建立了購物索證、報告資料。第二關，加工嚴格按操作規程，每天的蔬菜要入水浸泡半小時以上，去殘留農藥或菜蟲等，加工時不重復使用油料，加工儲藏場所無關人員不得進出，做好食品留樣。第三關，食品分餐關，食品分餐，嚴格按食品衛生安全要求做到“三防”：一防食物酸變，腐爛，變質及污染食品，一旦發現，立即嚴厲處罰。二防他人投毒，在食品衛生管理中，食堂管理人員對各個環節的有效監督，嚴禁非操作人員進入食堂，從時間上和空間上拒絕了投毒事件的發生。三防疾病流行傳染，堅持每餐餐具專人操作，采用藥物消毒，并做好餐具的保潔工作，防止交叉污染。定期做好滅蠅、滅蚊、滅蟑螂、滅鼠的工作，切斷傳染源，保證師生健康。

　　3、建立監督機制

　　為了加大對食堂食品衛生監督力度，成立了管理機構，組建了食堂管理領導小組，負責食堂日常管理工作，檢查、監督、試嘗、留樣、填表和食堂檔案。學校食堂管理領導小組不定期對食堂工作情況進行抽查，還在師生開展民議測評，發現問題及時解決。形成了管理部門、教師、學生，對學校食堂管理全方位監督，起到了積極作用。

　　三、提高從業人員素質，樹立服務意識

　　1、嚴格用工制度

　　食堂從業人員與學校簽訂用工合同，明確了甲乙雙方的權利和義務以及工資待遇等，在選聘員工時，學校注重思想政治素質，業務技術能力，事業責任心，組成一支具有凝聚力和創造力的食堂飲食從業人員隊伍。

　　2、加強培訓，提高從業人員素質

　　上崗前員工必須進行崗前培訓，學習相關的法律、法規條例和學校食堂的各項規章制度，提高從業人員的法律意識和食品衛生安全意識，堅持每周召開食堂管理人員會議，每個月食堂從業人員人自主學習三小時以上。對新進人員個人健康檢查，對未體檢的不能上崗，對身體不合格堅決不準上崗，不穿工作服的堅決不準上崗，并建立個人檔案資料，通過崗前培訓和加強學習，提高了從業人員的素質，深化了服務意識，提高了服務水平和質量，滿足了師生的需求，為學校的發展提供了強有力的后勤保證。

　　3、提高意識，精心打造優質服務品牌

　　學校根據學生好動且自我約束、自我管理、自立自理的能力相對較差的特點，，學校推出了學生就餐時固定座位，食堂工人負責管理模式，保證學生吃上熱的飯菜、避免學生燙傷，了解學生就餐情況、糾正偏食、發現學生有無身體不適應等。

　　小學生活是孩子健康成長的重要階段，學生膳食多樣化，并保證質量，保證了學生成長中所需的營養。學校編制好一周的菜譜并公布在食堂內的黑板上，菜譜要求一日三餐搭配要符合營養要求，注重菜品的多樣性，每日有所不同。為了保證質量，我們還隨時接受家長的監督，家長在子女在校的任何一天來到學校，都可以查看我們是否按菜譜安排菜品。

　　我校食堂建設和管理工作在各級領導的正確指導下，取得了一定的成績，在今后工作，我們將進一步把學校食堂衛生安全管理工作，長期不懈地抓好，努力提高食堂服務質量和服務水平，為師生的身體健康，為學校的工作做好保障，讓學生滿意，讓家長放心。

學校管理工作匯報4

　　學籍管理工作是學校管理中的一項重要內容，它包含著學生從入學到畢業的全部管理過程。此項工作的好壞不僅對教學質量和學校的聲譽有著直接的影響，而且對學校領導和教師全面了解學生情況起著至關重要的作用。下面就我校在學籍管理方面的具體操作與大家做一交流：

　　一、建立學生規范檔案。根據學生的信息，

　　我們為每個學生都建立了學籍檔案。外來務工人員的子女也不例外。每年的新生的信息，我們的做法都是班主任第一時間掌握相關資料信息，然后學校匯總。這樣保證了新生信息的準確性、真實性。學生的學籍表我校每學期期末，都會組織檢查一次。對于綜合評價部分內容，要求教師多采用鼓勵性的語言來鼓勵學生，以便于孩子能夠更全面的發展。

　　二、準確上報學生信息。

　　學生的各種信息的上報的準確率來源于做好基礎工作。我們早在幾年前，就建立了學生電子學籍，對于學生的相關信息，整理的較為完善，為教師填寫其他表格提供依據。對于轉出轉入學生我們也隨時做好相應的電子學籍變更，確保校內學生信息的準確性。

　　三、做好檔案的.整理、存檔。

　　我們對學生檔案進行了規范化管理。一是按照運河區教文體局普教科的要求統一制定的檔案，卷皮及案卷目錄，為檔案標準化管理奠定了物質基礎。二是遵循檔案管理的原則，對學生變動資料及時收集，制定各種表格；及時填寫、整理、分類；及時裝訂成卷，編寫歸檔。三是有效的利用計算機、打印種統計報表，使檔案規范化。四、不斷學習，深化發展，努力達到信息化管理

　　隨著在校生人數的不斷增加，電子管理日益表現出了它的優越性。在加強對計算機專業知識的學習，不斷提高操作技能的同時，我們對文字檔案和電子檔案做到了勤校對、勤整理，保證了兩種檔案的絕對一致。為保管好電子數據，我對計算機硬盤進行了合理分區，把有關學籍的數據和文件單獨存放，并對檔案文件進行定期殺毒，每次數據操作之后都對數據文件進行備份，確保萬無一失。五、我們努力的方向。

　　１、管理措施和電腦程序還需完善。如有個別的轉出學生，家長不能及時送回轉學手續，造成管理的不便；學籍信息的管理程序還有和實際學籍工作之間有沖突或者耗時不簡便的問題期待完善。今后我校將制定行之有效的防范舉措，自己也加強學習，提高工作效率和質量。

　　２、管理上加大力度，著重強化。如，有個別班主任對學生《綜合評價部分的填寫還較馬虎，學生的學籍表的填寫還不規范等等。

　　總之，在區教文體局普教科的領導下，我們的學籍工作會依然再接再厲，努力奮斗。

學校管理工作匯報5

　　一所好學校離不開一群好老師，一群好老師離不開一個好領導，學校與老師猶如演員與舞臺，教師與校長猶如導演與演員，舞臺搭建的高端、大氣，就能激活教師的干勁，校長的思路設計明晰、新穎就能挖掘教師的潛能。學校上下只要團結、合作、群策群力就一定能演好教育這出戲。

　　通過這幾天的學習交流，實驗五小無論從管理模式還是教學模式上都給我耳目一新的感覺，使我受到很大啟發。

　　總結起來我覺得可以概括為“五要”，何為“五要”：一是向環境要幸福；二是向管理要創新；三是向課堂要質量，四是向教師要潛能；五是向學生要成長。處處體現出以人為本的可持續性發展，校長要站在時代的高度，發展的高度，統籌學校管理事宜，調控整體部署，既講務實又講突破。實現學校發展的日日新，時時新。

　　下面我就我們小學的實際情況談一下自己的工作思路。

　　一、育人環境，工作的.催化劑

　　校園是文化的發源地，只有讓校園的每個角落充滿濃郁的文化氛圍，充滿學習、生活的美感，才不愧校園這個稱號，一個干凈、美麗的校園環境是送給廣大師生的第一份尊重，每天置身其中，如沐春風。工作起來也才能神清氣爽，工作效率自不必多說。

　　如何打造良好的育人環境，我覺得必須做到這幾個方面：

　　1、衛生區管理責任落實到位，采用懲罰與獎賞兩種方式督促與激勵。

　　2、學校綠化不容忽視。花草樹木補種做到每年一次，不能嫌麻煩，辛勤的園丁即是知識的耕耘者，更是花草的栽種者，那滿眼的綠，滿目的花，隨四季變換色彩，讓師生不愛這個大家庭都難。

　　3、宣傳文化豐富多彩。采用校園張貼、校園文化墻、班級板報、校園廣播等多種形式，營造出一個道德熏陶與勵志拼搏并重的育人文化。讓校園既不失治學的凝重又兼備育人的活力。

　　以上是我們學校在環境建設方面的重點。

　　二、豐富校園生活，以活動促發展。

　　每一個孩子都是天使，都懷揣著自己美好的理想與憧憬，他們渴望被尊重，渴望被認同，渴望見證成長，所以學校積極創設一切條件，開展豐富多彩的活動，來滿足孩子們成長的不同需求。經典誦讀、書法，繪畫展覽、感恩月、文藝匯演、低碳環保倡議團演講、陽光體育賽事、春季踏青、等活動的舉辦，極大的調動了孩子們學習、生活的熱情。自信、自立、自強的精神是當代少年亟待培養的意志力；孝親尊師，誠實守信等這些傳統美德也急需重拾，這些都是構建學生幸福人生的根基，今日不抓更待何時？學校發展，教學為先，立人為本。通過這些活動的開展，不難發現人人都是好孩子，個個都是可塑才。讓每位學生都獲得可持續性發展的教育，發現人才，培養人才，就必須讓校園活起來，除了讀書聲，還要聽見歌聲和笑聲。

　　三、凝聚師資力量，做到人盡其才，物盡其用。

　　人盡其才，物盡其用，在我們鄉村小學這句話可不是空話。實話實說，有限的師資力量是最讓人頭疼的。近兩年，生源呈現出有增不減的趨勢，可教師卻有減無增，巧婦難為無米之炊啊，我們的師資力量捉襟見肘，怎么辦？

　　1、通過思想引導，讓每位教師打心里認識到教師職業的平凡與偉大，也就是提升教師的工作境界，煥發學校正能量，使每位教師，甘愿樂此不疲，人心向善。

　　2、鼓勵骨干教師，發揮帶頭作用。比如：公開課的組織、教研主題的確定、優質教案的選拔、課后反思大討論等學校例行工作實現專人專責，盡量做到常態化，最優化，實際化，貴在堅持。

　　3、體現多勞多得，激活工作干勁。評優評模時，業績突出者優先，勤奮務實者優先。

　　總之，管人需要做好兩篇文章其一“管心”，其二“理事”。心管好了，人心齊泰山移；事理順了，水到渠成。

　　以上是我工作的一些心得體驗，歡迎各位指導交流，批評指出。

學校管理工作匯報6

　　第一部分、學校管理

　　一、加強教師素質培訓，狠抓教學常規管理，提高教學質量。

　　教學質量是學校生存和發展的生命線，教學是學校的中心工作。因此，我校始終把教學當作第一要務，劃拔經費派出教師參加各種培訓（建水理、化、生教師7人；民族小學3人；西雙版納3人；昆明2人；進修學校2人；綠春2人；個舊2人，河口1人，紅河學院2人次），積極組織、支持教師參加縣內及校際之間舉行的各種教學交流活動。拓展了教師的視野，提高了教師教學能力。同時狠抓常規教學工作，加強教師的備課、聽課、評課、批改作業的次數，課后輔導學生、定期檢查教學效果，實行初三畢業班隔周考試、非畢業班月考制度，嚴肅考風、考紀，堅持實事求是，并要求各學科組做出質量分析報告，及時補救教學中存在的問題和不足，極大的提高了我校的教育教學質量，在20xx年的中考中，我校取得了全縣十五個鄉鎮中紀綜合指標考核第八名的成績，高分段學生比去年有所上升。

　　二、狠抓紀律安全教育，為教學提供保障。

　　安全工作責任重于泰山，紀律是戰勝一切的保障，為了保障教學秩序的順利開展，每學期聘請鄉派出所所長法制副校長到校上法制課，每周的教職工會議、周會、班主任會議以及班導上都重點提出，同時為了落實校園安全工作，學校每天安排紀律安全值勤小組，校領導為組長，男教師為成員，主要職責是負責檢查學生每天的儀容儀表、作息時間和校園安全巡邏，加強門衛制度，實行上課、午休、晚休時間半封閉管理，確保了校園安全。三年來，學校沒有發生任何安全事故，改變了過去社會閑雜人員沖擊校園、擾亂學校教學秩序的局面。

　　三、注重校園文化建設，打造舒適的學習環境、人文環境。

　　環境育人是無聲的導師，一年來，學校在以教學為中心工作的同時，開展貼近學生實際的一系列文體活動，比如：每年的“五四”活動，包括舞蹈、合唱、詩歌朗誦、繪畫、手工、接力賽、拔河賽、文體藝術節、圣誕節晚會、作文競賽、衛生健康知識競賽、教研組－年級組籃球賽、班級籃球對抗賽等等，極大的豐富了校園文化生活，營造了濃厚的育人氛圍，使全體師生員工在活動中得到了鍛煉和放松，在活動中得到提高。

　　四、加強校園衛生建設，優化美化校園環境。

　　三年來，我校努力優化育人環境，積極做好了校園綠化、美化、凈化工作，實行衛生區域、綠化區域包干到班，一日兩清掃制度，從而改變了學校過去臟、亂、差的局面，初步實現了綠化、美化、凈化預期目標。

　　五、思想教育深入，師德師風良好。

　　“其身正，不令則明，其身不正，雖令不從”，教師的言行舉止是學生的榜樣，教師隊伍的素質如何，決定了一個學校的發展，因此，學校為了強化教師的思想素質，按照實際情況，學校開學初期實行分年級坐班制，利用每天的坐班時間，就當天出現的問題提出及時討論、及時解決。

　　強化師德教育，在這個過程中可校長提出了“靜下心來教書，潛下心來育人”的基本道德規范，提高教師的思想道德水平，積極組織全體教職工學習優秀教育專家楊德軍及彌勒西民中的先進教學、管理經驗。結合我校的實際情況展開討論，付諸于實際教育教學，指導自己的工作，使教師們受益匪淺。

　　六、大力支持有特長能力的教師開設課外興趣小組。

　　義務階段，既要做好普及更要做好提高，鼓勵學生讀好書的同時，也要全面發展，但并不是每個學生都必須走讀高中，上大學，人人都能參加工作，還有一部分學生，他在學習方面一般，但具有體育、音樂、美術等方面的天賦，走高中特長班之路，因此，我校大力投入資金到音、體、美的教學工具上，開設了音樂、美術課外興趣小組，創造適合學生發展成才、教育多渠道讓學生走適合自己的成才之路。

　　七、存在的問題：

　　1、常規教研工作方式、方法單一，創意不足，教師的`主動參與意識缺乏。

　　2、教研制度有待完善，督促力度有待加強。即使安排下去的工作，也有老師不當回事，沒有認真執行。

　　3、部分教師的工作責任心、競爭意識淡薄，大多教師都以工作換飯吃的心態，過一天算一天，沒有積極的思考個人的教育教學方法及個人、學校的發展。

　　4、學生的求學意識淡薄。家長及當地社會對孩子的讀書意識淡薄，學生流失嚴重，學校對這部分學生也只能采取哄的方式來教育。

　　第二部分、初三年級下學期工作計劃

　　一、指導思想：

　　以全面實施素質教育為宗旨，全面貫徹課改精神，深化課程教學改革，以減負提質增效為中心，根據初三畢業班的特殊要求，認真制訂復習計劃，研究中考說明，團結本組教師，以積極向上，不斷拼搏的精神做好初三畢業工作，力爭在原有基礎上有所提高，達到鄉下中學領先水平，在確保參考率、合格率、平均分的基礎上抓好優秀率。

　　二、基本情況

　　初三年級組二十二位教師：羅杰仙、楊紅梅、王燕、龍旭梅、普麗華、李國斌、李紹榮、白良、趙宏李、李家紅、白志昌、曾莤、鄧成剛、楊慶山、李會清、刀學珍、覃永嬌、楊林、夏云紅、鄒連鋒、亞艷蘭、劉甫，其中三位高級職稱。本組教師的共同特點：年輕活力、愛崗敬業、勤懇踏實、善于學習。

　　初三年級共有196人，分為六個班，1班、2班基礎稍好，所以我們的對1、2班的要求是多出尖子生和優秀生，同時要多向600分靠攏，4至6班重點抓基礎知識，培養會做人讀好書的學生，只要想參加中考的，學校都不會放棄任何一個，不會為了學校的教學目標而砍去基礎弱的學生，只要他想，我們都會帶上他。

　　三、工作目標

　　協助校長辦、教務處、政教處等部門做好各項工作，積極配合完成布置的各項任務，團結本組教師，深化德育教育，搞好年級組凝聚力工程，完善教育教學的管理工作，抓好常規工作，提高教學質量，力爭在20xx年中考取得好成績。

　　四、工作要點：

　　1、根據學校要求，定期召開年級組學習，討論研究初三畢業工作，不斷鼓勁動員，本著初三工作的重要性形成一股勁，奮發向上。

　　2、要求各位老師認真研究中考方向、形勢，制訂好教學計劃、復習計劃，提出合理、可行，有效的中考復習模式和方法。

　　3、做好班級現狀分析，找出薄弱環節，分析原因。尋找對策，確定學科偏差學生，幫助這些學生平衡發展，以提高優秀率。

　　4、抓好常規工作，強化教學，主要抓好以下幾點：

　　（1）嚴格教學秩序，加強對教學秩序、教學紀律等方面的督促檢查。

　　（2）做好模擬考的質量分析。

　　（3）組織各科教師聽隨堂課，加強相互交流。

　　（4）搞好階段性復習檢測，及時掌握學生的學習態勢。

　　（5）對每次模擬考試中，成績優秀的學生給予一定的物質獎勵。

　　5、協助教務處做好班主任的各項班級工作，要求及時、準確。

　　6、強化班主任工作，要求與學生多溝通交流，做好最后階段學生的學習情緒、保持班級穩定。

　　7、召開家長會，指導家長做好學生復習指導工作和志愿的填報工作。

　　五、主要工作安排

　　二月份

　　1、課程結束。

　　2、確定各學科復習計劃，分階段計劃、總復習計劃。

　　3、組織好初三模擬考試的一系列準備工作。

　　三月份

　　1、召開年級組會議，分析中考形勢，確定中考目標。

　　2、召開家長會，通報中考政策、形勢。

　　3、做好初三畢業生體檢工作、中考體育。

　　四月份

　　1、第一次模擬考試（4月3-5日）

　　2、參加教科院組織的“20xx年云南省中考考試說明解讀會及中考復習研討會。

　　2、召開年級教師會議，分析一模考試成績。

　　3、進行模擬考試質量分析。

　　4、組織好學生，積極參與“五、四”系列活動。

　　5、第二模擬考試（4月17-18-19日）

　　五月份

　　1、全縣初三畢業一模考試&第三次模擬考試。

　　2、初三復習備考會（一）――教學效果反思。

　　3、第四次模擬考試。

　　4、第五次模擬考試。

　　5、第六次模擬考試。

　　六月份

　　1、全縣初三畢業班二模&第七次模擬考試。

　　2、初三備考會（二）――復習中的查缺補漏。

　　3、中考心理輔導。

　　4、迎戰中考。

學校管理工作匯報7

　　一年的時間在我們忙碌卻有序的工作中馬上就要過去了。回想起一年來的工作，可以說是物業企業在匯報去年工作的基礎，經過一年的完善與努力，再上新臺階的過程。一年來，我企業在市局領導的正確領導下、在全局各單位的大力支持下、通過企業領導及全體職工的共同努力而使企業各項工作都完成得比較圓滿。

　　回想一年來的工作，我企業在服務承諾、工程審計、房產能源管理等許多方面取得了顯著的成績。 一、工程審計嚴格執行標準，不徇私情。

　　今年我局在局所裝修改造方面下了很大功夫，這就要求物業企業不僅要做好日常維修工作，而且對裝修改造質量也要嚴格把關，為了做好這一項工作，我企業安排專人對工程現場進行監督，共完成局所裝修13處、柜臺加固34處、墻壁粉刷24處，對5個支局所進行了屋面防水改造，對印刷廠、綜合服務基地進行了防火墻改造，并對全部工程進行預算審計，工程造價達到了251萬元，審減額為68萬元，審減率達到了27%，切實為局把好了關、把住了關，受到了局領導的高度贊揚。

　　二、著力解決歷年來的難點問題。

　　1、去年冬季我局部分局所因多種原因導致供暖不好，為徹底解決這一問題，今年夏季我企業就組織綜合股職工分頭對幾處局所的供暖管道進行室內分戶改造，為節省資金，我企業安排綜合股的幾名骨干分頭負責，對10處局所進行了改造，均在供熱之前順利完成了任務，而且供熱效果都比改造前要好很多，還為紅旗所安裝了電取暖，徹底結束了冬季室內冷冰冰的歷史。除此之外，我企業還組織力量對我局所屬的幾處鍋爐進行維修，總計精修鍋爐1_2噸的6臺，0.5噸以下的10臺，為局節約資金5萬余元，以上這些細致的工作，不僅基本解決了冬季不熱的問題，而且從根本上節約了能源支出，為局節約了大量資金。 2、為切實做好全年的服務承諾工作，做好全局物業管理工作，有力地保證經營、運行、機關各部門生產工作有序、高效、順暢運轉，營造安全、良好、和諧的發展環境，我企業將服務承諾貫穿于全年的工作中，全面履行服務承諾內容，依據嚴格的考核機制，對各股從服務態度、服務時限、服務質量等方面全部實行計分制，在各股之間進行評比，評出最優和最差，有獎有罰，充分調動各股職工的工作積極性，使職工充分認識到這是全年工作中的重點，抱著必須做好這項工作的態度來對待。

　　一年的工作，我們始終本著誰主管誰負責的原則，將物業管理的服務工作層層分解，細化到股，量化到人，強化責任追究制，對各單位所反映的問題能按服務承諾的要求及時到位進行維修，一年來，從沒有因為我們的自身原因而耽誤過生產的，而且對于無法馬上維修的都能做到及時安排，一旦問題解除馬上排除故障。各股之間也能通力合作，在每半個月的巡訪中能互相通報，互相配合，不僅提高了工作效率，而且也加強了各股之間的溝通協調，使得物業企業這個原本散亂的集體日益團結。

　　實踐證明，通過我們的積極努力，全年的維修維護、清掃、能源房產管理等多項工作都在承諾制度的規范下完成得比較好。而且基本上能按照局里的要求，以經營為主線，全面細致地做好各單位的后勤服務支撐，強化了職工的主動服務意識，受到全局各單位的一致好評。

　　三、房產、能源管理日趨完善，逐步形成系統化模式。

　　1、房產管理方面除對各項收費項目進行了建帳管理，同時對我局出租房屋及承租房屋都建立了臺帳，所涉及內容一目了然，并制定了有關房屋管理方面的規章制度，與各方負責人見面落實了這些管理規定，以便于日常管理及遇到問題能及時妥善處理。重點針對物業收費項目進行了規范，與各物業管理企業簽訂了物業管理合同，并對收費標準進行了重新洽談，使物業管理費的收費標準達到歷年最低。對由于其管理疏漏對我局造成的損失，進行了經濟上的追究，從當年的物業費中扣除。今年全年共交納物業管理費2.2萬元，比上年節約了0.95萬元。

　　對市里所收的各項占地費、年檢費、土地租金等等，也是能省則省，通過與市里各收費單位的多次協商，針對以上各項收費項目我企業共為局里節余15.9萬元。

　　積極推進閑置房屋出租一事，我企業去年將多數閑置房屋出租，收到了很好的效果，今年初始，我企業又將剩余房屋進行分類，分別考察地段、租金等指標，對不同房屋酌情定價，爭取將剩余房屋也能出租出去，為局收回部分成本。除此之外，我企業還積極主動對已出租的房屋租金進行收繳，對于許多難收的戶也進行多次攻關，通過我們的努力，目前我企業已收回租金138.47萬元，收繳率達到70%。

　　2、能源管理也日趨完善。水、電能源管理在去年整治的基礎上，今年又有所規范。取消了部分不合理收費，以郵政企業是國家賦予的承擔普遍服務的公益性企業為依據，重新核定了部分收費項目的收費標準，僅此一項每年就能為局節省30多萬元。 我企業在去年對電費整治的基礎上，今年對供熱費進行了徹底清算，為了保證交費面積的準確，我企業專門派人到各單位測量面積，在此過程中，對站前樞紐大樓的面積提出了質疑，經多方求證并與熱力企業溝通，終于認定了我們的結果，最后通過多種手段，終于追回了多年多交的`供熱費45萬余元，為局挽回了多年的損失。除此之外，今年供熱費雖然上調了價格，但我局所付出的卻與去年基本上持平，原因是今年我局將供熱費收繳工作交給了物業企業代收，甩掉了許多現已不應在我局報銷的住戶。

　　四、增收節支，例行節約。

　　1、冬煤反季進場，從根本上避免了迎季的價高質低的普遍問題，并從用量上進行了仔細核算，嚴格壓縮了每年的進貨量，使得今年的冬煤物美價廉，保質保量。在保管問題上，將煤傳成堆，用草、泥將煤堆蓋起來，使煤免受風吹雨淋，并從根本上控制了冬煤丟失的現象。僅此一項，就為局節省資金十余萬元。 2、為節約購買桌椅的資金，避免浪費，我企業組織專人對全局各局所的辦公桌椅進行了維修，一年來，共維修辦公桌張，其中大修85張，辦公椅115把，與購買的成本相比，維修所付出的工費及材料費真是相差太多，僅此一項，就為局節省資金4萬余元。

　　3、堅持原則，堅決抵制不合理收費。我企業根據郵政法規定，郵政局屬于提供普遍服務的公益性企業，在許多收費項目上都應享受一定的優惠，據此我企業與各收費單位多次協調，在許多方面都爭取到了一定的優惠政策，為局節約資金30多萬元。

　　五、采購、計劃調撥、保管各人分管，有章可循。 為使得采購商品在質量上和價格上都有所保證，我企業專門成立采購小組，定期到市場去了解商品的價格及質量情況，并及時征求全局各使用單位的意見，盡量滿足大家的需要，對不合格商品堅決不入庫，其中也發生過因進貨質量問題，損失由采購員彌補的事情。經這樣嚴格的審查，我們才能保證每批進貨都物美價廉。

　　為保證用最小量的庫存來周轉，我企業在計劃調撥上采取了月報計劃月查庫存的原則，使得我們不占用過多資金就能保證全局的生產之需。

　　保管工作能做帳物相符，貨物陳列整齊，每月能及時清點庫存，并保證平時付料的及時性，為全局各部門的生產之需提供了有效的保證。

　　六、房產維修、電氣維修改造工作緊張有序，保質保量。

　　1、維修工作針對我局點多、面廣的特點，除按照承諾要求每半月巡訪一次外，我們把需要維修的工作也按輕重緩急進行了登記記錄，在時間上、順序上進行了合理安排和調度，做了許多細致的工作。首先是對更換佳西局地溝內嚴重腐蝕的熱化管線百余米，為了完成這項工作，維修股的同志們不怕苦、不怕累，在地溝里一干就是十幾個小時，用了一周的時間終于把地溝內的管線更換一新，保證了今冬的供暖問題。二是通過與熱力企業積極溝通協調，自己組織人力對長安局、通江所、光復所、中山投遞班等進行了熱化分戶改造，工作質量都達到了熱力企業所要求的標準。還對沿江局進行熱化管線的重新敷設，對散熱片進行了重新安裝，通過認真細致的探察研究，對鍋爐位置進行了調整，改造之后的供熱效果非常理想。三是提前做好冬防保暖工作，組織木工利用近一個月的時間對全局破損的玻璃進行了重新安裝，及時修補并安裝了門簾、門條等設施，受到了全局各單位的贊揚。 2、電氣維修方面也做了許多工作，除了按承諾要求保證日常維修任務之外，為14個局所進行了燈具集中改造，將格柵燈更換為鐵管燈，共用燈具460余套，每月可節電1.8萬度。利用晚間休息時間改造局所臺席34個，節約成本1.5萬元。另外，變電所在人員少的情況下，能按規定做好例行的值班工作，而且經常加班加點對局所進行維修保養，保證全局各單位的正常用電，一年來，累計更換燈管225次，排隊各種故障102次，為局做出了突出貢獻。

　　七、積極參與生產營銷，為局經營工作盡微薄之力。

　　我企業是屬于后勤服務部門，人員素質參差不齊，勞務工多、國營工少，而且各工種的工資標準也比較低，但面對局里每次下達的指導性任務，我們從來都沒有放棄，也沒有等靠思想，而是每一次都積極鼓勵職工，為職工講清楚支持經營工作的必要性，使得職工從思想上真正認識到我們是郵政局的主人，郵政局的興衰決定著我們每個人的命運，所以這一年來，我們積極完成了儲蓄指標，正在努力完成電信業務的推銷和拜年卡的銷售工作，難度可想而知，但我們的職工本著為局盡自己一份微薄之力的樸實想法，在企業領導的正確引導下，積極主動地投入到營銷戰役中去。

　　八、積極組建職工食堂，方便職工生活。

　　局里為從根本上解決職工中午就餐問題，經多次研究，決定組建職工食堂，并分歸物業企業管理。實際上這是一項很難做好的工作，但企業從上到下都沒有因為這個而產生懈怠情緒，而是積極地出謀劃策，都是一心想把食堂搞好，局里為職工做好事，而我們要做好傳接棒，將局里的這種關懷傳遞給每一位職工，讓他們也深切地感受到這種切實的關懷。

　　一年的工作細說起來還有很多很多，我們取得的成績有目共睹，但其中的不足也讓我們感到不安，但我們有信心將這些不足之處在今后的工作中逐步加以修正，使得物業企業對全局的后勤服務支撐工作更順應全局發展的需要，這是我們物業企業每一位職工的心愿，相信我們今后的工作會在局領導的正確指導、在企業領導及全企業職工的共同努力下一定會做得更好! 學校管理工作匯報 篇6

　　回首20xx，我的工作同樣經歷著不平凡。3月份帶著樸實與好奇的心情來到了駿高物業，開始了一段新壞境的里程，工作內容包裹著熟悉的和未知的，鞭策著我需要付出更多的努力去學習和挑戰。進一年時間轉瞬就過去了，在部門領導的培養與同事們的幫助下我很快熟悉和勝任了物業管理員的崗位職責。歲末，每個人都應該梳理過去.籌劃未來，此刻就將自己近一年來的工作匯報如下：

　　一. 物業服務工作

　　物業工作主要有日常報修，投訴處理，收費，基礎設施、設備維護，環境衛生，蚊蟲、老鼠的消殺;有學習培訓，上級部門檢查等。

　　催繳管理費及小區公共設施設備問題項目的整改是管理處20xx年度的主要工作，經過與 物業企業各個部門的同事通力合作下大部分工作已經順利完成。

　　二. 辦公室工作

　　辦公室工作對我來說是一個全新的領域，工作千頭萬緒，有書文處理.檔案管理.文件批轉等。面對繁雜瑣碎的大量事務性工作，需自我強化工作意識.注意加快工作節奏;提高工作效率。冷靜辦理各項事務，力求周全.準確.適度.避免疏漏和差錯。

　　三.存在的不足

　　本著“為自己工作”的職業態度，敬業愛崗.創造性地開展工作，取得一定效果，但也存在一些問題和不足;主要表現在第一，物業管理員工作對我而言是一個新崗位;許多工作都要邊干邊摸索，以致工作起來不能游刃有余，工作效率有待進一步提高;第二，有些工作還不夠過細，一些工作協調的不是十分到位;第三，向領導提供有效的決策數據方面有待進一步提高;第四，和部門領導及企業員工間的溝通有待加強。

　　四.努力的方向

　　第一，加強學習，拓寬知識面。努力學習房產業知識和相關物業法律法規的知識。第二，本著實事求是的原則.注重企業各部門間的協調與溝通;有效形成團結一致.群策群力的氛圍。第三，向領導提供有效數據。

　　“不積跬步，無以至千里;不積小流，無以成江海。”20xx，收獲了成功，經歷了困難，感受了啟迪;20xx我會一如既往，載著百倍的信心和努力駛向新的一年.

　　最后預祝駿高物業企業日益壯大，祝全體同事工作順利，平安幸福!

學校管理工作匯報8

　　一直以來，我校嚴格貫徹執行《食品衛生法》，加強飲食衛生管理，辦好學生食堂，并在實踐中不斷完善管理的各項規章制度。使我校食堂管理做到科學化、規范化、制度化。根據市教育局《關于開展全市中小學食堂管理工作檢查的通知》（溫教辦[2003]95號）的要求，本著“衛生安全、價格合理、質量良好”的食堂伙食目標，我校于開學初對本校食堂衛生、價格、質量、設施設備等方面進行了全方位的自查，現將自查情況匯報如下：

　　㈠自查內容：本次自查共包括衛生許可證；工作人員健康及培訓證；衛生規章制度及管理人員；工作人員個人衛生情況；食品容器要求；食品的用具要求；食品有關要求；食品進貨渠道衛生要求；食品儲存庫要求；食堂內外環境；食品加工場所要求；剩菜、飯菜處理原則；制作涼菜要求等13個大方面48個小方面的內容。

　　㈡自查過程中發現的問題及整改措施：

　　在自查中，我校醫務室老師本著對全校師生負責的高度責任心，認真的對食堂的衛生、價格、質量、設施設備等方面進行嚴格檢查。檢查中醫務室老師發現校食堂人員的健康證期限為9月18日，故應馬上去審批中心更換、參加體檢，到開學之前可換得新的健康證，不會影響食堂工作。第二，對供貨單位索取的衛生許可證部分已到期，現已在更換中。另外，食堂的防鼠鐵網已被破壞，對此，校總務處及時更換了新的防鼠鐵網。

　　我校自1995年開辦寄餐寄宿至今已有10余年時間了，現有450余名師生在食堂用餐，學校建有較為標準的師生食堂，有專職從業人員6人，兼職從業人員3人。 10余年來，我校不斷探索，逐漸完善，建立起了一套適合小學生的食堂管理制度和辦法，成功創建成了縣“示范食堂”學校。根據《遂寧市示范性學生食堂評估驗收標準》，現將我校創建遂寧市“示范性學生食堂”做如下匯報：

　　一、領導重視，認識到位

　　1 、建立領導小組

　　學校食堂從開辦之日起，學校就組織了強有力的班子對食堂進行科學化管理，由校長顏永任組長，分管副校長許燕凌任副組長，后勤負責人、伙食團長、行政值周領導為成員的管理領導小組，重點抓食堂規范化的管理和食品衛生安全，做到有目標計劃、有重點、有措施，層層落實責任。

　　2 、食堂工作重中之重

　　民以食為天，食以衛為先，以人為本，健康第一，是學校食堂管理工作的重中之重，我校有450余名師生在學校食堂就餐，食堂服務質量的好壞，直接關系到師生的生活質量、健康質量，直接關系青少年的健康成長，關系到學校的穩定和發展，涉及到千家萬戶，為此，我校高度重視食堂食品衛生管理工作，牢固樹立安全第一、衛生第一、健康第一、質量第一的思想，實行全方位的管理和強有力的監督，為全校師生提供一流的服務，讓學生滿意，讓家長放心。我們在食堂管理方面不斷探索，建立了解一套科學規范的管理機制，贏得了社會的認可。

　　二、建立健全管理制度，加強學校膳食管理

　　1 、健全規章制度

　　健全的規章制度，是實施科學管理的基礎，食堂管理嚴格執行《中華人民共和國食品衛生法》、《學校衛生工作條例》等法律法規，在此基礎上，學校制定了《食品衛生安全管理制度》以及《食物中毒與疫情報告應急處理制度》、《住校生管理操作規程》，建立健全各崗位職責，各崗位管理制度，學校編印了《寄餐寄宿管理資料匯編》，進一步明確了崗位職責和食品衛生操作規程，對環境衛生、食品衛生和個人衛生都做出了詳細的.規定，做到食品衛生管理有章可循，有規可依。

　　2 、強化流程管理

　　進貨、倉儲、加工、出售是食堂操作的主要流程，必須強化管理。在這一過程中，我們注意把好“三關”：第一關是把好進貨，我們食堂主要原料、輔料均采用定點、合同制進貨，合同中有明確的質量要求，附有供貨商的身份證復印件、詳細家庭住址、聯系方式，每天由廚師長負責驗貨，采取看（生產日期、合格證、質量檢測報告、包裝情況、有無變質、發芽、是否新鮮等）、聞（有無異味等）方式把住進貨關，對易引發食物中毒的四季豆、土豆、春夏蓮花白等少買或不買；凡遇“五一” 、 “十一”等大假返校，假前余下的`作料等要全面更換；食堂進貨必須由食堂xxx驗收，并作好進貨入庫登記。建立了購物索證、報告資料。第二關，加工嚴格按操作規程，每天的蔬菜要入水浸泡半小時以上，去殘留農藥或菜蟲等，加工時不重復使用油料，加工儲藏場所無關人員不得進出，除做好留樣外，每餐由一名食堂工人提前就餐，記錄食后反映，讓試嘗成為一道工序。第三關，食品分餐關，食品分餐，嚴格按食品衛生安全要求做到“三防”：一防食物酸變，腐爛，變質及污染食品，一旦發現，立即嚴厲處罰。二防他人投毒，在食品衛生管理中，食堂管理人員對各個環節的有效監督，嚴禁非操作人員進入食堂，從時間上和空間上拒絕了投毒事件的發生。三防疾病流行傳染，堅持每餐餐具專人操作，采用藥物消毒，并做好餐具的保潔工作，防止交叉污染。定期做好滅蠅、滅蚊、滅蟑螂、滅鼠的工作，切斷傳染源，保證師生健康。

　　3 、建立監督機制

　　為了加大對食堂食品衛生監督力度，成立了管理機構，組建了食堂管理領導小組，負責食堂日常管理工作，檢查、監督、試嘗、留樣、填表和食堂檔案。學校食堂管理領導小組不定期對食堂工作情況進行抽查，還在師生開展民議測評，發現問題及時解決，不定期請防疫部門對食堂進行檢查指導。形成了管理部門、教師、學生，對學校食堂管理全方位監督，起到了積極作用。

　　三、提高從業人員素質，樹立服務意識

　　1 、嚴格用工制度

　　食堂從業人員與學校簽訂用工合同，明確了甲乙雙方的權利和義務以及工資待遇等，在選聘員工時，學校注重思想政治素質，業務技術能力，事業責任心，組成一支具有凝聚力和創造力的食堂飲食從業人員隊伍。

　　2 、加強培訓，提高從業人員素質

　　上崗前員工必須進行崗前培訓，學習相關的法律、法規條例和學校食堂的各項規章制度，提高從業人員的法律意識和食品衛生安全意識，堅持每周召開食堂管理人員會議，每個月食堂從業人員人自主學習三小時以上。對新進人員個人健康檢查，對未體檢的不能上崗，對身體不合格堅決不準上崗，不穿工作服的堅決不準上崗，并建立個人檔案資料，通過崗前培訓和加強學習，提高了從業人員的素質，深化了服務意識，提高了服務水平和質量，滿足了師生的需求，為學校的發展提供了強有力的后勤保證。

　　3 、提高意識，精心打造優質服務品牌

　　學校根據小學生好動且自我約束、自我管理、自立自理的能力相對較差的年齡特點，，學校推出了學生就餐時固定座位，保育員、食堂工人各自負責為3 — 5張餐桌的學生分餐模式，學生在座位上由保育員或工人分餐到人，既便于清點人數、保證學生吃上熱的飯菜、避免學生燙傷，又可以了解學生就餐情況、糾正偏食、發現學生有無身體不適應等。

　　小學生活是孩子健康成長的重要起步階段，學生膳食多樣化，并保證質量保證了學生成長中所需的營養。學校的廚師長每周日下午根據市場肉類、蔬菜供應情況及季節特點，編制好一周的菜譜并公布在食堂內的黑板上，菜譜要求一日三餐搭配要符合營養要求，注重菜品的多樣性，每日有所不同。為了保證質量，我們還隨時接受家長的監督，家長在子女在校的任何一天來到學校，都可以檢查我們是否按菜譜安排菜品，也可以免費在食堂與子女就餐。

　　四、設備現代，爭創示范

　　我校食堂使用面積450余平方米，配備了餐廳快餐桌凳500多個座位；室內通風性能良好，四面采光，墻壁四周嵌有2米高的墻磚。

　　食堂設備先進，共有燃氣灶2臺，蒸飯柜子臺，2門冰柜3臺，以及揉面機、和面機、攪肉機各1臺，消毒柜各2個、炊餐具用具一應俱全，對粗加工區和精加工區及消毒區嚴格分開，并有食品庫、面點房、冷葷間、炊管人員xxx室、炊事員衛生間等配套設施，學校食堂嚴格按照《遂寧市示范性食堂評估驗收標準》規范建設。

　　我校食堂建設和管理工作在各級領導的正確指導下，取得了一定的成績，在今后工作，我們將進一步把學校食堂衛生安全管理工作，長期不懈地抓好，努力提高食堂服務質量和服務水平，為師生的身體健康，為學校的教學工作做好保障，讓學生滿意，讓家長放心。

學校管理工作匯報9

　　各位領導,各位老師:

　　大家好！很高興能借這次機會和一起大家探討學校管理與發展這個永恒的話題.在管理的道路上,我一直在思考,如何讓一個學校有年輕的活力和自己的品牌呢？伏案回眸,反思梳理,略有感觸.我們劉集中心完小是2005年建成的,這是一所三校合一的新建學校,有12個教學班,500名學生.自建校以來,我們始終堅持“校以育人為本,師以敬業為樂,生以成才為志,促進學校可持續發展”的奮斗目標,提出了“以人為本抓管理,自我提高爭名師,品學兼優當三好,更新理念促質量,開拓進取求發展”的新的工作思路,經過全體教職工的齊心努力,近幾年學校各項工作均有了一定的發展.

　　一、以學校管理為重點,提升學校辦學品味

　　（一）重視人文環境建設,促進教師發展

　　我們十分重視人文環境的建設,注重為教師創設寬松親和的氛圍,搭建自主發展的平臺.

　　熟悉我們學校的人都知道,這所新建學校校舍雖然都是新的,但學校05年8月底剛建成我們就搬遷了進去,當時院內一片狼籍,三校合來的學生紀律散亂,三校湊到一起的老師都很陌生.但是,要真正管理好學校,建設好學校,僅靠制度那是遠遠不夠的,那么,如何讓來自四面八方的老師都團結在一起,使他們在校長的領導下都擰成一股繩,形成一種凝聚力？幾年的管理經驗告訴我,要使集體有一種親和力,就要把自己全部的愛心都奉獻給學校,奉獻給老師.于是在工作中,我盡量做到多一些商量,少一些命令,將自己溶于教職工之中,營造一個人人平等、寬松、融洽的人際氛圍.因為只有在良好的環境中,教師才能發揮積極性,才能奮發進取.

　　工作中,我們注重發現和鼓勵教師的優點,激發其潛在優勢,引導大家把握機遇,并通過教學觀摩活動,形成你追我趕的競爭局面.在友好公平的競爭中,我校青年教師得到迅速成長.

　　（二）優化校園環境,營造育人氛圍

　　1．讓班級成為學生積極向上的學習樂園.

　　我校每個班都有自己的特色,有自己的活動板塊,每個班主任對此都作了精心布置,從欄目的設計、到裝飾物的點綴,都富有教育意義和美化創意；每個教室內的墻上,都掛有個性化的宣傳欄,用于展示學生的美術作品和書法作品.這些,裝點出了個性,同時也營造了良好的學習氛圍.

　　2．讓校園成為學生接受文化熏陶的精神樂園.

　　搬入新校后我們充分利用校園的建筑環境,把育人因素滲透其中,我們安置了12塊不同內容的文化展牌,砌了八個造型優美的花池,每個花池內都設有不同的主題,以此,將我校的辦學理念與特色化建設通過校園文化景點的布置顯現出來,使孩子們耳濡目染受到熏陶.

　　（三）強化現代技術裝備,凸顯現代化學校氣息

　　我們新添了30臺電腦,用于學生機房,學校還安裝了語音室、多媒體教室、電子備課室、dvd播放室、衛星接收室,現代化的教學設備,為教師課堂教學提供了便利,也為教師提供了服務的平臺.

　　二、務實教研活動,突出校本培訓

　　1．協作組活動,為校本教研注入活力.

　　幾年來,我校積極推行校本教研,讓教師體驗教學相長之樂.在我們學校,活躍著這樣一支年輕的隊伍,他們一起交流新的教學信息,一起備課、說課、上課、評課,常常為了一個教學的細節爭得不可開交.這也形成了一種隨時隨地交流研討的“聊文化”,當一個老師接受了任務,全體成員就一起出謀劃策,團結一致努力完成.這,就是我校的教科研協作組！這個組由學校校長掛帥,教導處主要負責,組內的十幾位教師有剛踏上小學教學崗位才一兩年的新人,有工作了五六年的教學骨干.

　　2．“請進走出”活動,為校本培訓指引方向.

　　為了拓寬教師的視野,搭建交流的平臺,我們著力做好“請進走出”的活動.我們一方面主動向上級教研部門要求,爭取外出培訓的機會,另一方面留意各種教研信息,積極參加各地舉辦的研討活動.在走出的同時,我們還邀請了一些有知名度的教師來校作課講座,使更多的教師有機會直接和名家對話,以此促進我校教師的思考,引領他們努力的方向.

　　3．“校際交流”活動,為校本培訓拓寬渠道.

　　我們認為,校本培訓并非閉門造車,應該廣為吸取兄弟學校的經驗,從而使我校校本培訓更為有效.為此,我們聯系了一些比較不錯的學校,了解他們校本培訓的措施；比如景州聯小的劉曉紅老師來我校作課,為我們展示了新課程的理念；龍華完小的先進經驗,讓我們開闊了眼界,找到了差距.

　　三、以養成教育為出發,開掘德育教育新途徑

　　我們學校剛剛合并一來,學生紀律散亂,不懂文明禮儀……這一系列的問題使我校的德育工作遇到了挑戰.于是我們就從“養成教育”出發,開掘我校德育工作的新途徑.

　　（一）制度先行,確保德育工作的順利開展

　　在常規管理實踐工作中,我們圍繞學校教育工作制定了一整套規章制度,并裝訂成冊,比如《校本教研制度》《學校安全制度》、《安全工作預案》等.這些規章制度的出臺,使全校教師更加明確了各自的育人職責,于是各施其責,使教育教學工作做到井然有序.

　　另外,我們還制定了《學生一日常規》,利用各種渠道,如升旗儀式、班會、黑板報等陣地向孩子們進行各種法律法規以及《小學生守則》的教育,讓孩子們明確什么是應該做的,什么是不該做得,扎扎實實幫助他們養成良好的行為習慣.

　　（二）隊伍保障,確保德育工作的有效開展

　　1．鍛造一支強有力的`教師隊伍.

　　在學校工作中,影響教育教學質量的關鍵因素是教師的素質.俗話說:“要給學生一碗水,教師就必須有一桶水.”實際上這還遠遠不夠.在當今知識經濟時代,教師必須有一條永不枯竭的知識和信息的長河,才能適應發展的需要,才能培養出真正有創造力的人才.為全面提高教師的業務素質,我們堅持“學、練、研”三位一體,在“學”字上做文章,在“練”字上下功夫,在“研”字上求實效,取得了良好的效果.幾年來,我校的年輕教師脫穎而出,有4名教師被聘為市級學科核心組成員,2名市級學科帶頭人,1名省級骨干教師,縣級優秀教師數名,幾年來獲得的市、縣級榮譽達70多個.

　　2．培訓一支關心支持教育的家長隊伍.

　　家長是孩子的第一任教師,他們的言行舉止直接影響了孩子的行為習慣.而農村家長的整體素質不高,他們關心和支持教育的程度也不高.為了防止“學校教育抓得緊,回到家里都落空”的現象出現,我們將把家長學校的工作放在了德育工作的重要議程.通過開家長會,定主題向家長介紹先進的育人經驗,讓家長了解學校育人的目標和學校教育的情況；利用登門家訪,更加直接而深入地掌握孩子的各方面信息……這一系列的舉措,使家長重視并關心孩子的學習和在校行為表現,并能開始配合學校做好育人工作.

　　（三）陣地開發,豐富德育教育的途徑

　　國旗下講話是每星期一升旗儀式后的一項議程,我們認為這是一個非常好的育人陣地,于是由學校領導每日捕捉一些可教育的素材,在升旗后進行簡短的“一分鐘講話”,總結主要針對孩子們的行為表現,如某班紀律好；某班的班級衛生經得起檢查；某班文明禮儀好,見到老師、客人能主動打招呼……這一個個表揚,給孩子們樹立了身邊的榜樣,規范著孩子們的日常行為.

　　另外,我們還堅持開展了“校園廣播”活動,讓每個同學都參與,把自己看到的,聽到的,想到的都寫成稿件,經老師修改定稿,然后在每周五的廣播時間進行廣播,“好人好事、幽默天地、快樂十分鐘、愛校如家、英語小博士”等不同的板塊為學生提供了一個交流心靈的平臺,一個綻放思想的機會.小播音員甜美的語音在校園回蕩,這已成為我們學校的一道靚麗的風景.

　　（四）活動開展,活化德育教育的內容

　　干巴巴的說教不能起到良好的育人作用,為此,我們開展豐富多樣的活動,將德育滲透到其中.

　　結合改革開放三十年和建國六十周年開展了豐富多彩的系列教育活動.如:紀念改革開放三十年讀書征文活動、講故事比賽；紀念建國六十周年演講比賽活動、黑板報評比活動、繪畫比賽等.去年,我校六年級學生王天驕、解馥瑋在參加教育局和宣傳部組織的“改革開放三十年”講故事比賽中都獲得了二等獎.

　　以學生的養成教育為目標和出發點,我們組織一系列的社會實踐活動,如“助人為樂好少年”評選活動；“孝親敬親小模范”舉薦活動；“爭做文明小天使”行動等.通過主題式的宣傳教育,全校上下形成了一股濃厚的德育氛圍,使孩子們在潛移默化中受到了如何做一名愛國、愛校、愛家的好少年的教育,并收到了良好的效果.后來一些家長跟我們說,你們搞的這些活動真好,孩子在家懂事了,真的長大了.

　　（五）繼續發揮學校“管家”學生會的作用,開展“優秀班集體”建設,實行“班級流動紅旗制”.近年來,我們始終把班集體作為指導學生成長的一個平臺去認真建設和經營.學生會成員每天檢查紀律、衛生、自行車排放等情況,通過評比,表彰優秀、每周流動一次的紅旗,已經成為激勵學生的一面旗幟.正是在這種活動的開展中,學生的自主管理能力逐漸加強.

　　四、加強法制安全管理,打造平安校園

　　安全問題重于泰山,我校時刻將安全教育放在首位.每學期初組織上好“開學的第一課”,讓安全教育進課堂.同時我們通過國旗下講話,對學生進行安全教育；通過主題班會,向學生宣傳安全文明知識；通過邀請有關專業人士,以講座的形式,向學生介紹安全小常識；定期組織人員進行校園安全大檢查,對存有安全隱患的場所、設施進行排查；每學期,我們都開展防震、防火演練,為預防甲流感和手足口病的侵害,學校定期消毒并堅持晨、午、晚檢,進行病疫排查.我們實行24小時無縫隙管理,每個時間段、每個部位,都由教師護導.由于工作到位,我校自合并以來沒有出安全事故.

　　在上級領導的關心支持下,經過師生的共同努力,我校于2006年順利通過了省級普九達標驗收和省級普通話驗收,并被評為市級素質教育示范學校和市級校本課程開發基地.2008年被評為衡水市常規管理先進學校和景縣常規管理先進學校,2009年被評為衡水市德育先進學校和景縣常規管理先進單位,2010年被評為景縣德育先進單位.

　　今年,站在新的起點上,我們有了新的目標,我們準備利用半年的時間,把我校打造成景縣的一個特色學校,一顆熠熠生輝的明珠.

　　總之,我們這所學校因為搬遷而有了新的發展機遇,因為硬件條件的改善而面臨新的挑戰,我們必定抓住機遇、勇于挑戰,結合學校的實際情況,夯實常規管理,積極推進課程改革,形成辦學特色,打造一支樂于奉獻、樂于探究、樂于分享的教師隊伍,培養一批會思考、會交流的學生群體,努力使我校成為活力校園、智慧校園、和諧校園.

　　謝謝大家！

　　文章

學校管理工作匯報10

　　最近幾年，我校在中考及各項工作中取得了較為優秀的成績，得到了上級教育部門及當地群眾的認可。這得益于上級的正確領導，學校教師的辛勤工作，學校領導班子的團結協作，全體學子的努力拼搏。我校教學管理工作在這幾年的實踐中也得到了可喜的發展。總體說來，我們是以新課程改革為動力，以培養骨干教師為重點，以改革課堂教學為著力點，以一顆愛心為出發點，以促進學生德、智、體、美等諸方面素質和諧發展為中心，強化教學常規管理，深化學校教師隊伍建設，強化學校教育科研，全面提高我校教育教學水平。現從以下幾個方面作以簡要介紹：

　　一、加強理論學習，繼續深化教育思想建設。

　　加強教師職業道德的學習，樹立素質教育的教育觀、價值觀、教師觀、學生觀和質量觀，認真學習了《教師職業道德規范》、《教師心理素質與新課程》。認真組織好業務學習。既組織教師認真學習了先進的教育理論、教育方法，做到有計劃，有目的、時間保證、人員保證，還抓好了教師的自學工作，在業余時間里進行學習，拿到相應的大專、本科文憑，不斷提高素質。

　　二、上好每一節課，努力提高課堂教學效率。

　　1、每位教師嚴格執行課程計劃，上足上好每一堂課，任何一位教師都按照課程表嚴格執行，不得擅自調上其它課。教師們提高了認識，外出或缺席無論是因公因私都事先(至少提前一天)與教導處協商調課方案(特殊情況例外)，未出現空堂。

　　2、預鈴響后開始候堂，正鈴響后按時進教室,不遲到，不拖堂，不隨便出入課堂。

　　3、做好組織教學，整頓課堂紀律，有良好的紀律，是鞏固學習內容，提高學習效率，上好一節課的前提。

　　4、上好課應注意事項：

　　①精講多練，圍繞教學內容講課，不說題外話，不講閑話。

　　②教會學生學習方法，培養自主學習的能力，養成良好的學習習慣，從而形成優良學風。

　　一是認真上課的習慣：做到三到位三積極，即上課鈴聲響，學生到位，學習用品到位，學習心思到位;積極聽講，積極動腦，積極交流。

　　二是認真做作業的習慣：做到三統一、三及時、三用心、一開放，即統一簿本，統一格式，統一要求;及時摘記作業，及時鞏固練習，及時改正彌補;讀題用心，做題專心，檢查細心;開放地讓學生有自主選擇做題的'權利和習慣。

　　③上課是教師教學的中心環節堅持做到以下四點：首先合理安排教學層次，嚴格課前、課始、課中、課終、課后的環節管理;二是加強對學生非智力因素的培養，激發和培養學生的學習動機、學習興趣和學習專長;三是改革教法，優化教學方法，培養創新意識;四是改進教學手段，傳統教學手段和現代化的教學手段合理地靈活地結合使用，多媒體輔助教學適時進課堂。

　　④認真輔導，面向全體學生，既重視了學困生的轉化，又注重優生的指導，從而有效地提高班級及格率和優秀率。班主任老師也主動協調各科，教師們積極配合，著力提高班級的整體質量。

　　⑤巧妙設計書寫板書，簡明扼要，提綱挈領，使學生對所學內容一目了然，有助于對知識的鞏固。

　　5、上好綜合課，要在學期結束時上完所有內容。音樂課不僅要教歌，也要教樂理知識;體育課要上規范，可進行隊列練習及身體素質訓練，也可做校園集體舞，以及游戲，但不能放任自流;品德與生活、科學要有作業;美術課要按教材內容進行授課。嚴禁利用綜合課上主課的行為。

　　6、禁止體罰或變相體罰學生。以鼓勵為主，關心愛護學生，尊重學生人格。

　　7、注重自身形象，衣著得體大方，言談舉止文明，不在課堂上撥打接聽手機。

　　8、加強教師板書，一定要規范認真，整齊，為學生做出表率。

　　三、重視作業布置批改，做好檢查評價。

　　1、總體要求是及時批改，正確批改。

　　2、布置作業要精當，不布置耗時耗力不能訓練學生能力，鞏固知識，啟發智慧的作業。要求作業格式正確，難易適度，題型多樣，富有啟發性、創造性，課內作業與課外作業相結合，并注意了減負提質。

　　3、認真批改作業，不趕批作業，不在同一時間批閱好幾次作業，做到批改符號準確，批語等有關文字符號清晰簡潔、美觀，可附上次數，必須標明批閱日期。希望生重視面批。堅決禁止抽調學生批閱作業的行為。

　　4、評價的改革是課改的重內容之一。通過評價能有效地促進學生發展，激勵教師進取，完善教學管理，推動各學科的發展。

　　①作業等級可分為優、良、中、差，一般情況下極少給學生“差”的評價。

　　②評語要中肯，富有激勵性，正確使用批閱符號，書寫規范，要讓學生能看清，看懂。

　　③作業檢查量化打分表：滿分100分，作業量15分，批閱情況40分，其中正確性20分，規范性20分;作業情況35分，其中書寫20分，作業保存15分;加分項為10分。加分項主要指齊全率高，同一時間范圍內同級同科次數較多者要加分。

　　④按《**學區作業批閱規范》進行各方面要求。

　　5、科任教師必須加強學生書寫，尤其語文教師。

　　四、加強教案備寫，規范教案評價。

　　1、提倡教師自己編寫教案，不僅備教材，也備學生。

　　2、提前一周備寫教案，帶教案上課。

　　3、備寫要求：

　　①目標明確，環節清楚，重難點突出，教學過程科學合理，作業布置精當。

　　②在教案之前擬訂好教學計劃，并附上教學進度表。精心修改，提倡集體備課教案，有步驟地、創造性地構思、書寫好每一課時的教案。精心設計師生互動內容，面向全體學生，講導練用相互結合，使學生會、熟、巧，不同程度得到提高。

　　③主科教案一定要詳實，綜合科可適當略寫。

　　4、教案檢查與評定。

　　①教導處每周抽調一、二個年級進行檢查，除此而外，教研組雙周檢查語文組成員的教案，單周檢查數學組成員的教案。具體時間是每周星期五下午。

　　②每周的例會對檢查情況作一公布，教導處有代表性地進行點評。

　　③教案量化打分標準：進度10分，環節設計15分，書寫15分，詳略30分，重難點20分，作業設計10分，滿分100分。

　　五、抓好教研工作，以教研促進教師教育教學水平的提高。

　　1、總體要求是訂好計劃，盡量使活動內容豐富多彩，落實計劃，扎實搞好每次活動，不流于形式，使之能夠真正為教學服務，提高教師教學水平。

　　2、活動時間為每周周三，單周語文組活動，雙周數學組活動。

　　3、活動內容有以講公開課為主的說課、講課、評課的系列活動，學習新課改理論，觀看優質課電教片，組織各種競賽活動，同級同科探討教法等等。

　　4、組織好各種形式的教研活動，在活動中提高教師(特別是青年教師)的課堂教學能力。本年度，我們將繼續加強對教研活動的管理，一是認真組織好校本教研。二是積極參加鎮級學校及上級業務主管部門的活動。每次教研活動必須做到定人員、定時間、定地點、定中心發言人，活動后寫出有一定質量的心得體會。三是從心得體會中選出一定價值的文章，積極組織投稿，加強外宣意識。四是加強考勤的管理，對無故不參加者一律作曠工處理。

　　5、加強教學研究課，采用一人主講，共同討論，大練兵的形式開展活動。輪流主講一個課時，重點放在把握課程標準，鉆研教材上。由各教研組訂好計劃，具體落實展開。

　　6、教研組長加強責任心，精心組織，有效實施，保證了教研活動的順利開展。

　　六、加強教學常規管理，使管理出質量。

　　1、本學期開學初，對教學常規檢查制度作了進一步修改和完善，使之更加具有可操作性。

　　2、加強常規檢查，采用定期檢查與抽查相結合的形式，檢查后做好了記錄，寫出改進意見，采用商談的形式與教師進行溝通。

　　3、加強隨堂聽課調研，及時獲取教師在課改前沿的第一手資料，并當天與執教老師交換聽課意見。

　　4、重視學科質量的過程管理，分管領導督促檢查教師認真、積極、及時做好平時的檢測、分析、調控等工作。

　　5、規范日常資料的記載和積累工作。

　　6、配合、幫助教師加強對希望生的教學過程管理，各領導和優秀教師帶頭關愛每一位希望生，適時召開希望生轉化研討會，后進生座談會，多走訪學生家長，爭取學生家長的配合支持，決不讓一個希望生落伍，目標只有一個——在原有基礎上有所提高。

　　7、適時組織有關小學生的作文、英語等競賽.

　　七、其他工作

　　1、重視畢業班工作，本期選派了有較強工作能力和責任心、教育教學經驗豐富的教師擔任六年級和九年級的班主任工作和教學工作。

　　2、重視骨干教師的培養，培養和提高骨干教師素質，增強專業引領的職能。

　　3、規范了電教工作

　　電教工作做到有計劃、有總結、形成管理制度;設施、設備得到充分利用，搞好借還、使用登記。在教學實踐中，做好了圖書室的開放與管理，發揮了學校圖書報刊的功能，管理使用好學校的遠程教育資源，使它們為教育教學發揮最佳的作用，最大程度地發揮其對教學工作的輔助功能。

　　4、嚴格規范學籍管理，普及程度，控制學生流失。

　　由專人負責我校異動花名冊，及時上交印證材料。在招生、日常教學中嚴格控制學生流失。對流失學生及時進行家訪，做好學生、家長的思想工作，確保適齡兒童接受平等合法的義務教育。

　　八、改進措施及今后的工作：

　　1、嚴格勞動紀律，形成獎懲制度。要求領導班子與骨干教師要以身作則，嚴于律己，以自身的言行去感染教師，否則，學校的校規校紀將成為一句空話。

　　2、落實對教師的評價檢查，做到公平、公正。

　　3、關注薄弱教師、薄弱學科、薄弱班級、薄弱學生，深入落實領導聯系制度，明確分工與職責，實現學校整體辦學質量的提升。

　　4、要加強業務學習，更新教育觀念，刻苦鉆研，認真貫徹執行新課標，用新的理念指導教學，提高自身素質，努力提高自己的教學能力。

　　5、積極開展豐富多彩的學科實踐活動，讓學生在活動中增長知識，陶冶情操，提高能力。

　　6、深入細致開展教研、教改，要求教師及時進行教學總結，撰寫教學經驗、小論文，積極投稿。

　　7、重視興趣活動的開展與落實，走特色發展之路。領導更要加強督促與指導，群策群力，力爭展示出九年制學校的風采。

　　綜上所述，我們雖然取得了一些成績，但也使我們看到了教育教學工作中存在的一些問題。我們決心狠抓薄弱學科、薄弱班級，加強課堂教學的改革，加大教研教改的力度，改進教法，使素質教育真正落到實處。使我校的辦學水平得到進一步的提高。

學校管理工作匯報11

　　我校自20xx年開辦學生食堂以來，現有700余名學生在食堂用餐，學校在管理上，不斷探索，逐漸完善，建立起了一套適合我校的食堂管理制度和辦法。根據《學生食堂評估驗收標準》，現將我校具體情況匯報如下：

　　一、領導重視，認識到位

　　1 、建立領導小組

　　學校食堂從開辦之日起，學校就組織了強有力的班子對食堂進行科學化管理，由韓校長任組長，晁校長、黃校長、陳校長任副組長，各班班主任、后勤負責人、政教處、團委、學生會干部為成員的管理領導小組，重點抓食堂規范化的管理和食品衛生安全，做到有目標、有計劃、有重點、有措施，層層落實責任。

　　2 、食堂工作重中之重

　　民以食為天，食以衛為先，以人為本，健康第一，是學校食堂管理工作的重中之重，我校有700余名師生在學校食堂就餐，食堂服務質量的好壞，直接關系到師生的生活質量、健康質量，直接關系青少年的健康成長，關系到學校的穩定和發展，涉及到千家萬戶，為此，我校高度重視食堂食品衛生管理工作，牢固樹立安全第一、衛生第一、健康第一、質量第一的思想，實行全方位的管理和強有力的監督，為全校師生提供一流的服務，讓學生滿意，讓家長放心。我們在食堂管理方面不斷探索，建立了解一套科學規范的管理機制，贏得了社會的認可。

　　二、建立健全管理制度，加強學校膳食管理

　　1 、健全規章制度

　　健全的規章制度，是實施科學管理的基礎，食堂管理嚴格執行《中華人民共和國食品衛生法》、《學校衛生工作條例》等法律法規，在此基礎上，學校制定了《食品衛生安全管理制度》以及《食物中毒與疫情報告應急處理制度》、《食品加工安全操作規程》，建立健全各崗位職責，各崗位管理制度，進一步明確了崗位職責和食品衛生操作規程，對環境衛生、食品衛生

　　和個人衛生都做出了詳細的規定，做到食品衛生管理有章可循，有規可依。

　　2 、強化流程管理

　　進貨、倉儲、加工、出售是食堂操作的主要流程，必須強化管理。在這一過程中，我們注意把好 “ 三關 ” ：

　　第一關是把好進貨關，食堂主要原料、輔料均采用定點、合同制進貨，合同中有明確的.質量要求，附有供貨商的身份證復印件、詳細家庭住址、聯系方式，每天由專人負責驗貨，采取看（生產日期、合格證、質量檢測報告、包裝情況、有無變質、發芽、是否新鮮等）、聞（有無異味等）方式把住進貨關；凡遇 “ 五一 ” 、 “ 十一 ” 等大假返校，假前余下的作料等要全面更換；食堂進貨必須登記驗收，并作好進貨入庫登記。建立了購物索證、報告資料。

　　第二關，加工嚴格按操作規程關，每天的蔬菜要入水浸泡半小時以上，去殘留農藥或菜蟲等，加工時不重復使用油料，加工儲藏場所無關人員不得進出，做好食品留樣。

　　第三關，食品分餐關，食品分餐，嚴格按食品衛生安全要求做到 “ 三防 ” ：一防食物酸變，腐爛，變質及污染食品，一旦發現，立即嚴厲處罰。二防他人投毒，在食品衛生管理中，食堂管理人員對各個環節的有效監督，嚴禁非操作人員進入食堂，從時間上和空間上拒絕了投毒事件的發生。三防疾病流行傳染，堅持每餐餐具專人操作，采用藥物消毒，并做好餐具的保潔工作，防止交叉污染。定期做好滅蠅、滅蚊、滅蟑螂、滅鼠的工作，切斷傳染源，保證師生健康。

　　3 、建立監督機制

　　為了加大對食堂食品衛生監督力度，成立了管理機構，組建了食堂管理領導小組，負責食堂日常管理工作，檢查、監督、試嘗、留樣、填表和食堂檔案。學校食堂管理領導小組不定期對食堂工作情況進行抽查，還在師生開展民議測評，發現問題及時解決。形成了管理部門、教師、學生，對學校食堂管理全方位監督，起到了積極作用。

　　三、提高從業人員素質，樹立服務意識

　　1 、嚴格用工制度

　　食堂從業人員與學校簽訂用工合同，明確了甲乙雙方的權利和義務以及工資待遇等，在選聘員工時，學校注重思想政治素質，業務技術能力，事業責任心，組成一支具有凝聚力和創造力的食堂飲食從業人員隊伍。

　　2 、加強培訓，提高從業人員素質

　　上崗前員工必須進行崗前培訓，學習相關的法律、法規條例和學校食堂的各項規章制度，提高從業人員的法律意識和食品衛生安全意識，堅持每周召開食堂管理人員會議，每個月食堂從業人員人自主學習三小時以上。對新進人員個人健康檢查，對未體檢的不能上崗，對身體不合格堅決不準上崗，不穿工作服的堅決不準上崗，并建立個人檔案資料，通過崗前培訓和加強學習，提高了從業人員的素質，深化了服務意識，提高了服務水平和質量，滿足了師生的需求，為學校的發展提供了強有力的后勤保證。

　　3 、提高意識，精心打造優質服務品牌

　　學校根據學生好動且自我約束、自我管理、自立自理的能力相對較差的特點，，學校推出了學生就餐時固定座位，食堂工人負責管理模式，保證學生吃上熱的飯菜、避免學生燙傷，了解學生就餐情況、糾正偏食、發現學生有無身體不適應等。

　　中學生活是孩子健康成長的重要階段，學生膳食多樣化，并保證質量，保證了學生成長中所需的營養。食堂編制好一周的菜譜并公布在食堂內的黑板上，菜譜要求一日三餐搭配要符合營養要求，注重菜品的多樣性，每日有所不同。

　　我校食堂建設和管理工作在各級領導的正確指導下，取得了一定的成績，在今后工作，我們將進一步把學校食堂衛生安全管理工作，長期不懈地抓好，努力提高食堂服務質量和服務水平，為師生的身體健康，為學校的教學工作做好保障，讓學生滿意，讓家長放心。

學校管理工作匯報12

　　學校食堂工作事關每一個學生的身心健康，事關學校的聲譽與發展。我校食堂工作秉承“公益性”“服務性”“安全性”原則，抓平時、重細節，認真做好學校的食堂工作。現將我校食堂管理工作情況匯報如下：

　　一、領導重視，周密布署。

　　學期初，學校要召開專門食堂工作會議，明確職責和具體分工，成立以校長為首的學校食堂工作領導小組，統籌各項工作，針對各項具體工作制定計劃、明確責任，讓食堂的全面工作制度化、規范化。后勤處負責具體落實，校領導不定時到食堂和學生餐廳巡視，以便隨時發現問題，及時進行改進。 平時能積極配合、主動接受衛生行政部門的監督與指導，每次提出的整改意見我們都能及時進行整改。

　　二、 加大投入，改善條件。

　　本學期，我們聯系供餐單位對教工食堂和學生食堂進行了裝修，屋頂和墻面按要求做了涂灰水處理，為教工食堂和學生食堂安裝電視，改裝三間夜宵餐廳，配備了就餐用具，使住宿學生都能集中到餐廳就餐；購置了蒸飯機、消毒柜、食品留樣柜等設備，對食堂的電路進行了徹底的更新。食堂硬件條件的改善，為學校食品安全工作提供了必要的物質保證。

　　三、健全制度，確保衛生。

　　食品安全衛生工作是食堂工作的重中之重，為確保無一例食物中毒事件的發生，我們主要采取了以下措施：

　　1、食堂能嚴格執行國家的《食品衛生法》，有各項衛生安全制度和措施，并不定期進行檢查，工作人員能自覺按要求上崗和操作 。

　　2、各類安全衛生管理制度完善，建立有以下制度：《后勤主任工作職責》、《伙食管理員工作職責》、《食堂衛生管理制度》、《操作間管理制度》、《 餐具、用具清洗消毒制度》、《食品采購驗收制度》、《原料采購索證登記制度》、《食品試嘗留樣管理制度》、《庫房管理制度》、《學生餐廳管理制度》 等，并與各類人員分別簽訂了安全責任狀， 要求從業人員嚴格按照制度辦事，確保不發生安全責任事故。

　　3、認真細致做好過程管理：采購做好驗收工作，加工做到燒熟煮透，做好食品留樣工作。嚴格把好食品進貨關，食品進貨由專門的人員進行統一采購，對采購的食品索取三證（營業執照、衛生許可證、生產許可證）復印件和質量檢驗報告，進出貨手續齊全 。

　　4、做好消毒工作：每次用餐后所有的餐具、用具都用開水消毒，并放消毒柜進行消毒，確保干凈衛生。

　　5、庫房由專人保管，庫存物品能按要求分類儲存，該上架的上架，該冷藏的冷藏；確保安全衛生。

　　6、食堂工作人員每年都進行體檢 ，按要求持證上崗。 要求炊事員每天在更衣間更衣后上崗，上崗時必須穿工作服。同時嚴格要求食堂工作人員搞好個人衛生 ，勤剪指甲、勤洗手、勤洗工作服。

　　7、學生就餐時有生活教師到食堂維持紀律，督促學生文明用餐，并要求學生搞好食堂就餐的衛生，餐后由專人打掃餐廳衛生。

　　8、師生都采取訂飯的.方式，每餐基本沒有剩飯剩菜，食堂不允許給師生吃舊飯菜；對每餐后餐桌上吃剩的飯菜，每天由專門人員及時進行清理，學校都用來養豬。

　　9、后勤負責人和伙食管理員每周不定時檢查食堂的衛生及安全隱患， 并做好檢查記錄，切實保證食堂的清潔、衛生、安全。

　　10、閑雜人員不準進入食堂，食堂內不準接待客人、聊天；下班后必須關好門窗后上鎖 ，鑰匙由專人保管。

　　“民以食為天，食以安為先”， 我們堅持“細節決定成敗”、“過程決定一切”的方針，堅持從細節入手，從小處著手，從每個環節抓起，堅持事事抓，時時抓， 力爭使我校的食品衛生安全工作逐步走上規范化、科學化的管理軌道。工作中我們將堅持不懈，常抓嚴管，全力構建健康、安全、高效、優質的飲食服務體系，切實為學校的穩定和發展做出應有的貢獻。

學校管理工作匯報13

　　一個豐富多彩、艱難奮進、度月如年的20xx年似快馬奔騰飛逝而過，回想這一年，本人能夠積極參加學校組織的各項活動及政治學習，自覺學習黨的歷史知識，撰寫學習體會七篇。不斷提高自己對社會、集體和個人的正確認識。特別是在建黨九十周年前夕，學校組織到革命圣地延安的參觀學習活動，通過聽聞和參觀，使自己心靈得到了洗禮，給自己的`生活增添無群的力量，深深感覺到，中國共產黨是偉大光榮的黨。

　　工作方面，與張組長密切配合主動完成圖書館的一切日常事務。一年來，本人主要承擔圖書管的日常工作，安于職守。圖書館日常工作包括常規維護、衛生打掃，圖書雜志借閱、整理、登記，報刊書信接收發送，雜志裝訂等。具體的說，每天早上進行全面衛生打掃，一年下來把兩百多平方的圖書館拖了兩百多遍，并對門窗桌椅等進行清理。每天兩次到門衛領取報刊書信，每周六次整理分發到老師辦公室，對各類雜志進行蓋章歸類放置，然后根據師生的需要進行借閱。寒假三次、暑假七次來校整理報刊，將重要資料分發給學校有關辦公室，同時給圖書館透氣通風換氣。8月19日接到搬遷閱覽室的通知后，迅速趕回學校，獨自將數千本雜志和其它物品搬到圖書館。十月底安排好每年一次學校和老師報刊征訂的各項工作。與張組長一道通過整理、打孔、編目裝訂上年雜志數百冊。空余時自覺閱讀了大量圖書數，根據教育的發展和自己的理解撰寫和，全年共撰寫博客兩百多篇共十多萬字，使自己的兩個博客在江陰教育博客網上名列前十，也使自己對教育教學有所了解和理解。同時對新購圖書進行快速編碼、分類，共輸入上萬字。自己不斷鉆研圖書分類知識、借閱軟件，不斷閱讀各種圖書資料，對工作心中有數。在空余時間瀏覽各種書刊雜志，充分掌握圖書信息，能夠耐心熱心協助或指導老師查閱圖書信息并借閱。并根據一樓陰冷和圖書氣味重等特點，進行科學化管理。另外，參與了國培網上培訓，能夠積極參加討論，并根據實際情況撰寫作業，獲得了優秀。

　　總之，本人在工作方面刻于職守，在生活方面能夠嚴于律己，恰當處理好各種關系。反省自己，工作成績平淡，也無什么建樹。能夠按時上下班，全年出勤情況為全勤。自己綜合評價為：合格。

學校管理工作匯報14

　　北城學校食堂衛生安全管理匯報材料學校食堂食品衛生安全管理是關系到我校師生員工身體健康和生命安全、關系到我校教育教學工作的正常開展的重要工作。為了營造安全、穩定、文明、健康、和諧的育人環境，根據上級文件精神，學校領導高度重視、使制度健全、管理到位。取得了令人欣慰的成績。為進一步加強學校食堂食品衛生安全管理強化學校依法監管的意識，促進學校加快改善食品衛生條件，完善學校衛生管理和食品安全各項規章制度，防止食物中毒事故的發生保障廣大師生的身體健康和生命安全，針對我校食堂食品安全現狀匯報如下：

　　一、提高認識，加強領導，建立管理體系

　　為了把食品衛生安全教育工作抓落實，學校高度重視，成立了食品安全工作領導組：校長魏峰任組長，副校長、后勤主任、管火人員和學生會成員參與。學校成立領導班子輪流監管制度，責任到人，分片包干。同時將學校食品衛生安全教育工作納入到學校日常管理工作當中。建立健全食堂及集體用餐管理制度，有突發事故應急處理予案和報告制度，對食堂飲食衛生定期檢查或不定期抽查。

　　二、適地宣傳，加強教育，提高防護意識

　　為加強該項工作，要求學校食品衛生安全教育工作做到有計劃、有制度、有檢查、有匯報。同時，學校經常性地利用黑板報、專題講座、安全教育等多種形式，開展符合學生特點、寓教于樂的食品安全教育，認真開展《中華人民共和國食品安全法》的宣傳活動，廣泛宣傳衛生及食品安全知識，培養師生良好的衛生習慣，增強食品安全意識，提高學生自我防護能力，全面落實學校食品安全措施，維護廣大師生的飲食安全和身體健康。學校開設的第二課堂中專門設立了食品安全常識課，學校還聘請公安、交警、消防、衛生防疫等相關部門的領導、專家到學校進行安全工作指導和進行相關講座，諸多舉措提高了全校師生員工的自我防護意識。

　　三、突出重點，強化措施，推進食品安全工作

　　以“平安校園”創建活動為主線推進學校食品安全工作。“平安校園”創建活動是我校的重點工作任務之一，為此，我們以創建“平安校園”為契機，著力加大創建力度，統籌協調各職能部門，齊抓共管，形成合力，對學校內部及周邊安全隱患進行了排查與匯總，并責令限期整改，使校園安全隱患得到及時排除，學校安全保障體系得以初步建立，學生成長環境得到了進一步凈化。做到學校食品安全工作與學校日常教育工作相結合。學校在日常教育教學工作中時刻將食品安全防范工作放在第一位。

　　為確保學校教育教學活動的有序進行，學校政教處協助后勤處對各部門安全工作有了較全面的了解，并采取了一系列切實可行的食品安全工作管理措施。特別是對學校食堂的.管理：

　　第一、學校食堂的食品實行定點采購制度和索證票據制度以及責任追究制度，并落實到位，確保學校食品衛生安全工作不出差錯。米、面、油、鹽統一管理供應。堅決杜絕肉制品來路不明或腐蝕、變質、過期、“三無”產品以及假冒偽劣食品的進入。在此基礎上建立了食品原料采購臺帳制度，做到查有實據。第二、實行每天匯報制度，由各食堂上報當天菜譜。

　　第三、學校食品加工場所衛生條件和空間符合要求，食品采購、貯存、加工等環節的管理情況良好。

　　第四、學校后勤處設有專用冰箱來貯存當天食堂的肉菜品，制定了銷售食品48小時留樣及記錄。

　　第五、餐飲具清洗、消毒符合要求，做到一日3餐飯后用沸水煮，84消毒浸泡，清水沖洗。

　　第六、食品安全保衛制度落實情況良好，不定期對食堂進行檢查和督導，有效化解學校飲食安全工作風險責任，切實保證學校食品衛生安全按照各項規章制度嚴格認真落實。

　　經過一系列積極有效的工作，學校食品衛生工作不斷提高，今后，我們將進一步增強學校食品衛生工作在學校教育工作中重要地位的認識。認真貫徹省、市、縣教育局關于學校安全教育工作的精神，按《食品衛生法》、《學校衛生工作條例》、《學校食堂管理條例》的要求，切實加強對學校食品衛生工作的管理，進一步把學校安全教育工作抓緊、抓好、抓落實，優化學校育人環境、為我校教育事業健康發展作出新的貢獻。

　　四：今后工作意見

　　我們將在現有的基礎上，加大飲食衛生安全力度，常抓不懈，警鐘長鳴。不斷改善食堂衛生條件。為廣大師生的身心健康和學校的教育教學工作的順利進行而努力工作。

學校管理工作匯報15

　　學校餐廳工作是住宿制學校的重要組成部分，它直接關系到學校的穩定和發展,關系到家長期望，關系到學生的身心健康，關系到祖國的未來。

　　餐廳工作的管理是全方位多角度的，探究科學有效的管理方法，是我們每個管理者需要潛心研究的問題。

　　本學期學校餐廳的管理工作在認真總結上學期經驗的基礎上，學習和借鑒其他校的管理經驗，經過一學年摸索、研究探求一套科學、有效的管理辦法。同時也暴露了一些問題和漏洞。為了更有效開展下一步工作，現就有關工作做如下總結：

　　一、完善組織，明確責任。

　　成立了餐廳工作領導小組，校長和主管校長親自擔任組長和副組長。成員分工明確，責任明確。學校與管理者之間、管理者與工作人員之間，層層簽訂責任狀，責任到人。領導小組不定期的召開各種形式的會議，針對不同時期不同問題研究、部署，解決的有關工作和問題。

　　二、健全制度，完善管理。

　　我們依據《食品衛生法》、《食品衛生管理制度》和主管部門有關要求，建立健全了十幾項餐廳管理系列制度，并組織有關人員認真學習，使參與管理的所有人員及涉及到食堂管理有關事宜都有章可循、有法可依，為餐廳工作的有效運行提供了保障。

　　三、加強食堂內部管理，提高管理質量。

　　1、嚴格履行有關證件的審批手續，做到了手續齊全、證件完善，達到了經營許可的標準。

　　2、嚴格執行從業人員持證上崗制度。

　　開學初，學校組織就業人員參加縣防疫站舉行的崗前健康體檢和學校組織從業人員崗前培訓，學校嚴格把關。工作人員獲得雙證后方可上崗。中途工作人員有變動，新參加工作人員也要獲得《健康證》并由管理者對其進行崗前培訓補課，合格后方可上崗。

　　3、強化管理，量化考核。

　　為了規范管理，開學初我們依據有關要求及學校所制定的制度，制訂了《食堂工作人員考核細則》、《優秀餐桌評比方案》，實行周檢查、月考核、學期匯總的管理體系。經充分討論后開始實施。對餐廳工作人員的考核與工資掛鉤。經過一學期運行，體現了考核的作用，極大限度的調動了工作人員和學生的積極性，為管理工作帶來了方便，收到了較好的管理效果。

　　4、規范操作，嚴格把關。

　　（1）、嚴把食品原料采集關，實施定點采購。開學前我們組織有主管校長帶隊的五人考察小組，對涉及采集項目的商鋪（店）進行考察。考察內容主要為經營資質、經營規模、食品進貨渠道、食品質量、商品價格、服務人員健康證等，并橫向對比，及時調整，從中確立進貨對象。經考察研究選定：在《金海糧油店》、《長友糧油店》為糧米油供應商的基礎上、又增加了《瑞金糧油

　　店》，進貨時，貨比三家，確定從誰家進貨、進什么貨。《周家蛋禽》為蛋禽供應商、《云峰調料商店》為調料供應商、市場15號庫《于三蔬菜批發部》及22號庫《王喜才蔬菜批發部》為青菜供應商、《邢九放心肉店》為肉類供應商。

　　同時，在采購期間，對食品的價格、質量進行實際、檢驗證、合格證、保質期進行考察、確立無誤后進行采購。堅持做到食品藥品監督管理局規定的“四不采”。

　　（2）、嚴肅保管制度。

　　保管員對所采購的食品，堅持執行驗收制度——入庫登記制度——出庫登記制度。

　　即對所采食品首先進行驗收，驗收物品的質量、數量、采集證件與采集票據一致后方可入庫。入庫時填寫入庫清單，對貨物的品名、數量、質量、生產時間、有效期等進行登記。出庫時，要根據食堂需要，及時提供出每餐所需求的物品，并填寫好出庫清單，清單中有經手人簽字。對庫存物品進行分類登記，分類保管，每周一清點。

　　（3）、規范加工流程。

　　餐廳工作人員加工，要統一著裝、配證，堅持兩帶（口罩、工作帽），食品加工過程中，要規范流程。既挑選、清洗、加工。挑選時要對原料進行精挑細選，通過觀、摸、聽、聞等直觀感覺，進行挑選，杜絕變質、腐爛食物進入清洗車間，嚴把質量關。清洗過程中要嚴格執行分類清洗，對需要清洗的.食物根據食物的種

　　類，到指定池中進行徹底清洗、浸泡，直到洗凈后送到加工車間。加工過程中做到葷素分開、生熟分開。烹飪過程中，根據食品的特點進行操作，嚴格控制鹽的攝入量，嚴格執行有關食品添加劑使用種類、數量。

　　（4）、規范食品管理，執行食品留樣制度。學校指派專人，擔當食品樣品的留樣工作。對每餐的食品實行留樣，保存48小時。并建立管理檔案。

　　5、做好學生就餐的管理工作。

　　學生在校吃飽吃好，是家長最關心的問題，也是我們辦好食堂最關鍵的環節。一下子解決近五百名孩子吃飯的問題，對于我們這支毫無食堂管理經驗的管理隊伍來說是很大的難題。我們群策群力，摸索了系列辦法。

　　首先，我們依據學生的年齡特點，劃分餐桌，選派桌長，實行桌長負責制。每餐前由桌長先進入餐廳，擺放餐具，整理桌凳；用餐中由桌長管理學生用餐，提倡文明用餐、規范用餐；餐后桌長整理桌凳，帶隊有序撤離餐廳。不定期召開桌長會議，交流、借鑒好的桌長管理辦法，確定“桌長就是服務的理念”，使每一名桌長明確自身職責，做好本職工作。

　　第二，制定嚴格的學生就餐管理辦法，對就餐學生要求規范就餐、文明就餐，養成良好的用餐習慣。在崗教師在學生就餐期間做好巡視，即對學生經行就餐管理又對學生進行服務，著重對那些自理能力差的學生進行照顧。

　　第三，對學生開展系列教育活動。

　　1、文明用餐教育。制定《學生用餐須知》、《優秀餐桌評比辦法》，監督、規范學生的用餐習慣。

　　2、良好生活習慣教育。教育學生養成飯前洗手、飯后漱口、早晚刷牙、不吃零食、不挑食、不偏食、就餐時不說話、吃飯時細爵慢咽的良好生活習性。

　　3、愛惜糧食教育。教育學生愛惜糧食，“樹立節約光榮、浪費可恥”的理念，不浪費糧食，養成勤儉節約的習慣。

　　第四，科學合理安排飲食，合理制定食譜。

　　每周由廚師制定周食譜，食譜的制定既要根據學生的生長需要，又要符合家長的消費水平。在吃得好，吃得飽的前提下，我們考慮家長的經濟負擔。確定收費月標準為低年級為220元，高年級為230元。此標準為全縣住宿學校最低。

　　食譜的制定力求科學、實用，符合學生的生長需要。每餐兩菜，葷素搭配，營養搭配，青菜品種齊全，做法多樣。

　　第五，我們在管理上群策群力，想方設法，提高管理能力和管理質量。比如：我們在管理上實施激勵機制，實行“星級餐桌”評選制度。我們研究制定一套《星級餐桌評比制度》，每月進行一次評比，評選出《星際餐桌》，定期進行表彰獎勵。

　　第六、突出抓好安全工作。

　　在安全工作上，我們本真“餐廳無小事”的原則扎實抓好每個環節的安全工作。嚴格執行食物、餐廳管理辦法，杜絕一切污

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