漢語拼音k的拼寫規則

　　很多家長想要教孩子拼音，卻不知道該從哪里開始教起。平平今天整理了小學漢語拼音的拼讀及書寫規則，家長朋友們可以收藏，和孩子一起學習起來啦！

　　聲母記憶口訣

　　像個6字b b b 臉盆潑水p p p 兩個門洞m m m

　　一根拐棍f f f 左下半圓d d d 雨傘把子t t t

　　一個門洞n n n 一根小棍l l l 9字加鉤 ɡ ɡ ɡ

　　機槍向上k k k 一把椅子h h h i下加鉤 j j j

　　像個9字 q q q 一個叉字x x x 像個2字z z z

　　半個圓圈c c c 半個8字 s s s z加椅子zh zh zh

　　c加椅子ch ch ch s加椅子sh sh sh

　　禾苗向日r r r 掛件衣服y y y 烏龜小屋w w w

　　單韻母記憶口訣

　　嘴巴張大a a a 嘴巴圓圓o o o 嘴巴扁扁e e e

　　牙齒對齊 i i i 嘴巴突出u u u 嘴吹口哨ü ü ü

　　復韻母記憶口訣

　　ai ai ai 阿姨和我比高矮

　　ei ei ei 白鵝穿衣天上飛

　　ui ui ui 我穿大衣要喝水

　　ao ao ao 阿姨愛穿花棉襖

　　ou ou ou 大海上空飛海鷗

　　iu iu iu 郵筒前面把信郵

　　ie ie ie 野鵝早餐吃樹葉

　　üe üe üe 小魚騎鵝去訪月

　　er er er 野鵝有個小小耳

　　鼻韻母記憶口訣

　　an an an阿姨登上天安門

　　en en en白鵝門前把鈴摁

　　in in in穿衣出門笑吟吟

　　un un un烏鴉門前修車輪

　　ün ün ün小魚撞門頭發暈

　　anɡ anɡ anɡ阿姨走路頭高昂

　　enɡ enɡ enɡ白鵝唱歌哼哼哼

　　inɡ inɡ inɡ一件花衣送老鷹

　　onɡ onɡ onɡ公雞喔喔要捉蟲

　　書寫規則

　　四線三格記心間，拼音字母住里邊。

　　聲調、圓點寫上格，胳膊長了住上格，尾巴長了住下格，其它部分在中格。

　　中格一定要飽滿，上格、下格空一點兒，書寫規則記心間，拼音才能寫規范。

　　拼讀方法記憶口訣

　　兩拼法

　　前音輕短后音重，兩音相連猛一碰。

　　例：ba巴 bo波 che車 di低 du都 lü綠

　　cai猜 fei飛 ɡui歸 hao好 dou豆

　　niu牛 qie切 n-üe虐

　　man慢 ren人 qin親 tun吞 x-ün尋

　　danɡ當 nenɡ能 xinɡ行 zhonɡ中

　　三拼法

　　聲輕介快韻母響，三音連讀很順當。

　　例：jia家 liao遼 xian先 xianɡ想 xionɡ兄

　　hua花 duo多 huai壞 kuan寬 shuanɡ雙

　　x-ü-an宣 q-ü-an全

　　整體認讀音節記憶口訣

　　zh ch sh r z c s，自成音節后加i。

　　yi wu yu一無雨，ye yue yuan夜月圓，yin yun ying隱云影。

　　《聲母歌、韻母歌、整體認讀音節》

　　拼寫規律口訣

　　小ü遇到j q x y，去掉兩點還讀ü。

　　ü拼n和l，兩點省不得。

　　聲調口訣

　　一聲平平左到右，二聲就像上山坡。

　　三聲下坡又上坡，四聲就像下山坡。

　　標調規則

　　先標a o e ， 再標 i u ü 。

　　i、u并列標在后，i上標調把點抹，輕聲不標就空著。

　　最后，希望小朋友們能夠好好學習，天天向上。

　　要點及方法：

　　（1） 聲母：

　　A、 形近字母：

　　b—d—p—q： 這幾個聲母都是由一豎和一個半圓組成的，只是半圓所在的位置不一樣，最容易混淆。在復習時，可以結合一些順口溜幫助記憶，比如：像個6字bbb，9字反寫ppp，6字反寫ddd，像個9字qqq。或是b和d對面坐，肚子向左的是b，肚子向右的是d……還可以讓孩子動手用小棒和半圓拼一拼，擺一擺，在游戲中加深印象。

　　n—h、t—f：這兩組聲母的字形比較像，可以用順口溜讀一讀，或是動動手，用手指擺一擺這幾個字母的樣子。

　　B、音近字母：有些人的語音缺陷：鼻、邊音不分，前、后 鼻韻母不分，這幾組就要特別加強練習：n—l、z—zh、c—ch、s—sh。

　　C、 順序：聲母按唇音、舌尖音、舌根音、舌面音、翹舌音、 平舌音，特定聲母y、w的順序排列。孩子的教材將翹舌音和平舌音的教學順序互換位置，是為了先易后難，便于教學。但是在記憶聲母表的順序時，就應給孩子指出，翹舌音在前，平舌音在后。

　　（2）韻母：韻母按單韻母、復韻母、鼻韻母的順序排列。

　　形近：ie—ei、iu—ui、un—ｕn

　　音近：en—eng、in—ing、eng—ong

　　（3）整體認讀音節：整體認讀音節的特點是要整體認讀，不用拼讀。在幫助孩子記憶時，可以告訴孩子：第一行跟相關聲母相應，第二行和相關單韻母相應，第三行前兩個和相關復韻母對應，第四行和鼻韻母響應。這樣一組一組來記更容易些。

　　（4） 標調規則：關于漢語拼音的標調規則，可以幫孩子復習有關的兒歌：見a找a，沒a找o、e，i、u并列標在后。兒歌背起來小朋友都會背，關鍵在于運用。在實際運用時，最容易錯的就是i、u并列出現的情況。要放在實際的詞語環境中讓孩子反復練習。

　　（5） 拼寫規則：j、q、x、y與ｕ相拼的規則。很多小朋友在音節的合成時都知道ｕ上的兩點要去掉，反過來，音節的分解時，比如：qｕ （ ）—（ ），有的小朋友就不知道上的兩點要還原了。

　　關于拼音，復習的形式可以有：

　　1）按順序默寫聲母表或填寫聲母。

　　2）找出音節中的聲母或韻母。

　　3）分解音節或合成音節。

　　4）看圖把音節補充完整。

　　5）給音節標聲調。

　　6）在音節中找出整體認讀音節。

　　7）看圖選擇正確的音節。

　　8）分別找出聲母、韻母、音節。

　　小提示：

　　（1）學習a、o、e時，教學重點是a、o、e的發音和四聲，教學的難點是e的發音及a、o、e的第二聲和第三聲。本課就可以將a、o、e的發音方法編成順口溜幫助孩子記憶，如“張大嘴巴a a a，攏圓嘴巴o o o，嘴巴扁小e e e。”還可以根據聲調符號的形狀和a、o、e四聲的讀法編成順口溜幫助學生學習a、o、e的四聲。如“汽車平走ā ā ā，汽車上坡á á á，汽車下坡又上坡ǎ ǎ ǎ，汽車下坡à à à。”

　　（2）有些聲母的形比較相似，容易混淆，如“b—d，p—q，f—t，n—m”等，家長要注意引導孩子區別。也可以編順口溜，如“右下半圓b b b，左下半圓d d d，右上半圓p p p，左上半圓q q q，單門n，雙門m，拐棍f，傘把t，q下帶鉤g g g。”

　　（3）學習b p m f時，是教學拼音方法的起始課。可利用“前音（聲母）輕短后音（韻母）重，兩音相連猛一碰”的口訣，幫助孩子掌握兩拼音的方法。又如，在教學三拼音時，可將三拼音的拼音要領編成口訣“聲輕介快韻母響，三拼連讀很順當。”或“三拼音，要記牢，中間介音別丟掉。”幫助孩子領會拼音方法。

　　（4）聲母j、q、x與ü相拼，y與ü組成音節時，ü上兩點省寫規則，是拼音教學中的難點。可利用下面的口訣幫助記憶規則：“小ü碰見j、q、x，去掉兩點還讀ü”，“小ü碰見j、q、x，脫去帽子行個禮”“j、q、x真淘氣，從不和u在一起，它們和ü來相拼，見面帽子就摘去”，“小ü很驕傲，眼睛往上瞧，大y幫助它，摘掉驕傲帽”，“小ü見大y，去掉兩點還讀ü。”

　　（5）在學習鼻韻母時，也可以通過念兒歌幫助小朋友區別前鼻韻母與后鼻韻母。例如：鼻韻母，不難學，前后鼻音分準確。前鼻韻母有五個，an、en、in、un、ün。后鼻韻母是四個，ang eng ing和ong。

　　讀兒歌、編順口溜或口訣，既可以幫助孩子讀準字母的音，記憶字母的形，又突出了拼音教學的重點，解決了難點，還可以緩解小朋友的疲勞，調節小朋友的情緒，調動小朋友學習漢語拼音的興趣。

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