漢語拼音的音節表

時間：2023-05-30 17:00:14 藹媚漢語拼音我要投稿

漢語拼音的音節表

　　一個漢字就是一個音節，聲母是音節開頭的輔音，韻母是音節中聲母后面的部分。下面給大家介紹漢語拼音的音節表，歡迎閱讀!

　　漢語拼音的音節表

　　b：ba bo bai bei bao ban ben bang beng bi bie biao bian bin bing

　　p：pa po pai pao pou pan pen pang peng pi pie piao pian pin ping

　　m：ma mo me mai mao mou man men mang meng mi mie miao miu mian min ming

　　f：fa fo fei fou fan fen fang feng

　　d：da de dai dei dao dou dan dang deng di die diao diu dian ding

　　t：ta te tai tao tou tan tang teng ti tie tiao tian ting

　　n：na nai nei nao no nen nang neng ni nie niao niu nian nin niang ning

　　l：la le lai lei lao lou lan lang leng li lia lie liao liu lian lin liang ling

　　g：ga ge gai gei gao gou gan gen gang geng

　　k：ka ke kai kou kan ken kang keng

　　h：ha he hai hei hao hou hen hang heng

　　j：ji jia jie jiao jiu jian jin jiang jing

　　q：qi qia qie qiao qiu qian qin qiang qing

　　x：xi xia xie xiao xiu xian xin xiang xing

　　zh：zha zhe zhi zhai zhao zhou zhan zhen zhang zheng

　　ch：cha che chi chai chou chan chen chang cheng

　　sh：sha she shi shai shao shou shan shen shang sheng

　　r：re ri rao rou ran ren rang reng

　　z：za ze zi zai zao zou zang zeng

　　c：ca ce ci cai cao cou can cen cang ceng

　　s：sa se si sai sao sou san sen sang seng

　　y：ya yao you yan yang yu ye yue yuan yi yin yun ying

　　w：wa wo wai wei wan wen wang weng wu

　　漢語拼音直呼音節表

　　一、什么是拼音？

　　拼音是拼讀音節的過程，就是按照普通話音節的構成規律，把聲母、韻母急速連續拼合并加上聲調而成為一個音節。

　　二、關于拼讀方法：

　　常用的拼讀方法有三種：

　　（一）兩拼法

　　只有聲母和韻母的，采用兩拼連讀法。這種方法的要領是“前音（指聲母）輕短后音（指韻母）重，兩音相連猛一碰。” 如：b- ào →bào（報），h-āng →hāng（夯）。

　　（二）三拼連讀法

　　對有聲母、介母和韻母三段的音節，采用三拼連讀法。這種方法的要領是“聲短介快韻母響，三音連讀很順當”。

　　如：x(聲母)-i（介母）-an（韻母）→xiàn（現）。三拼音節也運用“兩拼法”來進行拼音。即把聲母和介音看成一個整體，直接和后面的韻母進行拼音。

　　例如：bi-āo →biāo（標），hu－áng →huáng（黃），hu－

　　ān →huān（歡）。

　　（三）直呼音節法直呼音節就是看到一個音節不經過拼讀，直呼出音節的方法。

　　直呼音節的方法一般有三種：

　　1、支架法要領是“聲母支好架，聲韻同時發”。也就是先擺好發聲母的口形，緊接著用聲母的本音連讀帶調韻母，一口氣呼出音節。在運用支架法進行拼讀時，也間接使用了以上提到的三拼音節“兩拼法”。即做好聲母與介母形成的音節發音口形，緊接著用聲母與介母所共同形成音節的本音連讀帶調韻母，一口氣呼出音節。這是淼兒現在學習的方法，但對于三音節拼讀，因為有介母的存在，淼兒稍微有點顯慢，相信熟悉以后就好了。

　　2、暗拼急讀法是初學直呼時，向“支架法”過渡的辦法。就是看到一個音節，先看準音節的聲、韻、調，但不念出來，而是經過心里拼準后，再快速直接讀出音節。但是，淼兒的老師沒有采用這種過渡方法。不過，淼兒卻不自然的在拼讀時運用。這應該與她還不能熟練運用支架法有關。

　　3、整體認讀法這種方法是像認記“整體認讀音節”（yi 、wu、 yu）一樣，像認讀漢字一樣，直接認讀一個個音節。這是最高版本的直呼音節法。

　　從客觀上講，直呼音節法能培養孩子準確的判斷力和敏銳的反應力。當然，這一切都建立在能準確區分聲母和韻母的基礎上。孩子一但掌握了直呼的技能，就能借助拼音，提前進入閱讀練習，為他們積累語言、發展思維打下良好的基礎。同時，使用直呼音節法能減少拼讀時間，提高閱讀純拼音讀物或注音讀物的速度，為孩子大量閱讀提供有利條件。

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