閱讀誠(chéng)實(shí)的孩子原文

　　《誠(chéng)實(shí)的孩子》講述列寧小時(shí)候在姑媽家打碎了一只花瓶，先是沒有承認(rèn)，回家后他很不愉快。在媽媽的幫助下，列寧終于承認(rèn)了錯(cuò)誤，并受到了姑媽的表?yè)P(yáng)的故事，為大家提供了誠(chéng)實(shí)的孩子的原文及教案，歡迎借鑒！

　　誠(chéng)實(shí)的孩子原文

　　列寧八歲的時(shí)候，有一天，跟爸爸到姑媽家去做客。 表兄弟表姐妹見到列寧都很高興，拉著他一道去玩。他們?cè)诜块g里捉迷藏。列寧不小心碰了桌子，桌子上的一只花瓶掉下來(lái)，打碎了。孩子們正玩得起勁，誰(shuí)也沒有注意，還是互相追趕著。姑媽聽見聲音，跑進(jìn)來(lái)一看，花瓶碎了，就問：“是誰(shuí)打碎的?”表兄弟表姐妹都說(shuō)：“不是我!”列寧也低聲說(shuō)：“不是我。”姑媽笑著說(shuō)：“那一定是花瓶自己打碎的。”大家都笑起來(lái)，只有列寧沒有笑。 回到家里，列寧躺在床上不說(shuō)話。媽媽問他為什么不愉快，列寧把打碎花瓶的事告訴了媽媽。媽媽叫他寫信給姑媽，承認(rèn)自己說(shuō)了謊。過了幾天，郵遞員送來(lái)姑媽是回信。姑媽在信上說(shuō)：“你做錯(cuò)了事能自己認(rèn)錯(cuò)，是個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子。”

　　誠(chéng)實(shí)的孩子教學(xué)設(shè)計(jì)

　　教學(xué)要求

　　1、學(xué)會(huì)本課11個(gè)生字，認(rèn)識(shí)“瓶、碎、承、謊、郵、遞”6個(gè)字。

　　2、了解故事內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生敢于承認(rèn)錯(cuò)誤，做誠(chéng)實(shí)的孩子的好品質(zhì)。

　　3、體會(huì)人物的內(nèi)心活動(dòng)，并能用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)氣朗讀課文。

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　1、學(xué)會(huì)本課的生字。

　　2、明白要做誠(chéng)實(shí)的孩子的道理。

　　課前準(zhǔn)備 生字卡片。

　　教學(xué)時(shí)間

　　2課時(shí)

　　教學(xué)過程

　　第一課時(shí)

　　教學(xué)內(nèi)容：識(shí)記生字

　　一、簡(jiǎn)介列寧

　　二、學(xué)生自讀課文，畫出生字，讀準(zhǔn)記住

　　三、檢查識(shí)記生字的情況

　　1、齊讀生字卡片，教師注意糾正個(gè)別讀音。

　　寧：鼻音。聲母是“n”，不是“l(fā)”。

　　誠(chéng)、床：讀翹舌音。

　　2、同桌檢查生字讀音，互相訂正。

　　3、識(shí)記生字，指導(dǎo)書寫。

　　(1)出示生字卡片，“姑、妹”，請(qǐng)同學(xué)介紹自己是怎樣學(xué)習(xí)這兩個(gè)字的。

　　(姑媽和妹妹都是女的，所以是女字旁)

　　(2)出示“誠(chéng)”字卡片，請(qǐng)同學(xué)介紹自己是怎樣識(shí)記這個(gè)字的。

　　(3)出示“互”字，你覺得寫這個(gè)字要注意什么。

　　(教師指導(dǎo)筆畫筆順：橫、撇折、橫折、橫。第二畫“撇折”從豎中線起筆，字要寫在田字格中間)

　　(4)出示“寧”、“客”，你認(rèn)為寫這兩個(gè)字要注意什么?

　　(寶蓋頭要寫得合適，不能太大，也不能太小)

　　(5)出示“間”、“床”。

　　教師告訴同學(xué)，這兩個(gè)字屬于半包圍結(jié)構(gòu)，“床”字的“點(diǎn)”要寫在豎中線上，左上要包住右下。

　　四、學(xué)寫生字

　　1、學(xué)生在課后練習(xí)第2題的田字格里練習(xí)寫生字。教師巡視指導(dǎo)。

　　2、同桌互相檢查評(píng)議。

　　五、讀課文，思考問題

　　學(xué)生自讀課文。思考：列寧是不是一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子?為什么?

　　(下節(jié)課解答)

　　第二課時(shí)

　　教學(xué)內(nèi)容：理解課文、擴(kuò)展練習(xí)

　　一、復(fù)習(xí)生字

　　二、繼續(xù)上節(jié)課的.學(xué)習(xí)

　　1、上節(jié)課大家已讀了課文，并對(duì)老師提出的問題進(jìn)行了思考。現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們?cè)僮x書，在書上找出簽字。

　　(1)列寧是不是一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子?你是從哪里知道的?(讓學(xué)生談自己的看法，并能說(shuō)出根據(jù)課文是從哪里知道的)

　　(2)同桌討論一下，這篇課文除了列寧寫信給姑媽承認(rèn)打碎花瓶的事以外，還有哪些地方可以看出列寧是個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子。

　　2、請(qǐng)同學(xué)們?cè)谡n文中找出能夠說(shuō)明列寧是一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子的詞語(yǔ)。把它寫在小紙條上。

　　3、教師從紙條中篩選后板書：

　　低聲說(shuō) 沒有笑 不說(shuō)話(不高興) 寫封信 承認(rèn)

　　4、請(qǐng)同學(xué)們想一想，打碎花瓶后，列寧心里是怎么想的，他的表情和語(yǔ)氣怎樣。自己邊讀邊體會(huì)。

　　5、指板書小結(jié)：從這些地方可以看出列寧是個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子：打碎花瓶后心中很不安，姑媽問起時(shí)沒有承認(rèn)(低聲說(shuō))，當(dāng)姑媽說(shuō)花瓶是自己打碎的時(shí)候，別的孩子都笑起來(lái)，列寧(沒有笑)，列寧回家后，心里很難受(不說(shuō)話)，后來(lái)給姑媽(寫封信)(承認(rèn))了錯(cuò)誤。

　　三、進(jìn)一步理解

　　1、自讀課文。想一想課文中的插圖表現(xiàn)的是哪一個(gè)自然段的內(nèi)容，你能看出圖上誰(shuí)是列寧嗎?

　　2、教師檢查。

　　3、小組討論：花瓶自己會(huì)打碎嗎?姑媽為什么要這樣說(shuō)?

　　4、小組推選代表介紹討論的意見。

　　四、指導(dǎo)朗讀

　　1、教師引導(dǎo)：列寧打碎花瓶后心里很難受。姑媽知道列寧一向不愛說(shuō)謊，出于愛護(hù)，才說(shuō)花瓶是自己打碎的。想一想，該用怎樣的表情和語(yǔ)氣來(lái)讀列寧和姑媽的話。

　　2、自己試著讀一讀第3自然段，然后同桌再互相分角色讀一讀。

　　3、教師扮姑媽，學(xué)生自愿扮列寧，全班同學(xué)扮表兄弟表姐妹，讀課后練習(xí)第4題的句子。

　　五、學(xué)生自讀課文最后兩個(gè)自然段

　　1、想一想，列寧給姑媽的信會(huì)怎么寫?請(qǐng)你把列寧給姑媽寫信的內(nèi)容寫下來(lái)，等會(huì)兒念給同桌聽一聽。

　　2、指名讀給同學(xué)聽。

　　3、聽了xx同學(xué)讀的信后，大家發(fā)表自己的意見。

　　4、齊讀姑媽的回信。

　　六、聯(lián)系學(xué)生生活進(jìn)行拓展

　　1、教師用紅粉筆板書：做個(gè)誠(chéng)實(shí)的好孩子。

　　2、引導(dǎo)：在我們的生活中，常常會(huì)遇到這樣的事。有時(shí)候做錯(cuò)了事，當(dāng)時(shí)沒有勇氣承認(rèn)。你遇到過這樣的事嗎?誰(shuí)愿意把這些小秘密告訴老師和同學(xué)?

　　(每當(dāng)同學(xué)講完自己的故事時(shí)，全班同學(xué)用掌聲鼓勵(lì)他)

　　3、小結(jié)：我們大家都喜歡誠(chéng)實(shí)的孩子。做錯(cuò)了事并不可怕，只要能夠認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，承認(rèn)錯(cuò)誤，就是一個(gè)誠(chéng)實(shí)的好孩子。

　　《誠(chéng)實(shí)的孩子》讀后感

　　我讀過《誠(chéng)實(shí)的孩子》這篇文章。讀完后，我很受感動(dòng)，也讓我明白了一個(gè)道理：誠(chéng)實(shí)——比什么都珍貴。

　　這篇文章的主要內(nèi)容是這樣的：列寧小的時(shí)候，喜歡到姑媽家玩。可是，有一次列寧到姑媽家玩的時(shí)候，不小心把姑媽家的一個(gè)花瓶打碎了。當(dāng)時(shí)，列寧不敢承認(rèn)，就悶悶不樂地回家了。列寧的媽媽發(fā)現(xiàn)列寧不開心，就關(guān)心地問列寧。列寧就把剛才的事一五一十地告訴了媽媽。于是媽媽就鼓勵(lì)列寧去承認(rèn)錯(cuò)誤。列寧經(jīng)過媽媽的勸告，終于同意了。就寫了一封信給姑媽。最后，姑媽不但原諒了列寧，還夸他是個(gè)誠(chéng)實(shí)的好孩子。

　　我也曾發(fā)生過這種事。有一次，我到我一個(gè)好朋友的家玩。可是，我不小心打碎了她的一水晶裝飾品，當(dāng)時(shí)，我很害怕，就沒敢承認(rèn)。回到家里，放不下來(lái)。突然，我腦子浮現(xiàn)出一句名言：老實(shí)做人，誠(chéng)實(shí)待人。恩！做人要誠(chéng)實(shí)。誠(chéng)實(shí)——比什么都珍貴。不理什么面子了，做人就是要誠(chéng)實(shí)。于是，我寫了一封信，里面放了二十元，算是賠償。過了一天，我的好朋友把錢還給了我，她說(shuō)：“你真是我的好朋友，能夠誠(chéng)實(shí)。東西不重要，重要的是你的心誠(chéng)不誠(chéng)實(shí)。”我聽了，心里沉甸甸的石頭終于落了下來(lái)了。是啊！誠(chéng)實(shí)——比什么都珍貴。

　　誠(chéng)實(shí)——比什么都珍貴。做人就是要誠(chéng)實(shí)守信。寧可沒了家財(cái)，也不能沒了誠(chéng)信。俗話說(shuō)：誠(chéng)實(shí)是人類的財(cái)富嘛。

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