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中華字經全文及注釋
《中華字經》是教育部語言文字應用研究所的 “快速識字,提前閱讀” 課題的最新科研成果。以下是小編整理的中華字經全文及注釋，希望對大家有所幫助。
中華字經全文
乾坤有序，宇宙無疆，星辰密布，斗柄指航。
晝白夜黑，日明月亮，風馳雪舞，電閃雷響。
云騰致雨，露結晨霜，虹霓霞輝，霧沉雹降。
春生夏長，秋收冬藏，時令應候，寒來暑往。
遠古洪荒，海田滄桑，陸地漂移，板塊碰撞。
山岳巍峨，湖泊蕩漾，植被曠野，島撒汪洋。
冰川凍土，沙漠沃壤，木豐樹森，巖多灘廣。
鳥飛獸走，鱗潛羽翔，境態和諧，物種安詳。
形分上下，道合陰陽，幽冥杳渺，天體著彰。
凝氣為精，聚能以場，縮濃而質，積微顯量。
化巨幻虛，恍惚成象，強固凌弱，柔亦制剛。
終極必反，存興趨亡，色空輪回，動靜恒常。
唯實眾名，一理萬方，父母爹娘，沒齒難忘。
兄弟姐妹，危困助幫，姑姨叔舅，親戚互訪。
侄男閨少，哺育茁壯，夫妻相敬，夢憶糟糠。
隔屋鄰舍，遇事謙諒，伯公嫗婆，慈孝贍養。
尊朋禮友，仁義君郎，炎黃二帝，堯舜禪讓。
禹啟世襲，滅桀商湯，周武伐紂，侯列各邦。
秦皇集權，漢劉楚項，鼎立割據，亂晉八王。
南北對峙，腐朽隋煬，貞觀政要，五代續唐。
陳橋兵變，恥辱靖康，耶律完顏，元建宋僵。
鐘離太祖，崇禎吊喪，清軍入關，大臣駐藏。
粉碎叛卓，犁域設將，臺灣復歸，守衛邊防。
煙戰爭，英占香港，戊戌維新，社會改良。
辛亥革命，孫文思想，聯盟抗倭，國共兩黨。
定都京師，人民解放，諸子百家，孔孟老莊。
扁鵲靈醫，魯班巧匠，羅盤硝藥，針灸療傷。
蔡倫畢升，鑒真玄奘，易經論語，史記達暢。
河圖洛書，算術九章，西三紅水，聊儒瓶廂。
詩詞曲賦，戲劇說唱，琵琶琴瑟，鑼镲鏗鏘。
笙簫嗚咽，臥笛悠揚，箏音奔奮，嗩吶高亢。
荊浩匡廬，董源瀟湘，米芾寫意，悲鴻駿昂。
筆墨紙硯，匾楣楹榜，楷隸篆刻，碑帖草狂。
敦煌石窟，長城偉墻，青銅甲骨，縷衣紗裳。
虎符越劍，陶馬俑葬，彩瓷寶甕，絲綢他鄉。
凡爾賽宮，金字塔狀，泰姬陵墓，彼得教堂。
自由女神，希臘塑像，最后晚餐，創造亞當。
亭榭樓閣，寺廟殿廊，蓬門蓽戶，丈室綠窗。
府弟別墅，畫棟雕梁，庭院踏步，影屏幕障。
承塵藻井，籬笆柱樁，舷舵扶靠，憑欄眺望。
懸崖峭壁，峰巒疊嶂，泉噴嵐罩，湍急瀑宕。
峽溝潭淵，溪澗流淌，池渠堰壩，沼澤泥塘。
漩渦帶波，礁嶼連江，洶涌澎湃，驚濤駭浪。
災澇溢瀉，汛潮浮漲，蒼松壽柏，垂柳毛楊。
芭蕉蒲扇，斑竹篾筐，槐椿榆樺，杉桂榕樟，
齋扉緊閉，柵苑瀕旁，坪埔萊茵，菲窺塢坊。
薔薇翩躚，莆菏蔚茫，蘊蒂莢芯，蓓蕾琳瑯。
奇花異卉，艷麗榮秧，蘭荷菊梅，四季芬芳。
杜鵑泣血，芙蓉吉祥，茉莉馥郁，玫瑰刺芒。
瓜果蔬菜，蔥蒜韭姜，茴椒芹葵，皮芥辣醬。
蕓苔芋筍，葫蘆瓢瓤，番茄蘑菇，乳蛋醇釀。
碘鹽食醋，脆卜甜糖，珍饈旨甘，肴饌膏粱。
葡萄美酒，玉液瓊漿，咖啡益智，茗茶順腸。
桃李杏柿，汁鮮味爽，椰柚橙桔，渴飲品嘗。
菠蘿柑橘，橄欖檳榔，梨棗蘋楂，荔栗榴棠。
蝌蚪擺尾，蛤蟆鼓囊，釣餌蚯蚓，蠕蟲螞蟥。
鸚鵡學舌，蜜蜂穿忙，蝙蝠棲洞，梧桐引凰。
蜘蛛牽補，螟蛉蛀糧，蜻蜓振翅，鳩鵬張膀。
鷗鶯燕雀，蝴蝶鴛鴦，鯉鯽鲇鯨，蛙蚌螺螃。
蚜蛾蟬蛹，龜卵翼蝗，蚊蠅鼠蟻，蛇蝎鱔蟒。
蜈蚣毒腺，蟋蟀蹬闖，鹿狽狐貍，熊豹豺狼。
猿啼猴吱，鴕孵獺躺，雛猩攀梢，雌牡匿岡。
砂舟駱駝，迅捷羚羊。
中華初繁，睡獅漸醒，玖久紀末，千年始零。
宏業昌盛，妙策遞迎，左右兼顧，總攬統領。
內取穩進，外交志同，階梯過度，切忌狠猛。
六賊七害，監視審聽，戒貪須效，踐約宜行。
貶惡褒績，賞勸罰懲，操刃執斧，塞涓救熒。
勢如突起，抽薪熄平，途逢險兆，消芽于萌。
調息止紛，貴在用衡，依法謀治，官吏皆正。
推賢薦材，睹貌辨容，純樸寬厚，俠烈盡忠。
耿直肅儀，襟懷袒誠，諂媚狡猾，機敏慧穎。
懈怠懶惰，拙笨碌庸，愚昧糊涂，罕才至聰。
羞澀拘束，杰健悍雄，恭謹畏懼，緘默持重。
驕奢傲慢，怯懦惶恐，超逸獨居，恬淡勻寧。
猜疑詭秘，威嚴毅勇，幣帛錢鈔，攘奪其宗。
企財盼利，價值均等，務工開廠，增富減窮。
資產累計，稅率加乘，銀行貸款，儲蓄倍寵。
抵押拆借，循例不停，供給需求，市貨充盈。
銷售買賣，虧差余剩，債券股票，博賭輸贏。
聞賺雖喜，跌賠癲瘋，休閑退優，渙慮受逍。
拒賓疏客，憂謝歡招，把盞講趣，倚床讀曉。
游景筏渡，跡絕喧囂，茂冠蔽枝，莽園出條。
碧嶺滴翠，落葉飄搖，心澄徹透，雅悅去燥。
揮毫繹就，佳句抒了，漆珠鑲眸，秀眉斜彎。
櫻口含笑，脂靨隱現，敖鼻單翹，墜耳雙環。
舒額彈腮，龍睛鳳眼，纖手藕臂，軟頸削肩。
烏發比臀，酥胸腰間，修腿負軀，弓腳婷站。
沐浴潔身，梳妝喬扮，薄黛輕施，靚耀矯蓮。
服錦飾佩，繽綾繡緞，贊嘆稱頌，宛若娥仙。
阿彌陀佛，覺悟融圓，僧尼寂寞，菩薩向善。
情投系姻，欲凈見緣，轉識迷性，苦樂惱煩。
圣誕基督，原罪贖還，目的辯證，裁判邪端。
朝覲跪拜，先知注傳，我主保佑，好娃阿丹。
格林童話，伊索寓言，莎翁托氏，福摩探案。
但丁哥德，伽丘十談，培根牛頓，愛因斯坦。
《中華字經》注釋本
天 文
【題解】
《中華字經》是我國歷史上第一部韻文式常用字表，共50篇，500韻，1000句，4000個常用漢字。它涵蓋了人民教育出版社小學語文課本的生字2540個，國家漢語水平考試大綱規定的常用字2905個，國務院公布的常用漢字3500個，國標漢字信息字符集基本集的3755個漢字。
《天文》是第一篇，共8韻，16句，64字。本篇從包羅萬象的乾坤和宇宙開始，描述了 種常見的天象。
【原文】
乾坤有序，宇宙無疆。
星辰密布，斗柄指航。
【注釋】
[1] 乾坤：《周易》第一卦和第二卦。《易·乾·彖辭》曰：“大哉乾元，萬物資始，乃統天”。 乾之象為天，表示陽性�！兑住だぁゅ柁o》曰：“至哉坤元，萬物資生，乃順天”。坤之象為地，表示陰性�！兑讉鳌氛J為乾的作用在使萬物發生，坤的作用在使萬物成長。乾坤相互交感推動萬物發生變化。故乾坤又引申為天地、日月、男女、父母等。
[2] 序：次序、順序。
[3] 宇宙：空間與時間的總和。宇：指上下四方無邊無際的空間；宙：指古往今來無始無終的時間。
[4] 疆：邊界。
[5] 星辰：天體的總稱。星是發亮的天體，辰是比星暗一些的天體。星按物理性質和運動狀態分為恒星、行星、衛星、小行星、彗星和流星。太陽是恒星，月亮是衛星，人類居住的地球是行星。
[6] 布：陳列、鋪開；
[7] 斗柄：北斗七星，即大熊星座。北斗七星排列形狀如一把杓子，故民間又稱為“杓子星”。
北斗星從斗頭到斗柄分別為天樞、天璇（或天璿）、天璣、天權、玉衡、開陽、搖（或瑤）光。天樞、天璇、天璣、天權四星組成斗頭，又稱“斗魁”或“璇璣”。玉衡、開陽、搖光三星組成斗柄，也叫“斗杓”。斗柄在這里指北斗七星。北斗星較亮，而且在北極星附近，連接天璇、天樞二星的線延長約五倍處便可找到北極星，故又被稱為指極星，人們夜間走路行船常把北斗星作為辨別方向的重要標志。此外，由于地球的公轉，北斗星在一年中處于北極星的不同方位，《鶡冠子·環流》：“斗柄東指，天下皆春；斗柄南指，天下皆夏；斗柄西指，天下皆秋；斗柄北指，天下皆冬。”人們從斗柄所指方向，分季節、辨農時；
[8] 航：航向。
【譯文】
天地啊，你化育萬物，包羅萬象，運行井然而有序。
宇宙啊，你無邊無際，無始無終，哪兒才是界疆？
閃爍的星辰密布于太空，
北斗星為地球指航。
【評析】
《中華字經》以“乾坤”作為開端，把文章的起始點和自然界的起始點統一起來，體現了作者天人合一的哲學思想�！靶浅矫懿�，斗柄指航�！辈粌H說明北斗星自古以來就是地球運動的參照物，同時也暗示了人類社會的運行規律和自然界的運行規律是一致的。
【原文】
晝白夜黑，日明月亮。
風馳雪舞，電閃雷響。
【注釋】
[1] 晝：白天。地球對著太陽的一面所處的時間。
[2] 夜：黑夜。地球背著太陽的一面所處的時間。晝與夜相對；
[3] 日：太陽的簡稱，也是太陽系的中心天體。與地球的平均距離14959.787萬千米，直徑139萬千米，為地球的109倍，體積為地球的130萬倍，質量為地球的33萬倍，平均密度1.4克/立方厘米。太陽是一個熾熱的氣體球，表面溫度5770K，愈向內部溫度愈高。中心由氫核聚變成氦核的熱核反應產生巨大的能量，以輻射的方式，由內部轉移到表面，而發射到宇宙空間。太陽也在自轉，其周期在日面赤道帶約２５天，兩極區約３５天。總體說，太陽是穩定的，但其大氣層卻處于局部激烈運動中；
[4]月：月球的簡稱，舊稱“太陰”。地球的天然衛星。與地球平均距離384402千米。本身不發光，因反射太陽光才能被看到。月球直徑3476千米，約為地球的1/4，質量為地球的1/81.3，密度為水的3.3倍，重力約為地球的1/6。自轉周期與其繞地球轉動的周期相等，都是27.3日，故月球總是以同一面對著地球。
[5]風：地球上空氣的流動。古代把風分為四種：春為和風，夏為熏風，秋為金風，冬為朔風。氣象學常用風力表示風的強度，風力分為十三級：0級無風；1級軟風；2級輕風；3級微風；4級和風；5級清勁風；6級強風；7級疾風；8級大風；9級烈風；10級狂風；11級暴風；12級颶風。
[6]雪：水氣在空中遇冷直接凝華成六角形白色結晶的固體降水物。空氣中所含水汽多少和溫度高低等不同，所形成的雪花形狀、雪片大小也就不同；氣象學上將雪分為大雪、中雪和小雪。
[7]雷：伴隨閃電出現的強烈爆炸聲。由閃道中的高溫使水滴汽化、空氣體積迅速膨脹而產生。
[8]電：閃電。云團與空氣摩擦而生電，閃電則是云層間、云地間或云和空氣間的電位差增大到一定程度時的猛烈放電現象；
【譯文】
晝是白天顯盡一切，夜晚卻漆黑無光。
日出一天明，月升滿地亮。
風兒馳騁，雪花飛舞。
電閃即逝，雷鳴轟響。
【評析】
第一句描寫了日出日落、晝夜交替，月缺月圓、歲月流逝的天象。第二句描寫了風、雪、雷、電四種自然現象。
【原文】
云騰致雨，露結晨霜。
虹霓霞輝，霧沉雹降。
【注釋】
[1] 云：地面的濕空氣升至高處，遇冷而凝成無數細微水點，成團浮游空中。按云底的高度不同，一般可分為高云、中云和低云三族。外形或分層、或團聚，或呈波狀。云狀演變常能表明大氣結構情況和天氣的變化。
[2] 雨：云中的微小水點積重增大到上升氣流無力支持時，下落而為雨。雨滴直徑約0.1~7毫米。
[3] 露：接近地面的水汽遇冷凝為水點是露，常見于晴朗無風的夜間或清晨。
[4] 霜：空氣中水汽因地面或地物表面散發熱量而凝華在其上的白色結晶微粒是霜。一般出現于晚秋和早春季節的晴朗無風夜間或清晨，晚秋產生的霜叫“早霜”，早春產生的霜叫“晚霜”。
[5] 虹霓：是太陽光線與水汽相映，出現在天空的彩暈。主虹為虹，副虹為霓，霓位于虹外側，常出現于雨后；霞，是因日光斜射而呈現赤色的彩云。
[6] 霧：空氣中的水汽凝成細水點或冰晶，象云煙一樣彌漫在空中則是霧。
[7] 雹：雨遇冷氣凝結成大小不一的冰塊隨雨降下，便是冰雹。雹呈球形、圓錐形或不規則形，直徑大小不一，常見的5~50毫米。
【譯文】
云升騰于空中才致雨，
露凝結于深秋方成霜。
長虹伴彩霓，朝霞眩輝光，
迷霧沉大地，冰雹從天降。
【評析】這幾句說自然氣候現象，及其之間的相互作用和聯系。
【原文】
春生夏長，秋收冬藏。
時令應候，寒來暑往。
【注釋】
[1] 春：中國農歷將一年分為春、夏、秋、冬四季，春是一年中的第一季。春天，天上輕清之氣下降，地上地中之氣上升，天地交感，萬物萌生，百花齊放，之間極為調和，故春天是萬物生長的季節。
[2] 夏：一年中的第二個季節，農歷四至六月為夏季，四季的第二季。七至九月為秋季，十至十二月為冬季。夏天是它們迅速成長的季節，秋天是收獲果實的季節，冬天是植物貞藏的季節。
此二句是說植物和農作物在春天播種萌生，夏天生長，秋天成熟，冬天儲藏的自然規律。
時：歲時、季節。令：政令，古時的政令分為春令、夏令、秋令、冬令。農歷按季節氣候變化將一年分為二十四個節氣，從春至冬依次為立春、雨水、驚蟄、春分、清明、谷雨、立夏、小滿、芒種、夏至、小暑、大暑、立秋、處暑、白露、秋分、寒露、霜降、立冬、小雪、大雪、冬至、小寒、大寒。
民間有《二十四節氣歌》：“春雨驚春清谷天，夏滿芒夏暑相連，秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。”農人隨節氣更替安排農事；應候：根據季節、氣候變化；寒：冷。此指寒冷的季節；暑：熱。此指炎熱的季節。寒來暑往指四時相代，季節交替。
句文大意說歲時節令啊，就是應天候而作，這才有冷與熱的循環，寒與暑的來往。
效果
《中華字經》是一種超級識字教材，以四字一句、分門別類、韻語連篇的方法編撰而成。全文收錄漢字3980個(全文除標題外，共4000個漢字，其中20個相同的字，分別是:長，重，曾，行，傳，朝，樂，膀，參，藏，彈，調，核，陸，率，圈，廈，校，畜，咽)，涵蓋了國家教育部、國家語委聯合頒布的常用漢字和HSK考試大綱規定的四級漢字。集識字、組詞、習韻、正音、學知于一體，可使普通兒童學習4-6個月掌握一生常用的全部漢字，并經教育部語言文字研究所實驗基地、多家幼兒園所驗證，經公證處公證，5歲兒童4個月學完《中華字經》，鞏固率為74.6%，即2984個字，提高現有識字速度的15-20倍。
《中華字經》的神奇效果引起了海內外媒體的高度關注。美國《華人日報》、莫斯科《路透參考》、新加坡《聯合早報》、《上海星期三》、《中華學習報》、《教育時報》、《閩西日報》、《揚子晚報》、《金陵晚報》、《山東家庭報》、《山西家庭報》、《小學教學改革與實驗報》、等全國上百家媒體做了專題報道，"新浪網"對《中華字經》進行了一個月的討論，不少媒體將《中華字經》譽為"中華識字第一經"，為中國近百年來識字問題的重大突破，預測它將掀起一場識字的革命!
北京、上海等地30多個教學基地教學實驗得出令人震驚的結果:學前兒童每天學習1小時，平均識記48個字。商丘市睢陽區實驗小學一年級64人，學《中華字經》一年，通讀了小學1-12冊語文課本。優秀學生姚志遠能讀《紅樓夢》、《西游記》。濮陽市學前班32人，平均年齡6.2歲，使用《中華字經》前先請濮陽市公證處進行公證，四個月后，再次公證。全班平均識字達到3000字，常用字的認讀率高達90%以上。上海市某小學一年級26人，6節40分鐘的課學習了704個漢字。北京豐臺區南宮中心實驗小學一年級學生每周學《中華字經》一個課時,不足一個學期已能閱讀四年級課本。
教育部語用所已建成實驗教學基地四個，取得了良好的社會效益和經濟效益。前期三年實驗的基礎上正籌劃"百城萬園"工程(即在100個城市的10000所校園推廣《中華字經》教學;在國外100個城市建100所《中華字經》漢語培訓學校)，在教學、培訓、管理、理論研究等方面形成一個"優秀、團結、高效"的隊伍，以滿足國內外日益增長的教育需要。
理論概念
1.幼兒快速識字教學理論。
2. 赫曼"全腦開發"腦科學理論。
3."蒙臺梭利"幼教理論。意大利幼兒教育家蒙臺梭利最初研 究智力缺陷兒童的心理和教育問題，后來致力于正常兒童的 教育實驗，創辦了舉世聞名的"兒童之家"。她撰寫幼兒教 育理論著作，開設國際訓練班，對現代兒童教育的改革和發 展產生深刻的影響。
《中華字經》以四字一句、八字一韻、分門別類、韻語連篇的方法編撰而成。它可使普通兒童學習4-6個月掌握一生常用的全部漢字,并讓孩子在玩的過程中輕輕松松的習韻識字，訓練能力，刺激大腦發育，啟蒙益智。
《中華字經》五大奇妙:
奇妙之一:在于全文4000個漢字只有20個重復使用，學完這篇韻文，就等于學完了人生常用的全部漢字。
奇妙之二:在于它是我國第一部音樂伴奏的吟唱式教材，孩子能在歡樂的音樂背景中將這些漢字唱出來。
奇妙之三:在于它能集識字、組詞、習韻、正音、學知于一身，是諸多識字方法的集大成者。
奇妙之四:在于它包括了語文教學大綱規定的學生用字2500個(小學字量);國家漢語水平考試大綱(HSK)規定的常用漢字2905個(初中字量);國務院公布的常用漢字3500個(高中字量);計算機國標字庫的基本3755個(常用字量)。
奇妙之五:5歲左右兒童可在4-6個月學完達到大學畢業生的認字水平。
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