關于溫暖的廣播稿范文（通用10篇）
如果你是廣播站的主持人，肯定會知道我們廣播前都會提前準備好廣播稿，一份好的廣播稿能提高節(jié)目效果，我們該怎么去寫廣播稿呢？以下是小編幫大家整理的關于溫暖的廣播稿范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
溫暖的廣播稿 1
女：當燦爛的陽光溫暖整個校園，胸前的紅領巾正迎風飄揚。
男：讓我為你采擷一縷陽光，留住一絲清風，讓金色和紅色印染輝煌。
合：“紅領巾廣播站”又和大家見面啦!
男：我是今天的主持人
女：我是今天的主持人
合：大家中午好
男：在今天的“我們共成長”欄目中我們將為大家播送三則小故事
女：昂起頭來真美
男：珍妮是個總愛低著頭的小女孩，她一直覺得自己長得不夠漂亮。有一天，她到飾物店去買了只綠色蝴蝶結，店主不斷贊美她戴上蝴蝶結挺漂亮，珍妮雖不信，但是挺高興，不由昂起了頭，急于讓大家看看，出門與人撞了一下都沒在意。
女：珍妮走進教室，迎面碰上了她的老師，“珍妮，你昂起頭來真美!”老師愛撫地拍拍她的肩說。
男：那一天，她得到了許多人的贊美。她想一定是蝴蝶結的功勞，可往鏡前一照，頭上根本就沒有蝴蝶結，一定是出飾物店時與人一碰弄丟了。
女：自信原本就是一種美麗，而很多人卻因為太在意外表而失去很多快樂。
男：無論是貧窮還是富有，無論是貌若天仙，還是相貌平平，只要你昂起頭來，快樂會使你變得可愛——人人都喜歡的那種可愛。
女：二為生命畫一片樹葉——只要心存相信，總有奇跡發(fā)生，希望雖然渺茫，但它永存人世。
男：美國作家歐·亨利在他的小說《最后一片葉子》里講了個故事：病房里，一個生命垂危的病人從房間里看見窗外的一棵樹，在秋風中一片片地掉落下來。病人望著眼前的蕭蕭落葉，身體也隨之每況愈下，一天不如一天。
女：她說：“當樹葉全部掉光時，我也就要死了。”一位老畫家得知后，用彩筆畫了一片葉脈青翠的樹葉掛在樹枝上。
男：最后一片葉子始終沒掉下來。只因為生命中的這片綠，病人竟奇跡般地活了下來。
女：人生可以沒有很多東西，卻唯獨不能沒有希望。希望是人類生活的一項重要的價值。有希望之處，生命就生生不息
男：三飛翔的蜘蛛——信念是一種無堅不催的力量，當你堅信自己能成功時，你必能成功。
女：一天，我發(fā)現(xiàn)，一只黑蜘蛛在后院的`兩檐之間結了一張很大的網。難道蜘蛛會飛?要不，從這個檐頭到那個檐頭，中間有一丈余寬，第一根線是怎么拉過去的?
男：后來，我發(fā)現(xiàn)蜘蛛走了許多彎路——從一個檐頭起，打結，順墻而下，一步一步向前爬，小心翼翼，翹起尾部，不讓絲沾到地面的沙石或別的物體上，走過空地，再爬上對面的檐頭，高度差不多了，再把絲收緊，以后也是如此。
女：蜘蛛不會飛翔，但它能夠把網凌結在半空中。它是勤奮，敏感，沉默而堅韌的昆蟲，它的網制得精巧而規(guī)矩，八卦形地張開，仿佛得到神助。
男：這樣的成績，使人不由想起那些沉默寡言的人和一些深藏不露的智者。于是，我記住了蜘蛛不會飛翔，但它照樣把網結在空中。奇跡是執(zhí)著者造成的。
女：同學們聽了這些故事你是不是有些想法和行動呢?
男：我們期待你的進步，你的成功。
女：今天的播音到此結束。謝謝大家收聽。祝大家午休愉快!
男：我們下周再見。
溫暖的廣播稿 2
女：明媚的陽光溫暖整個校園的時候，胸前的紅領巾在風中飄揚。
男：讓我為你聚集一縷陽光，留住一縷清風，讓金色和紅色染得燦爛。紅領巾電臺又要和你見面了！
男：我是今天xx的主持人
女：我是今天xx的主持人，各位下午好
M：我相信所有的學生都喜歡聽故事
女：今天紅領巾的播出會給大家?guī)韮蓚�小故事。希望你聽了之后有所收獲。
男：在和平時期，狼會在到達前磨牙。
女：一只狼躺在草地上，勤奮地磨牙。狐貍看到了，就對它說：天氣這么好，大家都在休息娛樂。請加入我們的團隊。
男：狼不說話，不停的磨牙，讓牙又尖又尖。
女：狐貍奇怪地問：森林好安靜，獵人和獵狗都回家了，老虎也不在附近游蕩，沒有危險。你為什么咬牙切齒？
男：狼停下來回答：“我不是為了好玩才磨牙的。想想吧。如果有一天被獵人或者老虎追了，我咬牙也來不及了。我一般都是咬牙，然后才能保護自己。
女：你要提前做好計劃，做好危險的準備，這樣在危險突然到來的時候就不會著急了。
男書用起來恨的'少，不充實知識臨時抱佛腳也來不及。
女：有人抱怨沒有機會，但機會只給有準備的頭腦。
M：困境就是給一個障礙，也就是一個新的已知條件。如果你愿意，任何障礙都會成為超越自己的機會。
女：有一天，被稱為森林之王的獅子來到眾神面前說，我非常感謝你給了我如此雄壯的體格，如此強大無比的力量，讓我有足夠的能力統(tǒng)治整個森林。
男：上帝聽了，笑著問：但這不是你今天來找我的原因。你好像被什么事情困擾了！
女：獅子輕聲咆哮說，上帝真的認識我！我今天真的是來要求點什么的。因為，盡管我有能力，我每天總是在公雞叫的時候醒來。我祈求你，再給我一份力量，讓我不被雞鳴的聲音吵醒！
男：上帝笑著說：你去找大象，它會給你一個滿意的答案。
女：獅子急著跑到湖邊去找大象。在他看到大象之前，他聽到了大象跺腳的砰砰聲。
男：獅子加速跑向大象，卻看到大象憤怒地跺腳。
女人：獅子問大象，你為什么這么生氣？
男：大象拼命搖著大耳朵，大叫：“有只討厭的小蚊子，老是想鉆進我耳朵里，癢死我了。”
女：獅子離開大象的時候心里想：“原來這么大的大象會怕這么小的蚊子，那我有什么好抱怨的？”畢竟公雞一天只叫一次，蚊子一直騷擾大象。這樣想想，我比他幸運多了。
男：獅子一邊走，一邊回頭看著還在跺腳的大象，心想：“上帝想讓我看看大象的狀況，所以他應該告訴我，每個人都會有麻煩，它幫不了每個人。”。那樣的話，我就只能靠自己了！反正以后只要公雞打鳴，我就當它是雞來提醒我該起床了。想想，公雞打鳴對我有好處。
女：不管我們的生活走得多順利，我們都會習慣性地抱怨上帝的虐待，祈求上帝給我們更多的力量，幫助我們度過難關。
男：但事實上，上帝是最公平的，就像獅子和大象一樣，每一個困境都有其積極的價值。
女：聽完故事，我們現(xiàn)在放松一下
男：請聽《蘭花》這首歌
男：今天新西之聲到此結束。謝謝大家的傾聽。下周見
女：再見。
溫暖的廣播稿 3
合：親愛的老師、同學們，紅領巾廣播又和大家見面了。
甲：我是播音員xx
已：我是播音員xx
甲：今天，和大家聊的話題是：《關愛他人，用心靈去贏得心靈》。
已：如果你是一個盲人，在漆黑的夜里行走，你會為別人打上一盞燈籠嗎?也許你會不屑，盲人何須燈籠?!
甲：可是你想過沒有，正是這黑夜中的燈籠，使別人看清了路，看到了你，避免相撞。盲人的舉手之勞，在方便別人的同時，也避開了自己的不幸。沒有當初那無心的插柳，哪來現(xiàn)在的綠樹成陰?關愛別人，在某種程度上也是關愛了自己。
已：童話大王鄭淵潔小時候默默無聞，他總想證明自己卻又找不到方式。自卑的他在一次義務勞動中找回了自信，僅僅是因為工廠的老師傅無意間表揚他說：“這孩子能干，小心點。”是啊，老師傅無意間流露了對一個陌生男孩的關愛，卻可以挽救一顆苦悶抑郁的幼小心靈。
甲：關愛是從心底迸發(fā)的清泉，也許關愛他人的`行為是無意的，但給予被關愛者的也許是整個世界。
已：“關愛他人”，不僅僅是個標語似的詞語。它需要我們在生活中常常樹立這樣一個觀念——理解他人、關愛他人。
甲：關愛他人，是一種換位思維，就是在一定的境遇里，如果我是他人我該怎么做;關愛他人，應該在人們的思想中根深蒂固，它會讓你以最小的投資，得到最大的回報。
已：給車上的陌生老人讓一次座，也許微不足道，但卻讓老人感到了溫暖，也給自己貯留了高尚。
甲：給希望工程捐款，也許只是杯水車薪，但所有人的力量是巨大的，它可以為多少彷徨的孩子撐起生命的藍天。
已：我們是幸福的，因為我們每天都承受了許多的關愛。
甲：我們的生活，父母總是牢牢牽掛。
已：我們的學習與成長，凝聚了老師無盡的關懷。
甲：捫心自問，你是否想過要把幸福帶給別人?你曾經為身邊的同學做過什么?你曾經為班級做過什么?如果答案是一片空白，那么就請從現(xiàn)在開始，用你的實際行動，讓這片空白變成五彩。
已：在樓梯或走廊上向遇見的每位老師和同學熱情打招呼;在別人失落時送上一句安慰的話;在同學遇上難以解決的問題時，為他出謀劃策
甲：父母工作不順利，你搶先做完家務;路上，有小孩摔倒，你輕輕把他扶起;車上，有老人站著，你熱心地給他讓座……
已：關愛他人，就從這點點滴滴做起，這體現(xiàn)的正是個人的品格和素養(yǎng)。
甲：詩人艾青說過：“在寒冷中最先死去的不是沒有衣服的人，而是自私的人;只有相互擁抱才能帶來溫暖。”
已：是的，關愛是何等重要，它是維系人與人之間美好關系的橋梁。關愛他人并不一定要犧牲自己，小小的關愛也是最大的善行。
甲：同學們，讓我們用美麗的心靈，傳遞人間的真情，把關愛作為生活中的一部分，把關愛放到我們做的每一件事情中，成為我們思想中的一部分，關愛他人吧。
已：同學們，讓我們在黑暗的道路上多點亮一盞燈籠，關愛身邊每一個需要關愛的人。只要他需要，只要你能給予，那么你就能用一個心靈贏得另一個心靈。
甲：下面是“好書推薦”欄目，今天給大家推薦的好書是《讓孩子一生受益的勵志故事—關愛他人》，事實告訴我們，聰明的頭腦和優(yōu)異的學習成績并不等于成功和幸福。相反，思想道德素質、為人處世方式往往決定一個人的發(fā)展方向和最終結局。
已：本書從探索未知的勇氣、友愛、責任感、自信心、堅持力、樂觀精神等方面入手，通過生動的童話故事把重要的道理深入淺出地告訴我們。為了讓我們把學到的道理應用在生話中，另外書中還設計了讀前、讀后討論題及話動計劃。能在我們發(fā)展的關鍵期幫助我們形成正確的價值觀和良好的個性素質。
甲：時間過得真快，同學們，又到說再見的時候了，以后每個星期的今天，我們都將和各位同學在電波中見面，
乙：希望你們能喜歡我們的節(jié)目，也非常歡迎你們?yōu)椤跋Ｍ暋奔t領巾廣播站踴躍投稿，出點子、提意見。
甲：本次播音此結束。再見
乙：再見
溫暖的廣播稿 4
親愛的老師、同學們：
大家好，我是xx廣播臺的主持人。今天我們來談談一個非常重要的話題——關愛他人。在這個快節(jié)奏的社會中，我們往往會忽略身邊的人，忘記去關心他們的感受和需要。但是，關愛他人不僅是一種道德責任，更是一種人類情感的表達。下面，讓我們一起來探討如何關愛他人。
首先，我們要學會傾聽。在與他人交流時，我們不僅要說自己的想法，更要聽取對方的意見和想法。只有通過傾聽，我們才能更好地理解他人的需求和感受。在日常生活中，我們可以多和家人、朋友、同事溝通交流，讓他們感受到我們的關心和支持。
其次，我們要學會關注他人的健康。身體健康是人生的基礎，我們要時刻關注他人的身體狀況，并提供必要的幫助和支持。比如，我們可以提醒朋友及時就醫(yī)，鼓勵家人多鍛煉身體，為同事送上一份健康的午餐。
再次，我們要學會關注他人的情感。在生活中，我們會遇到各種各樣的情感問題，比如失戀、失業(yè)、家庭矛盾等等。這時，我們要學會關注他人的情感，給予他們必要的安慰和支持。我們可以和他們聊聊天、看看電影、一起做一些有趣的事情，讓他們感受到生活的美好。
最后，我們要學會尊重他人。每個人都有自己的'生活方式和價值觀，我們要尊重他人的選擇和決定。當他人需要我們的幫助時，我們要給予必要的支持和幫助，而不是強迫他們接受我們的意見和建議。
總之，關愛他人是一種美德，也是一種責任。在日常生活中，我們要學會傾聽、關注他人的健康和情感，尊重他人的選擇和決定。讓我們一起努力，用實際行動來關愛身邊的人，讓世界變得更加美好。
以上就是今天的節(jié)目，謝謝大家的收聽。我們下期再見！
溫暖的廣播稿 5
音樂《開篇曲》
乙：伴著夏日初至的熱烈，我們又一次相聚在紅領巾播音時間。
甲：我是五（1）中隊的xx。
乙：我是五（1）中隊的xx。
甲：本期紅領巾廣播為大家準備了《校園芳草地》、《中華小故事》、《優(yōu)秀作文選播》、《do re mi點歌臺》等欄目。下面請聽詳細內容：
音樂《校園芳草地》
甲：今天，我們和大家聊的話題是：《關愛他人，用心靈贏得心靈》。
乙：如果你是個盲人，在漆黑的夜里走，你會為別人打上一盞燈籠嗎？也許你會不屑：盲人何須燈籠！可是你想過沒有，正是這漆黑夜中的燈籠，使別人看清了路，看到了你，避免相撞。盲人的舉手之勞，在方便了別人的同時，也避開了自己的不幸。沒有當初那無心的插柳，哪來現(xiàn)在的綠樹成陰？關愛別人，在某種程度上也是關愛了自己。
甲：童話大王鄭淵潔小時候默默無聞，他總想證明自己卻又找不到方式。自卑的他在一次義務勞動中找回了自信：僅僅是因為工廠的老師傅無意間表揚他說：這孩子能干，小心點。是啊，老師傅無意間流露了對一個陌生男孩的關愛，卻可以挽救一顆苦悶抑郁的幼小心靈。關愛是從心底迸發(fā)的清泉，也許關愛他人的行為是無意的，但給予被關愛者的也許是整個世界。
乙：關愛他人不僅僅是個標語似的詞語。它需要我們在生活中常常樹立這樣一個觀念理解他人，想及他人，關愛他人。理解他人：前提是有推己及人之心，在處人待物過程中，將自己作為一個參照物，將他人之境，當作自己之鏡。
甲：關愛他人：是一種換位思維，就是在一般的情況下和一定的境遇里，如果我是他人我該怎么、怎么做；關愛他人：一個人在他人心中所占有位置的大小，取決于自己通過為他人服務所表現(xiàn)出來的關愛程度；關愛他人應該在人們的思想中根深蒂固，它會讓你以最小的投資，得到最大的回報。
乙：給車上的陌生老人讓一次座，也許微不足道，但卻讓老人感到了溫暖，也給自己貯留了高尚；給希望工程捐款，也許只是杯水車薪，但所有人的力量是巨大的，它可以為多少彷徨的孩子撐起生命的藍天。
甲：我們是幸福的，因為我們每天都承受了許多的關愛。我們的生活，父母總是牢牢牽掛；我們的學習與成長，凝聚了老師無盡的關懷。捫心自問，你是否想過要把幸福也帶給別人？你曾經為身邊的同學做過什么？你曾經為班級做過什么？如果答案是一片空白，那么就請從現(xiàn)在開始，用你的實際行動，讓這片空白變成五彩。
乙：在樓梯或走道上向遇見的每位老師和同學熱情打招呼；放學時齊聲與老師道別；在別人失落時送上一句安慰的話；在同學遇上難以解決的問題時，為他出謀劃策；父母工作不順利，你搶先做完家務；路上，有小孩摔倒，你輕輕地把他扶起；車上，有老人站著，你熱心地給他讓座關愛他人就從這點點滴滴做起，這體現(xiàn)的正是個人的品格和素養(yǎng)。
甲：詩人艾青說過：在寒冷中最先死去的不是沒有衣服的人，而是自私的人；只有相互擁抱才能帶來溫暖。是的，關愛是何等重要，它是維系人與人之間美好關系的橋梁。關愛他人并不一定要犧牲自己，小小的關愛也是最大的善行。
乙：同學們，讓我們用美麗的心靈，傳遞人間的真情，把關愛作為生活中的一部分，把關愛放到我們做的每一件事情中，成為我們思想道德中的一部分，關愛他人吧。學會關愛吧，對于個人，是貯蓄幸福；對于社會，是最大的前進動力。
甲：同學們，讓我們在黑暗的道路上多點亮一盞燈籠，關愛身邊每一個需要關愛的人。只要他需要，只要你能給予，那么你就能用一個心靈贏得另一個心靈！
音樂《中華小故事》
甲：只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。
乙：是的，我們的世界需要愛。愛，編織了我們這個繽紛多彩的大千世界。關愛他人，助人為樂，是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是社會主義精神文明的重要內容。
甲：讓我們一起來聽一則感人肺腑的`故事：古代有兩位農夫兄弟，共同耕種一塊土地，糧食豐收后各自分取一半兒。當時，做哥哥的已成婚有子，可弟弟還沒有成家。
乙：一天晚上，弟弟在想：哥哥結婚有了孩子，家庭負擔重，他應該多接濟哥哥一些糧食，于是他起身把自己的一些糧食挪到他哥哥的倉庫里。
甲：同一個晚上，哥哥卻在想：我已經有家，現(xiàn)在有媳婦關心我，將來有孩子照顧我，而弟弟還是單身，他應該為今后多存一些糧食。為此他起床把許多糧食挪到了弟弟的倉庫里。在第二天早上他們發(fā)現(xiàn)，自己的糧食都沒有減少。于是到了第二天晚上他們也同樣這樣做了。
乙：第三天晚上也是一樣。就在第四天晚上他們卻碰了面，這時他們才發(fā)現(xiàn)，他們彼此在對方的心中是多么的重要，關愛之情是多么得深沉。
甲：太陽不停地旋轉，自古就沒有改變。人類社會中的每一個成員相互依存。因為愛，我們建立起家，有了我們依戀的親人、所屬的群體，有了放大的家祖國。
音樂《優(yōu)秀作文選播》
甲：愉快的氣氛中，我們的節(jié)目也接近尾聲了，讓我們一起欣賞篇習作，做一次短暫的文字旅行吧！
乙：首先請三（2）班的同學為我們朗讀作文《我喜歡米妮》。
接下來請三（1）班的倪同學為我們朗讀作文《小鴨子得救了》。
最后請五（2）班的黃同學為我們朗讀作文《我難忘》。
音樂《do re mi點歌臺》
甲：在每個人的一生中，誰沒有受過他人的幫助？我們的成長過程凝結著家人、師長、朋友，還有許多素不相識者的付出。
乙：生活中處處需要關愛，面對那些滿懷希望的眼睛和心靈，我們每個人都沒有理由收回愛的手臂，哪怕付出的只是小小、一點點的愛，卻因是有真誠、無私，而給別人帶去久久難以忘懷的記憶，甚至足以溫暖其一生。
甲：同學們，請伸出我們的援助之手，讓愛灑滿世界的每一個角落。請聽歌曲《手牽手》。
乙：每一次相約，都傾注了我們殷切的期待。
丙：每一次離別，都意味著下一次更精彩的回來。
甲：希望我們的節(jié)目能給你帶去一天的好心情。節(jié)目最后請記住我們，我是本期播音員張高陽。
乙：我是本期播音員許嘉婧。
齊：我們下次再會。
溫暖的廣播稿 6
音樂《開場曲》
男：收集一縷陽光，編織成彩色花環(huán)。
女：留著微風，傳播明天的希望。
男：獻出你的真心，創(chuàng)造一個溫暖的世界。
女：帶走一點點煩惱，讓快樂與我們同行。
男：親愛的老師！
女：各位同學！
Co：大家好！
女：帶著溫暖的陽光，小鷹空間站又和大家見面了。
男：我是新安小學的xx。
女：我是新安小學的xx。
結論：這一期的小鷹空間站是我們倆共同主持的。希望你會喜歡。
m：老鷹空間站這一期的主題是關愛他人，用心贏心。
女：我們?yōu)榇蠹覝蕚淞恕缎侣剛鬟f》《校園草》《中國短篇小說》《做熱米電哥站》等欄目。請聽下面的細節(jié)：“新聞傳遞”
男：你的事。
女：我的事。
組合：大家的事。
男：校園里的事。
女：是關于國家的。
組合：世界事務。大家關心的都在《新聞傳遞》里面。
(廣播新聞)
m：結合五一和兒童節(jié)，我們學校開展了一系列豐富多彩的活動。
女：5月11日上午，我校發(fā)起了以“我體驗我的快樂，我成長”為主題的烹飪比賽。學生自主確定食譜和購買材料，然后烹制出“西紅柿炒雞蛋”、“可樂雞翅”、“糖醋排骨”、“美味龍蝦”等美味菜肴。之后，由教師組成的評審團根據(jù)菜肴的顏色、香氣、味道、衛(wèi)生、創(chuàng)意和工藝對菜肴進行評分，并頒發(fā)等級獎。這項活動有效地培養(yǎng)了學生的實踐能力，為新生提供了一個全方位展示自己的良好舞臺。
男：我們學校的六一慶祝活動于5月28日開始。下午，各班精選的書法作品和手書報刊在學校展出并進行評價，吸引了全校師生。
女：30號中隊開展班隊活動慶祝六一。學生們積極參加了活動。與過去相比，學生們參與活動的范圍更廣，內容更豐富多彩。
m：31日下午，“跳蚤市場”開張了。學生們拿出書和玩具來賣，現(xiàn)場非常熱鬧。慈善義賣的所有收入都捐給了學校的貧困學生。
音樂《校園草》
女：接下來是《校園草原》。今天我們和大家聊的話題是“關愛他人，用心贏心”。
男：如果你是瞎子，在黑夜里行走，你會給別人裝上燈籠嗎？也許你會不屑：盲人為什么需要燈籠！但你有沒有想過，是這漆黑的夜晚的燈籠，讓別人看清道路，看清你，避免碰撞？盲人的一點點努力，既方便了別人，也避免了自己的不幸。沒有無意中的溜進來，為什么現(xiàn)在樹木陰沉沉的？關心別人就是在一定程度上關心自己。
女：鄭，童話之王，小時候默默無聞。他一直想證明自己卻找不到辦法。自卑中，他找到了自己對一個義務勞動的信心：就因為廠里的老師傅不經意間夸了他一句：“這孩子有本事，小心點。”沒錯，老師傅不經意間流露出對一個陌生男生的愛，卻能拯救一顆壓抑的幼小心靈。關懷是發(fā)自內心的清泉。也許關心別人是無意的，但給予愛的人的可能是全世界。
m：“關心他人”不僅僅是一句口號。它要求我們在生活中始終樹立這樣一個觀念——理解別人，為別人著想，關心別人。理解別人：前提是要有推己及人的心，在與人交往的過程中，以自己為參照對象，以他人的情況為鏡子。
女：關心他人：是一種換位思考，即在一般情況下和某些情況下，如果我是別人該怎么辦；關心他人：一個人在別人心中所占據(jù)的位置，取決于他通過服務他人所表現(xiàn)出來的關心程度；關心別人要深入人心，會讓你用最少的投入獲得最大的回報。
男：給車內陌生的老人讓座可能微不足道，但能讓老人感到溫暖，讓自己保持高貴；捐錢給希望工程可能只是九牛一毛，但是所有人的力量是巨大的，可以支撐很多流浪兒童的生命藍天。
女：我們很幸福，因為我們每天都承受著很多愛。在我們的生活中，父母總是堅定地關心；我們的學習和成長凝聚了老師無盡的關懷。問問自己，有沒有想過給別人帶來快樂？你為同學做過什么？你為你的班級做了什么？如果答案是空白，請用你從現(xiàn)在開始的實際行動，讓這個空白變得豐富多彩。
男：在樓梯或走道上熱情地問候你遇到的每一位老師和同學；放學后齊聲向老師告別；別人失落的時候送一句安慰的話；當學生遇到難以解決的問題時，給予建議；父母工作不順利，你先完成家務；路上，一個孩子摔倒了，你輕輕把他扶起來；公共汽車上，站著一位老人，你熱情地給他讓座...關愛他人就是從這一點一滴開始的，體現(xiàn)了個人的性格和修養(yǎng)。
女：詩人艾青說：“第一個凍死的人不是沒有衣服的人，而是自私的人；只有互相擁抱才能帶來溫暖。”是的，愛情如此重要，它是維系人與人之間美好關系的橋梁。關心別人不一定要犧牲自己，但一點點愛也是最大的好事。
m：同學們，讓我們用美好的心靈去傳達世界的真情實感，把關愛作為我們生活的一部分，把關愛融入到我們所做的每一件事情中，成為我們思想道德的一部分，關愛他人。學會關心，對于個人來說，就是儲存快樂；對于社會來說，是最大的推動力。
女：同學們，讓我們在漆黑的路上多點一盞燈籠，關愛身邊每一個需要關愛的人。只要他需要，只要你能付出，那么你就能一心一意贏得另一顆心！
音樂《中國小故事》
女：只要大家都付出一點愛，世界就會變得更美好。
男：是的，我們的世界需要愛。愛編織著我們多彩的世界。關心他人、幫助他人是中華民族的傳統(tǒng)美德，是社會主義精神文明的`重要內容。
女：我們來聽一個感人的故事：古代有兩個農民兄弟，他們一起耕種一塊土地，收獲后，各得一半。那時候哥哥已經結婚生子，但是哥哥還沒有成家。
男：一天晚上，哥哥在想：哥哥結婚生子，家里負擔很重。他應該給哥哥更多的食物，所以他起身把一些食物搬到哥哥的倉庫。
女：同一天晚上，哥哥想：我已經有家了，現(xiàn)在有個關心我的媳婦，以后也要生孩子照顧我，而哥哥還單身，應該多留點吃的給以后。于是他起身搬了很多食物到哥哥的倉庫。第二天早上，他們發(fā)現(xiàn)他們的食物沒有減少。所以第二天晚上他們也這樣做了。
男：第三天晚上也是這樣。第四天晚上，他們相遇了，然后他們意識到他們在彼此心中有多重要，他們的愛有多深。
女：“太陽不停地旋轉，自古不變。”人類社會的每個成員都是相互依存的。因為愛，我們建立了自己，建立了自己的親人，建立了自己所屬的團體，建立了一個擴大的家——祖國。
音樂《別錯過電歌站》
男：每個人的一生中誰沒有得到過別人的幫助？我們的成長過程凝聚了家人、老師、朋友和很多陌生人的努力。
女：生活中處處需要愛情。面對那些充滿希望的眼睛和心靈，我們每個人都沒有理由收回愛的手臂。哪怕我們只付出一點點愛，也因為真誠無私而帶給別人難以忘懷的回憶，甚至足以溫暖他們的一生。
男：同學們，請伸出援手，讓愛傳遍世界。請聽手拉手這首歌。
女：每次見面，都傾注著我們熱切的期待。
m：每一次離別，都意味著下一次美好的歸來。
女：我希望我們的節(jié)目能給你帶來一天的好心情。請在節(jié)目結束時記住我們。我是顧佳麗，本期的播音員
男：我是xx，本期的播音員。我們下次再見。
溫暖的廣播稿 7
合：當陽光溫暖整個校園，胸前的紅領巾正迎風飄揚。讓我為你采擷一縷陽光，留下一絲清風，讓金色和紅色印染輝煌。大家中午好！校園廣播又和大家見面了。
男：我是主持人陳xx，
女：我是主持人黃xx，
男：三月的春風是彩色的，染黃了迎春花，漂白了柳絮，描青了山峰，繪綠了秧苗，吹紅了我們胸前的紅領巾，同時也掀起了我們學習雷鋒的熱潮。
女：說起雷鋒，大家肯定都不陌生，四十多年前的3月5日，毛主席親筆題詞，發(fā)出了“向雷鋒同志學習”的號召。一夜之間，雷鋒的名字響徹大江南北，一個普通戰(zhàn)士的光輝形象，從此深深地印在了中國人民的心中。
男：下面，就讓我們先來回顧一下這位時代英雄那平凡而又不平凡的事跡吧！一九六零年八月，駐地撫順發(fā)洪水，運輸連接到了抗洪搶險命令.雷鋒忍著剛剛參加救火被燒傷的手的疼痛又和戰(zhàn)友們在上寺水庫大壩連續(xù)奮戰(zhàn)了七天七夜，被記了一次二等功。望花區(qū)號召動員大生產，雷鋒上街辦事正好看到場面，他取出存折上在工廠和部隊攢的200元錢(存折上203元)跑到望花區(qū)黨委辦公室要捐獻，為建設祖國做點，接待他的同志實在無法拒絕他的這份情誼，只好收下一半，另100元在遼陽遭受百年不遇洪水的時候捐獻給了遼陽，在我國受到嚴重的自然災害的情況下，他為建設，為災區(qū)捐獻出自己的積蓄，卻舍喝一瓶汽水。
女：雷鋒是一個無私奉獻的人，有著一顆善良的心，雖然他已離我們而去了，但是他那慈祥的心，還是會永遠留在我們心里的。他的那種艱苦樸素，一心為國的精神值得我們學習；那種自強不息，舍己救人的精神值得我們學習；那種助人為樂、為民服務的精神同樣值得我們學習。在這次“學雷鋒月”活動中，我們全校同學都積極地參與進來了。
男：在我們校園里，那些主動彎腰將垃圾撿起的同學是優(yōu)秀的；那些看見水龍頭沒有擰緊時及時關好的同學是優(yōu)秀的；那些扶起小同學，用微笑勸慰他的同學是優(yōu)秀的`。在這陽光明媚的三月，在這充滿生機的春天，在的校園里，每一個同學都應以自己的行動、自己的方式發(fā)揚著雷鋒精神。
女：不難發(fā)現(xiàn)，這些事情都是非常非常微小的，甚至只要你伸一伸手就能做到的。做好事，不在乎事情的大小，關鍵在于你有沒有一顆善良、誠實的心，幫助身邊每一個需要幫助的人，為他人、為集體做一件力所能及的事。
男：同學們，讓我們時刻牢記“一滴水只有放進大海才永遠不干涸，一個人只有把自己融入集體，才有力量。”讓我們從身邊的點點滴滴做起。朝陽出來了，湖水為它梳妝；新月上來了，群星與它作伴；春花開了，綠葉為它映襯；鳥兒鳴唱，蟋蟀為它彈琴……天地萬物都在
向我們講述著愛的故事。
女：人是萬物之靈，人與人之間的關系也只有用愛編織才能天長地久，如果你留意，每時每刻你都在周圍人的關愛中生活，你是不是也產生了關心他人的想法？
男：早晨，媽媽有些發(fā)燒，你悄悄地把藥片準備好放在她的枕邊；路上，有小孩摔倒了，你輕輕地把他扶起；課后，同學滿頭大汗，你靜靜的遞上一塊手帕…….關心他人，就從這點點滴滴做起！
女：某天，你發(fā)現(xiàn)同學悶悶不樂，就主動陪他散步，跟他聊天，驅除他心中的煩悶和迷惑；父母工作不順利，你搶先做完家務，和他們閑談，幫他們找回信心…..關心他人，就從小處做起！
男：學會關心別人吧，它會使你在人群中不被孤立，不被排斥，永遠得到別人的關愛。你遇到了麻煩，正當焦頭爛額之際，一大幫人突然出現(xiàn)在你面前，幫你解決問題。當你向他們道謝的時候，他們會說：“沒什么，你不是也幫過我們嗎？”
女：學會關心他人吧，它會使你的生活到處充滿陽光，充滿歡笑。那些被你們關心過的人，大多成為你的朋友。朋友之間，談笑嬉戲，互相吐露心聲，共同憧憬未來，快樂幸福共同分享，煩惱苦悶一起分擔，大家一起品味著生活中的酸甜苦辣。
男：學會關心別人吧，它會是你的人生更加有價值。“人”字的結構就是相互支撐，人與人之間只有相互關心，才能更好地為社會服務。 男女：如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一線陽光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠守在你生活的崗位上？如果你要告訴我們什么思想，你是否在日夜宣揚那最美麗的理想？你既然活著，你又是否為了未來的人類生活付出你的勞動，使世界一天天變得更美麗？我想問你，為未來帶來了什么？在生活的倉庫里，我們不應該只是個無窮盡的支付者。雷鋒的一生永不停息的，全心全意地為事，同學們， 3月5日雖已過去，但我們依然向全心全意為服務的雷鋒同志致敬。并且讓他的精神永駐心間。
合：最后請大家隨我走進《星星點歌臺》。
溫暖的廣播稿 8
甲：采擷一縷陽光，編織七彩的花環(huán)。
乙：留住一絲清風，播撒明天的希望。
合：同學們，早上好！紅領巾廣播又和你準時相約了。
甲：我是二（2）中隊的張靜羽。
乙：我是二（2）中隊的王雨軒。
丙：我是二（2）中隊的彭磊。
合：本期紅領巾廣播的.主題是“關愛生命 防災減災”。
甲：20xx年5月12日，下午2點28分，我國四川省汶川發(fā)生了8級特大地震。強大的地震震動全川，搖撼全國。頃刻間，昔日秀美的家園變成了廢墟，曾經鮮活的生命驟然消失。
乙：地震到來之時，正是學校上課的時間，有近幾十所中小學校在強大的地震中瞬間倒塌、摧毀，許多學生和老師失去了生命。
丙：山悲水泣天垂淚，星黯云濃地含愁。全國人民舉國悼念，國旗第一次為百姓而垂降，汽笛第一次為故去的生靈而哀鳴。
甲：經國務院批準，每年5月12日為全國“防災減災日”。5月6日至13日為“防災減災日”宣傳周。天災是無情的，但我們了解了相關知識，就能減少損失。
乙：地震時如被埋在廢墟下，周圍又是一片漆黑，只有極小的空間，你一定不要驚慌，要千方百計保護自己，積極采取措施，為自己生存而努力。
丙：地震后，往往還有多次余震發(fā)生，處境可能繼續(xù)惡化。為了免遭新的傷害，應做到：
甲：應設法將手腳掙脫出來，捂住口鼻，防止煙塵窒息，等待求援。
乙：不可大聲呼救，用石塊或鐵具等敲擊物體來外界聯(lián)系，保存體力。
丙：想方設法支撐可能墜落的重物，無力自救脫險時，應盡量減少體力消耗，延長生命，等待救援。
甲：再過一段時間就馬上進入夏季了，雷雨天氣會比較多，下面我們講講預防雷擊的措施：
乙：在雷雨天，人應盡量留在室內，關閉門窗，防止球形閃電穿堂入室。
丙：盡量不要靠近門窗、爐子等物品的金屬部位，也不要赤腳站地上，腳下最好墊有不導電的物品或坐在木椅子上等。
甲：不要在河里游泳或劃船，以防雷電通過水介擊中人體。
乙：在野外遇雷雨時，盡快找一低洼或溝渠蹲下，不要在孤立的大樹、高塔、電線桿下避雨。
丙：一旦有人遭到雷擊，應及時搶救，作人工呼吸和體外心臟按摩等，同時送醫(yī)院。
甲：生命是最寶貴的，我們祈求每一個人都能平安幸福，但天有不測風云，當我們遇到自然災害的時候，憑著所學的防災知識，憑著勇敢和堅強，我們一定能戰(zhàn)勝一切艱難險阻。
乙：生命是美好的，讓我們一起關愛生命，防災減災，為自己創(chuàng)造一個安全舒適的生活環(huán)境。
丙：親愛的同學們，本期的廣播到此結束，讓我們在歌聲中期待下周四再見吧！
溫暖的廣播稿 9
甲：親愛的老師、同學們，大家早上好！紅領巾廣播站正在開播，歡迎您的收聽。
乙：今天我將為大家宣傳安全知識。
甲：俗話說“安全重于泰山”，安全是我們永恒的旋律。
乙：小學生是祖國的未來和希望，我們能否安全、健康的成長關系到廣大群眾的切身利益，關系到民族的興旺和國家的`前途。
甲：從小樹立安全意識，是全社會的任務，是學校教育的一項重要內容之一，也是我們小學生自己要學習的一項重要本領。
乙：生命對于每個人來說，只有一次。
甲：關愛生命，注重安全！
乙：我們的安全僅僅靠社會、學校、家庭對我們進行保護是遠遠不夠的，更重要的是我們要形成自護自救意識，掌握自護自救能力，使我們能果斷正確的進行自護自救，機智勇敢的處理遇到的各種情況和危險，為此，向各位同學提出幾點建議：
甲： 小學生自我防范十知道：１．知道每天上學、放學時，正是交通最擁擠的時候。要遵守交通規(guī)則，不要在路上打鬧、嬉戲和看書看報，不準攀扶機動車輛。
乙：２．知道預防疾病的常識。講究飲食衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。
甲：３．知道汛期是事故多發(fā)期。雷雨交加時，不要到旗桿、大樹、電線桿下避雨。
乙：４．知道校園內人員聚集，安全尤其重要。不往窗外、陽臺外探身，不玩危險游戲。
甲：５．知道午睡是為了更好地學習。在家午睡不提前到校，嚴禁午睡時間擅自外出游泳。
乙：６．知道外出活動要落實安全措施。要結伴而行，不要單獨外出。禁止到高壓塔下、公路上等危險區(qū)域游玩。
甲：７．知道在家里也有危險因素。使用高壓鍋、煤氣、電器等，都要了解其性能，如有危險及時自救，并撥打“１２０”急救電話。
乙：８．知道玩火的危險性。任何地方都不要玩火，要安全燃放煙花爆竹。如發(fā)生火情，要及時撤離，并撥打“１１９”火警電話。
甲：９．知道社會上還有壞人。獨自在家，要鎖好門，不讓外人進入家中；外出時要把行程告訴家長，不走偏僻的小路和荒地。發(fā)現(xiàn)壞人實施犯罪，要迅速撥打“１１０”報警電話。
乙：１０．知道邪教對社會的嚴重危害。相信科學，不參加任何形式的迷信活動，不聽信和傳播迷信謠言。
甲：同學們，讓我們大家立即行動起來吧！
乙：同時，請大家牢記這句古訓----“安全重于泰山，安全時刻記在心中。”
甲：讓我們從小事做起，從身邊做起，讓安全與健康與我們一路同行。
乙：本次播音到此結束，謝謝大家的收聽！
溫暖的廣播稿 10
尊敬的領導，敬愛的老師，親愛的同學們：
大家好!
各位老師、同學們：
培養(yǎng)青少年的法律意識，提高青少年學法、懂法、守法的自覺性勢在必行。開展“關愛明天、普法先行”青少年普法教育活動是一項最大的民心工程、德政工程，是使青少年樹立法治理念的需要，是建設社會主義法治國家重要基礎的需要，是落實依法治國基本方略的需要。
同學們，你們是祖國的希望和未來，雖然你們掌握了一定的生活常識，有了一定的獨立意識，希望得到他人的支持、理解、尊重和贊揚，以體現(xiàn)自己在社會中的價值。但年齡特點決定了同學們的幼稚、不成熟，可能會做出一些不該做的事情，甚至因法律意識的淡薄而導致一些違法犯罪現(xiàn)象的發(fā)生。因此，這的確應該引起我們全校師生的高度重視。
而法律水平，就一個國家來說，是文明的標志，是經濟發(fā)展、社會發(fā)展的保障。隨著社會主義市場經濟體制的.建立和不斷發(fā)展、完善，法制越來越重要的也成為一個人成長所必須掌握的武器，你們今后要立足社會，謀求發(fā)展，法律意識是必不可少的。
隨著改革開放的不斷深入，各種思潮的涌現(xiàn)，一些不健康的東西也在漸漸地影響到了我們的同學，使我們的孩子要變壞真是太容易了，比如網吧，對你們的成長就極為不利，你們也知道有多少人因此而荒廢學業(yè)甚至犯罪啊，因此，我們完全有必要一起來學習有關的法律知識，來盡量減少直至完全避免違法犯罪現(xiàn)象的發(fā)生。
借此機會，學校特別向大家提出幾點希望和要求：
一、認真學習，貫徹和執(zhí)行《中小學生日常行為規(guī)范》和《小學生守則》。它是規(guī)范同學們行為，提高同學們素質的最好的教材，如果能完完全全按照《守則》和《規(guī)范》〉來做，就一定是一位好的學生。就一定能成為一名對國家對社會大有用處的棟梁之材。
二、認真學習《未成年人保護法》《預防未成年人犯罪法》。我們大家要知道，法律是一把雙刃劍，他既規(guī)范和約束人們的行為，不能跨越法律一步，不能違法。 總之，作為學生，學法的主要目的就在于：
1.學法、懂法、守法、不違法。
2.知法、用法，用法律武器保護自己不受侵害。
同學們，法律是神圣不可侵犯的，我校政教處已根據(jù)上級部門“關愛明天、普法先行”青少年普法教育活動的指導思想制定了我校“關愛明天、普法先行”青少年普法教育活動實施方案，希望大家一同舉起生命的盾牌，學法、知法、懂法、守法、用法，做一個守法的小公民，依靠法律這把雙刃劍，平安、健康、茁壯的成長!
今天的播音到此結束，謝謝大家的收聽!
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