小學(xué)生校園廣播稿（精選16篇）

　　有在廣播站鍛煉的同學(xué)們都知道，大家廣播前一般都會預(yù)先做好廣播稿，優(yōu)秀的廣播稿會帶來更好的節(jié)目效果，那么廣播稿應(yīng)該怎么寫才合適呢？下面是小編為大家整理的小學(xué)生校園廣播稿，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　小學(xué)生校園廣播稿 篇1

　　男：采擷一縷陽光，編織多彩的童年

　　女：放飛童年夢想，播灑希望的明天

　　合：尊敬的老師，親愛的同學(xué)們，大家下午好！

　　男： 伴隨著這優(yōu)美的旋律，紅領(lǐng)巾廣播又與大家相逢了！

　　女：我是主持人XXXX

　　男：我是主持人XXXX

　　女：我是主持人XXXXX 很高興在期末緊張復(fù)習的時候能和你相約在廣播中！讓我們共同享受這美好的15分鐘吧！本期我們?yōu)榇蠹野才帕巳齻�欄目《期末總動員》《輕松一刻》《快樂圣誕》。

　　女：首先，讓我們走進《期末總動員》聊聊期末復(fù)習的話題吧！

　　（播放背景輕音樂1）

　　男：時光如梭，彈指一揮間，緊張、忙碌而又充實的一個學(xué)期的生活又要結(jié)束了，不知不覺我們又迎來期末考試。

　　女：是啊，期末考試快到了，復(fù)習真辛苦��！回到家，我總是聽到媽媽的嘮叨：“今天復(fù)習好了沒有呀？考試、聽寫有沒有把握？一定得考90分以上！”真煩！

　　男：唉，別抱怨啦！爸媽的心情是可以理解的，他們還不是為我們好嗎？

　　女：說得也對，學(xué)習的確是一件"苦差事",但當你深入其中時你會發(fā)現(xiàn)其中包含著許多的樂趣。

　　男：下周六就是我們期末考試了，總覺得時間太短了，許多內(nèi)容都還沒復(fù)習好呢！

　　女：一周的時間的確太短，但是只要我們勤奮學(xué)習，合理安排好復(fù)習時間,運用恰當?shù)膹?fù)習方法,相信大家一定會在期末考試中取得理想的成績的。下面讓我們一起來學(xué)習一些復(fù)習方法吧。

　　男：同學(xué)們聽好了，在這段時間里，我們每個人都應(yīng)該做到學(xué)習好，休息好，天氣一天比一天冷，如果每天不能保證足夠的睡眠時間，我們很難把精力集中投入到學(xué)習中去，學(xué)習效率也低。

　　女：同時我們每個學(xué)生要有自己良好的的飲食習慣，做到少生病，因為身體是學(xué)習的本錢，萬一亂吃零食生病了不能到校學(xué)習，那復(fù)習時就會少學(xué)很多東西。

　　男：這幾星期，是我們最關(guān)鍵的日子。課程已全部學(xué)完，我們都要跟隨老師投入緊張的復(fù)習當中去。在這復(fù)習階段，我們?nèi)绻�發(fā)現(xiàn)自己前面學(xué)的知識還沒有掌握牢固，就利用復(fù)習這個機會把知識完全弄懂，再利用課外時間進行系統(tǒng)的掌握。

　　女：你說的對，要把知識掌握牢固就需要我們每個人緊密的配合老師，課堂認真聽講，專心做題，并對知識進行靈活多變的思考。做到反應(yīng)敏捷，頭腦清醒,爭取靠出理想的成績，呈現(xiàn)給老師和我們的爸爸媽媽。

　　男：說的沒錯，成績好了，也就是新年送給爸爸媽媽最珍貴的禮物，同時也可以過一個愉快的新年假期。

　　女：同學(xué)們，從現(xiàn)在開始，我們要充分利用考試前的每一時刻，上好每一課、抓緊每一秒、練準每一題、邁實每一步。

　　男：在考試過程中，每位同學(xué)還要做到臨場不亂，工整作答，最大限度地向卷面要分數(shù)！希望你們能分秒必爭，不浪費時間，認真對待考試!

　　女：同學(xué)們，請記住“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”成功永遠屬于有準備的人。同學(xué)們，加油吧！相信好成績會等著你去摘取！

　　男：說了這么多，接下來讓我們進入快樂競猜節(jié)目，放松放松心情吧

　　音樂2

　　男：今天的快樂競猜節(jié)目由我來給大家出幾個腦筋急轉(zhuǎn)彎。第一題：9999個無（打一成語）

　　女：答案是：萬無一失 ，你猜對了嗎？

　　男：第二題：七個躺著，八個站著（打一成語）

　　女：同學(xué)們猜對了，答案是：橫七豎八

　　男：第三題：一堆沙加一堆沙等于多少堆沙？

　　女：很遺憾，你們沒能答對，答案是一堆沙

　　男：最后一題：小明考試次次都拿第一，為什么爸爸還要罵他啊

　　女：沒錯，因為小明考試得到的是倒數(shù)第一 ，所以爸爸才罵他。謝謝同學(xué)們能參與我們的快樂競猜，接下來是我們精心為大家準備的《快樂圣誕》欄目

　　(播放音樂3：平安夜 英文版 黑鴨子)

　　男：12月的腳步漸漸接近尾聲，于是，在不經(jīng)意中，我們發(fā)現(xiàn)，商場內(nèi)開始掛滿彩帶氣球；圣誕專柜前的服務(wù)員笑容可掬；大街上圣誕老人熱情洋溢地為大家分發(fā)禮品……

　　女：圣誕的鐘聲即將敲響，再過兩天一年一度的圣誕狂歡日即將來臨！

　　男：首先，請允許我們紅領(lǐng)巾廣播站欄目組預(yù)祝大家圣誕快樂。

　　合：Merry Christmas！

　　女: 下面，我來簡短的介紹一下圣誕節(jié)。圣誕節(jié)是為了慶祝耶穌的誕辰，因而又稱作耶誕節(jié)。在歐美許多國家里，人們非常重視這個節(jié)日，把它和新年連在一起，而慶�；顒又疅狒[與隆重大大超過了新年。所以說，圣誕誕節(jié)，就相當于我們中國的春節(jié)。

　　男: 恩，沒錯。圣誕節(jié)，是一個起源于西方而又迅速風靡世界的節(jié)日。圣誕文化，已發(fā)展成全球文化中一道引入注目的亮麗風景。

　　女：不過歷史發(fā)展到今天，很多圣誕節(jié)的歡慶活動和宗教并無半點關(guān)聯(lián)。它為我們歡慶和祝福架起了橋梁。交換禮物、寄圣誕卡、圣誕老人、圣誕樹都使圣誕節(jié)成為一個普天同慶的日子。

　　男：的確。它們是圣誕節(jié)的特征，裝點著圣誕節(jié)的美麗。在西方，過圣誕節(jié)時都要準備一棵圣誕樹，以增加節(jié)日的歡樂氣氛。圣誕樹一般是用杉柏之類的常綠樹做成，象征生命長存。樹上裝飾著各種燈燭、彩花、玩具、星星，掛上各種圣誕禮物。圣誕之夜，人們圍著圣誕樹唱歌跳舞，盡情歡樂。

　　小學(xué)生校園廣播稿 篇2

老師們、同學(xué)們：

　　大家好！

　　在這落葉飄飄，陽光明媚的美好季節(jié)里，我們迎來了 錦綸路小學(xué)“讓書香溢滿校園”讀書節(jié)。這屆讀書節(jié)的主題是：“讓讀書成為習慣，讓書香溢滿校園”。也就是說，通過本次讀書節(jié)活動，我們希望有同學(xué)們多讀書，讀好書，與書交友。在陶冶情操，滋潤心靈的讀書中，使我們更加關(guān)愛自然，關(guān)愛他人，關(guān)愛自己，把我校建設(shè)成一個充溢著濃濃書香的校園，讓書香伴隨學(xué)生成長的每一天。

　　讀書可以凈化心靈。書籍是人類寶貴的精神財富，是經(jīng)驗教訓(xùn)的結(jié)晶，是人類的精神食糧。讀書其實是一種心靈的旅行。在書我們明白了真、善、美，假、惡、丑，知道了什么事該做，什么事不該做。

　　讀書可以提高修養(yǎng)。所謂“腹有詩書氣自華”。而要使自己成為一個有文化修養(yǎng)的人，唯一的途徑就是閱讀。任何別的辦法都不能取代閱讀，無論是口語課程，還是電影、電視，都沒有閱讀給我們帶來的教育作用和審美作用大。因為人的天性猶如野生的花草，讀書學(xué)習好比修剪移栽，可以使自己人格高尚。

　　悠悠書香，點點墨趣，天長地久，讀書活動會為我們施展聰明才智提供了難得的機遇和活力四射的舞臺。老師們，同學(xué)們，積極行動起來吧！

　　讓我們與書為伴，與書為友，共同營造書香校園！讓讀書成為習慣，讓濃郁的書香能夠充盈校園的每一個班級，每一名同學(xué)，讓師生共同讀書成為學(xué)校一道永恒而亮麗的風景線。

　　同學(xué)們，“讓書香溢滿校園”讀書活動已經(jīng)啟動了，大家行動起來吧！讓書香充溢我們綠色的校園，讓好書伴隨我們健康成長。

　　小學(xué)生校園廣播稿 篇3

　　男：早晨的空氣多么清爽，瑯瑯的讀書聲多么動聽！

　　乙：中秋節(jié)并非中華民族所獨有，許多國家也有類似中國傳統(tǒng)習俗的形形色色的中秋節(jié)，而且非常奇特有趣。泰國人將一年一度的中秋節(jié)稱為“祈月節(jié)”。中秋之夜，家家戶戶都用甘蔗扎拱門，在拜月方桌上供奉觀音菩薩和八仙的圖像或塑像，八仙桌上的供品主要是壽桃而非月餅。

　　女：在這心靈的廣場上旋律快樂追逐，在這碧藍的心湖里歌聲悠悠起伏！

　　男：和諧校園的樂章終將奏響。

　　合：歡迎收聽紅領(lǐng)巾廣播之聲。

　　我是主持人， 我是主持人......

　　同學(xué)們，在校園里，你們是否經(jīng)�？吹竭@樣的情景：

　　指揮燈信號的含義：綠燈亮時，準許車輛、行人通行；紅燈亮時，不準車輛、行人通行；黃燈亮時，不準行人、車輛通行，但已超過停止線的車輛和已進入人行橫道的行人，可以繼續(xù)通行；黃燈閃爍時，車輛，行人須在確保安全的原則下通行。

　　樓梯上，有些同學(xué)不是走下樓，而是坐在扶手上滑了下去；校園里，有些同學(xué)橫沖直撞，根本不去顧及身邊的小同學(xué)；欄桿上，有同學(xué)踮起腳尖，甚至爬上欄桿，好奇地向下張望……

　　每當看到這樣的情景，我們就應(yīng)該問問自己，這樣做對嗎？

　　從樓梯扶手上滑下來，很可能會摔下來。在校園里飛奔的同學(xué)一旦相撞，往往會撞傷對方，還可能頭破血流；欄桿上的同學(xué)也許根本沒有想到爬在欄桿上可能導(dǎo)致終身殘疾或者喪失生命……

　　男：同學(xué)們，我們的生命是最寶貴的。

　　女：我們的生命也是脆弱的。

　　男：生命如果發(fā)生什么意外，會留下永遠的傷痕；

　　女：健全身體一旦失去，將永遠無法挽回。

　　我去的時候，正碰到高級教師王龍上班。他是一位慈眉善目的老教師，從事教學(xué)已經(jīng)30多年。他說：“這些年國家加強了學(xué)校的精神文明建設(shè)。東關(guān)小學(xué)的校訓(xùn)是——追求卓越。辦學(xué)宗旨是——培養(yǎng)適應(yīng)未來社會發(fā)展的素質(zhì)全面的現(xiàn)代人。辦學(xué)理念是——：以學(xué)生發(fā)展為本�？次衣牭萌肷�，他頓了頓接著說：“

　　男：因此，我們應(yīng)該好好珍惜我們生命中的每一天，在活動中注意活動安全，在外出中注意交通安全，使自己平安健康地成長。

　�。ㄅ�）多少年來，發(fā)生在我們身邊的事例，都是告訴大家相同的一個道理：安全隱患無處不在，我們每個人都應(yīng)該時時刻刻注意安全。

　　女：下面，讓我們來學(xué)習一下《小學(xué)生安全守則》吧！

　　董老師非常辛苦，在幼兒園的時候，我有兩個老師和一個生活老師，而我們董老師不僅上語文、數(shù)學(xué)課，連中午休息和活動的時候也時時刻刻陪著我們，她看到哪個小朋友的鉛筆粗了，就用她橙色的轉(zhuǎn)筆刀為小朋友削鉛筆；看到小朋友的水瓶沒有水了，就用水壺給小朋友們倒水，有的時候需要打滿滿2壺水才夠；當學(xué)校搞活動的時候，她又變成攝影師，給小朋友留下快樂的瞬間；還有一次，一個小朋友尿褲子了，她一點也不嫌臟，不僅幫他把尿濕的褲子脫下來，還給他換上了一條干凈的褲子，原來老師很有經(jīng)驗，就怕有這樣的小朋友，所以就準備了一條褲子以備不時只需。哎呀，我們的董老師做的事情可多了，我從心眼里佩服她。

　　在道路上行走，要遵守交通規(guī)則，走人行道；穿過馬路，要做到綠燈行，紅燈停。

　　男：上學(xué)、放學(xué)在路上小心來往車輛，要靠路邊行走，不得在路上追逐嬉戲。

　　女：不準騎摩托車，不滿12周歲的學(xué)生不準騎自行車上學(xué)。校園內(nèi)禁止騎自行車，進出校門要下車。不準爬樹、爬圍墻、爬欄桿和籃球架等高架物。

　　男：上下樓梯靠右走，不爭先恐后，不準從樓梯扶手滑。

　　課間不準在走廊追逐嬉戲，沒有必要事，未經(jīng)老師同意，不準走出校門。

　　女：不準在樓上扔物到樓下，嚴禁在欄桿上面放東西，如書包、課本、食物用具、掃把等，防止掉下。

　　男：不準亂動教室的電器、插頭、開關(guān)等。不準亂動學(xué)校的消防器材。

　　女：不準玩火，不準燃放煙花炮竹，不做危險的游戲。不準攜帶鐵器、利器、彈叉以及恐怖玩具進學(xué)校。

　　男：在玩樂時，不準做危險動作或者違反規(guī)則的動作。

　　不吸煙，不吸毒，不喝生水，不在校外亂買過期或不衛(wèi)生的食品。

　　女：不欺負幼小或外地同學(xué)，不準打架。同學(xué)之間發(fā)生矛盾，要及時報告老師，找老師解決，

　　男：不與陌生人接觸，更不能接受陌生人的食物或玩具等，切勿隨陌生人走離學(xué)�；蚣彝�。

　　女：因事或有病不能上學(xué)應(yīng)向老師請假，不能欺騙家長和老師，利用上學(xué)時間外出玩耍。聽了《小學(xué)生安全守則》，小朋友們，我想你們也都學(xué)會了吧。

　　男：多少年來，發(fā)生在我們身邊的事例，都是告知大家雷同的一個情理：安全隱患無處不在，我們每個人都應(yīng)該時時刻刻注意安全。

　　男：今天，我還給同學(xué)們準備了一首《校園生活安全教育歌》。下面我們一起來分享這首《校園生活安全教育歌》吧！

　　小學(xué)生校園廣播稿 篇4

各位老師、親愛的同學(xué)：

　　大家下午好！

　　7年1班今天為大家廣播《論和諧校園》，希望大家認真聆聽。

　　所謂和諧校園，往大了說，是緊跟時代潮流，響應(yīng)中央號召，為創(chuàng)建和諧社會做出重大貢獻；往小了說，無非就是從自我做起，處理好我們自己身邊的人際關(guān)系，讓我們這個班級、學(xué)校有團結(jié)力，凝聚力。說說和諧，其實說容易不容易，說難也不難。誰整天還不鬧點矛盾，有點別扭呢！生活中雞毛蒜皮的小事，有的人一笑了之，還增進了相互間的感情；但也有的反目成仇，最后以悲劇告終。你說人與人之間的和諧重不重要呢？

　　“人以和為貴”�！昂汀�，便是平靜，相安，諧調(diào)。以寧靜平和的心緒去感化他人的行為，以寬厚博大的胸懷容納他人的舉動，試圖去喜歡身邊的每一個人，同樣你也會受到他人的喜歡。

　　曾經(jīng)有一位老師做過統(tǒng)計，她給每人發(fā)了一張紙條，要求全班同學(xué)以最快的速度，寫出他們所不喜歡的人的名字。有些同學(xué)在30秒之內(nèi)，僅能構(gòu)想出一個，有的同學(xué)甚至連一個也想不出來，但是一些學(xué)生卻能夠一口氣列出15個之多。老師將紙條收上來進行統(tǒng)計分析，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，那些列出不喜歡的人數(shù)目最多的，自己也正是最不受眾人所歡迎的，而那些沒有不喜歡的人，或者不喜歡的人很少的同學(xué)，也很少有人討厭他們。于是，老師得出一個結(jié)論：大體而言，加注別人的批判，正是對自己的批判。這也正是孟子說的：“愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之。”

　　“諧”是什么呢？是配合得適當，顯然“諧”要以“和”為基礎(chǔ)。同學(xué)之間，老師之間，師生之間的互相配合，直接影響著教學(xué)的成果與學(xué)校的聲譽。有這樣一則故事。

　　有人和上帝談?wù)撎焯煤偷鬲z的問題。上帝對這個人說：“來吧，我讓你看看

　　什么是地獄�！庇谑牵�他們走進一個房間，那里有一群人圍坐在一大鍋肉湯前。但是，每個人

　　看起來都營養(yǎng)不良、絕望，又饑餓。仔細一看，他們都拿著一只可以夠到鍋里的湯匙，但湯匙的柄卻比他們的手臂還長，根本無法將食物送進嘴里�！皝戆�！我再讓你看看什么是天堂�！鄙系壅f。他們又走進另一間房間，布置和第一個完全相同，只是這里的人都將自己湯匙的湯送到對面人的嘴里，每個人都顯得很快樂，吃得飽，睡得香，一個個滿面紅光。這就是天堂與地獄的區(qū)別，是適當?shù)呐浜吓c不懂得配合得區(qū)別。

　　和諧，是我們所向往的，但一個孤立的個人永遠無法做到。因此，這需要你、我、他的共同努力。創(chuàng)建和諧校園，你準備好了嗎？

　　革除陋習，倡導(dǎo)文明

　　——從小事做起

　　自從非典型性肺炎在中國部分地區(qū)傳播時起，人們都對自己的不文明以及不衛(wèi)生行為有所警覺，許多單位也嚴格要求職工在單位內(nèi)不準抽煙、不準隨地吐痰、不準打架罵人??堅決杜絕不文明行為，正因這樣，職工在單位顯然比以前文明多了。在平日的生活中，也能注意到經(jīng)常洗手、開窗通風等�？蛇�有一少部分人仍然有著很多不文明行為，如果在家中，我們能互相監(jiān)督家人的不文明行為，那么，這個社會一定會更和睦、更美麗。

　　在平日的生活中，我們要不僅注意了家人和朋友的不文明行為，隨時提醒他們改正，還利用周末的時間，清理衛(wèi)生。走在大街上，看見地上有雜物，隨手撿起來扔進垃圾箱里，過路的人總會投來欣慰的目光。

　　家鄉(xiāng)是我們的驕傲、是我們的自豪，看著家鄉(xiāng)的美麗景色，我們怎么忍心去破壞呢！讓我們共同為家鄉(xiāng)的明天做出自己應(yīng)盡的義務(wù)，從小事做起，從家庭做起，做一個文明的中國人吧！

　　和諧是我國傳統(tǒng)文化中具有代表性的觀念，是事物存在的最佳狀態(tài)，也是一切美好事物的共同特點。實現(xiàn)和諧，是古往今來人類孜孜以求的美好理想和愿望。而調(diào)動一切積極因素構(gòu)建和諧文明的校園環(huán)境也將是一個永恒的主題。

　　構(gòu)建文明和諧的校園需要建立和諧的師生關(guān)系。師者，傳道授業(yè)解惑也，是老師給了我們文化知識的啟迪，使我們從無知到有知，從幼稚走向成熟。老師給了我們知識的雨露，需要的是我們?nèi)�身心的接受，珍惜老師的付出，尊重老師的勞動。師生互敬互愛，從而打造和諧的學(xué)習氛圍。"春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干".這是對老師的評價.一日為師,終生為父.父母給了我們生命,老師給了我們知識.因此,我們應(yīng)該尊重老師,理解老師,使師生關(guān)系和諧融洽.

　　構(gòu)建文明和諧的校園需要建立文明和諧的同學(xué)關(guān)系。關(guān)心幫助有困難的同學(xué)，讓他們感受到文明校園的溫馨。保持良好的心態(tài)，寬容待人，用一顆真誠的心去換另一顆真誠的心。創(chuàng)建和諧校園,需要建立和諧的同學(xué)關(guān)系.路徑窄處留一步,與人行；滋味濃的減三分,讓人嗜.嚴于律己,寬以待人,只有這樣,和諧校園的樂章才能奏響.

　　同學(xué)之間友好相處，從而打造文明和諧的人際關(guān)系。

　　構(gòu)建文明和諧的校園需要建立良好的學(xué)風、良好的校風。我們要倡導(dǎo)一種蓬勃向上的團隊作風，一種腳踏實地的學(xué)習精神，將學(xué)風建設(shè)的目標指向“理想、團結(jié)、自強、成材”。一種團結(jié)奮進的班風和刻苦勤奮的學(xué)風能促使個人在良好的環(huán)境中成長。好的校風如春風化雨，不聲不響地吸引每個學(xué)子奮勇向前，為了理想而努力拼搏。校風積極向上，從而打造文明和諧的教育氛圍。

　　構(gòu)建文明和諧的校園需要建立誠信、文明的作風。同學(xué)之間相互信任、坦誠相待、說實話、做實事�？荚嚂r堅決杜絕舞弊現(xiàn)象，用誠實和實力給自己和老師交上一份滿意的答卷。

　　構(gòu)建文明和諧的校園需要我們大家共同的努力，茫茫學(xué)海中，我們要做勇敢的水手，乘風破浪、共赴前程。青春的腳步如行云流水，青春的歲月需要知識的滋養(yǎng)。讓我們把握生命中的每一天，向文明和諧校園的彼岸前行。

　　用我們的智慧和勇氣揚起理想的風帆，用我們的青春和生命奏響時代的強音。當我們拋棄了迷茫，把握了航向。當我們共同努力，不懈地搖槳，文明和諧的校園樂章終將奏響。

　　讓我們在文明和諧的教育氛圍中愉快地學(xué)習；

　　讓我們在文明和諧的興趣樂園中陶冶情操；

　　讓我們在文明和諧的人際關(guān)系中健康地成長。

　　風可以不懂雪的漂泊；雨可以不懂霜的寂寞；沙可以不懂漠的遼闊；天可以不懂雨的落魄；淚可以不懂眼的脆弱.但我們不能不懂精神文明的追求,不能不懂和諧校園的需求.

　　創(chuàng)建和諧校園,需要從"我"做起.水滴的匯聚才有了大海的澎湃；樹木的匯聚才有了森林的風采；日月星辰的匯聚才有了天空的胸懷.

　　和諧是歌,高亢而激昂,但需要你的欣賞；和諧是花,美麗而芬芳,但需要你的護養(yǎng)；和諧是海,遼闊而奔放,但需要你的徜徉.

　　和諧的校園是我們的追求,建設(shè)和諧校園不是空喊口號,它要求我們廣大師生從小事做起,從身邊做起,使學(xué)校最終成為我們生活的家園,精神的樂園,成才的搖籃.老師,同學(xué)們,讓我們以主人翁的精神攜手共創(chuàng)美好的和諧校園吧!

　　我們7.1班今天的廣播到此結(jié)束，謝謝大家的聆聽，下期我們再會！

　　小學(xué)生校園廣播稿 篇5

　　男：敬愛的老師，親愛的同學(xué)們，大家好，歡迎大家準時收聽我們的廣播！我是主持人陳陽。

　　女：我是主持人張遠帆。

　　男：中國是文明古國，有“禮儀之邦”的美稱。禮貌待人是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。周恩來總理一向被人們稱為禮貌待人的楷模。有一次，周恩來總理請一位理發(fā)師給他刮臉，一不小心，刮了一個小口子，師傅忙說：“對不起�！笨偫硇χ鴮捨克�。事后，總理還一再向那位師傅道謝，盡力消除了他的顧慮。

　　女：我們小學(xué)生就應(yīng)該講文明，懂禮貌，語言和行為都要彬彬有禮，文雅而不粗野，要學(xué)會使用文明用語。對長輩，對老師表示尊敬時，要稱呼“您”，請求別人做什么或給予幫助時，要說“請”，別人幫助了自己時，要說“謝謝”，當別人感謝你或有事向你道謝時，要說“別客氣”或“沒關(guān)系”，當你無意中防礙了別人或給別人添麻煩時，要主動說：“對不起”。早晨上學(xué)或路上遇到老師、同學(xué)、朋友或其他熟人時，要主動打招呼，說“您早”“你好”，分手時互相說“再見”。說話時要和藹、謙讓、文雅、得體，決不可以說臟話、粗話。

　　男：可是，有些同學(xué)是怎樣做的呢？在家里，稍不如意，對長輩就任意發(fā)脾氣，在學(xué)校，不但對老師不理不睬，甚至給老師起綽號。同學(xué)之間打架，罵人，說臟話的現(xiàn)象，到處可見。明明是自己不對，卻死不承認，當別人不對時，不能原諒別人的'過失，當別人對自己表示歉意時，更是得理不讓人。

　　女：學(xué)校辦公室是老師工作、學(xué)習和課余休息的地方，學(xué)生不應(yīng)該隨便進入。如果有事一定要進入辦公室，應(yīng)該先敲門，喊報告，經(jīng)同意后再進入辦公室時，要輕手輕腳，避免發(fā)出響聲，影響他人�？墒牵�我發(fā)現(xiàn)有小部分同學(xué)不是這樣做的，他們不僅旁若無人的隨隨便便進出辦公室，大聲喧嘩，影響了老師辦公，這樣真是太不文明了。

　　男：由此可見，如果人不講禮貌，那么，很容易使人對你產(chǎn)生討厭的感覺，沒有禮貌會造成很多惡果，輕者別人會認為你沒教養(yǎng)，不愿和你深交。重者則對你產(chǎn)生不滿或漸漸地由不滿變?yōu)樵购蓿�甚至發(fā)生沖突或發(fā)生意外。長此下去，別人還會遠離你，使你很難得到別人的幫助。但如果你是一個講禮貌的人，碰到叔叔阿姨老師同學(xué)問個好，這短暫而又隨意的語句，卻能換來微笑和熱情，讓你受益非淺，別人會認為你是個有修養(yǎng)的人，愿意和你交往和幫助你，信任你，對你的成長有很大的幫助，再加上你的才智，在事業(yè)上便不難有成功的一日。

　　女：禮貌要怎樣培養(yǎng)呢？我們應(yīng)該在日常生活中，加強學(xué)習，努力提高自己的文化水平，增強自己的素質(zhì)修養(yǎng)，見到叔叔阿姨問聲好，不小心撞到別人要道歉，和長輩說話要說您……總之，我們要注意養(yǎng)成文明待人的好習慣。

　　因為不禮貌發(fā)生了許多壞事，而因為禮貌沒發(fā)生許多壞事，所以我們對禮貌需要十分重視。別忘了，我們中華民族一向被稱為“禮儀之邦”，意思是說我們中華民族是一個有禮節(jié)、講道理的高尚民族。別忘了，你是一名少先隊員，你是一名中華民族的一員。

　　男：我要奉勸那些不講文明，不懂禮貌的同學(xué)，改掉自己的壞毛病。希望通過學(xué)習《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》，使同學(xué)們的日常行為真正規(guī)范起來。同學(xué)們，讓我們共同努力，爭當新世紀的文明少年吧！

　　男、女：我們本次廣播又要和大家說再見了，謝謝大家！

　　小學(xué)生校園廣播稿 篇6

　　甲：黃興小學(xué)新苗廣播站。

　　乙：黃興小學(xué)新苗廣播站。

　　合：現(xiàn)在開始播音。

　　甲：我是主持人鄒XXXX；

　　乙：我是主持人楊XXXX。

　　甲：今天的節(jié)目有《新聞串串燒》、《音樂新視聽》。

　　乙：首先，我們進入《新聞串串燒》，今天我們來說說兒童心里健康的話題。

　　甲：兒童的成長過程是生理和心理成長、成熟的過程，成長中的兒童能否保持健康的心理狀態(tài)，不僅關(guān)系到他們的現(xiàn)在，更影響到他們的未來。因此，兒童心理健康問題越來越為人們所關(guān)注。

　　乙：什么樣的兒童才能稱得上是心理健康?目前還沒有公認一致的標準，我們參照成人心理健康的十條標準，認為心理健康的兒童應(yīng)具備以下六種心理品質(zhì)。

　　甲：一是智力發(fā)育正常,智力是個體觀察、領(lǐng)悟、想象、思維、推理等多種心理能力的綜合體現(xiàn)。智力隨年齡增加而提高。正常發(fā)育的智力指個體智力發(fā)展水平與其實際年齡相稱,是心理健康的重要標志之一。根據(jù)我國標準，大多兒童智商在90-109之間。

　　乙：二是情緒穩(wěn)定。心理健康的小學(xué)生,在樂觀、滿意等積極情緒體驗方面占優(yōu)勢。偶也會有悲哀、困惑、失敗、挫折等消極情緒出現(xiàn)。他們能夠適當表達和控制自己的情緒,使之保持相對穩(wěn)定。

　　甲：三是正確認識自己，心理健康的小學(xué)生自尊、自愛、自重,他們能正確地認識自己,評價自己和把握自己。對自己的優(yōu)點能發(fā)揚光大,對自己的缺點也能充分認識,并能自覺地努力去克服。

　　乙：四是人際關(guān)系良好。心理健康的兒童能尊重他人,理解他人,善于學(xué)習他人的長處補己之短,并能用友善、寬容的態(tài)度與別人相處。他們在別人面前能做到真誠坦率,從而容易得到別人的信任,并建立起融洽的人際關(guān)系。

　　甲：五是熱愛生活，心理健康的兒童熱愛生活,能深切感受生活的美好和生活中的樂趣,積極憧憬美好的未來。能在生活中充分發(fā)揮自己各方面的潛力,不因遇到挫折和失敗而對生活失去信心。

　　乙：六是心理活動符合年齡特征。心理健康的兒童，無論在學(xué)習、游戲、社會活動基本符合他們所處的年級段，如幼兒階段，學(xué)習以游戲為主，思維形式以形象思維為主，在小學(xué)高年級，表現(xiàn)出社會化學(xué)習，思維逐步向抽象思維為主要形式過渡。

　　甲：心理學(xué)家經(jīng)過長期研究認為，兒童時期是培養(yǎng)健康心理的黃金時代，各種習慣和行為模式，都在這時奠定基礎(chǔ)，如果有一個好的開始，將來可使孩子們的品德智力得到健康的發(fā)展。

　　乙：所以，作為父母應(yīng)十分重視用正常的心理原則來訓(xùn)練兒童。那么，我們應(yīng)該注意些什么呢?

　　甲：一、注意不要過分地關(guān)心孩子。這樣做容易使孩子過度地以自我為中心，認為人人都應(yīng)該尊重他，結(jié)果成為自高自大的人。

　　乙：二、不要賄賂孩子。要讓孩子從小知道權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系，不盡義務(wù)不能享受權(quán)利。

　　甲：三、不要太親近孩子。應(yīng)該鼓勵孩子與同年齡人一起生活、學(xué)習、玩耍，這樣才能學(xué)會與人相處的方法。

　　乙：四、不要勉強孩子做一些不能勝任的事情。孩子的自信心多半是由做事成功而來，強迫他們做力所不能及的事情，只會打擊他們的自信心。

　　甲：五、不要對孩子太嚴厲、苛求甚至打罵。這樣會使孩子養(yǎng)成自卑、膽怯、逃避等不健康心理，或?qū)е路纯�、殘暴、說謊離家出走等異常行為。

　　乙：六、不要欺騙和無謂地恐嚇孩子。嚇唬孩子會喪失父母在孩子心目中的權(quán)威性，以后的一切告誡，孩子就不會服從了。

　　甲：七、不要在小伙伴面前當眾批評或嘲笑孩子。這會造成孩子懷恨和害羞的心理，大大損害孩子的自尊心。

　　乙：八、不要過分夸獎孩子。孩子做事取得了成績，略表贊許即可，過分夸獎會使孩子沾染沽名釣譽的不良心理。

　　甲：九、不要對孩子喜怒無常。這樣會使孩子敏感多疑，情緒不穩(wěn)，膽小畏縮。

　　乙：十、要幫助孩子去分析他所處的環(huán)境。幫助孩子解決困難，而不是代替他們解決困難。應(yīng)教會孩子分析問題、解決問題的方法。

　　甲：當然，要讓孩子的心理健康發(fā)展，不但要給予他們良好的教育，每一位做父母的更要給他們做出良好的榜樣。

　　乙：最后進入《音樂新視聽》，讓我們欣賞一段音樂吧!

　　甲：新苗廣播站今天的播音到此結(jié)束，下周三再見!

　　合：拜拜。

　　小學(xué)生校園廣播稿 篇7

　　甲、乙：敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：大家好！

　�。�甲）：我是主持人 。

　�。ㄒ遥�：我是主持人 。

　�。�甲、乙）：今天由我們?yōu)榇蠹覐V播，希望大家能喜歡。

　�。ㄒ遥�：我們都是獨生子女，在家里受到家長的百般呵護，因此也使我們的身心存在了一些問題，今天我們就和大家來談?wù)動嘘P(guān)小學(xué)生的心理健康問題。首先請聽《小學(xué)生心理健康的標準》。

　　根據(jù)世界心理衛(wèi)生協(xié)會所提出的心理健康標準，并結(jié)合小學(xué)生心理健康發(fā)展的特點，我們把小學(xué)生的心理健康標準確定為6個方面，即智力發(fā)展水平、情緒穩(wěn)定性、學(xué)習適應(yīng)性、自我認識的客觀化程度、社會適應(yīng)性、行為習慣。

　　（1）智力發(fā)展水平：雖然智力發(fā)展優(yōu)秀者并不一定擁有健康的心理，但如果智力發(fā)展水平低下，那將毫無心理健康可言。因此，一個心理健康的小學(xué)生，其智力發(fā)展應(yīng)屬于正常。相反，若智力水平低下，是算不上心理健康的。

　　（2）情緒穩(wěn)定性：一個心理健康的小學(xué)生，一般是心境良好，愉快、樂觀、開朗、滿意等積極情緒狀態(tài)占主導(dǎo)，但同時又能隨事物對象的變化而產(chǎn)生合理的情緒變化。所謂合理的情緒變化是反應(yīng)，當有了喜事感到愉快，遇到不幸的事時產(chǎn)生悲哀的情緒。此外，還能依場合的不同，適當?shù)乜刂谱约旱那榫w。

　　（3）學(xué)習適應(yīng)性：一個心理健康的小學(xué)生通常喜歡上學(xué)，覺得學(xué)習是一件令人愉快的事，感到輕松；對于學(xué)習內(nèi)容往往抱有濃厚的興趣，樂于克服學(xué)習上遇到的困難；學(xué)習效率高。

　�。�4）自我認知的客觀化程度：心理健康的小學(xué)生能順利地從以自我為中心向去

　　自我中心階段轉(zhuǎn)變；能將自己同客觀現(xiàn)實聯(lián)系起來，主要從周圍環(huán)境中尋找評價自己的參照點，對自己的認識開始表現(xiàn)出客觀性。

　　（5）社會適應(yīng)性：心理健康的小學(xué)生往往具有獨立生活的能力，自己的日常生活事務(wù)能由自己來料理，能適應(yīng)不同環(huán)境下的社會生活，樂于與同學(xué)、老師交往，讓自己融入集體生活中，自覺用社會規(guī)范來約束自己，使自己的行為符合

　　社會的要求，而不是以自我為中心，把自己孤立起來，與周圍的人群格格不入。

　　（6）行為習慣：心理健康的小學(xué)生一般有良好的行為習慣，對外部刺激的行為反應(yīng)適中，不過度敏感，也不遲鈍；他們不會因雞毛蒜皮的事情而大發(fā)脾氣，也很少出現(xiàn)讓人覺得莫名其妙的舉動，其行為表現(xiàn)同他們的年齡特征相吻合

　�。�甲）：有了好心情生活才會快樂，學(xué)習才會有進步，那《如何保持良好的情緒 》呢？今天我們交大家?guī)渍校?/p>

　�。�1）不對自己過分苛求。有些人把自己的抱負定得過高，根本無能力達到，卻在別人面前天高海闊地談?wù)撈饋�，受到別人嘲諷后，終日郁郁不歡；有些人做事要求十全十美，往往因為小小的瑕疵而自責。如果把自己的目標和要求定在自己的能力范圍內(nèi)，自然就會心情舒暢了。

　　（2）對他人期望不要太高。許多人把希望寄托在他人身上，若對方達不到自己的要求，便會大失所望，其實每個人都有自己的優(yōu)點和缺點，何必要別人迎合自己的要求呢？

　　（3） 疏導(dǎo)自己的憤怒情緒。當你勃然大怒時，很多蠢事都會干出來，與其事后后悔不如事前自制，把憤怒平息下去。

　�。�4）偶爾也要忍讓。要心胸開闊，做事從大處看。

　　小學(xué)生校園廣播稿 篇8

　　甲：親愛的同學(xué)們大家中午好！我們又一次在這個廣播里和大家共同見面了，我是主持人（史盼盼），

　　乙：我是主持人（石婉婷），今天我們?yōu)榇蠹規(guī)�來的是有關(guān)誠信的話題——生命因誠信而美麗，歡迎大家的收聽。

　　甲：有人說，生命因探索而美麗，因為探索的成功點綴了生命的顏色；

　　乙：有人說，生命因拼搏而美麗，因為拼搏的汗水澆灌了生命的花朵；

　　甲：有人說，生命因執(zhí)著而美麗，因為執(zhí)著的信念透射出生命不屈的光澤……

　　合：而我們覺得，生命因誠信而美麗。

　　播放音樂

　　乙：誠信是山，撐起了中華民族優(yōu)秀的品格；

　　甲：誠信是水，養(yǎng)育了華夏子孫非凡的人格。

　　乙：誠信是秋風來臨時，那一片片隨風飄落的黃葉，它們無怨無悔，執(zhí)著地飛向大地，迎接母親的懷抱。

　　甲：誠信是兒時拉的"勾勾"；誠信是青年時期那鐵骨錚錚的誓言；誠信是一絲淺淺的微笑，飽含真誠與理解；誠信是一個輕輕的點頭，蘊藏著一諾千金的豪氣。

　　乙：誠信是小溪，能像打磨鵝卵石一樣，磨去生命的污漬；誠信是砂輪，能像打磨璞玉一樣，磨出生命的晶瑩亮澤。

　　甲：誠信是一座橋，需要交流和關(guān)愛。誠信的付出應(yīng)該是無價的，無私的，不能心存雜念，不能有奉獻后索取的幻想，因為誠信是鏡子，攝入而不擁有，納入而不私藏。

　　乙：誠信是向盲人過馬路時伸出的真誠的手；是向急著趕路而不小心踩著你的腳的人投去一個理解的微笑；誠信是與朋友約會時暴雨中站立不退的身軀。

　　甲：誠信就是這樣，真誠，容不得半點的虛偽，容不得絲毫的褻瀆：信任，容不下一絲的欺騙，容不下一毫的不忠。真誠與信任撐起了誠信不倒的軀體，撐起了誠信不屈的風骨。

　　乙：誠信是人生折射出的一道神圣的光環(huán)，像荷葉上滾動的露珠般剔透和明亮，像和氏璧一樣純潔而晶瑩。

　　甲：朋友，請珍惜這份真誠與信任吧，它會使你的生命更美麗。

　　合：做誠信人，辦誠信事。愿每個人的生命都因誠信而美麗！

　　乙：下面請聽五一班選送的《找回誠信）

　　甲：那是一件小作者親身經(jīng)歷的事，它讓我懂得了誠信的重要。

　　媽媽買回了一只漂亮的花瓶，我十分喜歡。一天，我在家里玩耍，不留神把花瓶打碎了，我十分著急，心想：媽媽回來知道了，一定會打我的。正在這時，“叮鈴鈴……”門鈴響了，媽媽叫道：“外面要下雨了，快開門！”我心里十分矛盾，如果開門，媽媽看見了，一定會問我；如果不開，又……我正在猶豫不決時，突然看見了旁邊的小貓，便打起了壞主意……

　　我打開門，假裝哭著說：“媽媽，小貓亂蹦亂跳，把花瓶打碎了！”媽媽頓時火冒三丈，急忙拿起掃帚朝小貓身上狠狠地打去，疼得小貓四處躲藏，“喵喵喵”的聲音叫得很慘。媽媽一把抓住小貓往外拖，小貓用無辜的眼神望著我，似乎在說：“小主人，你不能冤枉我�。∧悴徽\實！”我慚愧地低下了頭。媽媽毫不客氣地把小貓扔出了門外，“嘭”的一聲關(guān)好了門，氣憤地說：“死貓，這么不乖，不要它了！”此時，我的心像被刀割一樣，有說不出的疼，畢竟小貓和生活一年多了，平時我多喜歡它�。�

　　吃晚飯時，天上下起了傾盆大雨，還一直下個不停。我心里一直惦記著外面的小貓，終于忍不住了，便央求媽媽：“媽媽，求你讓小貓進來吧，外面下著雨呢！”“不行，不行，是它打碎了花瓶，做錯了事情是應(yīng)該受點懲罰的！你不用替它求情�！眿寢屢贿吙措娨�，一邊說。我聽見外面?zhèn)鱽硇∝堄米ψ幼ラT的聲音，那聲音凄慘又沉重，似乎在敲打我的心扉。我哭了起來，對媽媽說：“對不起，是我騙了你！花瓶是我打碎的，不關(guān)小貓的事，你要打就打我，讓小貓進來吧！”

　　媽媽聽了急忙打開門，抱起被打傷和淋濕的小貓，把它抱進來，幫它沖洗干凈。

　　我用懇求的語氣對媽媽說：“媽媽，我不該騙人。我鼓起勇氣向你道歉，求你原諒！”媽媽撫摸著我，語重心長地對我說：“孩子，你要知道一個人應(yīng)該有誠信！誠信比金錢更重要。一個花瓶換回了一個十分重要的做人道理，還是很值得的。”我抱著小貓，輕輕地說：“謝謝你讓我找回了誠信！”

　　乙：同學(xué)們，上面的事情可能在我們的身上也有發(fā)生，只不過我們可能還沒有醒悟，繼續(xù)欺騙著自己欺騙著他人，希望大家聽完這個故事后，改掉撒謊的壞毛病，誠信做人，因為生命因誠信而美麗！

　　甲：通過上面這篇文章，我們知道了要做誠實的孩子。那么，在日常生活中，我們應(yīng)該怎樣培養(yǎng)自己誠實守信的好品質(zhì)呢？

　　乙：我覺得想擁有“誠信”這一品質(zhì)，你就必須做到以下幾點：

　　1、要做到表里如一，言行一致。老師在與不在同樣遵守紀律，無人監(jiān)督與有人監(jiān)督時一樣認真學(xué)習和工作。

　　2、要襟懷坦蕩，光明磊落。做錯了事就勇于承認，認真改正，不隱瞞、不掩蓋、不推卸，而是敢于承擔責任。

　　3、與人交往要講信用。參加各種活動、赴約、做客等都不要遲到。如有特殊情況，不能赴約或晚到，必須及時告知對方，取得對方的諒解。

　　播放音樂

　　甲：那么，我們在集體中如何做到嚴己寬人呢？

　　甲：第一、要善于自我反省。中國古代有位叫曾子的學(xué)者，堅持“吾日三省吾身”，就是每天從三方面檢查自己的表現(xiàn)，幫別人做事負責不負責？與朋友交往講不講信用？老師傳授的知識有沒有復(fù)習？自覺進行反省，能不斷發(fā)現(xiàn)自己的缺點和不足，及時加以改正，從而有利于自己的進步。

　　第二、要堅持“仁義謙和”的待人原則。學(xué)會關(guān)心他人、理解他人，遇事設(shè)身處地為他人著想，體諒他人的處境和心情。

　　第三、要多做自我批評。當與他人發(fā)生矛盾沖突時，要先想想自己有什么地方做得不對，先做自我批評，而不是一味地指責別人。

　　小學(xué)生校園廣播稿 篇9

　　甲：親愛的同學(xué)們！

　　乙：敬愛的老師們！

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　　甲：紅領(lǐng)巾廣播站和大家見面了，我是主持人

　　乙：我是主持人----。今天的紅領(lǐng)巾廣播的內(nèi)容的主題是——《小學(xué)生安全宣傳》。

　　甲：同學(xué)們，在校園里，你們是否經(jīng)�？吹竭@樣的情景： 樓梯上，一位同學(xué)不是走下樓，而是坐在扶手上滑了下去；校園里，幾位同學(xué)橫沖直撞，根本不去顧及身邊的小同學(xué)；欄桿上，有同學(xué)踮起腳尖，甚至爬上欄桿，好奇地向下張望…… 每當看到這樣的情景，我們就應(yīng)該問問自己，這樣做對嗎？

　　乙：從樓梯扶手上滑下來，很可能會摔下來。欄桿上的同學(xué)也許根本沒有想到爬在欄桿上可能導(dǎo)致終身殘疾或者喪失生命。在校園里飛奔的同學(xué)一旦相撞，往往會撞傷對方，還可能頭破血流；同學(xué)們，我們的生命是最寶貴的。我們的生命也是脆弱的。生命如果發(fā)生什么意外，會留下永遠的傷痕；健全身體一旦失去，將永遠無法挽回。

　　甲：因此，我們應(yīng)該好好珍惜我們生命中的每一天，在活動中 ，注意活動安全，在外出中注意交通安全，使自己平安健康地成長。

　　乙：下面，讓我們來學(xué)習一下《小學(xué)生安全守則》吧！ 《小學(xué)生安全守則》在道路上行走，要遵守交通規(guī)則，走人行道；穿過馬路，要做到綠燈行，紅燈停。上學(xué)、放學(xué)在路上小心來往車輛，要靠路邊行走，不得在路上追逐嬉戲。不準騎摩托車，不滿12周歲的學(xué)生不準騎自行車上學(xué)。校園內(nèi)禁止騎自行車，進出校門要下車。 不準爬樹、爬圍墻、爬欄桿和籃球架等高架物。

　　甲：上下樓梯靠右走，不爭先恐后，不準從樓梯扶手滑。 課間不準在走廊追逐嬉戲，沒有必要事，未經(jīng)老師同意，不準走出校門。不準在樓上扔物到樓下，嚴禁在欄桿上面放東西，如書包、課本、食物用具、掃把等，防止掉下。

　　乙：不準亂動教室的電器、插頭、開關(guān)等。不準亂動學(xué)校的消防器材。體育課、勞動課、活動課要服從老師的安排和指示。不準玩火，不準燃放煙花炮竹，不做危險的游戲。不準攜帶鐵器、利器、彈叉以及恐怖玩具進學(xué)校。

　　甲：在玩樂時，不準做危險動作或者違反規(guī)則的動作。不吸煙，不吸毒，不喝生水，不在校外亂買過期或不衛(wèi)生的食品。不欺負幼小或外地同學(xué)，不準打架。同學(xué)之間發(fā)生矛盾，要及時報告老師，找老師解決，

　　乙：不與陌生人接觸，更不能接受陌生人的食物或玩具等，切勿隨陌生人走離學(xué)�；蚣彝�。因事或有病不能上學(xué)應(yīng)向老師請假，不能欺騙家長和老師，利用上學(xué)時間外出玩耍。發(fā)現(xiàn)異常情況，要及時向老師或有關(guān)管理人員報告。

　　甲：學(xué)完了《小學(xué)生安全守則》你都學(xué)會了嗎？

　　乙：恩，我都學(xué)會了。你呢？

　　甲：恩，我也學(xué)會了。同學(xué)們，我想你們也都學(xué)會了吧。

　　乙：時間過的真快啊。在這里，我們再一次提醒全體同學(xué)一定要注意校園安全。不在走廊上追逐打鬧；不做危險的游戲；遵守活動要求；上下樓梯輕聲慢走。

　　甲：我們應(yīng)當時時刻刻注意安全，同學(xué)之間注意禮讓，讓區(qū)實驗小學(xué)成為一個安全、文明的學(xué)習樂園，讓每一位學(xué)生天天都能高高興興上學(xué)、平平安安回家。

　　合：同學(xué)們，讓我們牢記珍愛生命、安全第一！

　　合： 今天的紅領(lǐng)巾廣播到此結(jié)束，感謝各位同學(xué)的收聽.我們下次再見！

　　小學(xué)生校園廣播稿 篇10

　　我們每個人都從幼年一步步走向成熟，就像沿著一條河流逆勇而上。

　　年少時，我們都曾有過一些美妙、綺麗而又略顯天真和不切實際的幻想，就像河流邊那些五光十色的鵝卵石。我們都曾陶醉于那些絢麗的顏色中。漸漸地，我們長大了，目光由腳邊的鵝卵石移向前方。河流的源頭，屹立著一座雄偉高峻的雪山，令人神往。我們把它稱之為——理想。一個最美的字眼！

　　理想，包含著我們對未來的向往，對未來的希望，對未來美好的憧憬。

　　金色的童年，沉淀著兒時的快樂、沉淀著淡淡的稻香。就像陳年的女兒紅，愈久愈香，愈久愈讓人不滿足于回味。小時侯的我，最大的理想就是爸爸媽媽能多給我買些玩具和好吃的�，F(xiàn)在看來，才覺得兒時的我多么的天真。

　　長大后，才漸漸地明白：“理想，不在于一朵嬌嫩的鮮花，需要我們渴望的目光去滋潤，更需要我們用真摯的心靈去呵護�！�

　　的確，每個人都有理想，但要讓這美好的理想變成現(xiàn)實，關(guān)鍵還要看自己。在失敗中振作，在振作中奮發(fā)，在奮發(fā)中取勝，這才是我們要的精神。俗話說：“有志者，事竟成”。我相信，只要我們努力塌實的學(xué)習，一定會使自己的理想成真！

　　理想是石，敲出星星之火；理想是燈，照亮夜行的路。

　　理想是火，點燃熄滅的燈；理想是路，引你走向黎明。

　　當然，理想也是一股動力，推動著我們前進用不氣餒。

　　讓我們?yōu)槔硐氩迳铣岚颍�讓我們一起放飛自己的理想！

　　小學(xué)生校園廣播稿 篇11

各位老師，各位同學(xué)：

　　大家好!

　　歡迎大家準時收聽本期的“XX”節(jié)目，我是XX，我是XX。

　　新年的腳步漸行動漸遠，經(jīng)過一個寒假的休整，如今，大家?guī)е�期望，又踏上了新的征程。正如雄雞的鳴叫，新一天帶著微笑和清新在大地上降臨。坐在課桌前，我想大家必須是斗志昂揚，因為大家的心中懷有一份完美的憧憬。

　　前幾天讀到一篇文章，那里，與大家分享(見《上帝咬過的蘋果》)

　　是啊，生活賦予了大家每個人不同的財富，關(guān)鍵是如何把握自己擁有的那一份。如此，你才能贏得屬于自己的那一份生命芬芳。

　　不再回頭的，不只是那古老的辰光，也不只是那些個夜晚的星群和月亮，還有大家的青春在流逝著。四年，大家有幸擁有著這四年，但多少人的四年已一去不返；更還有多少人在為能擁有這四年而埋頭于題海和各種各樣的模擬考試中呢、當初大家從他們這種狀況中走出來，走進許多人夢寐以求的大學(xué)，難道就是為了追求“平平淡淡是最真”嗎。

　　在大家四年的每個日子里，傾注了親人的多少關(guān)懷和溫暖，他們流淌著辛勤的血汗，默默地支持著子女的選取，他們惟一的期望就是大家能自己走自己的人生之路。還有，在許許多多的眸子里時時刻刻地流露著對大家的期盼，期盼大家能用知識建構(gòu)大腦、用大家的手去為人們描述更美的生活。在親人面前，在那些關(guān)注大家的人的面前，大家又有什么理由去認為“平平淡淡是最真”呢難道大家付出大家的金色年華，揮灑著父母的血汗僅僅是為了換取這份平平淡淡嗎僅僅是為了換取一張各科都過了60分的畢業(yè)證嗎小到為了每個家庭的付出，大到為了那如水流逝的時光，大家怎樣就能夠輕易認同“平平淡淡”才是真呢。

　　不要再為落葉傷感，為春雨掉淚；也不要滿不在乎地揮退夏日的艷陽，讓殘冬的雪來裝飾自己的面紗；歲月可使皮膚起皺，而失去熱情，則使靈魂起皺。

　　小學(xué)生校園廣播稿 篇12

　　隨著經(jīng)濟的日益發(fā)展，平湖已變得越來越美麗，馬路上車輛川流不息的景象隨處可見。然而由于有些人交通安全意識的淡薄，在車水馬龍的馬路上演了一幕幕不可挽回的悲劇。當你看到一個個鮮活的生命消失于車輪之下，當你發(fā)現(xiàn)一陣陣歡聲笑語湮沒在尖銳的汽笛聲中，當你面對那些觸目驚心的場景時，能不感到痛心疾首嗎？道路交通安全事故依然是各種事故領(lǐng)域的“頭號殺手”。而導(dǎo)致悲劇發(fā)生的一個重要原因，就是我們欠缺安全防衛(wèi)知識，自我保護能力差，因此對少年兒童進行安全教育的形勢相當緊迫。有專家指出，通過安全教育，提高我們小學(xué)生的自我保護能力，80%的意外傷害事故是可以避免的。為加強對中小學(xué)生的安全教育，國家教委、公安部等六部委聯(lián)合發(fā)出通知，把每年3月最后一周的星期一定為全國中小學(xué)生安全教育日，建立全國中小學(xué)生安全教育制度，敦促安全教育工作的開展。

　　紅燈短暫而生命長久，為了更好地宣傳交通安全法規(guī)，增強學(xué)生交通安全意識，為了更好地宣傳交通安全知識，更好地珍視我們生命，在此，學(xué)校向全體師生發(fā)出倡議：

　　1、我們要認真學(xué)習交通安全的法律法規(guī)，遵守交通規(guī)則，加強安全意識，樹立交通安全文明公德；

　　2、當我們徒步行走于人來車往的馬路時，請時刻保持清醒的頭腦，不在馬路上嬉戲打鬧；

　　3、當我們時馬路時，多一份謙讓與耐心，不闖紅燈，走人行橫道，絕不能為貪一時之快，橫穿馬路；

　　4、嚴禁12周歲以下的學(xué)生騎自行車。放學(xué)回家一定要排好路隊。

　　記得有一個故事。幾個學(xué)者與一個老者同船共渡。學(xué)者們問老者是否懂得什么是哲學(xué)，老者連連搖頭。學(xué)者們紛紛嘆息：那你已經(jīng)失去了一半的生命。這時一個巨浪打來，小船被掀翻了，老者問：“你們會不會游泳�。俊睂W(xué)者們異口同聲地說不會。老者嘆口氣說：“那你們就失去了全部的生命�！�

　　雖然這只是一個故事，但其中蘊含的哲理卻耐人尋味。災(zāi)難的發(fā)生對每個人來說，不分貧富貴賤，不論性別年齡。孩子、學(xué)子、工人、知識分子，人民公仆……無論咿呀學(xué)語，還是學(xué)富五車，無論幼小纖弱，還是身強力壯，如果缺少應(yīng)有的警惕，不懂起碼的安全常識，那么，危險一旦降臨，本可能逃離的厄運，卻都會在意料之外、客觀之中發(fā)生了。

　　遵章守紀，就是尊重生命，尊重自我。當我們能做到這一切的時候，我們的社會便向文明的彼岸又靠近了一步。重視交通安全，是我們每個人的義務(wù)，更是我們每個人的責任。讓我們攜起手來呵護這文明之花，讓我們遠離傷痛，珍愛彼此的生命吧。

　　小學(xué)生校園廣播稿 篇13

　　B：親愛的少先隊員們

　　合：今天是20xx年X月X日，“紅領(lǐng)巾廣播站”開始廣播了!

　　A：我是X中隊的XXX

　　B：我是X中隊的XXX

　　合：大家好!今天的主題是《爭做文明學(xué)生》。

　　甲：悠悠中華，上下五千年。在5000年的歷史長河中，閃爍著璀璨的中華文明。中國向來以“禮儀大國”、“禮儀之邦”的美譽著稱于世，中華禮儀是祖先留給我們寶貴的文化遺產(chǎn)。

　　乙：中國古代的名人中，有很多都是講究文明禮儀的典范，讓我們來聽一聽他們的故事。

　　甲：我講的故事叫《孔子尊師》。孔子是我國古代偉大的教育家。有一天，孔子的學(xué)生宮敬叔要前往洛陽去朝拜天子，孔子覺得這是向老子請教“禮制”學(xué)識的好機會，于是就與宮敬叔同行。到達洛陽的第二天，孔子便前去拜望老子。正在書寫《道德經(jīng)》的老子聽說譽滿天下的孔子前來求教，趕忙放下手中的筆，整頓衣冠出門迎接。

　　孔子見大門里出來一位年逾古稀、精神矍鑠的老人，料想便是老子，急忙向前，恭恭敬敬地向老子行了弟子禮。進入大廳后，孔子再拜后才坐下來。老子問孔子為何事而來，孔子離座回答：“我學(xué)識淺薄，對古代的禮制一無所知，特地向老師請教�！�

　　老子見孔子這樣誠懇，便詳細地講述了自己的見解。孔子如此尊敬老師，講究禮儀，不愧是我們學(xué)習的典范。

　　乙：我給大家?guī)�來的故事叫《曾子避席》。曾子是孔子的弟子。有一次他在孔子身邊侍坐，孔子就問他：“以前的圣賢之王有至高無上的德行，精要奧妙的理論，用來教導(dǎo)天下之人，人們就能和睦相處，君王和臣下之間也沒有不滿，你知道它們是什么嗎?”

　　曾子聽了，明白老師是要指點他最深刻的道理，于是立刻從坐著的席子上站起來，走到席子外面，恭恭敬敬地回答道：“我不夠聰明，還請老師把這些道理教給我�！�

　　在這里，“避席”是一種非常禮貌的行為，當曾子聽到老師要向他傳授知識時，他站起身來，走到席子外向老師請教，是為了表示他對老師的尊重。曾子懂禮貌的故事被后人傳誦，很多人都向他學(xué)習。

　　甲：同學(xué)們，從這兩個故事中可以看出，講究文明禮儀是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。作為炎黃子孫，我們更要繼承先輩們的優(yōu)良傳統(tǒng)，把文明禮儀這一傳統(tǒng)美德發(fā)揚光大。

　　乙：是啊!但遺憾的是，在不少中國人身上，還存在著一些不文明的行為。讓我們來聽一聽其中兩個事例。

　　甲：新加坡是一個通用英語的國家，這個國家的公共場所的各種標語大多是用英語書寫。但其中的一些涉及文明禮貌的標語，如“禁止隨地吐痰”、“禁止抽煙”、“禁止進入草坪”等卻用中文書寫。為什么呢?人家回答：因為有這些不文明行為的大數(shù)是中國大陸的游客。

　　乙：據(jù)報道，有一年，國慶節(jié)后的天安門廣場，隨處可見口香糖殘跡，顯得特別刺眼。40萬平方米的天安門廣場上竟有60萬塊口香糖殘渣，有的地方不到一平方米的地面上竟有9塊口香糖污漬，密密麻麻的斑痕與天安門廣場的神圣和莊嚴形成了強烈的反差。

　　甲：以上兩個事例表明，文明都是由細節(jié)構(gòu)成的。通過這些細節(jié)，我們看到文明離我們國家還有一定的距離。這些不文明的行為，直接影響到了國家的聲譽和形象。

　　乙：因此，我們每個學(xué)生都應(yīng)該養(yǎng)成文明的好習慣，做講文明、懂禮貌的好學(xué)生。

　　甲：作為學(xué)生，我們更要注意在校園中的文明禮貌。讓我們問問自己，在學(xué)校的學(xué)習和活動中，你的文明禮儀表現(xiàn)得怎樣呢?

　　1：見到老師，你主動問好了嗎?為了讓同學(xué)們健康成長，為了讓同學(xué)們學(xué)會知識，學(xué)會做人，老師們辛勤地工作著。尊敬老師，就讓我們從一聲親切的問候做起吧。

　　2：你在課間追跑、喧嘩嗎?安靜的教學(xué)樓，是我們學(xué)習的地方。課間，輕聲說話不喧嘩，輕輕走路不追跑。我們要用文明的行為，為他人提供方便。

　　3：你隨地亂扔垃圾嗎?愛護環(huán)境，講究衛(wèi)生，人人有責。我們應(yīng)從現(xiàn)在做起，從自己做起，從小事做起，共同創(chuàng)造干凈、整潔的校園環(huán)境。

　　4：學(xué)校的公物你愛護嗎?漫步校園，花草樹木要靠我們細心呵護；教室里的課桌椅子、打掃用具，我們都要小心使用。學(xué)校的公物靠大家共同來愛護，讓校園變成我們可愛的大家庭。

　　甲：同學(xué)們，讓我們養(yǎng)成良好的文明習慣--管住我們的口，不隨地吐痰；管住我們的手，不亂扔垃圾；管住我們的腳，不踐踏花草。讓我們以自己的實際行動爭做文明學(xué)生，共創(chuàng)文明校園。

　　乙：是的，人不是因為美麗才文明，而是因為文明而美麗。讓我們把自己培養(yǎng)成一個溫文爾雅的謙謙君子，讓文明之花開遍校園的每一個角落。

　　A：每一次的相約，都傾注了我們切切的期待。

　　B：每一次的離別，意味著下一次更清新的歸來。

　　合：今天的廣播時間即將過去，感謝大家的收聽。

　　合：下期節(jié)目不見不散!再見!

　　小學(xué)生校園廣播稿 篇14

　　甲：敬愛的老師，親愛的同學(xué)們！

　　合：大家下午好！“小蜜蜂”廣播站又如約的和大家見面了！

　　甲：我是來自六（三）班的xxx

　　乙：我是來自六（三）班的xxx

　　合：讓我們一起走進我們今天的愛護學(xué)校環(huán)境特別節(jié)目！

　　甲：送走了溫和日麗的陽春三月，我們迎來了繁花似錦的人間四月天。4月的三中校園，花兒爭艷，春色滿園，處處洋溢著生機與活力。

　　乙：你想在一個綠樹成蔭、鳥語花香的地方生活嗎？你想在一個姹紫嫣紅、四季如春的環(huán)境中學(xué)習嗎？你想在一個環(huán)境優(yōu)美、充滿生機的校園里成才嗎？

　　甲：誰不想在一個優(yōu)美干凈的環(huán)境中工作、學(xué)習和生活呢？當我們在綠樹成蔭的校園中漫步時，一定會感到心曠神怡；當我們坐在窗明幾凈的教室里讀書時，哪能不全神貫注？當我們在整潔優(yōu)雅的環(huán)境中學(xué)習時，定會倍感心情舒暢。優(yōu)美的環(huán)境，讓我們懂得珍惜，學(xué)會愛護；讓我們知書達禮，更加文明；讓我們學(xué)習進步，道德高尚；讓我們學(xué)會謙讓，學(xué)會做人。在優(yōu)美的校園環(huán)境中，我們沐浴著陽光，吸取著營養(yǎng)，增長著知識。

　　乙：校園環(huán)境衛(wèi)生的好壞直接影響到老師和同學(xué)們的工作、學(xué)習和生活�？扇缃瘢�在我們的校園里，還時常散落著同學(xué)們隨意亂扔的瓜皮果殼、紙屑、飲料瓶等。每當風一吹起，這些垃圾就在我們的校園里群魔亂舞，所有這一切，都與我們的文明校園極不相稱�！靶�園是我家，愛護靠大家”，我們相信，沒有哪一個老師、同學(xué)希望在一個垃圾遍地的環(huán)境中學(xué)習、生活。

　　甲：作為學(xué)校的一員，我們有責任和義務(wù)愛護校園，努力做文明校園的開拓者、實踐者、建設(shè)者。只有這樣，我們的校園才會更加美麗，更加和諧。讓我們少一些不經(jīng)意，多一些責任感，從我做起，從身邊做起，“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”。 用心呵護我們的校園, 相信收獲的一定是滿園芬芳, 還等什么？趕快行動起來吧！

　　乙：所以，我們向全體老師和同學(xué)發(fā)出以下六點倡議：

　　1、以愛護校園環(huán)境為己任，自覺維護校園的清潔衛(wèi)生。

　　2、從我做起，從現(xiàn)在做起，養(yǎng)成良好衛(wèi)生習慣，做到垃圾入簍、袋裝垃圾入桶，并提醒和制止亂扔垃圾的行為。

　　小學(xué)生校園廣播稿 篇15

　　甲：當燦爛的晨曦溫暖著整個校園，采擷一縷陽光，編織成七彩的花環(huán)。

　　乙：留住一絲清風播撒出希望的明天。

　　甲：付出一份真誠，打造愛的世界。

　　乙：帶走一片笑容，永遠與我們同行。

　　合：三奇小學(xué)校園廣播又和大家見面啦!

　　乙：歡迎大家收聽本期節(jié)目，我是三年級一班的

　　甲：我是三年級一班的。今天的節(jié)目由我們兩人主持，希望大家能夠喜歡。

　　甲：今天我們為大家帶來的是《語文天地》欄目，同學(xué)們，平常語文老師要求你們寫作文嗎?

　　乙：當然，我們老師經(jīng)常要求我們寫作文，但我最頭痛寫作文了， 面對老師布置的作文題，常常兩節(jié)課時間都過去了，還一個字也寫不出來。

　　甲：是嗎?那應(yīng)該如何寫作文呢?讓我先給你講個真實的小故事吧!這個故事的名字叫做《從一句話開始》。

　　乙：快給我講講吧!

　　甲：小明是一名三年級的學(xué)生，以前跟你一樣，也十分怕寫作文，后來是語文老師給講的一個故事啟發(fā)了他，使他慢慢懂得了怎樣才能寫出一篇作文來。老師講的故事是這樣的：全國著名教師魏書生新接的一個初中班集體中，有一個學(xué)生說他不會寫作文，魏老師就問他：“會不會寫一句話?”他說：“這個行。”魏老師說，那你的作文就寫一句話吧。于是這位學(xué)生的第一篇作文只有一句話：“今天開學(xué)了�！钡降诙�次作文的時候，魏老師對這位同學(xué)說：“這次作文能不能寫兩句話?”那位同學(xué)爽快地答應(yīng)了。就這樣，從一句話作文開始，再到兩句話、三句話……這位同學(xué)終于學(xué)會了作文。

　　乙：哎呀!我的情況與這位同學(xué)太相似了，我為什么不能像他那樣從一句話作文開始呢?

　　甲：對呀，只要掌握了方法，其實寫作文也并不是什么難事，為了讓自己進步得更快一些，我們可以縮短周期，先從寫一句話練起，然后寫兩句、三句……過了一段時間，你的作文一定可以逐漸成“篇”了，或者說，已經(jīng)基本上有了文章的樣子。

　　甲：比如說可以先寫一句話：“從今天起我要學(xué)習寫作文了�！钡诙�天，在這句話的后頭加了一句話：“我相信我能寫好�！边@樣下來，每次都多寫一句話，慢慢的就有了更多的話要寫。

　　乙：一篇作文也就是六七十句話，照你給我介紹的方法，把自己看到的、經(jīng)歷過的事寫出來其實并不是一件很難的事。

　　甲：對呀!寫作文其實并不難，“先從寫一句話開始，這就是經(jīng)驗。”

　　乙：同學(xué)們，讓我們一起來用用甲給我們介紹的好方法吧!祝你們可以寫出更多，更好的作文!

　　甲：時間過得真快，轉(zhuǎn)眼又到說再見的時候了。

　　乙：親愛的同學(xué)們，我們衷心地祝愿：戈寒小學(xué)校園廣播能成為你的良師益友，愿它能帶走你所有的煩惱，為你帶去無盡的歡樂。希望大家能喜歡我們的節(jié)目。

　　甲：愿它能給你留下美好的回憶，伴隨你度過金色的童年。以后每天的這個時間,我們和另外幾位主持人都將和大家在電波中見面。

　　乙：感謝大家的收聽，本次播音到此結(jié)束，再見。

　　甲：再見!

　　小學(xué)生校園廣播稿 篇16

　　合：尊敬的老師、親愛的同學(xué)們，大家好，紅領(lǐng)巾廣播與您準時相約。

　　合：今天廣播的主題是：節(jié)約用水 從我做起

　　甲：同學(xué)們，你們一定都看過這樣一則公益廣告：電視畫面上有一個水龍頭，正在艱難的往外滴著水，滴水的速度越來越慢，最后水就枯竭了。然后畫面上出現(xiàn)了一雙眼睛，從眼中流出了一滴淚水。隨之出現(xiàn)的是這樣一句話："如果人類不珍惜水，那么我們能看到的最后一滴水將是我們自己的眼淚�！�

　　乙：是的，水是生命之源，是萬事萬物賴以生存的基礎(chǔ)，我國人均水資源擁有量僅為世界平均水平的1/4,屬于水資源緊缺的國家。目前全國2/3的大中城市面臨缺水。

　　甲：地球是人類的母親，她用那有限的資源哺育著地球上的萬物生靈。但是近年來人們毫無節(jié)制的開采和浪費，使地球媽媽變得傷痕累累、不堪重負，整天愁眉緊鎖、泣不成聲。

　　乙：我國就是一個資源匱乏的國家，人均水資源也只有世界平均占有量的四分之一，而且分布不均，全國600多座城市中，有400多座缺水。目前，我國水資源總量僅為2.8萬億立方米，位居世界第六位，但人均占有量卻居世界第88位!這個數(shù)字映射著我們的生命線，關(guān)系到世界每一個人。

　　甲：從前，我們認為，水是取之不盡的。然而，隨著人口的與日俱增和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的飛速發(fā)展，人類的需水量也隨之增長，水資源緊張的現(xiàn)實日漸突出。在我們周圍，生活污水、工業(yè)廢水、農(nóng)藥污染過的農(nóng)田污水肆意排放，隨處可見，給人們的生活質(zhì)量造成嚴重的威脅。就是一塊不起眼的紐扣電池，就足以污染600噸水，足以污染一平方米的土地!

　　乙：多么觸目驚心的數(shù)字，簡直讓人不堪想像。在我們周圍，魚兒跳躍，鴨鵝嬉鬧，蛙聲不斷，流水潺潺的夢幻童年，正變成歷史，成為將來的回憶。

　　甲：古人云：地力之生物有大數(shù)，人力之成物有大限。取之有度，用之有節(jié)，則常足。是啊!地球上的物質(zhì)資源是有限的，如果我們一旦失去生命之源，怎樣才能去生存呢?俗話說：“千日打柴不能一日燒�！钡拖�耗、低污染、高效益是我們發(fā)展的核心宗旨。保護地球資源，防止環(huán)境污染，合理開發(fā)，節(jié)約用水，便成了我們的天職，因為我們不能失去水，不想失去綠色、生命和希望。

　　(稍停頓)

　　甲：我國于20XX年1月頒布新水法，明確規(guī)定“國家實行計劃用水，厲行節(jié)約用水”。為了積極落實新水法，建設(shè)節(jié)約型校園，提高節(jié)水保水意識，在此，我們向廣大同學(xué)發(fā)出倡議：

　　乙：1、在家中用淘米水洗菜，再用清水清洗。

　　甲：2、洗衣水洗拖把、地板，再沖廁所，第二道洗衣水擦門窗及家具。

　　乙：3、大小便盡量不開大水管沖洗，而充分利用使用過的“臟水”。

　　甲：4、清洗車輛時不用水沖，用濕布擦，太臟的地方用洗衣水沖洗。

　　乙：5、洗滌毛巾、小物件、瓜果等少量用水，用盆子盛水而不宜開水龍頭放水沖洗。

　　甲：6、家里澆花用洗衣水、剩茶水、淘米水。

　　乙：7、一水多用，洗臉水用后可以洗腳，養(yǎng)魚的水可以用來澆花，淘米 水、煮過面條的水用來洗碗筷;

　　甲：8、防止水的跑、冒、滴、漏，應(yīng)安裝節(jié)水型的器具。

　　乙：9、將衛(wèi)生間的水箱浮球向上調(diào)整2厘米，可達到節(jié)水目的。

　　甲：10、洗澡時避免長時間沖淋，而應(yīng)間斷放水淋浴。

　　乙：11、用洗衣機洗少量衣服時，水位不要太高;

　　甲：12、收集廢水：家中預(yù)備一個收集廢水的大桶，收集洗衣、洗菜后的家庭廢水沖廁所;

　　乙：13、洗餐具時最好先用紙把餐具上的油污擦去，用熱水洗一遍，最后才用較多的溫水或冷水沖洗干凈;

　　甲：14、刷牙、取洗手液、抹肥皂時要及時關(guān)掉水龍頭;不要用抽水馬桶沖掉煙頭和碎細廢物;洗土豆、蘿卜等應(yīng)先削皮后清洗;正在用水時，如需開門、接電話等應(yīng)及時關(guān)水龍頭。

　　乙：“節(jié)約用水光榮，浪費用水可恥”，節(jié)約用水，從我做起!

　　(歌曲：呼喚)

　　乙：3月22日是世界水日。每年的這一天，世界各國都會宣傳：大家要愛惜水資源，保護生命之水。其實，不光在這一天，在我們生命中的每一天，都應(yīng)該珍惜每一滴水。

　　甲：讓我們積極行動起來，時時、處處、人人節(jié)約用水，積極開展節(jié)水活動，保護好水資源，用實際行動珍愛生命之水!

　　乙：時間過得真快啊!我們這期紅領(lǐng)巾廣播就要結(jié)束了。

　　合：老師、同學(xué)們，再見!

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