- 相關推薦
作文品讀廣播稿（通用10篇）
在平凡的學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的作文品讀廣播稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。
作文品讀廣播稿 1
(開始音樂)
男：給你的天空劃一道絢麗的亮色；
女：給你的世界奏一曲動聽的歡歌；
男：伸出你的手，伸出我的手，讓我們相會在廣播中；
女：傳播校內外新聞，抒發學子心聲，豐富課余生活；
男：這里是“百靈鳥”紅領巾廣播站。我是主持人xxx，來自xx班
女：我是主持人xx，來自xx班
男：我們今天廣播的欄目有：七彩作文、安全在線、生活小百科
女：七彩作文品讀你我的好文章，首先請聽賞五（3）班王xx同學來稿——讀小桔燈有感《小桔燈的光芒》
男：小桔燈的光雖然那么微弱，但是它照亮了作者的心。讀了《小桔燈》這篇課文后，文章里小女孩是那么聰明、善良，深深地打動了我。在作者將要回家時，小女孩把作者送給她的桔子，做成了一盞小桔燈，留給作者在回家的路上照明用，雖然它并不能照亮多遠的路程，但它包含了小女孩的心靈手巧和善良，是她善解人意、關心他人品格的自然流露，作者被她這種品德深深吸引著、感動著。
女：我也被她的善良和真誠打動了，雖然她過著那么苦的日子，但這絲毫沒有影響她樂觀、善良、樂于助人的心境，對照小女孩，我發現了平時我總是過多地想著自己的感受，疏于去關心他人，疏于想著去幫助那些需要幫助的人并以我的幫助帶給別人一些溫暖和光明，讀了這篇文章后，我想我應當努力該去我從前那個無情又有一點冷漠的毛病，應當向小女孩學習，給別人送去歡聲笑語。
男：小桔燈的光，照亮了全世界人民心中的一個愿望——那就是人與人和平、和諧共處。小桔燈的光，能讓我們看見小女孩的樂觀、鎮定，不怕生活中的種種困難，勇敢地面對現實，所以，小桔燈的光芒是來自小女孩的品德和她發自內心的對世界、對生活的美好憧憬和愿望的。我想讓小桔燈的光照亮我以后的.人生道路，在遇到挫折、困難時，讓這束光指引我前進的路。
男：同學們，接下來的一個節目是安全在線
女：同學們，我們的生命只有一次，我們要學好安全常識，不要讓寶貴的生命因不該發生事故而失去。
男：在生活中，我們會經常看到各種事故的發生，令人發指心痛；在學校，也會發生一些意外，比如，在上下樓梯時被撞到，從樓梯上摔下去；在操場上鬧著玩，把別人壓倒，有可能造成骨折等等，這些活動都隱藏著安全隱患。所以要注意在日常生活中不要隨意打鬧，做游戲時要小心，過馬路要走斑馬線……
女：生命重要，時刻警醒；
男：安全常識，謹記在心
女：最后一個欄目是生活小百科
男：同學們，相信你一定在生活中遇到過各種各樣的困難吧，比如，買回來的水果不熟沒法吃，扔掉怪可惜的，其實不用急，我有一個好辦法：當你買回來的水果不熟或不太熟時，你可以把它們放進壇子或罐子內，然后用75％的酒精或白酒灑在水果上，蓋上蓋子，大約經過2-3天，水果就會變成鮮艷的顏色，果味大增，澀味消失。這樣就不會再浪費了。怎么樣，試試吧！
女：時間過得真快啊，又到了該說再見的時候了。愿我們的真誠能給你帶去歡樂和希望，愿我們的節目能給你帶去收獲和啟迪。再見！
男：再見！
（結束曲）
作文品讀廣播稿 2
甲： 尊敬的老師
乙： 親愛的同學們
合： 大家下午好！
甲： 絢麗色彩，繽紛校園，體味文學，佳作欣賞帶你走進文學殿堂，與你共享佳文。
乙： 生活的大樹需要文學的花朵來點綴。這里是佳作欣賞，請您靜靜地聆聽。（開場音樂）
甲： 今天的佳作欣賞題目是《 無悔人生》。
乙：接著，用辛勞創造人生的歡樂，象螞蟻蜜蜂那樣，開心地勞作，不論是創造物質財富還是精神財富，勞動的果實不論是自己享用還是被社會公用，我們一如既往地辛勤 勞動，不期望大富大貴，不奢望功成名就，只要我們勞動創造，自己的心血汗水滴進了土地，滴灑了經過的道路，我們可以自豪地說：我努力了！如此，我們就無怨 無悔。
甲： 接下來就應該隨性而動。模仿和學習他人永遠是人生的誤區，大家閨秀有大家閨秀的風韻，小家碧玉有小家碧玉的氣質，城里人有城里人的風采，鄉下人有鄉下人的純 美，富人有富人的苦惱，窮人有窮人的開心，山珍海味有山珍海味的色彩，粗茶淡飯有粗茶淡飯的營養，杰出者有杰出者的天資，平凡者有平凡者的優勢，做自己喜 歡的夢，干自己喜歡的事，萬事隨緣，隨性而動，不強迫自己，不追趕時髦，不與他人做比較，想愛就愛，想恨就恨，真誠地對待自己，如此，我們的人生就無怨無 悔。（開場音樂）
乙：最后，凡事盡力而為。不論是孝敬父母和教養子女，還是接濟兄弟友鄰和為眾謀利，只要盡心盡力了，應無追悔。父母養育了我們，父母的恩情比山高，比海深，每一 位子女都想讓父母盡情地享受晚年，都想天天在父母的膝下盡孝，但是，人在江湖，身不由己，遂心如愿者寥寥無幾，此情做父母的會理解諒解，我們只要盡心盡力 了，應無悔憾。子女是自己的未來，自己的理想，每個父母無不想讓自己的子女學業有成，事事如愿，但愿望歸愿望，現實歸現實，十個指頭有長短，百花園里長小 草，我們的'期望值不能太高，只要我們盡心盡力撫育了他們，不論成什么才，我們應無憾悔，如果子女對我們有怨恨，那也只能對不起了。對一切事和一切人，照此 辦理，無所怨悔，不要承擔過重的擔子，不要強求自己去謀力不從心的事，凡事量力而行，盡力而為，如此，人生無悔。
甲：當然，還可以說出許多，但天下哪有完美的人生，何苦追求人生的完美，上帝創造的一切，錯落有制，層次分明，只要我們服從上蒼的安排，謹守做人的本分，沿著人性的軌跡前行，不論我們的人生是順是逆，是明是暗，我們的人生就是無悔人生。
（開場音樂）
乙：一份溫馨，一份快樂，佳作欣賞欄目該和你說再見了。
甲： 感謝你15分鐘的陪伴與聆聽，我們下次見。
作文品讀廣播稿 3
【片頭音樂響】
A：大家好，我是主播
B：我是主播
A：花開花落，茶沉茶浮，心情積蓄，味道幾何？
B：佳文共賞與你浪跡文學世界。
B：人生路上，我們也許有過多次選擇，或選擇利益，或選擇權力，你是否想過其實有時候，放棄，也是一種不錯的選擇。下面請欣賞《放棄，也是一種選擇》
（A讀）+背景音樂
很喜歡這樣一幅對聯：得失失得 何必患得患失/舍得得舍/不妨不舍不得。也許人生的過程就是一個不斷放棄，又不斷得到的過程。關鍵是要學會放棄，因為放棄，也是人生的一種選擇。
放棄一顆樹，你會得到整個森林！放棄一滴水，你就擁有整個大海！放棄一片洼地，你就會占領一座高山！況且有些事情放棄了并不等于失去，當你放棄了對夢的追求，回歸現實，你會發現那美好的一天正等待著你，并為你敞開了一扇通往未來的大門。
一顆善良的心，苦苦掙扎著在尋找慰藉。因為太愛，而決定離去，不能給予，也不要去索取。望著你認真的眼神，心里的不舍在蔓延，可我怎能將你匆匆的步伐為我停駐，回你一個微笑，默默的祝你旅行愉快。
許多的事情，總是在經歷過以后才會懂得。一如感情，痛過了，才會懂得如何保護自己；傻過了，才會懂得適時地堅持與放棄，在得到與失去中我們慢慢地認識自己。既然默默相守已失去意義，莫不如立即斬斷心中那情思屢屢，放棄你所珍愛的，期待的，重新選擇。其實，生活并不需要這么些無謂的執著，沒有什么就真的不能割舍。學會放棄，生活會更容易。
放棄是一種勇氣，但放棄決不是對自己的背叛，放棄自私，放棄虛偽，你就會變得高尚，你生活的天空將是晴空萬里。放棄一段飄渺的感情，你就會變得塌實，如釋重負，輕輕爽爽。
放棄，不是怯懦，不是自卑，也不是自暴自棄，更不是陷入絕境時渴望得到的一種解脫，而是在痛定思痛后的做出的一種選擇。
放棄，不是噩夢方醒，不是六月飛雪，也不是逃避，更不是偃旗息鼓，甘拜下風，而是在發現了對與錯、真與偽、善與惡、美與丑之后做出的一種選擇。
放棄意味著什么？放棄是一種勇氣，但放棄之后，我們將走向何處，值得深思。
放棄，也是一種選擇……
《音樂咖啡屋》時間
A：忍一時風平浪靜，退一步海闊天空。“寬容”是一種美德，也是成功的要素之一。請欣賞《心寬天地廣》
（B讀）+背景音樂
聽說，成功的人需具備的三種素質是：有肚量去容忍那些不能改變的事，有勇氣去改變那些可能改變的事情，有智能去區別上述兩類事。不是每個人都能取得成功，也不是成功的人才需要有肚量。不論是誰，在這人世活著，并且要活出滋味、活出樣子就不能沒有肚量，而要做到有肚量，就不能不心寬。心不寬，天地小，路就越走越窄，甚至沒有出路。
大道理人人都懂，但在現實面前，道理有時就是不管用。誰都知道做人要胸懷寬廣、海納百川，可真要做到如此，談何容易呢？人最難的是說服自己，只要把自己說服了，事情就好辦了。什么事情都是“我要做”比“要我做”來得順暢的，別人勸我們要心寬，我們會埋怨別人太不理解人而不見得真會心寬，只有自己真正心寬的時候，我們才理解了人，也容納了一切。
阿基米德說：“給我一個立足點和一根足夠長的杠桿，我就可以撬動地球。”阿基米德的這句話，前提是要有一支足夠長的杠桿，這跟給大家一個公平的社會環境，人們可以發揮出最大的潛能有什么區別呢？事實上，足夠長的杠桿沒有，公平的社會環境也沒有，因為，這是不可能的。你得到了你認為的公平，就會使一部分人失去了他所認為的'公平。在不可能的前提下，盡可能地去接近可能，也難能可貴了，奢望得再多又有什么用？
一個人的命運，往往掌握在另一個人的手里。一個人要改變自己的命運也必然要付出巨大的艱辛和代價。社會永遠無法絕對公平，人的一生，有起有落，在起起落落之中，你會把人間的炎涼一一嘗遍。真理的火炬有時掌握在少數人手里，并且會燒傷高舉它的人。我們不太相信命運，又不能不相信命運。只因，改變不了的就成了宿命。
遭受苦難的人不一定是有罪過的人，有罪過的人偏偏遠離苦難。面對不公、面對苦難、面對無法改變的命運，該怎么辦呢？其實，人的命運無非有兩種選擇：要么死去，要么活著。
死去容易，活著才難。人們之所以要選擇艱難地活著而不愿意輕易地死去，那是因為人們對生命的尊嚴有著本能的珍惜和捍衛。選擇活著，必然需要勇氣，還需要有應對一切的心理準備。明明是無理取鬧，偏偏說理在自己；明明是欺壓了他人，偏偏不肯見好就收；明明是讓別人受了委屈，偏偏還沒良心發現……當公道不在人心，當公眾被混淆了視聽，傷痕累累的你路在何方？不能改變它就接受它，接受它之后再期待云開見日的一天怎樣？
無論任何時候，也無論遭遇怎樣，每個人的心都要放寬些，再放寬些。這樣，可以幫自己度過許多難關。人生最關鍵的往往就那么幾步，在最艱難的時刻，若不給自己信心、勇氣和力量，就會讓自己碰得頭破血流。心寬了，就可以越過去，越過去了，就會覺得一切都無所謂了。自己是自己的敵人，自己也是自己的主宰。打敗自己的是自己，戰勝自己的也是自己。心寬了，就會容忍。一個人什么都容忍了，天大的事也只是小菜一碟。心寬了，沒有什么不可以接受，也沒有什么不可以忍受。有些人，雖勝猶敗；也有些人，雖敗猶勝；更有些人，是帶著勝利者的姿態的失敗人。
我從沒有標榜過自己胸懷有多么寬廣，相反，正是因為我胸懷不寬廣，修養不足我才知道心寬該有多么重要，我該是多么需要它。不吃一塹，不長一智。歲月是水，終究磨掉了許多棱角，沖刷了許多污垢。坎坎坷坷的遭遇，使我漸漸地明白了我究竟需要什么。與我最需要的東西比起來，其他的必將是不重要的。既然不重要，我會與之斤斤計較嗎？包括不公、不平和不正！我始終相信天地有正氣，直心是道場，因而嘗試著學會心寬。
學會心寬，是不想讓自己去承受別人的遺憾，只要心中無憾，才活得輕松啊！我不想也無法去改變我身外的一切，但我必須成為自己的主人。只有學會了心寬，才能夠說服自己。那些帶給別人苦難的人是罪過的。與罪過比起來，我樂意接受苦難。活著，不心寬也得心寬。人生短暫，哪能有太多力氣去與不值得的人計較！心寬了，一切也就風清云淡。只因到頭來，一切都是過眼云煙。
心寬路也寬，心寬天地廣。為何不心寬？天地本已廣！
《音樂咖啡屋》時間
A：接下來我們一起進入《好書推薦》欄目。
B：書中藏有珍寶，看你識不識寶；書中蘊有智慧，看你悟不悟理；
A：書中含有真情，看你流不流淚。請你走進書山，傾聽靈魂之音。
B：今天我們欄目給大家推薦的一本書是：《你的孤獨雖敗猶榮》
A：劉同在創作這本書的時候是33歲。像他這個年齡的人，大都經歷過青春的迷茫，曾經很長一段時間里，無論他怎樣假裝瀟灑、佯作鎮定，心里總還是覺得與這個世界格格不入。從負隅抵抗，到冷靜旁觀，才明白成長中種種的孤獨感，如今看來都是無形的忘我成長。放下，才能接納；接納，才有新的力量。
B：孤獨不是失敗，而是自己與自己對話最好的時光。劉同曾說，上一本書是記錄，這本書則是對話。在書中劉同選擇與孤獨對話，與自己對話，在傾聽內心的過程中讓自己的變得越來越強大。
A：他也希望通過這本書鼓勵讀者學會享受孤獨，給朋友們帶來一些力量。雖然書名是“雖敗猶榮”，但“孤獨”本身卻是劉同在所有情緒中最認可的一種，孤獨之后，才是最有生命力的成長。
《音樂咖啡屋》時間
B：今天的節目到此結束，下周同一時間我們相約文學天地。
A：感謝大家的收聽！再見。
《音樂咖啡屋》時間
作文品讀廣播稿 4
尊敬的各位老師們、同學們：
大家下午好！
紅領巾廣播站又和大家見面了，我是xxx，今天我為大家廣播的是：《學習國學的重要性》
主持甲：金色的年華，陽光燦爛，我們是中華少年。少年時光，我們親近經典。
主持乙：金色的年華，如夢如幻，我們是新一代少年。校園內外，我們誦讀經典。
主持甲：今天，我們與圣賢為友，
主持乙：今天，我們與經典同行。
合：親愛的老師同學們：中午好！歡迎收聽今天的廣播。
主持甲：今天我們要學習道德風范的啟蒙讀物——《弟子規》, 為清朝康熙年間秀才李毓秀所作,其內容采用《論語》“學而篇”第六條的文義，列述弟子在家、出外、待人、接物與學習上應該恪守的守則規范。每三字一句，通俗易懂，內容合乎我國古代禮儀道德和人性真善美的體現，又合轍押韻，便于誦讀，雖然已經過去了300多年，流傳至今，對于青少年思想品德熏陶以及現代社會人際和諧交往仍然具有重要的.現實意義。
主持乙：《弟子規》根據《論語》等經典編寫而成，集孔孟等圣賢的道德教育之大成，提傳統道德教育著作之綱領，是接受倫理道德教育、養成有德有才之人的最佳讀物。現在就讓我們一起來讀讀它吧。
弟子規 圣人訓 首孝弟 次謹信 泛愛眾 而親仁 有余力 則學文 父母呼 應勿緩 父母命 行勿懶 父母教 須敬聽 父母責 須順承 冬則溫 夏則凊 晨則省 昏則定 出必告 反必面居有常 業無變 事雖小 勿擅為 茍擅為 子道虧 物雖小 勿私藏 茍私藏 親心傷 凡是人 皆須愛 天同覆 地同載 行高者 名自高 人所重 非貌高 才大者 望自大 人所服 非言大 己有能 勿自私 人有能 勿輕訾 勿諂富 勿驕貧 勿厭故 勿喜新 恩欲報 怨欲忘 報怨短 報恩長。
主持甲：琴聲淡去，余音裊裊；詩詞吟罷，口留清香。
主持乙：這就是我們中華民族的優秀文化，這就是我們中華民族的精神食糧。
主持甲：美好的人生是文采人生，美好的人生是詩意人生。親愛的同學們，讓我們的人生多一些文采，讓我們的人生多一些詩意！
主持乙：讓我們的校園充滿朝氣， 讓我們的心靈沐浴書香。今天的廣播到此就結束，謝謝大家收聽
作文品讀廣播稿 5
合：親愛的老師、同學們，大家中午好！紅領巾廣播又和大家見面了。本期紅領巾廣播由我們302中隊主持，歡迎大家收聽。
劉：我是播音員劉xx。
王：我是播音員王xx。
王：劉xx，你知道今天是幾月幾號嗎?
劉：當然啊，是11月27號。
王：那你知道，今天是什么日子嗎?
劉：我想想，嗯，我知道了。今天是感恩節。
王：是的，而我們今天為大家準備了一份《感恩》大餐。本期紅領巾廣播分為4個方面的內容：《校園直通車》、《好書推薦》、《故事屋》、以及神秘《感恩》大餐。
劉：首先進入我們的《校園直通車》。
劉：最近我們學校發生了兩件大事。
王：什么大事啊?
劉：這第一件大事就是上周五我們學校利用大課間的時間進行了地震避險及防踩踏演練，學校的每位老師和同學都對這次演練極其重視，老師們都堅守在自己的崗位上引導指揮，而班主任老師更是和我們學生一起感受這次演練，警報一拉響，同學們紛紛按照班主任的口令抱頭、彎腰、蹲下以及按次序撤離到操場空曠地區。這次的地震避險及防踩踏演練讓我們學會了在遇到地震發生時能夠安全有序疏散，最大限度地減輕地震災害。
王：是啊，我們覺得這次演練不僅讓我們學會面對地震時的自救互救和應急能力，同時通過演練活動培養了我們聽從指揮、團結互助的品德。同學們，你們收獲是不是更多?那還有一件什么大事?
劉：這第二件大事就是11月22日201班的李依仁同學和202班的xx同學代表學校參加了第十一屆江北區少兒大地畫"童心繪水，最美江北"的活動，她們用畫筆來描繪自己對"五水共治"的理解，用豐富的想象力和無限的創造力，表達對家鄉"水環境"的美好祝愿。
王：是啊，我們不僅用文來記錄，也可以用畫筆來描繪社會生活的點點滴滴。真羨慕李依仁和胡佳琪同學，以后我也要多參加這樣的活動。
劉：接下來是《好書推薦會》的時間，今天我們為大家推薦的是榮獲美國凱迪克童書大獎的烏伊拉·畢·威廉斯的《媽媽的紅沙發》。故事講述的是突如其來的一場大火，燒毀了家中一切的物品，唯一值得慶幸的是，外婆和心愛的貓咪安然無恙，一家人能繼續在人生的旅途上攜手相伴。在大家共同的努力下，主角一家人終于重建了溫暖的家園。
王：恩，看完后，我對書里外婆的印象最深，她好樂觀啊。如果是我應該會很難過、很沮喪吧。書中就寫到：
家里發生了火災，東西被燒光了，但是外婆說："幸好我們還年輕，可以從頭開始。"多么樂觀的人生態度！于是外婆、媽媽和孩子三代人開始了努力攢錢重建家園的過程。鄰居們送來了桌子、椅子和床，還有比薩、冰淇淋和好多好東西，這讓她們很感激。可是，最令她們興奮和驕傲的是，經過一段時間的省吃儉用，她們終于攢夠了錢買了一個漂亮的、舒服的紅沙發！這是一本讓人心里充滿了感動的贊美勇氣的、節儉的'和團結的書。
劉：是啊，這本書透過主角小女孩的自述，娓娓訴說一個弱勢家庭為夢想奮斗的生活點滴。故事的開頭雖然是一場災難，過程卻展現一種積極樂觀、筑夢踏實的生活態度，而結局更充滿著難以言喻、令人心安的溫暖。平實的句散發出濃濃的人情味，讓人讀后彷佛又回到了過去，那個令人懷念的純真年代。好的繪本如同一條藏著砂金的小河，隨著故事情節的流動，這里一點，那里一點的，慢慢浮現出動人的光采。
劉：接下來是我們的《故事屋》，今天是感恩節，那么我們來講一個關于感恩的故事。
王：故事的名叫《一杯牛奶》。
劉：一個生活貧困的男孩為了積攢學費，挨家挨戶地推銷商品。他的推銷進行得很不順利，傍晚時他疲憊萬分，饑餓難耐，絕望地想放棄一切。
走投無路的他敲開一扇門，希望主人能給他一杯水。開門的是一位美麗的年輕女子，她笑著遞給了他一杯濃濃的熱牛奶。男孩和著眼淚把它喝了下去，從此對人生重新鼓起了勇氣。許多年后，他成了一位著名的外科大夫。
一天，一位病情嚴重的婦女被轉到了那位著名的外科大夫所在的醫院。大夫順利地為婦女做完手術，救了她的命。無意中，大夫發現那位婦女正是多年前在他饑寒交迫時給過他那杯熱牛奶的年輕女子！他決定悄悄地為她做點什么。
一直為昂貴的手術費發愁的那位婦女，硬著頭皮辦理出院手續時，發現手術費用單上寫著這樣七個：手術費：一杯牛奶。昔日美麗的年輕女子沒看懂那幾個，因為她早已不再記得那個男孩和那杯熱牛奶。然而，這又有什么關系?
王：故事講完了。同學們，你們從故事中聽懂了什么?
劉：我聽懂了感恩。年輕女子曾經施舍給男孩一杯牛奶，且不圖回報，所以現在長大后的男孩也要幫助這名婦女，醫藥費就是他的回報，一分錢也不用付。
王：是啊。人永遠需要感恩——感恩失敗讓我們吸取教訓;感恩挫折讓我們領悟;感恩父母讓我們體會天倫之樂：感恩老師使我們茁壯成長：感恩朋友讓我們分享友誼與快樂：感恩社會讓我們沐浴陽光！感恩必將產生責任，沒有使命感和責任感的人肯定沒有真正產生過感恩之心。
劉：嗯，你說得對，而且我們的祖先也非常注重感恩，就像"誰言寸草心，報得三春暉"，"滴水之恩，涌泉相報"，這些經典詩句集中反映了人們的感恩情懷。擁有一顆感恩的心，我們才會懂得去孝敬父母。擁有一顆感恩的心，我們才懂得去尊敬師長。擁有一顆感恩的心，我們才懂得去關心，幫助他人。擁有一顆感恩的心，我們就會勤奮學習，珍愛自己。擁有一顆感恩的心，我們就能學會包容，贏得真愛，贏得友誼。擁有一顆感恩的心，我們就會擁有快樂，擁有幸福。我們就會明白事理更快地長大，我們就能夠擁有一個美好未來。試想一下，如果沒有感恩，這個社會會變成什么樣子?
王：那就是個冷漠的社會！
合：所以，同學們，讓我們一起來學會感恩吧！我們常懷感恩之心，自然對他人，對生活，對環境就會少一分挑剔，多一分欣賞，我們的校園也會因此變得更加文明，友善與和諧。學會了感恩，我們會發覺世界是如此的美好;學會了感恩，我們也會收獲更多的快樂與幸福。
(播放《感恩的心》)
王：同學們，讓我們一起唱響《感恩的心》。
(播完《感恩的心》)
王：學會感恩，讓生活充滿陽光，讓世界充滿溫馨。
劉：學會感恩，應該是學會做人的一條最基本的標準。
合：同學們，讓我們學會感恩，從我做起，從今天做起，從點滴做起。
劉：讓感恩溫暖你我，讓感恩遍布校園。
王：我倡議，全體同學起立，給你的老師、同學致以感恩的心。
合：本次播音到此結束，謝謝大家的收聽，我們下次見。
作文品讀廣播稿 6
甲：晨曦比往日更加柔婉，
乙：漿果的面頰多么豐滿，
甲：玫瑰在郊外盛開，
乙：進入話語的情境，咀嚼美妙的語言，
甲：倘若在永久的生命中，只容有一次極樂的應許，
合：那就是聽紅領巾廣播節目。
乙：老師、同學們，大家中午好，今天是4月12日，星期二，歡迎您收聽紅領巾廣播節目！
乙：我是主持人xxx
甲：我是主持人xxx，今天我們為大家準備的節目有《古詩詞欣賞》欄目。
乙：中華古典詩詞是中華傳統文化瑰寶,同學們應多學學我們古典的詩詞，感受一下詩詞的快樂。
甲：讓我們重拾古詩興趣，在古詩抒情言志的韻文形式下，陶冶情操，將祖國民族文化傳承下去。
乙：現在就讓我們隨著音樂的旋律，誦讀古詩，歌唱古詩，將中華古典詩詞唱響校園，唱響神州吧！
甲：下面請欣賞唐代著名苦吟詩人孟郊寫的古詩《游子吟》
(播放《試聽》一遍）
乙：老師們、同學們,你們聽了這首古詩歌，是不是有一種想掉眼淚的感覺？這是一支親切誠摯的母愛頌歌。
甲：古詩用“線”與“衣”兩件極常見的東西將“慈母”與“游子”緊相連，寫出了母子相依為命的骨肉感情。
乙：這種骨肉之情通過母親千針萬線“密密縫”唯恐兒子“遲遲”難歸的.心情,
甲：作者用“誰言寸草心，報得三春暉”來謳歌：女兒像區區小草，母愛如春天陽光。女兒怎能報答母愛于萬一呢？從而寄托了赤子對慈母發自肺腑的愛。
乙：是啊，“向來多少淚，都染手縫衣”，下面請同學們跟著我們把這首古詩朗誦一遍吧！
甲：領讀
游子吟孟郊
慈母手中線，游子身上衣。
臨行密密縫，意恐遲遲歸。
誰言寸草心，報得三春暉。
乙：接下來賞析李清照的兩首古詩，都為《如夢令》
甲：學習李清照的詩，當然要了解李清照了。李清照是北宋禮部員外郎李格非之女，早年的李清照是活潑的、幸福的，聰穎高雅
乙：中年的李清照是憂傷的、離愁的、多情的。李清照45歲那一年，是人生的轉折，金兵已入侵北宋兩年，她和趙明誠住了20年的山東青州府已失陷，家藏十余屋的書畫古器被焚，徽、欽二帝被俘，高宗在南京即位。趙明誠南下江寧任職，李清照南遷。第二年趙明誠病故，李清照帶著丈夫的遺物在戰亂中奔逃。下面大家請聽我們為大家朗讀一遍。
甲：昨夜雨疏風驟。濃睡不消殘酒。
試問卷簾人，——卻道“海棠依舊”。
知否，知否？
應是綠肥紅瘦！
乙：這首小令，有人物，有場景，還有對白，充分顯示了宋詞的語言表現力和詞人的才華。
“昨夜雨疏風驟”指的是昨宵雨狂風猛。疏，正寫疏放疏狂，而非通常的稀疏義。當此芳春，名花正好，偏那風雨就來逼迫了，心緒如潮，不得入睡，只有借酒消愁。酒吃得多了，覺也睡得濃了。結果一覺醒來，天已大亮。但昨夜之心情，卻已然如隔胸，所以一起身便要詢問意中懸懸之事。于是，她急問收拾房屋，啟戶卷簾的侍女：海棠花怎么樣了？侍女看了一看，笑回道：“還不錯，一夜風雨，海棠一點兒沒變１女主人聽了，嗔嘆道：“傻丫頭，你可知道那海棠花叢已是紅的見少，綠的見多了嗎？
這句對白寫出了詩畫所不能道，寫出了傷春易春的閨中人復雜的神情口吻，可謂“傳神之筆。
甲：作者以“濃睡”、“殘酒”搭橋，寫出了白夜至晨的時間變化和心理演變。然后一個“卷簾”，點破日曙天明，巧妙得當。然而，問卷簾之人，卻一字不提所問何事，只于答話中透露出謎底。
乙：真是絕妙工巧，不著痕跡。詞人為花而喜，為花而悲、為花而醉、為花而嗔，實則是傷春惜春，以花自喻，慨嘆自己的青春易逝。下面我們再來一起賞析第二首
乙：常記溪亭日暮，沉醉不知歸路。
興盡晚回舟，誤入藕花深處。
爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺。
甲：現存李清照《如夢令》詞有兩首，都是記游賞之作，都寫了酒醉、花美，清新別致。這首《如夢令》以李清照特有的方式表達了她早期生活的情趣和心境，境界優美怡人，以尺幅之短給人以足夠的美的享受。
“常記”兩句起筆平淡，自然和諧，把讀者自然而然地引到了她所創造的詞境。“常記”明確表示追述，地點“溪亭”，時間是“日暮”，作者飲宴以后，已經醉得連回去的路徑都辨識不出了。“沉醉”
二字卻露了作者心底的歡愉，“不知歸路”也曲折傳出作者留連忘返的情致，看起來，這是一次給作者留下了深刻印象的十分愉快的游賞。果然，接寫的“興頸兩句，就把這種意興遞進了一層，興盡方才回舟，那末，興未盡呢？恰恰表明興致之高，不想回舟。而“誤入”一句，行文流暢自然，毫無斧鑿痕跡，同前面的“不知歸路”相呼應，顯示了主人公的忘情心態。
乙：盛放的荷花叢中正有一葉扁舟搖蕩舟上是游興未盡的少年才女，這樣的美景，一下子躍然低上，呼之欲出。
一連兩個“爭渡”，表達了主人公急于從迷途中找尋出路的焦灼心情。正是由于“爭渡”，所以又“驚起一灘鷗鷺”，把停棲洲渚上的水鳥都嚇飛了。至此，詞嘎然而止，言盡而意未盡，耐人尋味。
甲：這首小令用詞簡練，只選取了幾個片斷，把移動著的風景和作者怡然的心情融合一起，寫出了作者青春年少時的好心情，讓人不由想隨她一道荷叢蕩舟，沉醉不歸。正所謂“少年情懷自是得”，這首詩不事雕琢，富有一種自然之美。
乙：今天的廣播就到這里了。同學們我們下期再見！
合：再見
作文品讀廣播稿 7
甲：親愛的同學們，大家上午好！
乙：每周一播的紅領巾廣播又與大家見面了！
甲：希望每位收聽我們廣播的老師和同學，記住我們廣播的時間：每周二早操結束后十分鐘左右開始播音，
乙：愿大家能準時收聽我們的節目。
甲：紅領巾廣播站，我們自己的廣播站！讓我們共同走進今天的
合：高寨子鎮中心小學紅領巾廣播！(音樂)
甲：我是來自四一中隊的xxx。
乙：我是來自四二中隊的xxx。
甲：在今天的節目中，我們首先為大家播出的是《校園直播車》欄目。
乙：主要內容有：一、通過近幾周的觀察，校園內依然存在有同學吃零食的現象，希望同學間加強監督，杜絕此種行為，以養成良好的飲食習慣。另外，各班清潔區中的雜草也已冒出頭來，希望值日生在打掃時能夠及時清除掉。
甲：二、本周學校將要舉行春季運動會，希望各班同學在積極準備及參與的過程中，保持良好的紀律及衛生習慣，并注意訓練及參加活動時的安全。最后，預祝大家在比賽中取得好成績。(音樂)
乙：下面為大家播出的是《美文欣賞》欄目。
甲：六年級(2)班李本明來稿。題目為：《挖筍的啟示》。(音樂)
乙：在我八歲那年的春天，一場春雨過后，后山上的竹筍都陸陸續續從濕潤的土里探出頭來了。
我就跟小伙伴們一起來到竹林，準備挖筍，可是，我光看到竹子，沒有看到筍，小伙伴們都貓著腰在那仔細的找。只有我卻站在那一動不動。伙伴們問我："你怎么不找啊?""這里沒有筍，怎么找啊?"小伙伴們又說："那你說錯了！這里的筍多著呢！但它長在竹根的根節上，不容易發現，你要仔細看，才會發現的！""哦！原來是這樣！怪不得我找不到呢！"
于是，我便拿著小鋤，一絲不茍的在每根竹子的竹根上找。可這片竹林似乎故意和我作對，幾分鐘之后，不但一棵沒找著，到處凹凸不平，還差點摔我一個跟頭。我有些心灰意冷了，心里想著：找不著就算了！可是小伙伴們一次次挖到竹筍的歡呼聲又使我樹立起信心。這時，我便打起精神找了起來。終于在一根筆直的竹子根下，發現了一棵類似圓錐的東西，我走近一看，啊！是一棵竹筍！我急忙用手刨開竹筍周圍的竹葉，一棵穿著一層又一層厚厚的衣服的竹筍展現在了我的眼前！我用小鋤輕輕地挖開竹筍周圍的土，再挖掉竹筍的根，這樣一棵完整的竹筍就蹦出來了！
就這樣，我挖了很多竹筍，最后跟伙伴們一起高高興興的回家了。
這件事令我久久不能忘卻。這件事也讓我明白了一個道理：做什么事，都不能半途而廢，要堅持不懈，這樣才能把事做好，做的完美！
甲：最后，為大家播出的是《隊員心語》欄目。
乙：六年級(2)班曾靜雯來稿。
甲：我是一名六年級學生，即將離開親愛的母校。今天，我有許多話想說，特別是這難忘的既長又短的1800天的小學生涯。母校以寬大的胸懷、慈母般的厚愛循循善誘，為我們打開知識的窗戶。
是你們——母校的`老師，告訴我們該怎樣讀書，怎樣養成良好的學習習慣。你們教書育人，把人類文明的甘泉灑向我們每位學子。是你們，讓我們從幼稚變得成熟，從調皮變得懂事。我深深地記得：同學遇到難題時，老師耐心的講解|同學之間發生矛盾時，是老師為我們調解。課上，老師細心的講解、引導|課后，又是我們最知心、最友好的大朋友。
現在，我們已經進入總復習階段，每天的任務雖然很重，但并不乏味，因為我們的課余生活豐富多彩。我們在快樂中學習，我們也必須努力，爭取做到最好，不辜負老師和家長對我們的期望。
啊！難忘的母校！您給了我羽毛漸豐的翅膀，給了我打開知識寶庫的鑰匙。今后，無論我走到哪里，無論在學習上碰到什么難題，我都不會忘記母校的諄諄教誨。我都會勇往直前，克服困難，以優異的成績來回報母校！
最后，祝愿母校永遠年輕！充滿活力！
乙：同學們，以上就是今天節目的所有內容，感謝大家的收聽！
甲：也感謝六年級(2)班xxx同學及xxx同學的來稿！
乙：希望同學們積極投稿。
甲：本次節目到此結束。
合：謝謝大家！(音樂)
作文品讀廣播稿 8
合：敬愛的老師們，親愛的同學們大家好！紅領巾廣播又和大家見面啦！
甲：我是播音員xxx
乙：我是播音員xxx
丙：我是播音員xxx
丁：我是播音員xxx
甲：首先我為大家播報一下本周新聞；
1、近日，從日照一中和實驗高中分別傳來喜訊，我校在今年的藝體特長生中考錄取中取得優異成績。目前，我校已有31學生榜上有名，其中，乒乓球、籃球專業特長生成績尤為突出，錄取成績和入圍人數均位居全市第一。
2、近日我校將有33名乒乓球健兒參加全省錦標賽，并于8月份參加在濟寧舉辦的xx年“紅雙喜，創新杯”全國少兒乒乓球比賽；8月26日，還將有8名師生赴意大利參加國際中x會。預祝他們愈戰愈勇，再奏凱歌。這是我校深入實施素質教育，開創藝體教育特色，培養學生全面發展取得的豐碩成果。
甲：是呀！那今天我們與大家聊點什么呢？
乙：我們的祖國有著五千年的文明史，中華文化博大精深，我們今天就聊聊x傳統文化吧！
丙：好呀！那你知道我們祖國的傳統文化都有那些嗎？
丁：我們的傳統文化豐富多彩，蘊含深厚。主要有：精美的民間工藝。如：剪紙、陶瓷、版畫、雕塑、木刻、染織、虎頭鞋、麥草畫、烙畫、唐三彩、面人等；有古老的民間藝術，如：戲劇、評書、皮影、國畫、刺繡、風箏、園林建筑、服裝飾品等；還有獨特的風俗習慣，如：春節貼春聯、元宵鬧花燈、端午賽龍舟、中秋吃月餅、土家族的“走婚”、傣族的“潑水節”等。
甲：另外，在我國還有好多傳統的節日：如春節、元宵節、清明節、端午節、中秋節、重陽節、。其中最為隆重的是春節和中秋節了，最有紀念意義的是端午節。
乙：我們祖國的傳統文化，真是博大精深呀！在生活中，我們處處可以感受到x豐富多采的傳統文化，這些傳統的東西是祖國的瑰寶，是需要我們代代相傳，一直傳承下去的`。
丙：是呀！為弘揚祖國傳統文化，進一步推進校園文化建設，激發學生對祖國傳統文化的熱愛，讓學生在古詩文背誦中增長知識，感受古詩文的樂趣，達到厚積“經典”的目的，我們學校各年級將舉辦古詩文競賽和考級活動。
丙：這些比賽可以說是對學生平時古詩文積累的一次檢驗，既能提高學生背誦古詩文的積極性，又能讓學生充分感受到x古典文學的魅力，為我校書香校園建設添上濃墨重彩的一筆。
丁：誦讀經典古詩文對于提升人的境界，豐富人的內涵、開闊人的胸襟、凈化人的靈魂、啟迪人的智慧有著極其重要的作用。我們學校一向注重經典古詩文誦讀。
甲：不僅僅是這次比賽和考級，其實在平時我們各年級都是很重視經典國學的吟誦的。例如：我們利用黑板報、手抄報，營造良好的誦讀氛圍，讓學生在耳濡目染中熟悉古文、了解古文。
乙：我們還每周二、周四，利用晨讀課時間誦讀經典。采用教師帶讀、學生齊讀、優生領讀、學生自由誦背等多種形式，讓學生堅持天天吟誦，并提倡制定恰當的周背誦量。
丙：我們有些班級還采取見縫插針“課前一吟，熟讀成誦”，這種積少成多加鞏固的誦讀方法，充分利用了每節課前預備的時間，做到讀而常吟之，“學而時習之”。
丁：經典古詩文誦讀活動的開展，不僅僅讓學生記住名篇佳作，更重要的是讓學生明白一個道理，養成一種品質，學會一種本領，陶冶了我們的情操。
乙：今天的廣播就到這里了。同學們我們下期再見！
合：再見
作文品讀廣播稿 9
甲：盼望著，盼望著，東風來了，春天的腳步近了，太陽的臉紅起來了。
乙：我們帶著對寒假生活的美好記憶、懷著對新學期的向往，又走到了一起。
丙：站在新的起跑線上，同學們都心情激動，豪情滿懷。
合：尊敬的老師、親愛的同學們，紅領巾廣播在羊年又和大家見面了。
甲：我是xxx。
乙：我是xxx 。
丙：我是xxx。
甲：俗話說的好“一年之計在于春，一日之計在于晨”。你是否為新學期作好了準備？
乙：先說說你在新的學期有什么好的計劃，讓我們大家也學習一下吧。
丙：第一，要有進步的信心和決心。認真總結過去，如果你感覺上學期自己在各個方面表現得都不錯，請你千萬不要驕傲，你應該在新學期再接再厲，力爭取得更好的成績，取得更大的進步。
甲：如果你發現自己有好多不足或問題的.話，請你也不要太難過，更不能灰心喪氣，你應該振奮精神，爭取迎頭趕上，要有“我會比昨天更進步”的信心和決心。
乙：第二，要有明確的目標和科學的計劃。每位同學還應在老師和家長的幫助下，分析自己、認識自己，在思想上、學習上、紀律、衛生等方面制訂一個經過自己努力就可以實現的奮斗目標，再訂出一個切實可行的計劃，以便在今后的學習生活中有方向，有目標。
丙：第三，要特別注意良好學習、生活習慣的養成。你在家里和學校是不是一個樣？課上與課后又是不是一個樣？
甲：我們不僅要通過自己的腳踏實地，取得優異的學習成績，還要在紀律、衛生、誠實守信、禮貌待人等方面完善自己，這樣我們會終生受益無窮！
乙：要通過“勤奮和認真”來完成本學期的各項任務。俗語說：“勤能補拙”。可見勤奮對于人很重要。在新學期里我們要時刻牢記“勤奮和認真”
丙：當然，我們在努力學習的同時，也應該注意勞逸結合，身體和身心的健康也很重要。
甲：是呀，在新的一學期里，紅領巾廣播站也有一個好消息告訴大家：本學期我們仍然設立5個欄目，分別是生活百科，佳文賞析，開心一刻，故事天地合安全前線。歡迎同學們踴躍投稿。
乙：如果你在生活中了解了一些小知識就可以投到我們的生活百科欄目，如果你看到了好笑的笑話，可以投給我們的開心一刻欄目，此外你讀了有趣的故事，寫了你認為，滿意的作文都可以拿來和我們分享。
丙：是呀，你可以的稿子交給4年級的鄧高爽同學這樣你不僅可以在廣播里聽到自己分享的文章，還可以獲得一定的小獎勵，這么好的事同學們還不趕快動起來！
甲：我們紅領巾廣播站歡迎更多的新同學來廣播站展示自己的才能、鍛煉自己的能力，
乙：快樂的時光總是短暫的，這一期的紅領巾廣播又將跟大家說再見了!
丙：讓我們相信自己，為自己加油!衷心地祝愿大家在新的一年里學習進步，天天開心！。
甲：親愛的同學們，我們衷心地祝愿：紅領巾廣播站能成為你的良師益友，愿它能帶走你所有的煩惱，為你帶去無盡的歡樂;愿它能給你留下美好的回憶，伴隨你度過金色的童年。為了使它辦得更好，也真誠地希望老師和同學們能給我們提出寶貴的意見和建議，我們將表示衷心的感謝。
作文品讀廣播稿 10
A：給你的天空劃一道絢麗的亮色。
B：給你的世界奏一曲動聽的歡歌。
A：花開花落，茶沉茶浮，心情積蓄，味道幾何。
AB：佳文共賞與你浪跡文學世界
A：我是xx班的xx。
B：我是xx班的xx。
首先讓我們進入，《美文欣賞中的溫馨時刻》板塊，我們先來聽一個故事《有一縷陽光叫感動》。
小區里常見一對相濡以沫的老人，或相互攙扶著，慢慢向前走著；或一前一后，老太太在前，用一根拐杖牽著后面的老頭。兩位老人總是那么有說有笑、幸福而安詳地從我面前走過。兩位相依相攜的老人，成了小區最美麗的一道風景。老頭是一個瞎子，聽說在一次礦難中被人從礦井里救出時，眼睛沒遮擋，被強烈的陽光刺瞎了。礦上也沒賠上幾個錢，輾轉來到我們這里，就買了底樓的兩間車庫，一間住人，另一間堆放廢品，靠收廢品為生。開始時，老人們總是隔三四天，趁著晌午上門去各家收些廢品。收廢品的那天，他倆早早吃了午飯，輕敲著各家的門，許多人當初還以為他倆是要飯的，沒幾個有好臉色。后來知道了原委，許多人家一有廢品就主動送上門。等廢品積到了一定數量，廢品站就派小貨車專門來拖貨。坐家收廢的`兩位老人十分知足。為了回報小區住戶，他倆還和小區保安一起，每天戴著紅袖章，轉悠在小區各樓道里，防著小偷小摸的事發生。盡管老頭是個瞎子，但義務巡邏的時候總愛戴著一副墨鏡，倆人面前掛著個哨子，這陣勢也挺雷人的。有兩次，小偷剛準備作案，老頭就急促地吹響了哨子，穿透力極強，小區保安一聽到信號，迅速趕到，將小偷拿下。
有幾次晨練，我都見到兩位老人坐在花園里的石凳上，老太太拿著一份報紙，一字一句地讀給老頭聽。老頭一旁端坐著，似在傾聽花開的聲音，又像在傾聽整個世界，神態是那么安詳、專注。我家訂了幾份報紙，一看完，便疊好送給兩位老人。
那時候，老頭的臉上像是綻開了花，一個勁地言謝。老太太告訴我，他倆都讀過書，但膝下無兒無女，老頭原來就愛看報，報紙成了他的“兒子”，每天都讓她找報紙讀給他聽。
見我常年免費送報紙，他們竟買了一箱牛奶，說是給我女兒的。我堅決不收，他們就差下跪求我了，沒辦法只好收下。兩位老人平時從不貪人便宜，收廢品也從不少給人一分錢，跟大伙兒相處十分融洽。有一次，鄰居們提出幫他們辦一份低保，當即被他們謝絕，說大伙兒給予他們的已經夠多了，不能再給大家添麻煩，現在的日子，他們很滿足。
那天早上下大雨，我突然想起兩位老人，怕他們摔倒在那兒，沒人知道。來到小區廣場上，讀完了報，老太太撐起雨傘，扶著老頭，依然有說有笑地往家走去......
那一刻，望著風雨中相依相攜，我似乎感到陽光早已從天而降，穿透風雨，穿透塵世無數守望的靈魂。這世界的雨兀自下著，可老人們的心頭卻燃著陽光，這陽光里有溫暖，有珍愛、有牽手、有希翼，還有一縷穿過我的記憶，叫感動。
AB：最后，讓我們一起聆聽歌曲《諾》。
AB：讓心理起錨，撥除生命的迷霧，尋找生活的真諦。
AB：美好的時光總是短暫的，又到了和大家說再見的時候了，敬請期待下周四的佳文共賞。感謝本期編輯王欣。
A：我是xx班的xx。
B：我是xx班的xx。讓我們下期再見。
【作文品讀廣播稿】相關文章：
品讀的作文08-30
品讀外祖作文12-12
品讀我作文08-09
品讀蘇軾作文07-24
與品讀相擁作文07-16
品讀失敗作文08-03
品讀泰山作文08-03
品讀等待作文01-29
品讀陽光作文05-02
品讀古典作文03-09