孝禮廣播稿范文
孝禮廣播稿篇一：百善孝為先廣播稿
“百善孝為先”，孝道文化專題講座在我校“推恩”相授
為進一步貫徹落實校園文化建設工作會議精神，提升師生文化道德修養，4月18日下午，以“建設一個大孝與大愛的世界”為主題的“孝道文化”專題講座在我校7——303報告廳舉行。在黨委副書記周家健主持下，浙江社會文化研究院院長應忠良應邀給我們講述了一個社會急需的“孝”。請聽記者周夢發回的現場報道。
此次講座，應忠良先生分別從“自己對孝的理解”、“何為講孝”、“孝道積極重大的現實意義”、“做一個心懷感恩、勤勉的人”等四方面做了詳細闡述。“根出有物山水長，暮靄深處短笛楊”，一首自傳式的打油詩映照著應忠良先生的豐富人生閱歷。應忠良先生被金庸先生提名為“人間有味”，性情儒雅的他和善、喜好文史、熱衷公益，對祖國五千年文化深以為寶。他熱愛散文、雜文等各式文體，對事實的抨擊犀利精準，并希冀對全社會弘揚孝道，夢想成立中華慈孝基金會，建設主題收藏展館的同時也警戒同學們能珍惜時代，在多維的思想中善于辨識，把握自己。（出應忠良錄音）“做對社會有益的事，我能從中得到樂趣??”（錄音完）
面對什么是“孝”的問題，應忠良先生給予了這樣的回答。（出錄音）：“‘孝’是‘品德之本’、‘百行之宗’、可以說是‘百善孝為先’”??(錄音完)對于何為孝，應忠良從“孝”是協調人際關系的根本，社會的基本核心等方面講述了孝的意義，他旁征博引，引經據典的概括了孝的精髓，并且深入強調了“推恩”的重要性，（出應忠良錄音）“從小家庭到大家庭，這就是博愛。”（錄音完）
期間，應忠良與同學們親切互動，他向臺下同學當場提問“知道父母生日的同學請舉手”，師院不少學生舉起了手，得到了應忠良的褒獎。
對于如何“做一個心懷感恩、勤勉的人”，應忠良強調了家庭、學校對孩子先育人后傳道的順序性。（出錄音）“盡忠職守，量力而行，腳踏實地，專心致志......”（錄音完）最后，他還向我校贈送了他自己出版的《原繪啟蒙圖說叢書》等全套書籍。
經過兩個多小時的精彩演講，黨委副書記周家健對這次講座做了總結，（掌聲漸起）他講道（出錄音）：“我讀過幾年歷史，覺得孝道是儒家傳承的核心內容之一，它博大精深，內容豐富，我們應取其精華去其糟粕，與時俱進，不斷創新。我們要把‘孝’裝在心里。”同時他也強調：“文化是人類文明進步的精神力量，‘以文養情’、‘以文養性’、‘以文養格’、‘以文化人’。”這也正是師院繁榮校園特色文化的要求。（錄音完）
藝術學院的朱紫豪在聽完講座之后感慨萬千的聊到了自己對于“孝”的感想（出錄音）：（記者）對于‘大孝’和‘大愛’，你的看法是什么？“大愛與大孝是相輔相成的，因為有了對長輩的愛，自然而然會做到孝，同樣因為做到了孝，愛就能更好的體現并得到升華。聽完這個講座，你都有哪些感想和收獲呢？廣義而言，既然為一‘大’字，那既是對社會的影響，我們社會也亟需形成‘大孝與大愛’這樣一種風氣。”（錄音完）
孝禮廣播稿篇二：孝敬父母廣播稿
孝敬父母
B：敬愛的老師，
A：親愛的同學們：
合： 早上好！
B：伴著這歡快的音樂，“紅領巾”廣播又和您見面了。我是主持人（） A：我是主持人（ ） 今天，和大家聊的話題是：《孝敬父母》。
B：人間最美是真情。
A：人間最真是父母的愛!
B：母親的皺紋是愛的河流，交織于日日夜夜。
A：父親的微笑是愛的花朵，盛開于歲歲年年。
B：是父母為我們締造美好的家園，編織幸福的花環，直到永遠。
A：意大利詩人但丁曾說過這樣一句話：“世界上有一種最美麗的聲音，那便是母親的呼喚。”“母親”多么熟悉的字眼。提起母親，我想你們一定有說不完的話語。從嬰兒呱呱墜地，到哺育我們長大成人，什么時候能離開我們的母親呢？父母的愛柔柔如水，輕輕如煙，深沉如海，恩重如山。面對這種比天高、比地厚的恩情，我們又能體會多少呢？我們又能報答多少呢？
B：翻開歷史的畫卷，孝親敬長的故事一一浮現在眼前。 請聽一則關于孔子的故事
春秋時期，孔子的大弟子子路不僅以勇敢聞名，還以“孝”為后世稱頌。子路小的時候，家里很窮，長年靠吃粗糧野菜度日。有一次，年老的父母想吃米飯，可米缸中沒有一粒米。為了滿足父母這點小小的要求，他翻山越嶺走了十幾里路，才從親戚家背回一小袋米。
A:當他看到父母吃上香噴噴的米飯時，竟然忘記了疲勞。雖然辛苦，但子路甘之如飴，孝敬之心，始終沒有停止過。是呀，一個人一輩子做幾件孝親敬長的事情容易，但要做一個一輩子孝親敬長的人，確實很難！在歷史的長河中，像子路這樣一輩子都孝親敬長的人，又何止一個呢?
B：中華歷史悠久，民族后繼有人，美德要代代相傳。敬爸爸、愛媽媽，應該是孩子們真誠的奉獻。 而今，一個個孝親敬長的感人故事依然在上演。請聽鄒尊喜的故事
鄒尊喜的父親是個左腿有殘疾的人，在他八歲那年，他的媽媽又拋棄了他和弟弟回到了老家。從那以后，小尊喜每天都攬下所有的家務活。為了全年人的生計，小尊喜的父親在村子里開了小賣部，用殘疾的腿蹬著自行車到20公里以外的縣城去進貨，在父親外出進貨時，尊喜便當起了售貨員。
A:為了不讓父親為自己的學習操心，聰明的小尊喜每次領回獎狀來總要讓父親看看，讓他知道自己是好樣的。他家是村里最窮的人家，可是他從來沒有向困難低頭，而是堅持在清貧的生活中奮發讀書，最后，他終于考上了大學。但為了報答父親的恩情，為了照顧一日三餐都要人喂的父親，他選擇了背著父親上大學，用稚嫩的肩膀撐起了一個破碎的家。
B：鄒尊喜攜父求學的故事如一股清泉，流進了每個人的心田。父母的一生可能是平凡的，平凡得讓我們無法在別人面前談起；父母的一生可能是清貧的，清貧得讓我們不愿在眾人面前夸耀稱贊；父母的一生可能是普通的，普通得就像一塊隨處可見的鵝卵石。可就是這樣的父母，在你跌倒時，扶你起來，教你站立，指引你一步步走向成功。
A：同學們，予人玫瑰，手留余香。我們中國歷來就是一個文明古國。一個只有懂得感恩、知曉孝親敬長的人，才能算一個完整的人。下面請欣賞歌曲〈感恩的心〉
B：禾苗的生長需要陽光雨露，孩子的成長離不開爸爸、媽媽的哺育。
女：我們一天天長大，而他們卻一日日衰老。感激父母是我們最起碼的要求，是做人的道德底線，沒有人懷疑，父母的愛是最博大、最無私的，他們把所有的真愛、所有的情感都灌注給了兒女，而絲毫不顧及自身的辛勞和艱辛。
A：今天讓我們用一顆感恩的心來對待父母，用一顆真誠的心與長輩交流；讓我們銘記父母恩情，感恩父母的養育；讓我們從小培養孝敬父母、孝敬長輩的優良品德；讓他們老有所養、老有所為，讓中華民族孝親敬長的美德代代相傳！讓孝親敬長與你我永遠同行！
B：隨著歌聲的結束，今天的廣播又要跟大家說再見了
A：我們下周五同一時間再見
B：再見
孝敬父母
B：敬愛的老師，
A：親愛的同學們：
合： 早上好！
B：伴著這歡快的音樂，“紅領巾”廣播又和您見面了。我是主持人（ ）
A：我是主持人（ ）。人，作為一個生命。從呱呱落地那一天起，愛就像陽光一樣，無時無刻不在普照著我們。生育我們的母親，用甘甜的乳汁一天天把我們
養大，父親用寬厚的肩膀將我們高高地托起，讓我們看見外面的世界，像大樹一樣為我們遮風擋雨。父愛如山、母愛如海。
B：沒錯，同學們在我們成長過程中，給予我們最多的是父母，他們的愛是無私的、無畏的、真誠的、偉大的，是不求回報的。因此，我們該要感恩父母;感謝他們給予了我們生命，感謝他們給予了我們人世間最濃的親情和最深的掛念。但在現實生活中，父母親所給予我們的愛卻往往是最容易被忽略的。
A：我在網上看到正讀初中的一個女生在清明節時，讀到烈士墓前講話中的一句話“我們的生活比蜜還甜”時，不禁啞然失笑，她問父母，“我們的生活怎么會比蜜還甜？我怎么都沒感覺？”可能很多同學跟這個女生一樣，根本感覺不到自己的幸福。
B:有些同學總是嫌父母管得太多、太嚴！有的學生還埋怨父母不會辦事、老實巴交、無本事、無權、無錢，不能為孩子創造優越的家庭條件，優厚的生活待遇，從而產生怨天尤人的不良情緒；有的學生，覺得父母對自己的期望值過高，是自己不堪重負；有的學生，由于不正確的引導和教庭影響，導致對父母的怨恨和仇恨；有的學生，越來越覺得自己家哪一樣都不如別人家，從而埋怨父母，不理解父母，不感恩父母，產生代溝。
A：在這些孩子的眼中，別人為自己所做的一切都是必須的，他們坐享其成都是應當的，甚至還是對他們的恩賜。經常在報紙上看到，某某孩子與父母吵架，轉身就跳樓；一些孩子稍不如意就離家出走，這都說明父母與子女之間的親情不夠牢固。一個不懂得體諒人，不知道關心別人的孩子，今后怎么與人交往，怎么能融入社會。
B：接下來就讓我們來講幾則關于父愛母愛的故事吧。9歲的小張宇是一個不幸的孩子，媽媽因患骨癌醫治無效而永遠地離開了他。可是媽媽在生前的15個月里與死神賽跑，搶出寶貴時間，為兒子織完了他25歲之前所需的所有毛褲。因為身體狀態，每織5分鐘，就得躺下來休息20分鐘。一次，她剛織了兩分鐘便滿頭大汗，雙手也腫得老高，渾身疼得厲害，家人勸她別織了，可她卻說趁著自己還有口氣，多為兒子織些毛褲留著以后用。面對如此偉大的母愛，誰又能說小張宇不幸福呢，因為媽媽的愛會始終陪伴著他今后的日子。
A：歌頌母愛的故事真是舉不勝舉，父親的愛同樣震撼著我們。 1948年，在一艘橫渡大西洋的輪船上，一位父親帶著女兒去和在美國的妻子會合。一天，父親正在艙里用腰刀削蘋果，船突然劇烈搖晃。父親摔倒了，刀子插進了胸口。 6
歲的女兒嚇壞了。他卻微笑著說：“沒事兒，只是摔了一跤。”然后輕輕地拾起刀子，慢慢地爬起來。
B：以后三天,父親照常每天為女兒唱搖籃曲，清晨替她系好蝴蝶結,帶她去看蔚藍的大海，而小女兒卻沒有注意到父親每分鐘都比上一分鐘更衰弱、蒼白。抵達的前夜,父親對女兒說:“明天見到媽媽的時候,請告訴媽媽,我愛她。” 女兒不解地問:“可是你明天就要見到她了,你為什么不自己說呢?” 他笑了,俯身在女兒額上深深刻下一個吻。
A：船到紐約港了,女兒一眼便在人群中認出母親。與此同時，父親仰面倒下,胸口血如井噴。尸體解剖的結果讓所有人驚呆了:那把刀無比精確地洞穿了他的心臟。他卻多活了三天。有人說這是醫學史上罕見的奇跡。可是我們都知道:“這個奇跡的名字,叫父親。”
真是父恩比山高,母恩比海深哪。我們的父母對我們的愛又何嘗不深刻、不偉大呢，他們的愛就在在日常的點點滴滴中，只是我們沒有感覺到罷了。
B：同學們，爸爸媽媽是我們人生中不可缺少的老師。在我們犯錯誤的時候，是父母不厭其煩地為我們糾正；在我們身體不舒服的時候，是父母不顧一切地照顧我們，關心我們；在我們學習遇到困難時，是父母陪伴我們走出困難；在生活里遇到困難時，是父母給我們鼓勵。父母就像一盞柔和的燈，給予我們無盡的關心和呵護,我們應從小學會感恩,懂得感恩!
A：時間過得真快，同學們，又到了和你說再見的時候了。
B：親愛的同學們，我們衷心的祝愿：紅領巾廣播站能成為你的良師益友，愿他能帶走你所有的.煩惱，為你帶去無盡的歡樂。
A：愿他能給你留下美好的回憶，伴你度過金色的童年。
B：感謝大家的收聽，本次播音到此結束，下次再見！
孝敬父母
B：敬愛的老師，
A：親愛的同學們：
合： 早上好！
B：伴著這歡快的音樂，“紅領巾”廣播又和您見面了。我是主持人（ ）
A：我是主持人（）。同學們，是誰把我們帶到這個萬紫千紅的世界呢?是爸爸媽媽。是誰辛辛苦苦地把我們養育成人的呢？是爸爸媽媽。又是誰教我們邁出人生的第一步呢？還是爸爸媽媽。我們像一只無助的孤舟，爸爸媽媽像一個指南針，
指著前方的路，讓我們駛出這蔚藍的“舵手”，帶我們走出迷茫。
B：父母給予我們的愛太多太多，可是，近年來，由于社會環境的變化，道德教育的缺失，一些青少年唯我獨尊，驕傲任性，只想索取，不思回報，他們失去了那份感恩之心，變成“冷漠一代”。
A：接下來就讓我們在幾個故事中領悟孝心。子路，春秋末魯國人。在孔子的弟子中以政事著稱。尤其以勇敢聞名。但子路小的時候家里很窮，長年靠吃粗糧野菜等度日。
有一次，年老的父母想吃米飯，可是家里一點米也沒有，怎么辦？子路想到要是翻過幾道山到親戚家借點米，不就可以滿足父母的這點要求了嗎？于是，小小的子路翻山越嶺走了十幾里路，從親戚家背回了一小袋米，看到父母吃上了香噴噴的米飯，子路忘記了疲勞。鄰居們都夸子路是一個勇敢孝順的好孩子。 B: 在全國以實施“跨世紀教育工程”而著稱的上海建平中學，一個13歲少年的題為《媽媽，我就是你的眼睛》的發言，使全國女市長考察團的26位成員潸然淚下。這位同學9歲時，母親雙目失明，他幼小的肩膀過早地承受了家庭的較多責任和義務，為了買一盤母親喜歡的滬劇磁帶，他利用休息日在上海的街頭整整跑了6個小時！
A： 出生于1991年的孟佩杰有著不幸的童年。5歲，生父因車禍去世，生母無奈將女孩送人領養，不久(轉 載 于:w :孝禮廣播稿)生母因病去世；5歲的孟佩杰由劉芳英照顧，三年后養母劉芳英因病癱瘓，不久后，養父不堪生活壓力離家出走，此后杳無音訊。從此，孟佩杰日復一日照料養母劉芳英，任勞任怨，不離不棄。2009年，孟佩杰被距離家鄉百公里外的山西師范大學臨汾學院錄取，不放心。養母的她決定“帶著母親上大學”，在學校附近租了房子，繼續悉心照料著養母。
B：再讓我們聽幾個不孝兒女的故事。今年76歲的向兆剛和81歲的邢蘭英夫婦，含辛茹苦地把幾個孩子拉扯大，如今人也老了，該是享享輕福的的時候了，可讓老兩口沒想到的是，幾個孩子是個頂個的不孝順他們老兩口，吃不上，穿不上，就連喝水也成了問題，房子破了還得自己修。可這忍忍倒也罷了，可這幾個兒子隔三差五就對他們又打又罵的，他們實在是受夠這個氣了。從1986年到現在，兩位老人先后四次將五個兒子告上法庭，要求支付生活費，可大兒子向希福一直少給甚至不給，結果其他幾個兒子都跟著學。眼看歲數大了、身體也大不如前，可兒子們絲毫沒有悔悟的意思，兩位老人只好第五次狀告自己的親生骨肉。 A：一位下崗女工，知道孩子喜歡吃蝦，一天她咬咬牙買了蝦。看著孩子津津有味地吃著，自己卻舍不得吃一口。眼看孩子飯已吃完，媽媽忍不住想嘗一下，把筷子伸向所剩無幾的蝦??“別動!”13歲的孩子說，“是我的!”這位母親在講
孝禮廣播稿篇三：八禮四儀廣播稿
八禮四儀廣播稿
男：中國是文明古國、禮儀之邦，懂得文明禮儀是衡量一個國家、一個民族文明程度的重要標志，是每個公民良好素養的表現形式，更加自覺地從中華優秀傳統文化中汲取營養、涵育文明。
女：了解當代文明禮儀的基本規范，掌握基本的談吐、舉止、服飾等個人禮儀，以及在家庭、校園、公共場所等社會生活領域的交往禮儀，養成“講文明、懂禮貌、有道德”的良好品格和行為習慣，長大成為實現中華民族偉大復興中國夢的合格建設者。
合：親愛的老師、同學們，上午好！
男：我是來自四2班的主持人（ 陸思成 ）
女：我是來自四2班的（ 魏溢 ） 。在本期節目中，我們將和全校同學一起來學習八禮四儀。
男：八禮主要包括：儀表之禮、餐飲之禮、言談之禮、待人之禮、行走之禮、觀賞之禮、游覽之禮、儀式之禮。
女：儀表之禮
1.勤洗頭、洗澡，頭發、身體無異味。
2.指甲里無污垢。
3.不當眾挖鼻孔、掏耳朵。
4.勤換衣服、鞋襪，保持儀表整潔。
5.坐立姿態端正，在公共場合不東倒西歪。
6.保持書包和個人物品整潔。
7.公共場合不脫鞋。
8.站立時抬頭挺胸。
男：餐飲之禮
1.吃飯時不咂嘴，不口含食物說話。
2.夾菜時不在盤中挑揀。
3.等候家人一起吃飯。
4.在公共場所就餐時不追逐嬉鬧。
女：言談之禮
1.對師長不直呼其名，使用敬語。
2.接聽電話先說“您好”，通話結束說完“再見”，再掛電話。
3.不用帶侮辱性的綽號稱呼別人。
4.在校園和公共場所講普通話。
5.不說臟話謊話。
男：待人之禮
1.記住爸爸媽媽的生日并表示祝福。
2.尊重老師勞動，上課認真聽講。
3.遇人面帶微笑。
4.進別人房間先敲門，得到應允再進入。
5.用他人的東西，應先征得他人同意，
用后及時歸還并致謝。
6.用零花錢幫助有困難的小朋友。
女：行走之禮
1.認識交通標識，遵守交通規則。
2.上學放學時走規定路線。
3.乘車有序排隊，不擁擠、不插隊。
4.上下樓梯靠右行，不上跑、不下跳，不并排前行，不推擠他人。
5.乘自動扶梯靠右站立，空出左側通道。
6.不亂按電梯的按鈕
男：觀賞之禮
1.提前入場，對號入座。
2.不隨意走動，不高聲講話。
3.瓜皮果殼放入垃圾袋，自覺帶離場館或送入垃圾箱中。
4.不站立和在通道觀看。
5.觀看結束有序離場，不擁堵通道、出口。
女：游覽之禮
1.便后及時沖水，不隨地大小便。
2.不觸摸文物，在景物上不畫寫、不劃刻。
3.不追、捉、打、喂動物。
4.不攀爬景區設施。
5.帶走自己產生的所有垃圾。
男：儀式之禮
1.升國旗時脫帽、注視國旗行隊禮，唱國歌聲音響亮。
2.參加入學儀式、成長儀式、入隊儀式、畢業儀式等活動時，著裝整潔，少先隊員佩戴紅領巾或隊徽。
3.儀式活動中按規行禮，肅立傾聽，不隨意交流、走動。
4.春節向師長拜年。
5.清明祭掃不穿鮮艷衣服。
女： 四儀主要包括：
7歲：入學儀式，讓剛入學的小學生感受學習樂趣、接觸校園生活、感知禮儀規范
10歲：成長儀式，讓小學三到四年級的學生學會感恩、懂得分享，理解父母的養育之恩、師長的教誨之恩、朋友的幫助之恩
14歲：青春儀式，要讓初中學生學會交往溝通，控制情緒、包容他人，邁好青春第一步
18歲：成人儀式，讓年滿18周歲的學生懂得成人之責，做守法公民，擔社會責任，不斷完善自我，立志成才報國 男：一個人的行為好似一面鏡子，反映出他的文化蘊涵，知識水準和道德修養。近年來，文明禮儀養成教育出現被淡漠、被忽視的傾向。中國酒鬼在外國航班上打架致飛機返航、大陸父母讓小孩在香港地鐵里大小便、南京少年在埃及神廟里亂涂亂刻、清澈透明的太平洋島國帕勞水面漂浮著“中華”煙殼??
女：因此我們要在繼承弘揚中華優秀傳統文化、學習借鑒國外文明成果的基礎上，注重當代文明禮儀養成教育的實踐創新，重點開展八禮四儀規范養成教育。
男：那么我們怎樣做才能成為文明學生呢？下面讓我們欣賞校園文明三句半表演
(一)男：我們兩人臺上站!女：要把文明常規談!男：你還別嫌我麻煩! 齊：往這看!
(二)男：自尊自愛重儀表!女：誠實守信講文明!男：遵規守紀勤學習!齊：很重要!
(三)男：尊敬國旗要肅立!女：高唱國歌要整齊!男：校訓呼號要響亮!齊：敬禮!
(四)男：天天來把衛生搞!女：貴在保持習慣好!男：遇到廢紙不放過!齊：重環保!
(五)男：文明教育搞得好!女：好人好事真不少!男：文明之花哪最多?齊：數這里!
四、輔導員楊杰老師：請全體同學起立宣誓
輔導員：請舉起右手，讓我們一起宣誓：向不文明現象宣戰，爭做文明學生，創建文明校園!
輔導員：禮畢，請坐。
六.結束語：
文明禮儀是一粒最有生命力的種子，它會在我們的精神世界里發芽、開花、結果，指導我們的人生觀、世界觀，讓我們把文明之花播撒到生活中吧。今天的紅領巾廣播臺到此結束，讓我們下周五再見！
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