工作室管理制度[范例15篇]

　　在現實社會中，很多情況下我們都會接觸到制度，制度是在一定歷史條件下形成的法令、禮俗等規范。擬定制度需要注意哪些問題呢？以下是小編精心整理的工作室管理制度，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

工作室管理制度1

　　第一章總則

　　第一條為規范淮安供電公司職工創新工作室管理，充分發揮職工創新工作室在群眾性經濟技術創新活動中的示范引領作用，促進公司各類創新人才的成長，服務創新型企業建設,特制定本辦法。

　　第二條本辦法依據《江蘇省電力公司職工創新工作室管理辦法》制定。

　　第三條職工創新工作室是以先進的技術管理人才為帶頭人的創新工作團隊，服務企業生產經營活動，通過技術創新和管理創新,提高企業的安全生產水平、勞動效率和經濟效益。第四條公司系統職工創新工作室主要有勞模創新工作室和技師創新工作室兩類。

　　第五條本辦法適用于淮安供電公司系統各單位職工創新工作室及其創新項目的管理。

　　第二章管理職責

　　第六條職工創新工作室實行統一管理、分級負責，自主創新、企業扶持，注重實效、動態考核的管理原則。

　　第七條公司工會的職責

　　（一）公司工會是淮安供電公司職工創新工作室的歸口管理部門，負責貫徹執行國家和上級單位有關規定，組織制定職工創新工作室的管理辦法，建立健全職工創新管理體系、制度。

　　（二）負責公司創新工作室審批命名工作，檢查、指導各單位職工創新工作室的管理工作。

　　（三）負責職工創新工作室創新項目的管理，協調解決職工創新工作中的重大問題。

　　第八條公司相關部門的職責

　　（一）公司財務部是結算的歸口管理部門，創新項目的費用按省公司下達預算統一管理。

　　（二）運維檢修部負責創新項目列入公司科技項目的全過程管理。

　　（三）其他部門按照專業分工，負責指導涉及本專業范圍內項目的立項、實施和驗收，參與項目的評審工作。

　　第九條基層單位工會的職責

　　（一）根據公司職工創新工作室管理辦法，組織制定本單位創新工作室的管理制度，負責本單位創新工作室申報，審批工作。

　　（二）負責本單位職工創新工作室創新建議項目的審核、匯總、上報，組織創新項目的實施、驗收和評審等工作。

　　（三）負責本單位職工創新工作室工作的總結、分析和改進措施。

　　第三章創新工作室的創建

　　第十一條申報

　　（一）申報主體：

　　勞模創新工作室負責人應由獲得省公司或地級市人民政府及以上表彰的勞動模范擔任；技師創新工作室負責人應由取得技師及以上技能等級的職工擔任。團隊成員應忠誠企業、愛崗敬業、勤奮好學，具有強烈的創新、奉獻精神，具備一定的專業素質和業務能力。

　　（二）申報條件：

　　具備開展創新活動必需的技術能力和工作場所，有明確的技術、管理創新方向，能夠開發或承擔相應專業領域的創新項目，規章制度建立健全。

　　申請省公司創新工作室應有二年以上地市級公司創新工作室經歷，且創新成果突出。

　　（三）申報申請：

　　由帶頭人提出申請，填報《淮安供電公司創新工作室創建申報表》,見附件一。

　　第十二條審核

　　（一）申報市公司級別的創新工作室，由所在單位工會對照申報主體的有關規定和申報條件進行審核。

　　（二）申報省公司級別的創新工作室，由公司工會進行審核通過后報省公司工會審批。

　　第十三條批準

　　經省、市公司工會審核批準成立的相應級別的職工創新工作室，酌情給予一定的啟動建設費用。

　　第十四條命名

　　經批準后，以帶頭人的名字命名職工創新工作室，并下發命名文件。

　　第十五條撤銷

　　有下列情況之一的，由所在單位工會向命名單位申請撤銷職工創新工作室：

　　（一）違反國家法律法規，被撤銷各級政府授予勞動模范榮譽的；

　　（二）違反公司相關規定，被處以行政處罰的；

　　（三）工作調動、退休、離職等情況，不能繼續開展工作的；

　　（四）兩年內未開展創新工作的；

　　（五）其他需要撤銷的情況。

　　第十六條日常管理

　　（一）建立健全職工創新工作室的各項規章制度；

　　（二）加強職工創新工作室團隊建設，做好傳、幫、帶工作；

　　（三）做好職工創新工作室創新項目的立項申報，承接上級下達的創新項目；

　　（四）按照項目節點進度，組織團隊攻關，推進項目實施工作；

　　（五）項目實施所需零星購置器材，由創新工作室申請，報單位工會審批執行；

　　（六）嚴格遵守公司的資金管理和財務管理制度，并接受各級審計部門的監督；

　　（七）及時做好創新工作室工作總結。工作總結應包括開展的創新活動、項目進展情況、取得的'創新成果、工作經驗等內容。

　　第四章創新項目管理

　　第十七條職工創新工作室應加強項目的前期管理，結合本專業的實際，深入開展項目的前期調研，為項目的確立與實施創造條件。

　　職工創新工作室所在部門（工區）應積極支持，配合做好咨詢，為項目立項成立創造條件。

　　第十八條職工創新工作室每年8月份按照要求編制下一的創新項目建議書，見附件二，項目建議書應包括項目提出背景、實施內容、費用預算以及效益等。

　　費用預算僅為完成創新項目所需購置零星器材和少量外協服務費用，不包括人工費和機械臺班費等。

　　第十九條所在單位工會會同相關職能部門（工區）每年9月5日前完成項目建議書初評，9月12底之前匯總上報公司工會，見附件三（含附件二）。

　　第二十條公司工會于9月15日前組織專家對各單位上報的創新項目建議書進行審核、匯總，于9月25日前上報省公司工會。

　　第二十一條職工創新工作室創新項目列為公司科技項目的，按《淮安供電公司科技項目管理辦法》實施項目管理。

　　第二十二條職工創新工作室按照審批后的創新項目組織實施，并于每個月末編制創新項目進度情況表報單位工會，見附件四。各單位工會每個季度末編報創新項目進度表報公司工會，見附件五。

　　第二十三條職工創新工作室在項目實施過程中遇到影響項目順利完成的重大事件應及時向單位工會報告。如需項目變更或終止的，應提出書面申請報單位工會審核，并報公司工會批準。

　　第二十四條職工創新工作室在項目完成后應及時向所在單位工會提出驗收申請，見附件六，并提交項目實施工作總結、項目驗收申請等結項資料。

　　第二十五條所在單位工會會同相關部門，組織對項目結項驗收，并將驗收情況上報公司工會備案。

　　第二十六條費用管理

　　（一）項目費用按照省公司批準的額度執行，費用的使用應嚴格執行公司財務管理規定。

　　（二）項目費用實行專款專用，嚴禁挪作他用。

　　（三）項目發生變更或終止的，按照批準后的項目預算予以調整。

　　（四）項目結項后，職工創新工作室應在資金預算范圍內，按照實際發生的可列支費用及時結清。第二十七條通過驗收的項目，職工創新工作室在驗收通過后的1個月內將驗收材料整理成冊，提交項目完整檔案報本單位工會，按有關規定進行歸檔。

　　第二十八條各單位工會在項目通過驗收后應指導創新工作室編制創新項目情況介紹資料（文字和圖紙等），以便推廣應用。

　　第五章考核管理

　　第二十九條各單位應建立職工創新工作室管理考核制度，加強對本單位職工創新工作室檢查、考核。每年6月20日、12月20日前向公司工會報送上半年、全年工作總結。

　　第三十條省公司按季度公布職工創新工作室項目完成情況，介紹項目實施中典型做法，推進項目實施進度。

　　第三十一條依據對職工創新工作室工作情況檢查考核的結果，按照管理分工，對先進創新工作室給予表彰。第三十二條公司工會每年對各單位職工創新工作室成果進行評審，對優秀成果給予獎勵，并積極促進成果的實用化。

　　第六章附則

　　第三十三條本辦法自發布之日起執行。

　　第三十四條本辦法由淮安供電公司工會負責解釋。

工作室管理制度2

　　教育是事業，在于奉獻；教育是科學，在于求真；教育是藝術，在于創新；為實現“讓青年教師迅速成長，讓骨干教師成名，名教師更名”的工作目標，本工作室制定如下規章制度。

　　一、工作宗旨

　　 以科學發展觀為統領，以人的發展為本，以提高青年骨干教師培訓質量和效益為核心，以教育教學實踐為主渠道，在市教育局的支持和幫助下，圍繞本周期工作室工作目標，求真務實，開拓創新，為提升教師專業水平搭建教科研平臺，提供專業成長和發展的空間，切實做好教師培養工作，充分發揮工作室的示范、引領、輻射和帶動作用，促進中青年體育教師健康、快速、可持續地成長，成為市、省級有影響力的骨干教師、學科帶頭人。

　　二、工作原則

　　工作室由市教育行政主管部門領導，以注重學術引領，重視理論與實踐相結合，加強資源整合，加強培訓的針對性和實效性，加強過程性管理為原則，自主開展工作，接受市教育局專家委員會的評估和考核。我們將著力開展教育教學改革的實踐活動，研討并解決學科教學中的實際問題，為每個成員的互助合作、交流展示、發展進步創設平臺，促進教師的專業化發展。

　　三、工作目標

　　 1．帶好團隊發展。通過培養計劃的實施，有效促進培養對象的專業成長，力求在一個工作周期內使工作室學員在師德規范上出樣板，課堂教學上出精品，課題研究上出成果，實現入室骨干教師和工作室學員的`專業成長和專業化發展。

　　 2．抓好課題研究。在實踐中總結教育教學經驗，瞄準新課程實施和教學改革前沿，探尋教研教改的新思路、新方法并確定一項具有實用價值的科研課題，并以此為研究方向，在實踐探索中破解學科教學難題，帶領本工作室同仁開展有效的教學科研活動。

　　 3．做好帶頭示范。引領高中體育學科建設，以研討會、報告會、名師論壇、公開教學、成員共研、現場指導等形式，有目的、有計劃、有步驟地開展教學研究與展示活動，傳播先進的教育理念和教學方法，幫助本學科教師解決教與學過程中遇到的問題，充分發揮名師的帶頭、示范、輻射作用，從而形成名優群體效應，實現優質教育資源的共享。

　　 4. 建好交流平臺。開辟工作室網頁，及時傳遞工作室成員之間學習成果，交流“工作室”研究成果，建立“學科骨干教師專業發展研究”教育教學資源庫，使網頁成為本學科教學動態工作站、成果輻射源和資源生成站，以互動的形式面向廣大教師和學生。

　　 5. 出好研究成果。工作室教育教學、教科研、管理等成果以精品課堂教學實錄、個案集（含教學設計、課件、教學評析）、論文、課題報告、專著等形式向外輸出。

　　四、成員職責

　　（一）名師職責

　　 1．負責名師工作室的全面工作。制訂名師工作室管理制度與發展規劃，擬定本工作室培養計劃及實施方案，指導工作室學員開展工作。

　　 2．制定《工作室學員培養考核方案》，幫助學員制訂個人專業發展計劃并督促實施完成，組織對工作室組學員進行評估考核，建立本工作室和學員個人發展檔案。

　　 3．在師德方面率先垂范，通過言傳身教幫助學員提升學識水平和師德修養，增強職業認同感和榮譽感。

　　 4．帶領工作團隊完成上級單位安排的教師培訓和指導任務。

　　 5．制訂工作室教育教學科研課題研究方案，主持課題研究工作。

　　 6．建立“名師工作室”網頁：定時更新，交流展示工作室工作開展情況。

　　 7．組織開展教育教學研究及實踐活動，根據需要邀請校內外專家、教授指導工作，組織成員到教育先進地區學習考察，學習兄弟學校先進的教學理念和教學方法。

　　8．負責本工作室的日常事務管理及經費使用、管理。

　　（三）學員職責

　　 1．在工作室主持人的指導下，制定培養周期內的個人發展目標和具體的實施計劃，定期參照個人發展目標和計劃，督促自我發展。

　　 2．積極參加全國、省、市教學研討和學術交流活動；積極參加本工作室組織開展的各項教育教學研究及實踐活動，按時、保質、保量完成工作室規定的學習任務、科研任務和其他必須的相關任務。

　　 3．工作室學員采取集中和分散；分組活動的不同方式，加強理論學習，每年至少閱讀一本教育教學理論專著，不斷更新教育觀念，樹立適應現代化建設的教育觀、質量觀和人才觀。

　　 4．每個學員要積極為“工作室網頁”撰稿，寫出有較高質量的信息材料（包括教學論文、教學隨筆、教學設計、教學反思、聽課隨想、讀書筆記等），使網頁內容豐富多彩，更新頻率快，吸引力強。每個成員要積極上工作室網頁點擊瀏覽信息，積極維護網頁的建立與發展。

　　5．工作室將以課題為著力點，圍繞課題，每個成員每年至少上一節實驗課或研討課，寫作一篇教學論文，在市級以上教研會議上交流，或在市級以上刊物公開發表。

　　6．工作室學員通過公開課或講座等方式和聽課、評課等途徑，不斷提高教學水平和教學能力，形成教學風格，創造教學業績，力爭成為骨干教師。

　　7．做好個人專業成長記錄，及時撰寫階段性發展總結。及時總結反思，提煉個人教學風格和教學特色，撰寫教育教學論文。

　　五、有關制度

　　（一）會議制度

　　 1．計劃會議

　　（1）每學年伊始召開一次工作室培養計劃會議，討論本學年工作室工作計劃，確定工作室成員的階段性工作目標、培訓內容、工作室的教育科研課題研究內容及專題講座內容等。

　　（2）按照工作室總體工作計劃，在各階段召開階段性計劃會議，明確工作室對成員跟崗學習期間教學教研的指導，跟崗學習結束后的遠程指導、課題研究的結題指導等方面的具體內容。

　　 2．階段性匯報會議

　　 按照工作室培養計劃，針對骨干教師的階段性學習、課題研究、教育教學實踐、研究課和匯報課等，每學期安排兩次或以上的階段性工作情況匯報會議，匯報工作情況，交流教學、科研過程中所獲得的心得體會，介紹培養任務、科研課題的進展情況，提出和共同探討解決實施計劃的過程中所碰到的難點問題。

　　 3．總結會議

　　 每學年召開一次工作室總結會議，展示本學年工作室所獲得的成果，借鑒其他工作室或教育機構的成功例子，分享成功的經驗、探討本工作室仍存在的問題及改進方案。

　　六、科研課題制度

　　 工作室承擔的課題研究任務將按照課題研究方案落實至工作室各成員，各成員在相關課題內容的研究中，既要重視理論研究，也要注重實踐應用。各成員在應用前人理論成果的基礎上，提升認識，及時總結實踐經驗和研究成果，在工作室各種活動中分享，并積極向本區域教師輻射推廣。

　　七、出勤制度

　　學員在周期內必須執行工作室的考勤規定，應積極參加培訓計劃規定的各項活動，原則上不予請假，若有特殊情況，須以書面形式提出請假要求。

　　八、學員的考核

　　 以年度考核形式對全體工作室學員進行考核，主要從教師職業道德水準的提升、知識結構的優化、教學風格、科研意識與科研能力的提高等方面考察是否達到培養目標。

　　 考核采取自評與他評相結合的方式，綜合工作室名師團隊意見、對學員的反饋評價等，結合學習任務的完成情況等對學員做出考核結論。考核結果分優秀、合格、不合格三等。工作室學員考核不合格者則調整出教師工作室，同時按有關程序吸收符合條件、有發展潛力的新成員進入工作室。

　　九、檔案管理制度

　　 建立工作室檔案制度，名師團隊與工作室學員共同完成對工作室各項材料的及時收集、歸檔、存檔。例如工作室的發展規劃、管理制度、年度培養計劃和總結，教育科研研究材料，公開課、研究課、匯報課、示范課，專題講座，教學案例、教學課件，聽課、評課記錄，學員論文等各種類型的材料。以此作為個人成長和工作室發展過程的見證材料，同時也作為考核評價的依據之一。

工作室管理制度3

　　xx創新工作室在鎮江電信公司領導下，在相關部門的指導下，由工作室成員民主協商共同管理。為了使工作室規范有序，特制定以下管理制度：

　　一、本工作室由在公司領導下，按省市公司創建工作室相關要求，由自愿參加創新工作的員工聯合發起，公司員工有權自愿申請參加，經公司工會登記備案。

　　二、創新工作室以服務通信生產建設、推進企業科技進步為己任，搭建員工技術攻關、“五小”發明、技能培訓、學習交流等活動平臺，普及創新理念、創新技術和創新方法。

　　三、創新工作室每月定期集中活動，研究創新成果在安全生產實踐中的應用，針對應用過程中存在的不足，及時進行改進和完善。

　　四、創新工作室建立活動檔案，并做好各類基礎資料、各類信息的收集、管理和應用。

　　五、創新工作室積極開展技能創新服務活動，廣泛吸納創新意識強、技術素質高、肯鉆研的青年員工加入創新團隊，大力培養業務技術能手。

　　六、參與技術創新工作人員必須認真完成公司和部門落實的各項工作任務，不得以創新工作室相關任務為理由，進行拒絕、推脫和延遲完成工作任務。

　　第一章 總則

　　第一條：為了使創新工作室創新項目的管理工作規范化，制定本制度。

　　第二條：創新項目重點支持具有創新和特色的研究。

　　第三條：創新項目重視對工作室成員的培養和支持，旨在提高工作室成員的創新意識及科研能力。

　　第二章 創新項目的申報

　　第四條：工作室根據生產實際，制定創新項目計劃，用于指導工作室項目的選題、申報工作。

　　第五條：創新項目每月整理申報一次，上報時間按照《神東煤炭集團職工創新工作室管理辦法（試行）》的要求時間為準。

　　第六條：由申請人對擬申請項目依照創新項目的申報要求，認真填寫申請書，并按規定時間上報。

　　第三章 創新項目的管理

　　第七條：獲準項目的.負責人依據項目評審意見，對項目申請有關內容作必要的修改調整。

　　第八條：項目實施過程中，項目負責人按要求填報《創新項目月度進展報告》。

　　第九條：獲資助項目不能如期完成時，項目負責人應及時提出延長完成期限的申請報告。

　　第四章 創新項目的經費管理

　　第十條：創新項目單獨立賬，專款專用，不得挪用。

　　第十一條：凡管理良好，進展正常，創新意義重要且已取得較高水平創新成果，預期應用前景和效益顯著的項目，因經費不足時，可以提出申請增撥經費，項目負責人提出撥款經費申請報告，并附說明材料。

　　第五章 創新項目的結題

　　第十二條：為了加強管理，全面評價創新項目水平，創新項目完成后，項目負責人必須填報《創新項目結題報告》，并附創新項目成果資料。

工作室管理制度4

　　一、領導小組及職責

　　(1)領導小組結構

　　組長

　　副組長

　　小組成員

　　(2)領導小組工作職責：

　　1.制定《學校網絡教研實施方案》，建立《學校網絡教研制度》。

　　2.組織相關學科教師進行網絡技術培訓。

　　3.制定網絡教研各個階段的任務和目標。

　　4.出臺相關運行機制、激勵機制和保障措施，定期評比優秀教研組、備課組和任課教師。

　　5.加強網絡教研工作的指導及問題研究，定期組織學科組交流研討活動。

　　6.總結網絡教研階段性成果和經驗。

　　二、技術指導小組及職責

　　(1)技術指導小組結構

　　組長

　　副組長

　　小組成員

　　(2)技術小組工作職責

　　1.完善全校現有信息技術手段，改進網絡教研硬件環境。

　　2.負責網絡教研技術培訓和教研組長的技術指導。

　　3.創建網絡教研平臺，提供教育技術支持。

　　4.負責學校教研網網絡資源庫的建設和管理。

　　三、網絡教研工作室制度

　　1.建立學校網絡教研平臺，完善學校網站，按學科類別建立學科教研小組交流群;設立校園博客欄目為教師網上教研創造條件，并及時組織進行有關知識的培訓。

　　2.學校成立“網絡教研指導小組”，負責組織與指導本校網絡教研活動，積極選派骨干教師參加網絡教研技術培訓，提高網絡教研技術水平。

　　3.充分發揮信息技術組及學校網絡設備的作用，不斷完善信息技術系統的建設，為教師利用網絡進行教研提供支持。

　　4.本校教師必須掌握至少一種網絡社交互動軟件的使用，并能夠應用到教研活動中去。學校定期統計教師參與網絡教研、投稿情況及教師投稿量。

　　5.本校所有教師要積極參與網絡教研，及時發布自己在教育、教學以及生活中的體會、經驗，與同行展開研討。

　　6.本校教師必須有實名注冊的博客或個人空間，每學期都要有相關的教學設計、教學反思、教學課件、教學論文等在博客上發表。

　　7.積極參與網上的問題討論，跟帖發表自己的見解。發表帖子注意不能將自己的見解或轉貼的`文章分段發表，回復要有意義。

　　8.發表文章及回復前要檢查自己的帖子中是否有過多的錯別字，是否有自相矛盾的地方，對自己嚴格要求就是對網絡教研的重視。

　　9.所有老師自覺維護學校形象，不做、不發表有損學校聲譽的事和言論。

　　10.自尊、自愛、自強，不斷提高自身業務水平，讓自己在專業化知識和技能上逐步成熟。

　　四、教師網絡教研基本要求

　　1.積極參加在線研討活動。結合主題活動，在上面發表相關評論。

　　2.使用計算機多媒體技術組織教學活動，參與學科電子備課，并加入對應學科教學交流群。

　　3.教學計劃：每人須在開學第一個月內完成本學期教學計劃，并上傳至學科交流群。

　　4.教學反思：每學期至少完成4篇的上傳任務。

　　5.教學案例：每學期至少完成1篇的上傳任務。

　　6.教學敘事或隨筆：每月一次隨筆上傳到博客或論壇。

　　7.評課與學習心得：每學期至少兩次。

　　8.教師在上傳文章到自己個人博客或空間時，要同時發到群郵箱，以便交流和管理。

　　五、網絡安全維護及管理制度

　　1.網絡技術指導小組對學校軟硬件設備及資源做好登記備案，確定各項資源往來明細，消除設備無故損壞、下落不明的情況。

　　2.網絡技術指導小組應經常召開網絡安全會議，通報網絡安全狀況，解決網絡安全問題，根據需要舉行網絡安全培訓班，學習網絡法律、法規，提高全體教職工的網絡安全意識，提高網絡安全水平。

　　3.學校教師、學生應積極配合網絡技術指導小組的工作，自覺參加各種培訓活動。

　　4.學校教師應當經常對學生進行網絡安全教育，強化網絡安全意識，增強守法觀念。

　　5.任何人不得未經相關人員核準備案私自挪用或隨意破壞學校硬件設備，使用過程中嚴格遵照正確的使用方法，出現問題或者不明情況及時反饋給技術指導小組進行處理。

　　6.用戶機使用者應嚴格遵守《計算機管理制度》，一旦所用PC機被病毒感染，出現網絡故障，應立即與網絡技術管理員聯系，及時進行故障處理。

　　7.接入校園網的計算機應定期對其進行病毒檢查及升級,網管人員每月應隨機抽查上網機器，若發現問題應令其整改。

　　8.不得進行任何干擾網絡用戶，破壞網絡服務和破壞網絡設施的活動。這些活動包括在網絡上發布不真實的信息、散布計算機病毒，使用網絡進入未經授權使用的計算機，不以真實身份使用網絡資源等。

　　9.個人設備與辦公設備嚴格區分開來，任何人不得在教室、辦公室及網絡教室等處計算機上裝載來歷不明或與相關工作無關的軟件。禁止與本校教學工作無關人員接入校園(無線)網絡。

　　10.在使用計算機網絡設備開展工作時，不得兼玩游戲以及做其他與工作學習無關的事情。

工作室管理制度5

　　第一章總則

　　第一條為進一步規范我單位職工（勞模）創新工作室的創建與管理，推動職工（勞模）創新工作室的深入開展，提高職工的創新意識和技術業務水平，激發職工的學習能力、創新能力、創優能力、創業能力，培養高技能型人才，引導職工創造性地開展工作，實現職工與我單位的共同發展，依據上級相關要求，結合我單位實際，特制定本辦法。

　　第二條本辦法適用于我單位各單位。

　　第二章職責分工

　　第三條

　　我單位工會是全局職工（勞模）創新工作室創建工作的領導部門，有以下職責：

　　(一)負責職工（勞模）創新工作室的評比、上報、總結、表彰等工作；

　　(二)負責對命名的職工（勞模）創新工作室進行考核管理，定期檢查制度執行情況，對活動流于形式、沒有創新成果的創新工作室，予以通報批評、直至摘牌處理；

　　(三)負責創建活動中相關經費的使用審核、監督、檢查等工作；

　　(四)負責對創建經費購買物品的使用情況進行監管；

　　(五)負責對創建經費購買的、達到報廢標準的工會固定資產，按照相關規定履行報廢手續。

　　(六)我單位工會負責《庫都爾我單位職工（勞模）創新工作室管理辦法》的修訂、培訓、實施、檢查。

　　第四條我單位工會財務部門負責職工（勞模）創新工作室創建經費的收支、賬目核銷、建賬等財務管理工作。

　　第五條我單位各單位是職工（勞模）創新工作室的管理單位，負責職工（勞模）創新工作室的創建、申報及日常管理，有以下職責：

　　(一)負責為創新工作室提供必要的活動場所；

　　(二)負責協調處理創新工作室在創建過程中遇到的困難、問題以及其他有關事項，對創新工作室的申報設立、設備配備、人員安排、資金落實、項目立項、技術推廣、技術協作等工作積極協調，創造條件，提供便利；

　　(三)負責對創新工作室的工作進行定期檢查、管理和考核；

　　(四)負責創新工作室物品的比價采購、日常維護、保養及修復工作；(五)各單位工會是創新工作室購買的工會固定資產的管理單位。第六條

　　職工（勞模）創新工作室有以下職責：

　　(一)負責制（修）訂本創新工作室的組織體系、管理制度、工作標準

　　(二)負責技術創新項目的立項、開發、工藝技術交流、培訓工作；圍繞本單位生產經營工作中的重點、難點問題，制定課題計劃和攻關目標；

　　(三)負責技術創新項目的信息安全與保密、有關科技文件資料的收集、整理、存檔和開發利用；

　　(四)每年年初要向本單位工會提交工作計劃，年底完成工作總結；

　　(五)獲得經費支持的創新工作室負責提出補貼經費的使用計劃；(六)獲得經費支持的創新工作室負責使用與保管好補貼經費購買的所有物品;

　　(七)獲得經費支持的創新工作室，公開發布的創新成果存在弄虛作假、抄襲剽竊等不良行為或嚴重違反本管理辦法且造成不良影響的，將受到摘牌、追回全部支持經費并予以通報處理的考核。

　　第三章基本條件

　　第七條

　　創建職工（勞模）創新工作室應以一名在技術、業務方面有專長，有一定的理論水平、工作經驗和創新能力的勞動模范或者先進職工、高技能人才為負責人，組成創新團隊開展工作。

　　第八條

　　職工（勞模）創新工作室應有用于開展創新活動的基本活動場所和設備設施，有完整的組織體系、管理制度和規劃目標。第九條

　　職工（勞模）創新工作室每年按照工作計劃至少完成1-2項創新成果，帶動職工參與創新活動，培養技術技能人才，產生較好的經濟效益和社會影響。

　　第四章工作模式

　　第十條

　　職工（勞模）創新工作室建立在所在單位內部，有獨立的活動場所，以一名勞動模范或者先進職工、高技能人才為帶頭人，吸收專業技術人員和技能職工組成創新團隊，鼓勵利用業余時間開展活動。

　　第十一條

　　職工（勞模）創新工作室要圍繞本單位生產經營活動、技能人才培養和工作中的重點、難點問題，開展技術攻關、技術革新、技術交流、技能培訓、管理創新和發明創造等活動，有開展創新活動的課題計劃和攻關目標。

　　第五章工作任務

　　第十二條

　　圍繞降低成本、節能減排、技術改造、技術革新、安全生產等主題，組織開展技術攻關、管理創新、科學研究等活動，成為技術攻關的團隊。推廣普及先進的創新理念、技術和方法，在本崗位工作實踐中，發現課題，開展攻關，取得成果，解決本單位的.技術發展瓶頸，促進我單位的科技進步。

　　第十三條

　　充分發揮不同專業、不同崗位技術技能人才的自身優勢，將理論研究和工作實踐相結合，加強成員間的技術交流與協作，成為學習的團隊。通過師帶徒、技術培訓和技術交流等形式，不斷吸收新知識，創新理念，掌握新技能；帶動行業或專業技術技能素質水平的提高，最大限度地影響和帶動廣大職工提升技術技能水平。

　　第十四條

　　在學習和技術攻關中，培養我單位發展所需要的各方面人才，培養愛崗敬業、技藝精湛、作風過硬的職工隊伍，成為推廣先進技術和輸送人才的團隊。加快科技成果轉化和新技術的推廣應用，為我單位創新發展輸送更多人才。

　　第十五條

　　按照自治區、上級工會和我單位工會的工作要求，做好職工（勞模）創新工作室先進經驗推廣和創新成果轉化應用工作，每年應向管理部門上報至少1-2項可用于推廣的創新成果。

　　第六章申報認定

　　第十六條

　　管理局級職工（勞模）創新工作室由我單位工會、技術主管部門在各單位職工（勞模）創新工作室中擇優推薦申報，經管理局工會和管理局職工技術協會審核、認定為管理局級職工（勞模）創新工作室并進行掛牌。在此基礎上，評選出優秀的職工（勞模）創新工作室，以帶頭人名字進行命名，推薦為自治區級職工（勞模）創新工作室。

　　第十七條

　　職工（勞模）創新工作室的申報材料包括：創新工作室申報表、創建情況相關材料（近年來工作內容、科研項目和取得的其他成績以及下一步的工作計劃和工作目標），相關照片及視頻資料。第十八條

　　職工（勞模）創新工作室負責人因工作崗位調動等原因不能繼續擔任帶頭人的，由創新工作室所在單位工會向我單位工會提出更名申請，我單位工會向上級主管部門匯報獲批準后進行更名，更名后工作室享受的相關政策待遇不變。

　　第七章經費來源

　　第十九條

　　創建職工（勞模）創新工作室的費用由所在單位負責。第二十條

　　被自治區、管理局工會命名的職工（勞模）創新工作室，自治區、管理局工會下撥補貼經費。

　　第八章補貼經費的使用

　　第二十一條

　　用于購置創新工作室技術培訓、攻關研討、互動交流、課題研究所需的計算機、打印機、掃描儀、投影儀、照相機、移動硬盤、U盤等電子產品的費用支出；

　　第二十二條

　　用于布置裝飾創新工作室成果展牌、購置必要課題攻關的設備費，材料費及試驗費等費用支出；

　　第二十三條

　　用于購置創新工作室專業書籍的費用支出；第二十四條

　　用于創新工作室組織開展課題攻關、學習交流、座談研討等集體活動的費用支出。

　　第十章補貼經費的使用原則、程序和要求

　　第二十五條

　　補貼經費務必做到單獨核算、專款專用，嚴格按照規定項目列支，不得超過比例限制。項目完成后，接受相關單位的專項審計。對于違反規定，挪用、濫用補貼經費的創新工作室將給予收回補貼經費、警告直至摘牌的處理。

　　第二十六條

　　補貼經費的使用程序：獲得經費支持的創新工作室，按照研發項目工作計劃，向所在單位工會提交經費使用計劃及說明；所在單位工會嚴格審核、把關后，報我單位工會。我單位工會財務部門根據工會主席批示意見，辦理核銷手續。

　　第二十七條

　　補貼經費的使用要求：組織開展課題攻關、學習交流、座談研討等集體活動或購置相關物品時，必須由創新工作室負責人與所在單位工會專業人員共同辦理，嚴格按照經費使用范圍，專款專用；同時，對所購置的物品進行嚴格管理，建立出入庫臺賬、使用記錄；符合固定資產條件的物品應建立固定資產臺賬，使用人（保管人）簽字后，精心使用，妥善管理；達到報廢條件的按照相關規定辦理報廢手續。

　　第十一章附則

　　第二十八條

　　我單位工會可根據職工(勞模)創新工作室的工作開展情況，對本辦法進行補充和修訂。

　　第二十九條

　　本辦法自下發之日起執行第三十條

　　本辦法解釋權歸我單位工會。

工作室管理制度6

　　1、工作室的活動須圍繞中心任務和降本增效來開展，按相應的工作計劃嚴格考核。

　　2、負責組織相關的技術交流和考察等活動，不定期組織部的技術宣傳、交流和研討活動，發揮工作室的創新示帶頭作用，培養創新人才和崗位技術能手。

　　3、負責對中心遇到的技術難題和關鍵問題開展技術攻關和課題研究及成果轉化應用，組織工作室成員制定技術優化、改造和革新方案及提合理化建議等。

　　4、負責及時推廣水、暖、電領域的新技術、新知識、新工藝，并結合實際需要加以應用。

　　5、負責制定中心專業技術知識培訓計劃及開展，重點解決理論水平低、專業技能差和實踐能力弱等問題。

　　6、會同生產技術部開展好中心科技項目的立項、申報、攻關、評審、驗收等工作，主要負責工作室承擔或者參與的`項目。

　　7、協助生產技術部開展好中心各類創新成果以及技術成果的收集、整理、上報等工作，重點負責工作室自有成果。

　　8、配合黨群工作部開展“名師帶徒”工作，主要負責推薦名師。

　　9、協助人力資源部制定中心科技創新方面專項獎勵的分配方案及工作室部獎懲制度或方案。

　　10、配合經營管理部開展好“修舊利廢、技術降本”等工作，重點完成工作室承擔的相關任務。

工作室管理制度7

　　一、學習活動制度。根據工作室讀書活動安排，按時按量保質完成讀書和筆記任務。每學期結束，工作室主持人對每個學員的學習情況進行考核，并針對每位成員的實際完成情況做出評價和建議。

　　二、課題研討制度。工作室主持人及學員間要定期研討，團結協作，共同發展；根據工作室確定的課題，制定研究方案，在每一階段制訂具體的實施計劃，及時做出階段總結，做到有方案、有措施、有活動記錄、有階段小結、有結果分析。

　　三、常規管理制度。按時參加工作室的每項活動，不遲到、不早退，不無故缺席，認真履行工作室所規定的義務，按時、保質、保量完成工作室的`各項工作及任務，定期做出書面總結；

　　四、考核評價制度。定期對各成員的專業成長表現、課題研究成果等綜合考核評價，督促學員履行應盡義務，幫扶學員專業發展。

　　五、總結交流制度。每學期召開一次工作室計劃會議，討論本學期工作室計劃，確定課題內容和活動安排；每學年舉行一次工作室成果交流會，向區教育局展示成果匯報活動（參與論壇、專題報告、論文交流等）。

　　六、經費使用制度。合理安排使用區教育局下撥的工作室活動經費。經費主要用于課題研究、外出培訓學習、購買學習資料、成果獎勵等方面。

工作室管理制度8

　　第一條名師工作室由掛牌名師和學科骨干教師共同組成，集教學、教科研、培訓于一體。名師工作室由廣東省教育廳批準和授牌，實行省、市、縣三級共建，按照屬地管理、服務地方的原則由當地教育行政部門和所在學校進行管理。

　　第二條名師工作室的申報條件

　　1.具有符合以下條件的名師。

　　“名師”應是教書育人的模范、教學和科研的能手，具有較強的專業引領、培訓指導和組織協調能力，同時具備以下條件之一：

　　（1）獲得特級教師稱號的中小學教師。

　　（2）獲得廣東省基礎教育系統名教師稱號的中小學教師。

　　（3）在所任教的學科領域有較高的知名度和影響力，在當地是被公認的學科帶頭人，有較豐富的指導青年教師成長的經歷和經驗的優秀中小學教師。

　　2.具有履行名師工作室主要職責的必要條件。

　　第三條名師工作室的分布、申報和審批程序

　　1.名師工作室在全省范圍內評選，參照各地教育發展和名教師隊伍建設的'情況，以學段、學科統籌安排申報名額。

　　2.申報和審批的程序：由具備條件的學校組織教師自愿申報，并按要求填寫相關材料，經所在學校和縣級教育行政部門推薦，由地市教育行政部門組織初評；省教育廳組織專家對各市推薦的名師及名師工作室進行復評，最后確定名師工作室并授予證書和牌匾。

　　第四條名師工作室的人員組成

　　名師工作室由三部分人員組成，一是掛牌名師，主持工作室的全面工作，是工作室的責任人；二是工作室成員，由任教科目相同的骨干教師組成，成員不少于5人（其中1人應來自名師任職學校，兼任名師助理），協助名師開展工作；三是學員，進行教育實習和接受培訓的各級骨干教師培養對象和青年教師，每期2-10人。

　　第五條名師工作室的主要職責

　　1.加強師德建設。掛牌名師要在師德方面率先垂范，通過言傳身教幫助成員提升學識水平和師德修養，增強職業認同感和榮譽感。

　　2.承擔省級骨干教師的培訓和指導工作，并按當地教育部門的要求參與本地區教師培訓和校本培訓工作，成為骨干教師成長的搖籃。

　　3.負責指導學員制訂專業發展計劃，通過集體備課、雙向聽課、說課評課、案例分析、課例開發、課題研究和巡回講座等形式，引導學員專業提升。

　　4.開展教育教學課題研究。在本周期內，完成骨干教師省級培訓的委托課題研究，并完成有較高質量的研究報告、專業論文或專業著作。同時根據當地教育教學情況開展課題研究，為當地教學改革提供科研服務。

　　5.發揮名師教學示范和輻射作用。通過組織學員上示范課、專題講座、教學研討等形式，促進當地中小學教師專業成長。

　　6.利用自身的資源優勢，積極為學校和本區域教育教學改革獻言獻策。

　　第六條名師工作室的指導與管理

　　1.名師工作室由縣教育行政部門負責管理，地市級教育行政部門負責業務指導。教育行政部門可以委托所轄教師培訓機構負責培訓業務的過程管理。

　　2.名師工作室所在學校協助上級教育主管部門對工作室進行日常管理，學校應指派一名副校長專門分管名師工作室。

　　3.省教育廳定期組織掛牌名師進行業務培訓，進一步提高掛牌名師的專業水平，組織專家為名師工作室提供業務指導并進行業務檢查、評估。

　　第七條名師工作室的保障措施

　　1.工作條件保障。名師工作室要有獨立的辦公室，并具備基本的辦公條件，配置一定數量的專業書籍資料。有條件的要配備信息化設備和系統。

　　2.制度保障。名師工作室的崗位職責納入教學工作管理，為保證掛牌名師及其助理履行職責，應適當減少掛牌名師的日常教學和其他一般性工作。

　　3.經費保障。名師工作室由省、市、縣三級共建共享，省教育廳按照每個名師工作室每年不低于2萬元的標準提供經費資助，地方教育行政部門原則上按不低于1：1的比例配套資金提供資助。經費主要用于名師工作室的圖書資料購置、辦公設備購置、網站建設和外出指導及參觀考察的開支。

　　第八條名師工作室的考核與評價

　　1.考核形式。每期省級培訓結束后工作室進行一次總結，周期結束后對名師工作室進行考評。考核的方式主要有：一是查看原始材料；二是聽取工作室的匯報；三是聽取學校的評價；四是深入課堂聽課和參與教研活動進行現場觀摩。

　　2.考核內容。一是名師工作室的自身建設，二是名師工作室在培訓和指導教師方面的主要業績，三是在教學科研中所發揮的作用。

　　3.考核結果。每周期考核的結果分為優秀、合格和不合格三個等級。考核為“不合格”者將撤消該工作室建制；考核為“合格”以上者將自動進入下一周期的工作室建設；考核達到“優秀”等級者，將予以表彰和獎勵。

　　第九條本方法由省教育廳負責解釋。

工作室管理制度9

　　1、每學期召開一次工作室計劃會議，討論本學期工作室計劃，確定工作室成員的階段工作目標、工作室的教育科研課題及專題講座內容；每學期召開一次工作室總結會議，安排本學期需展示的成果內容，分享成功的經驗、探討存在的問題，督促檢查成員工作的實施情況，交流工作經驗，研究學科課堂教學。

　　2、名師工作室領銜人督促工作室成員制訂周期發展目標，規定雙方職責、權利及評價辦法。工作室領銜人為工作室成員制定具體進步計劃，安排培訓過程。

　　3、工作室成員必須參加工作室布置的工作，完成工作室的學習、研究任務，并有相應的成果顯現，努力實現培養計劃所確定的目標。

　　4、工作室成員的考核由其領銜人負責，主要從思想品德、理論提高、管理能力、教育教學能力、研究能力、技能水平等方面考察是否達到培養目標，考核不合格者則調整出名師工作室；同時按有關程序吸收符合條件、有發展潛力的新成員進入工作室。

　　5、工作室成員的計劃、總結、聽課、評課記錄、公開課、展示課、教案等材料及時收集、歸檔、存檔，為個人的成長和工作室的發展提供依據。

　　6、工作室所有經費根據學校制度有關規定進行監督管理。

　　7、每位成員必須準時參加工作室開展的每一次活動（特殊情況除外），認真參加工作室年度考核。

　　8、工作室成員一般任期為一個工作周期（三年）。

　　9、工作室成員有下列情形之一者，予以解聘。

　　①有違反憲法和法律行為的.。

　　②學校年度考核不稱職或基本稱職的。

　　③故意不完成工作任務并造成嚴重損失的。

　　④品行不良，侮辱學生，影響惡劣的。

　　⑤不積極工作，并違反工作室規章制度的。

　　⑥經工作室年度過程性考核不合格的。

工作室管理制度10

　　1、工作室領導小組由5人組成，設主任1名，副主任4名。每月召開一次專題會議，籌劃本月的創新工作，解決遇到的困難和問題。

　　2、工作室成員遵章守紀、樂于奉獻、鉆研技術、團結協作，不斷提高技術創新能力和實際操作能力，時刻保持良好的工作狀態。

　　3、工作室成員每人至少要參與1項工作任務，除完成工作室任務外，還須完成中心分配的其他工作，在本職崗位上發揮模作用。

　　4、加強團隊日常管理，廣泛吸納創新意識強、技術素質高、肯鉆研的技術人才及高技能員工加入創新團隊。對于考核不達標的成員，經小組會議討論可以除名。

　　5、建立專項檔案管理制度，對日常創新活動資料按重要程度分電子版和紙質版分別歸檔管理。

　　6、建立專項學習制度，學習容和時間依據工作需要具體安排，每月不少于1次。

　　7、要建立專項經費管理制度，嚴格按照公司和中心相關規定執行，確保經費專款專用。

　　8、工作室每季度定期對下設的4個分創新工作室進行檢查、考核及工作指導。

　　9、要形成征詢機制，通過廣泛征求操作員工對設備、技術、工藝等方面的.建議、意見，擴大技術攻關圍和工作成效。

　　10、工作室自覺接受中心和公司相關單位的管理及業務指導。

工作室管理制度11

　　一、指導思想

　　在廣漢市教育局和教師研培中心的領導下，在湯建輝室長的引導下，工作室全體成員以課題研究為主線，以科研活動為載體，充分發揮名校長在管理、科研方面的示范引領和傳、幫、帶作用，為提升全廣漢教育教學的管理水平做出貢獻。

　　二、科研工作目標

　　1、通過科研工作推進培養一支能學習、有思想、有水平的優秀管理團隊。

　　2、開展一批關于學校管理方面的課題研究。

　　3、工作室爭取申報一項省或市級課題。

　　4、形成一批科研成果并轉化推廣這些成果。

　　三、工作室成員科研工作管理細則

　　1、確立課題，開展活動。工作室以課題研究為抓手，開展相應的教育、教學管理研究活動。以管理人才培養及成長規律研究為研究方向，帶領本工作室成員和教師開展卓有成效的研究活動，對研究過程進行跟蹤記錄，收集相關研究資料和成果。工作室成員要積極參加課題研究活動。每人至少參加一項縣級課題及以上科研課題，工作室成員要根據課題研究情況，撰寫課題研究方案和研究工作計劃，要認真做好課題研究過程記錄，建立課題研究檔案，能積極結合本校與工作室階段發展要求參加相關課題的.研討活動，每年至少撰寫一篇與課題研究相關的文章或案例分析、報告，每期有一個科研工作進展匯報材料并上傳至工作室博客，每學年有科研工作階段報告并上傳至工作室博客。

　　2、建立博客，自主研修。工作室建立工作室博客，工作室成員建立個人博客，個人博客相互鏈接，工作室博客鏈接到廣漢市教育局、研培中心等網站上。工作室成員自覺進行學習提高，激發職業熱情和創新精神。在工作室博客上開辟專欄，及時傳遞有關工作動態和研究成果，面向社會且與關心工作室成長的學者專家開展互動交流，不斷積累形成廣漢教育教學管理資源。

　　3、履行責任，物化成果。制定工作室領銜人和工作室成員職責。工作室成員按照個人發展規劃，做好傳幫帶工作。通過履行工作職責，完成自身素質提高。工作室成員通過開展讀書學習、撰寫研究論文、舉辦講座等形成一批優質物化成果，傳播先進的教育教學管理理念和方法，發揮名校長工作室的示范和輻射作用。

　　4、工作室成員平時以自學自研為主，根據承擔的管理工作，每學期有選擇性研讀一本以上教育專著，撰寫研讀體會文章發表在博客上。

　　5、工作室每學期至少舉辦一次學術報告會，邀請專家講學。工作室成員要按時參加會議學習，不得無故缺席。

　　6、學期工作結束，工作室成員要對自己一期的科研情況進行總結，工作室將對成員的科研情況進行考核，做出評價和建議。

工作室管理制度12

　　XXX活動是學校強化XXX教育特色的延伸。是培養學生興趣，發展個性生長的重要場所。XXX工作室是學生進行XXX活動、操作場所。由XXX輔導員擔任管理員，并承擔相關責任。

　　一、為提高教師、學生的XXX意識，培養學生創新精神和實踐能力，全面提高學生科學素養，特制定本制度。

　　二、 XXX工作室為XXX小組活動場所，要充分發揮其職能，以達到培養學生創新能力的目的。工作室由專人進行管理，管理人員要對XXX活動室的工作全面負責。

三、室內布置體現熱愛科學的氛圍。

　　四、 XXX工作室供XXX活動使用，入室使用應辦理使用手續，并做好使用記錄。

　　五、 XXX工作室內的工具、儀器、設備要存放到位，各類設備要注意正確操作，避免不必要的損壞。設備如有損壞應及時上報有關領導，搞好維修。對于非正常損壞的設備要追究有關人員的責任，并按規定賠償。

　　六、 XXX活動室內的`設備不得私自外借。如因工作需要確需外借，必須由有關領導簽字批準，管理人員要做好記錄，及時索還。

　　七、使用人員要保證室內衛生，地面、門窗、墻壁窗明幾靜、整潔有序。八、嚴格遵守《教室管理制度》確保活動室正常使用。

　　九、管理員監督做好防火、防電、防盜工作。

　　十、非本校師生嚴禁入內活動。

　　十一、室內器材的使用須由輔導老師分配。

　　十二、XXX專職人員工作量為滿課時，考核辦法與其他科任老師相同。凡參加各級各類比賽獲獎的，與學校獎勵制度掛勾，實行相應的物質獎勵。

　　十三、學校在資金投入上，滿足XXX工作一切需求，保證XXX設施設備的齊全，并由XXX老師負責管理與維護。

工作室管理制度13

　　一、職責

　　1、創新工作室領導小組負責考察交流等活動的組織,負責項目立項決策、推薦等工作。

　　2、創新工作室負責制定工作計劃、日常的組織管理、項目跟蹤等,負責創新工作的安排、分解、實施、總結工作。

　　3、負責不定期召開專業會,由創新工作室指定人員負責主持,工作室負責人參加,專業會要請工作室有關專業人員參加,針對“五小”成果,群眾性創新、專業技術、教育培訓等問題進行研究、討論、推薦。

　　4、負責創新成果的收集、整理并上報礦技術成果申報室。

　　二、任務

　　推廣普及先進的創新理念、技術和工作方法,帶動專業技能素質水平的提高,圍繞降低成本、節能減排、技術改造、技術革新、安全生產等主題,組織開展技術攻關、技能培訓、管理創新、科學研究、學習交流等活動,特別是針對礦的發展,推廣先進適用技術,加快科

　　技成果轉化,最大限度地影響和帶動廣大職工提升技術、技能水平,培養企業發展所需的科技、生產、管理人才隊伍。

　　工作制度

　　為鼓勵廣大職工積極向企業獻計獻策,促進企業生產經營發展,逐漸本隊的“創新工作室”活動的開展,特制定本制度。

　　一、工作目標

　　1、實施科技興礦、科技興安戰略,圍繞業務保安、提效、降耗進行技改攻關。

　　2、優化生產工藝、環節,便于員工操作,降低勞動強度,提高生產效率。

　　3、改進設備、設施的安全性能,不斷增強安全可靠性,追求設備、設施的本質安全。

　　二、具體制度

　　1、創新工作室領導小組每月召開一次會議,謀劃布置本月的創新工作,研究解決創新過程中遇到的困難和問題。

　　2、每月對創新團隊成員組織一次培訓,每季度組織一次考試,不斷更新知識,提高技術素質。

　　3、建立項目日常管理檔案,將每月創新項目均納入檔案管理。

　　4、加強團隊成員的日常管理,廣泛吸納創新意識強、技術素質高、肯鉆研的員工加入創新團隊。

　　對不注重學習提高,不主動參與項目創新人員,經創新工作領導小組研究討論,及時調整出創新團隊。

　　5、注重創新成果在安全生產實踐中的應用,針對應用過程中存的不足,及時進行改進和完善。

　　三、工作要求

　　1、加強本崗位專業知識的學習,盡快掌握本區引進和應用的新設備、新技術、新工藝,為技改攻關打牢基礎。

　　2、立足本崗,苦練技術,刻苦鉆研,不斷提高技術創新能力和實際操作能力。

　　3、關注生產過程中的環節、細節,培養觀察發現問題的能力,把握創新點,每人每月提合理化建議不少于1條。

　　4、增強團隊合作意識,主動參與、共同研究,發揮團隊智慧優勢,每年每名成員技改攻關參與不少于6項。

　　5、廣泛征求操作員工對設備、技術、工藝等方面的建議,擴大技改攻關范圍。

　　學習制度

　　一、工作室全體成員要堅持不懈地學習煤礦安全方面的法律法規、現代科技及相關的業務技能知識,開拓知識渠道,增加知識積累,不斷提高自身素質和業務水平。

　　二、學習要理論聯系實際,緊密結合自身工作實際和生產現場狀況,學以致用,講求實效。

　　三、采取集中學習和自學相結合的形式,規定每星期二下午為集中學習日;學習內容由創新領導小組根據上級要求和工作需要具體安排。

　　四、嚴格遵守學習制度,除特殊情況外,不得請假,按時參加習,保證有效的學習時間。

　　五、有特殊情況不能參加學習的,要向組長及負責人請假,事后要自學補課對無故不參加學習者,在學習會議上予以通報批評。

　　六、每一階段學習結束后,每位成員都要認真做好學習總結和心得體會,并由組長進行檢查并將學習情況進行通報。

　　名師帶徒制度

　　為進一步加強操作技能隊伍建設,提高操作技能人員素質,增強員工整體技術水平,規范名師帶徒管理制度,結合本單位“師帶徒”工作實際,制定本制度:

　　一、名師帶徒培訓工作原則

　　1、堅持工種對口原則。

　　2、堅持分層次培訓原則。

　　3、堅持培養與考核評價相結合原則。

　　二、工作室內所有技師必須帶徒,中級技師不得少于兩人,初級技師不得少于一人,并簽定師徒合同。

　　三、名師帶徒中師徒合同期滿要進行理論與實際考試,考試不合格要進行處罰,師傅罰款200元,徒弟罰款400元。

　　四、師傅每月要對徒弟進行理論與實際培訓,理論不得少于10小時,實際操作培訓不得少于15小時。

　　五、名師帶徒中師徒合同期滿經考核合格,對電鉗師傅獎勵300元,其他師傅獎勵200元。

　　六、學徒期滿未出師的職工,延長學徒期,延長期過后仍不能出師者,將對其工種進行調整。

　　七、名師帶徒合同期滿,徒弟出師后要重新帶徒,由工作室指定徒弟并與之簽定合同。

　　八、名師帶徒過程中必須完成單位交辦的其他臨時任務。

　　經費管理制度

　　為規范有效地使用創新科技經費,根據礦隊有關規定,制定本辦法。

　　一、創新科技經費是為實現業務保安,技術保安而進行新技術推廣、技術改進、新產品試制等的投入,主要用于:

　　1、礦下達的年度五小計劃;

　　2、新技術、新工藝、新材料引進過程的產生的`費用;

　　3、新產品的試制;

　　4、“五小”成果展覽、技術交流、技術咨詢;

　　5、購買科普刊物;

　　6、“五小”成果評審、鑒定;

　　8、科普工作:包括資料、培訓、攝影、音像、復制等;

　　二、經費的申報和審批

　　1、經費應由工作室成員申請,申請班組在充分確定申請理由、具體項目的基礎上,在當月例會上報工作室主任。

　　2、組長根據申請事項,組織相關工作室成員審查后,提出經費使用計劃建議,報工作室會議審核,并下達計劃。由工作室負責具體實施并監督檢查。

　　3、申請項目必須具有新穎性或實用性,并經充分調查;

　　4、凡未經工作室成審查調研的申請項目,原則上不予;

　　6、科技經費的使用,按照“組長領導下的項目小組長;

　　7、所撥付的經費要專款專用,不得支付與本項目無關;

　　獎懲制度;

　　為有利于工作室開展帶徒傳技,實施技術技能革新成果;

　　1、工作室成員必須按規定完成授徒計劃,并實行年度;

　　2、工作室成員提議有關安全生產方面的技改項目及合;

　　3、申請項目必須具有新穎性或實用性,并經充分調查研究,必要時可經礦將組織有關部門進行專項考察、論證后,上報礦列為科技進步項目。

　　4、凡未經工作室成審查調研的申請項目,原則上不予考慮。

　　5、申請使用的經費由工作室組織審查后,組長審核批準,由財務人員撥付申請班組。

　　6、科技經費的使用,按照“組長領導下的項目小組長負責制”的管理模式,由組長核銷。

　　7、所撥付的經費要專款專用,不得支付與本項目無關的費用,工作室將組織相關人員,對撥付給各班組的經費使用情況進行檢查,如發現濫用資金,違反規定的要將該部分資金追回,情節嚴重的要追究有關人員責任。

工作室管理制度14

　　遠程教育工作室是學校開展現代遠程教育工作，進行遠程教育資源接收、下載和整理加工的場所，主要為遠程教育和學校教育教學工作服務。學校安排具有一定業務水平的.教師專人負責工作室日常接收和管理工作。

　　一、工作室向全體教師開放，鼓勵學科教師到工作室收看、查閱和借用資源。

　　二、面積不小于8平方米，適當裝修布置，室內安裝風扇、窗簾，防止陽光直射設備，保持適宜設備運行的室內溫度和濕度。

　　三、工作室實行專人管理。保持室內整潔，注意文明衛生，不得在室內吸煙。不得在工作室內進行與項目工作無關的活動。

　　四、嚴禁將易燃易爆、有腐蝕有毒性、強氧化強磁場或放射性物品帶入室。

　　五、室內所有軟件都具有版權和版權保護；所有軟件未經遠教管理員許可或進行殺毒處理，不得擅自帶入室內使用。

　　六、工作室內設備只能用于遠程教育項目工作，一律不準外借挪作它用。

　　七、室內設備設施隨時保持良好狀態，確保其正常運行和日常使用。

　　八、下班前工作人員應將所有設備復位，關閉室內電燈和電源總閘，關好門窗，防火防盜。

工作室管理制度15

　　一、服從教師的安排，有秩序地進入實驗室，嚴禁大聲喧嘩、跑動，以保證安靜良好的學習環境。

　　二、為了保證實驗室的安全和衛生，不得將食品、飲料、水杯等帶入實驗室。禁止隨地吐痰，亂扔紙屑，抽煙、吃東西、嚼口香糖等。

　　三、應愛護公共財物，嚴禁在電腦和維修工作臺上刻劃，更不得隨意私自搬動、拆卸計算機及相應的部件。

　　四、計算機拆裝實驗時，必須嚴格遵守操作流程，在完成廢舊板卡拆裝試驗后，才能拆裝整機，禁止私自更換、帶走計算機部件，不得野蠻操作，嚴格按照指導老師的`要求操作。每次實驗必須做好登記，寫好實驗報告。

　　五、遇疑難問題或計算機出現故障應及時向教師反映，不得擅自處理，不按要求操作損壞設備，按學校有關規定進行賠償。

　　六、嚴禁在實驗室玩游戲，做與實驗無關事情。

　　七、硬件安裝及操作完成后應正常歸位所使用的硬件，正確關閉計算機。將鍵盤、鼠標、椅子、工具等放置歸位。

　　對違法上述規定者，視情節嚴重，進行批評教育，責令作書面檢查，屢教不改者學院將予以嚴肅處理。

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