教師工作制度

時間：2023-08-04 08:40:46 偲穎工作制度我要投稿

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教師工作制度（通用20篇）

　　在當下社會，我們每個人都可能會接觸到制度，制度具有合理性和合法性分配功能。什么樣的制度才是有效的呢？以下是小編為大家收集的教師工作制度，歡迎閱讀與收藏。

教師工作制度（通用20篇）

　　教師工作制度 1

　　一、工作制度：

　　1、全體教師實行簽到及請銷假制度，早晨超過7：30分為遲到；每天早7：20分前及幼兒離園后整理好班內外所有衛生，并保持全天干凈；

　　2、實行接送制度，每天早7：30分到門口值班，8：20結束，按時收放接送卡；

　　3、每學期初上交班級計劃及教學計劃；期末交個人總結；

　　4、一日生活組織有序，不隨便打亂作息時間，按規定開展各項活動（含戶外）；

　　5、嚴格按課表上課，教學教具要準備充分，熟悉教學內容及目標，不得曠課和私自調課；

　　6、注意常規培養，讓幼兒養成各種良好的生活及學習習慣；

　　7、嚴格晨、午檢制度，觀察幼兒精神狀態，并做好記錄；被褥、碗筷、等物品按時消毒；

　　8、幼兒進、離園時，老師要迎來送往，及時與家長溝通；

　　9、隨時填寫吃藥記錄，準時為生病幼兒吃藥，防止漏吃、錯吃等情況；

　　10、午休時老師要有一人不斷巡視、照顧好幼兒（包括蓋被子、上廁所等）；

　　11、堅持正面教育幼兒，確保幼兒心理健康發展；

　　12、幼兒入廁時老師緊隨其隨；幼兒任何活動都應在教師的視線之內；

　　13、教師要管好本班教室、寢室一切物品，按時上鎖，造成人為損壞的照價賠償；

　　14、節約用電并及時關閉電器開關；

　　15、上課期間禁止打手機、發短信；以上規定，違者一次扣一分，同一問題當月違反兩次者加倍處罰。16、每月按時收取保教費；

　　17、對家長要熱心、真心、服務周到，不得向家長索要物品，不得以任何理由與家長爭吵，要妥善處理與家長之間的`矛盾，不得因個人問題影響幼兒園聲譽；

　　18、嚴禁侵占幼兒食品和物品（加餐要全部發放給幼兒）；

　　19、嚴謹打罵、侮辱幼兒；

　　違反上述規定，一經核實后，從重處罰！（酌情扣發工資，直至辭退）

　　二、工資及獎勵制度：

　　1、工資構成：崗位工資+工齡工資+獎金（含超員）；

　　2、崗位工資：月工資450元+工齡工資20元/年；每月按24工作日計算；

　　3、獎金：班主任獎10元；衛生獎10元；特殊獎勵50元至200元；

　　4、工齡工資：滿一年20元，兩年40元，三年60元；

　　5、班級核定人數：學前班30人；大班28人；中班26人；小班18人；小小班10人；超出核定人數為超員；

　　6、周、月托夜班補助：1至4人，每人5元；5至8人，每人10元；9至20人，每人15元；（21人為超員）；超員1人獎30元；班級缺勤一人每班每人扣1元；

　　7、正常工作日（周一至周五）請假一天扣5元，兩天10元，三天30元，超過三天另作處理；超過一周（非特殊情況）視為自動離職；

　　8、無辜礦工一天、曠課一節扣50元，每學期請假超過15天，取消各種獎勵及評選先進資格；

　　三、獎勵：

　　1、"六一"、"元旦"文藝匯演評比活動，一等獎50元、二等獎30元、三等獎20元；

　　2、工作勤懇、任勞任怨、服從領導、聽從分配、一心為幼兒園著想，出色完成工作任務，并為我園爭得榮譽，可根據具體情況給予一次性50至至200元的獎勵；

　　3、每天檢查衛生，每周一公布，月底兌現獎罰，合格者每人獎勵10元；

　　4、招生突出，酌情獎勵；

　　5、每學期末進行優秀教師評選，優勝者頒發證書和獎品；

　　四、事故：

　　1、因失職發生的幼兒傷害事故，費用自負；

　　2、因特殊原因造成的事故費用，教師承擔20%，幼兒園承擔80%；

　　五、教師進出制度：

　　1、新來人員：第一個月300元，第二個月350元，第三個月400元，第四個月450元，（也可根據教師實際能力制定工資標準）；

　　2、應聘教師通過面試及公開課考察，合格后方可上崗；

　　3、教工辭職需提前一個月通知幼兒園，有合適人選補充后，才可離開，隨意辭職扣發一個月工資！

　　4、教師子女入園，可免收磨損費、保險費；托兒費每月照顧20元；

　　5、教師工作滿二年，園服費由園方承擔，不滿二年離園者，園服費自理（時間均從園服發放之日計算）。

　　教師工作制度 2

　　一、家訪任務

　　黨員干部每學期家訪不少于30次;黨員班主任每學年對所教班級的所有學生家訪不少于一次;黨員教師每學年家訪不少于40次。

　　二、家訪內容

　　宣傳黨的教育方針、教育法規和政策，介紹學校教育改革的做法和成效，了解家長對學校教育的需求和態度;了解學生家庭成員、經濟狀況、社交往來、性情心態、個性特長、健康狀況等信息;交流學生在校表現、道德修養、行為習慣、學習成績、突出表現、存在問題等;指導家長做好家庭教育，引導家長為學生營造良好的家庭育人環境。

　　三、家訪形式

　　1、以走訪學生家庭為主，信訪、電訪、網訪為輔，做到普遍家訪和重點家訪相結合，臨時家訪和定期家訪相結合，個別家訪和集體家訪相結合，全面了解學生的成長情況;

　　2、辦好家長學校，著力提高家庭育人水平和能力;

　　3、定期召開家長座談會，征求學生家長意見，開展家長、學生評學校、評校長、評教師活動;

　　4、充分利用現有網絡資源，加強學校、家庭、學生之間的交流。及時傳遞信息強化家校溝通。

　　四、家訪要求

　　1、堅持科學安排，不得妨礙學生家長的'正常工作與學習生活;

　　2、堅持廉潔自律，不得借機接受學生家長的禮品、禮金和宴請;

　　3、堅持以肯定成績、鼓勵褒揚為主，結合學生個性發展特點，與學生家長研討有利于學生健康成長的教育方法;

　　4、堅持與學生家長平等對話，虛心聽取家長意見;

　　5、堅持做好家訪情況記錄，經常總結反思家訪工作，努力提高家訪藝術和家訪效果。

　　教師工作制度 3

　　1、為優化師資隊伍，充分發揮骨干教師的傳、幫、帶作用，促進青年教師快速、健康成長，實現學校教育教學工作的持續、健康發展，我校實行師帶徒、徒拜師學藝的方法，確定一對一的以老帶新、對口幫扶的制度。

　　2、采取“一對一”結對幫扶形式，即由一個有一定專業理論和較強的業務水平、敬業樂教、教學經驗豐富的老教師作為指導老師，負責帶一個年輕教師，承擔一對一的傳、幫、帶培養任務。不僅要組織他們學習老教師豐富的教學經驗，更為重要的是要讓他們掌握當好教師的基本要領，掌握教學藝術。

　　3、新教師、改科教師和老教師雙方根據實際情況實行雙向選擇，相互尊重愛護，相互承擔責任和義務。

　　4、指導教師職責：

　　①全面關心被指導教師的成長。

　　②制定切實可行的幫扶計劃。

　　③接受咨詢，解答疑難。

　　④指導青年教師開展教育教學研究，形成重實踐、重思考、重提煉、重升華的職業習慣。

　　⑤指導青年教師備課、上課。

　　⑥課堂向青年教師開放。

　　⑦全面跟蹤青年教師的課堂。

　　老教師要毫無保留地把自己的先進教學經驗傳授給新教師，要經常找新教師座談，共同探討行之有效的教育教學方法，提高課堂教學質量。

　　5、被指導教師要求：

　　①明確學習目的.，端正學習態度，尊重指導教師，虛心聽取指導教師的意見，不定期向指導教師匯報學習情況，工作體會和教學感悟。

　　②每學期聽課20節以上并認真寫好聽課記錄，每周寫一篇上課總結和體會，在實踐中不斷總結經驗；自覺主動向指導老師請教，每周聽指導教師的課兩節以上。

　　③重點章節，難教內容應逐堂聽課，認真記錄，對照自己，取長補短，改進教學。

　　④每學期至少舉行研究課、匯報課、公開課3節，向教研組、年級組、學校進行不同范圍的幫扶效果展示等。

　　6、督促與評價：成立以校長為組長的領導小組，由教導處負責實施、督導和檢查工作。每學期進行一次全面考核，及時通報幫扶情況，表彰優秀指導教師和被指導教師，積極開展教研活動，定期召開座談會、經驗交流會。開展青年教師公開課、競賽課活動，全面檢閱青年教師教育教學情況。完善激勵機制，實行結對雙方“捆綁式”評價。

　　教師工作制度 4

　　為切實做好學生晚就寢的安全防護工作，根據上級文件精神，結合學校實際，特制定本工作制度：

　　一、樹立“安全高于一切”的責任意識，充分發揮值夜教師的教育功能，做好學生的安全教育和安全防護工作。

　　二、值夜教師要嚴格遵守值班時間，準時到崗，不遲到，不早退。

　　三、值夜教師負責管理學生當晚的'生活，維持當晚的紀律，處理當晚學生出現的有關問題。

　　四、值夜教師在學生發生意外傷害事件時，要穩定學生情緒，妥善處理，及時向相關領導匯報，并及時與相關部門聯系。

　　五、值夜教師檢查工作要勤要實，發現外來不法分子要積極斗爭并及時向相關領導和部門匯報，確保學生的人身安全。

　　六、值夜教師要認真填寫好值夜記錄本。

　　七、值夜教師要負責當晚的值班室、休息室的衛生清潔工作，早上離開時要關好電燈、風扇、門窗等。

　　八、值夜教師若不能參加當晚的值夜工作，須提前告知相關巡查領導，以便學校告知安排。

　　九、值夜教師的表現列入教師年度考核。

　　教師工作制度 5

　　一、按時參加政治業務學習，關心國家大事，記好學習筆記和心得體會。

　　二、嚴格遵守四項承諾，樹立良好形象，為人師表，開展“五比五看”活動，爭創一流工作。

　　三、遵守工作紀律，按時上班、下班，不遲到、早退，不無故缺課曠工，有事要請假。

　　四、工作期間不得酗酒、鬧事、閑談而影響正常工作。

　　五、團結同志，模范工作，服從領導安排，協調領導工作，能積極向學校提一些合理化建議。

　　六、定期召開家長會、家長匯報會，堅持家訪制度，交流意見，做好差生轉化工作。

　　七、早操、課間操、站隊放學以及升降國旗時全體教師必須按時參加。

　　八、認真備課上課，嚴禁無教案授課；批閱作業要認真細心，后進生作業要面批，及時講解難題，把好單元檢測關。

　　九、經常在各科教學中滲透思想教育，行為道德規范、紀律衛生、安全法制教育、良好行為習慣的養成教育。

　　十、禮貌待人，尊重他人，熱情接待來訪群眾和上級指導檢查工作人員。

　　十一、關心愛護學生，不得體罰或變相體罰趕走學生，不向學生亂收費。

　　十二、自覺主動做好校內外一切事務性工作和其它活動，發揚“見到油瓶人人去扶”的優良傳統。

　　十三、厲行節約，反對浪費。注意節約各種辦公用品、節約用水。

　　十四、嚴禁教職工或其他非工作人員在校園內打麻將、賭錢、搞封建迷信活動。

　　十五、工作善始善終，有頭有尾，爭先恐后。

　　教師工作制度 6

　　為了樹立我校教師的師德形象，確保學校教育教學工作正常有序、合乎規范地開展，現結合我校實際和《中小學教師職業道德規范》以及《江蘇省中小學常規管理基本要求》，制定我校教師工作制度：

　　一、按時上下班，不遲到、不早退、不曠課。上班期間，因公因私外出者，應向學校有關領導說明情況，報以方位，特殊情況可事后補假或續假。

　　二、辦公期間不串崗、不閑聊、不干私活、不大聲喧嘩、不看與教學無關的書報，認真備課和批改作業。

　　三、遵守教師職業道德規范，穿戴整潔、舉止端莊、談吐文明、相互尊重，每周一準時參加每周的升旗儀式。

　　四、嚴格執行三表，按時上下課、不拖堂、不隨意調課，移動電話不得帶進課堂，在授課中途不出課堂(因病除外)。

　　五、預備鈴響，及時到達教室門口，目視學生;上課鈴響后，師生互致問候。在教學活動中，態度和藹，親切大方、精神飽滿，不坐著上課、不接電話、不接待客人，不體罰或變相體罰學生。

　　六、保持校內清潔衛生，不亂拋雜物，不隨地吐痰，辦公桌上的簿本要堆放整齊。

　　七、通訊工具不帶進課堂，開會時，通訊工具一律設為振動。

　　八、組織好每一節課的教學，保證學生在教學活動中的良好秩序，尤其是需要變換上課地點的`課，教師要提前組織學生到位。

　　九、加強學生的衛生教育和管理，任課老師保證上課期間的教室衛生。

　　十、加強學生的安全教育及管理。

　　教師工作制度 7

　　1.自覺執行學校的規章制度，嚴肅各項工作紀律。積極向各項工作提合理化建議，支持學校各項工作的順利開展。

　　2.辦公時間集中思想和精力，保持室內安靜，不影響他人工作、學習，不上網聊天、聽視頻、外出等與工作無關的事。

　　3.教師不得與家長或校外人士在校園內發生口角和大聲喧嘩，如有特殊情況及時上報當日值班領導。

　　4.空課時間，不串辦公室，認真備課學習，要不斷提高個人思想和業務素質，不拉幫結派，撥弄是非，搞不團結。

　　5.教師中午不喝酒、不打牌，注意觀察學生紀律，進行培優補差工作。

　　6.教師在校內不騎車，認真做學生的表率。

　　7.準時參加學校組織的學習和其它活動，圓滿完成學校布置的各項工作。

　　8.以校為家，愛護公共財務，損壞或丟失學校財務自覺照價賠償。

　　9.尊老攜幼，助人為樂，正確處理好同志間關系，用于開展自我批評與批評工作。

　　10.教師維護學校聲譽的義務，不準做有損于學校聲譽的行為和事情，說有損于學校聲譽的話。

　　11.尊重學生人格，不體罰（或變相體罰）學生，不諷刺學生。

　　12.上課不吸煙、會客、接打電話，不坐著講課。衣著得體，不穿奇裝異服。

　　13.學校對教師遵守工作制度情況經常進行不定期檢查，并公布一次檢查結果，檢查結果與期末考核和教師評先評優掛鉤。

　　14.要圓滿完成家訪工作以及學校交代的各種臨時性工作。

　　15.上班時間上做到“四準”：準時到校、準時進教室、準時上課、準時下課。

　　16.認真做好自己辦公室的衛生值日工作，保持辦公室公共衛生以及個人物品衛生的'整潔；與辦公室同事相互尊重，維護人際關系和諧。

　　17.教師要學為人師，行為示范，用自己高尚的人格和模范的行為教育學生，時刻注重自己的言行（特別是身教重于言教）。

　　18.校園公德規范

　　（1）大會、小會做到準時參加，認真聽記、認真參與，不講閑話。

　　（3）愛護學校公物，節約水電。

　　（4）學校集體性外出活動，要自覺遵守外出活動紀律。

　　（5）學校突擊性任務，要主動關心、支持、配合。

　　教師工作制度 8

　　一、嚴格遵守學校《教師行為規范》和各項規章制度。

　　二、全面負責本班教育和保育工作，根據《幼兒園工作規程》提出的要求，結合本班實際，制定教育工作計劃(包括觀察、分析、記錄幼兒發展情況)，并認真執行。

　　三、對幼兒態度要和藹和親，做到耐心、關心、細心、熱心，與本班教師、保育員團結協作，搞好所在班級教育、衛生、保健及生活護理等工作。

　　四、認真執行幼兒的作息制度，認真安排好幼兒一日生活內容，做到動靜交替，手腦并用，確保幼兒身心健康成長。

　　五、主持召開每周班務會議，共同確定下周工作重點，與本班教師和保育員共同搞好班內的工作。

　　六、堅持正面教育原則，尊重幼兒，積極啟發誘導，嚴禁體罰和變相體罰。

　　七、努力鉆研業務，積極參加教研活動及業務學習。積極創編教材，制作教具，不斷提高自身素質及水平。

　　八、堅持做好交接班工作，一般情況口頭交接，重大情況要作書面交接。家長特殊要求、患兒藥品、物品要登記交接。

　　九、做好家長工作，向家長宣傳正確的教養方法，每周向家長公布本周及下周的教育內容，以便家長心中有數，積極配合。

　　十、認真填寫“家園聯系手冊”，經常與家長保持聯系，及時交換意見。

　　十一、認真做好教研活動記錄和每周教育小結，每學期寫出質量較高的教育工作總結或論文一至兩篇。

　　一、嚴格遵守學校《教師行為規范》和各項規章制度。

　　二、全面負責本班教育工作，結合本班實際與班主任共同訂好教育工作計劃(包括學期、月、周、日計劃)。

　　三、認真執行作息制度，堅持戶外活動和體育鍛煉及自由活動、晚間活動，做到動靜交替。貫徹保教結合的原則，悉心照顧好幼兒的進餐、睡眠、日常生活。注意幼兒身體冷暖，及時增減衣服，注意培養幼兒良好的生活衛生習慣，使幼兒身心愉快，情緒穩定。

　　四、對幼兒態度要和藹可親，細心觀察幼兒，有計劃有目的地選擇教育內容，運用多種教育形式，促進幼兒在不同水平上獲得發展。

　　五、努力鉆研業務，積極參加教研科研活動及業務學習，認真開展各類游戲活動，制作教玩具并創設教育環境。認真學好每周教育小結。一學期寫出一至兩篇質量較高的.經驗總結或論文。

　　六、做好家長工作，認真填寫“家園聯系手冊”。發現幼兒問題要及時與班主任、保育員配合，及時通知家長，取得家長的配合教育。

　　七、注意幼兒安全，加強幼兒自我保護意識教育。做好交接工作，填寫交接班記錄。

　　八、根據天氣變化，及時為幼兒增減衣物、被褥，午睡時多加巡視，注意糾正幼兒的不良睡姿，及時解尿、抹汗和蓋被。

　　教師工作制度 9

　　1、心理教師要態度熱情，工作細致、認真。

　　2、對師生輔導內容和有關的`隱私嚴守秘密。未經同意，有關資料不得外借。

　　3、心理教師要按時到崗接受輔導者來訪或電話、網絡咨詢，認真、及時進行記錄。

　　4、保持心理輔導室室內環境整潔、優美、舒心，定期更新環境陳設，營造溫馨的空間。

　　5、做好臺帳及有關材料的存檔工作，及時整理、裝訂成冊。

　　6、愛護室內各項設備，定期進行檢查，保持正常使用。非咨詢人員不能隨便進入輔導室，未經允許正在輔導室時不能接待其他人員。

　　7、遇有嚴重心理問題可能出現事或重大突發事件應及時向領導反映。

　　8、心理教師要注意刻苦鉆研專業知識，不斷提高自身素質。

　　9、充分利用課內、外時間對師生全面開放，提高“心理輔導室”的開放率和使用率。

　　教師工作制度 10

　　教學質量是學校的生命線，而提高教學質量的重要一點是提高教師素質，為促進我校教師專業化提高，根據區有關精神和教改科研的實際需要，結合我校實際，特制定以下管理制度：

　　1、根據發展需要，學校制定校本研培，促進中青年教師專業化成長發展計劃，有計劃地開展對中青年教師的.培養提高工作。

　　2、45歲以下的中青年教師必須及時對個人發展做好全面規劃，并寫好書面計劃統一上交學校。以學年度為單位，凡是未及時上交者，每份扣款10元。

　　3、學校校長，教科處，教導處隨時對中青年教師，特別是新參加工作的教師的教學“六認真”情況，進行檢查、總結，對出現的問題進行指導和提出改進意見。督促其快速成長。

　　4、鼓勵教師參加各種形式的學歷提高，要求45歲以下的教師，小學達專科，中學必須達本科，未達標者，須在三年內，最遲不超過四年達標，否則，將對其所擔任的工作進行重點調換。

　　5、在職參加學歷學習達標者，學校給予200元的補助獎勵。

　　6、為新分配教師指定輔導教師，舉行拜師會，明確職責。

　　（1）新參加工作的教師必須誠懇地向輔導教師或其他教師學習，每周至少聽課1節；

　　（2）新參加工作地教師應提前對所上學科備好課，交輔導教師檢查指導修改，認真聽取輔導教師意見和建議，才能上課。

　　（3）新參加工作地教師，在教學過程中遇到地難點和疑惑，應及時向輔導教師咨詢請教，討論解決。

　　（4）輔導教師應耐心細致地扶持引導新教師上好課，給予思想，課程隨時輔導，解疑答惑，促進新教師成長。

　　（5）輔導教師應隨時到課堂聽取新教師上課，并給予指導幫助。

　　7、新分教師或參加新崗位地教師，應上匯報課，聽取大家地意見和指導。

　　8、組織教師參加上級組織的各項基本功培訓、教研活動和各種培訓活動，對無故不參加者，按有關制度嚴肅處理。

　　9、開展校際間的教學交流活動，相互學習，取長補短。

　　10、請教育專家到校指導教學工作，進行講座。

　　11、每位教師必須完成每學年的繼續教育學時。

　　12、各教研組必須有計劃地，按時開展好各項教研活動，定期開展專題講座或組內培訓活動、討論活動等，促進全體教師地共同提高。活動必須有記載，有安排，有重點，有實效。

　　13、每位教師每期至少完成上交一篇教學論文，教學敘事文章或優質課教案。

　　教師工作制度 11

　　1.會議制度

　　(1)每學期召開一次工作室計劃會議，討論本學期“工作室”計劃，確定工作室成員的階段工作目標、工作室的教育科研課題及專題講座內容。

　　(2)每學期召開一次“工作室”總結會議，安排本學期需展示的成果內容及形式，分享成功的'經驗、探討存在的問題。

　　⑶根據工作室計劃，每學期至少安排一次階段性工作情況匯報會。

　　2.工作制度

　　(1)在完成工作室研究項目和個人專業化成長方面制訂周期發展目標，規定雙方職責、權利及評價辦法。

　　(2)工作室主持為工作室成員制定具體進步計劃，安排培訓過程。

　　(3)工作室成員必須參加“工作室”布置的帶、教培訓工作，完成工作室的學習、研究任務，并有相應的成果顯現，努力實現培養計劃所確定的目標。

　　3.考核制度

　　工作室成員的考核由其負責人和領導小組負責，主要從思想品德、理論提高、管理能力、教育教學能力、研究能力、技能水平等方面考察是否達到培養目標，考核不合格者則調整出名師工作室；同時按有關程序吸收符合條件、有發展潛力的新成員進入工作室。

　　4.檔案管理制度

　　(1)建立工作室檔案制度，并由工作室主持人兼管。

　　(2)工作室成員的計劃、總結、聽課、評課記錄、公開課、展示課、教案等材料及時收集、歸檔、存檔，為個人的成長和工作室的發展提供依據。

　　教師工作制度 12

　　1、模范執行《教師法》、《教育法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》等教育法規及學校的一切制度、規定和要求，嚴格要求自己，勇于抵制不正之風和不良傾向。

　　2、認真學習，鉆研業務，不斷提高業務水平和工作能力，圓滿完成學校規定的各項任務。

　　3、嚴格執行學校考勤制度，按時上下班。工作期間不準進行娛樂活動，要保持良好的工作狀態，以快捷高效的工作作風全力做好本職工作。

　　4、倡導務實的.工作作風，扎扎實實地開展工作，工作中要步調一致，團結向上，互相支持，互相幫助。

　　5、深入學生中調查研究，虛心聽取學生、家長和有關方面的意見和建議，掌握第一手材料，有針對性地開展教育教學工作，提高教學效果。

　　6、不許利用職務之便向學生和家長索取錢物，中午不許喝酒。

　　7、堅持全心全意為人民服務的宗旨，認真教好書育好人。

　　8、保持辦公環境安靜，不允許帶小孩上班，嚴禁學生隨意出入。

　　9、要保持儀表整潔，不穿奇裝異服，不穿拖鞋。語言文明，禮貌待人。

　　10、保持辦公室環境潔凈、美觀、禁止隨地吐痰，禁止在辦公樓內隨地扔煙頭、紙屑、果皮等雜物。

　　12、認真愛護辦公室內的辦公桌凳等用具，閑雜物品一律不準放在辦公內，更不準將辦公室內設備帶出室外使用。

　　13、嚴格遵守國家法律和法規，不準參與打牌賭博，不準接受色情按摩。

　　14、積極主動配合學校做好學生工作，杜絕安全事故發生。

　　15、嚴格履行《中小學教師職業道德規范》及《江西省中小學教師職業道德“八不準”》，不體罰或變相體罰學生，不向學生代銷課外資料。

　　16、嚴禁利用節假日補課及進行有償家教活動。

　　教師工作制度 13

　　1、在校值周領導的指導和督導下，值周教師檢查學生上學、放學、在校活動期間安全情況及學校作息時間的執行情況。

　　2、每天提前30分鐘到崗（夏季：早晨7：20—7：50，下午：2：00—2：30；冬季：早晨7：20—7：50，下午：2：20—2：50），按時上、下崗，中午放時及時的到崗監督檢查各班學生放學情況，疏導學生放學。下午放學時要在靜校時，將生清理離開校園。

　　3、值周教師要會同值周領導督促檢查各班當天的“三操”、“一活動”情況，及時填寫好值周教師工作記錄。

　　4、每天值周教師兩人，一人在校門口對學生的上學、放學情況進行檢查、督導，一人在校內對各個年級學生活動情況進行及時的監控。同時要在課間出來巡視

　　5、值周的校行政領導按照值周職責，全面考核值教師履行職責和完成任務情況，處理突發事件。

　　6、值周教師須服從值周領導的分工安排，加強安全教育，處理好學校突發事件。

　　7、值周工作要重點確保師生的安全，要站好值周第一崗——校門崗，加強早晨、午間和下午上放學這段時間的.校園巡視，及時報清校，確保學生在校時間的人身安全。

　　8、值周教師要在指定區域內加強巡視，認真維護課間的秩序，指導學生開展有益的活動，值周教師要對區域內的學生的安全、紀律全面負責。值周發現的問題，應及時與有關班主任聯系。

　　9、負責值周工作期間原則上不準事假，確因特殊原因耽擱，自己要找人做好值周工作，并告知值周領導。

　　10、若因值周教師工作失職或管理不善，造成重大損失的，要依據相關規定嚴肅處理，同時當年年度考核不評優秀。

　　教師工作制度 14

　　一、教師要堅持政治和業務學習，履行教師的權利和義務，遵守法律法規和職業道德，做到為人師表，以達到促進自身專業成長，推進學校的改革和發展，提高學校辦學水平的目的。

　　二、教師學習內容包括：《憲法》、《教師法》、《教育法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》以及上級教育部門制定的各種規章制度；時事政策；教育教學理論；最新科技和知識等。

　　三、教師學習方式采取集中學習和自學相結合，以自學為主導。教師參加集中學習時不得遲到、早退，有事需履行請假手續。集中學習和自學都要做好學習筆記，學期結束交由教導處檢查評比。自學時間每學期不少于32個小時，要制定學習計劃并于每學期開學時上交教導處。

　　四、除當年參加國培、省教育部門組織或認可的遠程培訓項目，并獲得培訓合格證書的，其他教師都要參加當年的遠程繼續教育。

　　五、學校大力支持教師進修。教師有義務接受學校委派的各類進修學習，包括國培、省培、地市級培訓以及學校根據需要計劃的'培訓，無特殊理由，教師不得拒絕，否則不得參與本年度的評優評先。

　　六、參加各級各類培訓的教師，在培訓期間要遵守紀律，認真學習，按時完成作業，不得無故曠課。培訓結束后受訓教師認真撰寫培訓總結，并將總結及相關證書復印件上交教導處，教導處核實后開具證明，受訓教師憑證明報銷相關費用。

　　七、受訓教師培訓期間無故曠課的，學校根據情節給予批評和100至500元的物質處罰，并在量化得分中扣除1至5分。

　　八、教師自學考取高級技術資格證書的（非培訓獲得），學校一次性獎勵600元。

　　教師工作制度 15

　　一、新進教師必須參與崗前培訓（包括實習兩周以上、幼兒園信息培訓），了解幼兒園各項工作要求。教師要積極進行自我培訓、自我提高，形成在某一方面的教學特長。

　　二、工全體教師要積極利用業余時間進修或學習，注重理論與實踐的反思和指導作用。積極進行自我培訓、自我提高，形成在某一方面的教學特長。鼓勵教師利用業余時間進修或學習，注重理論與實踐的反思和指導作用。

　　三、提倡互幫、互學，有經驗的教職工要對青年教師進行傳、幫、帶。有計劃地對保教人員進行專業化等方面內容培訓，切實提高保教質量。

　　四、根據幼兒園教育教學發展需求，定期開展各類專項培訓。堅持走出去和請進來的`方針，每學期邀請專家或同行來園講學或交流，并根據需要有計劃地選送教師外出學習。

　　五、每學年保證每一位教師有一次以上外出學習培訓的機會。通過提供外出學習培訓機會獎勵對幼兒園有突出貢獻的教師。

　　六、教師外出學習培訓后要求通過信息傳達、活動展示、反思交流等方式及時反饋學習成果。

　　七、堅持業務學習制度，有計劃地安排業務學習內容，使全體教職工不斷獲得新的信息，了解幼教發展動態。

　　八、針對教師的不同需求，分別進行骨干教師、經驗型教師、新教師的定向培訓。

　　九、每學期進行一次業務素質與能力的競賽，表揚先進，推廣經驗。

　　十、骨干教師帶頭進行教育科研，帶動幼兒園課題研究的有效開展。

　　教師工作制度 16

　　為了認真搞好教師培訓工作，完成培訓任務提高教師的教育理論水平和業務素質，依據《中華人民共和國民辦教育促進實施條例》的規定，特制定本制度。

　　一、為幫助青年教師更快地適應幼兒園保教工作和管理方式，為今后工作打下堅實的基礎，對新分配的.青年教師，開學初對其進行上崗前的培訓。思想政治培訓由幼兒園統一組織安排，培訓內容為教育法規、時事政治、教師職業道德規范及本園規章制度等；業務培訓有教學處組織，培訓內容為新《綱要》、教育理念、活動設計、保教工作以及班級管理等。

　　二、教師培訓以參加園內培訓為主，選派外出培訓為輔。參加縣、市、省級培訓的教師，要認真做好培訓筆記，培訓后，要將培訓情況向全體教師進行匯報。

　　三、組織青年教師積極參加各種類型的教學競賽活動，各教研組要強化平時的幫練活動。做到在活動中培養，在活動中幫助提高。

　　四、鼓勵他們積極參加業余文化進修學習，提高青年教師的文化素質，幼兒園在排課上給予支持，時間上給予保證。

　　五、堅持對青年教師的聽課，并及時進行講評。

　　六、鼓勵青年教師參加各級實驗專題的研究課寫實驗報告，總結實驗體會，寫實驗方案。

　　七、建立教師培訓業務檔案，記錄教師培訓情況；受聘教師應備有培訓筆記本，記錄本人參加思想政治和業務培訓的內容及心得體會。

　　教師工作制度 17

　　為了切實加強學校食品衛生安全，確保學生就餐安全，結合學校實際，特制定教師陪餐制度。

　　1、學校實行陪餐制，陪餐教師按值班表由值班教師輪流。每天按時到食堂或學生就餐地點陪餐。

　　2、陪餐教師要及時主動了解學生情況及時反饋學生意見，收集對食堂工作、生活的意見和建議，并及時報告學校以便及時改進。

　　3、陪餐教師要熟悉每餐的.菜譜，并為學校食堂、企業或托餐家庭獻計獻策，改善學生生活。

　　4、陪餐教師要以高度負責的態度認真登記，及時填寫當天日志。

　　5、陪餐教師確有困難不能陪餐要向告知分管領導，以便調整。

　　6、陪餐教師當天要檢查食堂是否嚴格執行原料購進驗收登記、物品索證索票、飯菜留樣等管理規定。

　　7、每次就餐前，陪餐人員必須提前30分鐘進入食堂或學生就餐地點，首先檢查食品衛生，然后檢查飯菜質量，檢查時采取一看，二聞，三嘗的工作流程，所嘗飯菜必須與學生飯菜完全一樣，確定無任何問題才向學生出售，同時做好記錄，若有不良反應，迅速上報學校，同時阻止他人不得食用，不得將食品帶出食堂或就餐地點。

　　8、陪餐人員檢查、食用10分鐘后無不良反應，應在登記表中認真填寫情況記載，并簽好姓名和時間。若有不適情況反應，迅速上報學校主管領導或校長，同時抽食堂工作人員，迅速阻止其他人不得食用。

　　9、未經學校安排其他人員不得進入食堂或學生就餐地點陪餐。

　　教師工作制度 18

　　一、教師必須認真學習《幼兒園工作規程》和《幼兒園教育指導綱要》，以《規程》和《綱要》為依據，研究制訂好各類教育教學計劃。

　　二、認真學習教育理論，不斷更新教育觀念，吸收新的知識，指導教育教學。

　　三、深入鉆研教材，結合本班幼兒年齡特點和實際發展水平備好課，突出重點，突破難點。

　　四、按時按要求制訂好系列計劃，如：學期計劃、月計劃、周計劃、日計劃等，每周寫一篇以上的'觀察記錄和案例反思。每周星期五上午準時將下周計劃和筆記交分管領導審閱。

　　五、備課時間除做案頭工作外，還必須制作教育活動所需的各種教具、學具，準備提供各種玩具、材料。

　　六、堅持集體備課與個人備課相結合。教師每天上午8：10準時到備課室備課，下午夏季14：00;冬季13：40準時到備課室備課，不得遲到。

　　七、備課時不得外出或閑談，不做與備課無關的事情。如有事需向園領導請假，經同意后方可離開。

　　八、鼓勵改革、創新，每學期進行一次評比，對設計新穎、富有創造性的計劃、筆記、教案、教育活動設計、案例反思等予以獎勵。

　　九、組織相互聽課、相互學習，取長補短，每學期組織相互聽課不少于20次，并認真做好記錄和評議工作。

　　十、園長每學期必須有針對性地下班聽課20次以上，教學主任下班聽課40—64次以上，做好聽課記錄，及時進行評議，肯定成績，找出差距，提出建議。

　　教師工作制度 19

　　教師輔導是學校常規教學的重要環節，為了進一步落實好這項工作，結合《鄧州市教學工作細則》，制定本制度。

　　一、輔導要貫穿于課內外，包括課堂輔導、早晚自習輔導、課外輔導，采取集體輔導與個別輔導相結合的形式進行。

　　二、教師面向學生的集體輔導，要幫助學生提高認識，端正態度，靈活掌握學習方法，有利于學生做好課堂學習內容的鞏固和提高工作。

　　三、教師對學生的個別輔導包括培優、扶弱和挖潛三種。不同情況區別對待，以材施教。

　　四、培優主要是指培養學科拔尖學生，參加學科選拔競賽，優科更優。對于“三賽”選手的選拔嚴格執行學校的有關規定，加強學科輔導，獲獎學生輔導教師要重獎，不能獲獎的，教師將取消下年輔導資格。

　　五、扶弱主要指優等生的薄弱學科輔導。任課教師要關注優秀學生的'學科成績，與班主任協調，每班確定3-5人為扶弱對象，做好個別輔導，力爭使優勝更優。不能很好完成扶弱任務，基礎年級語數外教師要批評，畢業班教室要適當扣發升學獎。

　　六、挖潛主要是指潛能生的培養。任課教師要在學期月考后確定2-3名學生，學科成績較差，又有潛力能夠取得較大進步，重點培養，期中考試、期末考試要比較。教師要定出關心生活、交流思想、學業幫助的輔導方案。學校定期檢查，方案不落實，無進步的情況，對于任課教師提出批評，扣除當月業務量化分2分。對于工作積極，方法好，效果顯著的教師要表揚，獎勵量化積分2分。