幼兒園信息化工作計劃

時間：2024-11-14 08:08:27 工作計劃我要投稿

幼兒園信息化工作計劃

　　時間過得可真快，從來都不等人，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰，該為自己下階段的學習制定一個計劃了。那么你真正懂得怎么制定計劃嗎？以下是小編收集整理的幼兒園信息化工作計劃，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園信息化工作計劃

幼兒園信息化工作計劃1

　　今年，我園信息工作堅持規范管理與素養提升并行、提升服務與保障安全并舉的理念，優化信息化建設舉措，發揮信息技術對園所管理、教育教學的支撐作用，支持我園良性發展。

　　一、強化信息化建設宣傳和師資培訓

　　我園將結合自身實際，采取自培與他培相結合的方式，大力加強信息化建設的宣傳和培訓工作，進一步提高廣大教職工對信息化建設工作重要性的認識，提升教職工的密切配合性。

　　幼兒園在開學初、學籍登記前等特殊時間點舉辦信息化專題培訓，以信息專管員為主要負責人，有針對性地對教師開展班級主頁建設、維護、學籍采集須知、安全須知等培訓，切實增強全體教師的信息化知識和技能，為幼兒園信息化建設提供思想上、技術上的保障。

　　借助市級共享課程、區級精品課程等師資培訓資源，鼓勵廣大教師選擇信息技術課程，提升教學課件制作、攝影攝像技術、電子化教學資源應用等能力。

　　二、切實做好門戶網站的管理與維護

　　幼兒園門戶網站的.運行質量決定了信息工作水平，網站的日常管理和維護顯得尤為重要。因此我們將做好以下幾點工作：

　　1、保證動態欄目信息更新的及時性。加強信息報送工作，及時發布相關教育教學法律法規文件及教育教學活動情況，努力實現全市信息資源共享化。各部門要共同承擔維護責任、共同提供信息保障，保證幼兒園相關信息及時上網，防止信息缺失和滯后。相關人員在采集圖像時，要注重提升攝影技巧，并在采集圖像的同時收集活動信息，現場采集后及時反饋、撰稿成文。

　　2、加強上網信息的審核發布管理。三地信息負責人要嚴格把關，防止涉密信息上網，提升通訊稿件和圖像資料的質量。

　　3、嚴格規范幼兒園門戶運行。明確門戶管理職責分工，確實將管理職責落實到人。

　　4、強化計算機和網絡安全的防范意識。尤其是設計到幼兒信息、家長信息等資料要嚴密把控，絕不外泄。

　　5、提高幼兒園門戶網站的質量和水平。不斷完善、改進和創新幼兒園和班級主頁建設，真正發揮幼兒園門戶網站的強大功能和作用。

　　三、持續加快幼兒園信息化建設進程

　　根據幼兒園五年發展規劃，幼兒園將信息化作為幼兒園管理的重點載體之一，因此，我園將不斷推進幼兒園的信息化建設，實現制度創新、技術創新、管理創新。

　　1、從規范幼兒園一園三地發展角度出發，提高對幼兒園信息化建設重要性的認識，增強信息化管理意識。

　　2、根據《20年上海市教育委員會工作要點》，幼兒園充分借助上海教育資源中心建設契機，積極支持并參與“課程超市”服務模式，為優質資源共建共享提供支持，鼓勵廣大教師嘗試運用大規模開放式在線課程建設資源。

　　3、結合績效考核和課件評比等具體載體，提升廣大教職工自覺參與信息化管理的積極性，不斷改善信息化管理的發展環境。

幼兒園信息化工作計劃2

　　一、指導思想

　　認真貫徹xx區教育局《關于進一步加強區域教育信息化建設的若干意見》，以《xx區教育信息化“合格校、優秀校、示范校”評估實施意見》為對照標準，以幼兒園信息化三年發展規劃為導向，以信息技術在課堂教學中的使用研究為工作重點，切實提高我園教師運用多媒體課件輔助教學與網絡交流的能力和水平，進一步提高我園的教育教學質量，扎實推進學校教育信息化工程，豐富和完善我園教學資源庫。

　　二、工作目標

　　1、進一步完善幼兒園網站，做好日常維護工作，及時更新，使其成為學校管理的窗口，起到宣傳導向作用，推進我園信息公開、園務公開，大力提高幼兒園社會聲譽。

　　2、提高教師運用信息化教育技術的能力，充分發揮信息資源優勢，提高教學過程的信息技術含量，提高教育教學質量。

　　3、進一步加強現代信息技術的培訓，根據本園教師實際情況，采用信息化園本培訓和自學相結合的方式提高教師信息化素養。

　　4、建設幼兒園網站教學資源庫，促進資源共享，方便教師教育教學的需要。

　　三、具體措施

　　(一)發揮網站功能，提高社會聲譽。

　　1、重視幼兒園網站、班級網站的建設，定時、定量把幼兒園動態、班級活動開展等內容發布到網站上，使網站平臺真正成為幼兒園信息公開的網絡窗口，切實提高幼兒園的社會聲譽。

　　2、加強網絡安全和提高網絡維護水平。

　　(二)加強信息管理，發揮信息效益

　　1、加強信息傳遞網絡的建設，形成“撰寫——收集——審核——發布”四級信息傳遞網絡，推進我園的信息公開。

　　2、加強教師對校園網使用的情況的`監督和管理，規范合理使用校園網。不定期的檢查電腦使用情況，并記錄。

　　3、對教師使用電腦遇到的問題，做到熱情、細致、周到，服務要有反饋。并為幼兒園的各種活動做好音響、攝影、照相等服務保障。

　　(三)加強培訓考核，提高技術能力。

　　1、根據本園教師信息化技術的實際情況進行培訓(flash課件、視頻編輯)，提高教師運用信息技術的能力。

　　2、推動信息技術與學科課程的整合。注重現代教育技術手段在課堂教學中運用的研究，切實將信息技術與學科教學結合起來，推進學校基礎課程改革。

　　3、將教師教育信息化工作列入教職工日常、學期和年度工作考核內容之中。

幼兒園信息化工作計劃3

　　一、指導思想：

　　認真貫徹落實教育局《關于進一步加強區域教育信息化建設的若干意見》，以《xx區教育信息化“合格學校、優秀學校、示范學校”評價實施意見》為對照標準，以幼兒園信息化三年發展規劃為導向，以信息技術在課堂教學中的應用研究為重點，有效提高我園教師運用多媒體課件輔助教學和網絡交流的能力和水平，進一步提高我園教育教學質量，扎實推進學校教育信息化工程，豐富和完善我園教學資源庫。

　　二、工作目標：

　　1、進一步完善幼兒園網站，做好日常維護工作，及時更新，成為學校管理的窗口，發揮宣傳指導作用，促進幼兒園信息披露和公園事務披露，大力提高幼兒園的社會聲譽。

　　2、提高教師運用信息教育技術的能力，充分發揮信息資源優勢，提高教學過程中的信息技術含量，提高教育教學質量。

　　3、根據園區教師實際情況，進一步加強現代信息技術培訓，采用信息園區培訓與自學相結合的方式。提高教師的信息素養。

　　4、建設幼兒園網站教學資源庫，促進資源共享，方便教師教育教學需要。

　　三、具體措施

　　（1）充分發揮網站功能，提高社會聲譽。

　　1、重視幼兒園網站和班級網站的建設，定期、定量地向網站發布幼兒園動態和班級活動，使網站平臺真正成為幼兒園信息披露的網絡窗口，有效提高幼兒園的社會聲譽。

　　2、加強網絡安全，提高網絡維護水平。

　　（2）加強信息管理，充分發揮信息效益

　　1、加強信息傳輸網絡建設，形成“寫作-收集-審計-發布”四級信息傳輸網絡，促進我園信息披露。

　　2、加強教師對校園網使用的監督管理，規范校園網的合理使用。不定期檢查計算機的使用情況并記錄下來。

　　3、對教師在使用電腦時遇到的問題要熱情、細致、周到，服務要有反饋。并為幼兒園的'各種活動提供音頻、攝影、攝影等服務保障。

　　（3）加強培訓考核，提高技術能力。

　　1、根據園區教師信息技術（flash課件、視頻編輯）的實際情況進行培訓，提高教師運用信息技術的能力。

　　2、促進信息技術與學科課程的整合。注重現代教育技術在課堂教學中的應用，將信息技術與學科教學相結合，促進學校基礎課程改革。

　　3、將教師教育信息化納入教職工日常、學期和年度工作考核。重點評價園區管理平臺更新、家校互動、班級網頁信息發布量等。

　　4、幼兒園信息化先進班級和個人將在學期結束時評選。

　　（4）建立網站教學資源庫，方便教育教學。

　　1、建立幼兒園教學資源庫。

　　2、教師每周及時將一天活動中使用的多媒體上傳到相應的文件夾，信息技術團隊成員每月及時整理、調整并上傳到幼兒園網站。

幼兒園信息化工作計劃4

　　一、學校發展愿景與目標

　　1.形成學校五年信息化規劃文本，推進智慧校園建設，在教育、教學、教研、學生管理，評價等多領域呈現創新發展，信息化水平得到顯著提升。

　　2.提高教師的信息技術運用能力。

　　3.實現資源整合，建立數字資源庫，實現系統化，體系化的教學資源。

　　4.建立優勢互補，資源共享，合作交流，勇于探索的信息時代學習型組織。

　　二、能力提升工程績效目標

　　1.正確認識自身應用能力基礎的提升標準。

　　2.探索信息技術與本學科的深度融合，利用信息技術構建打造高效課堂，進一步增強信息化能力。

　　3.提升信息技術應用理念，應用習慣，信息思維方式，文化底蘊。

　　三、教研組研修目標

　　1.在資源篩選加工、課件制作、學科融合和自我學習等方面有所提升。

　　2.能制作精美、動畫豐富的演示文稿，提高學生學習歷史學科興趣。

　　3.能應用信息化手段對比分析學生基本情況，有效的把握學生的成長情況。

　　四、個人情況分析

　　1.平時教學中從網絡獲取教學資源，主要是從作文檔小編上下載PPT，有時根據自己所教學生的情況，在原有課件上進行增刪。

　　2.能制作簡單的PPT和錄制視頻，并能進行簡單的視頻剪輯，但動畫制作不行。

　　3.課堂導入設計不精典，思維導圖用得少。

　　4.微課制作上存在很大問題。

　　五、個人規劃

　　1.個人信息技術應用能力發展目標。能熟練操作使用交互電子（希沃）白板；能掌握多媒體圖像、素材加工與處理、動畫簡單制作和運用；能熟練掌握運用PPT的制作和運用

　　2.微能力選擇

　　學校指定的'微能力范圍A1 教研組指定的微能力范圍A3 個人選擇微能力點A5.B5

　　3.個人信息化教學能力發展純凈目標

　　學習歷史教育教學中的信息技術應用、網絡環境支持的初中歷史探究式教學，把學習到的信息技術應用課堂教學上，提高自己課堂教學能力，掌握先進的教育理念和教育思想，以學習課程標準為抓手，通過課堂改革，轉變教育觀念，為提高教育教學質量奠定良好的基礎。科學化的管理學生的基本情況，對學生的學習成績進行科學的分析，讓自己從以前的紙質記錄中解脫出來。從而促進自己向專業教師發展，同時根據學生的具體情況讓學生學習方式轉變，提高學生學習的能力，促進學生全面發展，使教學相長。通過信息2.0的研修能夠達到合格水平,爭取在本次研修活動中學會一種或兩種信息技術并應用于課堂教學﹐使歷史教學達到高效。

　　4.研修活動任務單

　　學習研討結合本教研組實際情況篩選適合教研組的微能力點學習，融合進教研資源，根據案列進行研討。

　　集體備課圍繞三個微能力點展開線上學習，形成初步融合教學設計；學會在線文檔的編輯和搜集。

　　微能力點支撐根據所選的微能力點，選擇資源和應用技術，進行初步設計，應用互動教學。

　　集體備課根據自己的互動式教學設計開展說課，進一步研討教學設計并完善教學設計。

　　上課評議根據以上設計，現場上課。注意要應用希沃交互式系統。觀課，議課。

　　集體備課根據所學知識以及上課情況加以總結，找到不足之處加以修正。

　　成果打磨成果展示，教研組或者培訓指導團隊提出修改意見，上傳平臺或參加評選。

　　模式探討了解常規教學模式，探討總結信息技術融合教學模式。