2022-2023學(xué)年度小學(xué)學(xué)校工作計(jì)劃范文（通用13篇）
日子如同白駒過(guò)隙，不經(jīng)意間，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了在工作中有更好的成長(zhǎng)，來(lái)為以后的工作做一份計(jì)劃吧。那么如何做出一份高質(zhì)量的工作計(jì)劃呢？下面是小編收集整理的2022-2023學(xué)年度小學(xué)學(xué)校工作計(jì)劃范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)學(xué)校工作計(jì)劃 篇1
根據(jù)阿城區(qū)教育局教育工作會(huì)議精神和玉泉中心校的有關(guān)要求，結(jié)合我校實(shí)際制定本學(xué)期學(xué)校師訓(xùn)工作計(jì)劃。本年度的校本研修工作將以學(xué)校與教師的發(fā)展為根本，以學(xué)生的發(fā)展為根本，一切從實(shí)際出發(fā)，理論聯(lián)系實(shí)際，扎實(shí)有效地實(shí)施校本研修，為教師的專業(yè)成長(zhǎng)和學(xué)校持續(xù)發(fā)展帶給廣闊的學(xué)習(xí)空間。努力造就一支具有較高素質(zhì)的學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，穩(wěn)步實(shí)施新課程改革。
一、工作思路
“強(qiáng)化科研意識(shí)、轉(zhuǎn)變課程理念、落實(shí)研修實(shí)效”，以更新教育觀念為先導(dǎo)，以解決我校教育教學(xué)中存在的突出問(wèn)題為突破口，以學(xué)習(xí)研究新課程為重點(diǎn)，以提高創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新潛力為主線，以教師參與教育科研和研修為主要形式，以培養(yǎng)教師可持續(xù)發(fā)展?jié)摿楦痉较颍耘囵B(yǎng)一批專業(yè)型創(chuàng)新型教師為目的，全面提高我校教師隊(duì)伍的綜合素質(zhì)。
二、工作目標(biāo)
通過(guò)開(kāi)展校本研修，促使廣大教師樹(shù)立良好的師德風(fēng)范，掌握先進(jìn)的教育理念和教育思想，以學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)為抓手，通過(guò)有效改革課堂教學(xué)，轉(zhuǎn)變教育觀念，提高教育教學(xué)潛力、教育創(chuàng)新潛力和教育科研潛力，全面提升我校教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，適應(yīng)基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的需要，用心探索學(xué)生養(yǎng)成教育的新模式，改革學(xué)生好教師的評(píng)價(jià)方法，為提高教育教學(xué)質(zhì)量奠定良好的基礎(chǔ)。
三、工作要點(diǎn)
本年度的校本研修，我校仍將以“新理念、新課程、新技術(shù)”為資料，以《有效教學(xué)》、《有效教師》和《有效研修》的學(xué)習(xí)為載體，以“一切從教師的需要出發(fā)，一切為了教師的專業(yè)發(fā)展”為重點(diǎn)，結(jié)合基礎(chǔ)教育課程改革，圍繞轉(zhuǎn)變教師教育觀念、提高業(yè)務(wù)素質(zhì)和實(shí)施素質(zhì)教育的潛力這一目標(biāo)。構(gòu)成一支具有必須規(guī)模的適應(yīng)課程改革需要的現(xiàn)代型教師隊(duì)伍；構(gòu)成一批在課程教材改革的理論與實(shí)踐上有必須教科研潛力的研究型教師，培養(yǎng)一批具有發(fā)展?jié)摿Φ那嗄旯歉山處煛Ｍ瑫r(shí)，學(xué)習(xí)、發(fā)揚(yáng)名師優(yōu)秀教育思想和成功經(jīng)驗(yàn)、構(gòu)成自己的教學(xué)風(fēng)格和特長(zhǎng)，由“經(jīng)驗(yàn)技術(shù)型”向“實(shí)踐反思型”的現(xiàn)代型教師轉(zhuǎn)變。
1、師德研修，將結(jié)合我校實(shí)際，以活動(dòng)為載體，以案例教學(xué)、典型報(bào)告為基本形式，同時(shí)，大力開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，使廣大教師愛(ài)教育，就是要做到忠于黨和人民的教育事業(yè)，立志獻(xiàn)身教育，為人民服務(wù)，讓人民滿意；愛(ài)學(xué)生，就是要做到牢固樹(shù)立科學(xué)的人才觀、先進(jìn)的學(xué)生觀和正確的教育觀，熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生，努力為學(xué)生發(fā)展服務(wù)；愛(ài)自己，就是要做到以“學(xué)為人師，行為示范”為準(zhǔn)則，增強(qiáng)教師職業(yè)的使命感、職責(zé)感、光榮感和成就感，言傳身教，為人師表，做學(xué)生的楷模、社會(huì)的表率。
2、新課程研修，更新教育教學(xué)理念，全員課改通識(shí)研修和以掌握學(xué)科要求為主的學(xué)科教師研修。通識(shí)研修在組織集中專題研修基礎(chǔ)上，組織全體教師開(kāi)展自學(xué)，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，學(xué)習(xí)新課程改革的指導(dǎo)思想、改革目標(biāo)及相關(guān)政策等。再以教研組為單位，組織學(xué)習(xí)討論、研討交流，檢查考核學(xué)習(xí)狀況，使理論與教學(xué)實(shí)際相結(jié)合，促進(jìn)教師將先進(jìn)的理念內(nèi)化為教學(xué)行為。學(xué)科研修主要是通研教材、吃透教材、解讀課標(biāo)、探索教法。
3、教育教學(xué)潛力研修，以教師的教學(xué)基本功和教學(xué)基本技能為主要資料，對(duì)教師通用基本功、學(xué)科基本功和綜合潛力基本功訓(xùn)練，做到常抓不懈，并有針對(duì)地對(duì)部分年輕教師和新教師強(qiáng)化基本功訓(xùn)練活動(dòng)；在全體教師中開(kāi)展以信息技術(shù)為主要資料的現(xiàn)代教學(xué)技能研修；要通過(guò)結(jié)合不同層次教師的不同特點(diǎn)采取不同的研修方式，使每一個(gè)教師掌握扎實(shí)的教育教學(xué)基本技能，具有較高的教育教學(xué)水平。用心引領(lǐng)教師向“研究型、學(xué)者型、專家型”教師轉(zhuǎn)化。
4、現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用的培訓(xùn)。強(qiáng)化課堂應(yīng)用、教學(xué)信息化整合的教師信息技術(shù)校本研修活動(dòng)，幫忙教師樹(shù)立應(yīng)用信息技術(shù)推進(jìn)教學(xué)改革的意識(shí)，熟練掌握信息技術(shù)應(yīng)用的基礎(chǔ)知識(shí)和技能，提高信息技術(shù)與學(xué)科整合潛力，為教師運(yùn)用先進(jìn)的教學(xué)手段創(chuàng)設(shè)環(huán)境。組織青年教師學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)，學(xué)習(xí)多媒體課件制作，提高教師運(yùn)用和處理信息的潛力。大力倡導(dǎo)教師人人建立自己的網(wǎng)絡(luò)空間，構(gòu)成有思想、有品味、有影響的博客群落。
5、教育科研潛力研修，要樹(shù)立教研科研意識(shí)，把研修和教育科研緊密結(jié)合，圍繞新課程的實(shí)施，結(jié)合課堂教學(xué)，進(jìn)行教學(xué)方法和教育科研基本方法的研修。本期繼續(xù)以“有效研究”為切入點(diǎn)，做到教學(xué)即研究，讓老師不畏懼科研，使老師懂得教科研就在反思中，教學(xué)中，教育敘事中，提升總結(jié)中，借鑒學(xué)習(xí)提煉中。
四、研修方式與活動(dòng)
1、自主學(xué)習(xí)：
教師自學(xué)，寫(xiě)好校本研修報(bào)告冊(cè)。切實(shí)加強(qiáng)教師的現(xiàn)代教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，幫忙教師樹(shù)立先進(jìn)的教育教學(xué)理念，不斷提高理論素養(yǎng)。
2、專題講座：
結(jié)合教育熱點(diǎn)和教學(xué)實(shí)際，針對(duì)我校共性“問(wèn)題”，聘請(qǐng)專家學(xué)者，搞專題講座。各教研組在每月要安排一次專題講座，專題講座資料及時(shí)交教科室存檔。
3、小組研討：
以教研組為單位，利用每周教研活動(dòng)時(shí)間研討學(xué)習(xí)體會(huì)、研討教學(xué)體會(huì)、研討課堂教學(xué)評(píng)價(jià)、研討教學(xué)管理等，教研組長(zhǎng)要時(shí)時(shí)關(guān)注新的教育動(dòng)態(tài)。本期著重學(xué)科教學(xué)的“互動(dòng)生成”方式的理解與嘗試教學(xué)。
4、教學(xué)觀摩：
利用教研課進(jìn)行課堂教學(xué)研究，扎實(shí)做好好評(píng)課活動(dòng)，教研組做好詳實(shí)記錄；同學(xué)科、同年級(jí)教師之間要開(kāi)展聽(tīng)“家常課”活動(dòng)；各教研組在教研活動(dòng)時(shí)間要組織教師觀看名師錄象。
5、名師指導(dǎo)：
聘請(qǐng)本校骨干教師或?qū)＜业榷ㄆ诼?tīng)課、評(píng)課，進(jìn)行教學(xué)研究指導(dǎo)。
6、參觀考察：
用心組織教師參與上級(jí)研修活動(dòng)與組織教師外出參觀學(xué)習(xí)，促進(jìn)與優(yōu)秀學(xué)校的合作交流，學(xué)習(xí)好的教學(xué)方法和先進(jìn)的教學(xué)理念。
五、考核方法：
教師研修的考核參照學(xué)校教育教學(xué)管理方案實(shí)施。采取周評(píng)估、月評(píng)估和學(xué)期綜合考核相結(jié)合的方法，把教師參加校本研修的資料按學(xué)時(shí)計(jì)算，完成研修任務(wù)與月獎(jiǎng)聯(lián)系，考核結(jié)果將作為教師學(xué)期教育教學(xué)工作考核的依據(jù)，并與年末考核掛鉤。
小學(xué)學(xué)校工作計(jì)劃 篇2
為了進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師的科研素養(yǎng)和科研水平，切實(shí)促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高，推進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，特制定本學(xué)期研修計(jì)劃。
一、教師專業(yè)研修現(xiàn)狀及需求的分析
學(xué)校現(xiàn)有教職員工60人，其中專任教師60人，平均年齡35歲，35周歲以下青年教師35人，約占在職教師總數(shù)的58%，35周歲至50周歲以下中年教師23人，約占在職教師總數(shù)的38%，50歲以上教師2人，約占在職教師總數(shù)的3%。所有在職教師學(xué)歷100%達(dá)標(biāo)，其中本科學(xué)歷36人，約占在職教師總數(shù)的60%，學(xué)校現(xiàn)有中級(jí)職稱教師13人，占22%，縣級(jí)學(xué)科帶頭人、骨干教師各1人，縣級(jí)教壇新秀5人，共約占在職教師數(shù)的12%。
隨著課堂教學(xué)改革的不斷深化，教師現(xiàn)代教育技術(shù)掌握不斷的提高，基于我校教師在學(xué)科知識(shí)與教學(xué)技能的結(jié)合與應(yīng)用相對(duì)滯后，實(shí)施有效教學(xué)的方法與策略還比較欠缺，教師的科研潛力與運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行組織教學(xué)活動(dòng)的潛力參差不齊，很多教師不鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)，缺乏積極向上的動(dòng)力，給教育教學(xué)工作帶來(lái)諸多不便，按照縣教育局的要求開(kāi)展校本研修工作，通過(guò)校本研修，提高教師的教育教學(xué)水平，提升教師的綜合素質(zhì)和教育科研潛力。
二、教師專業(yè)成長(zhǎng)學(xué)期目標(biāo)設(shè)計(jì)
（一）總體目標(biāo)
以學(xué)校發(fā)展、學(xué)生發(fā)展、教師發(fā)展為本，以更新教育觀念為先導(dǎo)，以提高教師的教育教學(xué)潛力為中心，促進(jìn)廣大教師在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在反思中成長(zhǎng)，在研究中提高，營(yíng)造濃厚的研究學(xué)習(xí)氛圍，提高有效教學(xué)手段，推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)工作“惜時(shí)增效，輕負(fù)高效”和可持續(xù)發(fā)展。在實(shí)踐中逐步提高教師的教育科研潛力，構(gòu)建一支具有必須科研水平的教師團(tuán)隊(duì)。
（二）階段目標(biāo)
1、培養(yǎng)教師的職業(yè)情感，能促進(jìn)教師產(chǎn)生職業(yè)認(rèn)同感，把個(gè)人發(fā)展與職業(yè)發(fā)展融為一體，進(jìn)而使教師產(chǎn)生專業(yè)發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)力。
2、建立學(xué)校教師校本研修網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，引導(dǎo)教師自主參與校本研修活動(dòng)，不斷提升教師的專業(yè)素養(yǎng)。
3、進(jìn)一步加強(qiáng)研究型教研組建設(shè)，以教師課堂教學(xué)改善計(jì)劃為抓手，開(kāi)展“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)模式研修活動(dòng)，切實(shí)提高教師的教學(xué)有效性。
4、用心引導(dǎo)教師參與校本研修活動(dòng)，加強(qiáng)教師科研意識(shí)，以科研引領(lǐng)自身的教育教學(xué)行為。
5、繼續(xù)開(kāi)展合理使用校本教材，進(jìn)一步提升教師對(duì)課程的開(kāi)發(fā)利用和課程執(zhí)行潛力。
6、建立和完善貼合學(xué)校特點(diǎn)的校本研修制度，激發(fā)教師參與校本研修的用心性，提升教師校本研修的有效性。
7、積累較為成功的校本研修案例，提煉和總結(jié)校本研修的經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)教師隊(duì)伍的整體提高。
8、要充分發(fā)揮電教組的職能作用，多舉行課件制作比賽及有效課堂教學(xué)比賽活動(dòng)，使全體教師能夠熟練操作觸控一體運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)進(jìn)行教育教學(xué)和班級(jí)管理。
9、80%以上的教師具有必須的教育科研潛力和課程開(kāi)發(fā)潛力，有必須數(shù)量教師的論文在縣、市刊物發(fā)表。
三、研修活動(dòng)需要解決的問(wèn)題
1、緊緊圍繞“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)模式研究，從中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，研究問(wèn)題，解決問(wèn)題，增強(qiáng)課堂教學(xué)效果，通過(guò)立足課堂教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)效率推動(dòng)教師專業(yè)發(fā)展，提高教師制作和使用多媒體課件、運(yùn)用觸控一體機(jī)進(jìn)行教學(xué)的技能。
2、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢(shì)，查找所需資料，互相學(xué)習(xí)和交流。
3、認(rèn)真組織開(kāi)展“全體教師使用觸控一體進(jìn)行課堂教學(xué)示范課”系列活動(dòng)。
4、實(shí)施好青藍(lán)工程，發(fā)揮教學(xué)骨干的作用，大力培養(yǎng)青年教師，為青年教師搭建展示鍛煉的舞臺(tái)，做好校本培訓(xùn)工作，多讓他們走出去進(jìn)行學(xué)習(xí)培訓(xùn)，促使他們盡快成長(zhǎng)為校內(nèi)的教學(xué)骨干，帶動(dòng)教師隊(duì)伍素質(zhì)的整體提高。
5、加強(qiáng)學(xué)校科研課題的研究工作，進(jìn)一步激活教師參與研修的主體意識(shí)，逐步建立教育、教學(xué)、研究、反思的新型的教學(xué)研究風(fēng)氣，使教師真正成為教育教學(xué)的研究者、組織者、引導(dǎo)者和示范者。
6、要加強(qiáng)相關(guān)的管理制度建設(shè)，如教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度、教師參加培訓(xùn)制度、聽(tīng)課評(píng)課制度、課堂教學(xué)評(píng)價(jià)制度、教師考核獎(jiǎng)勵(lì)制度等，通過(guò)完善和強(qiáng)化規(guī)章制度的約束，促使校本研修由被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng)，由自發(fā)走向自覺(jué)，由無(wú)序變成有序。
7、強(qiáng)化群眾備課，進(jìn)行教案的改革與創(chuàng)新，要注重作業(yè)布置，要分類(lèi)分層，規(guī)定不同標(biāo)準(zhǔn)，提出不同要求，體現(xiàn)層次性和自主選取性，要嚴(yán)格控制作業(yè)量及完成作業(yè)時(shí)間。
8、要注重教學(xué)反思，要引導(dǎo)教師學(xué)會(huì)反思，找出“備課”和“教學(xué)行為”的不和諧之處，分析原因，尋找解決方案，促使教師學(xué)會(huì)在自身教育教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題。
四、研修的方式和途徑
1、自主學(xué)習(xí)：
要求每位教師加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)理論學(xué)習(xí)，樹(shù)立先進(jìn)的教育教學(xué)理念，不斷提高理論素養(yǎng)。每月寫(xiě)兩篇高質(zhì)量的校本研修心得體會(huì)。
2、專題學(xué)習(xí)：
結(jié)合教學(xué)實(shí)際，針對(duì)學(xué)校校本研修存在的問(wèn)題，學(xué)校將借助網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行專題學(xué)習(xí)。
3、廣泛開(kāi)展教師相互聽(tīng)課活動(dòng)，以評(píng)促研：
學(xué)校將每周的星期三定為教學(xué)開(kāi)放周，要求教師相互聽(tīng)課、評(píng)課，每學(xué)期聽(tīng)課不少于20節(jié)。
4、同頭課群眾備課：
利用教研活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行教案改革，在語(yǔ)文與數(shù)學(xué)科目?jī)?nèi)以教研組為單位，實(shí)行群眾備課，倡導(dǎo)使用導(dǎo)學(xué)案，研討教學(xué)課堂、教學(xué)評(píng)價(jià)、研討“先學(xué)后教當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)模式及現(xiàn)代教育技術(shù)運(yùn)用狀況。
5、觀摩教學(xué)過(guò)程：
用心組織教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)，以賽代訓(xùn)。充分利用多媒體課件、觸控一體上課展示，進(jìn)行有效課堂教學(xué)比賽活動(dòng)，提高教師的課堂教學(xué)運(yùn)用技能。
6、促使教師養(yǎng)成學(xué)習(xí)與反思的習(xí)慣：
使用多媒體課件、觸控一體上課后要注重反思，構(gòu)成總結(jié)性材料，在教研組內(nèi)交流，每月交流兩次。
五、實(shí)施過(guò)程中的注意事項(xiàng)
1、培訓(xùn)教師要認(rèn)真聽(tīng)講，并及時(shí)做好筆記，語(yǔ)數(shù)教研組每位任課教師通過(guò)群眾備課后，在年級(jí)組內(nèi)選出一位教師進(jìn)行上課，各組成員務(wù)必參加聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)；聽(tīng)后通過(guò)評(píng)議推薦出1—2名教師參加校級(jí)示范課展示。
2、聽(tīng)課老師務(wù)必認(rèn)真填寫(xiě)有效教學(xué)課堂評(píng)價(jià)表。
3、授課教師在講完課后，要認(rèn)真精心寫(xiě)出教后反思，上報(bào)教導(dǎo)處存檔。對(duì)評(píng)選出的優(yōu)秀教師學(xué)校將推選參加縣上的教學(xué)比賽。
六、研修保障措施
1、組織保障。成立校本研修領(lǐng)導(dǎo)小組、構(gòu)建校本研修管理網(wǎng)絡(luò)。校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，為第一職責(zé)人；副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)負(fù)責(zé)校本研修工作，教導(dǎo)主任具體組織實(shí)施校本研修工作的設(shè)計(jì)和規(guī)劃、組織和落實(shí)，教研組長(zhǎng)、學(xué)科帶頭人、骨干教師、教學(xué)能手為組員。
（1）校本研修領(lǐng)導(dǎo)小組
組長(zhǎng)：xxx
副組長(zhǎng)：xxx
組員：xxx
2、制度保障。建立、健全、完善校本研修的各項(xiàng)制度，確保學(xué)校各項(xiàng)校本研修工作落到實(shí)處。
3、經(jīng)費(fèi)保障。完善激勵(lì)機(jī)制，保證經(jīng)費(fèi)投入，根據(jù)研修工作項(xiàng)目的完成狀況，對(duì)有關(guān)人員進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)或懲罰；注重軟件的投入，完善教師專業(yè)培養(yǎng)投入機(jī)制，加大力度，滿足需求。
4、專業(yè)保障。學(xué)校將邀請(qǐng)縣教研室專職教研員幫忙學(xué)校設(shè)計(jì)校本研修活動(dòng)和承擔(dān)具體指導(dǎo)工作。指導(dǎo)針對(duì)教育教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題進(jìn)行研究。
5、管理保障。以教師專業(yè)發(fā)展目標(biāo)為導(dǎo)向，將各研修項(xiàng)目任務(wù)、措施進(jìn)行具體落實(shí)，校本研修要和評(píng)優(yōu)樹(shù)模、年度考核、職稱評(píng)定掛鉤。
小學(xué)學(xué)校工作計(jì)劃 篇3
本學(xué)期，我校根據(jù)區(qū)教育局，進(jìn)修校和中心校的要求，結(jié)合我校實(shí)際狀況，制定本學(xué)期校本研修計(jì)劃：
一、培訓(xùn)目標(biāo)
以教師專業(yè)發(fā)展為核心，透過(guò)校本培訓(xùn)，擴(kuò)大教師教育教學(xué)知識(shí)面，更新教師教育觀念，優(yōu)化課程的實(shí)施過(guò)程，完善綜合知識(shí)、素質(zhì)結(jié)構(gòu)，造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、善于從事素質(zhì)教育的新型教師隊(duì)伍。
二、具體工作
1、加強(qiáng)教師的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
本學(xué)期政治學(xué)習(xí)結(jié)合當(dāng)前國(guó)家和省、市教育動(dòng)態(tài)和時(shí)事計(jì)劃相應(yīng)的資料，師德規(guī)范仍將繼續(xù)學(xué)習(xí)和貫徹。本學(xué)期業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)以“有效教學(xué)”為中心，以“學(xué)習(xí)新課標(biāo)，理解新教材”為重點(diǎn)，采取研培結(jié)合的方式，開(kāi)展靈活多樣的培訓(xùn)形式，增強(qiáng)培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性，促進(jìn)教師專業(yè)素質(zhì)的提高。同時(shí)也為了結(jié)合省標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校驗(yàn)收活動(dòng)及貫徹對(duì)市區(qū)級(jí)骨干教師考核標(biāo)準(zhǔn)，本學(xué)期我校安排教學(xué)骨干教師進(jìn)行業(yè)務(wù)講座，學(xué)校要求他們根據(jù)個(gè)人授課實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)編寫(xiě)講座材料，為引領(lǐng)我校教師優(yōu)化今后教學(xué)的實(shí)施過(guò)程發(fā)揮引航指導(dǎo)作用。
2、繼續(xù)進(jìn)行分層次教師信息技術(shù)培訓(xùn)工作。
本學(xué)期采取的信息技術(shù)培訓(xùn)方式是任務(wù)式培訓(xùn)，主要采用教師自學(xué)、組織競(jìng)賽相結(jié)合的方式進(jìn)行，使教師的信息技術(shù)水平都在自己的原有程度上得到不同程度的提高。本學(xué)期計(jì)劃在10—11月在校內(nèi)開(kāi)展一次教師信息技術(shù)整合課大賽，以檢驗(yàn)教師本學(xué)期的學(xué)習(xí)成果。
3、開(kāi)展教師結(jié)對(duì)子互相學(xué)習(xí)活動(dòng)。
本學(xué)期，結(jié)合我校中年教師多，年輕教師少的實(shí)際狀況，我校要求中年教師與青年教師以自愿為主互結(jié)教師幫教對(duì)子。教導(dǎo)處還制定了教師結(jié)對(duì)子要求：每月互聽(tīng)兩節(jié)課，課后進(jìn)行反思、互評(píng)課（聽(tīng)課筆記中體現(xiàn)）。青年教師在進(jìn)行各級(jí)展示課時(shí)，骨干教師應(yīng)給予指導(dǎo)和幫忙，在平時(shí)學(xué)校開(kāi)展的各種活動(dòng)中，結(jié)對(duì)子教師要互相幫忙，青年教師所獲得的各種榮譽(yù)在學(xué)校月份工作考核時(shí)對(duì)輔導(dǎo)教師也給予相應(yīng)的評(píng)價(jià)。
4、開(kāi)展新教案使用培訓(xùn)。
本學(xué)期，我校引入西川小學(xué)的導(dǎo)學(xué)式教案，對(duì)于新教案的使用進(jìn)行集中培訓(xùn)和跟蹤指導(dǎo)，以期到達(dá)短時(shí)高效的目的。
5、繼續(xù)開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教研培訓(xùn)活動(dòng)。
為增進(jìn)校際間的交流，利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)行教研，本學(xué)期我校繼續(xù)開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教研培訓(xùn)活動(dòng)，讓教師在網(wǎng)絡(luò)教研中汲取營(yíng)養(yǎng)，獲得專業(yè)潛力的提升。
6、開(kāi)展師生讀書(shū)活動(dòng)。
開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，讓校園充滿書(shū)聲，讓師生在書(shū)海中獲得知識(shí)的積累，心靈的培育，智慧的啟迪。
7、名師專題講座。
三、具體月份工作安排
九月份：
1、制定研修計(jì)劃。
2、政治學(xué)習(xí)
3、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)
4、信息技術(shù)培訓(xùn)。
5、讀書(shū)活動(dòng)
十月份：
1、政治學(xué)習(xí)
2、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)
3、新教案使用培訓(xùn)
4、信息技術(shù)整合課賽課
5、讀書(shū)活動(dòng)
十一月份：
1、師徒結(jié)對(duì)
2、網(wǎng)絡(luò)教研
3、農(nóng)遠(yuǎn)培訓(xùn)
4、骨干教師講座
5、讀書(shū)活動(dòng)
十二月份：
1、網(wǎng)絡(luò)教研
2、信息技術(shù)培訓(xùn)
3、讀書(shū)活動(dòng)
4、復(fù)習(xí)研討課
5、校本研修總結(jié)
小學(xué)學(xué)校工作計(jì)劃 篇4
一、指導(dǎo)思想：
以教師的可持續(xù)發(fā)展為目標(biāo)，努力提高教師課堂教學(xué)潛力、教育科研潛力、現(xiàn)代化教育技術(shù)應(yīng)用潛力；用心開(kāi)展教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式的研究，深入發(fā)揮骨干教師作用，努力建設(shè)一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良、教學(xué)基本功過(guò)硬的教師隊(duì)伍，開(kāi)創(chuàng)我校教師培訓(xùn)工作新格局。
二、工作目標(biāo)：
1、用心探索教師繼續(xù)教育和校本培訓(xùn)的工作模式，努力營(yíng)造良好地校本研修氛圍。
2、加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，培養(yǎng)業(yè)務(wù)素質(zhì)精良、教學(xué)技能全面、教學(xué)基本功過(guò)硬、具有必須教科研潛力、適應(yīng)新課程改革需求的教師隊(duì)伍。
3、加強(qiáng)師德建設(shè)，加強(qiáng)行風(fēng)建設(shè)，樹(shù)立愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè)于奉獻(xiàn)的精神。
三、具體工作：
1、認(rèn)真組織教師參加河南省義務(wù)教育階段學(xué)校學(xué)科教師教學(xué)潛力提高遠(yuǎn)程培訓(xùn)活動(dòng)，加強(qiáng)教師現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)的運(yùn)用，促進(jìn)教師的教育潛力、專業(yè)技能的提高。
2、開(kāi)展校際交流，主動(dòng)請(qǐng)進(jìn)來(lái)、送出去，加強(qiáng)學(xué)校教師之間教育教學(xué)的交流互動(dòng)，促進(jìn)雙方教師的共同成長(zhǎng)。
3、抓好教師基本功訓(xùn)練，切實(shí)提高教師教育教學(xué)潛力。
4、以區(qū)十三屆優(yōu)質(zhì)課比賽活動(dòng)和新教師課堂大比武活動(dòng)為契機(jī)，加強(qiáng)教師聽(tīng)課、評(píng)課、上課技能。
5、抓好教師隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)跟蹤管理，用心鼓勵(lì)青年教師爭(zhēng)當(dāng)名師、教學(xué)骨干。
6、抓好教研組特色建設(shè)，教研組活動(dòng)要扎扎實(shí)實(shí)地研究課堂教學(xué)微觀領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問(wèn)題，營(yíng)造濃厚的教研氣氛。
四、工作措施：
1、重視研討，推進(jìn)校本教材的實(shí)施。
“在研討中發(fā)展，在反思中成長(zhǎng)。”這是我校對(duì)廣大教師，尤其是對(duì)中青年教師提出的目標(biāo)。組織教師開(kāi)展立足課堂的主題教研活動(dòng)。在校本教研開(kāi)展中主要在“實(shí)”字上下功夫，在“研”字上求發(fā)展，真正使教研活動(dòng)經(jīng)常化、專題化和系列化。我們要求各教研組根據(jù)教材與學(xué)生的實(shí)際狀況，找準(zhǔn)開(kāi)展校本研究的突破口，扎實(shí)、深入地開(kāi)展工作。針對(duì)本學(xué)年熱點(diǎn)問(wèn)題確立研究專題，每周?chē)@專題開(kāi)展研討活動(dòng)，鼓勵(lì)教師暢談自己的思想和見(jiàn)解。大家實(shí)實(shí)在在地研究課堂教學(xué)面臨的問(wèn)題，發(fā)表見(jiàn)解，交流困惑。
2、組織教師進(jìn)行教研組活動(dòng)，提升教師專業(yè)潛力
學(xué)校統(tǒng)一組織，周密部署，切實(shí)保證教研組活動(dòng)的有效開(kāi)展。學(xué)校為全體教師帶給集中的學(xué)習(xí)研討時(shí)間，為全校教師帶給多種形式的學(xué)習(xí)方式，促使教師不斷成長(zhǎng)；為教師購(gòu)買(mǎi)各種書(shū)籍和教輔資料供教師學(xué)習(xí)研究。
3、開(kāi)展教育科研，立足務(wù)實(shí)創(chuàng)新
校本教研工作追求實(shí)在實(shí)效。立足教師結(jié)構(gòu)現(xiàn)狀，依托校本課程，挖掘校內(nèi)資源，規(guī)范深入地做好小課題研究，適時(shí)做好學(xué)校教育科研工作的反思與分析。今年，要重點(diǎn)做好青少年生命教育國(guó)家級(jí)課題的中期研究工作。每個(gè)教研組都要圍繞確立的課題制定活動(dòng)計(jì)劃，增加課題研究的針對(duì)性和實(shí)效性。
每次教研活動(dòng)要做到“兩有”（有活動(dòng)計(jì)劃，有研究課題或?qū)ｎ}），“三學(xué)”（學(xué)先進(jìn)教育理論，學(xué)先進(jìn)教學(xué)方法，學(xué)各地先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)），“四定”（教研活動(dòng)或群眾備課定時(shí)間，定資料，定中心發(fā)言人，定記錄人），“五研究”（研究課程標(biāo)準(zhǔn)，研究學(xué)生、學(xué)法和教法，研究教材重點(diǎn)與難點(diǎn)，研究教學(xué)目標(biāo)與分層作業(yè)設(shè)計(jì)，研究檢測(cè)質(zhì)量分析）從而使學(xué)校的教學(xué)教研工作逐步走上經(jīng)常化、制度化、規(guī)范化的軌道。
4、構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織，提高理論學(xué)習(xí)實(shí)效。
要抓教師的理論學(xué)習(xí)，引導(dǎo)教師樹(shù)立實(shí)踐的觀點(diǎn)、發(fā)展的觀點(diǎn)、創(chuàng)新的觀點(diǎn)，幫忙教師不斷更新教育理念，提升教師的理論素養(yǎng)。根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃，本學(xué)年教科研工作將用心走教研與科研相結(jié)合的道路，組織教師加強(qiáng)對(duì)教學(xué)中的難點(diǎn)和熱點(diǎn)問(wèn)題的研究。努力構(gòu)建自主學(xué)習(xí)型組織，重點(diǎn)圍繞新課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)。
5、結(jié)合學(xué)校課題研究，組織教師用心參加各級(jí)各類(lèi)比賽。
強(qiáng)化科研意識(shí)，樹(shù)立人人都是教科研工作者的意識(shí)，用心投身于教改實(shí)踐。引導(dǎo)教師注意平時(shí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累，并用心組織教師參加各級(jí)各類(lèi)論文評(píng)比，用心向各類(lèi)教育雜志薦稿，幫忙教師總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高教育教學(xué)水平。
努力探索校本研修的新方法，提高校本研修的實(shí)效性。以“自我反思同伴互助專業(yè)引領(lǐng)”三種研修方式為核心，以問(wèn)題為出發(fā)點(diǎn)，針對(duì)教學(xué)中的具體問(wèn)題展開(kāi)研究。充分利用圖書(shū)資源、網(wǎng)絡(luò)資源，倡導(dǎo)教師多讀教育理論書(shū)籍。完善教研機(jī)制，把校本研究和校本培訓(xùn)作為教師專業(yè)成長(zhǎng)的平臺(tái)。本學(xué)年，繼續(xù)認(rèn)真寫(xiě)好“兩字”、理論學(xué)習(xí)筆記、教學(xué)反思和教育小故事。
6、落實(shí)過(guò)程管理，提高教研組活動(dòng)實(shí)效。
繼續(xù)對(duì)學(xué)校教育科研進(jìn)行規(guī)范管理，開(kāi)展多層次、多渠道、全方位的研究，邊實(shí)踐，邊研究，邊總結(jié)，不斷探索。開(kāi)學(xué)初，召開(kāi)教研組組長(zhǎng)會(huì)議，要求教研組長(zhǎng)認(rèn)真撰寫(xiě)教研組計(jì)劃，結(jié)合教學(xué)實(shí)際有計(jì)劃、有組織開(kāi)展教研組活動(dòng)，制定教研組活動(dòng)檢查要求，抓好落實(shí)，提高教研組活動(dòng)實(shí)效。
小學(xué)學(xué)校工作計(jì)劃 篇5
一、形成學(xué)校德育特色，促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展
繼續(xù)加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)，貫徹落實(shí)《關(guān)于適應(yīng)新形勢(shì)進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)德育工作的意見(jiàn)》和“兩綱”精神，以弘揚(yáng)和培育民族精神為核心、以生命教育為重點(diǎn)、以培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣、道德品質(zhì)和健康人格為目標(biāo)，牢固樹(shù)立“育人為本、德育為首，人人都是德育工作者”的理念，落實(shí)行為規(guī)范養(yǎng)成教育，著力提高學(xué)生的道德素質(zhì)、個(gè)性心理品質(zhì)，發(fā)揮學(xué)校信息技術(shù)的特色，與社區(qū)、家庭形成教育合力，進(jìn)一步提高德育實(shí)效，為學(xué)生的健康發(fā)展奠定基礎(chǔ)，小學(xué)校工作計(jì)劃。
1、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，明確德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)。
制定并明確德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)內(nèi)容，進(jìn)一步健全完善各種制度，協(xié)調(diào)各部門(mén)德育工作；強(qiáng)化師德教育，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)德育工作的政策法規(guī)和先進(jìn)理念，制定班主任工作月考核的內(nèi)容、要求，加強(qiáng)對(duì)班主任工作的指導(dǎo)、培訓(xùn)工作，使30%的班主任成為優(yōu)秀班主任。
2、開(kāi)展系列活動(dòng)，形成學(xué)校德育工作特色。
以“關(guān)心自我，關(guān)愛(ài)他人”為生命教育的主要內(nèi)容，深入開(kāi)展“熱愛(ài)生命、珍惜生命、尊重生命”的主題活動(dòng)，逐步形成學(xué)校生命教育系列目標(biāo)，明確各年段生命教育的要求，落實(shí)《滬一生命教育指導(dǎo)綱要》，為形成學(xué)校德育校本課程打好基礎(chǔ)。
3、加強(qiáng)規(guī)范教育，爭(zhēng)創(chuàng)“上海市行為規(guī)范示范校”的優(yōu)秀校。
以“靜”“凈”為日常行為規(guī)范的主要抓手，通過(guò)“造氛圍、除陋習(xí)、抓建設(shè)”開(kāi)展“文明禮儀教育”系列活動(dòng)，完善督促檢查考核、反饋、激勵(lì)等機(jī)制，使學(xué)生形成遵守規(guī)則的意識(shí)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
4、建設(shè)信息化人文環(huán)境，加強(qiáng)現(xiàn)代信息技術(shù)與德育的整合研究。
建設(shè)信息化的校園，運(yùn)用信息化手段，滲透德育教育，逐步完成學(xué)校生命教育特色網(wǎng)站和展示中隊(duì)風(fēng)采、張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性的班級(jí)網(wǎng)頁(yè)。
5、加強(qiáng)家校聯(lián)系，形成學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的教育合力。
多渠道地與家長(zhǎng)溝通，使家長(zhǎng)知曉學(xué)校的工作；開(kāi)辟校外德育基地，定期開(kāi)展教育活動(dòng)，使老師、家長(zhǎng)、學(xué)生在學(xué)習(xí)的互動(dòng)中共同成長(zhǎng)。
二、倡導(dǎo)合作進(jìn)取的學(xué)習(xí)共同體，加快教師專業(yè)水平提升
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以課程改革為契機(jī)，堅(jiān)持以培養(yǎng)新型的能適應(yīng)二期課改的合格教師為重點(diǎn)，以提高教師的綜合素質(zhì)為核心內(nèi)容，面向全員，突出骨干，打造一支合作進(jìn)取的學(xué)習(xí)型教師組織，加快教師專業(yè)化成長(zhǎng)。
1、以校本研修為載體，提倡合作精神。
以教研組為學(xué)習(xí)共同體，以“學(xué)習(xí)、實(shí)踐、互助、反思”為教師培訓(xùn)方式，加強(qiáng)教師之間以及在課程實(shí)施等教學(xué)活動(dòng)上的專業(yè)對(duì)話、溝通、協(xié)調(diào)和合作，充分調(diào)動(dòng)廣大教師教學(xué)實(shí)踐與研究的積極性，有效地提高教師的教育教學(xué)專業(yè)能力。
2、以個(gè)人發(fā)展計(jì)劃為依托，提升專業(yè)能力。
探索以“立足于學(xué)校、年級(jí)或班級(jí)，解決教育、教學(xué)中亟需解決的實(shí)際問(wèn)題，充分發(fā)揮教師間專業(yè)對(duì)話”為特征的校本培養(yǎng)機(jī)制，鼓勵(lì)、支持每一位教師學(xué)會(huì)審視個(gè)人的專業(yè)發(fā)展、學(xué)會(huì)個(gè)人專業(yè)發(fā)展的自我管理、學(xué)會(huì)自覺(jué)地學(xué)習(xí)專業(yè)理論，從而達(dá)到提升專業(yè)水平。每位教師在審視、梳理自身專業(yè)發(fā)展的過(guò)程中調(diào)整去年制定的個(gè)人三年規(guī)劃，寫(xiě)出階段小結(jié)和修訂意見(jiàn)，學(xué)校填寫(xiě)階段完成情況的評(píng)價(jià)意見(jiàn)。
3、以新課程實(shí)施為途徑，形成骨干隊(duì)伍。
成立“滬太一小教師專業(yè)成長(zhǎng)委員會(huì)”，以學(xué)科特點(diǎn)、本人教育教學(xué)特色引領(lǐng)教師成長(zhǎng)，以“個(gè)人申報(bào)、專家評(píng)審”的形式，評(píng)選校級(jí)首批骨干教師。學(xué)校認(rèn)真組織教師進(jìn)行新課程實(shí)施，研究工作中出現(xiàn)的新問(wèn)題，推薦骨干教師參與課題研究，從事依托教育教學(xué)實(shí)踐的行動(dòng)研究，并以科研成果呈現(xiàn)其學(xué)習(xí)效果，研培結(jié)合，培養(yǎng)一支“想干事、勤實(shí)踐、多思考”的校級(jí)骨干。
三、構(gòu)建有格有序的課程文化，保障教學(xué)質(zhì)量提高
1、基礎(chǔ)型課程規(guī)范管理，構(gòu)建質(zhì)量保障體系。
抓好教學(xué)過(guò)程中各個(gè)基本環(huán)節(jié)的管理，強(qiáng)化教師內(nèi)功，依照《教學(xué)管理手冊(cè)》、《質(zhì)量管理手冊(cè)》，對(duì)教師的備課、上課、作業(yè)布置和批改、個(gè)別輔導(dǎo)、教學(xué)常規(guī)等工作采取跟蹤檢查制度，找出薄弱環(huán)節(jié)，及時(shí)反饋，同時(shí)繼續(xù)加強(qiáng)“五項(xiàng)制度”的執(zhí)行力度，（蹲點(diǎn)制度、巡課制度、課堂教學(xué)書(shū)面評(píng)價(jià)制度、隨堂聽(tīng)課制度、減負(fù)工作檢查制度），以求整體提高。
關(guān)注課堂，優(yōu)化課堂教學(xué)。在教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)中關(guān)注學(xué)生非智力因素培養(yǎng)，努力培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的信心和興趣，從“學(xué)會(huì)”轉(zhuǎn)化為“會(huì)學(xué)”。關(guān)注強(qiáng)勢(shì)學(xué)科的建設(shè)，外學(xué)理論，內(nèi)聘專家，學(xué)以致用，展示交流。
加強(qiáng)教研組建設(shè)，努力構(gòu)建新的教研管理模式。繼續(xù)實(shí)行教研組長(zhǎng)質(zhì)量負(fù)責(zé)制，以及教研組長(zhǎng)考核制度，充分發(fā)揮教研組長(zhǎng)的作用。
加大過(guò)程性管理力度，探索架構(gòu)學(xué)校語(yǔ)、數(shù)、英教學(xué)質(zhì)量保障體系，嘗試評(píng)價(jià)方式的改革，實(shí)現(xiàn)評(píng)價(jià)與考試的多元化和多樣化，真正發(fā)揮評(píng)價(jià)與考試的檢測(cè)、反饋、導(dǎo)向、激勵(lì)、調(diào)控功能，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。
2、拓展型課程不斷深化，形成健全課程系列。
開(kāi)展民樂(lè)課堂教學(xué)研究，調(diào)整民樂(lè)課程內(nèi)容，探索民樂(lè)教學(xué)的形式和方法，在實(shí)踐中研究教學(xué)方法和策略。
逐步調(diào)整、完善二、三、四年級(jí)的信息技術(shù)課程教學(xué)內(nèi)容，逐步形成較健全的課程體系。
3、探究型課程納入正軌，充實(shí)課程教學(xué)內(nèi)容。
根據(jù)學(xué)生興趣，將民俗節(jié)日、民俗民風(fēng)等風(fēng)情納入探究課程教學(xué)的內(nèi)容，讓學(xué)生了解祖國(guó)的民族文化。結(jié)合“生命教育”德育活動(dòng)，各年級(jí)選擇適當(dāng)?shù)纳逃黝}，繼續(xù)開(kāi)展活動(dòng)類(lèi)短期課程。
四、創(chuàng)造科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)校文化，加快學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)
1、完善制度，推進(jìn)科研工作。
學(xué)校將進(jìn)一步完善教科研制度，加強(qiáng)對(duì)教師科研的管理工作，在已有基礎(chǔ)上逐步形成科學(xué)、全面的管理制度，做到行為與觀念互動(dòng)，科研與教研并舉，過(guò)程與結(jié)果并重，制定《科研課題管理手冊(cè)》，從課題申報(bào)立項(xiàng)到結(jié)題的整個(gè)過(guò)程，都將有嚴(yán)格的規(guī)定和積極的激勵(lì)措施，使教師在教科研過(guò)程中不斷提升科研能力和專業(yè)素養(yǎng)。
2、重拾信息技術(shù)優(yōu)勢(shì)，建設(shè)信息數(shù)字化的人文校園環(huán)境。
加大師生培訓(xùn)力度，創(chuàng)建班網(wǎng)、教師專題網(wǎng)站，以校園網(wǎng)為依托，以班網(wǎng)和師生個(gè)人專題網(wǎng)站為交流平臺(tái)，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別化學(xué)習(xí)和協(xié)作學(xué)習(xí)，開(kāi)展現(xiàn)代信息技術(shù)與學(xué)科整合，建設(shè)信息數(shù)字化的人文校園環(huán)境。
五、其他工作
（一）科技工作
1、以自然學(xué)科為龍頭，各科滲透，開(kāi)展研究性活動(dòng)，普及科普知識(shí)，增強(qiáng)科技、環(huán)保意識(shí)，提高創(chuàng)新能力。
2、進(jìn)一步規(guī)范實(shí)驗(yàn)室的使用與管理，保證實(shí)驗(yàn)率100%。
3、保證各活動(dòng)組帶隊(duì)教師的質(zhì)量，繼續(xù)保持特色科技項(xiàng)目的正常開(kāi)展，保持領(lǐng)先。
（二）體育工作
1、加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，抓好教學(xué)常規(guī)，注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育和安全保護(hù)，確保無(wú)事故。
2、努力做好體鍛達(dá)標(biāo)工作，達(dá)標(biāo)率達(dá)90%以上。
3、添置體育器材，做好體育器材的保管，保證完好率，提高使用率。
（三）衛(wèi)生工作
1、認(rèn)真貫徹《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》，抓好健康教育，普及衛(wèi)生常識(shí)，做好資料積累。
2、搞好防近工作，嚴(yán)格控制新發(fā)病率。
3、關(guān)心師生健康，做好飲食、飲水的管理、監(jiān)督工作；做好常見(jiàn)病與突發(fā)病預(yù)防工作，制定好應(yīng)急預(yù)案。
4、嚴(yán)格食堂管理制度。
（四）美育工作
1、抓好民樂(lè)隊(duì)的訓(xùn)練工作，做好藝術(shù)教育的普及與提高工作。
2、充分挖掘各科教學(xué)中的審美因素，以美育人。
（五）語(yǔ)言文字工作
1、開(kāi)展好每學(xué)期的普通話“宣傳周”活動(dòng)，提高師生語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)和參與意識(shí)。
2、學(xué)校各宣傳陣地：每日一句、黑板報(bào)、櫥窗、廣播等使用規(guī)范的語(yǔ)言文字。
（六）圖書(shū)資料工作
1、培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書(shū)習(xí)慣及獲取知識(shí)信息的能力，積極參加各級(jí)讀書(shū)、讀報(bào)競(jìng)賽活動(dòng)。
2、積極做好各類(lèi)資料搜集工作，辦好新書(shū)介紹專欄。
3、圖書(shū)室、閱覽室定時(shí)定點(diǎn)開(kāi)放，提高借閱率，每月公布一次各班借閱數(shù)及借閱量。
（七）總務(wù)后勤工作
1、樹(shù)立服務(wù)育人的思想，堅(jiān)持為教育教學(xué)第一線服務(wù)，保證各類(lèi)設(shè)施的完好率及使用率。
2、加強(qiáng)財(cái)務(wù)監(jiān)管力度，嚴(yán)格財(cái)經(jīng)紀(jì)律，提高經(jīng)費(fèi)的使用效益。
3、加強(qiáng)學(xué)校資產(chǎn)管理，提升資產(chǎn)的使用效益。
4、進(jìn)一步做好綠色校園創(chuàng)建工作，綠化、美化校園。
5、重視安全工作，加強(qiáng)對(duì)設(shè)備的檢查與維修，加強(qiáng)對(duì)飲水、飲食的管理，確保師生安全，確保無(wú)事故。
小學(xué)學(xué)校工作計(jì)劃 篇6
一、指導(dǎo)思想：
為進(jìn)一步普及家庭教育知識(shí)，提高家庭教育質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)校、家庭、社會(huì)教育相結(jié)合，提高我校家庭教育的水平，創(chuàng)造有利于培養(yǎng)二十一世紀(jì)需要的高素質(zhì)人才的良好的社會(huì)環(huán)境，提高家長(zhǎng)教育素質(zhì)，制定我校家長(zhǎng)學(xué)校教學(xué)工計(jì)劃。
二、教學(xué)目標(biāo)：
以家長(zhǎng)學(xué)校為載體，開(kāi)展多種多樣富有教育意義的活動(dòng)，切實(shí)提高家長(zhǎng)學(xué)校的管理水平和服務(wù)檔次，幫助家長(zhǎng)樹(shù)立正確的成才觀，提高家長(zhǎng)的家教水平。提高全社會(huì)關(guān)心下一代的思想覺(jué)悟，使家庭、社會(huì)成為學(xué)生健康成長(zhǎng)的沃土，達(dá)到優(yōu)化學(xué)生全面素質(zhì)的目的。
三、具體措施：
（一）、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)管理工作
學(xué)校要將家長(zhǎng)學(xué)校教學(xué)納入學(xué)校素質(zhì)教育的考核評(píng)估之中，加強(qiáng)教師的責(zé)任感，促進(jìn)教學(xué)工作的落實(shí)。家長(zhǎng)學(xué)校校務(wù)委員會(huì)，要定期召開(kāi)會(huì)議，研究、指導(dǎo)教學(xué)工作，加強(qiáng)對(duì)家長(zhǎng)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，不斷完善家長(zhǎng)學(xué)員各種制度。
家長(zhǎng)學(xué)校的教師，學(xué)期初要做好計(jì)劃，制定工作目標(biāo)，確定教學(xué)內(nèi)容，明確教學(xué)任務(wù)。
（二）、加強(qiáng)家長(zhǎng)學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)。
我們要根據(jù)上級(jí)家長(zhǎng)教育實(shí)施計(jì)劃，選派優(yōu)秀教師擔(dān)任家長(zhǎng)學(xué)校的教師，定期召開(kāi)這些教師的會(huì)議，組織他們學(xué)習(xí)。首先使他們明確實(shí)施家長(zhǎng)教育素質(zhì)工程的意義，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，全面了解家長(zhǎng)教育素質(zhì)工程的內(nèi)容和要求。明確任務(wù)，組織他們集體備課，共同探討教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)方法，組織他們搞好總結(jié)，交流經(jīng)驗(yàn)，并加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，用理論指導(dǎo)實(shí)踐，在實(shí)踐中不斷提高，使家長(zhǎng)學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量不斷提高。
（三）、選擇好家長(zhǎng)學(xué)校的教學(xué)內(nèi)容。
教學(xué)內(nèi)容的選擇上主要依據(jù)上級(jí)規(guī)定的內(nèi)容主要是：
（1）向家長(zhǎng)傳授小學(xué)生的生理學(xué)知識(shí)，以便讓家長(zhǎng)加強(qiáng)子女的衛(wèi)生保健和指導(dǎo)子女體育鍛煉；
（2）向家長(zhǎng)傳授小學(xué)生心理學(xué)知識(shí)，幫助家長(zhǎng)了解學(xué)生學(xué)生心理發(fā)展的一般規(guī)律，增強(qiáng)教育子女的針對(duì)性；
（3）向家長(zhǎng)傳授教育學(xué)知識(shí)，幫助家長(zhǎng)了解教育子女的原則方法；
（4）向家長(zhǎng)傳授社會(huì)生活方面的知識(shí)，幫助家長(zhǎng)了解為人處世，待人接物，以便向子女傳授，另一方面，根據(jù)家長(zhǎng)要求確定的
教學(xué)內(nèi)容可通過(guò)學(xué)校家長(zhǎng)聯(lián)系簿讓學(xué)生家長(zhǎng)提出想了解的知識(shí)或問(wèn)題，教師通過(guò)匯總，有針對(duì)性地備課、上課，滿足家長(zhǎng)的實(shí)際需要。
在教學(xué)形式上，要力求靈活多樣，教師講，讓學(xué)員也講，展覽、參觀等。設(shè)立家庭教育咨詢服務(wù)日、家長(zhǎng)信箱等。教學(xué)方法要靈活多樣，采用講授式、座談?dòng)懻撌降取?/p>
（四）、教學(xué)形式
（1）上大課集中學(xué)習(xí)，讓家長(zhǎng)了解各種教育理論，科學(xué)教育孩子的方法。
（2）分班級(jí)學(xué)習(xí)，主要是以學(xué)生的班級(jí)為單位，同一班的學(xué)生家長(zhǎng)在一起，討論、座談、交流等形式活動(dòng)。
（3）校級(jí)家長(zhǎng)座談會(huì)，使我校學(xué)生家長(zhǎng)能與不同班級(jí)、年級(jí)的家長(zhǎng)相互交流。
（4）講座、咨詢活動(dòng)。通過(guò)專家教授的講座和咨詢使家長(zhǎng)獲取更多新的、意義重大的教育方法。
（5）學(xué)校開(kāi)放日活動(dòng)專題問(wèn)卷。
（6）積極宣傳，使學(xué)校、家庭緊密聯(lián)系等
（五）、開(kāi)展多種活動(dòng)，提高家長(zhǎng)素質(zhì)
根據(jù)家長(zhǎng)學(xué)校家庭教育工作計(jì)劃，運(yùn)用多種方法，多種教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)。真正讓家長(zhǎng)在形式多樣化之中，學(xué)有所得，終有所獲。徹底落實(shí)工作目標(biāo)和要求，全面提高家長(zhǎng)素質(zhì)
小學(xué)學(xué)校工作計(jì)劃 篇7
一、指導(dǎo)思想
在教育局領(lǐng)導(dǎo)下，以全新的理念和視角理性審視現(xiàn)實(shí)，以提升教師專業(yè)化發(fā)展為抓手，深化改革，內(nèi)涵發(fā)展，繼續(xù)創(chuàng)建書(shū)香校園，全神貫注抓質(zhì)量，科研興校，育人為本，素質(zhì)優(yōu)先，全面建設(shè)和諧校園，為辦成人民滿意的學(xué)校而努力奮斗。
二、工作要點(diǎn)：
（一）抓好理論學(xué)習(xí)，更新教育觀念
1、按照課程目標(biāo)，確立課改理念和實(shí)施策略
（1）倡導(dǎo)全面和諧發(fā)展的教學(xué)，使學(xué)生在學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、增加知識(shí)、發(fā)展能力的同時(shí)逐步形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，使學(xué)生打下適應(yīng)終身學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，具有健壯的體魄和良好的心理素質(zhì)，養(yǎng)成健康的審美情趣和生活方式。
（2）轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，著重培養(yǎng)學(xué)生的能力，重視培養(yǎng)學(xué)生搜集處理信息的能力、獲取新知識(shí)的能力、分析和解決問(wèn)題的能力以及交流和合作的能力。
（3）形成正確的評(píng)價(jià)觀，提倡綜合性評(píng)價(jià)，多元化評(píng)價(jià)，自評(píng)、互評(píng)等多種形式的評(píng)價(jià)，重視評(píng)價(jià)的發(fā)展性。
（4）、結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況、制定出符合學(xué)校發(fā)展、可行的措施，走特色發(fā)展的路子。
（二）抓好教學(xué)工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量
1、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。
全面落實(shí)課程計(jì)劃，嚴(yán)格按課表上課，按教學(xué)進(jìn)度，備課內(nèi)容上課，不打無(wú)準(zhǔn)備之仗，提前進(jìn)課堂，準(zhǔn)時(shí)下課不拖堂，每天按時(shí)處理學(xué)生的作業(yè)，不體罰和變相體罰學(xué)生。嚴(yán)格控制學(xué)生在校時(shí)間，按時(shí)離校。
開(kāi)學(xué)初對(duì)教師的備講批輔等工作提出明確的要求，并在今后的工作中加強(qiáng)檢查與指導(dǎo)，采取集中檢查與抽查相結(jié)合、定期檢查與不定期抽查相結(jié)合、全期教導(dǎo)處進(jìn)行四—五次大型教學(xué)檢查，檢查一次總結(jié)一次，并將檢查結(jié)果納入教師工作考評(píng)之中。對(duì)教師上課情況采取深入班級(jí)聽(tīng)課指導(dǎo)和走廊巡視進(jìn)行檢查，及時(shí)了解我校教師的教學(xué)情況。
2、做好教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)。
強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)。充分認(rèn)識(shí)教育教學(xué)質(zhì)量是辦學(xué)的根本、學(xué)校發(fā)展的生命力。各年級(jí)各學(xué)科均要把好質(zhì)量關(guān)，扎扎實(shí)實(shí)完成學(xué)科教學(xué)任務(wù)。結(jié)合上年度考試情況，教導(dǎo)處要跟蹤分析，對(duì)薄弱環(huán)節(jié)（年級(jí)學(xué)科）要跟蹤調(diào)查指導(dǎo)。
3、注意特長(zhǎng)學(xué)生的培養(yǎng)，開(kāi)設(shè)深受學(xué)生喜歡的興趣班，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)特長(zhǎng)學(xué)生的輔導(dǎo)，組織參加數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、等學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽，充分滿足學(xué)生的'需要、學(xué)生的興趣得到了充分的培養(yǎng)，不單單是讀死書(shū)、死讀書(shū)的書(shū)呆子
三、主要工作
1、做好學(xué)生思想道德教育工作。在本學(xué)期，學(xué)校教師要更深入地做好各項(xiàng)德育工作，把德育工作放在工作的重中之重。各班和少先隊(duì)組織要認(rèn)真安排此項(xiàng)工作，有目的、有重點(diǎn)地開(kāi)好班會(huì)、組織活動(dòng)，不斷地對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、集體主義、遵紀(jì)守法、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)父母等方面的教育活動(dòng)。使學(xué)生自立、自強(qiáng)、自尊、自愛(ài)，教學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)創(chuàng)造、學(xué)會(huì)健體，以全面提高學(xué)生的素質(zhì)為根本目標(biāo)。
2、各年級(jí)按照新課程要求開(kāi)設(shè)開(kāi)足各門(mén)學(xué)科課程，特別是體、音、美及一些綜合實(shí)踐活動(dòng)課，嚴(yán)格按照要求，保證數(shù)量及質(zhì)量。對(duì)配置的遠(yuǎn)程教育設(shè)備，各班應(yīng)靈活機(jī)動(dòng)地應(yīng)用，充分發(fā)揮其作用，每班每周應(yīng)不低于兩課時(shí)。
3、嚴(yán)格各學(xué)科的備課。本期各門(mén)學(xué)科的每位老師要按照新的教學(xué)常規(guī)管理要求去做，依照備課的程序，明確教學(xué)目標(biāo)（知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀），準(zhǔn)確把握好教學(xué)內(nèi)容，突出重點(diǎn)難點(diǎn)，根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況靈活合理地設(shè)計(jì)好活動(dòng)方案——備課，為上好課奠定基礎(chǔ)。
4、不斷深化課堂教學(xué)改革，積極實(shí)施新課程下的教學(xué)模式。為順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展需要，不斷提高學(xué)生自身學(xué)習(xí)能力及動(dòng)手實(shí)踐操作能力，要進(jìn)一步地進(jìn)行課堂教學(xué)改革。以“聽(tīng)評(píng)課”為載體，使每位教師積極學(xué)習(xí)新課程理論，大膽進(jìn)行課堂改革。抓住“以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)”、“面向全體學(xué)生”的原則，以“合作探究、小組學(xué)習(xí)”的模式，靈活運(yùn)用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，實(shí)施最優(yōu)化的課堂教學(xué)。全面推進(jìn)素質(zhì)教育，使每個(gè)人在新課改的教學(xué)過(guò)程中都有所提高，真正使課堂教學(xué)改革落到實(shí)處。
5、繼續(xù)開(kāi)展“聽(tīng)評(píng)課”活動(dòng)。做到人人講，個(gè)個(gè)聽(tīng)，在“聽(tīng)評(píng)”中探索前進(jìn)，共同提高，不斷提高自己的教學(xué)水平，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性。要求每位教師每期講2—4節(jié)公開(kāi)課，每周聽(tīng)課應(yīng)不低于2節(jié)，認(rèn)真細(xì)致地對(duì)每一節(jié)課給予中肯的評(píng)價(jià)。
6、積極運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，提高課堂教學(xué)效率。先進(jìn)、科學(xué)的教學(xué)手段是深化課堂改革的工具，因此，我校要充分利用現(xiàn)有的教學(xué)資源，重視實(shí)踐電教化教學(xué)。在開(kāi)設(shè)的遠(yuǎn)程教育資源中，充分發(fā)揮好其作用，利用其上好每一節(jié)遠(yuǎn)程教育課，達(dá)到優(yōu)化課堂、資源共享的目的。
7、進(jìn)一步做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。各任課老師要認(rèn)真組織好各學(xué)習(xí)小組，有目的、有計(jì)劃地進(jìn)行指導(dǎo)，以培養(yǎng)學(xué)生更好的自我學(xué)習(xí)能力。
小學(xué)學(xué)校工作計(jì)劃 篇8
一、指導(dǎo)思想：
結(jié)合我校的實(shí)際情況，本著“教學(xué)、教研、教科研”一體化管理的原則，圍繞縣教體局xx年教育工作會(huì)議精神，“課例研究，以課堂教學(xué)為陣地，以教師隊(duì)伍建設(shè)為根本，以教學(xué)常規(guī)為規(guī)范，在繼承以往活動(dòng)優(yōu)勢(shì)的基礎(chǔ)上，本著“常規(guī)教研帶弱師，主題教研促?gòu)?qiáng)師”的指導(dǎo)思想，創(chuàng)新教研活動(dòng)形式，采用常規(guī)教研和主題教研相結(jié)合的方式開(kāi)展活動(dòng)。常規(guī)教研以研究教材為主，通過(guò)老師們對(duì)單元教材的理解、單元教學(xué)的設(shè)計(jì)，重點(diǎn)、難點(diǎn)的突破等方面的研討，帶動(dòng)一部分弱師。學(xué)校根據(jù)教學(xué)實(shí)際推出相應(yīng)的“主題教研活動(dòng)月”。我們力求通過(guò)富有個(gè)性特色、富有實(shí)效的校本教研形式，充分利用、挖掘?qū)W校的教學(xué)資源，讓每一位師生都能發(fā)展、都有發(fā)展。
二、主要工作：
（一）培訓(xùn)學(xué)習(xí)
我們采用集體學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合的形式，讓教師通過(guò)多種渠道接受前沿信息，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，開(kāi)闊學(xué)術(shù)視野，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，端正教育教學(xué)思想。
1、繼續(xù)做好信息技術(shù)培訓(xùn)。
在課件制作培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行flash動(dòng)畫(huà)制作培訓(xùn)。
進(jìn)行教師個(gè)人博客管理方面的培訓(xùn)，對(duì)教師的教育博客提出更高的要求，提高教師個(gè)人教育博客的質(zhì)量，鼓勵(lì)更多的教師參加市縣教育博客的評(píng)比。
2、教科室下發(fā)的專題學(xué)習(xí)資料，供教師們自學(xué)。
3、鼓勵(lì)教師圍繞自己的本學(xué)期的校本教研專題或教科研課題，進(jìn)行專題學(xué)習(xí)，并將專題學(xué)習(xí)材料轉(zhuǎn)貼在自己的博客中，以供教師們互相學(xué)習(xí)。
4、教科室向教師們推薦優(yōu)秀刊物及優(yōu)秀文章，引導(dǎo)教師們學(xué)習(xí)。
（二）專家引領(lǐng)
1、邀請(qǐng)縣教科所專家來(lái)校講座，指導(dǎo)我校教科研工作。做好縣級(jí)課題《閱讀教學(xué)中朗讀能力的培養(yǎng)》、《數(shù)學(xué)教學(xué)指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的研究》、《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中讀、說(shuō)、做的應(yīng)用》的結(jié)題及校級(jí)教科研小課題的開(kāi)題工作。
2、認(rèn)真配合上級(jí)部門(mén)做好縣級(jí)培養(yǎng)骨干教師的小課題的申報(bào)、研討工作。
3、充分發(fā)揮我校市縣骨干教師、學(xué)科帶頭人的示范引領(lǐng)作用。
（三）課例研究
組織“課例研究”的校本教研，本學(xué)期要求全員參與。
1、采取每周1次研究的辦法，周四下午教師辦公的時(shí)間。
2、每周每組研究1、2人的課，通過(guò)“教師根據(jù)研究的問(wèn)題選定課題自主設(shè)計(jì)教學(xué)方案教研組對(duì)方案進(jìn)行論證課堂實(shí)踐與觀察教研組集體評(píng)價(jià)、分析得失個(gè)人反思、寫(xiě)出調(diào)整計(jì)劃。”五步進(jìn)行研究。
3、各教研組討論擬定實(shí)驗(yàn)研究課安排表，及時(shí)組織教師“三課“活動(dòng)。
4、教科室總結(jié)研究課情況并對(duì)優(yōu)秀課例進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。
（四）學(xué)生展示
我校的人文校本課程開(kāi)發(fā)已初見(jiàn)成效，各學(xué)科都有自己的校本課程。如語(yǔ)文組的“詩(shī)情雅韻”“童謠”等課程，各學(xué)科圍繞自己的校本課程開(kāi)展系列展演活動(dòng)。
1、每周一個(gè)教研組組織。依次是：語(yǔ)文活動(dòng)月，數(shù)學(xué)活動(dòng)月，英語(yǔ)活動(dòng)月，藝體綜合活動(dòng)月。
2、各學(xué)科的活動(dòng)分為2部分：活動(dòng)展演和成果展示。如語(yǔ)文組可開(kāi)展“美文背誦擂臺(tái)賽”等，前者屬活動(dòng)展演，后者屬成果展示。
3、學(xué)校將對(duì)各組開(kāi)展活動(dòng)情況進(jìn)行評(píng)比獎(jiǎng)勵(lì)。
（五）成果推廣
1、xx年，我校有三項(xiàng)課題進(jìn)入了結(jié)題階段，為了充分做好結(jié)題準(zhǔn)備，學(xué)校將開(kāi)展縣級(jí)課題階段報(bào)告交流活動(dòng)。
2、開(kāi)展手拉手教科研活動(dòng)。
3、優(yōu)秀教學(xué)案例評(píng)比及交流活動(dòng)。
4、優(yōu)秀教學(xué)反思評(píng)比及交流活動(dòng)。
5、優(yōu)秀教學(xué)論文評(píng)比及交流活動(dòng)。
5、匯編優(yōu)秀案例集，反思集，論文集，課題階段報(bào)告集。
小學(xué)學(xué)校工作計(jì)劃 篇9
一、指導(dǎo)思想
以“健康第一”為宗旨，把學(xué)校體育工作作為實(shí)施素質(zhì)教育的突破口，以科學(xué)的管理促進(jìn)學(xué)校體育工作全面健康發(fā)展，建立完善科學(xué)的管理體系，深化體育教學(xué)改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。加強(qiáng)體育課改教研活動(dòng)，努力施行新課程標(biāo)準(zhǔn)，用新的理念來(lái)強(qiáng)化教育教學(xué)活動(dòng)，從學(xué)生的興趣出發(fā)，培養(yǎng)學(xué)生勤于鍛煉的良好習(xí)慣，使學(xué)生身心得到和協(xié)地發(fā)展。爭(zhēng)創(chuàng)學(xué)校的體育特色和大課間活動(dòng)特色，培養(yǎng)全面發(fā)展的學(xué)生。
二、工作要求
1．認(rèn)真學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，力求創(chuàng)新。
認(rèn)真學(xué)習(xí)強(qiáng)化新課程標(biāo)準(zhǔn)，加深對(duì)課改工作的認(rèn)識(shí)，在工作中積極實(shí)施課改要求，轉(zhuǎn)變觀念，用現(xiàn)代教育教學(xué)的新理念來(lái)指導(dǎo)體育工作，用創(chuàng)新的思維，改革課堂教學(xué)的模式，從學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和興趣愛(ài)好為出發(fā)點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生終身鍛煉的好習(xí)慣。
2．依照新課程標(biāo)準(zhǔn)，搞好體育課改活動(dòng)。
要全面開(kāi)展體育課改活動(dòng)。在體育課中要有新的理念，要有創(chuàng)新意識(shí)，在上好平時(shí)課的前提下，體育教師要在體育健康課上，力求有創(chuàng)意，逐步使我校的體育課正規(guī)化。讓學(xué)生在體育課中得到鍛煉，身心得到全面地發(fā)展。
3．對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確的課堂評(píng)價(jià)。
正確評(píng)價(jià)學(xué)生能提高學(xué)生參與活動(dòng)的積極性，根據(jù)小學(xué)生的心理特點(diǎn)，在體育課堂教學(xué)中，對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確的評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)還要從學(xué)生的自身?xiàng)l件出發(fā)，因材施教，提高學(xué)生積極參加、主動(dòng)參與體育活動(dòng)興趣。
4．抓好“一跑三操一活動(dòng)”
積極貫徹 陽(yáng)光體育活動(dòng)的實(shí)施精神學(xué)校“一跑三操一活動(dòng)”是反映學(xué)生整體面貌的形象“工程”，是學(xué)校整體推進(jìn)素質(zhì)教育的一個(gè)窗口，抓好“一跑三操一活動(dòng)”也是學(xué)校管理工作方面的一項(xiàng)重要內(nèi)容。抓好“一跑三操一活動(dòng)”更要促進(jìn)學(xué)校的全民健身活動(dòng)的開(kāi)展。所以各班要認(rèn)真抓好廣播操和心理健康操訓(xùn)練工作，要做到人人參與，師生共練。爭(zhēng)創(chuàng)體育特色和大課間活動(dòng)有起色，培養(yǎng)全面發(fā)展的學(xué)生。
5．抓好學(xué)生身體保健方面
要教好一年級(jí)新生、四年級(jí)（2）班的眼保健操,糾正學(xué)生的不規(guī)范眼保健操,安排好學(xué)生檢查各班眼操，教師巡回察看。糾正不良讀書(shū)姿勢(shì),發(fā)現(xiàn)視力下降，及時(shí)通知家長(zhǎng)。配合保健部門(mén)做好體檢、接種等工作。
6．繼續(xù)抓好業(yè)余訓(xùn)練，特別是訓(xùn)練，爭(zhēng)取更大成績(jī) 認(rèn)真抓好我校業(yè)余訓(xùn)練工作。
春、冬季是訓(xùn)練的大好時(shí)機(jī)。為了全面提高我校學(xué)生競(jìng)技水平，體育組決定對(duì)我校各運(yùn)動(dòng)隊(duì)全面選拔和分項(xiàng)強(qiáng)化訓(xùn)練力爭(zhēng)在今年的各比賽中取得更好的成績(jī)，為校爭(zhēng)光。
7．做好器材管理
有標(biāo)準(zhǔn),有計(jì)劃地配置器材、設(shè)備等，落實(shí)場(chǎng)地、器材、設(shè)備的管理制度,做到器材有借有還的制度，確保其最大的使用率和安全性。
8．狠抓課堂常規(guī)，提高課堂質(zhì)量
本學(xué)期體育組將狠抓體育常規(guī)，提高堂課質(zhì)量，根據(jù)大綱，新教材，積極組織好體育教師對(duì)新教材的理解和運(yùn)用能力，使體育教師領(lǐng)會(huì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神實(shí)質(zhì)，根據(jù)新教材和學(xué)生具體情況制定好教學(xué)計(jì)劃，備好室內(nèi)和室外課教案。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高師德水平，理論水平，教學(xué)和教科研能力。在各方面嚴(yán)格要求自己，做到為人師表，嚴(yán)守學(xué)校作息制度，不遲到，不早退。上課統(tǒng)一運(yùn)動(dòng)服裝，對(duì)待學(xué)生耐心細(xì)致。建立好體育科研小組，有計(jì)劃，有步驟地實(shí)施教科研，多統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，以論文的形式來(lái)匯總。上課多練，多講，以達(dá)到提高學(xué)生身體素質(zhì)的目的。
9、規(guī)范實(shí)施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》
嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，按表上足、上好體育課，認(rèn)真落實(shí)“兩操一課活動(dòng)”，課余時(shí)間讓學(xué)生真正動(dòng)起來(lái)，確保學(xué)生每天有一小時(shí)的活動(dòng)總量。本學(xué)期，要強(qiáng)化學(xué)生室內(nèi)廣播操的訓(xùn)練，舉行廣播操和眼保健操比賽認(rèn)真實(shí)施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，確保成績(jī)合格率達(dá)市規(guī)定指標(biāo)。
10、積極開(kāi)展教科研活動(dòng)
根據(jù)教導(dǎo)處工作計(jì)劃和學(xué)校關(guān)于開(kāi)展教研活動(dòng)的要求，本學(xué)期的體育教學(xué)的重點(diǎn)是提高課堂教學(xué)的效率和教師新課標(biāo)的領(lǐng)悟和運(yùn)用能力，并更好的抓好運(yùn)動(dòng)隊(duì)的訓(xùn)練，在已有的訓(xùn)練經(jīng)驗(yàn)上不斷的總結(jié)提高和完善。在總結(jié)過(guò)程中注重訓(xùn)練的實(shí)用性和科學(xué)性。正常開(kāi)展教科研活動(dòng)，深化課堂教學(xué)改革，優(yōu)化教學(xué)結(jié)構(gòu)，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率。認(rèn)真學(xué)習(xí)體育理論知識(shí)和體育教學(xué)方法，注意工作經(jīng)驗(yàn)的積累和總結(jié)，撰寫(xiě)教學(xué)論文，促進(jìn)體育教學(xué)水平和業(yè)余訓(xùn)練水平的提高。上。組內(nèi)教師要開(kāi)展好聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，分管體育的校行政要加強(qiáng)隨堂聽(tīng)課并及時(shí)反饋意見(jiàn)，以促進(jìn)體育教學(xué)水平不斷提高。
三、重視體育課安全問(wèn)題
體育課的安全問(wèn)題是我們體育教師所必須重視的問(wèn)題。首先，我們要有強(qiáng)烈的責(zé)任心，用滿腔的熱情去關(guān)愛(ài)學(xué)生，對(duì)學(xué)生充滿愛(ài)心。上課前，應(yīng)認(rèn)真檢查場(chǎng)地器械是否牢固安全；在課堂中，應(yīng)仔細(xì)觀察學(xué)生的活動(dòng)情況；在教學(xué)中，應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生的安全教育，以免發(fā)生意想不到的傷害事故。
小學(xué)學(xué)校工作計(jì)劃 篇10
今年是“十二五”開(kāi)局之年，學(xué)校將認(rèn)真貫徹太倉(cāng)市“十二五”教育發(fā)展規(guī)劃，全面落實(shí)太倉(cāng)市教育工作會(huì)議精神，并以督導(dǎo)整改為抓手，繼續(xù)深化教育教學(xué)改革，深入實(shí)施素質(zhì)教育，切實(shí)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，不斷提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量，努力打造“學(xué)校有特色，教師有特點(diǎn)，學(xué)生有特長(zhǎng)”的有內(nèi)涵，高質(zhì)量的現(xiàn)代化小學(xué)。
一、狠抓師德建設(shè)
學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行教師師德建設(shè)五項(xiàng)制度，加強(qiáng)對(duì)全體教師的師德培訓(xùn)，成立由社會(huì)各界組成的師德師風(fēng)建設(shè)監(jiān)督小組（由法制副校長(zhǎng)、消防、衛(wèi)生、社區(qū)、友好單位領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)等相關(guān)人員組成），組織全體教師簽訂師德承諾書(shū)。學(xué)校繼續(xù)執(zhí)行單周政治學(xué)習(xí)制度，做好全體教職工對(duì)相關(guān)教育法律法規(guī)的通識(shí)培訓(xùn)。學(xué)校黨支部組織全體行政和黨員干部學(xué)習(xí)《蘇州市教育系統(tǒng)黨員干部廉潔自律學(xué)習(xí)資料匯編》，組織青年團(tuán)員教師開(kāi)展學(xué)先進(jìn)、樹(shù)形象活動(dòng)（太倉(cāng)市師德標(biāo)兵和支教先進(jìn)教師）。繼續(xù)開(kāi)展教師師德學(xué)期考核，繼續(xù)開(kāi)展家長(zhǎng)評(píng)學(xué)校、教師評(píng)行政、學(xué)生評(píng)教師活動(dòng)，進(jìn)一步營(yíng)造“敬業(yè)、愛(ài)生、嚴(yán)謹(jǐn)、創(chuàng)新”的教學(xué)風(fēng)氣。
二、規(guī)范日常管理
學(xué)校始終堅(jiān)持以《江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范》和《太倉(cāng)市溪沙鎮(zhèn)第一小學(xué)章程》來(lái)規(guī)范學(xué)校的日常管理工作，嚴(yán)格執(zhí)行江蘇省、蘇州市出臺(tái)的“三五一”規(guī)定，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校各條線工作，努力提升學(xué)校管理水平。
德育工作：學(xué)校繼續(xù)抓好學(xué)生日常行為規(guī)范教育，繼續(xù)以“建黨90周年”為契機(jī)，組織學(xué)生開(kāi)展紅色系列活動(dòng)；以“太倉(cāng)市班主任論壇和班級(jí)文化建設(shè)”為契機(jī)，進(jìn)一步加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，組織班主任開(kāi)展沙一小第三屆班主任論壇、基本功競(jìng)賽和學(xué)校班級(jí)文化建設(shè)評(píng)比。德育辦繼續(xù)執(zhí)行每月班主任工作例會(huì)制和考核制，及時(shí)做好典型事例的宣傳工作。繼續(xù)推廣成長(zhǎng)導(dǎo)師制，對(duì)學(xué)習(xí)、品行、生活、心理上存在問(wèn)題和困難的學(xué)生進(jìn)行幫扶，學(xué)校心理咨詢室繼續(xù)面向全體學(xué)生開(kāi)放，進(jìn)一步提高學(xué)校心理危機(jī)事件的預(yù)防和干預(yù)能力。
教學(xué)工作：學(xué)校繼續(xù)執(zhí)行雙周教研活動(dòng)，周周備課活動(dòng)制度，做到定主題、定時(shí)間、定地點(diǎn)、定人員。組織全體教師再學(xué)《沙一小教學(xué)六認(rèn)真工作考核細(xì)則》，規(guī)范教師教學(xué)六認(rèn)真行為。本學(xué)期以“聚焦課堂，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”為教學(xué)研究主題開(kāi)展系列活動(dòng)，主要有：理想課堂大家談（教科室負(fù)責(zé)）；教學(xué)常規(guī)每月專項(xiàng)檢查；青年教師基本功比賽；骨干教師好課展示活動(dòng)；青年教師“聚焦課堂，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”論文發(fā)布會(huì)（教科室負(fù)責(zé)）；年級(jí)組綜合督導(dǎo)；與優(yōu)質(zhì)學(xué)校開(kāi)展“教學(xué)共建”研討等活動(dòng)。繼續(xù)執(zhí)行“師徒結(jié)對(duì)”制度，為新教師配備為期兩年的學(xué)科師傅，成立語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、綜合學(xué)科中心組，由學(xué)校教導(dǎo)處和教科室共同做好骨干教師培養(yǎng)工作。
科研工作：教科室繼續(xù)開(kāi)展蘇州市級(jí)課題《小學(xué)課堂教學(xué)有效運(yùn)用非物質(zhì)化教學(xué)手段的策略研究》和兩個(gè)太倉(cāng)市級(jí)課題的研究工作。組織青年教師參加省市級(jí)論文評(píng)比活動(dòng)，出好每月一期的藍(lán)風(fēng)箏校報(bào)。圍繞教培研中心的讀書(shū)要求，組織教師完成閱讀和心得撰寫(xiě)。組織35周歲及以下青年教師、全體行政撰寫(xiě)個(gè)人博客（每月至少一篇原創(chuàng)，字?jǐn)?shù)不少于800字）。
健康安全：學(xué)校繼續(xù)以創(chuàng)建江蘇省健康促進(jìn)學(xué)校為抓手，全面落實(shí)健康促進(jìn)學(xué)校工作目標(biāo)，在全校師生中營(yíng)造“健康第一”的理念。扎實(shí)開(kāi)展體育教學(xué)、體育訓(xùn)練和體育活動(dòng)，確保學(xué)生每天一小時(shí)體育鍛煉時(shí)間；班主任繼續(xù)執(zhí)行每日晨檢制度，做好傳染病的防治工作（保健教師做好每日上報(bào)工作）。保衛(wèi)科繼續(xù)提升學(xué)校安全標(biāo)準(zhǔn)，各項(xiàng)校園安全制度和應(yīng)急預(yù)案不斷完善，全校教職工人人樹(shù)立“安全第一”的責(zé)任意識(shí)，安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組定期對(duì)學(xué)校及周邊環(huán)境進(jìn)行安全隱患排摸。學(xué)校按照要求配備專業(yè)保安人員，繼續(xù)執(zhí)行行政、教師值班保衛(wèi)制度，保衛(wèi)科定期組織學(xué)校安保人員進(jìn)行相關(guān)技能培訓(xùn)。針對(duì)學(xué)校校園活動(dòng)場(chǎng)地小、地面質(zhì)量差的實(shí)際情況，本學(xué)期德育辦重點(diǎn)開(kāi)展學(xué)生校園活動(dòng)安全教育和活動(dòng)指導(dǎo)工作。
特色建設(shè)：沙一小是一所藝術(shù)特色學(xué)校，學(xué)校繼續(xù)做強(qiáng)、做大書(shū)法、舞蹈兩個(gè)項(xiàng)目，繼續(xù)舉辦班級(jí)和校級(jí)兩個(gè)層面的培訓(xùn)活動(dòng)，通過(guò)學(xué)生作品的展示擴(kuò)大學(xué)校藝術(shù)特色在社會(huì)上的影響力。
三、豐富學(xué)生活動(dòng)
學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行江蘇省、蘇州市出臺(tái)的“三五一“相關(guān)規(guī)定，嚴(yán)格控制學(xué)生在校時(shí)間，堅(jiān)決不讓”減負(fù)“走回頭路，確保學(xué)生每天鍛煉一小時(shí)。本學(xué)期大隊(duì)部將聘請(qǐng)由法制、衛(wèi)生健康、消防、安全、社區(qū)與綜合實(shí)踐等條線及退休教師等組成的少先隊(duì)校外輔導(dǎo)員團(tuán)隊(duì)，并制定少先隊(duì)課外教育課程表。
按照《沙一小課程規(guī)劃》積極挖掘本地資源，組織學(xué)生開(kāi)展少先隊(duì)課外實(shí)踐活動(dòng)，本學(xué)期有：知校史愛(ài)校園講座；科普知識(shí)宣傳活動(dòng)；消防演練實(shí)踐活動(dòng)；孝親敬老實(shí)踐活動(dòng)；健康知識(shí)講座；古鎮(zhèn)文化研究等。
德育辦、大隊(duì)部繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生日常行為規(guī)范的管理，每周一舉行隆重的升旗儀式；繼續(xù)執(zhí)行少先隊(duì)每周星級(jí)班評(píng)比制度，努力培養(yǎng)勤學(xué)、踏實(shí)、自主、靈活的合格小學(xué)生。
四、督導(dǎo)整改工作
本學(xué)期學(xué)校將進(jìn)入綜合督導(dǎo)整改階段，通過(guò)學(xué)習(xí)督導(dǎo)報(bào)告、制定整改方案、落實(shí)整改措施、接受督導(dǎo)回訪，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為和教師教學(xué)行為，進(jìn)一步明確學(xué)校辦學(xué)方向。
五、其他工作
工會(huì)工作：做好新一屆教代會(huì)代表改選工作，組織召開(kāi)本學(xué)期教代會(huì)；組織教職工開(kāi)展健康的文體活動(dòng)，組織教職工參加傳統(tǒng)節(jié)日的慶祝活動(dòng)；關(guān)心退休教職工，定期組織開(kāi)展座談、文娛活動(dòng)；發(fā)揮教職工參與、監(jiān)督學(xué)校工作等職能，及時(shí)收集教職工合理化建議。
信息化工作：一方面做好校內(nèi)現(xiàn)有設(shè)施設(shè)備的使用與管理工作，做到物盡其用，做好設(shè)施設(shè)備使用過(guò)程性資料的積累工作。另一方面爭(zhēng)取鎮(zhèn)財(cái)政的支持，進(jìn)一步改善學(xué)校的辦學(xué)條件。
繼續(xù)教育工作：組織全體教師開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，按要求完成讀書(shū)心得；支持教師參加省市級(jí)培訓(xùn)與研修活動(dòng)；積極開(kāi)展校際、校內(nèi)的校本研修活動(dòng)；鼓勵(lì)中青年教師參加高層次學(xué)歷進(jìn)修等。
法制教育：法制教育是學(xué)校的一項(xiàng)常規(guī)工作，學(xué)校與法制副校長(zhǎng)密切聯(lián)系，對(duì)全校教師和各年級(jí)學(xué)生開(kāi)展有針對(duì)性的法制教育，杜絕違法犯罪行為的發(fā)生。
發(fā)展無(wú)窮盡，奮進(jìn)無(wú)止境，新的時(shí)代賦予了沙一小發(fā)展新任務(wù)，相信在太倉(cāng)市教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，在溪沙鎮(zhèn)政府的關(guān)心下，在全體教職工的團(tuán)結(jié)拼搏下，沙一小一定能成為一所“學(xué)校有特色、教師有特點(diǎn)、學(xué)生有特長(zhǎng)”的有內(nèi)涵、高質(zhì)量的現(xiàn)代化小學(xué)。
小學(xué)學(xué)校工作計(jì)劃 篇11
一、指導(dǎo)思想
以“新常規(guī)、新理念”為導(dǎo)向，以促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的發(fā)展為宗旨，以課程實(shí)施過(guò)程中學(xué)校所面對(duì)的各種具體問(wèn)題為對(duì)象，以教師為研究的主體，緊緊圍繞課程改革，以科研為先導(dǎo)，素質(zhì)教育為核心，通過(guò)校本教研，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，變革教學(xué)方法，優(yōu)化作業(yè)實(shí)施，改革評(píng)價(jià)方式，加強(qiáng)研訓(xùn)過(guò)程管理，提高校本教研管理水平和校本教研質(zhì)量，不斷提升學(xué)校辦學(xué)理念和辦學(xué)水平。
二、總體目標(biāo)
我校通過(guò)開(kāi)展校本教研，使教師們領(lǐng)悟教育思想，更新教育觀念，樹(shù)立科學(xué)的教育價(jià)值觀、現(xiàn)代教育觀，解決教師在教學(xué)中遇到問(wèn)題或困惑，使教師熟悉新的課程標(biāo)準(zhǔn)和各學(xué)科之間的聯(lián)系，提升教師駕馭課堂能力，促進(jìn)教師向?qū)I(yè)化方向發(fā)展。
三、教研形式
建立以“自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)”為核心要素，以“理論學(xué)習(xí)、主題教研、反思交流”等活動(dòng)為基本形式的校本教研制度。
1、反思交流：通過(guò)前一階段組內(nèi)的教案在實(shí)際教學(xué)中遇到的問(wèn)題或困惑進(jìn)行反思交流，促進(jìn)教師與同伴的對(duì)話，注重“以老帶新、以強(qiáng)帶弱”鼓勵(lì)教師大膽評(píng)點(diǎn)各抒己見(jiàn)，促進(jìn)教師共同提高。
2、主題教研：以教學(xué)中的問(wèn)題或困惑為研究?jī)?nèi)容，確立一個(gè)教研主題進(jìn)行研究，各教研組圍繞主題進(jìn)行集體備課，再進(jìn)行上公開(kāi)課，通過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課等多種形式展開(kāi)討論，談自己的想法、看法，集思廣益達(dá)到同伴互助、共同提高。
3、理論學(xué)習(xí)：圍繞教學(xué)主題組內(nèi)教師還不明白，這時(shí)候需要理論指導(dǎo)。理論學(xué)習(xí)做到組內(nèi)學(xué)習(xí)與自己自學(xué)相結(jié)合，通過(guò)理論來(lái)指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐，不斷提高教育教學(xué)水平。
四、主要工作措施
1、本學(xué)期課堂教學(xué)研究的重點(diǎn)是落實(shí)新理念、提高課堂教學(xué)的效率。
2、各教研組要圍繞校本教研主要形式積極開(kāi)展活動(dòng)，落實(shí)好反思交流、主題教研、理論學(xué)習(xí)的三項(xiàng)活動(dòng)，在活動(dòng)時(shí)把這三項(xiàng)有機(jī)結(jié)合起來(lái)。每次教研活動(dòng)，相應(yīng)教師要按時(shí)參加并積極發(fā)言，與同伴互動(dòng)、共同進(jìn)步。
3、認(rèn)真積極參加上級(jí)部門(mén)舉辦的教研培訓(xùn)學(xué)習(xí)、講座等活動(dòng)，形成進(jìn)行教學(xué)反思的習(xí)慣。
五、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
1、備課。做到每科（語(yǔ)、數(shù)、英、科）有備課，課課有教案。備課要有學(xué)期目標(biāo)單元目標(biāo)，有教材與學(xué)情分析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)過(guò)程、作業(yè)設(shè)計(jì)、板書(shū)設(shè)計(jì)等。
衡量備課的優(yōu)劣主要“四看”，
一看教學(xué)理念是否符合課改精神和小班化課堂的要求，
二看教學(xué)設(shè)計(jì)是否依托標(biāo)準(zhǔn)思想，
三看備課調(diào)整是否認(rèn)真，是否符合班級(jí)實(shí)際，
四看教后小記是否具有針對(duì)性、指導(dǎo)性。
學(xué)校將對(duì)教師的備課進(jìn)行2次大檢查，平時(shí)抽查。
2、上課。課堂教學(xué)要改革傳統(tǒng)的教學(xué)，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的發(fā)展，要落實(shí)小班化課堂提出的“主動(dòng)參與、樂(lè)于探究、合作交流”新的學(xué)習(xí)方式，給每個(gè)學(xué)生提供均等的學(xué)習(xí)和發(fā)展的機(jī)會(huì)，面向全體學(xué)生。
上課時(shí)做到“七不”：
不坐著上課、
不喝茶、
不吸煙、
不接待客人、
不接電話、
不拖堂、
不體罰變相體罰學(xué)生。
評(píng)價(jià)一節(jié)課的重要標(biāo)準(zhǔn)：
看是否真正體現(xiàn)“以學(xué)生為主體”的教學(xué)思想。
3、作業(yè)。要求每次作業(yè)量適中，教師精心設(shè)計(jì)作業(yè)內(nèi)容，學(xué)生書(shū)寫(xiě)工整，作業(yè)批改及時(shí)認(rèn)真仔細(xì)，紅筆下無(wú)誤。家庭作業(yè)有布置有要求有檢查，作業(yè)量適中，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。學(xué)校將對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改作定期檢查，要求作業(yè)字跡工整、清楚，批改及時(shí)規(guī)范，每一種作業(yè)批改要有激勵(lì)性評(píng)語(yǔ)。每位科任教師都要重視學(xué)生的書(shū)寫(xiě)質(zhì)量，把學(xué)生的書(shū)寫(xiě)作為重點(diǎn)來(lái)抓。
4、輔導(dǎo)。教師輔導(dǎo)既是對(duì)學(xué)生的負(fù)責(zé)，也是對(duì)學(xué)生的尊重。
教師輔導(dǎo)要做到“三心”，“兩性”即：
細(xì)心、
耐心、
恒心；
及時(shí)性，
針對(duì)性。
5、評(píng)價(jià)。要改革以往單一的以考試成績(jī)?yōu)橹鞯脑u(píng)價(jià)方法，將評(píng)價(jià)方法，評(píng)價(jià)手段和方式由單一的、定量的、靜態(tài)的變?yōu)槎嘣摹⒍ㄐ缘摹?dòng)態(tài)的。要以課堂表現(xiàn)、技能測(cè)試、紙筆測(cè)試三者相結(jié)合，進(jìn)一步完善學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。
六、加強(qiáng)總結(jié)反思，推進(jìn)課程改革。
為了進(jìn)一步提升我校小班化課改實(shí)施水平，我們要走一個(gè)實(shí)踐、反思、再實(shí)踐、再反思的循環(huán)上升過(guò)程。因此，學(xué)期末我們要對(duì)本學(xué)期的小班化課改工作認(rèn)真進(jìn)行一次全面性的梳理，總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)，匯編典型個(gè)案資料，研究存在的問(wèn)題，提出應(yīng)對(duì)策略。
小學(xué)學(xué)校工作計(jì)劃 篇12
一、指導(dǎo)思想
學(xué)校緊緊圍繞“辦環(huán)境優(yōu)美、隊(duì)伍優(yōu)秀、管理優(yōu)良、成果優(yōu)異的學(xué)校，讓每一個(gè)孩子享受優(yōu)質(zhì)教育”的辦學(xué)目標(biāo)，牢牢把握“教育觀念要有新跨越，學(xué)校管理要有新舉措，校園建設(shè)要有新變化，教育質(zhì)量要上新臺(tái)階”的工作要求，進(jìn)一步深化課程改革，推進(jìn)素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量；努力改善辦學(xué)條件，促進(jìn)教育均衡發(fā)展；鞏固和擴(kuò)大過(guò)去的建設(shè)成果，提升學(xué)校硬件資源的開(kāi)發(fā)和利用效益；大力加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提升教育優(yōu)質(zhì)化內(nèi)涵；進(jìn)一步加強(qiáng)內(nèi)部管理，又好又快地建設(shè)和諧校園。
二、工作目標(biāo)
1、努力改善辦學(xué)條件，全面完成學(xué)校新校舍的落成。
2、進(jìn)一步提高對(duì)“教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校生命線”的思想認(rèn)識(shí)，全面加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。
3、完善各項(xiàng)規(guī)章制度，依章辦事，依法治校，進(jìn)一步規(guī)范管理行為。
4、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，營(yíng)造和諧發(fā)展氛圍，推進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)。
三、主要措施
（一）堅(jiān)持“以德立校”，建設(shè)文明和諧校園
1、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)
本學(xué)期，在廣大教師認(rèn)真執(zhí)行“教師十不準(zhǔn)”的基礎(chǔ)上，積極倡導(dǎo)“創(chuàng)新、務(wù)實(shí)”作風(fēng)，結(jié)合每?jī)芍苓M(jìn)行一次的政治學(xué)習(xí)，從“我愛(ài)我的學(xué)生、我愛(ài)我的工作、我愛(ài)我的學(xué)校”三個(gè)層面展開(kāi)，分“學(xué)習(xí)、對(duì)照、匯報(bào)、總結(jié)”四個(gè)階段進(jìn)行（學(xué)校將在學(xué)期末評(píng)選最佳愛(ài)心獎(jiǎng)）。在廣大教師中樹(shù)立一批受學(xué)生愛(ài)戴、受家長(zhǎng)歡迎、受同事佩服、讓領(lǐng)導(dǎo)放心的先進(jìn)典型，從而推動(dòng)學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)，提升教師的綜合素養(yǎng)和群體形象，提升學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)對(duì)學(xué)校的滿意度。通過(guò)發(fā)現(xiàn)教師在工作中顯現(xiàn)出的閃光點(diǎn)，并予以強(qiáng)化與彰顯，使所有的教師張揚(yáng)各有所長(zhǎng)的優(yōu)勢(shì)，形成互相學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同進(jìn)步的良好氛圍。
2、建立常規(guī)管理新秩序
“平安”、“綠色”、“和諧”是當(dāng)前學(xué)校常規(guī)管理新的建設(shè)要求，全體教職員工要切實(shí)樹(shù)立“全員育人”，“全程育人”“全方位育人”的教育理念，積極參與到學(xué)校常規(guī)管理當(dāng)中。
“平安”
第一是遵章守紀(jì)。有了良好的紀(jì)律，才會(huì)有平安的校園。我們要利用開(kāi)學(xué)初的一段時(shí)間，把《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的若干重點(diǎn)條款作為學(xué)生在校生活的“基本動(dòng)作”進(jìn)行學(xué)習(xí)與遵守。
第二是教學(xué)活動(dòng)的安全，要在保證環(huán)境設(shè)施安全的前提下，注重師生教學(xué)活動(dòng)的安全，特別是體育課、綜合實(shí)踐課以及上專用教室的課，相關(guān)教師要有針對(duì)性地開(kāi)展安全教育，培養(yǎng)學(xué)生自我保護(hù)的意識(shí)與能力。學(xué)校將進(jìn)一步執(zhí)行教育教學(xué)安全責(zé)任制和責(zé)任追究制。
第三是校園安全保衛(wèi)工作。安全負(fù)責(zé)室要細(xì)致做好校舍安全檢查，特別是防火、防毒、防盜、防溺水、防雷電以及學(xué)生集體活動(dòng)、飲食安全的管理，消除不安全隱患。健全突發(fā)事件應(yīng)急處置機(jī)制，切實(shí)增強(qiáng)對(duì)突發(fā)事件的處理能力。
“綠色”
第一是衛(wèi)生，這是一所學(xué)校的面貌與形象，必須抓實(shí)抓好。要增強(qiáng)師生的衛(wèi)生意識(shí)和衛(wèi)生責(zé)任，保證教室、辦公室的整潔、美觀，特別是后勤包干區(qū)和專用教室的衛(wèi)生工作要扎實(shí)進(jìn)行，以常態(tài)下“干凈不干凈”、“整齊不整齊”為主要衡量標(biāo)尺，使校園常潔常凈。
第二是節(jié)儉，完善管理機(jī)制，建立量化目標(biāo)，加強(qiáng)日常檢查（定期與抽查結(jié)合）做好歸納總結(jié)，努力消除班級(jí)、辦公室的水、電、物等浪費(fèi)現(xiàn)象。
第三是綠化，加強(qiáng)愛(ài)護(hù)綠化教育，班級(jí)的綠化要管理到位，做到適量、美觀，我們目前的校園綠化在一定程度上有很大的局限性，但要在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上，集思廣益，教育學(xué)生呵護(hù)現(xiàn)有的一草一木。
“和諧”
一是學(xué)校令出必行，有責(zé)必負(fù)，有規(guī)必循，人人都要正確對(duì)待集體利益與個(gè)人利益之間的矛盾，保持學(xué)校工作的暢行無(wú)阻。
二是人際關(guān)系的和睦，同事之間、師生之間、生生之間都要以和為貴，平等相處，相互謙讓，不計(jì)小節(jié)。
三是加強(qiáng)家校聯(lián)系，要牢固樹(shù)立教育服務(wù)意識(shí)。除了組織開(kāi)展好每期家長(zhǎng)學(xué)校的授課活動(dòng)之外，還要利用各種互動(dòng)平臺(tái)增加與廣大家長(zhǎng)的情感溝通與思想交流，對(duì)于學(xué)困生與德困生，班主任和任課教師采用不同形式的走訪尋求家庭教育合力，每學(xué)期每生不少于兩次。
3、豐富校園文化活動(dòng)
在“六一”前后，以兒童節(jié)日為契機(jī)，以表演、讀書(shū)、書(shū)法、繪畫(huà)、手工、科技、體育、信息技術(shù)為內(nèi)容，開(kāi)展形式多樣的文體展示活動(dòng)，培育高雅校園文化。
班隊(duì)?wèi)?yīng)充分發(fā)揮積極性：
一是要精心辦好每一期升旗儀式、黑板報(bào)。
二是要組織開(kāi)展豐富多彩的主題活動(dòng)，，讓廣大學(xué)生在活動(dòng)中明理、曉行，
最后內(nèi)化為自覺(jué)的行為，幫助樹(shù)立“誠(chéng)信做人、認(rèn)真做事、寬以待人、嚴(yán)于律己、關(guān)心集體、勤儉節(jié)約”等良好的道德品質(zhì)，
（二）堅(jiān)持質(zhì)量意識(shí)，抓實(shí)教學(xué)常規(guī)管理
1、樹(shù)立“二手都要抓、二手都要硬”的意識(shí)
實(shí)施素質(zhì)教育，同樣需要考試。推進(jìn)素質(zhì)教育也要給予學(xué)生更多的科學(xué)文化知識(shí)和解決實(shí)際問(wèn)題的技能技巧，考試的合格率、優(yōu)秀率是素質(zhì)教育的重要成果之一，是上級(jí)主管部門(mén)考核我校辦學(xué)水平的重要指標(biāo)之一，是影響社會(huì)與家庭對(duì)學(xué)校滿意度的重要因素之一。要進(jìn)一步強(qiáng)化“教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校生命線”的意識(shí)，進(jìn)一步營(yíng)造“齊抓共管、團(tuán)結(jié)拼搏”的教學(xué)氛圍。
2、切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理
從備課（提高有效性）、上課（體現(xiàn)時(shí)效性）、作業(yè)（加強(qiáng)精選性）、輔導(dǎo)（注重及時(shí)性）、評(píng)價(jià)（倡導(dǎo)發(fā)展性）等環(huán)節(jié)入手，切實(shí)改進(jìn)教學(xué)常規(guī)工作，提高教學(xué)效率和質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的能力，切實(shí)實(shí)現(xiàn)減負(fù)增效。期初責(zé)任教研組長(zhǎng)制訂明確工作細(xì)則，并在期初、期中分別開(kāi)展自查整改活動(dòng)，期末進(jìn)行檢查評(píng)比，使每一名教師扎扎實(shí)實(shí)做好應(yīng)該做好的本職工作。
3、切實(shí)提高六年級(jí)教學(xué)質(zhì)量
本學(xué)期將繼續(xù)落實(shí)畢業(yè)班的每月例考制，并要做到及時(shí)認(rèn)真批改，及時(shí)正確評(píng)價(jià)。同時(shí)大家要積極共同研究探討畢業(yè)班的教育教學(xué)工作，有效使用教學(xué)資源，盡力避免教學(xué)的盲目性。堅(jiān)持“課堂抓主流，課外抓輔導(dǎo)”的做法，加大六年級(jí)的培優(yōu)補(bǔ)差力度，因人而異，講求實(shí)效，確保成績(jī)優(yōu)異。
4、加強(qiáng)教導(dǎo)處與教研組的聯(lián)系
學(xué)校選各年級(jí)組組長(zhǎng)和教研組長(zhǎng)，既要重視教學(xué)教研業(yè)務(wù)能力，也要強(qiáng)調(diào)思想作風(fēng)與組織協(xié)調(diào)能力，確保切實(shí)有效地發(fā)揮其在教師管理、教學(xué)教研等方面的職能作用，同時(shí)要加強(qiáng)對(duì)各年級(jí)組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)的培訓(xùn)與指導(dǎo)工作，提高他們的綜合素質(zhì)，讓他們出色地當(dāng)好領(lǐng)頭羊。
5、鞏固和擴(kuò)大網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的建設(shè)成果
教學(xué)部門(mén)要加強(qiáng)儀器設(shè)備的嚴(yán)格管理與規(guī)范使用，提升學(xué)校各種硬件、軟件資源的開(kāi)發(fā)和利用效益，并認(rèn)真積累好檔案材料。同時(shí)積極完成校園網(wǎng)的建設(shè)。
6、搭建教師成長(zhǎng)舞臺(tái)，著力打造骨干教師隊(duì)伍
一是通過(guò)師徒結(jié)對(duì)、風(fēng)采展示、建立個(gè)人成長(zhǎng)檔案、評(píng)選年級(jí)組級(jí)教學(xué)能手等途徑，幫助新教師努力實(shí)現(xiàn)政治素養(yǎng)、工作態(tài)度、業(yè)務(wù)能力和人文修養(yǎng)的共同提高。
二是繼續(xù)積極開(kāi)展“五課”活動(dòng)（過(guò)關(guān)課、觀摩課、指導(dǎo)課、示范課、優(yōu)質(zhì)課），有意識(shí)的選定一批有潛力的教師，對(duì)他們提希望、提要求，壓擔(dān)子，提供一切可以提高其業(yè)務(wù)水平和展示其才能的平臺(tái)和機(jī)會(huì)，并進(jìn)行必要的包裝，使我校的市級(jí)教學(xué)能手和學(xué)科帶頭人逐年增加。
（三）堅(jiān)持科研先導(dǎo)，豐厚學(xué)校發(fā)展內(nèi)涵
科研是發(fā)展教師、發(fā)展學(xué)校的重要途徑。本學(xué)期的教科研工作要抓好四大主題：
1、加強(qiáng)校本培訓(xùn)，促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展
以不會(huì)的隨時(shí)向會(huì)的請(qǐng)教，熟練的教不熟練，以走出去請(qǐng)進(jìn)來(lái)等多種方式為途徑，努力提高教師的整體水平和能力。另外，負(fù)責(zé)教學(xué)的部門(mén)要挖掘校本資源，充分發(fā)揮現(xiàn)有學(xué)科帶頭人、骨干教師等骨干力量的引領(lǐng)作用，責(zé)任主持開(kāi)展課堂研討、專題講座、教師座談等校本培訓(xùn)活動(dòng)。
2、落實(shí)校本教研，倡導(dǎo)行動(dòng)研究
以科研指導(dǎo)教研，各教研組要以研究課題為主線，繼續(xù)深入教學(xué)實(shí)踐的探索與研究。以課堂教學(xué)為抓手，以課例為載體，切實(shí)提高每位教師的教科研能力。積極倡導(dǎo)教師將理論學(xué)習(xí)與自己的教育行為結(jié)合，努力開(kāi)展“個(gè)案研究、敘事研究”等日常性行動(dòng)研究，并將有價(jià)值的反思總結(jié)成文，向核心教育刊物和主流評(píng)比活動(dòng)投稿，努力提高層次，增質(zhì)增量，這是對(duì)教師個(gè)人考核、教研組考核、學(xué)校考核的重要依據(jù)。今后，學(xué)校將進(jìn)一步凸現(xiàn)這方面的具體要求與獎(jiǎng)懲力度。
3、加強(qiáng)過(guò)程性管理，扎實(shí)推進(jìn)各項(xiàng)課題的研究進(jìn)程
上段時(shí)間，我們向上申報(bào)了教科研課題，同時(shí)也順利《小學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)策略的研究》結(jié)題。這是階段性的教研成果，同時(shí)新學(xué)期我們申報(bào)的課題要按計(jì)劃規(guī)范實(shí)施，保質(zhì)保量做好這些課題的過(guò)程性工作，并積累好原始資料，努力讓課題研究錘煉一批骨干教師，引領(lǐng)一批青年教師。本期力爭(zhēng)我校教科研工作能在區(qū)級(jí)范圍內(nèi)展開(kāi)一定的局面。
（四）堅(jiān)持科學(xué)管理，追求改革發(fā)展高效益
管理是學(xué)校有序發(fā)展、科學(xué)發(fā)展的關(guān)鍵因素。根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，下階段要扎實(shí)做好以下幾項(xiàng)重點(diǎn)工作：
1、塑造中層管理形象，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部思想作風(fēng)建設(shè)
我校有一支高素質(zhì)的中層干部隊(duì)伍，人人心系學(xué)校發(fā)展，富有進(jìn)取精神和頑強(qiáng)的斗志，這是我校各項(xiàng)事業(yè)取得進(jìn)步的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。為進(jìn)一步塑造良好的管理形象，要求廣大中層干部努力實(shí)踐四個(gè)方面的作風(fēng)：
一是加強(qiáng)和維護(hù)班子團(tuán)結(jié)，強(qiáng)化“一榮俱榮，一損俱損”的思想共識(shí)。
二是提高個(gè)人修養(yǎng)。努力實(shí)踐“知難而進(jìn)、勇于創(chuàng)新的精神，艱苦奮斗、務(wù)求實(shí)效的精神，無(wú)私奉獻(xiàn)的精神”，工作面前講原則，爭(zhēng)當(dāng)戰(zhàn)斗員。
三是帶頭弘揚(yáng)學(xué)習(xí)之風(fēng)。加強(qiáng)自己分管業(yè)務(wù)理論的學(xué)習(xí)，成為崗位工作的行家里手；加強(qiáng)現(xiàn)代教育思想、先進(jìn)教改經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí)，成為教學(xué)工作的精兵強(qiáng)將。加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)方法、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的學(xué)習(xí)，努力提高駕馭分管工作的水平，做到客觀分析新情況、靈活研究新問(wèn)題、大膽開(kāi)拓新思路、努力達(dá)成新成效。
四是狠抓工作任務(wù)的落實(shí)。落實(shí)是一個(gè)人的能力，落實(shí)又是一種技巧，它需要較高的素質(zhì)，跨越種種障礙，創(chuàng)造條件，克服諸多困難。
2、明晰條線管理目標(biāo)，建立和完善量化考核制度
瞄準(zhǔn)學(xué)校評(píng)估細(xì)則、學(xué)校工作計(jì)劃，各室要有針對(duì)性制定學(xué)期工作計(jì)劃與目標(biāo)，并細(xì)化、分解到教研組和個(gè)人。突出指標(biāo)性、導(dǎo)向性、可操作性和精細(xì)化管理的要求，各層面工作要有品牌意識(shí)和爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)意識(shí)。各類(lèi)計(jì)劃目標(biāo)的審定、上交要及時(shí)，跟蹤督查，階段評(píng)析，材料積累要準(zhǔn)確有效，加強(qiáng)逐級(jí)監(jiān)控力度，追求落實(shí)過(guò)程的實(shí)效性。每月、學(xué)期末，我們將組織力量進(jìn)行量化考核，倡導(dǎo)形成優(yōu)勝劣汰、效率優(yōu)先、多勞多得、優(yōu)勞優(yōu)酬的工作和管理局面。
3、優(yōu)化后勤管理措施，提高保障意識(shí)和服務(wù)質(zhì)量
進(jìn)一步明確校產(chǎn)管理職責(zé)，做到室室有人管、物物有人管，建立物產(chǎn)保管使用責(zé)任制度，尤其是一些教學(xué)損耗品的領(lǐng)用、登記與核銷(xiāo)，努力消除水、電、物的浪費(fèi)現(xiàn)象，使財(cái)盡其效，物盡其用。弘揚(yáng)艱苦奮斗精神，立足學(xué)校發(fā)展作好規(guī)劃和設(shè)計(jì)，籌措資金，精心設(shè)計(jì)，嚴(yán)密組織，常規(guī)做好校舍的維護(hù)與修繕工作。
（五）堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，促進(jìn)各項(xiàng)工作邁上新臺(tái)階
1、提升教育信息化水平。教育信息化，是教師不可回避的發(fā)展現(xiàn)實(shí)與時(shí)代要求。信息化管理、信息技術(shù)的日常應(yīng)用、信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合，已經(jīng)與廣大教師息息相關(guān)。我校的教育信息化已有了一定的規(guī)模。本學(xué)期1，加強(qiáng)技術(shù)培訓(xùn)，達(dá)到“骨干教師示范、青年教師過(guò)硬、中年教師過(guò)關(guān)、老年教師適應(yīng)”的要求。
2、強(qiáng)化設(shè)備使用，提出合理的使用要求，制訂有效的監(jiān)督措施，發(fā)揮設(shè)備設(shè)施的使用效益，進(jìn)一步用好多媒體教室和電教設(shè)備，促進(jìn)教學(xué)效率的提高。
3、完成校園網(wǎng)站（學(xué)校博客）的建設(shè)，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)在師生學(xué)習(xí)、教學(xué)研究、信息交流等方面的作用。
4、繼續(xù)加強(qiáng)外宣工作，塑造學(xué)校在上級(jí)主管部門(mén)、兄弟學(xué)校、社會(huì)、家長(zhǎng)心目中的良好形象。
5、積極協(xié)調(diào)學(xué)校與教育局、與地方黨政的關(guān)系，努力為學(xué)校的發(fā)展創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松、和諧的環(huán)境。
6、做好財(cái)務(wù)、計(jì)生、信訪、工會(huì)、離退休等各項(xiàng)工作，力爭(zhēng)能解決教師的后顧之憂，保持和爭(zhēng)創(chuàng)各個(gè)條線的先進(jìn)。
20xx年，是我校硬件與學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展年。我們有上級(jí)的正確指引和大力支持，有以往扎實(shí)的基礎(chǔ)，有規(guī)劃的的準(zhǔn)繩，有全體教師的群體合力，一定能建設(shè)一個(gè)活力校園、實(shí)力校園、魅力校園。
小學(xué)學(xué)校工作計(jì)劃 篇13
一、指導(dǎo)思想：
全面貫徹執(zhí)行《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》要求，加強(qiáng)學(xué)校衛(wèi)生各項(xiàng)工作開(kāi)展，進(jìn)一步提高全體師生的身體素質(zhì)和健康知識(shí)水平。
二、工作目標(biāo)：
建立行之有效的衛(wèi)生制度，進(jìn)一步改善校園環(huán)境衛(wèi)生；搞好衛(wèi)生室建設(shè)；以預(yù)防為主檢測(cè)學(xué)生健康狀況，對(duì)學(xué)生進(jìn)行健康教育，加強(qiáng)衛(wèi)生習(xí)慣方面的培養(yǎng)；不斷改善學(xué)校環(huán)境和教學(xué)衛(wèi)生條件；加強(qiáng)傳染病和學(xué)生常見(jiàn)病的預(yù)防和治療工作；作好學(xué)生防近措施，努力控制近視的新發(fā)病率；齊全學(xué)校衛(wèi)生基本檔案。
三、工作要點(diǎn)：
1、建立齊全學(xué)生健康卡，組織學(xué)生進(jìn)行健康檢查，了解學(xué)生健康狀況，用心作好近世、沙眼、蛀牙等疾病的矯治工作。
2、用心開(kāi)展愛(ài)國(guó)衛(wèi)生活動(dòng)，搞好校園內(nèi)外公共衛(wèi)生和除"四害"工作。教室、辦公室要求做到清潔有序，各包干區(qū)做到每一天早晚清掃和中午突擊掃；持續(xù)廁所清潔；綠化美化校園。
3、組織學(xué)生學(xué)習(xí)衛(wèi)生知識(shí)，認(rèn)真上好體育、健康教育、常識(shí)學(xué)科中的健康經(jīng)驗(yàn)課程。及時(shí)更換衛(wèi)生宣傳窗、黑板報(bào)資料，采取多種形式想學(xué)生宣傳疾病防治的衛(wèi)生知識(shí)，不斷提高學(xué)生自我保健意識(shí)。
4、認(rèn)真執(zhí)行飲食衛(wèi)生有關(guān)規(guī)定，加強(qiáng)學(xué)生飲食衛(wèi)生，做好在校學(xué)生的午餐管理，確保學(xué)生飲食安全工作。
5、開(kāi)展晨檢活動(dòng)，堅(jiān)持傳染病的報(bào)告與隔離；堅(jiān)持對(duì)學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生抽查；教育學(xué)生養(yǎng)成"五要""六不"的行為習(xí)慣。五要是：要定時(shí)作息；要睡前刷牙；要勤換衣褲勤洗澡；要勤剪指甲；要勤理發(fā)。六不是：不喝生水；不吃不潔食物；不吸煙；不用公共毛巾；不亂扔瓜皮紙屑；不隨地吐痰。
6、培養(yǎng)學(xué)生良好的坐姿和閱讀書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，教育學(xué)生保護(hù)視力，認(rèn)真做兩操，遵守用眼衛(wèi)生要求。
四、工作安排：
1、劃分公共場(chǎng)地，落實(shí)包干職責(zé)。
2、開(kāi)學(xué)大掃除，協(xié)助班主任做好包干場(chǎng)地清衛(wèi)工作。
3、組織學(xué)生體檢。
4、落實(shí)具體工作，要求做好班級(jí)的包干場(chǎng)地清衛(wèi)工作。
5、"愛(ài)牙日"宣傳及口腔病的預(yù)防。
6、食品安全教育。
7、檢查個(gè)人衛(wèi)生。
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