通用工作計(jì)劃

時(shí)間：2022-08-20 19:20:52 工作計(jì)劃我要投稿

通用工作計(jì)劃匯總九篇

　　時(shí)間過(guò)得可真快，從來(lái)都不等人，我們又將迎來(lái)新的喜悅、新的收獲，此時(shí)此刻我們需要開始做一個(gè)計(jì)劃。那么計(jì)劃怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編為大家收集的通用工作計(jì)劃10篇，希望對(duì)大家有所幫助。

通用工作計(jì)劃匯總九篇

通用工作計(jì)劃篇1

　　1、落實(shí)、完善教研組教研活動(dòng)。

　　2、研究本期教學(xué)計(jì)劃、內(nèi)容、考試策略及實(shí)施的措施。

　　3、利用教研活動(dòng)談?wù)撚嘘P(guān)教材教法，每位教師至少要完成1個(gè)教學(xué)課件的交流，相互觀摩、提高。

　　4、根據(jù)教學(xué)進(jìn)度實(shí)踐操作課安排學(xué)生進(jìn)行一次平面創(chuàng)意設(shè)計(jì)活動(dòng)，并作為本期的一次課堂作業(yè)。安排兩次設(shè)計(jì)、制作實(shí)踐活動(dòng)。

　　5、在期末前組織、安排一次《通用技術(shù)》必修一的訓(xùn)練和測(cè)試。

　　6、熟悉、了解、學(xué)習(xí)、練使用激光雕刻機(jī)及其它配置的模型、教具。

　　7、組織授課老師學(xué)習(xí)、交流教學(xué)設(shè)計(jì)軟件的使用（二維、3D）

　　8、如有條件組織本組的老師到其它兄弟學(xué)校觀摩、學(xué)習(xí)，通過(guò)交流積累更多的經(jīng)驗(yàn)。

　　9、三次學(xué)生設(shè)計(jì)、制作實(shí)踐課活動(dòng)的具體方案。

　　1，平面設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)主題由各授課老師或班級(jí)自己確定。

　　2，紙飛機(jī)直線飛行距離設(shè)計(jì)、制作、放飛比賽，每個(gè)班可以分為8-10個(gè)組，由一人執(zhí)飛，紙飛機(jī)釆用折疊的形式，不能剪裁，不能粘接，統(tǒng)一用一張A4紙折疊，現(xiàn)場(chǎng)折疊，每個(gè)小組的紙飛機(jī)可以用二枚回形針做配重，比賽活動(dòng)由課代表組織，主要負(fù)責(zé)人員的組織（各小組成昂名單，組長(zhǎng)）。放飛的排序，距離的測(cè)量和登記，打分，評(píng)出名次，獎(jiǎng)勵(lì)，點(diǎn)評(píng)。整個(gè)比賽用一節(jié)課的時(shí)間，同學(xué)們可以利用課余時(shí)間先做一些準(zhǔn)備工作。

　　評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)主要分三項(xiàng)

　　⑴、紙飛機(jī)的飛行距離，6分

　　⑵、紙飛機(jī)的造型設(shè)計(jì)，2分

　　⑶、紙飛機(jī)的裝飾（色彩）設(shè)計(jì)，

　　3，相框設(shè)計(jì)制做，以小組為單位進(jìn)行，使用的材料不限，盡量利用費(fèi)舊材，規(guī)格應(yīng)保證認(rèn)入6吋照片，活動(dòng)以班級(jí)為單位組織和進(jìn)，作為教學(xué)的一部分，整個(gè)教學(xué)活動(dòng)兩個(gè)課時(shí)，布置制作一節(jié)課，展示活動(dòng)一節(jié)課。制作盡量利用課余時(shí)間進(jìn)來(lái)。

　　⑴評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

　　⑵團(tuán)隊(duì)合作

　　⑶外觀設(shè)計(jì)

　　⑷藝術(shù)，色彩裝飾

　　⑸結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)

　　⑹材料的使用，利用

　　⑺制作工藝

　　⑻展示效果

　　⑼設(shè)計(jì)圖紙及任務(wù)計(jì)劃

通用工作計(jì)劃篇2

　　一、指導(dǎo)思想

　　環(huán)境保護(hù)對(duì)于科學(xué)發(fā)展，協(xié)調(diào)發(fā)展，構(gòu)建和諧社會(huì)具有十分重要的意義。環(huán)境保護(hù)，教育為本。環(huán)境教育是環(huán)境保護(hù)的一項(xiàng)重要工作，是學(xué)校教育的重要組成部分，也是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下提高全民族思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)的基本手段之一。保護(hù)和改善環(huán)境，取決于一代又一代人的共同奮斗，不懈努力。青少年是祖國(guó)的未來(lái)和希望，也是未來(lái)環(huán)境的主人。逐步樹立熱愛(ài)環(huán)境，保護(hù)環(huán)境，與自然和諧共處的綠色文明意識(shí)，既是現(xiàn)代小學(xué)生應(yīng)具備的基本素質(zhì)，也是歷史和社會(huì)賦予我們的義務(wù)和責(zé)任。

　　20xx——20xx學(xué)年度，學(xué)校將繼續(xù)緊緊圍繞“建設(shè)生態(tài)校園”的總目標(biāo)，組織開展全校性的環(huán)保教育活動(dòng)，普及環(huán)保知識(shí)，不斷提高環(huán)保知識(shí)水平，增強(qiáng)全校師生的環(huán)保意識(shí)，努力營(yíng)造良好的教育環(huán)境，以此推進(jìn)學(xué)校的素質(zhì)教育。

　　二、環(huán)境教育目標(biāo)

　　從小培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)，關(guān)心家鄉(xiāng)的環(huán)保事業(yè)，幫助學(xué)生進(jìn)一步增長(zhǎng)環(huán)保知識(shí)，掌握環(huán)保基本方法，從小樹立環(huán)保意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生參與環(huán)保實(shí)踐，從小培養(yǎng)學(xué)生良好的環(huán)保習(xí)慣。

　　三、中心工作

　　（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化師資隊(duì)伍

　　1。為了使學(xué)校的環(huán)境教育落到實(shí)處，我校將調(diào)整和充實(shí)環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組，構(gòu)成我校環(huán)境教育的組織機(jī)構(gòu)，全方位、立體式地推進(jìn)環(huán)境教育。

　　2。強(qiáng)化師資隊(duì)伍。要想使孩子具有強(qiáng)烈的環(huán)保意識(shí)，具有較高環(huán)境教育素質(zhì)的老師是關(guān)鍵。我們決定采取以下措施：

　　A。加強(qiáng)對(duì)教師的環(huán)保培訓(xùn)，在教學(xué)業(yè)務(wù)培訓(xùn)的同時(shí)結(jié)合環(huán)保培訓(xùn)。

　　B。創(chuàng)造機(jī)會(huì)，組織校領(lǐng)導(dǎo)和教師參加環(huán)保專題培訓(xùn)班。

　　C。訂閱環(huán)境報(bào)、雜志和書籍供教師學(xué)習(xí)。

　　D。定期交流環(huán)保信息。

　　（二）抓好四個(gè)結(jié)合，加強(qiáng)環(huán)境教育

　　A。與學(xué)科教學(xué)相結(jié)合。環(huán)境教育具有綜合性、邊緣性的特點(diǎn)，諸多學(xué)科都涉及到環(huán)境教育內(nèi)容，所以要求相關(guān)科目教師積極滲透環(huán)境教育，具體要落實(shí)到教學(xué)計(jì)劃、教案中，并進(jìn)行環(huán)境教育教案的常規(guī)檢查和好課評(píng)比，將環(huán)境教育與學(xué)科教育有機(jī)地結(jié)合、滲透、拓寬、深化，使環(huán)境教育成為課堂教學(xué)的重要內(nèi)容，從而增強(qiáng)學(xué)生對(duì)環(huán)保的感性和理性的認(rèn)識(shí)。

　　B。與環(huán)保紀(jì)念日相結(jié)合。積極利用環(huán)保紀(jì)念日及時(shí)對(duì)學(xué)生環(huán)保教育，“3、12”開展植樹節(jié)活動(dòng)，上街開展護(hù)綠活動(dòng)，地球日、愛(ài)鳥周、世界環(huán)境日、無(wú)煙日等要上街做好宣傳工作，發(fā)放環(huán)保宣傳品，開好主題活動(dòng)。

　　C。與行為習(xí)慣相結(jié)合。學(xué)校將根據(jù)校本教材＜保護(hù)環(huán)境從身邊做起＞和＜小學(xué)生環(huán)保行為規(guī)范＞要求做好行為習(xí)慣的養(yǎng)成訓(xùn)練教育，要求學(xué)生愛(ài)綠護(hù)綠，不亂扔亂拋雜物，不在墻上桌上亂涂亂畫亂刻；學(xué)校和教師要經(jīng)常檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)環(huán)境，如教室、班級(jí)環(huán)保區(qū)、自行車車棚等，以整齊干凈為標(biāo)準(zhǔn)，評(píng)比打分，作為班級(jí)常規(guī)管理，使每一個(gè)學(xué)生在愛(ài)環(huán)境的每個(gè)具體行為上檢查自己“做好事”，“不做壞事”，在公共場(chǎng)合，如街道、醫(yī)院、公園等不隨地葉痰，不拋任何雜物，不損壞一草一木。

　　D。與綜合實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合。教育是一種做的哲學(xué)，學(xué)校環(huán)境教育只有與課程相結(jié)合，才能具有持久的生命力，學(xué)校將以綠色環(huán)保作為學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)的主題，以凸現(xiàn)學(xué)校文化特色。

　　（四）以“生態(tài)校園”建設(shè)校園

　　我校在重新調(diào)整、規(guī)劃、建設(shè)的同時(shí)，學(xué)校要始終圍繞建設(shè)“生態(tài)校園”的辦學(xué)目標(biāo)，創(chuàng)造“人化”自然。學(xué)校根據(jù)自身財(cái)力，經(jīng)濟(jì)地制訂"讓每一塊墻壁說(shuō)話，每一棵樹木寓意，每一個(gè)景點(diǎn)啟智"的環(huán)保教育總原則，建生態(tài)校園。在自然與人的和諧相處中，規(guī)范道德與自然交往行為。

　　四、每月工作安排

　　九月份：

　　1。總結(jié)“暑假環(huán)保公約”活動(dòng)開展情況，表?yè)P(yáng)先進(jìn)。

　　2。學(xué)校出好環(huán)保主題宣傳櫥窗。

　　3。學(xué)生環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。

　　4。 “我和父母談環(huán)保”活動(dòng)動(dòng)員

　　十月份：

　　1。教師環(huán)保滲透優(yōu)秀教案評(píng)比。

通用工作計(jì)劃篇3

　　一、課程理念

　　普通高中通用技術(shù)課程是一門全新的課程，是此次普通高中課程實(shí)施的亮點(diǎn)和難點(diǎn)。它立足于九年義務(wù)教育勞動(dòng)與技術(shù)課程的基礎(chǔ)，通過(guò)對(duì)寬泛的、基礎(chǔ)的、與學(xué)生日常生活聯(lián)系緊密的技術(shù)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，以進(jìn)一步提高學(xué)生的技術(shù)素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生全面而富有個(gè)性的發(fā)展，著力提高學(xué)生技術(shù)的設(shè)計(jì)與應(yīng)用為基礎(chǔ)的技術(shù)實(shí)踐能力，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識(shí)和一定的人生規(guī)劃能力。

　　普通高中階段的通用技術(shù)課程屬于通識(shí)教育范疇，是以提高學(xué)生的技術(shù)素養(yǎng)為主旨的教育。課程的基本理念：關(guān)注全體學(xué)生的發(fā)展，著力提高學(xué)生的技術(shù)素養(yǎng)；注重學(xué)生創(chuàng)造潛能的開發(fā)，加強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)；立足科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)的視野，加強(qiáng)人文素養(yǎng)的教育；緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，努力反映先進(jìn)技術(shù)和先進(jìn)文化；豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程，倡導(dǎo)學(xué)習(xí)方式的多元化。

　　通用技術(shù)課程設(shè)9個(gè)模塊，其中必修模塊2個(gè)，為“技術(shù)與設(shè)計(jì)1”、“技術(shù)與設(shè)計(jì)2”，二者之間呈遞進(jìn)關(guān)系。選修模塊7個(gè)，包括“電子控制技術(shù)”、“建筑及其設(shè)計(jì)”、“簡(jiǎn)易機(jī)器人制作”、“現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)”、“汽車駕駛與保養(yǎng)”、“服裝及其設(shè)計(jì)”、“家政與生活技術(shù)”，相互之間呈并列關(guān)系，供學(xué)生在修學(xué)必修模塊之后根據(jù)興趣和條件自由選擇。每個(gè)模塊2學(xué)分，教學(xué)時(shí)間為36課時(shí)（其中“現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)”有6個(gè)專題，每個(gè)專題為18課時(shí)，均為1學(xué)分，選修“現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)”至少應(yīng)選擇2個(gè)專題才能完成本模塊的學(xué)分要求）。

　　二、具體情況及主要措施

　　通用技術(shù)涉及了廣泛的科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域，對(duì)教師的泛學(xué)科知識(shí)和技能要求較高，教師的知識(shí)需要更新和提高；教師對(duì)通用技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)的理解和把握、教材的使用、課堂的組織形式、適合通用技術(shù)課程特色的教學(xué)方法等還需要不斷的探討和研究；通用技術(shù)課程涉及大量的資源，這些資源的開發(fā)和利用、實(shí)驗(yàn)器材器具的建立需要一定的投入。通用技術(shù)學(xué)科目前處于建設(shè)階段，師資缺乏，教師工作量大，在一定程度上影響了課程的開展。

　　切實(shí)提高通用技術(shù)課教學(xué)質(zhì)量，組織科組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)制度，苦練內(nèi)功，務(wù)實(shí)創(chuàng)新。開展校本研究，樹立新課程教育理念，學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)；堅(jiān)持網(wǎng)絡(luò)集體備課，評(píng)課；組織好本科組的公開課、觀摩課和示范課，加強(qiáng)交流與合作，不斷總結(jié)提高；了解兄弟學(xué)校通用技術(shù)課程的動(dòng)向，加強(qiáng)校際交流和合作；以課標(biāo)為本，以教材為綱，整合校內(nèi)有用資源，挖掘身邊生活中的素材，形成特色的資源利用；精心組織各類技術(shù)活動(dòng)，學(xué)以致用，讓學(xué)生在活動(dòng)中充分體驗(yàn)技術(shù)情感，提高學(xué)習(xí)興趣。

　　三、體工作安排

　　①完成“技術(shù)與設(shè)計(jì)1”模塊的教學(xué)。本學(xué)期20周以前完成所有教學(xué)工作并進(jìn)行作品評(píng)價(jià)、進(jìn)行教學(xué)總結(jié)和學(xué)分認(rèn)定方案等。

　　②按照學(xué)校計(jì)劃進(jìn)行集體備課和通用技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)，發(fā)揮備課組的教學(xué)核心作用，提高備課效率；鼓勵(lì)科組教師之間相互聽(tīng)課、評(píng)課，多交流，提高教學(xué)質(zhì)量和效率，倡導(dǎo)利用信息技術(shù)進(jìn)行學(xué)科整合，做好課件、素材資源共享；根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作安排開展“教學(xué)創(chuàng)優(yōu)質(zhì)，堂堂優(yōu)質(zhì)課”活動(dòng)耟，爭(zhēng)當(dāng)受學(xué)生歡迎的好老師。

　　③探索通用技術(shù)課程資源的開發(fā)、利用和管理，為促進(jìn)課程的實(shí)施，完善和充實(shí)通用技術(shù)實(shí)驗(yàn)室儀器設(shè)備和實(shí)驗(yàn)器材，爭(zhēng)取學(xué)校的支持。

　　④組織本科組的公開課、觀摩課和示范課，加強(qiáng)教學(xué)方法、手段、過(guò)程的研究與交流；

　　通用技術(shù)

　　20xx-9

通用工作計(jì)劃篇4

　　一、指導(dǎo)思想：

　　《普通高中通用技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）》（下簡(jiǎn)稱《課程標(biāo)準(zhǔn)》）的頒布標(biāo)志著我國(guó)課程改革步入了實(shí)質(zhì)性階段，基礎(chǔ)教育改革進(jìn)入了新的時(shí)期。課程標(biāo)準(zhǔn)無(wú)論是課程性質(zhì)、課程理念、設(shè)計(jì)思路，還是課程目標(biāo)均為建國(guó)以來(lái)的首創(chuàng)。通用技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容以提高學(xué)生技術(shù)素養(yǎng)、促進(jìn)學(xué)生全面而富有個(gè)性的發(fā)展為基本目標(biāo)，堅(jiān)持基礎(chǔ)性、通用性、選擇性與時(shí)代性的高度統(tǒng)一，注重國(guó)際經(jīng)驗(yàn)與我國(guó)國(guó)情相結(jié)合，教育理念與教育實(shí)踐相結(jié)合、教育傳統(tǒng)與未來(lái)發(fā)展需要相結(jié)合，努力建設(shè)立足我國(guó)國(guó)情、體現(xiàn)未來(lái)走向、具有中國(guó)特色、富于開拓創(chuàng)新的普通高中技術(shù)課程的新構(gòu)架。

　　在《基礎(chǔ)教育課程改革綱要〈試行〉》中對(duì)教學(xué)過(guò)程提出了這樣的要求：“教師在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)與學(xué)生積極互動(dòng)、共同發(fā)展，要處理好傳授知識(shí)與培養(yǎng)能力的關(guān)系，注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立性和自主性，引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑、調(diào)查、探究，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生在教師指導(dǎo)下主動(dòng)富有個(gè)性地學(xué)習(xí)。教師應(yīng)尊重學(xué)生的人格，關(guān)注個(gè)體差異，滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，創(chuàng)設(shè)能引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與的教育環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生掌握和運(yùn)用知識(shí)的態(tài)度和能力，使每個(gè)學(xué)生都能得到充分的發(fā)展。”技術(shù)課程應(yīng)結(jié)合自身的特征，把它落實(shí)在教學(xué)實(shí)施的過(guò)程中。

　　二、具體工作：

　　（一）根據(jù)前兩年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，根據(jù)對(duì)其他學(xué)校的經(jīng)驗(yàn)借鑒，針對(duì)新課程的特點(diǎn)，確定教學(xué)設(shè)想和教學(xué)措施，以便提高教學(xué)質(zhì)量。

　　（二）認(rèn)真做好六認(rèn)真的檢查工作和督促工作。在第一次教研活動(dòng)時(shí)明確提出本學(xué)期的工作重點(diǎn)。要求老師認(rèn)認(rèn)真真扎扎實(shí)實(shí)工作，改變以往的教學(xué)觀念，爭(zhēng)取將這個(gè)新課程上的有聲有色。

　　（三）抓好青年教師的培養(yǎng)工作，提高青年教師的業(yè)務(wù)水平，要求青年教師多采用多媒體手段教學(xué)，多運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)與其他學(xué)校的教師進(jìn)行教育先進(jìn)理念方面的交流，來(lái)取長(zhǎng)補(bǔ)短。發(fā)揮團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，搞好集體備課。

　　（四）根據(jù)學(xué)校教務(wù)處安排，努力創(chuàng)設(shè)生動(dòng)活潑的學(xué)習(xí)情景，注重科學(xué)教育方法，培養(yǎng)學(xué)生的探究能力，運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)，發(fā)揮多媒體的教學(xué)功能，注意貼近學(xué)生的生活，聯(lián)系生活實(shí)際，培養(yǎng)交流、合作能力。

　　（五）認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)做到目標(biāo)明確，鉆研業(yè)務(wù)。鼓勵(lì)組內(nèi)各教師積極進(jìn)行教學(xué)研究，促進(jìn)教學(xué)改革，寫好教學(xué)教研論文。

　　（六）在培養(yǎng)青年教師方面，努力讓他們參加市、區(qū)級(jí)的教研活動(dòng)、年會(huì)。同時(shí)，校內(nèi)開展互相聽(tīng)課活動(dòng)。青年教師期初上一次公開課，期末上一次匯報(bào)課，充分發(fā)揚(yáng)民主評(píng)估公開課，使教師素質(zhì)進(jìn)一步提高。

　　總之，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，通用技術(shù)教學(xué)將會(huì)有所新的突破。

通用工作計(jì)劃篇5

　　一、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)、任務(wù)和要求

　　1.完成《技術(shù)與設(shè)計(jì)2》的第四章教學(xué)內(nèi)容，做好會(huì)考基礎(chǔ)知識(shí)的儲(chǔ)備和會(huì)考的復(fù)習(xí)工作，必須要用學(xué)生熟悉的事例，講清控制的基本概念，打好基礎(chǔ)，為六月份的會(huì)考做好準(zhǔn)備。

　　2.強(qiáng)抓課堂紀(jì)律，改善學(xué)生的課堂風(fēng)貌，以調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。

　　3.要特別重視對(duì)本模塊各教學(xué)內(nèi)容所體現(xiàn)的“思想和方法”的挖掘，并在教學(xué)過(guò)程中注意應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的思維。

　　4.能夠選拔出特長(zhǎng)生參加課外小組活動(dòng)，為以后的相關(guān)學(xué)科競(jìng)賽做好準(zhǔn)備。

　　5.重點(diǎn)搞好復(fù)習(xí)，力爭(zhēng)使全部學(xué)生順利通過(guò)會(huì)考。

　　二、學(xué)生基本情況分析

　　通過(guò)前面三學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)通用技術(shù)的課程有一定的基礎(chǔ)，部分學(xué)生對(duì)通用技術(shù)很感興趣。由于條件的限制，學(xué)生動(dòng)手機(jī)會(huì)較少，實(shí)踐能力相對(duì)較差。對(duì)于不認(rèn)真的學(xué)生加以引導(dǎo)，使其端正學(xué)習(xí)態(tài)度。

　　三、教學(xué)方法及其措施

　　準(zhǔn)確把握深度與廣度，教學(xué)中不要過(guò)于專業(yè)化，本模塊的教學(xué)要面向生產(chǎn)和生活的實(shí)際；引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注技術(shù)試驗(yàn)，理解技術(shù)設(shè)計(jì)中所

　　蘊(yùn)含的文化內(nèi)涵，注重歸納技術(shù)設(shè)計(jì)的思想和方法并將它們遷移到日常生活中靈活運(yùn)用；要使學(xué)生善于總結(jié)具有典型性的技術(shù)問(wèn)題的解決策略。

　　四、教學(xué)進(jìn)度及內(nèi)容安排

　　第一課時(shí)：第四章控制與技術(shù)的第一節(jié)了解控制：第二課時(shí)：控制的組成與分析

　　第三課時(shí)：簡(jiǎn)單控制結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)

　　第四課時(shí)：閉環(huán)控制系統(tǒng)的干擾與反饋

　　第五、六課時(shí)：對(duì)第四章的復(fù)習(xí)及對(duì)一些控制實(shí)例的分析第七——九課時(shí)：復(fù)習(xí)《技術(shù)與設(shè)計(jì)1》

　　第十——十六課時(shí)：做模擬試題

　　以上教學(xué)進(jìn)度只是課時(shí)的安排情況，如遇假期或者學(xué)校重大活動(dòng)，根據(jù)實(shí)際教學(xué)情況加以調(diào)整。

　　通用技術(shù)個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)

　　作為新課程改革課程——通用技術(shù)的教師，在一年的高中通用技術(shù)教學(xué)過(guò)程當(dāng)中，有些許體會(huì)。在此，把自己一學(xué)期的工作，做一次總結(jié)，思考過(guò)去工作的得失，更為自己以后的工作，提供啟示。

　　一、基本情況

　　這一屆我是直接接手的高二通用技術(shù)，當(dāng)時(shí)全年級(jí)有十個(gè)班。這十個(gè)班，由我和另一位老師共同負(fù)責(zé)。我已帶過(guò)兩屆高二的通用技術(shù)，所以相對(duì)來(lái)說(shuō)有了一定的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)。在教學(xué)過(guò)程中，我利用各種媒體獲取教學(xué)資料。比如：通過(guò)網(wǎng)絡(luò)，找尋了通用技術(shù)的一些教學(xué)課件和教案進(jìn)行了解。由于全國(guó)有部分省份，通用技術(shù)科目需要參加高考，開設(shè)這一門課程，更早一些，有著較為完善的教學(xué)體系，比如完整的評(píng)價(jià)體系和完善的教學(xué)設(shè)施。而對(duì)于我校，通用技術(shù)實(shí)驗(yàn)室還沒(méi)有裝配完整，并且通用技術(shù)也并不屬于學(xué)生的高考科目。所以，我決定以課本內(nèi)容為核心，展開討論與拓展，豐富學(xué)生的思維，開拓同學(xué)們的視野，培養(yǎng)他們的技術(shù)素養(yǎng)。拿到課本之后，我仔細(xì)的研讀了課本，并且盡可能的，在可以拓展的部位，添加豐富的素材，讓整個(gè)課堂變得更加的緊湊和飽滿，同時(shí)，我也考慮到學(xué)生可以會(huì)覺(jué)得這一門課對(duì)他們的影響不夠大，會(huì)產(chǎn)生忽視的態(tài)度，故意在某些地方安插笑點(diǎn)，讓他們感受課堂的幽默氣氛，從而提高他們的注意力。

　　隨著課程的進(jìn)行，取得了較好的效果，同學(xué)們都很樂(lè)意地聽(tīng)這一門課，會(huì)積極地參與到討論當(dāng)中，這也充分地說(shuō)明，我依托課本教學(xué)，圍繞教材的思路是正確的'。我們的教材，取得了很少的利用效果。當(dāng)然，也有些美中不足。我們只有一本教材，沒(méi)有教輔和相關(guān)資料，教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)和很多的教學(xué)素材，要通過(guò)自己的努力，去發(fā)掘。學(xué)校每周一節(jié)課，所以，很多時(shí)候，也沒(méi)有條件作太多的拓展，學(xué)生們?cè)谟懻摃r(shí)，也需要我嚴(yán)格地把握好他們討論的節(jié)奏。

　　二、課改實(shí)踐與成效

　　1、工作目標(biāo)與工作思路的確定

　　在我進(jìn)行通用技術(shù)教學(xué)時(shí)，我遵循了我的工作思路：豐富學(xué)生的思維，開拓同學(xué)們的視野，培養(yǎng)他們的技術(shù)素養(yǎng)。這同時(shí)，也是我的工作目標(biāo)。在我的思想里，動(dòng)手和設(shè)計(jì)方面的能力很重要，但是，方法技藝和思想本身，更為重要。我教的不是知識(shí)，而是思想。同時(shí)，我也一直致力于培養(yǎng)同學(xué)們對(duì)通用技術(shù)的興趣，讓同學(xué)們自己去發(fā)現(xiàn)自己的特點(diǎn)，對(duì)找尋設(shè)計(jì)的快樂(lè)。

　　2、具體措施與主要工作（簡(jiǎn)介與實(shí)例）

　　我在教通用技術(shù)時(shí)，我的主要工作，便是上課和準(zhǔn)備上課。在備備過(guò)程當(dāng)中，我主要依托教材，依據(jù)學(xué)生情況。備課之初，就是想方設(shè)法讓自己的教案變厚，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)，結(jié)合時(shí)代，找很多的資料與素材，絞盡腦汁地往教案當(dāng)中安插笑點(diǎn)，然后便是思考學(xué)生在課堂當(dāng)中的討

通用工作計(jì)劃篇6

　　本學(xué)期在提高技術(shù)（通用和信息）課教學(xué)質(zhì)量方面，組織科組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)制度，苦練內(nèi)功，務(wù)實(shí)創(chuàng)新。開展校本研究，樹立新課程教育理念，學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)；堅(jiān)持集體備課，評(píng)課；組織好本科組的公開課、觀摩課和示范課，加強(qiáng)交流與合作，不斷總結(jié)提高；了解兄弟學(xué)校技術(shù)課程的動(dòng)向，加強(qiáng)校際交流和合作；以課標(biāo)為本，以教材為綱，整合校內(nèi)有用資源，挖掘身邊生活中的素材，形成特色的資源。抓好會(huì)考備好工作，以“實(shí)用有效”為復(fù)習(xí)原則，爭(zhēng)取20xx年高二技術(shù)科會(huì)考成績(jī)更上一層。

　　具體工作安排：

　　1、完成“技術(shù)與設(shè)計(jì)2”模塊的教學(xué)。本學(xué)期第9周前完成所有教學(xué)工作并進(jìn)行作品評(píng)價(jià)、進(jìn)行教學(xué)總結(jié)和學(xué)分認(rèn)定方案等。

　　2、按照學(xué)校計(jì)劃進(jìn)行集體備課和技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)，發(fā)揮備課組的教學(xué)核心作用，指定章節(jié)中心備課老師，提高備課效率。

　　3、鼓勵(lì)科組教師之間相互聽(tīng)課、評(píng)課，多交流，提高教學(xué)質(zhì)量和效率，倡導(dǎo)利用信息技術(shù)進(jìn)行學(xué)科整合，做好課件、素材資源共享；根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作安排開展“教學(xué)創(chuàng)優(yōu)質(zhì)，堂堂優(yōu)質(zhì)課”活動(dòng)，爭(zhēng)當(dāng)受學(xué)生歡迎的好老師。

　　4、高二技術(shù)科本學(xué)期進(jìn)行7次會(huì)考模擬考。

　　5、除了學(xué)校的月考外，通用技術(shù)科每教完一章后，都會(huì)進(jìn)行章節(jié)測(cè)試，旨在了解學(xué)生對(duì)所學(xué)內(nèi)容的掌握和運(yùn)用，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，調(diào)節(jié)教學(xué)方法和策略，對(duì)不足之處進(jìn)行加強(qiáng)和鞏固。

　　6、探索通用技術(shù)課程和信息課程資源的開發(fā)、利用和管理，促進(jìn)課程的實(shí)施和完善。

　　7、加大對(duì)青年教師的幫扶的力度，將進(jìn)一步開放老教師的課堂，多為青年教師開展一些學(xué)習(xí)鍛煉活動(dòng)。

　　8、以課改為載體，以追求課堂效率的最大化為落腳點(diǎn)，立足年級(jí)實(shí)際，有針對(duì)性地選擇一些有價(jià)值的專題，開展小課題研究活動(dòng)。

　　9、開展科技競(jìng)賽，繼續(xù)搞好競(jìng)賽培訓(xùn)工作，同時(shí)注意物色苗子，加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)，力爭(zhēng)在今年的競(jìng)賽中取得更好的成績(jī)。

　　10、組織學(xué)生參加第27屆海南省科技創(chuàng)新大賽，并爭(zhēng)取在大賽中獲得好的成績(jī)。

　　11、抓好會(huì)考備好工作，以“實(shí)用有效”為復(fù)習(xí)原則，爭(zhēng)取20xx年高二技術(shù)會(huì)考成績(jī)比20xx年更上一層。備考的時(shí)間安排為，備考時(shí)間從第9周開始到18周，分三個(gè)階段進(jìn)行，復(fù)習(xí)階段、能力提升階、綜合訓(xùn)練階段。

通用工作計(jì)劃篇7

　　一、指導(dǎo)思想:

　　通用技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容以提高學(xué)生技術(shù)素養(yǎng)、促進(jìn)學(xué)生全面而富有個(gè)性的發(fā)展為基本目標(biāo),堅(jiān)持基礎(chǔ)性、通用性、選擇性與時(shí)代性的高度統(tǒng)一,注重國(guó)際經(jīng)驗(yàn)與我國(guó)國(guó)情相結(jié)合,教育理念與教育實(shí)踐相結(jié)合、教育傳統(tǒng)與未來(lái)發(fā)展需要相結(jié)合,努力建設(shè)立足我國(guó)國(guó)情、體現(xiàn)未來(lái)走向、具有中國(guó)特色、富于開拓創(chuàng)新的普通高中技術(shù)課程的新構(gòu)架。

　　在《基礎(chǔ)教育課程改革綱要〈試行〉》中對(duì)教學(xué)過(guò)程提出了這樣的要求:“教師在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)與學(xué)生積極互動(dòng)、共同發(fā)展,要處理好傳授知識(shí)與培養(yǎng)能力的關(guān)系,注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立性和自主性,引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑、調(diào)查、探究,在實(shí)踐中學(xué)習(xí),促進(jìn)學(xué)生在教師指導(dǎo)下主動(dòng)富有個(gè)性地學(xué)習(xí)。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,培養(yǎng)學(xué)生掌握和運(yùn)用知識(shí)的態(tài)度和能力,使每個(gè)學(xué)生都能得到充分的發(fā)展。”技術(shù)課程應(yīng)結(jié)合自身的特征,把它落實(shí)在教學(xué)實(shí)施的過(guò)程中。

　　二、具體工作:

　　本學(xué)期開設(shè)《技術(shù)與設(shè)計(jì)1》,高一年級(jí)5個(gè)班同時(shí)開課,每周1課時(shí),總課時(shí)數(shù)20節(jié),其中課堂教學(xué)19節(jié),教學(xué)評(píng)價(jià)1節(jié)。

　　第1周針對(duì)新課程特點(diǎn),探討教學(xué)設(shè)想和措施

　　第2周統(tǒng)一進(jìn)行集體備課,探討教學(xué)中遇到的問(wèn)題

　　第3周就教材中出現(xiàn)的練習(xí)題進(jìn)行可能答案的討論,以便在教學(xué)工作中對(duì)學(xué)生進(jìn)行啟發(fā)、引導(dǎo)

　　第4周學(xué)術(shù)研究討論

　　第5周對(duì)前一階段的教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié),找出其中不足的地方,以待改進(jìn)。進(jìn)行六認(rèn)真檢查

　　第6周放假

　　第7周討論組織學(xué)生進(jìn)行哪種技術(shù)實(shí)驗(yàn)

　　第8周對(duì)青年教師的公開課進(jìn)行點(diǎn)評(píng)

　　第9周與兄弟學(xué)校進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流

　　第10周統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度

　　第11周期中考試

　　第12周進(jìn)行六認(rèn)真檢查

　　第13周針對(duì)檢查結(jié)果指出不足,指導(dǎo)如何改進(jìn)

　　第14周如何組織學(xué)生進(jìn)行課外活動(dòng)

　　第15周就設(shè)計(jì)的交流語(yǔ)言進(jìn)行討論

　　第16周根據(jù)其他地區(qū)實(shí)施的情況,討論可借鑒的教學(xué)方法

　　第17周就學(xué)生進(jìn)行怎樣的模型制作討論

　　第18周制定復(fù)習(xí)計(jì)劃

　　第19周期末考查

　　第20周進(jìn)行教學(xué)評(píng)價(jià)

通用工作計(jì)劃篇8

　　一、計(jì)劃書的基本構(gòu)成要素

　　企劃書的種類，因提出的對(duì)象與內(nèi)容不同，而在形式和體裁上有很大的差別。但是，任何一種企劃書的構(gòu)成都必須有5W2H1E，共8個(gè)基本要素：

　　What（什么）——企劃的目的、內(nèi)容。

　　Who（誰(shuí)）——企劃相關(guān)人員。

　　Where（何處）——企劃實(shí)施場(chǎng)所。

　　When（何時(shí)）——企劃的時(shí)間。

　　Why（為什么）——企劃緣由、前景。

　　How（如何）——企劃的方法和運(yùn)轉(zhuǎn)實(shí)施。

　　How much（多少）——企劃預(yù)算。

　　Effect（效果）——預(yù)測(cè)企劃結(jié)果、效

　　任何一種真正意義上的企劃書必須具備上述8個(gè)基本要素。值得一提的是，要注意How much和Effect對(duì)整個(gè)企劃案的重要意義。如果忽視企劃的成本投入，不注意企劃書實(shí)施效果的預(yù)測(cè)，那么，這種企劃就不是一種成功的企劃。只有5W1H的企劃書不能稱之為企劃書，只能算是計(jì)劃書。

　　二、企劃書的一般格式

　　企劃書的一般格式大致如下：

　　1.企劃書名稱

　　企劃書的名稱必須寫得具體清楚。舉例來(lái)說(shuō)，《如何防盜企劃書》的名稱就不夠完整、準(zhǔn)確，應(yīng)該修正為《北京市朝陽(yáng)區(qū)1994年6月至12月防盜企劃書》。

　　2.企劃者的姓名

　　企劃者的姓名、工作單位、職務(wù)均應(yīng)一一寫明。如果是集體企劃的話，所有相關(guān)的人員的姓名、工作單位、職務(wù)均應(yīng)寫出。

　　3.企劃書完成時(shí)間

　　依照企劃書完成的年月日據(jù)實(shí)填寫。如果企劃書經(jīng)過(guò)修正之后才定案的話，除了填寫“某年某月某日完成”之處，還要加上“某年某月某日修正定案。”

　　4.企劃目標(biāo)

　　企劃的目標(biāo)要具體明確。例如；在1994年6月至12月間，北京市朝陽(yáng)區(qū)盜竊案降低10%。

　　5.企劃的內(nèi)容

　　這是企劃書中最重要的部分。包括企劃緣由、前景資料、問(wèn)題點(diǎn)，創(chuàng)意關(guān)鍵等方面內(nèi)容。具體內(nèi)容因企劃種類的不同而有所變化，但必須以讓讀者一目了然為原則。切忌過(guò)分詳盡、拉雜，否則會(huì)令讀者感到枯燥無(wú)味。此外，還要注意避免強(qiáng)詞奪理的內(nèi)容。

　　6.預(yù)算表和進(jìn)度表

　　企劃是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，需要化一定的人力、物力和財(cái)力，因此，必須進(jìn)行周密的預(yù)算，使各種花費(fèi)時(shí)，最好繪出表格，列出總目和分目的支出內(nèi)容，既方便核算，又便于以后查對(duì)。

　　企劃過(guò)度表則是把企劃活動(dòng)的全部過(guò)程似成時(shí)間表，何月何日要做什么，加以標(biāo)示清楚，以便日后檢查。

　　7.企劃實(shí)施所需場(chǎng)地

　　在企劃案實(shí)施過(guò)程中，需要提供哪些場(chǎng)地、何種場(chǎng)地，需提供何種方式的協(xié)助等，均要加以說(shuō)明。

　　8.預(yù)測(cè)效果

　　根據(jù)掌握的情報(bào)，預(yù)測(cè)企劃案實(shí)施后的效果。一個(gè)好的企劃案，其效果是可期待的、可預(yù)測(cè)的，而且結(jié)果經(jīng)常與事先預(yù)測(cè)的效果相當(dāng)接近。

　　9.參考的文獻(xiàn)資料

　　有助于完成本企劃案的各種參考文獻(xiàn)資料，包括報(bào)紙、雜志、書籍、演講稿、企業(yè)內(nèi)部資料、政府統(tǒng)計(jì)漿、調(diào)查報(bào)告等，均應(yīng)一一列出。一來(lái)表明企劃者負(fù)責(zé)的態(tài)度，二是則可增加企劃案的可信度。

　　10.其他注意事項(xiàng)

　　為使本企劃順利進(jìn)行，其他重要的注意事項(xiàng)應(yīng)附在企劃案上，諸如：

　　執(zhí)行本企劃案應(yīng)具備的條件。

　　必須取得其他部門的支持協(xié)作。

　　希望企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)向全體員工說(shuō)明本案的重要意義，借以達(dá)成共識(shí)，通力使用。

通用工作計(jì)劃篇9

　　一、指導(dǎo)思想：

　　本學(xué)期，技術(shù)組總結(jié)上學(xué)期工作中成功經(jīng)驗(yàn)，在校的總方針的指引下，在有關(guān)職能部門指導(dǎo)下，以課堂教學(xué)為主陣地，積極探索技術(shù)課程的有效教學(xué)模式，努力提高課堂教學(xué)效果。教學(xué)要以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力為重點(diǎn)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，在教學(xué)中體現(xiàn)以學(xué)生發(fā)展為本的理念，努力進(jìn)行教育課改實(shí)踐。

　　二、工作目標(biāo)：

　　抓好常規(guī)工作,加強(qiáng)學(xué)習(xí)，合作研究，共同提升全組教師教育教學(xué)水平和技術(shù)素養(yǎng)。

　　三、工作措施：

　　1．全組教師自覺(jué)進(jìn)行教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)后要有個(gè)人自學(xué)反思、心得體會(huì)。通過(guò)學(xué)習(xí)，教師能用先進(jìn)的教育教學(xué)理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐，在教學(xué)中不斷改進(jìn)教育教學(xué)行動(dòng)，提高自己的教育教學(xué)水平，以適應(yīng)教育課改的需要。

　　2．通過(guò)深入課堂了解教師教學(xué)“五認(rèn)真”執(zhí)行情況，加強(qiáng)對(duì)教學(xué)過(guò)程的了解，提高對(duì)教學(xué)指導(dǎo)的針對(duì)性。

　　3．組織教師參加市區(qū)教研活動(dòng)，并做好記錄的反饋。

　　4．搞好本學(xué)科教師的優(yōu)秀教學(xué)案例的評(píng)選工作。

　　5．參與組的“推磨聽(tīng)課”活動(dòng)，發(fā)揮組員各自的智慧使每位教師上課質(zhì)量得到提高。

　　6．加強(qiáng)校本教材教研活動(dòng)，做好本學(xué)科校本課程的計(jì)劃并加以落實(shí)。

　　7．督促、指導(dǎo)教師完成個(gè)人課題總結(jié)工作（包括教學(xué)中的德育工作在內(nèi)）。

　　8.合理組織學(xué)生課外活動(dòng)。

　　四．教研活動(dòng)安排見(jiàn)另表：

　　淮秦中學(xué)22015學(xué)年度第一學(xué)期教研活動(dòng)安排

　　技術(shù)學(xué)科組長(zhǎng)：z

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