職教工作計劃

時間：2022-04-21 11:41:44 工作計劃我要投稿

職教工作計劃匯編9篇

　　時光飛逝，時間在慢慢推演，又將迎來新的工作，新的挑戰，來為以后的工作做一份計劃吧。什么樣的計劃才是好的計劃呢？下面是小編幫大家整理的職教工作計劃9篇，希望對大家有所幫助。

職教工作計劃匯編9篇

職教工作計劃篇1

　　江蘇建筑職教集團在省教育廳、建設廳、勞動廳、建筑工程管理局的領導關心支持下，在第一屆理事單位的共同努力下，全體成員單位按照“民主自愿、平等互容、互惠互利、共同發展”原則，自覺按照各自的權利和義務富有創造性地開展工作，取得了顯著的成效。為了促進江蘇建筑職教集團持續、快速、健康發展，根據《江蘇建筑職教集團章程》規定的活動內容，結合建筑職教集團實際，制定20xx年度工作計劃。

　　一、充實完善江蘇建筑職教集團網站欄目和內容。及時發布國家、省、市有關建筑業政策，發布有關用人信息和優秀畢業生信息。鏈接集團內企業和院校網站，通過各種媒體不斷擴大對江蘇建筑職教集團各會員單位的宣傳和推介。

　　二、進一步延展集團內校際合作辦學的覆蓋面和教學一體化。一方面要繼續擴大參與聯合辦學院校的覆蓋面，進一步擴大五年制招生計劃，為更多的學校爭取生源，繼續運作“2+3”辦學模式，在聯合辦學中不斷完善人才培養質量的各個環節，爭取在與部分學校開展對口單招合作辦學方面實現新的突破。另一方面要加強教學的一體化建設，作為校際合作的重點，加強教學交流、教學研究、教材開發，在教學方面初步實現“五個統一”，即：統一培養規格、統一教學工作計劃-范文、統一教學大綱、統一教材使用、統一考核評價標準，有效地促進教學資源的整合，帶動成員學校教學質量的不斷提高。

　　三、在促進集團內校企間人才雙向交流方面有實質性進展。要組織江蘇建筑職教集團內有關院校的教師到建筑企業頂崗鍛煉，同時要積極選聘建筑企業的工程技術人員到學校擔任兼職教師。校企之間要共同協商，處理好互訪人才的待遇及有關問題，按照有利于調動雙方人才參與雙向交流積極性的原則，醞釀建立校企人才交流互訪管理制度。

　　四、進一步拓展深化產學研結合的廣度和深度。要充分發揮徐州建筑職業技術學院的省級建筑技術實訓基地和省級建筑節能工程技術研究開發中心，進行建筑企業職工的技術培訓和建筑領域技術課題的研究與攻關。努力使集團內更多的企業成為建筑類院校學生的實習基地，為學生提供現場實踐的環境和具體指導。

　　五、進一步搞好“訂單式”人才培養工作。加大宣傳力度，建筑類院校與集團內企業廣泛開展“訂單式”培養，從建筑企業實際需要出發，逐步提高訂單數量和人才培養的質量。在教學中，校企雙方共同開發培訓計劃，教師和工程技術人員共同培養學生。

　　六、不斷加強校企間學術交流活動。定期或不定期地舉辦學術交流研討會，徐州建筑職業技術學院學報將為之開辟專題欄目，優先刊發江蘇建筑職教集團會員單位的有關優秀論文和科研技術成果方面內容。

　　七、舉辦集團內專場人才招聘會。為便于建筑職業教育的優秀畢業生到江蘇建筑職教集團內有關企業工作，徐州建筑職業技術學院將適時組織畢業生供需洽談會，建筑職教集團內企業可以提前與學院聯系招聘優秀畢業生，亦可委托徐州建筑職業技術學院推薦優秀畢業生。

　　八、加大建筑行業成人教育力度，積極為企業在職培養提供優質服務。江蘇建筑職教集團委托徐州建筑職業技術學院成教學院，要充分發揮辦學優勢，把課堂辦到企業現場，積極為集團內的企業培訓藍領技術工人，進一步發揮已有36個工種的國家技能鑒定站(點)為集團內各成員單位服務的功能，以促進提高企業的經濟增長力和綜合創新力。

　　九、在集團內院校引入企業資本深化教育改革發展上進行有益嘗試。集團內的企業可與院校間以股份制形式合作辦學，運用企業資本建設以企業單位命名的各類體育場館、教學設施和培訓中心等，實現資源共享、互惠互利。

職教工作計劃篇2

　　一指導思想

　　依據“以服務為宗旨，以就業為導向，以提高質量為重點”的職業教育辦學方針，結合學校的實際情況，以爭創國家級示范校為契機，認真落實學校關于新學期教學工作的要求，積極探索課堂教學和教學管理新思路，狠抓教學常規管理，加強教風學風建設；以課堂教學為抓手，以技能大賽為推手，強化過程管理，提高教育教學效率。努力打造一支優秀的教師隊伍，切實提高教師的師德修養和教學業務水平，使我校教育教學質量在新形勢下上檔次，上臺階，實實在在為國家和本地區培養出更多的實用技能型勞動者。

　　二、主要工作及具體措施

　　(一)教師隊伍建設

　　1.加強師德建設，倡導愛崗敬業奉獻精神。

　　加強師德師風教育，大力弘揚高尚師德。建立師德常規教育學習制度，在不斷加強和改進教師思想政治教育、職業理想教育、職業道德教育的同時，重視法制教育和心理健康教育，引導教師把教書育人作為畢生的事業追求，自覺擔負起教書育人的神圣職責，自覺遵守《中小學教師職業道德規范》，關愛學生，嚴謹篤學，淡泊名利，自尊自律，以人格魅力和學識魅力教育感染學生，做學生的良師益友和健康成長的指導者和引路人。樹立教書育人先進典型，大力宣傳表彰，充分發揮榜樣的示范和激勵作用，弘揚高尚師德，倡導愛崗敬業奉獻精神。

　　2.加強師資培訓，促進教師業務成長。

　　①加大對專業教師的培養力度。開展有針對性的業務學習，強化專業教師技能培訓。切實有效地加強提高教師技能水平和實訓水平。利用學生就業后專業教師的課程相對較輕的契機，讓教師走進實驗室，和各專業學生競賽隊一起參加學習和培訓，打造一批能吃苦耐勞、技術過硬的“雙師型”專業教師隊伍，形成以專業帶頭人為首的中青年骨干教師和教學新秀為后盾的專業教師梯隊。

　　②搭建教師交流、學習、提高的平臺。本學期教務處將組織各專業各學科教師參加省、市、區各級教研活動和考察學習活動，搭建教師快速成長的平臺，以此提高我校教師的教育教學水平。

　　③強化專業教師技能培訓。教務處將創設機制，形成氛圍，引導教師崗位練兵，促進教師專業成長，也為全市、全省專業課師生技能競賽作準備。

　　3.探索教學業務督導的改革，形成良好的教學氛圍。

　　①教師座談。教務處將不定期的組織各個專業的教師座談，了解教師的教學需求、思想狀況，及時發現問題并妥善處理。

　　②教學績效的檢測評比。本學期教務處將進一步改進和完善教師教學績效的檢測評比方式，通過“課內比較學”活動，督查聽課、現場測評、學生評教評學、業務抽檢、業務考評等多種方式加強教學督導管理。

　　③“課內比教學”活動。全體教師必須認真參加“課內比教學”活動，每位教師必須至少講一節公開課，每節課必須有教案，有總結，有教學反思，有評課記錄。通過聽課、評課，提高教師的課堂教學質量，選出優秀教師參加區級、市級教學比武，促進教師業務水平的快速提高。

　　（二）教學常規管理

　　1.加強常規教學管理，全面提高教育教學質量。

　　①狠抓教學計劃的制定與落實，切實保障教學工作有序進行。

　　教學計劃統率著整個教學過程，是指導和規范教學行為的標準，也是教務處檢查教學工作的重要依據，為此，科學地有針對性地制訂好各學科教學計劃是搞好教學工作的前提。各任課教師在做學科教學計劃的同時，要對教學內容進行分析、取舍，確定重點和難點，以增強計劃的實用性、針對性和可操作性，力爭做到有計劃可依，有計劃必依，保證課堂教學的有效性。

　　本學期，教務處將繼續抓教學計劃的落實情況，采取隨堂聽課、期中、期末檢查相結合的方式來檢查教學計劃的執行情況。

　　②加強教學過程管理，規范教育教學行為。教學過程是一個動態的過程，本學期將著力加強教學過程的監管。

　　嚴格教學紀律。教師必須嚴格按課表上課，不遲到、不早退，堅決杜絕曠課現象，做好課堂巡查、教務日志和班務日志的記載。對遲到加強課堂教學質量管理，堅決杜絕教師講課的隨意性和課堂組織失控現象，禁止上課期間學生隨意進出。

　　加大對聽課檢查的力度。教師每學期累計聽課不得低于10節，教務處及時檢查登記，以避免出現作假現象。

　　加大教學工作的檢查力度。隨機（事先不通知）抽查教師到崗、授課情況，對教學過程中出現的問題要及時處理并做好記載，提出改進措施；同時查學生的學習情況，如隨機抽查各班課堂紀律情況，記載檢查情況，及時反饋，并作為學期結束考核的依據之一。

　　加強專業課教學的管理，規范專業技能實驗實訓教學。各相關專業技能教師必須按照實訓項目進行實訓和考評，嚴格按專業計劃組織學生實訓，保證進度和質量。

　　2.以教研組為陣地，開展教科研工作

　　①充分發揮教研組的教科研優勢，提高教科研活動在教研組工作中的份量，使教科研活動制度化。各組要按照教務處的要求及安排，使各項活動落到實處，做到按時準時、保質保量、不走過場。廣泛開展讀教育名著、專題研討、教師論壇等一系列學習交流活動，在做好讀書筆記的基礎上，積極引導教師參加教科研。積極撰寫論文并向正式刊物踴躍投稿、公開發表，或在各級論文評比中獲獎；積極參加國家級和省市級課題研究，努力提高自身的教科研水平。

　　②教研組長應積極指導本組教師開展的各項教研活動，教研活動要做到定地點、定時間、定內容、定中心發言人，并且有活動記錄。

　　③加強聽課評議制度建設，要求及時做好聽課評議記錄，并交教務處備案。

　　④繼續組織教研組外出交流學習活動。

　　⑤教研組著力進行立足于課堂教學的教學觀念、教學方法、教學手段、教學模式創新的研究活動，切實把教研組辦成教研氣氛濃厚的學術陣地。

　　3.狠抓學生技能競賽，充分突出職校生以技能為本的原則。

　　①加強學生實踐能力和職業技能的培養，組織各教研組開展第二課堂活動，組建專門的技能大賽班，安排專業技能過硬、經驗豐富的骨干教師包班輔導，切實提高學生的專業技能水平，在學生中形成“重技能學習，以學好技能為榮”的良好氛圍。

　　②要像抓高考一樣抓競賽，學期初要完善各項目競賽計劃的制訂，學生的選拔，重視競賽的輔導過程，爭取師生競賽成績比往年有較大的提高。做到每項競賽期初有計劃、訓練過程的記載及檢查落實、后期有模擬、總結及反思。

　　③組織教研組開展校內學生的競賽活動。通過組織較多的校內比賽來提高學生的技能水平，發現優秀學生，為技能大賽出成績提供有效保障。

　　④積極開展第二課堂活動。根據專業技能目標和大賽要求制訂相應的輔導計劃表，切實提高學習效率，使第二課堂活動成為打造品牌專業，培養精品學生的平臺，為培養學生的綜合素質服務。

　　4.加強高三升學班教學管理，積極組織復習備考工作。

　　①加強高三年級三個升學班的日常教學管理工作，并想方設法搜集信息，積極指導相關教師做好復習備考工作。

　　②組織好高三年級升學班二月和四月調考和成績分析工作。

　　③組織好高三復習備考和高考考試工作。

　　5.強化服務意識，做好教學輔助工作。

　　①認真加強對考務工作和學生成績的過程管理，規范學生的補考工作，組織好期中和期末考試，積極參與國家級示范校創建工作。

　　②按iso9001質量管理要求，認真細致地完成檔案資料整理、信息收集上傳和后臺數據填報工作，及時上報相關表冊或數據。

　　③做好語言文字規范化示范學校創建成果的鞏固工作，進一步做好推普工作，爭創國家級語言文字規范化示范學校，提高全體師生文明程度，提升學校品位，擴大辦學影響。

　　一、指導思想：

　　本學期，教導處將以《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》為指導和十八大精神為指引，按照上級工作部署，立足我校教學工作實際，圍繞學校工作重點，以課程改革為中心，以提高課堂教學效率和各科教學質量為目標,以提高教師專業素質為關鍵，進一步加強教學工作的管理與指導，抓常規養習慣、抓教學保質量，堅持以人為本的觀念，以求真、務實、創新的工作作風,教好書育好人。全面優化教育教學管理。

　　二、工作目標：

　　1、以課程實施為重點，規范辦學行為。

　　2、推進以有效教學為主的課堂教學研究創新活動，提升教學效能。

　　3、充分發揮教研組作用，提升集體研究水平

　　4、強化教學常規管理，完善教師評價體系。

　　三、具體措施：

　　（一）強化常規管理，提高教育教學質量。

　　1、嚴格執行課程計劃。

　　開足、開齊、開好每一門規定課程。要求老師們嚴格遵照課程表上課，要求教師嚴格執行課程計劃，不私自調換功課，特別是語數老師不得不得擠占其他學科教學時間，教師專課專用，不得任意更改日課表，保證學生每日在校1小時活動時間，同時做到安全、法制教育進課堂。

　　2、加強教學常規檢查。每天校長室、教導處、教科室等各部門和各處室值日行政，采取定時和不定時的方式，對教學落實情況進行巡視檢查，并將檢查情況及時記錄；每周對教師教學常規落實情況，利用例會、教研活動等時間和形式進行總結反饋，發現問題及時跟蹤改進；每月開展一次教學常規檢查，對教師的備、教、批、輔、考、研各個環節進行全面量化評價。

　　3、嚴格備課管理。教案是教師實施教學活動的具體方案，教師必須在正確掌握教材的基礎上認真備好課、寫好教案，不得上無準備之課，無教案之課，不得抄襲網上或教案集教案。要求每位教師必須堅持提前備課，至少備有半周以上的“儲備課”，杜絕不備課就上課或課后補備課的現象。

　　4、規范作業要求。規范作業批改標準，要求做到四精：“精選、精講、精練、精批”和五必：“有發必收、有收必改、有改必評、有錯必糾、有差必補”。每一位教師批改作業應認真仔細，要有鼓勵性的評語，并及時進行二次批改。教導處將進行每月一查，檢查結果將納入到教師當月的工作考核之中。

　　5、扎實開展培優輔差工作。教師面向全體學生，因材施教，要把培優輔差作為常規性工作來抓，特別是要正確對待有差異的學生，對學困生要傾注滿腔的熱情和愛心，對學困生要進行“一對一”地輔導。培輔要做到“六有”：有輔導內容、有輔導對象、有輔導時間、有輔導檢查、有輔導落實、有輔導記載。

　　（二）深化校本教研，提高教研活動實效性。

　　本學期教導處以“校本教研”的深化為主線，不斷豐富校本教研活動的內容和方式，確保每一次教研真實有效，逐漸提高教研質量。

　　1、加強對校本教研活動的研究，把校本培訓融入校本教研，把集體備課、課例展示、診斷反思、課題研究等教研模式與校本培訓結合起來，以校本培訓促進校本教研，以校本教研促進教師專業成長，形成借課改優勢提升學校辦學水平和提高教學質量的新局面。

　　2、深化課題研究。以市級立項課題、小課題研究為抓手，以教學改革過程中遇到的較復雜或有價值的問題或內容為研究對象，結合一些公開課、研討課、參賽課、以及校本研修進行有效研討，群策群力，探尋教學對策，逐步解決問題。

　　3、加強集體備課的研究。根據學段特點、教學內容等確立專題，把集體備課過程變成集體研究的過程，關注集體備課的流程管理：個體鉆研——集體研討——獨立設計——評估反思，通過同行互助，共享成長的快樂。

　　4、抓實課堂教學，確保實效性。行政人員、教研組長要加強推門聽課力度，發現教學中存在的問題，及時反饋，及時交流，及時解決，促進教學水平的提高。

　　（四）拓寬培訓渠道，促進教師成長

　　為了適應教育改革的新形勢，不斷提高教師教學業務水平，我校將繼續加強教師專業成長，落實科研經費，加大培訓力度。教導處將制定出一套行之有效的教師專業成長計劃，將教師成長作為一項常規工作常抓不懈。本學期將繼續充分發揮骨干教師、學科帶頭人的示范、引領作用，并加大對教師的培訓力度，加強中青年教師的指導工作，努力培養一批具有深厚的理論功底、豐富的實踐經驗、獨特的教育教學風格的創新型教師，搭建平臺，促進教師成長。

　　（五）豐富課余活動內容，培養學生綜合素質。

　　為學生的成長搭建快樂學習、輕松實踐的多元化發展平臺。促進學校多元化的發展。

　　1、做好學校特色項目——科技制作、五祖拳，力求把這兩大特色教育扎實開展。20xx年春季小學教務工作計劃。

　　2、合理安排學生在校時間，以“培養興趣，發展特長”為原則，創造條件開展好校合唱隊、腰鼓、美術、書法等興趣活動，促進學生素質全面發展。

　　3、積極組織學生開展綜合能力系列競賽活動，有效提高學生綜合能力，展示學生特長。

　　4、以強身健體、快樂學習、快樂工作為宗旨，克服困難繼續開展體育大課間活動，確保學生每天體育活動時間為一小時。

　　總之，本學期我們將抓住重點，迎接挑戰。深入探索教育發展規律，不斷優化教育實踐模式，銳意創新，推進我校教育教學工作持續、協調、健康地發展。

　　附具體工作安排

　　二月份：

　　1、做好鞏生工作，報送期初報表。

　　2、組織校本培訓。

　　3、制定教導處工作計劃。

　　4、制定教研組、備課組活動計劃。

　　5、參加市教研工作會議。

　　6、迎接市、鎮期初工作檢查。

　　7、開展學生行為規范養成教育。

　　三月份：

　　1、開展公民道德宣傳月（文明禮儀教育月）、學雷鋒系列活動。

　　2、開展慶祝“三八”婦女節活動。

　　3、安全教育日、安全教育周系列活動。

　　4、組織參加“真教育”大討論活動。

　　5、各學科興趣組組織開展活動，新學期五祖拳課程啟動。

　　6、組織參加XX市小學數學學科“數學思考”踐行課標主題系列研討活動。

　　7、組織參加XX市小學藝術學科“有效欣賞教學”（美術）系列主題研討活動。

　　8、組織參加XX市小學數學學科優秀教學論文評選活動。

　　一、指導思想：

　　在學校工作計劃的指導下，以“發展”為目標，以“創新”為動力，以“改革”為依托，以“規范” 為準繩，落實素質教育，規范辦學行為。更新教學觀念，轉變教學方式，推進“三結合”課堂教學模式，努力構建高效課堂、和諧課堂。充分發揮教務處“指導、服務、督查、創新”的功能，加強教學研究的實用性、教學指導的實效性、質量監控的嚴密性、教學評價的科學性，深入提高課堂效率，為推進教學改革，提升我校的教學質量，提高育人水平做不懈努力。

　　二、工作目標：

　　1、積極引領，進一步增強教師的事業心和責任心，強化責任意識。

　　2、精細過程管理，向管理要質量，打造黃金課堂，增強效益意識。

　　3、倡導團結協作、互幫互學、嚴謹扎實的工作作風，培養合作意識。

　　4、積極研究在素質教育下，促進教師成長，提高教學質量的辦法。

　　三、工作措施：

　　(一)強化過程管理，提高服務質量

　　1、課程管理

　　(1)進一步規范辦學行為，認真貫徹《山東省普通中小學管理基本規范》等文件的有關精神，規范課程建設、課時計劃、作息時間和學生課后作業。嚴格執行國家新課程計劃，開足開齊規定課程，開發校本課程和地方課程，深入開展研究性學習課程。

　　(2)抓好三表的制定和管理。作息時間表、教學計劃表和課程表的貫徹落實是教學秩序穩定的關鍵。嚴格按照省素質教育要求，制定作息時間表，并認真執行;抓好教研組、備課組、教師的教學計劃的制定，各階段教學活動有計劃、有措施、有總結;維護課程表的嚴肅性和權威性，教師必須嚴格按課程表上課，不遲到、不早退，不擅自調課。

　　2、教研組、備課組管理

　　繼續加強教研組、備課組建設。教研組長、備課組長要強化責任意識、質量意識，以身作則，肯吃苦、肯學習、肯鉆研。以教學現場為載體，加強調研，隨堂聽課，做到及時看、經常聽、隨時查，發現問題及時解決。備課組長要根據學生實際，抓好集體備課環節，認真指導編寫好高質量的教學案，依據大綱、考綱，精選習題。備課組長要及時把精選的學案、模塊試題、課件等學科資料充實到學科資源庫。

　　3、學籍管理及學生成長記錄袋

　　搞好高一新生學籍注冊工作，嚴格執行學籍管理的有關規定，抓好學生檔案、轉學、退學、休學、畢業的相關資料，并妥善保管。按上級要求，及時上傳上報相關表冊或數據，使學籍管理制度化，規范化。每學期對各年級組織一次學生成長記錄袋的填寫培訓工作，督促班主任如實填寫學生所修各科學分，充分發揮基礎素養評價對學生的促進作用。按時填寫學生發展報告，并妥善地專人保管好。

　　4、加強印刷管理

　　督促印刷廠和各級部嚴格執行印刷制度，加強對印刷數量、質量的監控和管理，保證印刷質量，控制印刷數量，節約開支。及時統計各年級印刷情況。

　　5、考試管理

　　認真組織好模塊測試、學業水平考試，加強考試期間的管理，做好考試前的各項準備工作，如編排布置考場，編印監考表，做到每次考試都有專人負責，對學生進行考風考紀教育，杜絕考試作弊行為。做好各年級的質量分析工作，認真研究分析教與學情況，做出正確的客觀評價，召開師生座談會，開展學生問卷調查，分析教學情況，提出針對性的改進措施，將質量分析落到實處。

　　6、資源庫的建設與管理

　　及時對校內各年級各備課組的試題、學案、教案、課件進行收集和整理，采取激勵措施，調動教師創新的積極性。積極與校外友好單位進行交流，充實資源庫，切實做到資源共享，實現資源效益最大化。

　　(二)狠抓教學常規，提高教學效益

　　加強和優化教學過程管理，是深化教學改革，提高教學質量的保證，要根據新課程改革和素質教育的要求，對教學過程的各個環節，進行分析研究，狠抓教學常規的落實，做到精細化管理。

　　1、開學初，抓好“教學規范月”活動。組織教研組、備課組、任課教師做好學期計劃，做好對各年級落實《山東省中小學教育課程實施方案》情況的檢查，加強教學常規的檢查，加強對大、小集備的`檢查，及時評比、通報課堂教學中出現的不規范問題，切實開好頭，起好步，形成規范教學行為，建設高效課堂的良好氛圍。

　　2、切實搞好自備。重視對教材的分析和挖掘，加強對考試大綱、考試說明、高考試題的研究，注重學科思想的滲透和方法規律的總結。對不同層次學生定位準確，分層要求，切實落實因材施教的教學原則。嚴禁無教案上課，青年教師要求詳案，并要寫好教學后思。

　　3、加強集備的深度。大集備要注重實效性，加強對高效課堂和多媒體教學的研究。重點研究課堂上如何組織學生學習，教案上必須顯示課堂組織學生的過程和課后記;聽課必須評課，聽課筆記上第節必須有3條以上的改進建議。各備課組的大集備活動每星期固定兩節課時間按時舉行，每次集備活動應有中心發言人，就內容進行共同探討、修改、完善，在此基礎上編寫出教學案。并做好活動的記載工作，及時上報有關材料。

　　4、上課要精細，方法要靈活。要求做到“三不”，即不上無準備之課，不上目標不明確之課，不上一講到底之課。嚴格落實“實驗高中高效課堂十項要求”，打造高效課堂。充分利用多媒體教學，提高課堂效率，把時間還給學生。要充分發揮學生的主體作用，使師生互動得當，信息反饋及時。滲透“三結合”教學模式，注重培養學生閱讀能力和自學習慣。要降低重心，重視基礎，大面積提高教學質量。

　　5、作業布置與批改要落實到位，訓練及時，容量恰當。作業設計和批改必須做到“四精”(精選、精講、精練、精批)和“四必“(有發必收、有收必改、有改必評、有差必補)。要重視基礎訓練，作業分層要求，抓好重點錯題的滾動練習，語文、英語要減少做題訓練，把重點放在積累詞匯和背誦語段上。嚴格控制作業量，防止搞題海戰術。加強作業量的調查和通報，并納入量化評估,單元測驗和模塊考試及格率不低于95%。語文、英語要減少做題訓練，把重點放在積累詞匯和背誦語段上。

職教工作計劃篇3

　　在過去的一年里，我校工會在上級工會領導和校黨總支的關心與支持下，先后獲得“XX省教科系統模范職工之家”、“XX市工會工作先進單位”榮譽稱號，并獲得20xx年度基層工會工作目標考核一等獎第一名。在新的一年里，隨著文昌路校區與東山校區的成功合并，XX市職教中心將翻開新的歷史一頁。當然，兩校區管理模式融為一體需一定時間的磨合和調整，在這樣的情況下，教工要有高度的主人翁意識，要識大體、顧大局。面對新形勢新情況，校工會要責無旁貸地發揮橋梁和紐帶作用，把教工的合理建議及時反饋給黨政主要領導，為學校決策提供合理的科學依據。同時，工會干部要主動爭取黨政主要領導的大力支持，強化師德建設，關愛學生；開展形式多樣的業余文體活動，提升教工身心健康的水準；維護教工的切身利益，關心教工的工作和生活，把開展“三關心”行動落實在具體行動上，努力提高教工的幸福指數。為此，校工會要在和諧校園的建設、四星學校的創建、學校的快速發展中大有作為。為實現目標和確保工作效率，特制訂如下計劃：

　　一、完善工會組織機構，加強工會自身建設

　　隨著兩校區的成功合并，原有的工會委員因工作的變動而發生變化，使原有的工會委員會工作難以開展。為履行和確保工會工作的正常運行，務必盡快成立新一屆工會委員會。開學初，學校黨總支主要領導高度重視工會組織的組建工作，起草了，并借助教師節表彰大會，請全體教工推薦心目中的工會委員，統計結果將交黨總支研究決定后，予以公示。在新當選的委員中，采取競職演說、教工選舉產生工會主席1名和副主席1名，最終組成XX市職教中心新一屆工會委員會——第六屆工會委員會。同時成立XX市職教中心第六屆女工委員會和財經審查委員會。為改善工會干部辦公環境，提高工會干部的辦事效率，積極爭取黨政主要領導的大力支持，盡快解決工會干部無辦公室的問題。為了落實和確保我校六屆一次教代會的順利召開，新一屆工會委員會決定將于20xx年12月由全體教工選舉產生六屆教代會代表66人。通過工會組織的建立與完善，工會干部要加強自身的學習，運用當代工會的先進理論，提高辦事效率和協調、解決問題的能力，努力加強工會的自身建設，不斷提升工會的層次和知名度。

　　二、強化師德建設，確保四星創建成功

　　由于我校已成為一所擁有教工260多人、占地280畝的現代化雛形的中等職業學校。為了實現學校快速發展和確保學校今年創建四星級任務的完成。為同心同德，共謀發展，需做好教工的思想德育工作，為此，學校工會根據黨總支的具體要求，并結合師德教育活動內容與學校教工思想實際，借慶祝第二十五個教師節之際，向全體教工再次發起倡議：在教育教學中要積極推廣“十提倡”用語和遵守“八要十不”承諾，目的旨在強化師德教育，提升學生自信心和教工思想德育素養，增強教師教書育人的自覺性，規范教師為人師表的言行，引導教師爭做學校精神文明建設的表率，提高師生生活的幸福指數，以此促使我校校風、學風有較大的改觀，把我校真正建成師生的精神家園和學習工作的樂園，從而推動學校和諧校園的創建和四星級學校成功晉級。

　　學校工會將通過倡議和利用網絡、公開欄宣傳陣地，加強宣傳教育，以此希望廣大教工能自覺使用“十提倡”用語和履行“八要十不”承諾，做推動學校精神文明建設、創建和諧校園和四星級學校的排頭兵。尤其是在教育教學中，對學生要多關心，少冷漠；多賞識，少批評；多理解，少挖苦，為學生的生存和發展創造良好的育人環境。同時，對學生的教育要能真正彰顯人文關懷，把學校的“成人、成才、成功”教育進一步落實到實處，要“急學生之急，想學生所想”，為學生美好的明天“撐起一片藍天”，把我校打造成具有現代化的中等職業教育的四星級學校。

　　三、樹立科學發展觀，加快學校民主政治建設進程

　　工會要始終把推進學校民主政治建設、激發教工工作熱情、增強主人翁意識和創建和諧校園當作工會的重要工作任務。而學校的民主管理，主要是通過教代會和校務公開兩項制度來實現的。所以，工會要以加強教代會規劃化、落實教代化職權為重點，進一步樹立科學發展觀，不斷健全和完善教代會制度。如抓好教代會中心議題的確立、教代會代表的選舉和培訓、提案的落實以及民主評議行政領導等環節，提高教代會的質量。同時，工會要引導教工加強思想政治修養，確立主人翁的姿態和胸懷全局的意識，群策群力地參與學校的民主管理與監督等。工會還要為“進一步重視和滿足教師參政議政的意愿”、“真正做好校務公開、陽光操作”創造環境，充分落實教工的知情權、參與權、意志表達權和民主監督權，真正使校務公開工作轉化為一種校園文化、一種和諧要素、一種管理理念，更是學校凝聚力積蓄的動因。

　　四、切實履行職責，維護教工切身權益

　　今年是我市新一輪中層干部競爭上崗、中小學兌現績效工資的重要之年。校工會要借此東風，主動參與學校人事制度和分配制度改革，參與教師職稱評審，參與學校考核方案的制定或修訂，配合學校黨政做好組織實施工作。要繼續做好“有難大家幫”的互助互濟工作，對家庭生活確實困難的教工，工會要及時地給與熱情的幫助和解決，要把教工的切身利益放在首位，要“想教工所想，急教工之急”，從而維持校園的和諧與穩定。同時，還要繼續開展“三關心”行動，真正關注教工的工作和生活，幫助教工解決思想、情感和生活等方面面臨的困惑、困難等問題，要通過對教工的尊重與支持、對教師的真切關心與幫助解決教工的民生問題，要把好事辦好辦實，并拓寬為教工辦好事辦實事的渠道，如利用教師節，聯系中醫院和婦保所，為符合條件的教工體檢；要借中小學實行績效工資之際，制訂客觀公正、切實可行的考核方案，在財政政策規定的范圍內適當提高教工的經濟待遇，共創學校發展與教工無憂的雙贏局面。

職教工作計劃篇4

　　一、指導思想

　　深入貫徹落實“以服務為宗旨，以就業為導向，以質量為核心，以技能為重點”的辦學理念，進一步明確工作目標，不斷提升教學管理水平，追求科學、高效和精細、時效管理方式；把職高升學、中專專業技能過關工作作為長期的工作重心，加大教學常規管理、教學質量監測及考核獎懲力度，增強教師的質量意識、服務意識的，建立健全教師業績考核方案。加強師資隊伍建設，深化課程、課堂教學、實訓模式和教學管理制度的改革，高度重視各專業教學活動，充分發揮職高各教研組、中專各專業組的作用，努力使學校教學工作的各項目標上臺階。

　　二、重點工作

　　1、切實加強我校《教學常規管理方案》落實工作，對教育教學做到有章可循，既嚴格規范管理，又充分調動教師工作積極性。深入貫徹落實《恩施市職校關于開展高效課堂活動的實施方案》，強化過程管理，實行隨堂聽課制度，加強教學環節過程管理，盡心盡力提高教學質量。

　　2、注重師資隊伍的培養。采取集中培訓與分散學習相結合的方式，繼續加強對全體在崗教師進行現代教育技術培訓。在職高部進行試點，逐步探索實行以電子教案為核心的集體備課工作，通過交流把老教師的教育教學經驗和年輕教師的操作技能有機結合，取長補短，共同進步。

　　3、抓好高三年級A2年高考備考工作，本科上線人數力爭超過10人，開好四次復習備考會（高三兩次，高一、高二各一次）。

　　4、精心組織好各年級的常規質量檢測工作，大力推行《恩施市職校職高、中專教師業績考核試行方案》。

　　5、堅持以就業為導向，實踐教學為中心，按照國家職業資格標準和行業、企業用人標準合理制定專業技能訓練及檢測標準，建立和完善實訓考核制度，做好中專專業課程的技能達標檢測和技能考證工作，辦好校內校外各種競賽活動，認真落實中專各專業實習、實訓、第二課堂活動工作計劃，全面提高學生職業技能水平。

　　6、根據中專各專業特色，進一步發揮專業組的作用，發揮專業組教師的主觀能動性，加快品牌專業建設及發展工作。

　　7、進一步完善中專課程實施性教學計劃，使各課程有統一的教學進度，清晰的教學內容，明確的學習目標，可行的技能達標方案。

　　8、密切配合各部門的工作，共同組織好各種校內外活動。

　　三、實施辦法

　　1、提高思想認識，規范教學行為。

　　（1）進一步加強學習，增強責任意識。

　　增強教師責任意識，強化教學環節的規范化管理，維護課表、作息時間表的嚴肅性，維護各項工作安排的嚴肅性，堅決按章辦事。堅決杜絕工作拖拉，辦事推諉或無正當理由不服從工作安排、曠課、遲到、拖堂、早退、上課接打手機、抽煙、遛堂等現象，嚴肅處理教師上課以看電視來打發時間的行為。

　　（2）加大督察力度，規范教學行為，嚴格執行“教學五認真”（即：備課、上課、批改作業、輔導和檢測），進一步明確規范課堂教學的各個環節及其要求，對課堂教學的目標、方式、模式、過程、效果進行研究。努力在活動式教學，項目式教學，合作性教學，反思式教學等方面做出成效、形成特色。

　　2、狠抓質量管理，認真做好高考備考工作。

　　（1）按照職高新的高考的改革方案，切實做好政策宣傳工作，營造改革氛圍，重新認識語數外計算機四科的重要地位以及專業課程的“門檻”效應。

　　（2）指導和督促職高教師加強學習，共同研究探索職高對口升學備考方案，樹立“備考要從一年級抓起”的指導思想。密切關注高考動態，掌握有關信息。制定與分解目標，明確責任，以保證質量目標的順利達成。要實行尖子生沖擊本科，分層次培養學生，力爭今年高考升學上臺階。

　　（3）狠抓高三課堂教學，高三課堂教學是高三復習過程中的核心環節，規范高三課堂教學行為、明確高三復習各種課型（復習課、習題課、講評課、練習課、測驗課）特點是提高課堂教學效率、取得高考成功的關鍵。

　　（4）切實做好高三年級學生的思想政治工作，加強學生的心理疏導工作，特別是應試心理的調適。

　　3、實施月考制度，高三實行半月考，堅持考試-分析-總結，檢測情況及時進行分析，發現問題及時整改。

　　4、進一步做好學生對教師的課堂教學評議工作，傾聽學生的心聲，了解學生的需要。大力推進學校師德師風建設。

　　5、關注青年教師及近年來剛調入的新教師，使之盡快進入角色，促其迅速成長。對青年教師課堂教學的管理，要嚴格實行先備課，再上課，采取匯報課，抽查課等形式，培養鍛煉青年教師。青年教師要虛心向老教師學習，堅持先聽課后上課。青年教師每學期聽課不少于8節，其他教師不少于5節。

　　6、立足課堂改革，形成自我特色。

　　加強對教研組、中專專業組活動執行情況的檢查。各教研組、專業組要繼續按要求采取研究、抽查、匯報、示范等具體形式，開展互聽互評活動，注重實際，適當擴大聽課、評課活動的范圍，切實提高課堂教學質量，提高課堂40分鐘效益。職高提倡教師集體備課，教研組長要加強對集體備課的牽頭、指導督查。集體備課活動要根據我校實際講究實效。加強中專課堂教學研究，想辦法讓學生聽得進，學得到。中專教師要在應用文寫作、普通話、硬筆字的規范上對學生提要求、作指導，培養學生的良好習慣，為學生將來的就業打下堅實的基礎。

　　7、加強中專畢業班學生的見習、實習指導，協助招生就業辦選擇理想的見習、實習基地，開展見習、實習基地的聯誼活動，確保見習、實習陣地。

　　8、集中精力辦好中專新開設的汽修、旅游、服裝和印刷四個專業，在積極主動聘請懂專業、精技能的專業教師的同時，有目的的培養能吃苦耐勞的青年教師作為今后的專業骨干。

　　9、認真做好中專技能檢測與考證工作，進一步完善中專技能達標和技能考證實施方案。開展好各種教學競賽活動，進一步做好第二課堂活動、校園藝術團活動的開展，完善中專各學科課程標準和認真組織落實。

　　10、健全考核制度，健全教師獎懲制度，完善激勵機制，把激勵教師的備考工作熱情作為重要工作來抓，把獎懲納入到常規教學中，實行一考一獎懲。既要有精神鼓勵又要有物質獎勵，精神鼓勵讓教師感受到成功的喜悅，讓教師感受到他在備考過程中教學水平和在學生中地位。物質獎勵讓教師真正到得實惠，切實提高教師備考戰斗力。加強對教研組、專業組考核，促進學科和專業發展；對年級同學科進行考評，形成班級之間有效合理比較；以高考獎、中職獎分配辦法為突破口，進一步細化教學管理，增強全校師生的競爭意識。完善教學考核與評價制度，把《恩施市職校職高、中專教師業績考核試行方案》作為教師期終考核環節中是否完成學期基本工作任務。考核業績作為教師評優表模的重要依據。

　　11、繼續優化獎學金管理制度，采取多渠道多模式為優秀學生、特困學生發放獎學金，補貼生活費或免除學費。

　　12、認真做好課務管理和考務管理。

　　(1)合理科學的課時安排、作息時間、任課安排。

　　(2)及時協調好因公、因事、因病而空缺的教學工作。

　　(3)嚴格考紀，加強考風建設，認真組織好每一次考試，閱卷工作嚴格做到不過夜。

　　(4)認真細致的做好考勤督察、登記、匯總工作。

　　13、增強服務意識與創新意識。

　　(1)認真完成校領導交辦的工作，協助各部門做好其它工作。

　　(2)主動處理好與教科室及其它部門的關系。密切做好與廣大教師教學聯系與溝通。

　　(3)加強與兄弟學校的聯系，并進行比較和學習，取長補短。

　　(4)及時聽取、吸收教師們提出的對教學工作的合理化意見或建議。

　　(5)配合教科室組織教師總結教育教學經驗，開展期末或年末教研組、專業組評優獎勵活動。

　　(6)主動和上級教學管理部門聯系與請教，積極參加上級主管部門組織的各種競賽活動。

　　四、具體工作安排

　　二月份：

　　1、開學準備工作：

　　編印課程表、實訓課表、校歷、作息時間表、高一、二、三年級周六課表和教學用具的籌備以及高一、高二春季免費生統計表

　　2、學生報到注冊。

　　3、清點和分發春季教材、教學用具。

　　4、做好高考報名工作、獨生女優錄統計上報工作、少數民族優錄統計上報工作等。

　　5、制訂各種計劃：

　　（1）教學工作計劃。

　　（2）教研組、專業組計劃。

　　（3）制定專業課技能考證、普通話過級、技能達標實施方案。

　　6、召開教研組長、專業組長會，學習教研組計劃或專業組計劃，組織上年秋季期末考試成績分析會，商討各學科本學期教學進度；討論中專技能考證、技能達標實施計劃、專業技能實訓實施計劃、學科計劃、第二課堂活動計劃、校園藝術團活動計劃、各專業見習實習計劃等。

　　7、AA汽修、AA旅游實習實訓活動安排。

　　8、組織高三師生復習備考會，細化目標，強化責任。

　　9、開學典禮，籌備各種獎項。

　　10、組織第一次教學檢查（重點是各種計劃）

　　三月份：

　　1、組織高職3月考。

　　2、分期分批召開職高各年級學生座談會。

　　3、檢查各種計劃落實情況。

　　4、落實汽修專業、幼師專業、旅游專業、服裝專業見習、實習工作。

　　5、二年級春季籃球賽。

　　6、幼師專業教學實踐周活動開展。

　　四月份：

　　1、組織中專技能達標及技能考證工作。

　　2、教學常規執行情況抽查。

　　3、高三質量檢測考試及職高高三全省聯考。

　　4、五一假期前組織期中考試。

　　6、教育教學常規第二次大檢查。

　　7、組織AA級幼師學生實習活動。

　　8、做好春季學期學生評教及統計工作。（4月底完成）

　　五月份：

　　1、組織期中考試成績統計及開好質量分析會，期中工作小結。

　　2、高三學生高考體檢。

　　3、組織職高5月考。高三年級模擬考試。

　　4、月末組織畢業年級復習備考會、心理咨詢講座。

　　5、組織好10級幼師見習工作。

　　6、召開幼師實習就業洽談會及畢業生風采展示。

　　7、協助招生就業辦公室做好中專畢業生頂崗實習工作。

　　8、協助招生就業辦公室做好招生宣傳工作。

　　六月份：

　　1、做好高三學生考前心理調適工作，高度重視高考考點布置工作，組織高考。

　　2、協助招生就業辦公室做好招生宣傳工作。

　　3、高中一二年級月考。

　　4、高考成績分析。

　　5、配合教科室做好學期教學獎統計工作。

　　6、學期工作總結。

　　七月份：

　　1、組織期末考試以及成績統計與分析。

　　2、第三次教學大檢查，教務處將三次檢查結果匯總。

　　3、組織教師教學業績考核與評價工作。

　　4、學期檔案整理(辦公室檔案、教師檔案)。

　　5、各類考核結果上報。

　　6、布置暑假作業，安排暑假生活。

　　7、高三學生填報高考錄取志愿。

　　8、召開教研組、專業組會議，秋季教材征訂，商討新學期工作。

　　9、新生報名工作開始。

職教工作計劃篇5

　　一、指導思想

　　本學期教學督導工作以升本改建迎評估工作要求為指導，以學院十二五發展規劃和工作重點為目標，以加強常規教學檢查、強化內涵建設、提高教學質量為核心，堅持以督促導，以導為主，督導結合的原則，在認真總結過去教學督導工作經驗的基礎上，積極探索教學督導工作新思路和新方法，不斷推進教學督導工作的深度和廣度，推動良好教風和學風建設,促進我院教學水平和教學質量的全面提高。

　　二、工作內容與要求

　　1、以升本改建工作評估實施方案為工作指南，做好迎接升本改建評估的專項督導工作。（1）按要求完成學院升本改建工作評估實施方案中教學督導承擔的工作任務。

　　（2）認真做好師資隊伍建設、特色專業建設、課程建設、實踐教學、教學管理等專項督導工作，按照評估指標體系要求，作出客觀評價，提供合理意見和建議。

　　2、深入教學一線，督導教學全過程，抓好教風、教學管理與教學服務保障的督導。（1）加強日常教學秩序和教師課堂教學常規執行情況的督查。

　　（2）分期初、期中、期末對教學院部教學管理和教學督導工作情況、教學計劃與教學進度執行情況、教學質量監控與評價情況進行階段性重點督查。

　　（3）隨機聽課與重點聽課有機結合，加強對教師課堂教學、實踐教學的指導。從教學內容的取舍、教學過程的設計、教學方法和手段的運用及教學效果等方面進行評價，宣傳推廣先進的教學經驗，推動工學結合教學模式在我院的推廣和我院雙師型教師的成長。（4）做好院領導、教學院部、處室負責人隨堂聽課、評課制度的督導工作。

　　（5）做好教師課堂教學和系部教學管理評價。開展學生評教、教師評學活動。通過召開學生座談會，發放教學質量問卷調查表等形式了解學生對教師課堂教學的評價以及對院部教學管理方面的意見和建議；抽查學生作業、實訓報告、考試試卷等形式了解學生學習情況和教學效果。

　　（6）加強教師業務學習、教科研活動環節的督查，提高學習和活動的質量及效果。

　　（7）加強教學管理與教學服務保障的督導。督促教學管理部門嚴格履行教學管理職責；督促教學院部認真做好日常教學管理工作，使督導與教學管理有機結合；督促服務保障部門按照學院要求切實做好教學服務，保障教學工作的正常開展。

　　3、加強教學督導工作制度化、規范化建設。（1）修訂教學督導工作條例和工作職責，成立學院教學督導委員會，進一步明確院系兩級管理；制訂教學院部教學督導工作條例和工作職責，建立健全的院系兩級互相協調、互相配合的教學督導體系。

　　（2）召開學院教學督導工作會議，部署教學督導工作要求，總結交流教學督導工作經驗，表彰優秀院部教學督導組和優秀教學督導員。

　　（3）規范教學督導文書、報表的格式，統一教學督導評價標準，及時歸檔教學督導資料。（4）將教學督導納入院系績效考核工作中。

　　三、工作進度安排

　　20xx年9月：期初教學準備與督導工作檢查，督查課程表安排、教材與師資到位；督查學生到課率，督查教師教學日歷、備課本、課件以及調停課等情況。

　　20xx年10月：升本改建評估工作任務完成情況自評整改；課堂教學、實踐教學隨機抽查聽課；督查組織學生技能大賽情況。

　　20xx年11月：升本改建評估工作任務完成情況自評整改；督查教師參加教案、課件、板書、說課等比賽情況；期中教學管理與督導工作檢查。

　　20xx年12月：升本改建工作評估；教師課堂教學和系部教學管理評價；召開學院教學督導

　　工作會議，總結交流教學督導工作經驗，表彰優秀教學督導員。 20xx年1月：期末教學管理與督導工作檢查，督查按時結課、安排考試、組織閱卷等。

職教工作計劃篇6

　　一、指導思想

　　認真貫徹 “以服務為宗旨、以就業為導向、以全面素質為基礎、以能力為本位”的職教文化課教改指導思想和“三以一化”專業課改指導思想，積極開展教育教學研究，造就和形成一支科研型、學者型和學習型的教師隊伍，全面推進素質教育。

　　二、研訓目標

　　1、充分發揮職教中心校本教研對教師教學的支持作用——從解決問題到提升經驗。通過校本教研，及時回應和解決教師的教學問題，支持教師對教學經驗的總結和提升。從研究教學小現象，解決教學真問題入手，致力于使問題清晰明確、歸因全面準確、措施針對性強，并落實到教育教學方法的改進上。

　　2、充分發揮職教中心校本教研對教師職業的提升作用——從經驗型教學走向研究型教學。通過校本教研開展經常性的反思活動，增強教師的教研意識，提高教師的反思能力，形成教師的反思習慣，使教師在反思中學會教學，學會學習，把工作過程變成研究過程，擺脫單憑自己有限經驗進行簡單重復教學的狀況，使研究成為教師的職業特征，使教師真正成為專業工作者。

　　3、充分發揮職教中心校本教研對學校文化的重建作用——從制度教研走向非制度教研。通過持續不斷的努力，促使教研從制度驅動走向教師的自覺追求，使教師能帶著研究意識去工作，自覺進行學習和反思，逐步在學校形成催人奮發、促人反思的文化氛圍和探究、合作、對話的文化。提高學校的競爭力，促進學校的可持續發展。

　　三、主要工作和措施

　　(一)、扎實開展教研，促進教師教學水平的提高

　　1、堅持學習，不斷更新觀念

　　（1）以自學為主，向專家學、向書本學、向網絡學、向同事學。

　　（2）積極組織廣大教師參加各級各類學習培訓，為教師們搜集各類有關新課程改革和自主學習的資料。在各種活動中或在qq群共享里與大家分享。

　　2、抓好職教中心校本教研，強化教研組建設

　　在教研組長的帶領下，要結合專題研究，重點放在“教與學方式轉變”上，學習楊思中學的經驗，推廣“先學后教”的課堂教學模式。重點抓好四個活動：

　　（1）、集體備課

　　每周主動參與學校教研組的“校本教研日”，使學校校本教研正常化。“校本教研日”可以是集體備課，重點是對教材的鉆研、教學的設計、重難點的剖析和實踐的反思等。也可以是綜合教研活動，重點是理論學習、課例觀摩、專題研討等

　　（2）、案例評析

　　案例評析式教研活動，是根據聽課過程中感覺教師哪一個教學環節或是片段處理的好，把它拿出來與教師們一起分析研究，實現從理論到實踐的轉移。在教研時，先讓老師把自己是“如何設計的？為什么這樣設計？有什么效果？”說出來，然后全體教師進行評議

職教工作計劃篇7

　　上半年，職教科圍繞年度工作任務，以推進職教改革、構建現代職業教育體系為抓手，扎實工作，勤奮工作，較好的完成了各項工作。

　　一、上半年工作情況

　　（一）認真謀劃資源整合

　　按照省教育廳、省發改委、省財政廳、省人社廳于聯合下發《關于市級政府統籌發展職業教育的指導意見》和省教育廳、省發改委、省財政廳聯合下發《關于報送中等職業教育布局結構調整規劃的通知》文件要求，在認真領會的同時，更加注重行動上的落實。一是與市發展改革委員會、財政局聯合發文布置此項工作，要求各縣（市）8月底前上報本縣（市）中等職業學校布局調整規劃；二是優化專業結構調整，根據學校招生規模、辦學特色，統籌中職學校專業設置；三是配合市委政研室完成全市中職學校現狀調研工作。

　　（二）狠抓質量提升工程

　　未來三年，我市將重點建設8所省級示范特色中等職業學校、26個省級示范專業、26個省級示范實訓基地、18個省級“名師工作坊”、9個省級現代學徒制試點和3個省賽賽點項目。按照省中職質量提升工程項目建設方案的要求，我科已組織兩次全市項目學校項目建設培訓會。目前學校正在編制項目建設實施方案和任務書，經市教體局、人社局和財政局審核批復后報省廳備案并組織實施。

　　（三）扎實抓好職教宣傳

　　一是大力開展職業教育宣傳月、活動周，認真組織“教學開放日”、“職教體驗”和職業教育“大家談”等活動，20xx年“活動周”期間，全市約5000名學生和家長分別參與12所職業院校舉辦的20余場次職教體驗活動，學生和家長普遍反響良好；二是編印出版《新編初中生學業規劃指導--技術技能型人才方向》讀本，免費發放至全市初中畢業生學習使用；三是在相關媒介繼續播放安慶職教宣傳片，努力擴大職業教育知曉度，不斷增強職業教育吸引力。

　　（四）成功舉辦技能大賽

　　分兩個階段，在安慶工業學校和安慶皖江中等專業學校兩個賽點，成功舉辦第十二屆中職學校技能大賽。比賽設10個專業類別46個項目，來自全市26所中職學校共1219名學生參加，為歷屆最多。推薦126名（組）學生、6名教師參加省賽，榮獲一等獎5個，二等獎10個，三等獎23個。截止目前已有多名同學在國賽中獲獎。

　　（五）對口高考又創佳績

　　20xx年我市中職學校對口升學本科錄取512人，為歷年之最，占全省七分之一；20xx年我市共有426名學生（不含樅陽、宿松縣）考取本科院校，仍位居全省前列。對口升學成績影響力不斷發酵，吸引了一大批中考成績600分以上的學生上中職學校。

　　（六）聯盟建設成效顯著

　　按照聯盟章程和年度工作計劃，扎實開展各項工作。一是參與制定我市職業教育發展規劃，為構建現代職業教育體系獻計獻策。二是采取多種形式，組織聯盟活動，加強溝通聯絡，聯盟成員之間關系更加緊密。三是成立中高職銜接協作委、職教研究所，并積極發揮其作用，為我市職教發展獻計獻策。四是聯盟的影響力不斷擴大，先后接待了福建南平市、江西吉安市職教聯盟考察團，就加強聯盟建設和兩地之間互動交流，形成共識。

　　二、下半年工作計劃

　　1、完成全市中等職業教育布局結構調整規劃編制工作。根據省教育廳、省發改委、省財政廳要求，各市中等職業學校布局調整規劃由教育、發改、財政等部門研究制定并經市級政府批準，于今年12月底前報省教育、發改、財政等部門審核后實施。

　　2、督促各縣（市）教育局和中職學校，加強職教宣傳，加大招生力度，力爭有所突破。

　　3、做好20xx年中職學校學生招生錄取和學籍注冊工作。

　　4、舉辦全市第十三屆中職學校技能大賽。

　　5、推進全市中職學校質量提升工程90個項目全面實施。

　　6、組織中職學校學生“文明風采”競賽和“德能雙優”學生評比活動。

　　7、舉辦全市中職學校信息化教學大賽，推薦優秀選手參加國家和省大賽。

　　8、充分發揮職教研究所、中高職銜作委的作用，開展課題研究工作，營造中職教研氛圍。

　　9、做好安慶職教聯盟秘書處工作。

　　10、啟動規范全市各類中等職業學校類別名稱工作。

職教工作計劃篇8

　　一、指導思想

　　全面執行黨的教育方針，堅持科學發展觀，堅持“以就業為導向，以服務為宗旨”的職業教育辦學理念。貫徹、落實市教育局全面實施教育雙十大項目工程和市教研院的“十項行動計劃”，借力中職十大研訓基地開展教育教學工作，加強教學質量提升和校本教研的研究指導，更新教育教學理念，推進中職教育改革，增強服務意識，注重教育科研，提高工作實效。以學生的發展為本，注重職教特色，探討有效教學，進一步實施以培養學生創新精神和實踐能力為重點的素質教育，全面提高教育教學質量。

　　二、工作重點

　　1．認真貫徹市教研院“十項行動計劃”，突出重點，拓展平臺。以“創新創業教育聯盟”“高三教學聯盟”和“實驗教材教學聯盟”為抓手，努力實施創新創業人才培養計劃，認真評審兩創之星、兩創星級社團和兩創示范基地。加強中高職銜接工作，提升教學質量，推進中職單考單招成績的進一步增長。繼續完善與地方實驗教材相配套的教學資源，夯實基礎，凸顯特色，整體發展。

　　2．積極推進專業課和文化課的課程改革，落實省教育廳的專業課程改革思路，充分發揮課改基地的示范引領作用。開展新大綱、新教材培訓，幫助學校及一線老師學習領會全國、全省中職教育教學改革的新精神、新舉措。

　　3．繼續推進評價制度改革。以學生的發展為本，張揚學生個性，扎實推廣、實施“溫州市中職學校綜合學分制”。

　　4．注重課堂教學的有效性研究。引導有效備課、有效上課、有效評價。把有效教學同中職教育的職業指導、職業素養結合起來，指導研發適合中職學校實際和職業教育特點的高效優秀課例，努力打造高效課堂。

　　5．做好校本教研工作。每位教研員聯系2所學校，定主題、定時間開展校本教研活動，注重專家引領、同伴互助，以點帶面，整體推進。

　　6．根據我市中職教育實際，面向全體學生。因材施教，分層教學，努力挖掘中職學生潛能，讓絕大部分學生有成功感，提倡“抬頭”教學。

　　7．加強教師隊伍建設，尤其要幫助青年教師提高自身素質，更新教育教學理念，改進教學方法，提高課堂實效。

　　8．注重調查研究。深入教學第一線，重點進行課程設置和課堂教學調研，切實為學校、老師辦實事，解決教育教學中的實際問題。

　　9．形成濃厚的研究氛圍。以10個中職教育研訓基地和8個學科教學研究會為研究平臺，深入研究，積極開展多種形式、多層面的教育教學研訓活動，促使教研工作向更深層次發展。

職教工作計劃篇9

　　一、指導思想

　　在新的學年里職教中心的德育工作必須以中央德育工作綱要和職業教育法的相關規定為指南，結合學校實際，扎實有效地開展學校德育工作。

　　二、目標要求

　　在德育工作中，必須貫徹“以生為本，德育為首，培養個性”為育人原則，通過各種形式的教育和活動，把學生培養成為思想品德優秀和技能精湛的優秀職高生。為此特制定出本學年度的德育工作計劃。

　　三、德育機構的建設

　　（一）政教處所屬工作人員應認真學習德育大綱和職業教育教育法，認真貫徹各級黨和政府的相關文件和指示精神以及學校相關的規定，從而提高對德育工作的認識，增強責任心和責任感，努力搞好德育工作，努力完成德育工作的要求。

　　（二）為搞好德育工作，學校設立政教處，下設工作人員一名、軍事教官一名。

　　（三）組建學生會。學生會由7人組成，并進行合理分工。其主要職責是：負責全校學生的室內外清潔的檢查評比，維持學校的各項紀律，協助政教處做好學生的思想工作，開展廣播、板報及各種宣傳活動，組織各種競賽活動。從而使學生樹立起正確的人生觀和價值觀。

　　（四）設立校團委會。校團委會由5名優秀團員組成，其主要職責:一是協助政教處和學校做好學生的思想政治工作，在全校學生中起好模范帶頭作用；二是開展共青團基本知識的宣傳教育工作，同時起好模范帶頭作用，吸引更多的青年學生加入共青團組織；三是指導各班的團支部工作，在各班穩妥的發展團員，壯大學校團的組織，使團組織真正地成為黨的有利助手；四是組織和實施各種重大節日的文藝匯演，活躍學校的政治氛圍。

　　四、班主任工作

　　（一）班主任工作是學校管理工作的重要組成部份，是學生思想品德健康發展的關鍵和基礎工作，因此各位班主任必須認真學習中央德育工作綱要和各級黨和政府的相關文件，認真貫徹學習和研究學校關于德育工作要求，從而提高班主任對班主任工作的認識，牢固樹立起對搞好班主任工作的自覺性和責任感。

　　（二）班主任工作是德育工作不可分割的工作，也是班主任工作主要工作之一，因此各班主任在學校政教處的指導下，必須全心全意，責無旁貸的做好學生的思想工作和班主任的各項工作。

　　（三）德育工作對班主任的具體要求

　　1．各位班主任務必須在每學期開校后的兩周內制定好本學期的班務工作計劃，并交政教處，由學校備案，學期結束的當天交學期工作總結。

　　2.各位班主任對自己所作的工作必須作好記載，同時要及時完成和上報各種統計工作，對教具的統計必須準確無誤。

　　3.采用各種方法，經常開展家訪工作，與家長進行溝通配合，共同教育好學生，從而使學生健康發展。

　　4.組織學生學習德育大綱，學生守則和相關的法律法規，對學生嚴格管理，經常對學生進行文明禮貌等教育，把學生中存在的各種矛盾，問題和不良習慣解決在基層，不把矛盾上交，不留后患。

　　5.高度重視安全工作。一是要組織學生學習安全的法律和法規以及學校制定的安全工作的規章和制度，各班要制定安全工作規章制度，并上墻，落實責任；二是協助學校住校生管理老師，做好本班住校生的安全防范工作，對本班住校生在住校過程中出現的問題，要主動配合住校生管理老師做好工作；三是對本班存在不安全隱患或可能發生的安全事故，要制定好應急方案和排除措施，不能解決的安全問題要及時報告學校，以求解決。

　　根據各級黨和政府的規定以及學校的決定，安全工作實行一票否決制。

　　6.認真上好每周的班會課，班會課是對學生進行思想品德教育的重要途徑。因此班會課的主要任務是對學生進行思想品德教育。為此班會課的時間不能挪作他用或缺席。各位班主任老師在上班會課之前，必須依據班上的好人好事，存在的問題，寫好班會課教案，對是否有班會課教案，學校要定期或不定期的進行檢查記載。

　　7.班主任必須做到“五到場”，即每天早讀、課間操、午餐、課外活動、各種集會，班主任必須到場。目的是組織、清點學生，維持好本班紀律，了解學生在各種活動的情況，以便對有的放矢的學生進行教育，對于“五到場”的規定，政教處必須作好檢查和記載，并作為學校對班主任進行績效考核的依據，同時與老師的績效工資掛勾。

　　8.班主任每周六和星期天，要了解學生是否按時回家和返校，對沒有按時回家和返校的學生要立即通知家長，同時督促學生按時回家和返校，班主任在周六必須在學生全部離校后才能離校，星期天下午在學校規定的時間返校，了解學生的返校情況，收伙求食費等。

　　9.班主任不得隨意組織學生搞各種校外活動，若確有必要需報請學校批準后才實施，但必須把安全放在首位。

　　10.學生請事假，必須由家長打電話后方能準假，病假需見醫院的相關證明，并通知家長。

　　11.認真完成學校和政教處交辦的臨時工作，不得有誤。

　　五、體衛工作

　　（一）體育課和課外活動屬室外活動，對學生的管理難度大，因此體育教師和組織課外活動的老師，必須每堂課都要對學生進行安全教育，課前課后要認真清點人數，對未到場或中途缺席的學生必須追查原因，并及時告知班主任，共同對學生進行教育。

　　（二）適時舉辦一年一度的秋季運動會，以增強學生體質，鍛煉學生意志，使學生形成良好的道德風尚。

　　（三）各班主任，住校生管理老師，要經常對學生進行衛生知識教育，使學生形成良好的衛生習慣。

　　（四）學生會和校團委在住校生管理老師的帶領下，每天對各班的室內外清潔、住校生寢室的清潔進行檢查評比，并向全校公布，在檢查評比中，必須做到公平、公正，避免矛盾的產生。

　　六、學生的管理工作

　　（一）各班必須對本班的教室進行布置，布置要美觀大方，富有激勵性，以激勵學生道德品質的形成，鼓勵學生積極向上，刻苦學習理論知識和技能。

　　（二）通知學生每天按時到校，放學時準時離校，不得在校逗留，在上課期間，需要外出，必須向班主任請假，待批準后方能外出。并及時回校上課，離校、返校必須在門衛室作好登記。